活動方案

時間：2026-03-18 05:28:46 活動方案我要投稿

實用的活動方案通用【7篇】

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的活動方案7篇，歡迎大家分享。

實用的活動方案通用【7篇】

活動方案篇1

　　“黨建帶班組建設、一月一主題”活動實施方案及計劃部門把黨建和班組建設活動相融合，結合黨員都是骨干，每個班組都有黨員的情況，以“一月一主題、一支部一特色”為抓手，以班組為活動載體，小單位劃分黨員活動，確保黨建主題既體現(xiàn)政治特色，又融入班組實際工作。

　　目前，在“特色支部”的促動下，維修一部黨支部充分發(fā)揮積極性，擴展活動覆蓋面，把上級指示精神融入特色活動，黨員群眾參與廣泛，一改以往在黨支部建設上“一刀切布置、一個模式要求”的“切糕”式管理方式，以班組為中心，班組黨員為基點，分散式開展黨組織活動，使黨支部活動落到實處，惠及所有員工，真正發(fā)揮黨員模范帶頭作用。

　　一、活動主題

　　“黨建融入班組建設、一月一主題”活動

　　二、活動時間

　　三、活動目的

　　充分考慮特色黨支部建設情況，結合部門實際，通過黨建融入班組建設，開展多元素、多方位系列活動的形式，帶動黨員、職工投入到生產(chǎn)實際中，增強職工的幸福感、榮譽感、自豪感，從而達到高效率、高質量安全生產(chǎn)的目的。

　　四、黨員群眾參與廣泛，支部特色“精彩紛呈”。具體做法如下：

　　一、以國家法定節(jié)日為活動載體，以班組為單元，開展系列活動，

　　例如：黨支部在膠帶機班組織開展“214=愛一世告白活動vs元宵”活動，歡慶雙節(jié)。員工們紛紛在告白卡上向他們心中的另一半吐露真情，實現(xiàn)了愛的告白計劃，極大的增強了幸福感。

　　而煮元宵、吃元宵活動，讓員工們歡度了一個溫馨、愉悅的元宵佳節(jié)，很好的增強了員工的凝聚力，更緩解了由于種種原因不能回家過節(jié)員工的相思之情，極大的減少了工作中的隱患。

　　二、開展安全類系列活動。

　　以班組為中心，每個班組的.黨員為基點，結合中心下發(fā)的三帶頭、三示范活動，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為維修一部的安全生產(chǎn)奠定良好的基礎。例如：以班組為單位，持續(xù)開展人人都是安全員、安全寄語等活動。好管理、好落實、好監(jiān)督，員工表示：工作到位，不流于形式。

　　三、為發(fā)揮“特色支部”的“輻射”效應，維修一步黨支部加強活動的日常監(jiān)督指導，搭建信息交流平臺，逐步在每個班組建立微信群（2月份以班組為單元的微信群已經(jīng)落實到位）及時提煉和推廣“特色支部”好做法、好經(jīng)驗，把工作落到實處。

　　四、了解員工思想動態(tài)。以班組為單元，通過黨員、班組長與員工利用微信、電話交流、座談、家訪等方式方法，及時了解員工思想動態(tài)，并記錄好談話內容。

　　五、不定期開展愛心捐贈活動。

　　3月7日，設備維修中心二廠一部黨支部號召所有員工為員工李舒甜母親肝移植手術捐款。截至14日為止，已接收到近5800元的愛心捐款。

　　加強與職工群眾的聯(lián)系，擴大支部影響力，是20xx年維修一部工作重點。希望通過分化黨員參與活動，帶動廣大職工積極參與到活動中來。

活動方案篇2

　　一、時間和主題

　　時間：20xx年6月13日至19日。

　　主題：低碳行動，從我做起。

　　二、活動內容及形式

　　1、宣傳發(fā)動

　�。�1）活動啟動。13日的升旗儀式上開展“低碳行動，從我做起”主題宣傳活動。升旗儀式上，少先大隊發(fā)起“低碳行動，從我做起”行動倡議書和“低碳行動，從我做起”簽名儀式。（2）利用校園廣播站、宣傳欄、黑板報等各種校園文化載體和活動陣地，宣傳“低碳生活”等環(huán)保知識，號召大家從我做起、從身邊小事做起，保護環(huán)境，愛護家園，使每個學生都參與到活動中來。

　　2、開展低碳行動主題實踐活動。

　�。�1）14日為我校“低碳生活體驗日”。組織開展“三少三不”體驗日活動，“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電；“三不”即一天內不用塑料袋、不乘坐汽車、不開空調，引導學生體驗低碳生活，提高環(huán)保意識。

　�。�2）15日的班會各班上進行“我為節(jié)能低碳獻計策”的主題班會。讓學生養(yǎng)成節(jié)約資源、綠色生活的好習慣，進一步提高學生節(jié)能低碳環(huán)保意識。每班至少提出一個金點子，寫成書面材料，上交少先大隊，大隊委將組織金點子評選。

　�。�3）16、17日舉行“低碳行動，從我做起”系列競賽活動。一是利用廢舊材料拼畫或制作手工作品；二是“低碳行動，從我做起”為主題的手抄報評選。讓廣大師生了解“低碳生活”，自覺踐行“低碳生活”，從而使我們的家園變得越來越美好。

　�。�4）利用周末開展“小手拉大手，家校齊努力”活動。讓“低碳行動，從我做起”走向每一個家庭，組織學生面向社區(qū)進行低碳知識的宣傳，使學生在參與社會實踐和體驗中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實踐者和示范者。

　　三、活動要求

　　1、加強宣傳，營造氛圍。要充分利用宣傳陣地，加大宣傳力度，結合世界環(huán)境日等節(jié)日，努力營造活動的氛圍，增強師生低碳行動的意識和行為。

　　2、高度重視，精心組織。要充分認識此次活動的重要性，嚴密籌劃，積極組織，認真落實，各班要做到有計劃、有措施、有檢查、有總結。

　　3、創(chuàng)新活動載體，豐富活動內容，突出活動成效。各班要廣泛開展低碳生活系列活動，引導學生在實踐中牢固樹立環(huán)保意識。要緊緊圍繞“低碳生活，從我做起”這個主題，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的'實踐活動，倡導從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，確保取得實實在在的教育效果。

活動方案篇3

　　寢室是我們溫馨的家園，寢室生活是我們學習、生活不可或缺的一部分。我們朝夕相處，共同承擔憂傷，一起分享喜悅，在這個家園里，我們建立起了最珍貴的友誼。

　　為了進一步創(chuàng)造和諧的校園生活環(huán)境，培養(yǎng)同學們的.團結、合作精神，增進寢室成員之間的關懷、友愛之情，同時也為了豐富我們學生的課外生活，倡導和樹立健康、積極、向上、活躍的學生校園生活氛圍，讓大家感受到其溫馨和熱烈，鐵懷一中擬定于11月18日至12月27日舉辦鐵懷一中“第三屆寢室文化節(jié)”活動�，F(xiàn)將有關事宜通知如下：

　　一、組織機構設立：

　　顧問：z

　　主任：z

　　副主任：z

　　委員：zz 各年級全體班主任

　　學生會宿管部干部

　　寢室文化節(jié)辦公室負責人：z

　　二、活動主題：培養(yǎng)良好生活習慣，展現(xiàn)宿舍團結精神

　　三、活動口號：溫馨的宿舍，美麗的家

　　四、活動對象：全體住校學生

　　五、活動時間：11月18日—12月27日

　　六、活動安排：

　　第一階段：宣傳發(fā)動階段

　　11月18日—22日：

　�。�1）各年級主任組織班主任會議，然后由班主任老師組織本班住校學生學習活動方案、引導學生產(chǎn)生寢室設計創(chuàng)意及執(zhí)行方案。

　�。�2）由政教處z老師組織學生利用課間操及讀報時間安排學生會干部宣講主要內容。（每天宣講一次）

　　第二階段：實施階段

　�。ㄒ唬�11月25日—12月6日：

　　常規(guī)檢查(整齊、清潔) ——衛(wèi)生內務

　　具體評分方式及要求按如下細則執(zhí)行。

　　整齊、清潔（100分）

　　（1）室內物品擺放規(guī)范、整齊（按軍訓要求）。（40分）

　�。�2）室內地面及各表面清潔干凈。（30分）

　�。�3）室內干爽無異味（10分）

　　（4）門窗干凈明亮無污物。（10分）

　�。�5）衛(wèi)生間干凈無異味無黃跡。（10分）

　　由各年級主任組織本年級全體班主任對本年級寢室進行兩次檢查，并將檢查結果及寢室檢查排名上報政教處。（每次檢查占綜合排名的15%）

　　備注：1、檢查表格由各政教處統(tǒng)一印制，同時注意匯總。

　　2、檢查時間合理安排。

　　3、檢查結果及寢室檢查排名上報政教處時間：12月9日

　�。ǘ�12月9日—12月22日：

　　常規(guī)檢查 (整齊、清潔) ——衛(wèi)生內務

　　具體評分方式及要求按如下細則執(zhí)行。

　　整齊、清潔（100分）

　�。�1）室內物品擺放規(guī)范、整齊（按軍訓要求）。（40分）

　　（2）室內地面及各表面清潔干凈。（30分）

　�。�3）室內干爽無異味（10分）

　�。�4）門窗干凈明亮無污物。（10分）

　　（5）衛(wèi)生間干凈無異味無黃跡。（10分）

　　由楊麗、郭荔紅、鄭伏湘、組織李秀芳、張小建、周滿英、梁中和、朱亞軍、王云鳳對全部寢室進行三次檢查，并將檢查結果及寢室檢查排名上報政教處。（每次檢查占綜合排名的10%）

　　備注：1、檢查表格沿用平時的表格，但要注意整理匯總、上報。

　　2、檢查時間合理安排。

　　3、檢查結果及寢室檢查排名上報政教處時間：12月23日

　�。ㄈ⿲W生會宿管部干部負責常規(guī)檢查及督促全體住校生的衛(wèi)生內務。學生會宿管部干部負責抽檢三次的平均值上報政教處，上報時間：12月23日

　�。ㄋ模�12月23日—12月27日：設計創(chuàng)意評比（文化氛圍）

　　具體評分方式及要求按如下細則執(zhí)行。

　　文化氛圍（100分）

　�。�1）室內設計整體美觀、樸素大方，無亂貼亂掛現(xiàn)象。（20分）

　�。�2）有寢室文化的設計方案且體現(xiàn)科學健康積極的風尚。（20分）

　�。�3）有集體合影等各種充分體現(xiàn)和諧、友愛、互助的宣言和活動。（20分）

　�。�4）積極參加學校組織的晨跑。（20分）

　�。�5）有衛(wèi)生值日表，并按值日表打掃衛(wèi)生等各種值日活動。（10分）

　�。�6）無大功率用電器等各種存在安全隱患的器物。（10分）

　　由政教處，校團委組織相關人員進行評比。（此次評比結果占綜合排名的40%）具體安排如下：

　　時間：12月27日下午16:30開始

　　第一組：z（組長）z

　　負責檢查：北1 307—310，北2 201—212，北2 301—312，

　　北2 401—412，北2 501—512

　　第二組：z（組長）z

　　負責檢查：北2 101—112，南101—114，南201—214，南301—314，南401—414

　　攝像：z 照相：z

　　第三階段：表彰總結評比

　　1、評委團

　　2、評獎方式

　　（1）常規(guī)檢查 (整齊、清潔) ——衛(wèi)生內務（占60%）

　　以年級組兩次檢查結果、宿管員組織生活輔導老師三次檢查結果、學生會宿管部干部負責抽檢三次的平均值，進行統(tǒng)計排名。（由z負責匯總）

　�。�2）寢室設計創(chuàng)意評比——文化氛圍（40%）

　　以12月28日下午檢查評比結果為準。（由z負責匯總）

　　綜合常規(guī)檢查 (整齊、清潔) ——衛(wèi)生內務得分及寢室設計創(chuàng)意評比——文化氛圍得分，按住校生總寢室數(shù)的50%左右評選一、二、三等獎。評出一等獎20間、二等獎20間、三等獎20間。

　　此外，產(chǎn)生男生最佳寢室獎5名、女生最佳寢室獎5名、最具創(chuàng)意寢室5名、最具幸福感寢室5名及最佳班級組織獎5名。

　　3、獎勵方式：

　　獎狀由政教處、校團委頒發(fā)，發(fā)放適量獎品。當月班級考核加一等獎20分/間、二等獎15分/間、三等獎10分/間。

活動方案篇4

　　讀書口號

　　“我讀書、我成長、我快樂”

　　學情分析

　　學生喜歡看書，喜歡分享好書，他們看的種類很多，要引導學生多看“真善美”的書籍。

　　推薦閱讀書目

　　《魯濱遜漂流記》、《希臘神話》、《綠野仙蹤》、《心靈是棵會開花的樹》、《湯姆叔叔的小屋》等。

　　晨誦安排

　　周一：英語課本

　　周二：英語課本

　　周三：經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》、古詩

　　周四：語文課本

　　周五：《同步閱讀》

　　班級書香活動

　　一、積極尋找書源，讓學生有書可讀。

　　1、利用零花錢購買書籍，建立個人小書庫。

　　2、調查家中藏書量和書籍種類（可以相鄰的同學間相互借閱）。

　　3、學校圖書館。

　　4、班級圖書角。

　　二、建立班級讀書管理小組。

　　1、選圖書管理員，每月讀書之星評選組長；獲得“讀書之星”的.孩子可以自薦期末書香家庭評選。

　　2、檢查讀書效果：讀書推薦會、書簽制作、讀書卡制作。

　　三、開展豐富的閱讀活動。

　　1、開展品格閱讀——讀書推薦活動（教師推薦、學生自我推薦）。

　　2、發(fā)出“親子閱讀”倡議書動員家長，做到家�；�。

　　3、每月開展班級讀書之星評選。

　　4、充分利用早讀，以及課前2分鐘誦讀經(jīng)典、背誦古詩；在家30分鐘的精品閱讀。

　　家庭親子閱讀活動：

　　開展父母與孩子“同讀一本書”活動。讀書要認真，每天三十分（周末白天半小時，晚上半小時），內容符合年齡特點，建議閱讀經(jīng)典。要做到能簡單復述讀書內容，能明白故事含義，能有一些簡單的讀后感想。

　　爸爸媽媽要以身作則，讀書時間不開電視電腦，不干無關事務。建立專門的剪貼本、摘抄本，讀書過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)美段落、句子都要摘抄下來，報紙上的可以剪下，貼在剪貼本上。

　　達標目標：

　　每天三十分鐘（周末一小時）的課外閱讀，并有所收獲。

　　閱讀考級過關

　　古詩考級過關

　　讀書摘記評比過關

　　班級閱讀檢測方式

　　閱讀考級

　　每月閱讀之星評比

　　讀書摘記、讀后感評比

　　班級書香活動行事歷：

　　3月：寒假閱讀反饋，優(yōu)秀讀書摘記卡評比，班級圖書角整理；評比每月讀書之星。

　　4月：班級好書交流會；品格閱讀（閱讀指導）；評比每月讀書之星。

　　5月：班級古詩背誦評比；讀書筆記評比；品格閱讀（閱讀指導）班級故事會；評比每月讀書之星。

　　6月：古詩考級；閱讀考級；讀后感評比；評比每月讀書之星；評選書香家庭。

活動方案篇5

　　一、指導思想

　　堅持育人為本，進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍；為師生提供展示才華的舞臺，發(fā)揮個性特長，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力；搭建起步教育平臺，深入推進素質教育，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，展示學校藝術教育的豐碩成果。

　　二、領導小組成員

　　組長：張衛(wèi)平

　　副組長：胥志東

　　組員：張文、吳文明、張文波、施春紅、談冬玉、陳燕青

　　三、參加對象

　　潘家小學全體師生，分低年級組（1—2年級）、中年級組（3—4年級）、高年級組（5—6年級）

　　四、活動形式和內容

　　書法比賽：書法比賽分軟筆、硬筆作品比賽，以年級組為單位評選一、二、三等獎，獲獎作品參加藝術節(jié)書法展覽。（一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名）

　　美術作品比賽：由兒童畫、國畫、電腦繪畫組成美術比賽，按組別，按年級組評選一、二、三等獎，獲獎作品參加藝術節(jié)展覽。（一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名）

　　唱“三歌”比賽：藝術節(jié)分年級組“三歌”比賽和“六一”展演兩部分（展演由比賽優(yōu)勝班級和學生社團節(jié)目組成）

　　“三歌”比賽內容：以班級為單位，參加規(guī)定曲目（《國歌》《隊歌》）+自選曲目（1首）的'唱歌比賽，演唱形式由班級自主選擇（合唱、小合唱、獨唱、表演唱等），參加人數(shù)三首曲目累加不少于班級人數(shù)85%（重復人數(shù)不計算于參加比賽總人數(shù)，每少一人扣0.1分）。

　　五、活動設置及人員安排

　　活動設置：本次藝術節(jié)活動分三個階段

　　第一階段（20xx年5月1日—25日）：各班級選定曲目，自主練習。

　　第二階段（20xx年5月27日—29日）：低、中、高三個年級組比賽。

　　第三階段（20xx年5月30日—5月31日）藝術節(jié)展演

　　注：書法、美術比賽及作品評選由相關老師組織開展，于5月29日前完成，并完成展覽布置。（書法組負責人：陳燕青王東明美術組負責人：談冬玉馬x建強殷曉霞）

　　人員安排：各班演唱曲目由各班主任負責選定、練習、填寫參賽表，各年級組音樂教師、副班主任協(xié)助。規(guī)定曲目伴奏由音樂組提供，自選曲目伴奏自行提供。

　　六、藝術節(jié)節(jié)目評委成員及評選方式

　　唱歌比賽評選方式：

　　1、各班唱完所有歌曲（規(guī)定、自選曲目）統(tǒng)一計分。

　　2、各年級組取一等獎1名、二等獎3名、三等獎4名。

　　3、去掉一個最高分和最低分后取平均分，保留兩位小數(shù)。

　　4、評分采取10分制，評分可保留一位小數(shù)。

　　評委成員：xx

　　行政領導：胥志東、陳映華

　　音樂教師：張文波、吳文明、馬婷、韓英、殷春霞、施春紅

活動方案篇6

　　為全面提高師生文明素質，打造文明校園，為我縣創(chuàng)建省級文明縣城營造良好社會氛圍，經(jīng)研究，決定在全系統(tǒng)開展精神文明建設“五個一”創(chuàng)建活動，具體方案如下：

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實省市縣精神文明建設各項部署，以精神文明建設“五個一”創(chuàng)建活動為載體，增強教育系統(tǒng)精神文明建設實效，為我縣優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)建省級文明城、建設“文化”提供動力支撐。

　　二、創(chuàng)建原則

　�、迦珕T參與

　　“五個一”創(chuàng)建成果，應是全縣師生共同意志的提煉和升華。創(chuàng)建過程中，要樹立人人是創(chuàng)建主體的觀念，積極發(fā)動全體師生共同參與，合力共建，為精神文明建設添光彩。

　�、媪⒆銓嶋H

　　“五個一”創(chuàng)建要從學校和師生實際出發(fā)，有針對性地展開，使創(chuàng)建過程真正成為師生追求文明的過程，成為自我教育提高的過程，成為展現(xiàn)良好精神風貌、弘揚良好文明風尚的過程。

　�、缣厣珓�(chuàng)新

　　“五個一”創(chuàng)建是一項建設性、創(chuàng)新性的工作，創(chuàng)建中要不斷探索創(chuàng)新，做到內容上有拓展、載體上有突破、效果上有提升，實現(xiàn)與時俱進、縱深開展。

　�、栝L效推進

　　“五個一”創(chuàng)建是推進精神文明建設的強勁動力，要按照“創(chuàng)建—保持—創(chuàng)新—提高”的原則，一以貫之，常抓不懈，逐步深入，實現(xiàn)科學化、規(guī)范化、常態(tài)化目標。

　　三、創(chuàng)建內容

　　精神文明建設“五個一”創(chuàng)建活動包括五方面內容，具體為：

　�、鍎�(chuàng)作一部反映社會良好風尚、貼近校園生活的文藝作品

　　認真貫徹黨的十七屆六中全會精神，按照我縣打造“文化名城”、建設“文化”的戰(zhàn)略部署，進一步激發(fā)和引導廣大師生積極發(fā)揮聰明才智，根植校園生活實際，以“弘揚文明新風、唱響時代旋律”為主題，開展多種形式的文藝創(chuàng)作活動。文藝形式上，可以是小說、散文、詩歌、繪畫、書法、攝影、剪紙等，精心篩選，結集成冊；也可是歌曲、舞蹈、兒童劇、“三枝花”節(jié)目等舞臺藝術，精心排演，刻錄光盤。各單位文藝作品必須為師生自主原創(chuàng)，不得剽竊抄襲。年終，縣局將聘請專家對各單位推薦作品進行統(tǒng)一評選，在全系統(tǒng)展覽（展演），并推薦優(yōu)秀作品參加各級文藝賽事和演出活動，以此引領校園文明風尚、唱響時代強音，推動校園精神文明建設的大發(fā)展、大繁榮。

　�、骈_展一次精神文明志愿服務行動

　　即每個單位每年至少要組織一次精神文明志愿服務行動。各單位要充分發(fā)揮黨政工團以及少先隊組織的先鋒模范作用，組建一批文明素質高、服務能力強的志愿服務團隊，以“倡導文明新風、服務群眾生活”為主題，深入開展精神文明志愿服務行動�？梢陨钊牍S、企業(yè)，倡導綠色環(huán)保文明理念；可以走進農村、社區(qū)，宣傳文明生活常識；可以走上廣場、路口，開展不文明行為勸導；可以走進公共場所，集中清理環(huán)境衛(wèi)生、非法小廣告等；也可以走進農村、敬老院、光榮院等關愛空巢老人、留守兒童，開展幫孤助殘志愿服務；還可以與學校附近村莊開展“文明聯(lián)創(chuàng)共建活動”，教育和引導廣大師生在參與中提升文明素質，展現(xiàn)良好精神風貌。各單位志愿服務行動要緊扣文明主題、貼近群眾生活、強化過程管理、做到長效實效。年終，縣局將以志愿服務成效為重點，通過查閱資料、走訪座談等形式，對各校精神文明志愿服務活動情況進行綜合點評，評優(yōu)定星，表彰獎勵，力爭打造一批具有親和力、影響力的精神文明志愿服務品牌。

　�、缃M織一次未成年人思想道德建設現(xiàn)場會

　　以培養(yǎng)未成年人基本道德觀念、良好學習生活習慣和社會責任感為目標，各單位每年至少組織一次未成年人思想道德教育活動�？梢园l(fā)揮課堂的主渠道作用，開展“精品德育課堂”評比活動，實現(xiàn)德育常態(tài)化；可以聘請老紅軍、公安民警、道德模范等為課外輔導員，面向學生集中開展“五心”教育活動，即“忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給同學、愛心獻給社會、信心獻給自己”，提高德育實效；也可以利用公益性文化場所和傳統(tǒng)愛國主義教育基地，組織開展豐富多彩的.主題實踐活動，啟發(fā)和引導未成年人在親身實踐中把做人做事的道理內化為健康的心理品質，形成良好的道德行為習慣；還可以圍繞“五四”等重大節(jié)慶日，組織開展“十八歲成人宣誓儀式”、“四五”普法教育、“學雷鋒月”、“模擬小法庭”等活動，引導未成年人提高思想覺悟，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。活動前，要做好預案，并及時報縣局備案；活動中，要留好圖片資料或影像資料，及時歸檔；活動后，要做好延伸拓展，確保取得圓滿成效。年內，縣局將根據(jù)各單位預案安排，組織抽查，發(fā)現(xiàn)形式新穎、組織嚴密、實效性強的教育活動，將適時召開現(xiàn)場會，組織全系統(tǒng)觀摩。

　　㈣組織一次師生道德模范評選

　　為大力宣傳學校精神文明建設中涌現(xiàn)出的先進人物事跡，進一步弘揚新風正氣，教育引導廣大師生爭做精神文明建設的實踐者、推動者和引領者，以先進典型帶動教育系統(tǒng)精神文明程度和道德水平的整體提升，縣局決定每年組織一次師生“道德模范”評選活動，內容包括“敬業(yè)奉獻模范”、“誠實守信模范”、“助人為樂模范”、“孝老愛親模范”、“拾金不昧模范”、“勤學刻苦模范”、“熱心公益模范”、“文明守禮模范”。各單位要將這一活動與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、“對標趕超走在前”活動搞好結合，廣泛發(fā)動師生對照模范，開展自我評議、互評互議，找差距、知不足，見賢思齊、聞過即改，迅速掀起人人宣傳、人人學習、人人爭當?shù)赖履７兜臒岢薄；顒又�，要注重對先進典型人物及事跡的搜集整理，定期選樹標桿、及時宣傳報道，形成正確的輿論導向。年終，縣局將組織全系統(tǒng)師生道德模范評選表彰。并采取多種形式，宣傳推廣道德模范的先進事跡，為校園精神文明建設注入新的動力和活力。

　�、殚_展一次文明校園評比活動

　　以“文明校園，有你有我”為主題，全縣中小學都要主動參與到文明校園創(chuàng)建工作當中，文明學校評選，將打破以往自愿申報的形式，原則上每所學校都要參加創(chuàng)建、都要接受檢查、都要參與評選。各單位要提前做好文明校園創(chuàng)建規(guī)劃，在校園環(huán)境建設方面，要以“提升辦學品位，打造精品校園”為目標，緊密結合“學校特色”確定創(chuàng)建思路，扎實開展“校園文化大提升”工程，既要注重整體，又要關注細節(jié)，著力打造校園文明主題景觀，增加校園文化元素，確�！懊克@都精彩，校園每處都精彩”；在校風建設方面，要采取有效形式，重點培養(yǎng)師生的良好精神風貌和文明禮儀習慣，在校園內形成知書達理、崇尚文明的濃厚氛圍，不斷拓展文明創(chuàng)建的深度和廣度。年終，縣局將組成驗收小組，對各單位創(chuàng)建情況進行督導評估，并根據(jù)量化分數(shù)評選出“十大文明校園”，予以掛牌。

　　四、保障措施

　　精神文明“五個一”創(chuàng)建活動是精神文明建設的有效載體和重要內容，每年一屆，長效開展。活動過程中，縣局將組織有關人員，對各單位開展情況進行抽查督導，抽查結果將作為年度評選文明學校的重要依據(jù)。對重視不夠、組織不力、活動效果差的單位，將直接取消評選文明學校資格。

　　一要加強組織領導。切實將“五個一”創(chuàng)建活動作為創(chuàng)建文明學校的重點工作來抓，按照縣局要求，站在全局的高度，認真組織實施，切實做到思想認識統(tǒng)一、領導機構健全、組織措施到位，使“五個一”創(chuàng)建活動高效運轉、不走過場。各單位創(chuàng)建規(guī)劃方案、領導小組安排要形成文字材料，領導簽字加蓋公章后，于3月1日前上報縣局辦公室。

　　二要做好宣傳發(fā)動。充分利用校園櫥窗、黑板報、廣播等形式，對“五個一”創(chuàng)建活動的重要意義進行宣傳報道，進一步激發(fā)師生參與熱情，凝聚創(chuàng)建合力。要保持與縣局的聯(lián)系溝通，認真總結創(chuàng)建中積累的好做法、好經(jīng)驗和先進典型，及時歸檔，及時反饋，為活動開展營造濃厚氛圍。年終，縣局都將對各單位創(chuàng)建檔案（含各類活動記載、圖片資料、影像資料等）進行專項檢查，對活動中敷衍塞責、弄虛作假的單位，主要負責人要接受縣局質詢。

　　三要確保活動實效。把“五個一”創(chuàng)建活動與特色學校創(chuàng)建、校園文化建設、校風建設等緊密結合，與我縣創(chuàng)建省級文明縣城緊密結合，切實發(fā)揮廣大師生的主體作用，激勵和引導他們“講文明、樹新風、揚正氣”，積極發(fā)揮聰明才智，共同打造文明成果，營造校園文明和諧的良好風尚。年終，縣局將對各單位“五個一”創(chuàng)建成果進行集中考評，按項評選出“精品成果”，并根據(jù)創(chuàng)建情況評選出“優(yōu)秀組織單位”，頒發(fā)證書，表彰推廣。