活動(dòng)方案

時(shí)間：2026-02-18 05:13:09 活動(dòng)方案

活動(dòng)方案（范例7篇）

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的活動(dòng)方案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

活動(dòng)方案（范例7篇）

活動(dòng)方案篇1

　　適逢山天六十一甲子的生辰，廣大山天學(xué)子以不同方式共祝母校生日。本學(xué)年的'民族精神月也將突出愛(ài)國(guó)、愛(ài)校，以“崇德立志、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的山天校訓(xùn)為本次活動(dòng)核心價(jià)值，也希望廣大山天人都能夠積極參與，為母校生日獻(xiàn)禮。

　　一、活動(dòng)主題

　　“崇德立志，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”，強(qiáng)調(diào)挖掘山天價(jià)值內(nèi)涵，以“我手寫(xiě)我心”，表達(dá)愛(ài)校之情。

　　二、活動(dòng)形式

　　（一）校園現(xiàn)代詩(shī)歌創(chuàng)作

　　1、以現(xiàn)代散文詩(shī)歌的形式，描述高中生活，表達(dá)對(duì)山天的情感。

　　2、可以在原有作品基礎(chǔ)上去改編，也可以完全原創(chuàng)。

　　3、每班交一篇作品，可以個(gè)人創(chuàng)作也可以團(tuán)隊(duì)一起創(chuàng)作。

　　注：建議創(chuàng)作完成后請(qǐng)語(yǔ)文老師對(duì)作品進(jìn)行指導(dǎo)與修改。

　�。ǘ┠昙�(jí)誦讀展示會(huì)

　　1、每個(gè)班級(jí)需12-16人參與，可有領(lǐng)誦、群誦、小組誦讀等不同組合的搭配。

　　2、節(jié)目的時(shí)間控制在5分鐘左右，可以有配樂(lè)、多媒體（如PPT、照片）、器樂(lè)伴奏等多種形式。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　9/18班主任會(huì)動(dòng)員（高二）9/25班主任會(huì)動(dòng)員（高一）

　　9/23高一、高二班長(zhǎng)、文藝委員培訓(xùn)

　　9/24、25午間播放錄像資料

　　10/9作品上交（高二）10/16作品上交（高一）

　　10/17高二年級(jí)展示專(zhuān)場(chǎng)10/24高一年級(jí)展示專(zhuān)場(chǎng)

　　天和貯英華，山明毓靈秀。寫(xiě)青春詩(shī)篇，誦山天情懷！

活動(dòng)方案篇2

　　現(xiàn)場(chǎng)是企業(yè)為顧客制造產(chǎn)品的地方，是整個(gè)制造業(yè)的中心。現(xiàn)場(chǎng)是制造產(chǎn)品的地方，市場(chǎng)是產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為利潤(rùn)的地方�，F(xiàn)場(chǎng)與市場(chǎng)同等重要，現(xiàn)場(chǎng)與市場(chǎng)兩手抓，兩手都要硬。利潤(rùn)由市場(chǎng)產(chǎn)生、產(chǎn)品由現(xiàn)場(chǎng)制造。據(jù)我所知，我們的密封條產(chǎn)品不是壟斷型產(chǎn)品，既要贏得市場(chǎng)，又要保持盈利，價(jià)格上漲不太可能，那么如何盈利呢？低成本、高效率、高質(zhì)量勢(shì)在必行。減少浪費(fèi)，保證質(zhì)量，交貨及時(shí)，盡量避免航空運(yùn)輸，這樣的話利潤(rùn)應(yīng)該會(huì)好的。這些目標(biāo)都可提高現(xiàn)場(chǎng)管理來(lái)解決。

　　就紅陽(yáng)公司而言，個(gè)人所發(fā)現(xiàn)公司的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)即各個(gè)生產(chǎn)車(chē)間當(dāng)前存在的主要問(wèn)題有：(1)5S活動(dòng)沒(méi)有得到很好的執(zhí)行；(2)班組建設(shè)缺失，班組活動(dòng)缺乏，目視看板只是形式，沒(méi)有合理的利用;(3)多品種、小批量的密封條生產(chǎn)導(dǎo)致工序銜接不當(dāng)、現(xiàn)場(chǎng)周轉(zhuǎn)混亂、標(biāo)準(zhǔn)化程度不夠。針對(duì)以上問(wèn)題，個(gè)人覺(jué)得可以從以下方面進(jìn)行改善。

　　一．全面推進(jìn)5S活動(dòng)，不斷總結(jié)，持續(xù)改善

　　對(duì)紅陽(yáng)這樣的老牌制造企業(yè)來(lái)說(shuō) ，5S活動(dòng)以前也有做過(guò)，5S的內(nèi)容（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)）不說(shuō)眾所皆知，但大部分人基本上也知曉一二。但是5S的內(nèi)涵，如何執(zhí)行5S又別有學(xué)問(wèn)，5S絕不僅僅是狹義的“打掃衛(wèi)生，保持清潔”。那么如何推進(jìn)5S呢？如何讓5S執(zhí)行得好呢？如何讓紅陽(yáng)公司推行5S后現(xiàn)場(chǎng)管理頗有成效呢？

　　按照PDCA的管理模式，從初始計(jì)劃然后執(zhí)行，執(zhí)行后檢查對(duì)否，最后再進(jìn)行調(diào)整。經(jīng)過(guò)多次PDCA的循環(huán)管理，最終找到穩(wěn)定可行的實(shí)施模式。如下圖所

　　1.按照總的工作思路，初步擬定今年5S的推行計(jì)劃

　　表1 車(chē)間5S活動(dòng)推行計(jì)劃

　　員工理解5S，積極配合5S配合工作，讓大家都了解5S的計(jì)劃，然后在實(shí)施過(guò)程中不斷診斷、檢查、調(diào)整。每個(gè)月對(duì)車(chē)間的5S進(jìn)行一次匯總統(tǒng)計(jì)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，加大推行力度。最后對(duì)整個(gè)活動(dòng)的推行情況進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，對(duì)某些不足之處進(jìn)行改進(jìn)，明年按照新的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推行。

　　為保證5S的有效推行，各車(chē)間以各生產(chǎn)班組為小組展開(kāi)競(jìng)賽，劃分各組的責(zé)任區(qū)域，全廠范圍內(nèi)包括各科室也展開(kāi)相應(yīng)的評(píng)比競(jìng)賽，提高全員參與的積極性，各車(chē)間可評(píng)出“5S先進(jìn)小組”，公司內(nèi)可評(píng)出“5S先進(jìn)集體”，個(gè)人有突出

　　貢獻(xiàn)的可榮獲“5S標(biāo)兵”�？山o予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，主要是提高大家推進(jìn)5S的意識(shí)。

　　當(dāng)然，獎(jiǎng)懲不是空口無(wú)憑的，要考慮紅陽(yáng)公司現(xiàn)在的生產(chǎn)環(huán)境和實(shí)際情況，制定相應(yīng)的考核方案，做到獎(jiǎng)懲有據(jù)，有原則有條理的進(jìn)行檢查，考核不是目的，幫助改善才最重要，對(duì)于推行5S有一定的其他因素局限的，我們應(yīng)該酌情調(diào)整，不可一概而論。例如七車(chē)間的二加區(qū)域，作業(yè)面積相當(dāng)狹小，加工的產(chǎn)品總類(lèi)繁多，如果要死板的按照5S的要求去執(zhí)行，非要讓車(chē)間把區(qū)域內(nèi)通道暢通無(wú)阻，我覺(jué)得也不太現(xiàn)實(shí)。但起碼可以讓地面整潔、加工有序、無(wú)多余雜物、無(wú)亂擺亂放現(xiàn)象，這也是5S的成效。推行5S的關(guān)鍵的是對(duì)現(xiàn)狀不斷改進(jìn)與提高，讓大家都主動(dòng)的參與其中，而不是被動(dòng)的應(yīng)付差事。每次進(jìn)步一小步，終將更上一層樓。 2.擬定初步考核方案

　　初步制定5S活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每一個(gè)月都進(jìn)行匯總評(píng)價(jià)，每個(gè)評(píng)估項(xiàng)目滿分為十分，將總得分最低的單位作為下月的重點(diǎn)改善對(duì)象。

　　在實(shí)施過(guò)程中來(lái)不斷更新與完善。

　　總的來(lái)說(shuō)，按照全面指質(zhì)量管理中的管理循環(huán)圈PDCA的程序，我對(duì)公司以后5S的推行按以下四個(gè)階段推行。

　　第一階段：從3月起到5月的前三個(gè)月，建立相應(yīng)的推行組織，各車(chē)間和各單位都推出一位5S負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)人，進(jìn)行相應(yīng)的宣傳和培訓(xùn)，以十一、十二車(chē)間作為樣板車(chē)間，制定樣板車(chē)間的考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；

　　第二階段：以各車(chē)間為單位劃分全廠的責(zé)任區(qū)，畫(huà)出全公司的責(zé)任區(qū)域圖，制定5S推行手冊(cè)，5S實(shí)施辦法，5S獎(jiǎng)懲條例，5S實(shí)施的相關(guān)流程，并納入公

　　司的體系文件，做到有章可循，有制度可依。并按照計(jì)劃推進(jìn)5S活動(dòng)。第三個(gè)階段:對(duì)5S活動(dòng)的推行情況進(jìn)行檢查，評(píng)估車(chē)間內(nèi)部的5S活動(dòng)及全廠范圍內(nèi)各單位5S的推行情況，并評(píng)出5S先進(jìn)單位。

　　第四階段：年末時(shí)，對(duì)前幾個(gè)月的5S活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)沒(méi)有考慮到的以及可實(shí)施性不強(qiáng)的方面進(jìn)行改善，再次規(guī)范5S的制度，持續(xù)改善地實(shí)施5S。在實(shí)施5S過(guò)程中，可以利用紅牌、看板、定點(diǎn)拍照、推移圖、考核表等來(lái)推動(dòng)5S的實(shí)施。比如某個(gè)車(chē)間的5S狀況相當(dāng)糟糕，5S推行小組可以在附近懸掛紅牌，紅牌上描述相應(yīng)的問(wèn)題，并附上改善措施，讓車(chē)間限期整改，整改完后推行小組可以去查驗(yàn)效果，合格后取消紅牌。其他的我就不一一贅述，在以后的實(shí)施過(guò)程中都會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。誠(chéng)然，這是以往推行5S的前輩們總結(jié)的方法，我們紅陽(yáng)公司在推行5S過(guò)程中也許會(huì)發(fā)現(xiàn)些新的方法。

　　二．搞好班組建設(shè)，抓好目視看板管理

　　1.建立班長(zhǎng)脫產(chǎn)制的車(chē)間班組，籌建班組園地。

　　車(chē)間是生產(chǎn)的第一線，每個(gè)班組是最基本的團(tuán)隊(duì)，不同工種，不同生產(chǎn)線的班組所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題不一，因此班組是最基礎(chǔ)也是最重要的現(xiàn)場(chǎng)組織者，搞好了班組建設(shè)可以為現(xiàn)場(chǎng)管理省了不少功夫。

　　要搞好班組建設(shè)，首先得建立班長(zhǎng)脫產(chǎn)制度，每個(gè)班組的班長(zhǎng)專(zhuān)注于現(xiàn)場(chǎng)管理，服務(wù)于現(xiàn)場(chǎng)；其次，確定班長(zhǎng)職責(zé)與考核制度，規(guī)定班長(zhǎng)應(yīng)該履行哪些職責(zé)，完成相應(yīng)的任務(wù)；最后，組織各班組的班長(zhǎng)相互交流，相互學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)先進(jìn)�？梢詮男鲁闪⒌膬蓚€(gè)車(chē)間試推行。

　　每個(gè)車(chē)間提供相應(yīng)的地方作為班組園地，班組園地的內(nèi)容可以由車(chē)間班組自由發(fā)揮，可以是記錄各班組活動(dòng)的開(kāi)展情況，可以記錄新的加工技巧等，內(nèi)容不拘泥于形式，可以隨便豐富。 2.定期對(duì)班組園地進(jìn)行評(píng)比

　　每月對(duì)班組園地進(jìn)行評(píng)比，對(duì)班組活動(dòng)開(kāi)展的成果進(jìn)行總評(píng)，獎(jiǎng)勵(lì)最突出的班組園地，并對(duì)班組園地布置和開(kāi)展不力的車(chē)間進(jìn)行整改。相應(yīng)的評(píng)分措施會(huì)在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中出臺(tái)。

　　3.加強(qiáng)目視看板管理，合理利用看板資源

　　目前，我們的生產(chǎn)車(chē)間由于場(chǎng)地與人員的原因，看板管理沒(méi)有得到合理的使用，看板使用的較少。主要存在的'問(wèn)題是看板內(nèi)容無(wú)人更新，看板多數(shù)是擺設(shè)，沒(méi)有達(dá)到看板應(yīng)起的作用。看板的內(nèi)容可以涵蓋生產(chǎn)過(guò)程中的各生產(chǎn)要素，從質(zhì)量Q、成本C、交貨期D、效率P、安全S、員工士氣M這六個(gè)重要的管理目標(biāo)入手，并定期進(jìn)行更新，充分發(fā)揮班組的作用。目視管理的事項(xiàng)應(yīng)包括以下內(nèi)容：（1）車(chē)間每天急件產(chǎn)品的生產(chǎn)任務(wù)與完成情況圖表化；（2）規(guī)章制度、工作標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)的公開(kāi)化；

　�。�3）產(chǎn)品不良的統(tǒng)計(jì)（包括自工程不良、檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)不良）形成圖表；（4）物品（包括半成品）的放置方法應(yīng)能保證順利的先進(jìn)先出；

　　（5）現(xiàn)場(chǎng)人員的著裝統(tǒng)一，最好帶上崗位標(biāo)識(shí)，以便于更好的管理；（6）車(chē)間人員配置表、生產(chǎn)管理看板合理利用；

　�。�7）設(shè)備點(diǎn)檢、工裝查檢表、設(shè)備故障時(shí)間表的制定與實(shí)施；（8）按期交貨率、延期時(shí)間也應(yīng)及時(shí)反映在看板上。

　　我們車(chē)間的看板由于場(chǎng)地和生產(chǎn)緊急的原因，比較缺少，看板內(nèi)容也是固定不變的，沒(méi)有達(dá)到看板應(yīng)起的作用，但是我想磨刀不誤砍柴功，合理的利用

　　看板會(huì)讓現(xiàn)場(chǎng)更加有序，所以這也是以后現(xiàn)場(chǎng)管理的重點(diǎn)項(xiàng)目。比如在七車(chē)間、八車(chē)間、十二車(chē)間各條擠出線上，我們可以試用生產(chǎn)擠出看板。看板上記錄所生產(chǎn)的零件圖號(hào)、名稱(chēng)、操作者、開(kāi)始工作時(shí)間、設(shè)備運(yùn)行狀況、需要完成的米數(shù)、完成時(shí)間、零件是否異常等，這樣做除了讓生產(chǎn)明確化之外，對(duì)工作研究也很有意義。目視管理的要求就是盡量做到透明化，狀態(tài)視覺(jué)化定量化達(dá)到形象直觀、管理透明的目的。

　　三．加強(qiáng)定置管理與標(biāo)準(zhǔn)化管理

　　1.定置管理

　　定置最簡(jiǎn)單的目的就是保證不亂、易尋，車(chē)間的設(shè)備、人員、周轉(zhuǎn)車(chē)、工具以及辦公室的文件、常用工具都應(yīng)該實(shí)行定置管理�！岸ㄖ谩笔嵌ㄖ霉芾碇械囊粋€(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。是根據(jù)安全、質(zhì)量、效率、效益和物品身身的特殊要求，而科學(xué)地規(guī)定物品存放的特定位置，為生產(chǎn)、工作的現(xiàn)場(chǎng)物品的定置進(jìn)行設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施、調(diào)整，使其達(dá)到科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，從而優(yōu)化企業(yè)物流系統(tǒng)，改善現(xiàn)場(chǎng)管理，建立起現(xiàn)場(chǎng)的文件明生產(chǎn)秩序，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)人盡其力、物盡其用、時(shí)盡其效而開(kāi)辟新有效的途徑。遵照以下原則實(shí)行車(chē)間定置管理（1）整體性與相關(guān)性；

　　要按照工藝要求的內(nèi)在規(guī)律，從整體和全局觀念來(lái)協(xié)調(diào)各定置內(nèi)容之間的關(guān)系，使定置功能達(dá)到最優(yōu)化程度。（2）適應(yīng)性和靈活性；

　　環(huán)境是變化的，要研究定置的適應(yīng)環(huán)境變化能力。定置后部代表永久不動(dòng)，定置要考慮后續(xù)可變性。

　�。�3）最大的操作方便和最小的不愉快；

　　以減輕操作者的疲勞程度、保證其旺盛的精力、愉快的工作情緒為目的，從而提高生產(chǎn)效率。

　　按照上述三原則，到車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)利用IE工具作業(yè)研究、工作分析、動(dòng)作分析后拿出定置方案，而不是理所當(dāng)然的認(rèn)為這該怎么擺、那該怎么放要有科學(xué)的依據(jù)，然后繪制定置圖。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行診斷、分析、研究后，繪制新的人與物，人與場(chǎng)所，物與場(chǎng)所的相互關(guān)系的定置管理平面圖，圖形要醒目、清爽、易于修改、便于管理。車(chē)間的某一工段、班組或工序的定置圖，定置藍(lán)圖可張貼在班組園地中。定置圖繪制好后，用不同顏料的筆畫(huà)出定置區(qū)域，包括周轉(zhuǎn)車(chē)的停放區(qū)域、盛放零件框的區(qū)域、掛架的區(qū)域，爭(zhēng)取通過(guò)施行定置管理避免亂擺亂放的現(xiàn)象。 2.標(biāo)準(zhǔn)化管理

　　標(biāo)準(zhǔn)化就是讓工藝、制度、操作等依照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，而不是隨意的去操作。我們公司現(xiàn)存的問(wèn)題是，有的生產(chǎn)線設(shè)備只有某些經(jīng)驗(yàn)老到的師傅才能操作，其他人只能仰望星空、獨(dú)自等待。為什么呢？我們的設(shè)備操作為什么不可以讓任何懂操作規(guī)程的人都可以操作呢，因此這就需要推行標(biāo)準(zhǔn)化管理。

　　首先是文件的標(biāo)準(zhǔn)化，公司的這方面已經(jīng)相當(dāng)完備；

　　第二，操作的標(biāo)準(zhǔn)化，作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、檢驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)應(yīng)該規(guī)范詳細(xì)化，讓每個(gè)個(gè)人，哪怕是剛培訓(xùn)過(guò)的新手都知道干某項(xiàng)零件需要做些什么，并懂的如何去做。讓操作規(guī)范化、機(jī)械化，在零件加工操作上，不應(yīng)讓工人有自己多余的主觀因素夾雜在加工中。我們的零件加工不應(yīng)是靠個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)保證，而是通過(guò)對(duì)工藝的研究分析后，靠標(biāo)準(zhǔn)化的操作來(lái)保證。

活動(dòng)方案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看表格菜單，并能根據(jù)菜單進(jìn)行匹配買(mǎi)菜。

　　2、通過(guò)幫胖阿姨買(mǎi)菜，培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖表格菜單一張。

　　2、幼兒操作材料一份，漿糊等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃，這些菜都是從哪里買(mǎi)來(lái)的呀? (菜場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)的)是呀，菜場(chǎng)上有許多不同品種、營(yíng)養(yǎng)豐富的'菜，我們寶寶吃了才慢慢地長(zhǎng)得高、越來(lái)越聰明。可是，今天有個(gè)胖阿姨身體有點(diǎn)不舒服，不能上菜場(chǎng)去買(mǎi)菜，想請(qǐng)我們小朋友幫忙買(mǎi)菜，你們?cè)敢鈫?你們真是個(gè)懂事的好孩子。

　　二、學(xué)習(xí)看表格師：那胖阿姨到底要買(mǎi)些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開(kāi)了一張菜單，我們一起來(lái)看一看好嗎?(出示菜單表格)師：唉，這是一張表格式的菜單，我們一起來(lái)看看是什么意思好嗎?先來(lái)看第一行，一個(gè)紅色的橢圓形，胖阿姨說(shuō)它代表要買(mǎi)紅顏色的蔬菜，右邊的數(shù)字3，告訴我們要購(gòu)買(mǎi)的數(shù)量是三種，所以第一行告訴我們的是：要買(mǎi)綠顏色的蔬菜三種。(請(qǐng)個(gè)別——集體重復(fù)再說(shuō)一遍，鞏固對(duì)表格的認(rèn)識(shí))誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第二行要買(mǎi)什么顏色的蔬菜，一共要買(mǎi)多少?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答，然后請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)對(duì)不對(duì))第三行、第四行、第五行同前。

　　三、學(xué)習(xí)買(mǎi)菜師：現(xiàn)在我們來(lái)買(mǎi)菜(出示蔬菜圖片)，這些菜你們都認(rèn)識(shí)嗎?一起說(shuō)說(shuō)看，有紅顏色的辣椒…….胖阿姨給我們每人準(zhǔn)備一只籃子，你們把買(mǎi)好的菜放在籃子里。胖阿姨說(shuō)你們不能隨便買(mǎi)菜，一定要按照菜單來(lái)買(mǎi)，所以呀你們一定要看清楚菜單上要買(mǎi)什么顏色的蔬菜，是多少，好嗎?

　　四、幼兒買(mǎi)菜師巡回觀察指導(dǎo)，關(guān)注幼兒是否按菜單買(mǎi)菜，幫助幼兒理解表格菜單。

　　五、收拾整理展示幼兒作品，共同檢查買(mǎi)的對(duì)與錯(cuò)，并表?yè)P(yáng)大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬�，你們真是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。

　　六、活動(dòng)延伸：

　　師：今天你們?yōu)榕职⒁藤I(mǎi)了一藍(lán)子蔬菜，回家后和爸爸媽媽也來(lái)開(kāi)一張菜單，去買(mǎi)買(mǎi)菜好嗎?

活動(dòng)方案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然。美麗的景色引來(lái)了許多小精靈，其中便有形態(tài)各異、五彩斑斕的蝴蝶。蝴蝶飛翔在花草叢中，為大自然平添了幾多美景，更是牢牢地吸引住了孩子們的眼球，被孩子們譽(yù)為“會(huì)飛的花朵”。這段時(shí)間，孩子們研究蝴蝶的興趣特濃，找蝴蝶、賞蝴蝶、畫(huà)蝴蝶、說(shuō)蝴蝶、唱蝴蝶。于是，圍繞孩子們的興趣，結(jié)合主題“我們?cè)诖禾炖铩�，我們開(kāi)展了“蝴蝶之謎”探索活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．欣賞各種手工蝴蝶，自主探索制作方法。

　　2．嘗試運(yùn)用各種材料制作蝴蝶，并能大膽地在集體面前表演。

　　3．在看看、做做、玩玩中感受美、表現(xiàn)美，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．花布、包裝紙、舊報(bào)紙、手袋、絲帶等廢舊材料做成的蝴蝶飾品。

　　2．各種廢舊材料(毛線、花布、絲帶、發(fā)箍、卡紙、扭扭繩、即時(shí)貼、飲料瓶、毛條、吸管、大小不一的手袋等)，記號(hào)筆，剪刀、雙面膠、膠水。

　　3．游戲音樂(lè)、布置花園場(chǎng)景。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　猜一猜，引出蝴蝶

　　師：今天老師和你們玩一個(gè)游戲，給你們幾個(gè)關(guān)鍵詞，請(qǐng)你們猜一種動(dòng)物：春天、昆蟲(chóng)、對(duì)稱(chēng)、翅膀、毛毛蟲(chóng)。(引出蝴蝶)

　　簡(jiǎn)單談話，討論蝴蝶的制作方法

　　師：小朋友們猜對(duì)了，它就是我們的好朋友蝴蝶。你喜歡嗎?為什么?

　　欣賞范例，了解各種材料都可以做成美麗的蝴蝶

　　1．尋找手工蝴蝶，發(fā)現(xiàn)制作蝴蝶的不同材料和方法。

　　那蝴蝶在哪兒呢?我們一起到花園里找找吧。(聽(tīng)音樂(lè)，帶孩子找蝴蝶)

　　小結(jié)：你們都發(fā)現(xiàn)了，這些蝴蝶的樣子不一樣，制作的材料、方法更不一樣。蝴蝶指偶是用掛歷紙像折扇子那樣折疊成的，蝴蝶發(fā)卡是用花布做成的，蝴蝶掛飾是用扭扭繩彎曲做成的，蝴蝶翅膀是用塑料包裝紙做的……

　　2．介紹紙袋蝴蝶，了解它的制作方法。

　　師：瞧，這只蝴蝶真神奇，一起欣賞一下。(出示紙袋蝴蝶)

　　它神奇在哪兒呢?是用什么材料制作的呢?紙袋是怎樣變成蝴蝶的呢?

　　教師簡(jiǎn)單講解。

　　提供多種廢舊材料，幼兒自主選擇材料進(jìn)行蝴蝶制作

　　1．師：神奇的蝴蝶還有很多，可以用不同的廢舊材料來(lái)制作。(出示班級(jí)百寶箱內(nèi)的各種廢舊材料)給你一分鐘，請(qǐng)你和好朋友說(shuō)說(shuō)你想制作一個(gè)什么樣的蝴蝶呢?

　　2．幼兒自主選擇材料制作蝴蝶，教師巡回指導(dǎo)。

　　幼兒“T臺(tái)”走秀，展示并相互欣賞完成的作品

　　師：沒(méi)完成的孩子加油哦，做好蝴蝶的孩子可別閑著，和老師一起把花園變成“舞臺(tái)”，帶著你的蝴蝶秀一秀，一同慶祝春天的到來(lái)吧!(依次展示蝴蝶發(fā)卡、蝴蝶掛件、蝴蝶手偶、蝴蝶頭飾、紙袋蝴蝶等)

　　師：孩子們，請(qǐng)把你們制作的美麗蝴蝶收集起來(lái)，放到我們的表演劇場(chǎng)，讓更多的小伙伴來(lái)看一看，玩一玩，秀一秀!

　　現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)：

　　這節(jié)微型課是大班的一節(jié)手工活動(dòng)，在組織形式、操作材料、環(huán)境布置等方面都有很多突破。

　　新穎

　　在導(dǎo)入部分教師沒(méi)有用猜謎語(yǔ)或蝴蝶飛等方式開(kāi)始，而是說(shuō)出幾個(gè)關(guān)鍵詞讓幼兒猜測(cè)，層層解密，對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)具有一定的挑戰(zhàn)性。在教學(xué)過(guò)程中，教師完全打破傳統(tǒng)模式，嘗試讓幼兒自己或與．同伴一起觀察發(fā)現(xiàn)各種蝴蝶的制作方法、規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新奇的`手袋蝴蝶的制作對(duì)大班幼兒來(lái)講存在一些困難時(shí)，教師啟發(fā)幼兒一步步發(fā)現(xiàn)，充分體現(xiàn)了教師教學(xué)觀念的創(chuàng)新——讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　自主

　　在這節(jié)活動(dòng)中，幼兒自主到花園中尋找，自主探索發(fā)現(xiàn)各種蝴蝶的制作材料和方法，自主選擇喜歡的材料，用自己的方式進(jìn)行創(chuàng)作，帶上自制的蝴蝶自主地進(jìn)行表演。教師做到了把空間留給孩子，把發(fā)言權(quán)、選擇權(quán)交給孩子，沒(méi)有為追求結(jié)果的完美而對(duì)幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練，生怕扼殺了孩子想象與創(chuàng)造的萌芽。

　　豐富

　　一是材料的“豐富”。教師從班級(jí)和幼兒園的“百寶箱”里提供了足夠幼兒制作用的豐富多樣的廢舊材料，讓幼兒隨意挑選，幼兒的蝴蝶手工飾品同樣豐富多彩、各具特色。二是內(nèi)容和形式的“豐富”。教師從讓幼兒猜測(cè)蝴蝶、在花園中尋找蝴蝶、充分觀察欣賞蝴蝶，到選擇喜歡的方式和材料自主制作蝴蝶，最后在優(yōu)美的音樂(lè)聲中自由表演，大膽介紹自己的作品，層層遞進(jìn)，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)個(gè)豐富有趣的環(huán)節(jié)中不斷體驗(yàn)到“驚喜”。

　　美好

　　教師選擇了在幼兒心目中象征著美麗的蝴蝶，又創(chuàng)設(shè)了花園情景并配上優(yōu)美的背景音樂(lè)，讓幼兒在看看玩玩中發(fā)現(xiàn)美，在做做演演中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，進(jìn)而啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)和大家共同分享并不斷去收集生活中美好的一切，讓每個(gè)幼兒心中那顆美的種子，悄悄地發(fā)芽、生長(zhǎng)。

活動(dòng)方案篇5

　　活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年4月4日

　　活動(dòng)地點(diǎn)

　　濟(jì)南董家鎮(zhèn)張而無(wú)公害草莓生產(chǎn)基地

　　日程安排

　　上午

　　8:30，英派斯健身大明湖館集合；

　　9:00，出發(fā)；

　　9:40，抵達(dá)董家鎮(zhèn)張而無(wú)公害草莓生產(chǎn)基地；

　　9:40—11:00，采摘草莓；

　　11:00—12:00，趣味游戲

　　12:00—13:30，午餐；

　　下午

　　13:30—14:30，游戲

　　14:30，返程

　　費(fèi)用預(yù)算：

　　現(xiàn)報(bào)名人數(shù)60人，60人*50元/人=3000元

　　附：游戲內(nèi)容

　　游戲1：籮卜蹲

　　將參與者分成四堆，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一堆蘿卜開(kāi)始統(tǒng)一下蹲，同時(shí)還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動(dòng)作，目標(biāo)要一致，依此類(lèi)推但不能馬上回指。

　　以一實(shí)例加以說(shuō)明。有紅、白、黃、綠四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲�！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開(kāi)始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜。

　　游戲2：五毛和一塊

　　道具：不需要；

　　人數(shù)：把所有人分成4組，每組10幾個(gè)人就可以(一定要有男有女，比例不限) 規(guī)則：在游戲中，男生就是一塊錢(qián)，女生則是五毛錢(qián)。

　　游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開(kāi)始，并喊出一個(gè)錢(qián)數(shù)(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢(qián)數(shù)，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)，打比方說(shuō)喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類(lèi)的小團(tuán)隊(duì)。

　　請(qǐng)記住動(dòng)作要快，因?yàn)橘Y源是有限的，人員也很少有機(jī)會(huì)能平均分配，所以動(dòng)作慢的同志可能會(huì)因?yàn)樯賻讐K或幾毛錢(qián)而慘敗，所以該出手時(shí)就出手，看見(jiàn)五毛(mm)先下手為強(qiáng)；當(dāng)然動(dòng)作快的'人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團(tuán)隊(duì)里已經(jīng)變成5塊了，這時(shí)候你就需要踢人了，該狠心時(shí)就狠心，一般被無(wú)情踹出去的都是可憐的一塊。

　　游戲要領(lǐng)：反應(yīng)要快，裁判一說(shuō)出來(lái)錢(qián)數(shù)，就要立刻知道分別由幾男幾女的團(tuán)隊(duì)可以達(dá)到要求；動(dòng)作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。全體隊(duì)員一起選出最佳設(shè)計(jì)。

　　游戲3：007

　　所有人圍成一圈。

　　由開(kāi)始一人發(fā)音"零"隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音"零"再任指另外一人，第三個(gè)人則發(fā) 音"柒"，隨聲用手指作開(kāi)槍狀任指一人，"中槍"者不發(fā)音不作任何動(dòng)作，但"中槍"者旁邊左右兩人則要發(fā)"啊"的聲音，而揚(yáng)手作投降狀。出錯(cuò)者表演節(jié)目!

　　(注：適合眾人玩，由于沒(méi)有輪流的次序，而是突發(fā)的任指其中的一個(gè)人，所以整個(gè)過(guò)程都必須處于緊張狀態(tài)，因?yàn)榭赡芟聜€(gè)就是你了!)

　　游戲4：三磚渡河

　　參加人數(shù)：每組出6人(4男2女)

　　規(guī)則：20米距離，每個(gè)參賽者利用3塊磚沿規(guī)定路線走到終點(diǎn)，手腳不許觸地，兩腳不許踏在同一塊磚上，否則回起點(diǎn)重來(lái)。每人1程，來(lái)回接力。

　　游戲5：滾雪球

　　人數(shù)及分組：每隊(duì)12名隊(duì)員或更多(至少3名女生)

　　賽距：場(chǎng)地長(zhǎng)約20米，在起、終點(diǎn)分別放上標(biāo)志物作為折轉(zhuǎn)標(biāo)志

　　游戲規(guī)則：

　　1) 每隊(duì)12人，縱隊(duì)排在起點(diǎn)線上，發(fā)令后，各隊(duì)第一位迅速向前跑去，繞過(guò)終點(diǎn)標(biāo)志物跑回起點(diǎn)，與第二位兩人手拉手再迅速跑向終點(diǎn)，折轉(zhuǎn)后返回起點(diǎn)，再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑……依次類(lèi)推，直到整個(gè)隊(duì)伍手拉手跑完為止。

　　2) 返回起點(diǎn)的人必須手拉手繞過(guò)起點(diǎn)、終點(diǎn)的折轉(zhuǎn)標(biāo)志物才能向前跑。

　　3) 跑動(dòng)中不限制隊(duì)伍的排法，但必須是手拉手，不得脫手。

　　5. 全隊(duì)人員全部超過(guò)起點(diǎn)才算全部到達(dá)。

活動(dòng)方案篇6

　　一、活動(dòng)目的：

　　為豐富我校學(xué)生課余生活，加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及教育，提高同學(xué)們的科技素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛(ài)好，增強(qiáng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)他們樹(shù)立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度，從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，逐步形成科學(xué)的.世界觀和方法論，根據(jù)市、區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展“中小學(xué)生走進(jìn)科技館”活動(dòng)的通知》要求，特安排我校三至五年級(jí)的學(xué)生到威海科技館參觀學(xué)習(xí)。

　　二、時(shí)間：

　　初步定于20xx年12月18日（星期二）12月19日（星期三上午）

　　三、地點(diǎn)：

　　威海市科技館

　　四、人員分工：

　　領(lǐng)隊(duì)：組長(zhǎng)：于樹(shù)家

　　成員：郭萍彭媛媛由小娜張彥霞王麗娟王宇王新萍孫運(yùn)芹楊文萍徐鴻孫巍巍

　　五、活動(dòng)的具體安排：

　　1、去參觀的學(xué)生以班級(jí)為單位，由班主任組織，分成8個(gè)小組，確定好正、副小組長(zhǎng)，到達(dá)目的地后以小組為單位班主任帶領(lǐng)進(jìn)行活動(dòng)

　　2、學(xué)生批次：學(xué)生共分三批進(jìn)行參觀，三年級(jí)部12月18日（星期二上午）8：00學(xué)校集合，8：10準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，中午11：30左右返回學(xué)校；四年級(jí)部12月18日（星期二下午）1：00學(xué)校集合，12：40準(zhǔn)時(shí)出發(fā)；3：30左右返回學(xué)校；五年級(jí)部12月19日（星期三上午）8：00學(xué)校集合，8：10準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，中午11：30左右返回學(xué)校。

　　3、車(chē)輛安排：學(xué)校聯(lián)系公交公司安排車(chē)輛，總務(wù)處負(fù)責(zé)好車(chē)輛的安排及外出安全，班主任老師加強(qiáng)學(xué)生坐車(chē)安全和到達(dá)目的地的活動(dòng)安全教育。

　　4、各班的學(xué)生具體分組必須形成表冊(cè)上報(bào)德育處備案。

　　5、參觀以后每人寫(xiě)一篇參展體會(huì)，于12月21日上交學(xué)校德育處處。

　　6、行車(chē)路線：神道口小學(xué)————威海市科技館。

　　六、注意事項(xiàng)：

　　1、聽(tīng)從安排，不擅自行動(dòng)。

　　2、按照活動(dòng)安排時(shí)間準(zhǔn)時(shí)集合，坐車(chē)。上下車(chē)有序，在車(chē)上講文明，講秩序。

　　3、活動(dòng)時(shí)按組活動(dòng)，不能個(gè)別活動(dòng)，不可以在參觀場(chǎng)地好亂跑�；顒�(dòng)時(shí)聽(tīng)從班主任及組長(zhǎng)安排，有事離開(kāi)需向班主任請(qǐng)假。

　　4、在科技館內(nèi)講文明禮儀，不大聲喧嘩，不亂弄東西，不隨地扔果皮紙屑。要愛(ài)護(hù)科技館場(chǎng)所公物。

　　5、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)好本組人員的行動(dòng)和安全，班主任負(fù)責(zé)好本班學(xué)生的安全。

　　6、學(xué)校安排帶校旗，學(xué)生全部穿校服，自帶礦泉水。

　　7、活動(dòng)結(jié)束要在規(guī)定的地點(diǎn)按時(shí)集中，清點(diǎn)人數(shù)上報(bào)，統(tǒng)一乘車(chē)返回學(xué)校。

活動(dòng)方案篇7

　　一、活動(dòng)意義：

　　為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣作為重點(diǎn)，培養(yǎng)、訓(xùn)練、引導(dǎo)學(xué)生明確禮儀規(guī)范要求，使學(xué)生努力做到：文明禮儀進(jìn)校園，做文明小學(xué)生；文明禮儀進(jìn)班級(jí)，做文明小主人；文明禮儀進(jìn)家庭，做文明小使者。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的'主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)。

　　2、通過(guò)文明禮儀活動(dòng)，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風(fēng)。

　　三、活動(dòng)安排：

　　第一階段：宣傳學(xué)習(xí)

　　1、利用班會(huì)，舉行“文明禮儀伴我行”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

　　2、學(xué)部擬發(fā)“文明禮儀伴我行”活動(dòng)倡議書(shū)。

　　3、舉行“說(shuō)文明話、辦文明事、()做文明人”宣誓儀式。

　　4、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀》和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

　　5、各班制作張貼文明禮貌用語(yǔ)，出一期“文明禮儀”知識(shí)的黑板報(bào)。

　　第二階段：活動(dòng)實(shí)施

　　1、在學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)和日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，進(jìn)行嚴(yán)格的行為訓(xùn)練，做到文明行為訓(xùn)練與養(yǎng)成教育相結(jié)合、與評(píng)選文明餐桌、文明寢室、文明衛(wèi)生班級(jí)相結(jié)合。