《夸父追日》教學(xué)教案設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。�、了解課文內(nèi)容，體會神話傳說的神奇。
�。�、交流從故事中得到的收獲。
�。�、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
體會神話傳說的神奇，增加中華傳統(tǒng)文化的積累。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)。
【教學(xué)過程】
一、明確閱讀要求
１、指名讀課文前面的導(dǎo)語，邊聽邊想：導(dǎo)語中提出了哪些閱讀要求。
�。�、要求為：
�、� 讀讀課文。
�、� 說說這個(gè)故事主要講了一件什么事？
⑶ 交流一下從故事中想到些什么？
二、按照導(dǎo)語中提出的要求，自學(xué)課文
�。�、默讀課文，遇到難讀的字音、不理解的詞語自己查工具書解決。
�。�、思考：
課文主要講了一件什么事？
�。场⒛銖墓适轮邢氲叫┦裁�？
三、四人小組交流、討論
四、全班交流、討論
�。薄⒄n文主要講了一件什么事？
�。ǹ涓缸汾s太陽、長眠虞淵的故事）
�。病⑾胍幌耄�
課文為什么要這樣寫？從課文內(nèi)容中你能想到些什么？
從夸父的心中所想，可以強(qiáng)烈地感受到他對光明的向往和追趕太陽、抓住太陽的宏大志向。從表面結(jié)果上看，夸父是心想事未成，在遺憾的長嘆中閉上眼睛，其實(shí)從夸父的追趕過程中已充分體現(xiàn)出自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的民族精神。倒下的夸父變成一座大山，他的手杖化成一大片桃林，目的是給追尋光明的人們解渴，激勵他們精神百倍、奮勇前進(jìn)，去完成夸父未竟的事業(yè)，使夸父的精神世代相傳。
五、有感情地朗讀課文
六、小練筆
寫一寫讀了這組課文的感受。
【教學(xué)反思】
�。薄⒔Y(jié)合學(xué)過課文《盤古開天地》，對比訓(xùn)練，了解夸父倒下的變化。
�。病� 查找許多神話故事，搞故事會。
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