《國(guó)旗》教案

時(shí)間：2024-06-17 07:24:11 教案我要投稿

《國(guó)旗》教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的《國(guó)旗》教案，歡迎閱讀與收藏。

《國(guó)旗》教案

《國(guó)旗》教案1

　　教學(xué)要求：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，了解天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式的過(guò)程，教育學(xué)生熱愛(ài)五星紅旗，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的感情。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)升旗儀式莊嚴(yán)隆重的句子，懂得天安門(mén)廣場(chǎng)的五星紅旗為什么總是和太陽(yáng)同時(shí)升起。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　升旗儀式的圖片，《義勇軍進(jìn)行曲》音樂(lè)。

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、出示圖片，播放音樂(lè)，感受升旗氛圍。

　　1、說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　　2、你聯(lián)想到了什么？

　　二、初讀課文，整體感知。

　　先讓學(xué)生借助拼音，用自己喜歡的方式通讀課文，再按自然段抽查讀課文的情況。最后讓學(xué)生用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)什么。

　　三、合作學(xué)習(xí)，深入理解課文內(nèi)容。

　　1、四人一組，逐段學(xué)習(xí)，互相交流讀懂的內(nèi)容。至于不懂的問(wèn)題可提出來(lái)討論解決，解決不了的.問(wèn)題待匯報(bào)交流時(shí)再提出來(lái)，由師生共同解疑。

　　2、抽查合作學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生討論學(xué)習(xí)的結(jié)果，重點(diǎn)幫助學(xué)生明白以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　（1）課文寫(xiě)了哪兩方面內(nèi)容？分別是通過(guò)哪幾個(gè)自然段來(lái)寫(xiě)的？

　�。�2）畫(huà)出描寫(xiě)升旗儀式莊嚴(yán)隆重的句子。

　�。�3）為了使國(guó)旗和太陽(yáng)同時(shí)升起，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的隊(duì)員做了哪些工作？

　�。�4）天安門(mén)廣場(chǎng)的五星紅旗每天為什么總是和太陽(yáng)同時(shí)高高升起？

　　介紹：天安門(mén)廣場(chǎng)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的隊(duì)員，每日清晨都要護(hù)著五星紅旗從金水橋頭到國(guó)旗桿下，正步行進(jìn)138步；護(hù)旗兵操槍時(shí)，必須是一個(gè)聲音；每天升旗降旗，必須同太陽(yáng)升起與降落的時(shí)間一樣。守著國(guó)旗的哨兵，在哨位上如同雕塑。作為一名國(guó)旗班士兵，在身材、五官、步姿、體重方面都有嚴(yán)格要求，所以往往是千里挑一、萬(wàn)里挑一。被挑中后，首先要接受?chē)?yán)格的訓(xùn)練。要成為一名合格的護(hù)旗兵，先要練站功，一站就是幾個(gè)小時(shí)。他們經(jīng)常頂著大風(fēng)練站穩(wěn)，迎著太陽(yáng)練不眨眼。為了練好走功，士兵們對(duì)鏡子練擺臂，用尺自量步幅，用秒表卡步速，一踢就是成百上千次，所以官兵們個(gè)個(gè)都有一身硬功夫。

　�。�5）想想課文最后一個(gè)自然段“無(wú)論……還是……無(wú)論……還是……”這句話(huà)的意思和你的感受。

　　四、指導(dǎo)朗讀。

　　在幫助學(xué)生讀懂上述問(wèn)題的同時(shí)，老師可相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生朗讀有關(guān)課文。重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀第二自然段和第五自然段，語(yǔ)調(diào)要激昂，讀出對(duì)五星紅旗、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

　　五、擴(kuò)展練習(xí)。讓學(xué)生談一談升國(guó)旗時(shí)，自己應(yīng)該怎么做。

　　六、布置作業(yè)。

　　1、抄寫(xiě)生字詞。

　　2、朗讀課文。

　　反饋：學(xué)生朗讀較好，能體會(huì)到國(guó)旗與太陽(yáng)同時(shí)升起，戰(zhàn)士們付出了許多的辛苦。同時(shí)，明白了維護(hù)集體榮譽(yù)的重要性。

《國(guó)旗》教案2

　　【教材分析】

　　《升國(guó)旗》是一首清新自然、簡(jiǎn)潔易懂的兒童詩(shī)。三句六行，押韻上口，好讀易背。這篇課文讓學(xué)生認(rèn)識(shí)五星紅旗是我們的國(guó)旗，以及升國(guó)旗時(shí)學(xué)生應(yīng)該怎樣做，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。課文要求學(xué)生有熱情的朗讀，背誦課文以及學(xué)會(huì)本課生字、詞，并且美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)。全篇課文共有三句話(huà)，第一句寫(xiě)五星紅旗是我們的國(guó)旗；第二句寫(xiě)國(guó)旗升起的情景；第三句寫(xiě)升國(guó)旗時(shí)我們?cè)鯓幼�。整篇課文句字簡(jiǎn)潔明了，字里行間表達(dá)了對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2．學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前方的幾個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)；理解由生字組成的詞語(yǔ)；認(rèn)識(shí)一種筆畫(huà)。

　　3．讓學(xué)生感受到升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的'思想感情。

　　【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2．學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)；認(rèn)識(shí)一種筆畫(huà)。

　　【資料鏈接】

　　觀(guān)看國(guó)旗班升旗儀式的視頻

　　【課時(shí)安排】

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　【課時(shí)目標(biāo)】

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、復(fù)習(xí)舊知

　　上周我們學(xué)習(xí)了一首兒歌《人有兩個(gè)寶》，哪位小朋友還記得，能給大家背一背？

　　指名背誦，再集體背。

　　過(guò)渡：今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文——《升國(guó)旗》

　　1．板書(shū)課題（要求：眼睛看老師在黑板上寫(xiě)，先寫(xiě)拼音再寫(xiě)漢字）

　　2．齊讀課題

　　二、自讀課文，要求：

　　看看這篇課文有幾句話(huà)，仔細(xì)大聲地讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　三、檢查自讀情況

　　1．分句輪讀。（有幾句話(huà)？你怎么知道的？）正音。

　　2．分組齊讀，做到正確、流利。

　　四、學(xué)習(xí)課文

　　1．考考你：課文第一句話(huà)告訴我們什么？還可以怎樣說(shuō)？

　�。ㄎ覀兊膰�(guó)旗是五星紅旗。）

　　出示：學(xué)生做的紅旗。

　　2．說(shuō)一說(shuō)：每次周一我們都會(huì)舉行升旗儀式，想一想，國(guó)旗是怎樣升起的？我們又是怎么做的？聯(lián)系課文插圖，說(shuō)一說(shuō)。

　　3．指名讀第二句和第三句。（課文的二、三兩句就是寫(xiě)了升國(guó)旗的情景，誰(shuí)來(lái)讀一讀？）

　　4．指導(dǎo)感情朗讀。

　　“您”指的是誰(shuí)？（您，就是表示對(duì)國(guó)旗的尊敬與熱愛(ài)）

　　并不是世界上所有的孩子都能這樣幸福地看者自己國(guó)家的國(guó)旗高高飄揚(yáng)在天空，有些國(guó)家在發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候很多孩子都會(huì)無(wú)家可歸、忍饑挨餓、失去爸爸媽媽?zhuān)鼊e提能在學(xué)校安定地讀書(shū)學(xué)習(xí)了。我們是幸運(yùn)的，在國(guó)旗下成長(zhǎng)的孩子是快樂(lè)的，他們的臉上都洋溢著幸福的微笑，因?yàn)轷r艷的國(guó)旗冉冉升起，就在告訴我們：和平、安定的一天又開(kāi)始了！人們又可以在和諧安定的環(huán)境中快樂(lè)地生活學(xué)習(xí)！也在告訴我們：我們的國(guó)家、我們的生活都在蒸蒸日上！因此，在讀這兩句的時(shí)候應(yīng)帶著自豪與崇敬的心情去讀。

　�。�1）范讀

　�。�2）學(xué)生練讀

　�。�3）指名讀

　�。�4）齊讀

　　5．有感情地朗讀全文。（下節(jié)課請(qǐng)小朋友朗誦，老師欣賞。）

　　五、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　“紅”：第一筆和第二筆是什么？自己看筆順圖后回答。范寫(xiě)，描紅，臨寫(xiě)。

《國(guó)旗》教案3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．知識(shí)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2．能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前方的幾個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)；理解由生字組成的詞語(yǔ)；認(rèn)識(shí)一種筆畫(huà)。

　　3．情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受到升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀、背誦。

　　【教學(xué)具準(zhǔn)備】

　　1．實(shí)物投影儀

　　2．生字卡片。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、談話(huà)揭題

　　1．談話(huà)，教師介紹國(guó)旗。

　　2．揭題，出示課題，認(rèn)讀生字。

　　二、初讀指導(dǎo)

　　1．投影插圖，請(qǐng)小朋友邊看圖邊聽(tīng)課文錄音。

　　2．再聽(tīng)錄音，要求看著課文，聽(tīng)清楚每個(gè)字的讀音。

　　3．學(xué)生自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字看拼音多讀幾遍。

　　4．檢查自學(xué)情況。

　　(1)出示生字詞：

　　五星紅旗我們國(guó)旗

　　升起?立正?敬禮

　　指名認(rèn)讀，注意正音。

　　齊讀生字詞。

　　去掉拼音認(rèn)讀生字新詞。

　　(2)指名分句讀。

　　(3)齊讀全文，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　三、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1．記憶字形。

　　2．指導(dǎo)在田字格中書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)提醒學(xué)生“升”中兩撇的不同寫(xiě)法。

　　四、精讀訓(xùn)練

　　1．指導(dǎo)看圖，引讀第一句。

　　(1)什么是我們的國(guó)旗？

　　(2)出示句子：五星紅旗，我們的國(guó)旗。

　　(3)指名讀。

　　(4)講述。(略)

　　(5)指導(dǎo)學(xué)生用驕傲、自豪語(yǔ)氣讀第一句話(huà)。

　　2．指導(dǎo)看圖，引讀第二句。

　　(1)看，鮮艷的五星紅旗已經(jīng)高高地飄揚(yáng)在祖國(guó)的'藍(lán)天，你知道它是怎么升起的嗎？

　　(2)出示句子：國(guó)歌聲中，徐徐升起。

　　(3)投影演示升國(guó)旗。

　　(4)指導(dǎo)讀出自豪、崇敬之情。

　　3．指導(dǎo)看圖，引讀第三句。

　　(1)指導(dǎo)朗讀第三句，讀出對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。

　　(2)表演讀第三句，評(píng)價(jià)。

　　(3)齊讀。

　　4．有感情地朗讀全文。

　　五、指導(dǎo)背誦

　　1．教師指導(dǎo)引背。

　　2．學(xué)生看圖自由背誦。

　　3．句子接龍背。

　　4．邊背誦邊表演。

　　六、看圖，啟發(fā)想象

　　七、指導(dǎo)寫(xiě)字：起立正向

　　1．記憶字形。

　　(1)說(shuō)說(shuō)你有什么辦法記住這些字。有哪個(gè)字需要小朋友幫忙？

　　(2)在寫(xiě)這些字的時(shí)候，你想提醒小朋友注意什么？

　　2．指導(dǎo)在田字格中書(shū)寫(xiě)。

　　(1)觀(guān)察生字在田字格中的位置。

　　(2)教師范寫(xiě)。

　　(3)學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。

　　八、作業(yè)

　　回家向家長(zhǎng)介紹升國(guó)旗時(shí)的情況，要求邊說(shuō)邊表演。

《國(guó)旗》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解歌詞對(duì)國(guó)旗的含義和情感，初步學(xué)會(huì)演唱進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲。

　　2.嘗試用動(dòng)作來(lái)幫助自己更好地理解和表達(dá)內(nèi)容。

　　3.在唱歌時(shí)體驗(yàn)莊嚴(yán)、自豪的心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.國(guó)旗一面，錄音機(jī)及歌曲磁帶。

　　2.幼兒用書(shū)：《國(guó)旗多美麗》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.幫助幼兒感知旋律，了解歌詞。

　　觀(guān)看投影儀，在音樂(lè)伴奏下，教師范唱歌曲《國(guó)旗多美麗》。

　　師：你聽(tīng)了剛才的新歌，它有幾段？你聽(tīng)到兩段歌詞什么地方是一樣的？

　　教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞重復(fù)與動(dòng)作重復(fù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，幫助幼兒降低學(xué)習(xí)難度的`方法，從而較快地記歌詞、學(xué)歌曲。

　　師：你發(fā)現(xiàn)動(dòng)作和歌詞是什么關(guān)系？（歌詞相同的地方動(dòng)作也一樣。）

　　了解其他動(dòng)作的含義。

　　師：剛才你還看到、想到了什么動(dòng)作，它是什么意思？

　　2.幼兒學(xué)唱歌曲《國(guó)旗多美麗》。

　　在教師動(dòng)作、歌聲帶領(lǐng)下，幼兒初步學(xué)唱歌曲。

　　師：現(xiàn)在我們一起來(lái)試一試一邊唱歌一邊做動(dòng)作（2遍）。

　　師：剛才小朋友唱得很好，這次老師不唱出聲音來(lái)，看看你們會(huì)不會(huì)唱？

　　演唱結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒反思自己自助的方法是什么。

　　師：我沒(méi)有唱出來(lái)，你們?cè)趺催€能唱得很好呢？是什么幫助了你們？（引導(dǎo)幼兒主動(dòng)

　　記憶歌詞。）

　　教師只用口型提示的方法，讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)，嘗試自己演唱歌曲。

　　師：這次更難了，老師不做動(dòng)作了你們也能唱出來(lái)嗎？

　　教師完全退出，幼兒聽(tīng)樂(lè)曲，嘗試自己演唱歌曲。

　　師：現(xiàn)在老師什么都不做了，完全靠你們自己來(lái)唱這首歌，你們能行嗎？

　　問(wèn)：老師沒(méi)有幫助你們，你們?cè)趺催€能唱出來(lái)呢？

　　3.引導(dǎo)幼兒用捂住耳朵、輕聲默唱的方法來(lái)演唱歌曲，以檢驗(yàn)自己是否能不要?jiǎng)e人幫助，真正學(xué)會(huì)本領(lǐng)。

《國(guó)旗》教案5

　　教材分析：

　　本課是一首兒歌，共分三節(jié)。詩(shī)歌表達(dá)了少年兒童對(duì)五星紅旗，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。課文配有升旗儀式的畫(huà)面，有助于將詩(shī)句內(nèi)容與生活經(jīng)念相聯(lián)系，加深學(xué)生對(duì)課文的感受，理解。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，其中會(huì)寫(xiě)“國(guó)、旗、起、金、壯、歌、敬、”7個(gè)生字。

　　能力目標(biāo)：朗讀課文：背誦課文。

　　情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)旗，知道我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)家的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：掌握7個(gè)字的音、形、義：朗讀、背誦課文。

　　難點(diǎn)：體會(huì)課文中所表達(dá)的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　制作教學(xué)課件，學(xué)唱《國(guó)旗》歌。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　二課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　導(dǎo)入新課：

　　1、出示國(guó)旗飄揚(yáng)的'課件，簡(jiǎn)介國(guó)旗。

　　2、齊唱《國(guó)旗》歌。醞釀氛圍。

　　3、我們唱的真好，真動(dòng)聽(tīng)，今天我們學(xué)習(xí)一首兒歌《國(guó)旗》。出示課題：國(guó)旗，集體拼讀課題，記住國(guó)旗這兩個(gè)生字。

　　初讀課文，整體感知：

　　1、教師范讀《國(guó)旗》，要求：學(xué)生認(rèn)真的聽(tīng)老師讀。

　　2、學(xué)生自己借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，語(yǔ)句通順，做到不錯(cuò)字，不漏字。

　　3、學(xué)生在課文中用筆畫(huà)出生字，反復(fù)拼讀生字。

　　檢查初讀情況：

　　1、小組分節(jié)讀課文。要求：正確，流利。注意指導(dǎo)字音。

　　2、指名讀課文。要求：正確流利。讓學(xué)生糾正字音。

　　3、全班齊讀課文。要求：正確、流利。指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。

　　認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音：

　　1、學(xué)生借助拼音拼讀生字。

　　2、指名拼讀生字。

　　3、集體拼讀生字。

　　4、重點(diǎn)指導(dǎo)以下生字：

　　國(guó)、壯、雄：是三拼音節(jié);

　　敬、雄、揚(yáng)、朗：是后鼻音;

　　金：是前鼻音;

　　壯、朝：是翹舌音;

　　朗：聲母是邊音“l(fā)”。

　　了解字義，運(yùn)用生字：

　　1、指名給生字組詞。

　　2、用詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)。

　　3、集體讀詞語(yǔ)。

　　4、結(jié)合課文了解詞語(yǔ)。重點(diǎn)了解以下詞：

　　國(guó)旗、國(guó)家、起立、升起、金色、雄壯、歌聲、敬禮。

　　書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)以下生字：

　　國(guó)：注意筆順，從外到內(nèi)，先里頭后封口。

　　旗：不要漏寫(xiě)右上部分的“”。

　　起：與“趕”字比較記憶。

　　金：上面人字頭要伸展開(kāi)。

　　壯：右半部分是“士”，不是“土”。

　　敬：右半部分是“”，不是“父”，也不是一“文”。

　　作業(yè)：

　　1、書(shū)寫(xiě)生字。

　　2、給生字組詞。

　　第二課時(shí)

　　出示課件，齊唱《國(guó)旗》歌，情景導(dǎo)入：

　　1、出示課件，國(guó)旗閃動(dòng)圖片和《國(guó)旗》歌。要求學(xué)生一起唱。營(yíng)造氛圍。

　　2、老師談話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們唱的歌真好聽(tīng)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌也叫《國(guó)旗》。

　　3、出示課題：國(guó)旗。學(xué)生讀一次。再次出示拼音，學(xué)生拼讀課題。

　　品讀兒歌，理解兒歌：

　　1、聽(tīng)老師范讀兒歌，要求學(xué)生認(rèn)真的聽(tīng)，養(yǎng)成良好的聽(tīng)讀習(xí)慣。

　　2、學(xué)生自由的朗讀兒歌，體會(huì)感情。

　　3、指名讀兒歌，相機(jī)指導(dǎo)。

　　精讀兒歌，逐節(jié)理解：

　　(一)、細(xì)讀第一小節(jié)：

　　1、讀第一句：學(xué)生齊讀第一句。后出示國(guó)旗升起在金色的朝霞的課件。問(wèn)：“國(guó)旗升起在哪兒?”(升起在金色的朝霞里。)相機(jī)板書(shū)：升起在……，出示句子，指名讀句子，適當(dāng)評(píng)價(jià)。

　　2、讀第二句：第一組齊讀句子。出示課件，有配樂(lè)，國(guó)旗升起在雄壯的國(guó)歌聲中。問(wèn)：“國(guó)旗升起在哪兒?”出示句子，小組賽讀。適當(dāng)評(píng)價(jià)。

　　3、讀第三句：第二組齊讀句子。出示課件，少先隊(duì)員在升旗時(shí)行隊(duì)禮，注目的圖片。問(wèn)：“國(guó)旗升起在哪兒?”出示句子，齊讀句子，注目，行禮體會(huì)情感。

　　4、小組賽讀第一小節(jié)。

　　(二)、細(xì)讀第二小節(jié)：

　　1、讀第一句：學(xué)生自己讀第一句，出示國(guó)旗飄揚(yáng)在晴朗的藍(lán)天里的課件。觀(guān)察，國(guó)旗飄揚(yáng)在哪兒?(飄揚(yáng)在晴朗的藍(lán)天里。)相機(jī)板書(shū)：飄揚(yáng)在……，出示句子，第四組讀，適當(dāng)評(píng)價(jià)。

　　2、讀第二句：齊讀句子，出示國(guó)旗飄揚(yáng)在和暖的春風(fēng)里的課件，問(wèn)：國(guó)旗飄揚(yáng)在哪兒?(飄揚(yáng)在和暖的春風(fēng)里。)出示句子，小組讀句子，適當(dāng)評(píng)價(jià)。

　　3、讀第三句：指名讀句子，處事飄揚(yáng)的旗幟和少先隊(duì)員微笑的課件，問(wèn)國(guó)旗飄揚(yáng)在哪兒?

　　(飄揚(yáng)在我們的微笑里。)出示句子。齊讀句子。適當(dāng)評(píng)價(jià)。

　　4、男女生比賽讀第二節(jié)。適當(dāng)評(píng)價(jià)。

　　(三)、細(xì)讀第三節(jié)

　　1、全班齊讀第三節(jié)。

　　2、讀第一句：指名讀，出示升國(guó)旗時(shí)的情景課件，問(wèn)：少先隊(duì)員在干什么?在給國(guó)旗敬禮。)出示句子：敬禮!五星紅旗。齊讀句子。

　　3、讀第二句：齊讀句子，出示運(yùn)動(dòng)員代表國(guó)家參加比賽，抬著國(guó)旗的課件，談話(huà)：“運(yùn)動(dòng)員代表我們國(guó)家參加比賽，心里感到非常的自豪，他們抬著五星紅旗代表著我們中國(guó)。出示句子，師范讀句子，讀出感情，學(xué)生自己練習(xí)讀句子，齊讀句子。

　　4、讀第三句：?jiǎn)枺骸拔覀冊(cè)谀愕墓廨x里，你在我們的哪兒呢?”出示紅旗在小女孩的心窩里的課件，學(xué)生回答：你在我們的新窩里。出示句子，齊讀體會(huì)感情。

　　5、小組賽讀第三節(jié)，體會(huì)感情。

　　熟讀成誦：

　　1、看課件齊讀兒歌。

　　2、學(xué)生自己練習(xí)朗讀兒歌，反復(fù)讀，同桌互讀，互背。

　　3、指名背誦。(找二到三名學(xué)生背誦，適當(dāng)指導(dǎo)，評(píng)價(jià)。)

　　4、齊背兒歌。

　　實(shí)踐運(yùn)用，鞏固聯(lián)系：連

　　1、幻燈出示題目：

　　2、講解范例。

　　3、學(xué)生自己連，教師巡視指導(dǎo)。

　　4、展臺(tái)檢查，糾正。