《牽手因特網(wǎng)》教案設計
教學目標
知識目標：了解因特網(wǎng)的概念和作用。
能力目標：掌握連接到因特網(wǎng)和瀏覽網(wǎng)頁的方法。
情感目標：培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習慣。
重點
難點教學重點：上網(wǎng)瀏覽的基本操作。
教學難點：瀏覽器的基本操作。
教學
素材多媒體網(wǎng)絡、課件等
教師活動學生活動設計意圖二次備課
創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣師：同學們知道因特網(wǎng)嗎？如今網(wǎng)絡已經(jīng)與我們的生活息息相關，上網(wǎng)是一個非常流行的話題，同學們誰能告訴老師在因特網(wǎng)上能做些什么嗎？學生根據(jù)日常生活學習中所了解的知識回答老師的問題，提高學生的學習興趣。問題創(chuàng)設情境，引出學習任務
啟發(fā)探究， 技巧點撥1、師：除了同學們講的這些，你還想知道有關因特網(wǎng)的其他知識和功能嗎？
2、師：簡單講解什么是因特網(wǎng)，演示一些網(wǎng)上的服務和功能，如：看新聞、看動畫、點播音樂、查閱資料、網(wǎng)上購物……
3、師：網(wǎng)絡精彩嗎？你想上網(wǎng)嗎？今天就讓我們一起到精彩的網(wǎng)絡世界中遨游一番！1、生：想。
2、生：認真聽講。
3、生：想。
進一步探索問題，分散難點，充分挖掘?qū)W生的潛力
自主探究，交流分享認識瀏覽器。
要上網(wǎng)，首先要來認識一下瀏覽器。
1、雙擊桌面上的瀏覽器圖標。
2、請同學們仔細觀察瀏覽器的窗口。
1、學生自己嘗試操作。
2、學生交流分享收獲。充分發(fā)揮學生的主動性，使學生在獨立探索的過程中不斷獲得成就感
合作學習，釋疑解難1、認識網(wǎng)址
教師示范。在“地址”欄中輸入并告訴學生這就是網(wǎng)址，它類似于家庭或?qū)W校的地址。按一下回車鍵，瀏覽器開始連接這個網(wǎng)站，然后就可以瀏覽網(wǎng)頁上的信息了。
2、上網(wǎng)瀏覽
我們已經(jīng)打開了網(wǎng)站，那么怎樣去瀏覽信息呢？
(瀏覽方法：當鼠標在網(wǎng)頁上變成手的形狀，如果單擊，就可進入有關內(nèi)容的網(wǎng)頁。)
3、揭示“鏈接”概念。
1、學生自己嘗試輸入網(wǎng)址，打開網(wǎng)站。
2、學生嘗試操作，小組內(nèi)合作學習。
3、學生匯報，小組匯報。
培養(yǎng)學生合作學習、團結協(xié)作的能力
實踐創(chuàng)作，展示評價下面老師給大家推薦幾個優(yōu)秀的網(wǎng)站，我們一起去看看吧！
1、學生訪問網(wǎng)站。
2、學生展示。
3、小組展示。
4、學生點評。
5、師點評。
對學生作品進行展示、交流、評價
梳理總結，拓展延伸同學們，今天我們學習了上網(wǎng)瀏覽，在精彩的網(wǎng)絡世界里傲游了一番，讓我牽手因特網(wǎng)在今后的日常生活和學習中去探索更多的新知識吧！
板書
設計認識瀏覽器
認識網(wǎng)址
上網(wǎng)瀏覽
教后反思
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