有關(guān)幼兒小班語(yǔ)言教案4篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒小班語(yǔ)言教案4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒小班語(yǔ)言教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞并理解兒歌《大床和小床》、故事《熊大大和熊小小》。
2、區(qū)分物體的大小、顏色，嘗試根據(jù)大小和顏色進(jìn)行配對(duì)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
區(qū)分物體的大小、顏色。
活動(dòng)難點(diǎn)：
根據(jù)大小和顏色進(jìn)行配對(duì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書(shū)《配一配》《熊大大和熊小小》。
2、若干有明顯區(qū)別的大、小物品或玩具，如大碗和小碗、大鞋和小鞋、大球和小球等
活動(dòng)過(guò)程：
一、學(xué)念兒歌《大床和小床》
1、教師：小朋友，你自己睡的房間里都有些什么?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)?家里有幾張床?你房間里的床和爸爸媽媽房間的床一樣嗎?哪個(gè)大?哪個(gè)小?
2、教師：我們一起來(lái)看看小熊寶寶家里的床有幾張，是不是都一樣的?師朗誦兒歌《大床和小床》，幼兒學(xué)念兒歌。
3、教師：你們都很能干，學(xué)會(huì)念兒歌了，接下來(lái)我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，老師今天準(zhǔn)備了很多不一樣又好玩的玩具，你們想玩嗎?
4、師出示有明顯區(qū)別的大、小物品或玩具，請(qǐng)幼兒辨別大小。(在玩游戲之前老師把游戲的規(guī)則跟小朋友說(shuō)清楚)
二、欣賞故事《熊大大和熊小小》
1、師：我們的游戲時(shí)間到了，下面我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)有趣的故事。
2、教師朗誦故事《熊大大和熊小小》
3、教師：故事里說(shuō)的是誰(shuí)和誰(shuí)?(熊大大和熊小小)熊大大和熊小小長(zhǎng)的有什么不一樣?熊大大喜歡做什么?熊小小喜歡做什么?熊大大喜歡的帽子是什么顏色的?熊小小喜歡的帽子又是什么顏色的?睡覺(jué)的時(shí)候，熊大大是怎么睡的?熊小小又是怎么睡的?
三、玩一玩
1、教師：小朋友聽(tīng)完這個(gè)故事，我們都應(yīng)該知道每個(gè)人喜歡的東西是不一樣的，而我們喜歡的這些東西也是各式各樣，有大的也有小的，顏色也是不相同的'，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)"配一配"的游戲：為這些小動(dòng)物找合適他們自己的的東西。
2、師先示范，再請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書(shū)《配一配》，進(jìn)行大小配對(duì)。如大兔子用大的碗，小兔子用小的碗，大貓吃大魚(yú)，小貓吃小魚(yú)。并進(jìn)行顏色匹配，如紅碗給紅衣服的寶寶。
幼兒小班語(yǔ)言教案 篇2
活動(dòng)名稱：好玩的香蕉
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)游戲形式引導(dǎo)幼兒(幼兒食品)發(fā)揮想象，并用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)想象結(jié)果。
2.發(fā)展幼兒的想象力和表達(dá)能力。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1.引導(dǎo)幼兒能發(fā)揮想象。
2.將想象結(jié)果用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.香蕉若干。
2.方紙盒一只，濕毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、產(chǎn)生興趣師(出示方紙盒作神秘狀)：這里面有一樣好吃的`東西，樣子長(zhǎng)長(zhǎng)的，皮黃黃的，剝皮后才能吃，你們猜猜是什么?
二、想象活動(dòng)
1.這香蕉會(huì)變戲法，你們信不信?
2.(輕輕地把香蕉擺放成狀)：香蕉開(kāi)始變戲法了，你們看它像什么?
像小橋、像月亮、像彩虹、像小床、像小船、像大刀、像電話師：請(qǐng)你們和老師一起打電話吧(幼兒模擬打電話狀，與教師做簡(jiǎn)短的對(duì)話。)師：香蕉除了當(dāng)作電話外，還可以當(dāng)作什么?請(qǐng)你們每人拿一只香蕉，想一想，做一做動(dòng)作，好嗎?
三、分享
1.師：讓我們剝開(kāi)香蕉，看看剝開(kāi)后的香蕉像什么?
(幼兒嘗試剝開(kāi)香蕉皮，對(duì)不會(huì)剝的幼兒，教師適當(dāng)給予幫助。)
2.師：下面你們一邊吃一邊看看有什么變化?
(引導(dǎo)幼兒在吃的過(guò)程中感知、交流香蕉從"整體部分 沒(méi)有"的漸變過(guò)程，教育幼兒把果皮放入指定的地方。
3.讓我們剝開(kāi)香蕉，看看剝開(kāi)后的香蕉像什么?
(幼兒嘗試剝開(kāi)香蕉皮，對(duì)不會(huì)剝的幼兒，教師適當(dāng)給予幫助。)
師：下面你們一邊吃一邊看看有什么變化?
(引導(dǎo)幼兒在吃的過(guò)程中感知、交流香蕉從"整體、部分、沒(méi)有"的漸變過(guò)程。)
幼兒小班語(yǔ)言教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩(shī)歌的興趣。
2、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：游、跳、走。
3、初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小朋友長(zhǎng)大了要自己走。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、將活動(dòng)室鋪上綠色的皺紋紙條，布置成草地。
2、小雞、小鴨和小兔子的圖片
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部份：進(jìn)入活動(dòng)室，引起幼兒的興趣。 今天，我們班上來(lái)了許多客人，你們想知道它們是誰(shuí)嗎？
（二）基本部份：學(xué)習(xí)詩(shī)歌，能和大家一起愉快地朗誦詩(shī)歌。
1、引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物，了解詩(shī)歌內(nèi)容。
出示圖片小雞：“看，誰(shuí)來(lái)了？”幼兒回答：小雞�！靶‰u跟著誰(shuí)？它是怎么來(lái)的？”
幼兒自由回答�！拔覀兛梢杂猛暾脑拋�(lái)說(shuō)‘小雞，跟著媽媽。走走走’”
“小鴨跟著誰(shuí)？它是怎么來(lái)的？”
學(xué)習(xí)詞：游（輔以動(dòng)作）。它除了可以游來(lái)，還可以怎么來(lái)？”
幼兒自由回答�！拔覀冇猛暾脑捳f(shuō)說(shuō)‘小鴨，跟著媽媽。游游游’”“小兔子跟著誰(shuí)？它是怎么來(lái)的？”
幼兒自由回答�！拔覀冇猛暾脑捳f(shuō)說(shuō)‘小兔，跟著媽媽。跳跳跳’ “小袋鼠在哪里呢？它要媽媽抱，真難為情！”
學(xué)習(xí)詞：羞�！〈螅獘寢尡�。羞羞羞！’
根據(jù)幼兒的回答，教師適時(shí)地朗誦一句詩(shī)歌。“老師把它編成一首很好聽(tīng)的兒歌。它的名字叫《誰(shuí)最羞》”
2、欣賞教師完整地朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌的名字，學(xué)念詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中天真活潑的.情趣。 ①、了解詩(shī)歌的名字。“老師把它編成一首很好聽(tīng)的兒歌。它的名字叫《誰(shuí)最羞》”
�、�、教師朗誦詩(shī)歌，注意節(jié)奏要明快。
�、�、學(xué)念詩(shī)歌。
a、師生一起邊做動(dòng)作邊念詩(shī)歌，注意咬字清楚、節(jié)奏明確，熟 悉后加快節(jié)奏。
b、師生對(duì)念，老師念小動(dòng)物的名稱，幼兒接念后半段，同時(shí)做 動(dòng)作。
3、教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走，并幫助小袋鼠改正缺點(diǎn)。
“小雞、小鴨它們真能干，它們會(huì)自己走路、自己游水，我們小朋友呢？”（也會(huì)自己走，不要媽媽抱）
“小袋鼠真難為情，讓我們一起來(lái)幫助它改正缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)自己走路，好嗎？”（幼兒模仿）
�。ㄈ┙Y(jié)束部份：出活動(dòng)室，鞏固幼兒對(duì)詩(shī)歌的掌握。
小袋鼠改正缺點(diǎn)了，它們說(shuō)要回家了。我們和它們說(shuō)再見(jiàn)吧。教師一一地送動(dòng)物回家并念兒歌。
附詩(shī)歌：
誰(shuí)最羞
小雞，跟著媽媽，走！走！走！
小鴨，跟著媽媽，游！游！游！
小兔子，跟著媽媽，跳！跳！跳！
小袋鼠，它要媽媽抱，羞！羞！羞！
幼兒小班語(yǔ)言教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意傾聽(tīng)故事，能聽(tīng)懂故事的主要內(nèi)容。
2、了解蘋(píng)果種子長(zhǎng)成蘋(píng)果樹(shù)的過(guò)程，知道蘋(píng)果樹(shù)的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光和水，并通過(guò)身體動(dòng)作加深對(duì)“生長(zhǎng)”的體驗(yàn)。
3、掌握句型“我來(lái)抱抱你吧�！�
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
可折疊畫(huà)有蘋(píng)果樹(shù)的大型圖片一張、三棵蘋(píng)果樹(shù)、切好的蘋(píng)果、手工太陽(yáng)一個(gè)、手繪雨點(diǎn)、玩具小鳥(niǎo)一只。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮稣n題。
1、師扮演蘋(píng)果樹(shù)，躲在后面。
師：我是一棵蘋(píng)果樹(shù)，我在這里好孤單呀……小朋友們，你們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔?/p>
2、幼兒品嘗（請(qǐng)配班老師給小朋友送切好的蘋(píng)果）
師從蘋(píng)果樹(shù)后面出來(lái)
師：小朋友蘋(píng)果好吃嗎？
剛才是劉老師躲在蘋(píng)果樹(shù)后面呢，小朋友和我握手，擁抱，我再也不孤單了。 咦，這黑黑小小的是什么呀？
�。ǘ⿴熡坠餐v述故事
1、一邊提問(wèn)一邊講故事
（2）老師問(wèn)：“剛才老師講的是什么種子的故事呀？”
幼兒：蘋(píng)果種子的故事。
2、老師和幼兒共同把故事講述一遍
�。�3）師：現(xiàn)在我們一起來(lái)講這個(gè)故事《蘋(píng)果種子的故事》吧，誰(shuí)講的最好聽(tīng)，我就請(qǐng)他來(lái)當(dāng)小芽。（老師和幼兒共同把故事復(fù)述一遍）
師：小朋友講的很棒得真好，那蘋(píng)果種子能夠長(zhǎng)成大大的蘋(píng)果樹(shù)，中間有哪些人的擁抱呀？
幼：太陽(yáng)，雨水（師點(diǎn)著太陽(yáng)和雨點(diǎn)的圖片）。
師：（總結(jié)）有了陽(yáng)光和水的擁抱，蘋(píng)果種子才能長(zhǎng)成的蘋(píng)果樹(shù)呢。
四、游戲活動(dòng)
1、師：那我們現(xiàn)在來(lái)扮演蘋(píng)果樹(shù)，太陽(yáng)，雨水，小鳥(niǎo)吧。
師：但是我先來(lái)學(xué)學(xué)他們都是怎么說(shuō)的，
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒一起來(lái)說(shuō)）太陽(yáng)說(shuō)：我來(lái)抱抱你吧，雨水說(shuō)：我來(lái)抱抱你吧，小鳥(niǎo)叫它：喂，蘋(píng)果樹(shù)。
2、師：那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小芽，陽(yáng)光，雨水，小鳥(niǎo)吧。
（師請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)表演）
開(kāi)始時(shí)，小芽蹲在地上，隨著故事情節(jié)的發(fā)展……
3、師：現(xiàn)在我們大家都來(lái)當(dāng)小芽，我請(qǐng)三個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)陽(yáng)光，雨水，小鳥(niǎo)
分組（師和小朋友來(lái)當(dāng)小芽，小朋友分別當(dāng)陽(yáng)光，雨水，小鳥(niǎo)）
開(kāi)始時(shí)，師和小朋友蹲在地上，隨著故事情節(jié)的發(fā)展……
引導(dǎo)幼兒把自己想象成一粒蘋(píng)果種子，，幼兒蹲在地上，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，先伸出嫩嫩的'小手，再慢慢向上生長(zhǎng)，越長(zhǎng)越高，最后站得直直的，雙手打開(kāi)向上伸長(zhǎng)，長(zhǎng)成了一棵大大的蘋(píng)果樹(shù)。體驗(yàn)蘋(píng)果種子長(zhǎng)成蘋(píng)果樹(shù)的過(guò)程。隨著老師講述的故事做出各種相應(yīng)的動(dòng)作。
五、結(jié)束部分
外面太陽(yáng)在微微笑，蘋(píng)果種子們，一起去讓陽(yáng)光來(lái)抱抱我們吧！
【幼兒小班語(yǔ)言教案】相關(guān)文章：
小班幼兒語(yǔ)言活動(dòng)教案07-02
幼兒園小班語(yǔ)言教案04-22
【精選】幼兒小班語(yǔ)言教案4篇03-03
【精選】幼兒小班語(yǔ)言教案3篇03-03
幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案《落葉》04-06
幼兒小班語(yǔ)言教案（通用10篇）03-03
【精華】幼兒小班語(yǔ)言教案4篇03-03
【推薦】幼兒小班語(yǔ)言教案三篇03-03