《數(shù)學閱讀》復習教案

　　教學目標：

　　了解計數(shù)方法的演變過程，體會其中所包含的數(shù)學思想。

　　教學重難點：

　　1、提高學生的閱讀理解能力。

　　2、讓學生對“數(shù)”有進一步的理解認識。

　　教學過程：

　　一、導入

　　閱讀教材中的圖，教師進行介紹。

　　二、新授

　　教材第一幅圖

　　石子計數(shù)與結繩計數(shù)都是“逐一計數(shù)”，體現(xiàn)了一一對應的思想。

　　第二幅圖中對比羊群的計數(shù)是“按群計數(shù)”，體現(xiàn)了數(shù)學中化繁為簡的思想，也是進位制的“原形”。

　　第三幅圖和第四幅圖展示了一些古代不同國家和地區(qū)的計數(shù)符號。

　　三、課堂作業(yè)

　　書寫“十進制數(shù)位順序表”。

　　四、課堂小結

　　從古至今，人類歷史上出現(xiàn)過許多不同的進位制�，F(xiàn)在應用最廣泛的十進位制起源于古代人們用雙手十指計數(shù)的方法，成語“屈指可數(shù)”就是這樣來的。但超過十的數(shù)，雙手的手指用完時，就在地上擱一塊石頭或一根樹枝代表十個，讓手指伸直再數(shù)。經(jīng)過長期實踐和總結經(jīng)驗，就產(chǎn)生了十進制。

　　板書設計：

　　數(shù)學閱讀（從結繩計數(shù)說起）

【《數(shù)學閱讀》復習教案】相關文章：

數(shù)學單元復習教案12-19

散文閱讀復習指導教案教學設計10-08

高考文言文閱讀復習教案10-07

高三數(shù)學復習教案10-26

高考文言文閱讀復習全程教案10-06

文言文閱讀復習教案（通用9篇）09-23

北京版數(shù)學《總復習》教案反思10-08

文學類文本閱讀和散文復習的指導教案10-08

中班數(shù)學復習6以內(nèi)的數(shù)數(shù)教案11-21

估算和計算復習課數(shù)學教案10-11