三年級數(shù)學下冊《分數(shù)》教學教案設計

時間：2022-10-08 07:18:38 教案我要投稿

　　教學目標：

三年級數(shù)學下冊《分數(shù)》教學教案設計

　　1. 知識目標：復習幾分之一和幾分之幾，強化“平分”的概念，掌握有關分數(shù)的知識。

　　2. 能力目標：能用折紙、涂色等實際操作的結果表示相應的分數(shù)。

　　3. 情感目標：培養(yǎng)學生的觀察、判斷、分析問題的能力和合作精神，在操作、觀察比較中，培養(yǎng)學生勇于探索和自主學習的精神，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。

　　教學過程：

　　一、復習引入

　　折紙游戲

　　A 1米長的紙帶被平均分成2份，每一份紙帶的長度是1米的（），是（）米。

　　B 1米長的紙帶被平均分成5份，每一份紙帶的長度是1米的（），是（）米。

　　C 1米長的紙帶被平均分成（）份，每一份紙帶的長度是1米的（），是（）米。

　　二、鞏固新知

　　1. P67/1 學生獨立完成后核對。

　�。�1）說說錯的理由（沒有平均分）。

　�。�2）你是怎么想的？

　�。�3）說說錯的理由。正確的應該怎樣寫？

　　小結：只有在把這個整體平均分的時候，才能用分數(shù)表示。還要看清楚把它平均分成了幾份，每一份是多少。

　　2. P67/2 說說3/8、2/5、4/5分別表示什么？按所給分數(shù)涂色，在組內(nèi)交流。

　　小結：把一個整體平均分成幾份，取其中的幾份，就是幾分之幾。

　　3. P67/3學生獨立完成后核對。

　�。�1）你是怎么想的？（把一個圓平均分成4份，取其中的3份，就是43 ）

　�。�2）對部分學生容易寫錯的2/5進行糾錯。

　�。�3）學生匯報，這幅圖你是怎么看的？怎樣用分數(shù)表示？學生常見的回答是：

　　生1：有 21個長方形，其中紅色的有9個，就是9/21。

　　生2：把3個長方形看作1份，共有7份，紅色部分占其中的3份，就是9/21。

　　4. P67/4

　�。�1）你是怎么想的？（要圈1/4，就是把8朵花平均分成4份，取其中的1份，就是2朵，所以圈2 朵）學生圈。

　�。�2）學生獨立完成后核對。

　　三、拓展練習

　　折一折，涂一涂，說說它所表示的意義：

　　1. 長方形的3/4學生展示自己的作品。為什么折法不同、涂色部分的形狀不同，都能用3/4表示？

　　2. 等邊三角形的1/3學生介紹方法。

　　3. 拿出老師為你們準備的紙張（圓形和正方形），選一張你喜歡的圖形，折一折，涂一涂，表示幾分之幾。學生展示自己的作品。

　　四、總結

　　通過今天的學習，你覺得對于“分數(shù)”這個知識，有些什么要注意的地方？

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