三年級上冊《萬以內(nèi)的加法和減法二加法》教案設(shè)計(jì)

時間：2022-10-09 15:51:01 教案我要投稿

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書第18頁例2。

三年級上冊《萬以內(nèi)的加法和減法二加法》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步理解加法計(jì)算法則，會筆算三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法，學(xué)會結(jié)合具體情境進(jìn)行估算。

　　教學(xué)過程：

　　一、檢查復(fù)習(xí)（全班做，請學(xué)生板演）

　　364287

　�。�72＋88＋49

　　結(jié)合板演情況進(jìn)行評議。

　　二、新課

　　1．談話：同學(xué)們，昨天我們學(xué)習(xí)了連續(xù)進(jìn)位的加法，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容。我們再來看“中國部分動物種數(shù)統(tǒng)計(jì)表”。

　　用圖表或屏幕出示該表，接著框出或用顏色顯示下面的部分。

　　爬行類376

　　兩棲類284

　　提問：誰能就這兩個數(shù)據(jù)提出一個用加法計(jì)算的問題？

　　──爬行類和兩棲類的已知種數(shù)一共有多少種？

　　列出算式：376＋284

　　2．教師：在上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過估算，現(xiàn)在請同學(xué)們先估計(jì)一下376＋284的和大約是多少。

　　分小組討論并在全班匯報。

　　教師：讓我們看看這個同學(xué)是怎樣想的？和我們的想法相同嗎？

　　讓學(xué)生看教材或在屏幕上出現(xiàn)教材第18頁的男孩子和他的估算方法。（估算方法可使用畫外音）

　　歸納：在進(jìn)行三位數(shù)的加法估算時，一般可以把加數(shù)看作與它接近的整百數(shù)或幾百幾十，再用口算的方法估計(jì)出和的范圍。這種方法在我們生活中應(yīng)用是非常廣泛的。

　　3．教師：下面請同學(xué)們用豎式計(jì)算一下。

　　學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。

　　請學(xué)生匯報計(jì)算結(jié)果，并說說計(jì)算的過程。同時教師板書或用屏幕顯示。

　　歸納：從剛才的計(jì)算中我們看到，個位上6＋4＝10，寫0向十位進(jìn)1，十位上7＋8＋1＝16，寫6向百位進(jìn)1。所以，在加法計(jì)算中，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1。

　　4．反饋練習(xí)。第18頁“做一做”。

　　學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視。

　　交流計(jì)算結(jié)果，教師就巡視中發(fā)現(xiàn)的問題組織學(xué)生討論。

　　三、鞏固練習(xí)

　　練習(xí)五第1、2題。

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