《夸父追日》教學教案設計

　　【學習目標】

　�。�、了解課文內容，體會神話傳說的神奇。

　�。�、交流從故事中得到的收獲。

　�。�、培養(yǎng)獨立閱讀的能力。

　　【教學重點】

　　體會神話傳說的神奇，增加中華傳統(tǒng)文化的積累。

　　【教學時間】

　　一課時。

　　【教學過程】

　　一、明確閱讀要求

　�。�、指名讀課文前面的導語，邊聽邊想：導語中提出了哪些閱讀要求。

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　�、� 讀讀課文。

　　⑵ 說說這個故事主要講了一件什么事？

　　⑶ 交流一下從故事中想到些什么？

　　二、按照導語中提出的要求，自學課文

　�。�、默讀課文，遇到難讀的字音、不理解的詞語自己查工具書解決。

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　　課文主要講了一件什么事？

　�。�、你從故事中想到些什么？

　　三、四人小組交流、討論

　　四、全班交流、討論

　�。�、課文主要講了一件什么事？

　�。�夸父追趕太陽、長眠虞淵的故事）

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　　課文為什么要這樣寫？從課文內容中你能想到些什么？

　　從夸父的心中所想，可以強烈地感受到他對光明的向往和追趕太陽、抓住太陽的宏大志向。從表面結果上看，夸父是心想事未成，在遺憾的長嘆中閉上眼睛，其實從夸父的追趕過程中已充分體現(xiàn)出自強不息、頑強拼搏的民族精神。倒下的夸父變成一座大山，他的手杖化成一大片桃林，目的是給追尋光明的人們解渴，激勵他們精神百倍、奮勇前進，去完成夸父未竟的事業(yè)，使夸父的精神世代相傳。

　　五、有感情地朗讀課文

　　六、小練筆

　　寫一寫讀了這組課文的感受。

　　【教學反思】

　�。�、結合學過課文《盤古開天地》，對比訓練，了解夸父倒下的變化。

　　２、 查找許多神話故事，搞故事會。

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