寫青春的作文7篇(精華)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的寫青春的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫青春的作文 篇1
今年的燈火節(jié)開的很熱鬧，我坐在爹堅實(shí)的肩頭，路上人潮涌動，我左手一支糖葫蘆，右手一盞紙糊的星星蠟燭燈籠，樂滋滋地看著人們你推我擁，倒有些鶴立雞群的意味了。突然，遠(yuǎn)處閃過了一個白色的身影，像是跟我一般大的樣子，風(fēng)流倜儻的白色青龍長裙直垂地下，身環(huán)青綠紗帶，臉龐白皙照人，一頭烏黑如黛的發(fā)絲，直入瀑布般漫下柳肩。怎有如此俊秀落拓的女子？我整看得出神。只感爹的身子猛地晃了一下，我低頭看，是一個楚楚可憐的小叫花子，最大也不過我這個年齡，他衣衫佝僂，拼命拽著我爹的錦袍，眼巴巴的看著我手中的糖葫蘆，爹無可奈何地看著我，我伸手把糖葫蘆爽快地扔給了他。抬頭看時，已不見那女子的身影。
我沮喪的很，后來去燈火通明的廟里祈福時，我像模像樣的跪下來，從牙縫里憋出了幾個字：如果你真的能顯靈，就讓我再見到她吧。說著又磕了幾個頭。睜眼時，我去看見那本來就憨憨笑著的鎮(zhèn)山之佛，笑得更燦爛了。
三年后，我獨(dú)自去逝景山的寺里學(xué)藝。
逝景山是個美麗的.地方，這里有一處仙湖，據(jù)說是梧桐仙人以前路過留下的，湖面呈梧桐葉狀，四面環(huán)山，名曰靜洼湖。我在湖邊散了散步，方覺神清氣爽，心曠神怡，我想，這真是個修身養(yǎng)性的好去處。
師傅說我有武功的天賦，于是我不論春夏秋冬、風(fēng)雪冰霜每天早晨比寺里師姐師弟們早起好長時間，跑到靜洼湖旁反復(fù)練習(xí)基本功。太陽還未升起的靜洼湖很靜，甚至沒有鳥鳴，霧氣厚重，有時我都會誤以為自己是一位神通廣大的仙人。
于是我便成了所有學(xué)藝弟子里的榜樣。他們一有空就來討教我練武功的訣竅，我總是樂呵呵的跟他們調(diào)侃，我同時也是寺里最有人緣的人。而跟我相反的是一位師姐，不知道為什么她的右半張臉被紗幔刻意遮住，像是在隱瞞著什么，曾有調(diào)皮的師弟去揭她的面紗，她拼死不肯摘下。那一定有什么不可告人的秘密。我在玩鬧時她總是坐在一邊，斜眼看著我，不時從鼻子里哼出一個傲慢的聲調(diào)，她仿佛更蔑視那些討好我的人，只要他們已接近她，她就避出去老遠(yuǎn)。這真是個奇怪的女子。
寫青春的作文 篇2
當(dāng)經(jīng)歷分別的時刻，往往會有眼淚不爭氣的逃離眼眶。
曾經(jīng)在一起立下的海誓山盟，到頭來只成為了一場空談的笑話。諾言，莫非就是如此不堪的荒謬？曾一起憧憬未來的'精彩，可如今卻蹤跡難尋！
一人獨(dú)自守在那友誼的房間，擁有的只是深深的落寞和淡淡的悲傷。一起歡欣笑語的情景，惟有在腦海中編制成一部部電影，播放著青春的點(diǎn)滴，增加了對時間的憎恨，也修飾著孤獨(dú)的心。
無論怎樣，無法挽回的時光終會逝去。任由時間掠奪回憶的美好，荏苒歲月帶走歲月的繁華。讓記憶演繹色彩斑斕的燈光中的一絲荒涼。
或許，在將來的某一時刻相識，卻少了之前的親密，多了一層無法打破的隔閡。而那有關(guān)回憶的場景，還未來得及細(xì)細(xì)“品嘗”，就已被時間偷去。剩下的，只是已被淚水淹沒的眼眶……
寫青春的作文 篇3
當(dāng)沙礫被時間沖散，當(dāng)鋼鐵被時間征服，當(dāng)生命被時間扼殺，一切都將改變，唯獨(dú)那篇未完成的篇章…
青春的到來，我們的情感無疑會更加的豐富多彩，文字，將是我們感情釋放的最好歸宿。每當(dāng)我受別人欺負(fù)時，遇到挫折時，被人誤會時，我都會第一時間向文字吐露我的.心聲，它則像一位耐心的傾聽者，傾聽著我心中的快樂與悲傷。可是只有那一次我沒有向它傾訴，打開緊鎖的抽屜，拿起里面的一張紙，吹氣它上面的灰塵，這就是我那未完成的篇章。這個半成品，是我五年級寫的，可卻寫了一半，便擱筆便不再寫下去了�？吹剿�，當(dāng)時的情景如放電影似的，在我的腦海中一一放映，仿佛就發(fā)生在昨天。那一天的話語，好像還回蕩在我的耳畔，使我久久不能忘懷。每當(dāng)我重新拾起那不完整的作文，拿起筆將它完成之時，心中便有一個聲音在說：“算了吧，事情已經(jīng)過去了，就沒有必要再向文字傾訴了�！逼鋵�(shí)也沒什么事，就是和同學(xué)鬧翻了而已，可卻不知為何，我害怕那個畫面，好像心中有一個打不開的心結(jié)。我想，也許是我太脆弱了吧，不敢面對現(xiàn)實(shí)，也許我害怕再次面對那個場面。不過現(xiàn)在想想，一切都變成了過去式，藍(lán)天是新的，白云是新的，太陽也是新的，一切都是那么美好，我何必還要抓著以前的小別扭而耿耿于懷呢？
未完成的篇章——以他自己獨(dú)特的風(fēng)格，述說著它與眾不同的美…
寫青春的作文 篇4
真正的強(qiáng)者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。
——題記
青春是一場泅渡，如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，我們卻要把持住那些岌岌可危的惶恐，毅然朝夢里花開的暖季前行。但青春也是曇花一現(xiàn)，來不及鋪張，來不及遐想，來不及以沉穩(wěn)的腳步虛度光陰。所以，我們要含著陳雜的五味奔跑，含著不可思議的熱淚勇往直前。
每一滴眼淚都有它流下的理由。
青春的路上充滿了彷徨。
我們渴望成長，渴望掙脫種種束縛，卻又羽翼未豐；我們渴望能夠獨(dú)當(dāng)一面，渴望被認(rèn)可，卻又能力不足；我們有滿腔激情與理想，卻又無法釋放；我們徘徊在夢想與墮落的邊緣，不知路在何方。我們會不甘于現(xiàn)狀，會失落消極、沉滄狂燥，會失控發(fā)泄、會嚎叫、會咆哮。
因此我們會含著淚咬牙奔跑，會甩掉肩上沉重的行囊，追求無拘無束。我們會明確自己的方向，在眼淚中洗刷自己的不足，淡泊對名利的計較，即使我們因爆發(fā)而盲目地跑錯了方向，南墻一撞，遍體鱗傷，我們也會因淚的'朦朧而不會覺得青春被我們演繹地如此凄涼。揮灑它，讓它用自己本身的晶瑩而透徹自己的赤子之心！
我們是青春路上的一枝無二的獨(dú)花，雖然它孤獨(dú)無奈、形單影只，但是這枝獨(dú)秀單領(lǐng)風(fēng)騷、燦爛又奪目。所以說青春除了彷徨，還是無盡的感動。
青春的路上也充滿了溫暖和感動。
也許青春的我們跌跌撞撞、迷失方向，歷盡我們自認(rèn)為的滄桑，且孤獨(dú)空虛。茫茫人海就像一片戈壁灘，我們就是灘中的沙礫，不過，有朋友的做伴使我們不再感到渺小和孤獨(dú)，也許青春的我們放蕩不羈、年少輕狂，為自己的所作所為感到驕傲。面對贊揚(yáng)和奉承，親情是一把錐子，刺破你虛無的夢，然后不斷進(jìn)取，這是一種警示；面對煩惱和憂愁，親情是一陣清風(fēng)，吹去你那雜亂的思緒，然后平和釋然，這是一種境界。
孰不知，它們激勵著我們含著感動的淚奔跑，體會這人間的無限美好。這熱淚清潔著我們的道路，穿透礙眼的絆腳石，同時用它那閃亮的光芒照亮前方的路，任憑它的漫長。含著感恩的淚奔跑，到達(dá)我們想要的地方，化作青春之花的有機(jī)肥料，任憑它的迷茫！
那場紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，帶走我飄揚(yáng)的年華；那串泥濘中漸趨模糊的足跡，是我依稀走遠(yuǎn)的純真。微風(fēng)吹落我心頭的淚滴。那夜淅淅瀝瀝奔跑的雨絲也是在為我的青春流著意義深遠(yuǎn)的眼淚嗎？
寫青春的作文 篇5
成長的路上，不斷聽到青春的噩耗傳來，不斷看到親人的悲傷重演，我也在不斷體會著青春的苦澀和思索。究竟是什么讓稚嫩的生命輕而易舉地從世界消失？——安全！這個常被興奮的頭腦發(fā)熱的我們遺忘的詞語。它，總是默默地存在，卻在我們被死神光臨的前一刻輕松的挽救了我們。安全，真的不容忽視。
有人說，安全是抽象派的'代名詞，因?yàn)槲覀兛床坏剿�，也聽不到它的聲音。其�?shí)不然。安全是有形的，它在忙碌的紅綠燈里，在人行道的斑馬線里，在擁擠的樓梯里……安全亦是有聲的，它在汽車司機(jī)的警笛里，在電視講座的聲音里，在老師教育我們的字字句句里……安全像我們的影子，只有在陽光下，才看得見。也就是說，只有我們心中裝著安全，安全才會無時無刻陪伴左右。
青春是美好的，亦是易碎的。若是青春失去安全這道防護(hù)門，可怕的后果還需要再說嗎？我們是年輕的一代，使朝氣勃發(fā)的一代，也是充滿希望的一代，所以，請不要在這個沖動的花季，因?yàn)橐粋�“不小心”，而破壞了滿園春色。這個美麗的花季，是你我他的構(gòu)造，在美麗的構(gòu)圖里，有夢想、有親情、有友誼，而用來盛放它們的，是安全！如果安全破了個洞，那么這些美好的愿望就只能付之東流了。
我們的青春，正如一棵幼苗，還站不穩(wěn)，經(jīng)不住風(fēng)吹雨打，幸而有一只大手扶持著幼苗，助它順利成長，這只手叫做安全。安全扶持著我們的青春，為青春保駕護(hù)航！
寫青春的作文 篇6
秋天來了，那太陽的余溫再也無法點(diǎn)亮花兒舞蹈的欲望，它們開始凋零，開始無能為力的哭泣，它們在風(fēng)中靜靜地飛著；如同一只蝴蝶，它們不再是花兒，人們叫它“落葉”。
秋風(fēng)蕭瑟，寒迎著風(fēng)走過去，風(fēng)刮過寒的臉，生疼生疼的。走盡“風(fēng)�！保搅送ぷ永铮榭s在一角，將書本攤在腿上。望著物理書上的習(xí)題，寒的臉上浮現(xiàn)著太多的迷茫。凝望對面似火的楓葉林，寒呆呆地出了神。
片刻寒的腦海里浮現(xiàn)出湘說話時認(rèn)真的表情， “我們老師說，只要認(rèn)真學(xué)音樂，再把文化成績搞好點(diǎn)，重本是隨便上的！”寒輕輕的合上書，晶瑩的淚水從她的臉上劃下兩道優(yōu)美的弧�？戳丝词直�，下午六點(diǎn)了，不知道辛勞的父母是否從地里回來了？寒的心再一次被抽緊。
收拾了一下書本，要趕回教室上自習(xí)了，將不懂的習(xí)題向老師詢問。走在操場上，此時心情平復(fù)了許多，池塘的那邊，那個陌生而又熟悉的身影又出現(xiàn)在寒的視野里，那是個滿頭銀發(fā)，柱著拐杖，蹣跚行進(jìn)的老者，寒雖不知道他的故事，但從這個每日必見的`老者的執(zhí)著里，寒明白了什么。
此時，寒頓時開朗了。沒有什么路是沒有荊棘的，不要想著別人的路就是平坦的。一旦選擇了一條路，就別期望出現(xiàn)捷徑。寒臉上浮現(xiàn)了久違的笑容，毅然向前走去，涼爽的秋風(fēng)溫柔的撫過寒的臉，輕輕柔柔的，舒服極了！
曾為《秋之思》而飲泣，但秋真的只是蕭瑟么？秋天不傷！拾一枚紅葉，放進(jìn)心房，讓它收獲我的心情。
寫青春的作文 篇7
如果把青春比喻成一艘輪船，那么它就承載著我們的愛與夢;如果把生命比喻成一條河，那么它就承載著我們的青春之船駛向遠(yuǎn)方，或許在途中我們會領(lǐng)略到不一樣的風(fēng)景，或許我們會流下淚水，揮灑汗珠，或許我們會勤勞耕耘，播撒希望。
當(dāng)船還在海邊停留，陽光灑在金黃的沙灘上，軟軟地，柔柔的，映照著那沙灘上一群追逐嬉戲的孩童，六月的暖風(fēng)拂過人的心田，五色的貝殼躲藏著一個個童年的夢，細(xì)柔的沙粒是人魚的眼淚，一切都是這么美好，連這時的孩童也是無憂無慮的，這時，不知是誰偷走了五色的貝殼，呵!原來是淘氣的孩童想出海遠(yuǎn)行，使拾起了五色的貝殼想作個紀(jì)念，只是，他們還未發(fā)覺，其實(shí)貝殼里也藏著他們的夢。
他們帶著青春登船了，生命之船開始航行，起初，他們覺得新奇，在藍(lán)綢緞似得大海上航行是一種享受，他們會因魚兒的躍動而興奮，會因海鷗的自由向往，會因日出的壯麗而驚嘆，隨著日子的流逝，他們發(fā)生了改變，只是唯一不變的是系在脖子上的貝殼和貝殼里的夢，九月時，一陣迎面飛來的涼風(fēng)，使人的心靈變的空虛，人不禁變得寂寞，海鷗也失去了蹤影，迷茫與無助悄然接近，撥動著青少年們深處的心弦，他們不知道要去哪里，前方在哪里，前方是什么樣子，這時船遇到了暗礁，船只受損，海水不斷地爭氣擁進(jìn)，船員亂作一團(tuán)，有的選擇了跳海，只為尋找那渺茫的一線生機(jī);有的選擇視而不見，希望老天能保佑他們，抱著僥幸的心理，只為那微弱的曙光，只有極少的人選擇去面對洪水，并且戰(zhàn)勝它，只為那心靈深處的夢想，前兩者都失去了自信，便再也不敢面對困難，所以他們的人生注定失去光彩，而后者都成長了，堅強(qiáng)了，他們的人生都因最初的夢想而變得豐富多彩，到了夜晚，迷幻的落日，扣動著人們的心弦，到了夜晚，他們仰視天空，他們將為美好的明天而奮斗!
當(dāng)堅韌的樹枝在心里已經(jīng)根深蒂固，當(dāng)成功的.花環(huán)已戴在了我們的頭頂，當(dāng)我 們已經(jīng)成長長大，這時，雪白的浪花便承載者我們到了幸福的彼岸，在那兒在一個夢想的島嶼，等待著我們放飛自己的夢想，這時，我們變的忙綠，當(dāng)是我們的生活卻很充實(shí)，在這兒我們幸福地生活，娶妻生子，繁衍后代，直到有一天香消玉隕，但是，如果把青春比喻成一顆高貴而閃亮的鉆石，把生命比喻成一個精致而耀眼的指環(huán)，他們將會因我們的存在，而結(jié)合，造就出世界上獨(dú)一無二的鉆戒，將會世代流傳，而被一直珍藏在人們心底，就如我們的肉體腐爛了，但我們的崇高精神將在人類歷史的長河中不斷地流傳、閃爍。
人生路上的風(fēng)景，時而美麗，讓人迷戀，時而幽靜，使人寂寞，時而模糊，使我們迷茫，但只要我們守護(hù)住內(nèi)心深處的夢，路上的風(fēng)景將會因我們而改變。
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