文學類文本閱讀和散文復習的指導教案

時間：2022-10-08 06:00:54 教案我要投稿

相關(guān)推薦

文學類文本閱讀和散文復習的指導教案

　　教學目標：

文學類文本閱讀和散文復習的指導教案

　　1.了解把握文學類文本閱讀關(guān)于散文方面的考點要求，通過選擇2008年高考試題來進行說明。

　　2.分考點進行教學，以考點為課堂靈魂，以練習講評為授課平臺，通過訓練講評，引導學生掌握一定量的解題方法與技巧。

　　3.以寫作為延伸，在著重分析散文文章結(jié)構(gòu)的同時，引導學生關(guān)注散文結(jié)構(gòu)，并學會寫散文。

　　教學重點：考點的闡釋與解題方法的指導

　　教學難點：解題方法的運用、寫作上的遷移，探究題的解題指導。

　　課時安排：10課時。

　　教學輔助手段：多媒體

　　教學整體安排：

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：課堂上完成《核按鈕》散文模塊高考試題，閱讀解題指導。

　　教學目標：課堂訓練，督促學生熟悉文本，初步把握散文閱讀的技巧。

　　教學重點難點：學生完成練習的積極性，真實性，閱讀的效率。

　　第二課時

　　教學內(nèi)容：講評《吟風》《落葉是疲倦的蝴蝶》，關(guān)注散文考點與題型的設置。

　　教學目標：通過講評練習，一是反饋學生的作答情況，二為散文閱讀指導作好鋪墊。

　　教學重點、難點：自主分析文章結(jié)構(gòu)

　　第三課時

　　教學內(nèi)容：講評《總想為你唱支歌》，總結(jié)散文閱讀的方法。

　　教學目標：與第二課時內(nèi)容相結(jié)合，初步總結(jié)散文閱讀應該注意哪些問題。

　　教學重點、難點：答題技巧與答案的組織方法指導

　　第四課時

　　教學內(nèi)容：文學類文本閱讀考點說明與闡釋（分析綜合C）

　　教學目標：在前三節(jié)課的基礎上，對文學類文本閱讀考點的分析綜合中的子考點進行解釋，

　　教學重點、難點：考點闡釋與高考真題的結(jié)合。

　　第五課時

　　教學內(nèi)容：文學類文本閱讀考點說明與闡釋（鑒賞評價D）

　　教學目標：在前三節(jié)課的基礎上，對文學類文本閱讀考點的鑒賞評價中的子考點進行解釋，

　　教學重點、難點：考點闡釋與高考真題的結(jié)合。

　　第六課時

　　教學內(nèi)容：文學類文本閱讀考點說明與闡釋（探究F）

　　教學目標：在前三節(jié)課的基礎上，對文學類文本閱讀考點的探究中的子考點進行解釋，

　　教學重點、難點：探究題的解答方式與思路點撥。

　　三課時涉及文本：2007年山東卷《燈火的溫情》）/2008年福建卷《吟風》/2007年廣東卷遲子建《泥濘》/2008年重慶卷《時間是怎樣地行走》遲子建/2008年湖北卷/2008全國卷1《陽關(guān)古道蒼涼美》/2008年安徽卷《我與地壇》/2008年湖南卷《談靜》/2008天津卷《敦煌》）

　　第七課時

　　教學內(nèi)容：課堂訓練《告別三峽》《麥天》《燈火的溫情》

　　教學目標：在考點闡釋的基礎上，以訓練的方式進行鞏固。

　　教學重點、難點：學生對解題技巧的掌握

　　第八課時

　　教學內(nèi)容：講評《告別三峽》《麥天》《燈火的溫情》，注重文章結(jié)構(gòu)的分析。

　　教學目標：通過講評練習，一是反饋學生的作答情況，二為檢查散文閱讀指導。

　　教學重點、難點：文章結(jié)構(gòu)的自主分析

【文學類文本閱讀和散文復習的指導教案】相關(guān)文章：