小班我愛你教案

時間：2026-04-30 06:08:07 教案

【必備】小班我愛你教案三篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的小班我愛你教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】小班我愛你教案三篇

小班我愛你教案篇1

　　教學(xué)形式：

　　團(tuán)體或小組教學(xué)

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠認(rèn)真、專心地翻閱圖書

　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備幻燈：一個小朋友在專心地看書；另一個小朋友把書（書畫出哭泣的表情）放在桌上自己離開座位

　　2、圖書若干本

　　基本過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　教師邀請幼兒觀看幻燈，引出主題

　　二、關(guān)鍵步驟

　　1、幼兒觀看幻燈后，教師提問：

　　1）小朋友在做什么？

　　2）兩個小朋友是怎樣看書的.？你喜歡哪個小朋友？

　　2、引導(dǎo)幼兒一起討論

　　1）小朋友怎樣看圖書？

　　2）看完圖書后，小朋友應(yīng)該怎么做？

　　3）看書時，如果你想做其它事情，圖書應(yīng)該放在哪里？

　　3、幼兒每人取一本圖書進(jìn)行閱讀

　　4、請能力強的幼兒講述自己的圖書

　　5、活動結(jié)束，請幼兒將圖書放到指定的地方

　　三、結(jié)束活動

　　請小朋友自由交談：怎樣愛護(hù)圖書

　　活動延伸

　　家庭活動：家長以圖書為教育契機，引導(dǎo)孩子做事時要專心，做完一件事后，再做另一件事

　　課后反思：

　　1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣，為什么？

　　2、你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里？

　　3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？

小班我愛你教案篇2

　　設(shè)計意圖：

　　新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境和生活中美好的人、事物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，能用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn)活動。根據(jù)新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中的這一目標(biāo)與要求，結(jié)合小班上學(xué)期幼兒的年齡特點：幼兒年齡較小，主要以具體形象思維為主，愛本身是一個非常抽象的概念，對于小班孩子來說很難理解。本次活動通過引導(dǎo)幼兒看一看、學(xué)一學(xué)、畫一畫活動，感受人物之間各自不同程度的愛，并引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式把愛有多少表達(dá)出來，將愛具體化，讓師幼體驗在不同愛的世界里共同快樂成長！本次活動主要通過生活畫面和故事圖片欣賞，來充分調(diào)動幼兒的興趣，同時引導(dǎo)幼兒感受愛的不同表達(dá)方式。

　　幼兒年齡段：

　　小班。

　　活動目標(biāo)：

　　對于剛?cè)雸@不久的小班幼兒來說，他們對“愛”這個抽象概念的理解很模糊，以及幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平，我確立本次活動的目標(biāo)為：

　　1、通過教師夸張的語氣，感受故事人物之間各自不同程度的愛，喜歡他們對愛的表達(dá)方式。

　　2、愿意安靜的`傾聽故事。

　　3、引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的符號把愛你有這么多畫出來。

　　活動重難點：

　　制定重難點的依據(jù)是：我班幼兒在情感及認(rèn)知方面的特點，即小班幼兒理解水平有限，對理解抽象概念的“愛”有一定的困難，所以讓幼兒充分感受故事人物之間不同方式的愛尤為重要。

　　活動重點：

　　感受故事中動物、人物之間不同的愛。

　　活動難點：

　　會用符號表示愛有多少。（引導(dǎo)幼兒用點、線、圈等符號表示）

　　活動準(zhǔn)備：

　　為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、寓教育于生活情境之中，我做了如下準(zhǔn)備：

　　1、音樂—————小小智慧樹《我愛你》。

　　2、課件1。

　　3、課件2。

　　教法、學(xué)法：

　　托爾斯泰指出：“成功的教學(xué)需要不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣�！苯處煵皇菫榱私潭�，而是應(yīng)采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平、實際情況和教材自身的特點，我采用了直觀演示法、討論法、講述法和提問法。

　　本次活動我主要采用觀察法、講述法、操作法。

　　1、觀察法：引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解作品內(nèi)涵，鑒別作品的美及分析評價文學(xué)作品，使幼兒獲得美的享受，喚起美的情感，陶冶美的情操。在活動過程中，通過教師生動形象的講述，引導(dǎo)幼兒體驗人與人之間的愛，從而突破重點。

　　2、講述法：主要教會幼兒能準(zhǔn)確地回答問題，恰當(dāng)?shù)卣f明自己的想法和做法。在活動中，我采用了多種形式的提問，為幼兒提供講述的空間，啟發(fā)幼兒用宏亮的聲音、完整的語言進(jìn)行講述，并且注意為每名幼兒創(chuàng)設(shè)講述的機會。

　　3、操作法：在最后一個環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒自由地用符號畫出愛誰有多少，從而解決難點。

　　活動過程：

　　導(dǎo)入部分：激發(fā)幼兒活動興趣，引出主題。

　　1、師幼互動：音樂小小智慧樹律動《我愛你》。讓寶寶從音樂中獲得愛的體驗，從而為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。

　　師：寶寶，我們非常愛自己的爸爸媽媽，請你們跟著音樂來活動一下吧！

　　展開部分：充分理解故事內(nèi)容——袋鼠媽媽對寶寶的愛。

　　2、出示課件1，觀察圖片（1—4），感受寶寶愛媽媽和媽媽愛寶寶的方式。讓寶寶了解動物媽媽愛寶寶的方式和媽媽對寶寶愛的方式是相同的。

　�。�1）師幼共同欣賞圖片。

　　教師：在圖中看到了什么？他們在干什么？

　　圖一：企鵝媽媽親寶寶。

　　圖二：長頸鹿喂寶寶吃草。

　�。�2）再次欣賞圖片（3—4）剛剛我們看到的是動物媽媽是怎樣愛寶寶的，那你們的媽媽是怎樣愛你的？邊欣賞邊互動，讓幼兒體驗到愛的不同表達(dá)方式。

　　圖三：媽媽親寶寶。

　　圖四：媽媽喂寶寶吃飯。

　　師問：你在圖中看到了什么？我們一起來學(xué)一學(xué)吧（師幼互動）。

　　師幼小結(jié)：剛剛我們看到的這些圖片是大人們對寶寶的愛，那么小朋友們是怎么愛大人的呢？

小班我愛你教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)朗誦兒歌，豐富相應(yīng)的詞語如：“打扮”、“堅固”、“防御”、“減少”、“凈化”。

　　2、通過玩游戲，感知、理解和表達(dá)兒歌的內(nèi)容。

　　3、愿意與同伴互相合作、共同表演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒已初步了解樹的重要作用。

　　2.大樹和小樹的頭飾。

　　活動過程：

　　（一）教師出示大樹和小樹的教具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　教師：誰來了？（大樹和小樹）

　�。ǘ┙處熖釂�，幼兒回答樹的作用，教師出示相應(yīng)圖片。

　　教師：樹是我們?nèi)祟惖暮门笥�，它幫助我們�(nèi)祟愖隽四男┦虑槟兀?/p>

　�。ㄈ﹦�(chuàng)編兒歌。

　　教師：小朋友剛才說的都很好，現(xiàn)在我們把小朋友說的這些編成兒歌，好不好？教師幫助幼兒理解。

　　大樹小樹本領(lǐng)大，打扮地球，堅固泥土，防御風(fēng)沙，

　　減少噪音，凈化空氣，我們大家都愛它。

　�。ㄋ模┯贸槿D片的'方式幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。

　　教師：大樹和小樹要來跟我們小朋友做一個游戲，看誰躲起來了，你能不能記住它？

　�。ㄋ模┯螒颍捍髽浜托�。

　　1.教師扮演風(fēng)婆婆，幼兒分別扮演大樹和小樹，幼兒自由做大樹和小樹的動作，四散站在場地上閉目自轉(zhuǎn)1—3圈，然后念兒歌，兒歌念完，風(fēng)婆婆發(fā)口令“刮大風(fēng)了1—2— 3”，幼兒立即兩人一組手拉手站著不動，表示團(tuán)結(jié)一致抵抗風(fēng)暴。

　　2.被大風(fēng)淘汰的大樹小樹人數(shù)相同再次返回游戲數(shù)次。

　　延伸活動：

　　1.親子游戲——鏡子。

　　玩法：家長與孩子面對面站立，家長舉起左手孩子則舉起右手，家長發(fā)口令和孩子同時想舉手的方向轉(zhuǎn)動三圈。

　　2.組織幼兒在幼兒園觀察大樹和小樹，教育幼兒愛護(hù)樹木。

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