六年級數(shù)學下冊《整理和練習》的教案
教學內(nèi)容：
第15頁“回顧與整理”，練習與應用第1~9題
教學目的：
1.通過復習與練習理解和掌握解決有關百分數(shù)的實際問題的基本思考方法，進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強數(shù)學應用意識。
2．進一步體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學知識和方法的應用價值，獲得一些成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。
教學重、難點：
理解和掌握解決有關百分數(shù)的實際問題的基本思考方法，能正確解決相關的實際問題。
教學準備：
教學光盤及多媒體設備
教學過程：
一、回顧與整理
問：本單元我們學習了哪些有關百分數(shù)的數(shù)學知識？還有什么疑問？
小組討論：
1．用百分數(shù)的知識解決實際問題，你有哪些體會和收獲？
2．揭示課題：這節(jié)課，我們一起來復習本單元學習的稍復雜的百分數(shù)的實際問題。（板書課題）
二、練習與應用
1．完成第2題。
�。�1）理解出油率的意思。
�。�2）明確出油的原料、油、出油率的關系：出油千克數(shù)÷原料千克數(shù)=出油率（板書）。
（3）學生填表計算，然后指名交流解題方法。
�。�4）完成第3、4題。
給學生一些時間獨立完成，然后交流，重點分析第4題，并將這兩題進行比較。教師及時小結：當單位“1”的量已知時，就是求單位“1”的百分之幾是多少，可以直接用乘法計算；當單位“1”的量未知時，通常根據(jù)題中的數(shù)量關系用方程解答。
2．完成第1題。
�。�1）學生先獨立完成。
�。�2）交流點評。
�。�3）學生總結有關百分數(shù)實際問題的特點及思考方法：求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾時，可以先求出多（少）幾的數(shù)是多少，再求多（少）幾的數(shù)是單位“1”的百分之幾；也可以先求出一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，然后再求比另一個數(shù)多（少）百分之幾。
（4）教師指出：在解決這一類實際問題時還要根據(jù)具體題目分析解題方法，因為有時題中多（少）百分之幾的數(shù)是已知數(shù)量；有時單位“1”的量未知，要先求。所以我們解決問題時還是要認真讀題和仔細審題。
補充以下題目，讓學生獨立完成。
學校合唱隊有男生25人，女生20人，女生比男生少百分之幾？男生比女生多百分之幾？
學校合唱隊有男生25人，比女生多5人，男生比女生多百分之幾？
學校合唱隊有女生25人，比男生多5人，女生人數(shù)是男生的百分之幾？女生比男生多百分之幾？
學生解答后，教師及時組織學生交流，及時統(tǒng)計學生正確率，了解學生學習情況。
3．綜合練習
完成第5題。
（1）讓學生獨立完成。
�。�2）交流解題思路，重點分析每一題的數(shù)量關系式及解決問題的方法，進行比較。
（3）總結：當單位“1”的 量已知時，可以直接用乘法求出相關的未知量；當單位“1”的量未知時，通常用方程解答。
完成第6題。
（1）學生讀題后畫線段圖分析數(shù)量關系，與同桌進行交流。
�。�2）學生獨立解答，稍后指名學生板演。
�。�3）講評時重點將兩小題進行比較，強調單位“1”的量已知和未知時的不同處理方法，了解其他學生解答情況。
鼓勵學生列方程解決，然后及時交流。
完成第8題。
�。�1）理解題意，適當解釋“合金”的意思。
明確：一塊黃銅的千克數(shù)由兩部分組成，一是銅的千克數(shù)，二是鋅的千克數(shù)。
（2）學生獨立解答后交流解題思路，學生可以有不同的解法。
三、課堂總結
通過本節(jié)課的復習與練習，你覺得自己哪些地方學得較好？哪些地方還要繼續(xù)學習？
四、布置作業(yè)
課內(nèi)作業(yè)：教材第15-16頁的第5-9題。
補充以下題目，供大家選用：
1.為紀念“嫦娥一號”衛(wèi)星飛月成功，六（1）班同學開展了自制紙火箭創(chuàng)意大賽，一共制作了紙火箭72個。其中女生制作的數(shù)量是男生的60%，男、女生各制作了多少個？
2.春節(jié)期間，一臺彩電的促銷價為2090元，比原價降低了110元。這臺電視機是打幾折出售的？
3.一桶油，用去的比剩下的多20%，用去的比剩下的多16千克。這桶油還剩下多少千克油？
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