分數與除法的關系教案

時間：2022-10-07 11:32:47 教案我要投稿

分數與除法的關系教案范文

　　一教學內容

分數與除法的關系教案范文

　　分數與除法

　　教材第66頁的例3及做一做。

　　二教學目標

　　1 ．使學生掌握分數與除法的關系。

　　2 ，培養(yǎng)學生的應用意識。

　　三重點難點

　　1 ．理解、歸納分數與除法的關系。

　　2 ．用除法的意義理解分數的意義。

　　四教具準備

　　圓片。

　　五教學過程

　　（一）引入。

　　老師：5 除以9 ，商是多少？（板書：5 ÷ 9 = ）如果商不用小數表示，還有其他方法嗎？學習了分數與除法的關系后，就能解決這個問題了。

　　板書課題：分數與除法的關系

　�。ǘ┙虒W實施

　　1 ．學習例3 。

　　( 1 ）板書例題。

　　小新家養(yǎng)鵝7 只，養(yǎng)鴨10 只。養(yǎng)鵝的只數是鴨的幾分之幾？

　　( 2 ）指名讀題，理解題意并列出算式。板書：7÷10

　　( 3 ）利用除法和分數的關系得出結果。

　　7 ÷ 10 =

　　所以養(yǎng)鵝的只數是鴨的。

　　三）思維訓練

　　1 ．把8 米長的繩子平均分成13 段，每段長多少米？

　　2 ．把一個5 平方米的圓形花壇分成大小相同的6 塊，每一塊是多少平方米？（用分數表示）

　　四）課堂小結

　　通過今天這節(jié)課的觀察、操作，同學們發(fā)現了分數與除法之間的關系。分數的分子相當于除法的被除數，分數的分母相當于除法的除數，除號相當于分數的分數線。

　　后記：

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