小班教案

時(shí)間：2026-02-19 13:26:00 教案

[精選]小班教案5篇

　　作為一名人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[精選]小班教案5篇

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞繪本故事，感受故事中小老虎的聰明和懂事。

　　2、學(xué)習(xí)從左到右、從上到下畫(huà)橫豎線(xiàn)，并使之交叉成方格子的技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每人一張畫(huà)有老虎外形的操作紙

　　2、PPT。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、繪本導(dǎo)入（播放ppt）。

　　1、這是只怎樣的.小老虎？小老虎身上沒(méi)有花紋，怎么辦呀？

　　2、瞧，這兩位是誰(shuí)呀？爸爸想畫(huà)什么樣的花紋呢？媽媽呢？

　　3、說(shuō)著說(shuō)著發(fā)生了什么事？爸爸說(shuō)什么？媽媽說(shuō)什么？

　　4、小老虎心里怎么樣？我們來(lái)幫小老虎想個(gè)好辦法，好嗎？

　　5、第二天，爸爸媽媽看到小老虎時(shí)都驚訝的瞪大了眼睛！為什么呀？小老虎變成了什么樣子了？（特寫(xiě)鏡頭）

　　6、現(xiàn)在爸爸媽媽還吵架嗎？為什么？

　　7、小結(jié)：原來(lái)小老虎在自己的身上、胳膊上、尾巴上，腿上都畫(huà)上了爸爸的豎條條，媽媽的橫條條，變成了一只漂亮的方格子老虎。

　　二、畫(huà)方格子老虎。

　　1、教師示范。

　　2、幼兒操作，教師適時(shí)指導(dǎo)。

　　3、鼓勵(lì)能力較弱的幼兒大膽作畫(huà)，并幫助他們完成。

　　三、講評(píng)。

　　1、將幼兒作品貼在黑板上。

　　2、虎爸爸虎媽媽喜歡哪一只小老虎？

　　延伸活動(dòng)：

　　集體欣賞繪本。

　　師：我們一起來(lái)欣賞這個(gè)《方格子老虎》的故事吧！

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)游戲、談話(huà)熟悉老師，增進(jìn)對(duì)老師的信任感和安全感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：一些教師關(guān)心孩子的情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動(dòng))班上老師的照片各一張，各種手工制作材料。歌曲《我的幼兒園》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)看錄像。(老師的單人錄像)

　　你們看到誰(shuí)?(×老師)她們是哪個(gè)班的老師?有幾位老師??老師在干什么?你們喜歡不喜歡這些老師?為什么?

　　(二)引導(dǎo)幼兒說(shuō)：老師還幫小朋友做了哪些事?老師還幫小朋友做了什么事情呢?如果你不高興的'時(shí)候可以告訴老師，老師會(huì)幫助你的。

　　(三)操作活動(dòng)“送給老師的禮物”?在音樂(lè)伴奏下請(qǐng)幼兒為自己喜愛(ài)的老師做禮物。

　　教學(xué)反思：

　　設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的第一步，是創(chuàng)設(shè)談話(huà)情境，引出談話(huà)話(huà)題。我在活動(dòng)的開(kāi)端，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察畫(huà)面，感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒對(duì)話(huà)題有關(guān)經(jīng)驗(yàn)積極聯(lián)想，打開(kāi)思路，做好準(zhǔn)備。

小班教案篇3

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　為了實(shí)現(xiàn)早期閱讀的教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“以幼兒閱讀為主”，“以幼兒發(fā)展為本”的思想，我根據(jù)中班幼兒語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律及閱讀能力發(fā)展的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了閱讀活動(dòng)《小雞過(guò)河》，從而設(shè)計(jì)生成本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解故事《小雞過(guò)河》，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)以及詞組：寬寬的、窄窄的。

　　2、引導(dǎo)幼兒做一個(gè)懂禮貌、聰明能干的孩子。

　　3、愿意積極表現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒語(yǔ)言，教育幼兒有禮貌、愛(ài)動(dòng)腦。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、電腦課件：小雞過(guò)河。

　　2、圖片：小雞兩個(gè)、長(zhǎng)頸鹿、烏龜各一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　1、幼兒看課件，欣賞小雞的歌：嘰嘰嘰、嘰嘰嘰，我們小手拉小手，一同去郊游。

　　2、幼兒唱小雞的歌。

　　二、進(jìn)行部分：

　　1、分析理解故事

　　(1)第一條河：小雞能過(guò)河嗎?為什么?長(zhǎng)頸鹿怎樣幫助小雞過(guò)河的?小雞說(shuō)了什么?長(zhǎng)頸鹿怎么說(shuō)?(學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ))

　　(2)第二條河：小雞能過(guò)河嗎?為什么?烏龜有什么本領(lǐng)?怎樣幫助小雞過(guò)河的?小雞說(shuō)了什么?烏龜怎么說(shuō)?(再次學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ))

　　(3)第三條河：小雞能過(guò)河嗎?為什么?小雞要自己想辦法過(guò)河，有什么好辦法呢?(幼兒回答)

　　2、幼兒完整欣賞故事。

　　(1)了解故事的名字，提問(wèn)：你喜歡誰(shuí)?為什么?

　　(2)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的本領(lǐng)。

　　三、結(jié)束部分：

　　幼兒和小動(dòng)物做朋友，出去玩。

　　《小雞過(guò)河》反思：

　　本次活動(dòng)是一次集體閱讀，主要在集體活動(dòng)中，激發(fā)幼兒閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)仔細(xì)觀(guān)察閱讀的習(xí)慣，讓幼兒學(xué)習(xí)如何看圖說(shuō)話(huà)，啟發(fā)幼兒開(kāi)展討論，鼓勵(lì)幼兒相互合作進(jìn)行角色對(duì)話(huà)、情景模擬、動(dòng)作模仿等。

　　幫助幼兒學(xué)會(huì)抓住圖中的重要元素，如：人物、景物等的'變化，并請(qǐng)幼兒學(xué)會(huì)思考圖與圖之間的聯(lián)系，鍛煉幼兒看圖說(shuō)話(huà)中對(duì)故事情節(jié)和寓意的理解，通過(guò)孩子主體學(xué)習(xí)的過(guò)程，發(fā)展幼兒自身能力，達(dá)到教育效果。

小班教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色、形狀、味道等，感知物和形的匹配。

　　2、感受夸張滑稽的情境氛圍。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt課件，小蛇教具；蘋(píng)果、香蕉、麻花、棒棒糖。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）引出課題教師演示小蛇教具：小蛇覺(jué)得肚子好餓好餓，扭呀扭呀去找吃的.了。

　�。ǘ┯^(guān)察講述、

　　1、播放ppt1。

　�。�1）好餓好餓的小蛇找到了什么？這是一個(gè)怎樣的蘋(píng)果？

　�。�2）你猜猜，好餓好餓的小蛇它會(huì)怎么做？

　　（3）好餓好餓的小蛇一口吞下蘋(píng)果后會(huì)怎樣呢？

　　2、播放ppt2。

　　（1）小蛇還是覺(jué)得好餓好餓，它又找到了什么？這是一根怎樣的香蕉？

　　（2）好餓的小蛇一口吞下香蕉，你猜他的肚子會(huì)是怎樣的？

　�。ㄈ┎聹y(cè)游戲好餓的小蛇還是沒(méi)吃飽，它扭啊扭到另外的地方去找吃的了。他又一口吞下了什么東西，你來(lái)猜猜它吞下了什么？你是怎么看出來(lái)？

　�。ㄋ模┯^(guān)察講述。

　　1、播放ppt3吃了那么多東西，小蛇有沒(méi)有吃飽呢？最后由吞下了什么？結(jié)果小蛇怎樣了？

　　2、教師：小蛇還會(huì)到別的地方去找吃的嗎？我們跟著小蛇再去看看吧！

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．啟發(fā)幼兒從多角度思考、探索問(wèn)題，并通過(guò)實(shí)施驗(yàn)證解決問(wèn)題。

　　2．培養(yǎng)幼兒探索周?chē)h(huán)境及事物的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．激發(fā)幼兒探索欲望。

　　教師以小組形式帶領(lǐng)幼兒來(lái)到陽(yáng)臺(tái)。

　　師：這是雞蛋皮嗎？你為什么認(rèn)為它就是雞蛋皮呢？

　　幼：它和雞蛋皮的顏色一樣。

　　幼：雞蛋皮就是一小塊一小塊的。

　　其他幼兒同意他們的說(shuō)法，很堅(jiān)定地說(shuō)：“就是雞蛋皮�！�

　　師：我們?cè)趺床拍苤浪降资遣皇请u蛋皮呢？

　　幼：美工區(qū)有雞蛋皮，拿來(lái)比一比就知道了。

　　2．真?zhèn)悟?yàn)證。

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒用自己的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　師：想一想用什么方法可以知道這到底是不是雞蛋皮呢？

　　有的幼兒把雞蛋皮翻來(lái)覆去看個(gè)不停：有的幼兒則拿著兩種皮進(jìn)行比較、觀(guān)察。

　　通過(guò)觀(guān)察，幼兒發(fā)現(xiàn)雞蛋皮里面有一層薄薄的白膜，而這塊皮沒(méi)有；雞蛋皮需要用力捏才會(huì)碎，而這塊皮輕輕一碰就會(huì)碎掉，用力一攆還會(huì)變成碎末。這時(shí)，幼兒恍然大悟：原來(lái)這不是雞蛋皮，那它到底是什么呢？

　�。�2）尋找“雞蛋皮”的來(lái)源。

　　教師提議幼兒在陽(yáng)臺(tái)附近尋找類(lèi)似的東西。洋洋在墻上發(fā)現(xiàn)了一塊空缺墻皮的顏色和這塊碎片的顏色相同．這一重要發(fā)現(xiàn)引起了大家的注意，孩子們終于找到了這塊“雞蛋皮”的來(lái)——原來(lái)是掉下來(lái)的墻皮。

　�。�3）啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)分析。

　　教師并沒(méi)有就此結(jié)束活動(dòng)，而是提同：“為什么墻皮會(huì)掉下來(lái)？而且不是直接掉在與墻對(duì)應(yīng)的地上，而是稍靠前些？”銘銘很自信地說(shuō)：“我知道，是風(fēng)刮的，昨天晚上風(fēng)特別大�！逼渌變罕闾咸喜唤^地說(shuō)起了昨天夜里的大風(fēng)。問(wèn)題解決了。

　　3．師生小結(jié)。

　�。�1）幼兒充分闡述自己的探索過(guò)程。與大家分享。

　�。�2）教師鼓勵(lì)幼兒的.探索精神，幫助幼兒總結(jié)探索成功的經(jīng)驗(yàn)：遇到問(wèn)題要去觀(guān)察、思考、想辦法驗(yàn)證自己的答案。

　�。�3）教育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境。教師啟發(fā)幼兒：“陽(yáng)臺(tái)上的雞蛋皮怎么處理？”培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

　　最后，孩子們一起處理掉了這塊特殊的“雞蛋皮”。

　　活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起探討。

【小班教案】相關(guān)文章：

小班的教案07-19

（精選）小班教案04-04

小班教案01-06

小班教案【經(jīng)典】12-12

小班教案《小熊》教案11-19