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學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)分類(lèi)與整理復(fù)習(xí)課教案
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
《義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)》（人教版）一年級(jí)下冊(cè)第三單元整理和復(fù)習(xí)。
本單元選擇了學(xué)生熟悉的分氣球和給人群分組的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)分類(lèi)的意義和必要性，選擇分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)后，根據(jù)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果回答問(wèn)題，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的價(jià)值。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1.通過(guò)回顧第三單元所學(xué)內(nèi)容，梳理所學(xué)知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
2.通過(guò)進(jìn)一步解決分類(lèi)與整理的具體問(wèn)題，提高數(shù)據(jù)分析和整理的能力，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。
3.通過(guò)整理分類(lèi)結(jié)果，提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)據(jù)的價(jià)值。
三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：按照既定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行正確分類(lèi)，正確運(yùn)用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖呈現(xiàn)分類(lèi)結(jié)果。
難點(diǎn)：分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)有多個(gè)時(shí)，不混淆、不交叉統(tǒng)計(jì)。
四、配套資源
實(shí)施資源：《分類(lèi)與整理復(fù)習(xí)課》名師教學(xué)課件
五、復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)
（一）課前設(shè)計(jì)
復(fù)習(xí)任務(wù)
1．本單元我們學(xué)習(xí)了《分類(lèi)與整理》，在生活中，你在什么地方用到了分類(lèi)與整理的知識(shí)？你會(huì)用分類(lèi)與整理的知識(shí)整理一下自己的書(shū)包嗎？你打算怎樣整理？你能把整理結(jié)果表示出來(lái)嗎？
2．完成課本第31頁(yè)第5題。
�。ǘ┱n堂設(shè)計(jì)
1．導(dǎo)入
這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了分類(lèi)與整理，誰(shuí)能舉例說(shuō)一說(shuō)在生活中什么地方用到了這些知識(shí)？
2．交流課前復(fù)習(xí)任務(wù)
（1）說(shuō)一說(shuō)你是怎樣用分類(lèi)與整理的知識(shí)收拾書(shū)包的，并展示一下分類(lèi)結(jié)果。
根據(jù)學(xué)生展示回憶象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)。
�。�2）指名交流第31頁(yè)第5題�；卮饐�(wèn)題：
要把這些動(dòng)物分成兩組，按什么標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)？
怎樣才能準(zhǔn)確數(shù)出地上跑的和天上飛的各有多少？
小結(jié)：按順序，做標(biāo)記才不容易數(shù)錯(cuò)。
觀察統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么信息？你還能提出什么問(wèn)題？
3．完成課本其余練習(xí)
�。�1）31頁(yè)第6題。
出示課本象形統(tǒng)計(jì)圖，提問(wèn)：這是一（1）班同學(xué)最喜歡的小動(dòng)物的情況，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？
能把收集到的信息用統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行整理嗎？
交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果，回答下面問(wèn)題。
（2）32頁(yè)第7題。
操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)谧鲇螒颍o這些同學(xué)分類(lèi)，該按什么標(biāo)準(zhǔn)分？
交流分成幾類(lèi)、標(biāo)準(zhǔn)是什么。
完成課本第1、2小題。
交流第1、2題的結(jié)果，說(shuō)一說(shuō)從分類(lèi)結(jié)果可以知道什么信息。
還能提出什么問(wèn)題？同桌合作，一人提問(wèn)，一人回答。
小結(jié)：分類(lèi)整理不僅可以讓我們更清晰地獲得數(shù)據(jù)，還能讓我們從中發(fā)現(xiàn)更多的信息。
4．結(jié)合梳理，完成思維導(dǎo)圖
我們來(lái)回顧一下這節(jié)課整理和復(fù)習(xí)的內(nèi)容，分類(lèi)可以讓我們的生活更整潔、便捷。分類(lèi)時(shí)，首先要根據(jù)事物的特點(diǎn)，確定分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，再根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)有順序的數(shù)一數(shù)。記錄分類(lèi)結(jié)果時(shí)，可以用畫(huà)圖的方式，也可以用統(tǒng)計(jì)表的方式。分類(lèi)不僅可以讓數(shù)據(jù)更清晰、明了，而且還便于我們比較和獲得更多的信息。
5．課時(shí)作業(yè)
【知識(shí)點(diǎn)1】分類(lèi)
在水果下面畫(huà)“○”。
【答案】
【解析】本題所給的物品為水果和蔬菜，題目要求在水果下面畫(huà)“○”，從左往右，一個(gè)一個(gè)分辨就可以了。
【知識(shí)點(diǎn)2】單一標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)
按要求分一分，填一填。
【答案】
【解析】題目要求把物品按文具、玩具、服裝鞋帽分成三類(lèi)，分類(lèi)時(shí)可以按不同類(lèi)別標(biāo)上不同的標(biāo)記，然后再分類(lèi)數(shù)一數(shù)。完成表格后，為了檢查是否有遺漏，可以把所有數(shù)量加起來(lái)，看是不是和物品總數(shù)相同。
【知識(shí)點(diǎn)3】多種標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)
�。�1）按樹(shù)葉的種類(lèi)分一分再涂一涂，把每種樹(shù)葉的數(shù)量填在括號(hào)里。
（2）如果把這些樹(shù)葉分成兩組，可以怎么分？把分組的結(jié)果表示出來(lái)。
【答案】
�。�1）
（2）
【解析】按樹(shù)葉的種類(lèi)分類(lèi)時(shí)，要按順序從上到下或從左到右認(rèn)真數(shù)，數(shù)過(guò)的可以做個(gè)標(biāo)記，以免重復(fù)或漏掉。如果把這些樹(shù)葉分成兩組，可以按顏色分類(lèi)，綠色的為一組，紅色的為一組，在數(shù)數(shù)量時(shí)，也可以按順序，做標(biāo)記的方法來(lái)統(tǒng)計(jì)。
【知識(shí)點(diǎn)4】根據(jù)分類(lèi)結(jié)果獲取信息
宣萱制作的各種顏色幸運(yùn)星的情況如下圖：
�。�1）（）色的幸運(yùn)星最多。
�。�2）（）色和（）的幸運(yùn)星同樣多。
�。�3）你還能提出什么問(wèn)題？提問(wèn)并解答。
【答案】（1）（紅）色的幸運(yùn)星最多。
�。�2）（藍(lán)）色和（黃）的幸運(yùn)星同樣多。
�。�3）你還能提出什么問(wèn)題？提問(wèn)并解答。（答案不唯一）
紅色幸運(yùn)星比黃色幸運(yùn)星多多少顆？
9－6＝3（顆）
【解析】本題主要是考察學(xué)生觀察象形統(tǒng)計(jì)圖，獲取有用信息的能力。第一個(gè)問(wèn)題是什么顏色的幸運(yùn)星最多，在象形統(tǒng)計(jì)圖中，涂的越多，數(shù)量越大，所以是紅色幸運(yùn)星最多。第二個(gè)問(wèn)題是哪兩個(gè)顏色的幸運(yùn)星一樣多，仔細(xì)觀察會(huì)看到，藍(lán)色和黃色幸運(yùn)星的涂色部分一樣高，所以它們是一樣多的。第三個(gè)問(wèn)題答案多樣，可以提問(wèn)圖上可以直接看到的：什么顏色的幸運(yùn)星最少？黃色幸運(yùn)星有多少？也可以提問(wèn)根據(jù)整理結(jié)果可以得到的新信息：顏色最多的幸運(yùn)星比顏色最少的幸運(yùn)星多多少？粉色幸運(yùn)星比藍(lán)色幸運(yùn)星少多少？
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