關(guān)于幼兒園教案范文匯總9篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教案9篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、師幼共同布置“綠色食品”主題墻飾，展示幼兒收集的各種綠色食品的圖片、標(biāo)志，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、將幼兒設(shè)計(jì)的綠色食品包裝袋，布置在幼兒作品欄中，供幼兒欣賞。

　　3、提供花卉、水生動(dòng)物等，豐富自然角內(nèi)容，供幼兒觀察。

　　4、布置班級(jí)的`活動(dòng)區(qū)域，增添與主題內(nèi)容相關(guān)的活動(dòng)材料，豐富幼兒游戲內(nèi)容。

　　家園共育：

　　1、設(shè)立“家長(zhǎng)園地”專(zhuān)欄，介紹本主題的活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)及配合事項(xiàng)等。

　　2、建議家長(zhǎng)與孩子共同收集有關(guān)綠色食品的圖片及食品包裝袋。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)通過(guò)上網(wǎng)、查閱書(shū)籍等方式，幫助幼兒豐富有關(guān)綠色食品的知識(shí)。

　　4、請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息時(shí)間，帶幼兒去超市尋找綠色食品，了解綠色食品的種類(lèi)是多種多樣。

　　主題目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)綠色食品的標(biāo)志，知道綠色食品是營(yíng)養(yǎng)豐富、沒(méi)有污染、安全的食品，初步掌握幾種分辨綠色食品的方法。

　　2、知道哪些是綠色食品，了解綠色食品的相關(guān)知識(shí)，愿意選擇并食用綠色食品，喜歡健康生活。

　　3、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌，了解兒歌的內(nèi)容，懂得綠色食品與人類(lèi)、環(huán)境的密切關(guān)系。

　　4、能按10以?xún)?nèi)指定數(shù)目的點(diǎn)卡取出相等數(shù)量的物體，學(xué)會(huì)10以?xún)?nèi)數(shù)量的等量配對(duì)。

　　5、感受歌曲中的說(shuō)唱情趣，準(zhǔn)確地唱出接唱、齊唱部分。

　　6、嘗試設(shè)計(jì)綠色食品的包裝袋，會(huì)用油泥表現(xiàn)出自己喜愛(ài)綠色食品的外形特征。

　　7、引導(dǎo)幼兒多吃綠色食品，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。

　　8、練習(xí)負(fù)重穿過(guò)各種障礙物，動(dòng)作協(xié)調(diào)，保持身體的平衡。

幼兒園教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能給3以?xún)?nèi)數(shù)量的物體排序，初步體驗(yàn)數(shù)序。

　　2、鞏固按物體的數(shù)量匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。

　　3、在教師的引導(dǎo)下，理解活動(dòng)操作過(guò)程，能正確地進(jìn)行操作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　水果實(shí)物（蘋(píng)果1個(gè)、橘子2個(gè)、梨子3個(gè)），單獨(dú)的動(dòng)物圖片（每種動(dòng)物數(shù)量分別是1、2、3），1—3的點(diǎn)卡，盤(pán)子3個(gè)，大分類(lèi)籮筐1個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、媽媽買(mǎi)的水果。

　　1、教師（出示一籃水果）：這是媽媽剛才買(mǎi)回來(lái)的水果，請(qǐng)你幫助媽媽一起來(lái)整理水果好嗎？

　　2、師幼將水果拿出來(lái)放在桌子上說(shuō)一說(shuō)：有哪些水果？

　　3、啟發(fā)幼兒思考：我們?cè)鯓诱�理它們呢？引�?dǎo)幼兒把一樣的水果放在一個(gè)盤(pán)子里。

　　4、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)每種水果有幾個(gè)，引導(dǎo)幼兒給水果排隊(duì)，最少的水果放在最前面，多的水果放在后面。排好后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：1個(gè)蘋(píng)果、2個(gè)橘子、3個(gè)梨子。

　　5、請(qǐng)幼兒給水果送點(diǎn)卡，鼓勵(lì)幼兒邊送邊說(shuō)：一個(gè)蘋(píng)果送一的點(diǎn)卡……

　　二、幼兒操作活動(dòng)。

　　1、甜甜的水果：觀察卡片，請(qǐng)幼兒先將同樣的水果放在分類(lèi)盒中一個(gè)格子里，然后按物品數(shù)量的多少調(diào)整次序，最后再給水果送點(diǎn)卡。

　　2、小動(dòng)物寶寶：請(qǐng)幼兒先將一種動(dòng)物放在一個(gè)分類(lèi)格中，然后，引導(dǎo)幼兒按動(dòng)物數(shù)量的多少調(diào)整次序，最后再給動(dòng)物送點(diǎn)卡。

　　幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：感知2以?xún)?nèi)數(shù)量的關(guān)系

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)2個(gè)物體并說(shuō)出總數(shù)。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，加深幼兒愛(ài)媽媽的情感，表達(dá)對(duì)媽媽的'愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、蘋(píng)果、大紅花、帽子、衣服個(gè)兩樣。

　　2、兔媽媽、貓媽媽圖片。

　　3、幼兒操作材料。

　　4、送媽媽的禮物，里面幼兒不同數(shù)量的物品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┏鍪緢D片兔媽媽和貓媽媽。

　　今天是兔媽媽的節(jié)日，我們來(lái)看看兔媽媽有幾個(gè)？（1個(gè)）也是貓媽媽的節(jié)日，貓媽媽有幾個(gè)？（1個(gè)）

　　一個(gè)兔媽媽一個(gè)貓媽媽?zhuān)�有幾個(gè)媽媽?zhuān)繑?shù)數(shù)。

　�。ǘ�）出示實(shí)物，感知2的數(shù)量。

　　今天，小兔和小貓一起去超市買(mǎi)了很多的東西，我們一起來(lái)看看買(mǎi)了什么，而且每樣?xùn)|西有多少。

　　1、出示2個(gè)蘋(píng)果，數(shù)數(shù)蘋(píng)果有幾個(gè)？（練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)）

　　2、出示2朵大紅花，數(shù)數(shù)有多少？

　　3、出示2頂帽子，數(shù)一數(shù)？

　　4、出示2件衣服，數(shù)一數(shù)？

　�。ㄈ�）給媽媽送禮物。

　　我們小朋友也來(lái)給媽媽送些禮物吧。有幾個(gè)媽媽?zhuān)�每個(gè)媽媽送一樣，應(yīng)該送幾個(gè)禮物。

　　提供操作材料，幼兒給媽媽送禮物。教師指導(dǎo)幼兒送時(shí)說(shuō)說(shuō)一個(gè)媽媽送一樣，兩個(gè)媽媽送兩樣。

　�。ㄋ模┰趧�(chuàng)設(shè)好的環(huán)境中找2數(shù)量的物體，加深對(duì)2數(shù)量實(shí)際含義的認(rèn)識(shí)（幼兒找到了給予肯定及鼓勵(lì)）。

　　幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：花兒朵朵（3以?xún)?nèi)數(shù)量）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知3以?xún)?nèi)的數(shù)量，嘗試對(duì)3以?xún)?nèi)數(shù)量的物體進(jìn)行歸類(lèi)。

　　2、在觀察圖片和提問(wèn)的引導(dǎo)下，探索用點(diǎn)卡表示實(shí)物的數(shù)量。

　　3、喜愛(ài)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具——花的圖片6張，其中數(shù)量為1、2、3的花朵兩張；——1、2、3、的點(diǎn)卡片各一張，分類(lèi)和底板。

　　2、學(xué)具——操作材料人手一套實(shí)物和點(diǎn)卡操作圖片，分類(lèi)盒人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知圖片數(shù)量，認(rèn)識(shí)點(diǎn)子標(biāo)記。

　　1、師：小朋友看這兒有什么？每張圖片上有幾朵花？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)好嗎？

　　2、師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)哪些花是一樣多的？請(qǐng)小朋友把一樣多的花把它們放在分類(lèi)盒的一個(gè)格子里。

　　3、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)他們都是幾朵花？

　　4、師：小朋友看！這是什么？請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個(gè)點(diǎn) ？

　　5、師：下面我們一起來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲好嗎？請(qǐng)小朋友上來(lái)拿一張點(diǎn)卡去找和它一樣多的花做朋友。

　　二、幼兒操作活動(dòng)。

　　1、花兒朵朵：

　　師：（出示點(diǎn)數(shù)卡片和花朵圖片）小朋友看！老師這里給你們準(zhǔn)備了許多的花朵圖片，還有一些點(diǎn)子卡片�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友先數(shù)圖片上花朵的數(shù)量，然后將一樣多的花朵放在一起。最后請(qǐng)小朋友選擇點(diǎn)子卡片來(lái)表示有幾朵花。

　　2、給點(diǎn)子找朋友

　　師：（出示操作材料）小朋友看！這畫(huà)面上有什么？先點(diǎn)一下每樣物品有幾個(gè)，再用連線(xiàn)的方法將和點(diǎn)子一樣多的物品連起來(lái)。

　　二、交流活動(dòng)：找一樣多

　　師：現(xiàn)在看著畫(huà)面說(shuō)說(shuō)和一個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些物品？和2個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些物品？和3個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些？

　　師：小朋友們都能找到他們的朋友真聰明！

　　幼兒園托班數(shù)學(xué)教案――水果配對(duì)

　　游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力及認(rèn)知的匹配。

　　游戲準(zhǔn)備：

　�。�、購(gòu)買(mǎi)好4種以上水果若干（如蘋(píng)果、梨、香蕉、桔子等）。

　�。�、果盆4個(gè) 。

　�。�、水果獎(jiǎng)?wù)聰?shù)個(gè)。

　　游戲過(guò)程：

　�。�、出示蘋(píng)果、梨、香蕉、桔子各若干只。

　�。�、出示貼有蘋(píng)果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個(gè)。

　�。场⒆層變鹤赃x一個(gè)水果，跑到相應(yīng)的果盆前將水果放到果盆中，然后跑回。

　�。�、每次都放對(duì)的幼兒獲得水果獎(jiǎng)?wù)乱幻丁?/p>

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　１、根據(jù)實(shí)物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進(jìn)行認(rèn)知匹配。

　�。病⒆層變簩W(xué)說(shuō)水果名稱(chēng)。

幼兒園教案 篇3

　　活動(dòng)過(guò)程基本流程：談話(huà)導(dǎo)入——聽(tīng)聲音，根據(jù)聲音猜動(dòng)物——捉迷藏，根據(jù)局部特征猜動(dòng)物——演一演，猜測(cè)動(dòng)物活動(dòng)環(huán)節(jié)

　　一、談話(huà)導(dǎo)入

　　提問(wèn)：你們喜歡小動(dòng)物嗎？喜歡什么動(dòng)物？（開(kāi)火車(chē)說(shuō)一說(shuō)）：每個(gè)人都有自己喜歡的動(dòng)物。 幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)回答。

　　談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)，回顧幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

　　二、聽(tīng)聲音，根據(jù)聲音猜動(dòng)物

　　師:聽(tīng)！誰(shuí)來(lái)了?

　　教師播放動(dòng)物聲音，幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)。

　　回應(yīng)1：耳朵真靈，一聽(tīng)就能猜出來(lái)。

　　回應(yīng)2：仔細(xì)聽(tīng)，想一想，會(huì)是誰(shuí)？

　　教師：每種小動(dòng)物都有自己獨(dú)特的聲音，我們通過(guò)聽(tīng)、仔細(xì)聽(tīng)能猜出小動(dòng)物。

　　根據(jù)動(dòng)物的聲音的特征來(lái)猜測(cè)小動(dòng)物。

　　三、捉迷藏，根據(jù)局部特征猜動(dòng)物

　　1.出示大象和長(zhǎng)頸鹿的部分圖片，根據(jù)明顯的局部特征猜測(cè)。

　　師：小動(dòng)物要和小朋友玩捉迷藏的游戲，猜猜看，誰(shuí)藏起來(lái)了？

　　師：你是怎么知道的？

　　教師：大象有長(zhǎng)鼻子、長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)脖子，我們看一看就猜出來(lái)了。

　　2．出示豹子、老虎的皮毛，根據(jù)相似的局部特征猜測(cè)師：這些動(dòng)物是誰(shuí)？你是怎樣看出來(lái)的？

　　回應(yīng)1：（追問(wèn)）你是怎么看出來(lái)的？比一比也是小科學(xué)家觀察的一種方法。

　　回應(yīng)2：誰(shuí)能看出來(lái)？說(shuō)說(shuō)你的.好辦法。

　　回應(yīng)3：比一比，想想你以前見(jiàn)到的動(dòng)物。

　　教師：仔細(xì)比一比也能找到動(dòng)物。

　　長(zhǎng)頸鹿、大象很容易猜出；完整表述方面猜測(cè)豹子、老虎存在差異資源。

　　根據(jù)動(dòng)物的局部特征來(lái)猜測(cè)小動(dòng)物。

　　四、演一演，猜測(cè)動(dòng)物

　　1.師表演，請(qǐng)幼兒猜測(cè)。

　　師：猜猜，這是什么動(dòng)物？為什么？

　�。号�，演一演的時(shí)候可以是動(dòng)作、可以是聲音，要把最明顯的地方表演出來(lái)。

　　2.個(gè)別幼兒表演，集體猜測(cè)。

　　回應(yīng)1：根據(jù)幼兒表演的特征進(jìn)行回應(yīng)。

　　回應(yīng)2：請(qǐng)表演者介紹自己表演的動(dòng)物并說(shuō)出理由。

　　回應(yīng)3：想一想，我們身邊有哪些你喜歡的小動(dòng)物。（或者提示幼兒十二生肖操）

　　3.兩兩結(jié)隊(duì)，互相表演猜測(cè)。

　　師：兩個(gè)小朋友一起來(lái)玩這個(gè)你演我猜的游戲，一個(gè)小朋友演一演，另一個(gè)小朋友猜一猜。猜對(duì)了以后兩人再交換。

　　根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表演。

　　師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)猜測(cè)小動(dòng)物。

　　五、延伸活動(dòng)

　　出示陰影動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒來(lái)找一找。

　　師：這些小動(dòng)物你能找出來(lái)嗎？

幼兒園教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、借助多種場(chǎng)景，知道過(guò)馬路的正確方法，增強(qiáng)安全意識(shí)。

　　2、能清楚地表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　3、通過(guò)操作活動(dòng)鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的'個(gè)人能力。

　　5、樂(lè)于探索、交流與分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件

　　2、圖片

　　3、自制交通棋、信號(hào)燈等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 組織談話(huà)，引發(fā)猜想

　　皮皮一個(gè)人在家，很無(wú)聊。他一個(gè)人悄悄地去街上玩，看到馬路對(duì)面有個(gè)玩具商店。在皮皮過(guò)馬路時(shí)，發(fā)生了一件非常危險(xiǎn)的事情。究竟是什么事呢？

　　二、播放課件（1），了解事情的經(jīng)過(guò)

　　提問(wèn)：

　　1、發(fā)生了什么事？

　　2、皮皮為什么差點(diǎn)被車(chē)撞？

　　3、他這樣過(guò)馬路安全嗎？

　　三、分場(chǎng)景討論：怎樣過(guò)馬路最安全？

　　場(chǎng)景一：走斑馬線(xiàn)

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。

　　場(chǎng)景二：在十字路口

　　師：如果是在十字路口，除了走斑馬線(xiàn)還要注意什么？（看信號(hào)燈）

　　幼兒回答后教師用自編的兒歌總結(jié)：

　　大馬路，真熱鬧，過(guò)馬路，不亂跑。

　　行人要走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行。

　　交通規(guī)則要記牢，安全第一最重要。

　　師：我們來(lái)看看皮皮現(xiàn)在是怎樣做的。（播放課件2）

　　總結(jié)：為了自己和他人的安全，我們平時(shí)過(guò)馬路時(shí)要注意看交通信號(hào)燈，走斑馬線(xiàn)，一看、二慢、三通過(guò)。

　　場(chǎng)景三：沒(méi)有交通信號(hào)燈和斑馬線(xiàn)

　　師：生活中不是所有的馬路都有信號(hào)燈和斑馬線(xiàn)（播放課件3），如果想過(guò)馬路應(yīng)該怎么辦呢？

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，學(xué)交警指揮。

　　總結(jié)：在沒(méi)有紅路燈和斑馬線(xiàn)的情況下，過(guò)馬路要注意看警察叔叔的指揮。

　　四、拓展經(jīng)驗(yàn)，了解更多過(guò)馬路的方法。

　　師：大城市里人特別多，還有很多安全過(guò)馬路的好辦法呢？你們知道嗎？（過(guò)天橋、走地道）我們一起來(lái)看看

　�。úシ耪n件4）

　　總結(jié)：在大城市里，為緩解交通的繁忙，人們可以從天橋或地下通道安全過(guò)馬路。

　　五、游戲活動(dòng)：看誰(shuí)做得對(duì)

　　（播放課件5）

　　請(qǐng)小朋友看圖后迅速做出判斷，對(duì)的站在笑臉這一邊，錯(cuò)的站在哭臉那一邊。

　　延伸活動(dòng)：

　　走交通規(guī)則棋

　　講解游戲玩法：兩人一組輪流擲骰子玩，走到遵守交通規(guī)則的格子里可以前進(jìn)一個(gè)， 走到違反交通規(guī)則的格子里就后退一個(gè)，走到空格里停止不動(dòng)，誰(shuí)最先到終點(diǎn)即為勝利。

　　活動(dòng)反思：

　　三月是文明月，圍繞《我會(huì)過(guò)馬路》這個(gè)主題，在本組成員的共同研討中，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教，展示了我們組的教研成果。

　　整個(gè)活動(dòng)思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則。活動(dòng)中我采用了“觀察法、猜測(cè)法、講述法、游戲體驗(yàn)法”等，引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，使活動(dòng)變得豐富多彩。

幼兒園教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)兒歌感受家鄉(xiāng)童謠獨(dú)特的頂真回環(huán)手法。

　　2、發(fā)現(xiàn)兒歌的規(guī)律，并嘗試?yán)m(xù)編。

　　3、嘗試和同伴一起用方言進(jìn)行問(wèn)答表演，感受萍鄉(xiāng)傳統(tǒng)歌謠的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲?qū)�入�?/strong>

　　1、我們來(lái)做一個(gè)游戲，名字叫“我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答”。今天的天氣怎么樣？你們的心情怎么樣？今天你是怎么來(lái)幼兒園的`？

　　二、教師朗誦兒歌，幼兒感知兒歌的頂真回環(huán)特點(diǎn)。

　　1、教師：這里有一首特別的問(wèn)答兒歌，聽(tīng)完之后，告訴我，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、教師慢速地朗誦兒歌。

　　3、提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　　教師小結(jié)：這就是我們家鄉(xiāng)童謠的頂真回環(huán)的特點(diǎn)，像是在轉(zhuǎn)圈圈，后面一個(gè)問(wèn)題就是前面詞語(yǔ)的第一個(gè)字。

　　三、學(xué)習(xí)朗誦兒歌

　　1、教師和幼兒進(jìn)行兒歌問(wèn)答。

　　2、幼兒和幼兒進(jìn)行兒歌問(wèn)答。

　　3、你會(huì)用家鄉(xiāng)話(huà)一問(wèn)一答嗎？我們來(lái)試一試？

　　四、激發(fā)幼兒思維，嘗試?yán)m(xù)編兒歌

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)續(xù)編的規(guī)則，并協(xié)助幼兒進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

幼兒園教案 篇6