托班語(yǔ)言教案

時(shí)間：2024-10-15 17:55:05 教案我要投稿

托班語(yǔ)言教案范文匯編6篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的托班語(yǔ)言教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

托班語(yǔ)言教案范文匯編6篇

托班語(yǔ)言教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)ppt理解故事內(nèi)容。

　　2.愿意學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)。

　　3.感受有朋友一起玩的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.ppt。

　　2.小鴨、小鳥(niǎo)、小兔、烏龜?shù)膱D片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.談話(huà)導(dǎo)入。

　　今天，老師請(qǐng)來(lái)了一位新朋友，你們想不想知道它是誰(shuí)呀？小朋友們請(qǐng)看（播放ppt1）�，F(xiàn)在，老師給你們講一個(gè)好聽(tīng)的故事"小鴨找朋友"。

　　2.欣賞故事，初步了解故事中的'人物。

　�。�1）在你們聽(tīng)這個(gè)故事之前，老師有一個(gè)要求：你們?cè)诼?tīng)的時(shí)候要注意故事里有哪些小動(dòng)物？

　�。�2）孩子們欣賞故事。

　　（3）剛才聽(tīng)的故事叫什么名字？

　　（4）故事中有誰(shuí)？

　　3.結(jié)合ppt，理解故事的主要內(nèi)容。

　�。�1）理解故事第一段。（孩子們觀(guān)看課件）小鴨先找到了誰(shuí)？小鴨對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)了什么？（孩子們學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)）小鳥(niǎo)是怎么回答的？（幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)）

　�。�2）理解故事第二段。（孩子們觀(guān)看課件）這次，小鴨又找到了誰(shuí)？小鴨對(duì)小兔說(shuō)了什么？小兔又是怎么回答的？

　�。�3）理解故事第三段。（孩子們觀(guān)看課件）最后，小鴨找到了誰(shuí)？小鴨對(duì)烏龜說(shuō)了什么？烏龜是怎么回答的呢？（孩子們學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)）你們說(shuō)，誰(shuí)和小鴨一起去游泳��？

　　師：小鴨終于找到了朋友和它一起游泳，非常開(kāi)心。

　　4.角色表演。

　　由老師當(dāng)小鴨，其他孩子分為三組：小鳥(niǎo)、小兔、烏龜。

　　5.結(jié)束。

　　能和朋友一起玩真高興，我們?nèi)ネ饷嬲艺移渌笥岩黄鹜妫脝幔?/p>

托班語(yǔ)言教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)動(dòng)物之間的對(duì)話(huà)，感知故事內(nèi)容，豐富動(dòng)詞詞語(yǔ)。

　　2、感受同伴之間合作愉快。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各種動(dòng)物卡片：大象、小老鼠、小白兔、小羊、小貓。

　　2、完整掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、通過(guò)談話(huà)，引出故事。

　　如：親愛(ài)的小朋友，今天老師又把我的故事盒給帶來(lái)了，小朋友是不是想老師又要給我們講故事呢？這還真對(duì)了，今天老師再給你們講一個(gè)很好聽(tīng)的故事，故事的名字叫睡著了，咦？在講之前我想問(wèn)小朋友你們是怎么睡著的？（幼兒討論）那今天我們來(lái)看一看故事中的它們是怎么一起睡著的？

　　2、邊講故事邊出示相應(yīng)的圖片，并引導(dǎo)幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作表演。

　　如：小朋友，你們看，我?guī)?lái)了什么可愛(ài)的動(dòng)物？（幼兒作答：小老鼠）那哪個(gè)小朋友告訴我小老鼠長(zhǎng)的什么樣子？它是怎么叫的？哪個(gè)小朋友能不能模仿小老鼠叫呢？

　　3、教師小結(jié)：小老鼠的頭是尖尖的，眼睛是圓圓的，身體很小，愛(ài)吃糧食，它的.叫聲很尖細(xì)，發(fā)出“吱吱”的聲音，那小老鼠今天會(huì)發(fā)生什么故事呢？我們接下來(lái)再講。

　　4、再重復(fù)故事，讓幼兒熟悉故事內(nèi)容。

　　如：親愛(ài)的小朋友，故事講完了，好聽(tīng)嗎？再聽(tīng)老師講一遍好嗎？都注意聽(tīng)哦，一會(huì)我要請(qǐng)小朋友邊講故事邊表演，哪個(gè)小朋友講得好，我就送他唐老鴨。

　　5、請(qǐng)個(gè)別幼兒邊講故事邊表演。

　　6、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，分配角色。

　　如：親愛(ài)的小朋友，我們都了解了故事的內(nèi)容，現(xiàn)在我就要請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)扮演這些小動(dòng)物，我看小朋友表演得好不好？會(huì)不會(huì)講故事呢？

　　7、引導(dǎo)大家一起背誦故事。

　　如：親愛(ài)的小朋友，你們的表演太棒了，鼓鼓掌，為自己加油，最后讓我們?cè)僖黄鸹匚哆@個(gè)故事，跟老師一起講這個(gè)故事，老師說(shuō)一句，你們也跟一句，好不好？

　　8、教師總結(jié)：小朋友們?cè)絹?lái)越棒了，真為你們高興，你們都長(zhǎng)大了，都懂事了，非常好，我希望今后你們更加努力，加油哦！

托班語(yǔ)言教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能區(qū)分不同的小動(dòng)物和不同的顏色。

　　2.感知上下的空間關(guān)系。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　寶寶按顏色將小動(dòng)物分類(lèi)，感知上下空間的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教學(xué)大叔“認(rèn)知游戲”《動(dòng)物的家》

　　2.寶寶用書(shū)人手一本

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示教學(xué)大書(shū)，引導(dǎo)寶寶說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上有什么。

　　——引導(dǎo)寶寶觀(guān)察屋頂，以及屋子里分別有哪些動(dòng)物。

　　2、引導(dǎo)寶寶安顏色將小動(dòng)物分類(lèi)。

　　——可鼓勵(lì)寶寶說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物家的.們是什么顏色的。

　　——引導(dǎo)寶寶說(shuō)一說(shuō)藍(lán)色、紅色的們里分別住著什么動(dòng)物。

　　3、引導(dǎo)寶寶安上下位置將動(dòng)物分類(lèi)。

　　——用縱向比較的方法，分左右請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)樓上、樓下分別住著誰(shuí)。

　　4、出示寶寶用書(shū)，可引導(dǎo)寶寶指一指、說(shuō)一說(shuō)紅色的們里住著誰(shuí)，藍(lán)色的們里住著誰(shuí)，樓上住著誰(shuí)，樓下住著誰(shuí)。

　　——若寶寶比較樓上樓下或門(mén)的顏色時(shí)有困難，可幫助寶寶遮擋其余的一半。

　　——若寶寶能力強(qiáng)，可引導(dǎo)寶寶邊指邊說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物是住在樓上或樓下的，它的門(mén)的顏色等。

　　5、可引導(dǎo)寶寶說(shuō)一說(shuō)自己班的教師或自己家的房子時(shí)在樓上還是樓下，門(mén)的顏色是什么。

托班語(yǔ)言教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 了解角色之間的對(duì)話(huà)和出場(chǎng)順序。

　　2. 喜歡聽(tīng)故事，能理解故事的主要內(nèi)容。

　　3. 初步理解有困能要互相幫助，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 《快樂(lè)家園》相關(guān)畫(huà)面。

　　活動(dòng)過(guò)程：1. 組織幼兒完整的欣賞故事。

　　教師介紹故事名稱(chēng)后，出示《快樂(lè)家園》畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒欣賞故事。

　　2. 幫助幼兒初步了解故事的.主要角色和情節(jié)。

　　教師講故事后，根據(jù)故事的角色進(jìn)行提問(wèn)：“誰(shuí)種的大蘿卜?”“誰(shuí)來(lái)幫助拔蘿卜?”鼓勵(lì)幼兒大膽回答。

　　3. 引導(dǎo)幼兒熟悉故事角色的之間的對(duì)話(huà)和出場(chǎng)順序。

　　如：講到：“老公公拔不動(dòng)，誰(shuí)來(lái)幫忙了?他說(shuō)了什么?老婆婆是怎么回答的?”(后面的依次類(lèi)推)。最后大蘿卜是誰(shuí)拔出來(lái)的?幫助幼兒體會(huì)故事的主題。

　　4.延伸活動(dòng)：親子制作(《快樂(lè)家園》相關(guān)畫(huà)面，將大蘿卜和各角色沿燜線(xiàn)撕開(kāi)，做成立體畫(huà)面)，利用操作材料，家長(zhǎng)和幼兒一起講故事。

托班語(yǔ)言教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意跟著老師一起念兒歌，能邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　2、初步感受秋天的特征：樹(shù)葉黃了飄落下來(lái)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、秋天掛圖一張

　　2、卡紙做成的小樹(shù)葉每人兩片（樹(shù)葉背后用紙條巾上能將手指伸入的圓環(huán)）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片，教師講述圖片內(nèi)容

　　師：小朋友你們看，秋天到了，小樹(shù)葉慢慢長(zhǎng)大慢慢變黃了，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小樹(shù)葉搖搖擺擺地落下來(lái)離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)S著風(fēng)飛呀飛呀，飛到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹(shù)葉都飛到了哪里去了？

　　二、教師邊朗誦兒歌邊表演

　　1、教師雙手套上“樹(shù)葉”邊示范兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作——?jiǎng)偛判?shù)葉都飛到了哪些地方，它是怎么飛的？

　　2、第二次朗誦表演三、讓孩子將“樹(shù)葉”套到手指上玩，帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　師：小朋友，你們想不想當(dāng)小樹(shù)葉？那就請(qǐng)你們將中樹(shù)葉套在手指上和老師一起念兒歌。

　　活動(dòng)結(jié)束教師總結(jié)本次活動(dòng)中幼兒的具體表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些表現(xiàn)積極的幼兒，使幼兒在獲得發(fā)展的同時(shí)并獲得快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使他們也能在活動(dòng)結(jié)束的'時(shí)候獲得快樂(lè)。

　　附兒歌：小樹(shù)葉飛呀飛小樹(shù)葉，飛呀飛，飛到我的頭頂上。

　　小樹(shù)葉，飛呀飛，飛到我的肩膀上。

　　小樹(shù)葉，飛呀飛，飛到我的膝蓋上。

托班語(yǔ)言教案篇6

　　設(shè)計(jì)意圖:

　　《紅綠燈》這首兒歌只有四句，語(yǔ)言直白，通過(guò)直觀(guān)的圖片引導(dǎo)來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)起來(lái)比較容易。孩子們經(jīng)常能在馬路上看到汽車(chē)和紅綠燈，而托班孩子的語(yǔ)言能力有限，通過(guò)本次活動(dòng)，不但可以提高孩子的語(yǔ)言能力，豐富詞句，還可以讓孩子從小了解并遵守交通規(guī)則。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1. 理解兒歌《紅綠燈》。知道“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則。

　　2. 能有節(jié)奏地念兒歌，初步感受兒歌的韻律美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　布置場(chǎng)景（小動(dòng)物的家）、塑料方向盤(pán)每人一個(gè)、磁帶、錄音機(jī)

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、教師帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)入場(chǎng)。

　　二、教師在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》

　　1．根據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn)：

　�。�1）剛才我們是怎么進(jìn)來(lái)的`？（開(kāi)小汽車(chē)）

　�。�2）小汽車(chē)發(fā)出的聲音是怎么樣的？

　�。�3）是誰(shuí)在當(dāng)司機(jī)�。渴切∨笥炎约寒�(dāng)司機(jī)，我們說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)司機(jī)。”