初二生物上冊《環(huán)境影響生物的生存》教案

時間：2022-10-07 05:28:05 教案我要投稿

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　　教學(xué)目標(biāo)：

初二生物上冊《環(huán)境影響生物的生存》教案

　　1．舉例說出影響生物生存的生物因素。

　　2．舉例說明生物與生物之間的關(guān)系。

　　3．感受環(huán)境能影響生物的生存，意識到保護(hù)環(huán)境的重要性。

　　教學(xué)重點、難點：

　　理解“生物與環(huán)境相互依賴、相互影響”這一重要概念。

　　教學(xué)方法與手段：

　　教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

　　導(dǎo)入：

　　上節(jié)課，我們了解到生物的生存會受到陽光、空氣、水、土壤和溫度等因素的影響。

　　設(shè)疑：生物與生物之間有沒有影響？

　　小組討論：

　　以月季（或其它生物）為例，說說影響它生存的環(huán)境因素有哪些？這些環(huán)境因素可以分成哪兩類？

　　總結(jié)：

　　環(huán)境因素：

　　包括生物因素和非生物因素

　　生物因素：

　　如：陽光、空氣、水、土壤、溫度等

　　非生物因素：

　　由周圍其他生物構(gòu)成

　　獨立思考后回答：

　　生物與生物之間應(yīng)該也有影響。

　　閱讀課本“探究光照或水對植物生存的影響”

　　探究活動：

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　　1、小組討論：要使一棵植物的幼苗健壯生長，需要哪些條件？這些條件都是植物生存必需的嗎？

　　討論1：實驗結(jié)果說明了什么問題？

　　討論2：第一組在實驗中起什么作用？

　　討論3：如果要探究溫度對幼苗生長的影響，你怎樣設(shè)計實驗：如何設(shè)置對照組？

　　課堂反饋：

　　1.宋代詩人蘇軾在《春江晚景》中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”這句詩中描寫影響鴨生活的非生物因素是（）

　　A．光 B．溫度 C．水 D．空氣

　　2、生物生存的環(huán)境是指其周圍對生物有影響的（）

　　A.非生物因素 B.所有的動物、植物和微生物

　　C.一切生物環(huán)境和非生物環(huán)境 D.以上都不是

　　3、對于一只生活在田野里的蝗蟲來說，它的生活環(huán)境就是（）

　　A.田野中植物和蛇、蛙等動物 B.陽光、空氣、溫度、土壤等非生物因素

　　C. A與B的總和 D. A與B的總和再加上田野里的其他蝗蟲

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