《我心中的太陽》教案教學設計

　　教學課時：1課時

　　教學目標：

　　一、教養(yǎng)方面

　　感知“太陽”的自然現(xiàn)象；學習簡單的構圖知識。

　　二、教育方面

　　體會合作創(chuàng)作、表演的快樂。

　　三、發(fā)展方面

　　了解太陽的文化

　　教學重點：命題制作的構思方法及造型、構圖知識。

　　教學難點：發(fā)揮想象力，表現(xiàn)自己心中的太陽。

　　教學準備：范畫，教學課件。

　　作業(yè)要求：選擇適當?shù)墓ぞ吆筒牧媳憩F(xiàn)我心中的太陽。

　　教學過程：

　　一、啟動主體

　　師：老師給大家猜一個謎語：有個老公公，面孔紅通通，他來天就亮，他走黑洞洞。（學生回答）

　　二、發(fā)揮主體

　　1、太陽的小故事

　　師：你們知道有關太陽的故事嗎？傳說很久很久以前，天上有十個太陽，他們就像一家人一樣，早上一起來，晚上一起走�？墒悄阆胂�，十個太陽一起在天空中，人們受得了嗎？對了，他們快把大地都烤干了。后來就有一個英雄，叫做后翌，他找來了一把弓箭射掉了其中的九個太陽，留下現(xiàn)在的這個太陽。

　　2、太陽的表情

　　（1）師：雖然只剩下了一個太陽，但是我們可以想想它們可能長什么樣子。其中有個太陽寶寶，知道太陽寶寶長什么樣子嗎？猜猜看。

　�。▽W生回答）

　　師總結：太陽寶寶長著圓圓的腦袋，大大的眼睛，它可淘氣了，喜歡把自己的身上的陽光扎成一條條小辮子，還扎了各種各樣漂亮的小辮子。

　�。�2）太陽媽媽呢？她可能長什么樣子呢？你有沒有什么方法幫太陽媽媽打扮打扮呢？（學生回答）

　　師啟發(fā)：太陽媽媽找來了花姑姑，它把花瓣戴在了自己的頭上，瞧，現(xiàn)在她多漂亮啊。

　�。�3）師：太陽爸爸呢？可能長什么樣子呢？（學生回答）

　　師總結：太陽爸爸它喜歡戴各種各樣的手表，瞧，它一道道光茫就變成了一只只漂亮的手表。爸爸挺有學問的，戴了一幅深深的眼鏡。（師示范繪畫）

　　三、發(fā)展主體

　　1、啟發(fā)想象

　　師：那小朋友，你們想把太陽變成什么樣子的呢？（學生討論交流）

　　2、課堂練習：學生作業(yè)，教師輔導。

　　課后總結：

　　1、 我心中的太陽展。

　　2、給爸爸媽媽也猜個謎語。

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