《黃河,母親河》上課教案

時(shí)間：2022-10-06 19:52:34 教案我要投稿

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《黃河,母親河》上課教案

　　【主題的確定】

《黃河,母親河》上課教案

　　本課題的選擇是從學(xué)習(xí)《黃河頌》一文后的課后反思中引發(fā)的，當(dāng)時(shí)雖然在課前安排了讓同學(xué)課余時(shí)間自行收集有關(guān)黃河資料的任務(wù)，但在課堂上問和黃河的軍事、政治、歷史文化、地理環(huán)境時(shí)，很少有同學(xué)對祖國的母親河──黃河有深入了解的，同學(xué)們在交流中都認(rèn)為可以把它作為一個(gè)研究課題。一方面，黃河是中華民族文明的發(fā)源地，有著厚重的文化底蘊(yùn)，同學(xué)對此有一定的興趣；另一方面，通過對周邊環(huán)境的反思，同學(xué)們也認(rèn)識到了解黃河、關(guān)注黃河的實(shí)際意義，最后經(jīng)過班級討論，確定了“走近黃河，關(guān)注黃河”這一主題。

　　【活動(dòng)目標(biāo)的確定】

　　１、活動(dòng)總目標(biāo)：

　�、帕私恻S河的歷史文化。

　�、屏私恻S河的地理環(huán)境。

　�、菍W(xué)會欣賞有關(guān)黃河的樂曲。

　�、壬钊肜斫恻S河精神的內(nèi)涵。

　�、闪私�、關(guān)注黃河的現(xiàn)狀，反思環(huán)保的迫切性和必要性。

　　２、情感目標(biāo)：

　�、磐ㄟ^合作小組的集體研究活動(dòng)，對自身的新發(fā)現(xiàn)有喜悅感和成績感，在活動(dòng)中感受合作、交流的樂趣。

　　⑵培養(yǎng)同學(xué)對祖國大好河山的熱愛之情，感受黃河文明，體會黃河作為“母親河”是怎樣深入全面地積淀在中國文化之中的。

　�、顷P(guān)注母親河，加強(qiáng)環(huán)保意識，激發(fā)同學(xué)為祖國和家鄉(xiāng)的環(huán)保獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的激情。

　�。�、能力目標(biāo)：

　�、排囵B(yǎng)同學(xué)合作意識，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會分工協(xié)作。

　�、婆囵B(yǎng)同學(xué)根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力，引導(dǎo)同學(xué)掌握分析運(yùn)用所得資料的基本方法。

　�、浅醪脚囵B(yǎng)同學(xué)與社會交往的技巧，并逐步培養(yǎng)社交能力。

　�、儒憻捦瑢W(xué)聽說讀寫的能力，著重培養(yǎng)同學(xué)在綜合活動(dòng)中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

　　【確立活動(dòng)小組】

　　課題確定后，為了活動(dòng)能很好地組織開展，根據(jù)初一⑹班同學(xué)都是住校生的特點(diǎn)，在征求同學(xué)的意見后，以寢室為單位，將六個(gè)寢室編為六個(gè)小組：

　　第一組：１５０２寢室丁宏喜、馮鐘等８人

　　第二組：１５０４寢室余豪、劉章等８人

　　第三組：１５０５寢室陳詠波、唐小康等８人

　　第四組：１５０７寢室周榮超、姜晶等８人

　　第五組：２５１０寢室廖珍楨、李纖等８人

　　第六組：２５１１寢室陶珊、熊敏等８人

　　【活動(dòng)實(shí)施過程】

　　一、第一階段：查詢、積累資料

　�。�、活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過查閱資料、問老師等方法了解有關(guān)黃河方面的知識，同時(shí)觀察周邊環(huán)境，采訪本地的社區(qū)居民、農(nóng)民了解麻城的環(huán)境狀況。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：城鎮(zhèn)、學(xué)校圖書館（室）、電腦房（上網(wǎng)查詢）、音樂教師辦公室、城鎮(zhèn)社區(qū)、村莊等地方

　�。病⒒顒�(dòng)流程：

　�、鸥餍〗M到城鎮(zhèn)、學(xué)校圖書館（室）、電腦房搜集、摘錄與黃河有關(guān)的知識；

　�、偎鸭c黃河有關(guān)的民間故事、神話傳說、歷史人物故事；

　�、谡涥P(guān)于黃河的古今詩詞；

　�、凼占瘍�(yōu)秀有關(guān)黃河的歌曲、民瑤；

　�、芩鸭嘘P(guān)黃河的地質(zhì)、地理、人文資料以和生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀。

　�、频诙〗M的余豪等８位同學(xué)利用放假的時(shí)間仔細(xì)觀察了麻城市主要河道流域的環(huán)境現(xiàn)狀，有的還取了水樣，交給化學(xué)老師化驗(yàn)；

　　地點(diǎn)時(shí)間河流水質(zhì)

　　市中心０５．３．１５護(hù)城河很差

　　郊區(qū)０５．３．２１舉水河一般

　　浮橋河鎮(zhèn)浮橋河水庫０５．３．２７較好

　　我們的體會：離城鎮(zhèn)居民區(qū)越近的河流水質(zhì)就越差，水質(zhì)的好壞與人的行為有很大關(guān)聯(lián)。

　�、堑谌〗M陳詠波、唐小康等８名同學(xué)到市環(huán)境局找到了有關(guān)專家，進(jìn)行了短暫的采訪，了解本地的水環(huán)境現(xiàn)狀，尋求對策。（他們設(shè)計(jì)了一組采訪題目，認(rèn)真作好了記載，寫好了采訪日記）

　�、傥覀兟槌鞘杏心男┲饕暮恿鳎�

　�、谶@些河流的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀如何？以前呢？

　�、塾绊戇@些河流生態(tài)環(huán)境變化的主要因素是什么？

　�、軐τ谶@些河流生態(tài)環(huán)境的變化，市委市政府和環(huán)保局采取過哪些措施？效果如何？

　�、鹊谖逍〗M的廖珍楨、李纖等８名同學(xué)在音樂室欣賞了《黃河大合唱》（ＶＣＤ）中的《黃河之水天上來》、《捍衛(wèi)黃河》等，還學(xué)唱了《黃水謠》等樂章。

　　二、第二階級：合作探究、整理成形、活動(dòng)籌劃

　�。�、活動(dòng)目標(biāo)：

　　⑴通過實(shí)踐培養(yǎng)同學(xué)對信息的分析整理能力。

　　⑵學(xué)會合作與交流。

　�、菍W(xué)會設(shè)計(jì)、籌劃一場活動(dòng)。

　　２、活動(dòng)流程：

　�、乓詫嬍覟閱挝唬M織同學(xué)對收集的資料進(jìn)行分析歸納，整理成文字形式，并初步設(shè)計(jì)、籌劃好各自活動(dòng)的過程。

　�。ò▊€(gè)人的練習(xí)、活動(dòng)場所的安排、服裝、道具、主持人、評委的選定等）

　�、俚谝恍〗M負(fù)責(zé)整理大家搜集的有關(guān)黃河民間故事，神話傳說、歷史人物等，并設(shè)計(jì)主持一場“走近黃河”的故事會。

　�、诘谒男〗M負(fù)責(zé)整理大家收集的有關(guān)黃河的古今詩詞，并設(shè)計(jì)主持一場“啊!黃河，母親河”的詩歌朗誦會。

　�、鄣谖逍〗M負(fù)責(zé)整理在家搜集、優(yōu)秀的有關(guān)黃河的歌曲、民謠，并設(shè)計(jì)主持一場“歌唱黃河”的文藝演出。

　�、艿诹〗M負(fù)責(zé)分析整理所有收集到的資料，并將有知識制設(shè)成競賽題，并設(shè)計(jì)主持一場“愛我黃河”知識競賽活動(dòng)。

　�、聘餍〗M在整理資料的過程中，進(jìn)行以“黃河”為主題的手抄報(bào)競賽。

　�、歉鹘M整理研究效果，并撰寫體會文章。

　　三、第三階段：互相交流、效果展示

　�。�、活動(dòng)目標(biāo)：

　�、旁诮涣髦�，學(xué)習(xí)他人的研究效果，空虛自身的研究效果。

　�、圃诨顒�(dòng)中體會參與的樂趣，對研究效果有勝利感、自信心。

　�、桥囵B(yǎng)同學(xué)較強(qiáng)的組織和表達(dá)能力。

　�。�、活動(dòng)流程：

　　⑴各小組展示各自的研究效果：

　�、佟白呓S河”故事會。

　�、凇鞍�，黃河，母親河”詩詞朗誦會。

　�、邸案璩S河”文藝演出。

　�、堋皭畚尹S河”知識競賽。

　�、茢M定方案，進(jìn)行社區(qū)宣傳，尋找麻城市生態(tài)環(huán)境維護(hù)的新途徑：

　�、賹⑹占降馁Y料（水質(zhì)檢測報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、采訪記錄等）寫成文章投到校廣播臺作一次專題欄目。

　�、谥谱骺ㄆ�、手抄報(bào)，分小組深入社區(qū)、公共場所宣傳環(huán)保知識，讓更多的市民認(rèn)識到環(huán)保的重要性。

　�、墼O(shè)計(jì)公益廣告，呼吁人們保護(hù)黃河，重視環(huán)境維護(hù)。

　�、芙o市長寫一封信，希望政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)重視生態(tài)環(huán)境的維護(hù)。

　　【活動(dòng)實(shí)施過程中的一些小插曲】

　�。�、小組活動(dòng)與班級活動(dòng)配合密切：

　　課題確立以后，大家就在課堂上分組進(jìn)行討論，活動(dòng)該怎樣開展，從哪些方面著手，到哪里搜集資料，大家各抒己見，由于小組分得多，工作分得細(xì)，各小組的目的都非常明確，所以各小組的活動(dòng)計(jì)劃都制定得有條理，且操作性強(qiáng)，這為活動(dòng)的順利開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，再加上各小組是以寢室為單位，各寢室長每隔３天將本組的活動(dòng)進(jìn)度報(bào)知學(xué)習(xí)委員，由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一布置、調(diào)度，這樣就保證了小組的活動(dòng)與班級活動(dòng)協(xié)調(diào)一致。

　　由于課時(shí)較為緊張，在教學(xué)時(shí)除了花一課時(shí)用來分工、安排任務(wù)，指導(dǎo)同學(xué)明確目的，寫好籌劃，三課時(shí)用來展示、評價(jià)活動(dòng)效果外，其余活動(dòng)都化整為零在課外讓同學(xué)組織開展；知識競賽題目制設(shè)好以后，以黑板報(bào)的形式將題目展示出來，讓同學(xué)們了解既豐富了大家的課余時(shí)間，同時(shí)也使知識競賽活動(dòng)得以順利進(jìn)行。在實(shí)踐活動(dòng)過程中，同學(xué)與同學(xué)、組與組之間的合作意識得以強(qiáng)化，分工合作的能力得到增強(qiáng)，同時(shí)在信息的搜集交流、整理過程中，同學(xué)們也注意到了各學(xué)科知識的交叉運(yùn)用與整合，各方面的能力得到提高，也促進(jìn)了各科課堂教學(xué)效果的提高。

　　２、知識競賽局面熱烈：

　　由于知識競賽的題目來源于各小組收集、整理的資料，同時(shí)第六小組將題目制設(shè)出來后又和時(shí)將題目以黑板報(bào)的形式展示出來，所以同學(xué)們都有一定的了解，他們回答時(shí)不看任何資料，有百分之九十七的題目同學(xué)都回答正確，哪一個(gè)同學(xué)一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤，馬上就有同學(xué)舉手起來更正，局面異常激烈。

　　【知識競賽局部題目】

　　⑴黃河的年紀(jì)大概有多少歲？

　　（５０～６０萬年）

　�、泣S河是我國第幾大河？

　�。ǖ诙蠛樱�

　　⑶黃河的流域面積是多少？

　�。ǎ罚等f平方千米）

　　⑷黃河流經(jīng)幾個(gè)��？

　　（９個(gè)）

　�、扇祟愖钤缭邳S河流域活動(dòng)是什么時(shí)候？

　�。ㄅf石器時(shí)代）

　　⑹黃河發(fā)源地在哪？

　　（青藏高原馬顏喀拉山北麓）

　�、它S河是什么地區(qū)重要的水源？

　�。ㄎ鞅焙腿A北地區(qū)）

　�、厅S河船上的船工把船叫做什么？

　�。ㄕ洌�

　�、汀靶盘煊巍庇址Q什么？

　�。ā绊樚煊巍薄靶∏印保�

　�、巍饵S河大合唱》是由誰作曲的？

　�。櫠�

　�、稀饵S河大合唱》是由誰作詞的？

　�。◤埞饽辏�

　�、悬S河流域第一大奇觀是什么？

　�。▔乜谄俨迹�

　�、褳趿核孛返那吧硎屈S河的？

　　（古道）

　�、尹S河曾改道多少次？

　�。ǎ玻洞危�

　�、狱S河流域上有幾個(gè)石窟？

　�。ǎ贩郑�

　�、渣S河流域最平凡的災(zāi)害是什么？

　�。ㄋ疄�(zāi)、旱災(zāi)）

　�、拯S河三門峽位于哪里？

　�。ㄐ±说状髩紊嫌危玻埃疵滋廃S河最窄處）

　�、贮S河從上空看是什么字？

　　（幾字）

　　⒆黃河是怎樣得名的？

　�。ㄒ蚝匙畲�、水色濁黃而得名）

　�、嘏c黃河齊名的世界四大流域中，其它三個(gè)流域是：

　�。ㄓ装l(fā)拉底、底格里斯流域，尼羅河流域，恒河流域）

　　……

　　【教學(xué)反思】

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門整合各學(xué)科知識的綜合性學(xué)習(xí)課程，它有助于拓展同學(xué)的知識視野，尤其是社會視野，讓同學(xué)形成關(guān)心生活，關(guān)心社會的良好習(xí)慣，并將自身的學(xué)習(xí)同社會緊密結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。這次活動(dòng)后，同學(xué)們都意識到各科知識積累的重要性，積累本上不再只摘錄文學(xué)常識，只要是以前沒見過的知識都摘錄了下來，同時(shí)也認(rèn)識到生態(tài)環(huán)境維護(hù)的重要性以和與自身利益的關(guān)聯(lián)性，并自覺將這種意識轉(zhuǎn)化到講究個(gè)人衛(wèi)生，保護(hù)公共衛(wèi)生中來，教室、寢室衛(wèi)生狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。

　　在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師起著不可忽視的作用，教師的適時(shí)、正確的指導(dǎo)是搞好活動(dòng)的前題，比方同學(xué)第一次外出調(diào)查、采訪時(shí)，沒有一個(gè)明確的目的，也不知道從何下手，很多資料都忽視了，沒有和時(shí)記載，發(fā)現(xiàn)問題后，我和時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，讓同學(xué)制定一個(gè)調(diào)查表，確定需要調(diào)查哪些東西，采訪時(shí)先擬好潛臺詞和問題，讓同學(xué)在活動(dòng)中能圍繞主題抓關(guān)鍵。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，充沛調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性也是搞好活動(dòng)的關(guān)鍵，活動(dòng)中要充沛相信同學(xué)，放手發(fā)動(dòng)同學(xué)，突出同學(xué)的自主性，讓同學(xué)興趣盎然地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中同學(xué)們認(rèn)識到要做好一件事必需先訂好計(jì)劃，在展示過程中，我放手將各活動(dòng)的主導(dǎo)權(quán)交與同學(xué)，結(jié)果同學(xué)的積極性非常高，氣氛非�；钴S。

　　通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)的語言交際能力、活動(dòng)協(xié)調(diào)能力、組織籌劃能力等都得到了提高，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，并對綜合性活動(dòng)課發(fā)生了濃厚的興趣，對語文課的興趣也空前高漲，因此我認(rèn)為學(xué)校、家庭應(yīng)該為綜合性活動(dòng)課的開展提供良好的環(huán)境，各科教師也應(yīng)積極配合指導(dǎo)，只有這樣，同學(xué)各方面的能力才會有根本性的提升。

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