青春的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的青春的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
歲月蹉跎，如同花落，青春之時，盛放此生。惜時間過短，不可永留，但只需心永遠赤誠，此生也可長青不老。
李大釗曰：“青春之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗。與時代奮斗，與經(jīng)驗奮斗。故青年者，人生之王，人生之青，人生之華也�！贝藭r的我們值風(fēng)華正茂之際，青春歲月，人生最美好的時刻，所以我們必須把握住這美好光陰，不要讓青春輕易流失，加緊奮斗，努力讀書。人生藍圖，此時不繪，何時來繪？
魏巍說過：“青春是美麗的，但一個人的青春可以平淡無奮，也可以放射出英雄的火花，可以因虛度而懊惱，也可以用結(jié)結(jié)實實的步子走向光輝壯麗的.成年�！笔堑模啻簩τ谝恍┤藖碚f，它是一段平淡的歲月，但對于另一些人來說，它卻是一段大放光彩的光陰。而這一過程，也將決定你以后人生大道是否順利，平坦。但此決定，也是僅僅掌握在你的手中——把握在手的青春了嗎？
郭沫若說：“誰能保持永遠的青春，便是偉大的人�！蔽乙詾�，真正的青春，遠不只妙齡歲月，即使年過花甲，甚至期頤，只要心永存赤子之心，青春定可長存，永盛不衰。
所以，我們一定要把握好當(dāng)值青春，繪好藍圖，長存真正的青春。
青春的作文 篇2
一陣清風(fēng)輕輕掠過我的發(fā)絲，鳥兒依舊嘰嘰喳喳的鳴叫，樹葉依然茂盛，空蕩蕩的操場上，寂靜的校園，好似從未改變，只是少了一份往來的喧鬧。
站在教室門口，往里一看，眼里飽含不舍。伸腳小步踏了進去，緩步走上講臺，一眼望去，已不再是吵吵鬧鬧的，而是空蕩蕩的。書桌依在，唯獨沒了以往的人，看向黑板報上中考的倒計時，那里標(biāo)明著所剩無幾的時間，也布滿了密密麻麻的名字。
恍然間，耳邊似乎傳來了吵鬧聲，空蕩蕩的書桌，都坐滿了人，他們的歡笑，他們的竊竊私語，他們偷偷玩著手機，一切都映入眼簾。我揚起笑容，緩緩走下講臺，邊走手指邊劃過一張張桌面，它好似有魔力一般，每一碰一個地方，那里的人就會消失的無影無蹤。直到再也沒有人了，眼看著消失，卻無助的不知怎么挽留。
我在黑板前停下了腳步，看著筆跡不一的各種的名字，腦海浮現(xiàn)一張張笑顏，眼底渲染了一層薄霧。抬起手輕輕一抹，手指一熱，低頭一看，竟沾上了水漬，這是……我的淚嗎？
在密密麻麻的名字中，我找到了我的名字，我不知我是懷著什么心情下筆的，是快樂的'亦或者難過的不舍的。
畢業(yè)的那天，我依舊記得他們常掛在嘴上，說得最多的話，卻滿臉溢出傷感的情緒，“好散好聚，天下沒有不散的宴席，這一次的離開是為了下一次的重聚�！泵髅飨氚参咳思�，自己眼里反而流露出滿滿的不舍，一時卻是觸動了人心中的軟助。
其實有時真想問自己一句，值得嗎？在我心中我覺得是值得的，他們給我?guī)砹艘磺忻篮门c壞的回憶，憶起雖痛，可也帶著絲絲的甜。
三年的青春，就這樣逝去，三年的友誼，就這樣離別，三年的同學(xué)，就這樣走了，三年只換來了一張照片和新生來時即將擦掉的黑板名字的筆跡。
這一次的離別是我們的第一站轉(zhuǎn)折點，轉(zhuǎn)身離開，只剩下了空蕩蕩的教室，那里將會是迎來新的面孔，而我們卻已經(jīng)選擇了自己的路，向著未來一步步進發(fā)，那時我們已經(jīng)長大了。
也許下一次見面不再是稚嫩的面孔，而是成熟穩(wěn)重的，不再會偷偷上課玩手機，不再會與同桌竊竊私語，不再會互相拋著紙條，不再會無顧忌的開懷大笑。下一次見面也許是十年，也可能是二十年，誰又能猜得了呢？
天下沒有不散的宴席，只有不散的友誼。
再見了！朋友們！
再見了！同學(xué)們！
再見了！我的青春！
青春的作文 篇3
花有風(fēng)樣紅，人和人不同。
我，14歲了，有著花季一般的年齡以及耀眼奪目的未來。
我身邊的朋友啊，常用絕色來形容青春，因為它熱烈，放蕩不羈；用形容青春，因為它有活力，生機勃勃，活力四射；而我卻要用淡紫色形容我的青春，因為脫俗、平淡，渾身都散發(fā)著淡雅、恬靜的氣息。淡紫色亮而不艷，淡而不俗�？磻T了那些單調(diào)、凝重的色彩，回頭看淡紫色，準(zhǔn)會讓你眼前一亮。
因為有了淡紫色，才對青春有了自信；因為有了自信，才會有激情；因為有了激情，才會有前進的動力；因為有了前進的動力，才能順利的到達理想的彼岸。
紫為中性色，冷曖各半，寒冷的冬天看了它會熱血沸騰，而炎熱的夏天卸了它會感到清爽怡人，就像青春的我，失意時不忘努力，得意時不忘謙虛慎行，積極向上，不斷進取，追求卓越，永不滿足是對青春最好的詮釋。
雖然淡紫色并不完美，也正是因為它的不完美才讓年輕的青春多了一個美麗的等待。正因為有了這個美麗的等待，我才會對我的'青春更加充滿期待。
在多彩的世界中，我們肆意張揚我的青春，卻在蕓蕓眾生中不失自己。既讓自己融入這大千世界，感受世界的新奇變化，也主自己像淡紫色一般與眾不同。
正因為有了淡紫色，我們的青春才會絢爛多彩；正因為有了淡紫色，我們的青春才會不斷進��；正因為有了淡紫色，才讓我對我的青春又多了一期待。
青春的作文 篇4
老師，您是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的語文老師周老師。周老師是個盡責(zé)盡職的好老師，她不但語文教得好，并且和藹可親，深受我的喜歡。
周老師講課時我非常投入，這是因為老師教的好，以至于我上課非常的投入。老師您講課非常全面、具體，所以我學(xué)得非�？臁⒎浅：�，周老師用知識哺育我，讓我激起對語文的興趣。以前我認為語文在實踐上不會用上，可和周老師在的.這幾天我才領(lǐng)悟到語文是多么重要的，現(xiàn)在我領(lǐng)悟到了語文的精彩，我跟同學(xué)們聊天時都是成語連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰的功勞，是周老師。周老師非常的嚴(yán)格，但是你不犯錯周老師卻一點都不可怕，除非你犯錯了周老師才懲罰你、教育你。有一次周老師發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)她就責(zé)怪我，因為老師責(zé)怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個不良習(xí)慣。周老師是辛勤的園丁，而我就是美麗的花朵，在今后的的一年里我都需要園丁來哺育，不過我要當(dāng)朵聽話的花朵，讓園丁不那么苦。
周老師在我最好的一個，人長的也不錯，書也教的好，好比天上的文曲星下凡來教我們一樣。每當(dāng)我看見周老師走過來，我心中就涌起感情的波濤：周老師，您好！
啊，老師，您是我人生路中的路標(biāo)，指引我走上成功之路，教會我做人的道理。
��！老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵著我奮發(fā)向上。我以后要愛戴您，尊敬您，贊美您。
青春的作文 篇5
“青春，花朵一般的年齡。情竇初開中，幾絲不舍，更多無奈。恰似枝頭的青蘋果，酸澀猶帶甘甜。懵懵的歲月，是記憶里一道不忘的風(fēng)景，映照著成長的腳步。”
——題記
一花一世界，一鳥一天堂。不知不覺中，我步入了青春的時光里。
為“山無棱，天地合，乃敢與君絕”喝彩；為“窈窕淑女，君子好逑”羞澀；為“莊生曉夢邊蝴蝶，望帝春心托杜鵑”驛動；為“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”惆悵；為“兩情若在長久時，又豈在朝朝幕幕”相思；為“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”感動；為“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”欣喜……
青春的時光里，我愛唱歌。
唱“我愿變成童話里，你愛的那個天使，張開雙手變成翅膀守護你”的純真；唱“你是火，你是風(fēng)，你是天使的誘惑”的激情；唱“不要再來傷害我，自由自在多快樂”的傷痛；唱“梔子花開呀開，梔子花開呀開，是淡淡的青春，純純的愛”的朦朧；唱“我始終帶著你愛的微笑，一路上尋找，我遺失的美好”的堅定；唱“喜歡的人不出現(xiàn)，出現(xiàn)的人不喜歡，有的愛猶豫不絕，還在他的離開”的憂郁；唱“我知道我的未來不是夢，我真心的過每一分鐘”的信念……
青春的時光里，我愛做些傻事。
那些色彩斑斕的日子里，我們誰沒有做過幾件傻事呢？那曾經(jīng)漾于心頭的歡喜與憂傷，都因為一顆纖細的.心萌發(fā)了不該萌發(fā)的情感。我們的戀愛浪漫而憂傷。這時的愛情是青澀的脆弱的，因為我們還不懂什么是人生，什么是生命的負擔(dān)。流淚，自殘，心碎，憂郁，做了很多傻事，最后的結(jié)果，還是分手。
走吧，走吧，人總要學(xué)著自己長大；
走吧，走吧，為自己的心找一個家；
也曾傷心流淚，也曾黯然心碎，這是愛的代價！
總之，失去的天真回不來，得來的成熟揮不去。在青春的時光里，我成長了！曾經(jīng)的迷惘失意，不見了，取而代之以堅強樂觀。
凝思逝去的不舍的昨日，暢想明艷的未來，有裊裊不絕的落寞，更有向明天的勇氣！
青春的時光里，就是這樣！
青春的作文 篇6
我們，總是把悲傷，點綴；孤單，掩飾；傷感，徘徊。而方式也莫不過在空間弄“逝者安息”的皮膚，“我走在少了你的風(fēng)景”之類的傷感非主流模塊�？臻g或博客里，盡寫著傷感而透徹的文字，仿佛把塵世萬物看透。殊不知，那只是我們發(fā)抒的行為，為的，只是注意。
處于青春期，成長的愉悅是遠遠壓不住多愁善感的思緒。不愿與父母交談，也不大放心傾訴于朋友。只愿用一些沉默的行為、輕輕的足跡
踏在空間或博客的每一個角落。說真的，這真的不妨礙我們的成長。
青春期也是叛逆的時候，想獨立，擁有一片屬于自己的天地，可自個是懂的，沒有生活能力，沒有經(jīng)濟來源，沒有長遠打算，何能逃離那溫暖的囚籠？那是依賴。當(dāng)然，我們也時時與父母頂撞，不是因為不懂，大概是因為一時的痛快吧？那是反常。對于對異性產(chǎn)生遐想的問題。我就曾摔進那陷阱，但掙扎了。最終卻爬了上來，抓了一把泥。于是不再犯同樣的錯誤，那是理智。
有時會因大人那猜疑的'思想，極端的行為而顯得有些許悲傷。就會隔著透明的玻璃窗，讓夕陽的微光輕輕地撫摸自己。自然而然地把思緒牽拉到兒時的童年。想起兒時字跡的稚嫩，語言的童真，動作的笨拙。奶聲奶氣地對父母說：“爸爸媽媽，我要八八粥（八寶粥）�！本蜁灰恍�。然而回到現(xiàn)實，發(fā)出輕輕地感悟往時的童憶像是許許多多的老電影或懷舊電視機，那樣沙啞、簡單、平淡……
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