文明禮儀活動(dòng)方案
為保障事情或工作順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的文明禮儀活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文明禮儀活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)主題：
和諧寒假，文明先行
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年1月14日——20xx年2月12日
三、參加對(duì)象：
學(xué)校全體學(xué)生
四、活動(dòng)內(nèi)容（含讀書、觀影、勞動(dòng)、健體、文明等內(nèi)容）
能在假期養(yǎng)成良好的生活規(guī)律，每天早睡早起。
能堅(jiān)持每天進(jìn)行力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，幫助家長(zhǎng)衛(wèi)生掃除和保潔。
四年級(jí)以下學(xué)生能幫助家長(zhǎng)“打下手”，四年級(jí)以上學(xué)生能做簡(jiǎn)單的飯菜。
假期能夠合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)和休息時(shí)間，主動(dòng)按計(jì)劃完成作業(yè)。
能讀一兩本有益書籍或觀看有教育意義的影視劇，并寫出讀后感。
能每天鍛煉身體1小時(shí)，堅(jiān)持進(jìn)行毽球練習(xí)并能達(dá)到一定的數(shù)量（班主任根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行數(shù)量的要求）。
熟悉并運(yùn)用用餐禮儀，收拾餐桌，洗刷碗筷。
能獨(dú)立或幫助家長(zhǎng)接待客人。熟悉并踐行正確的做客禮儀。
能正確使用電話用語(yǔ)和拜年用語(yǔ)。
假期外出時(shí)自覺遵守公共秩序，自覺踐行尊老愛幼禮儀、乘車禮儀等。
五、活動(dòng)要求及評(píng)價(jià)
1、一、二、三年級(jí)的學(xué)生，要求家長(zhǎng)對(duì)照學(xué)校提出的十項(xiàng)內(nèi)容對(duì)孩子進(jìn)行教育，督促孩子按照要求進(jìn)行落實(shí)。開學(xué)前由家長(zhǎng)對(duì)照《學(xué)生文明禮儀寒假行反饋表》對(duì)孩子的'落實(shí)情況如實(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。
2、四、五年級(jí)學(xué)生每天寫200字左右的活動(dòng)日記，中學(xué)部學(xué)生每天寫400字左右的活動(dòng)日記。日記本的樣式以班級(jí)為單位進(jìn)行統(tǒng)一，日記內(nèi)容一定要結(jié)合學(xué)校要求的十項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行記錄，日記數(shù)量為30篇。開學(xué)前，由家長(zhǎng)對(duì)照《學(xué)生文明禮儀寒假行反饋表》對(duì)孩子的落實(shí)情況如實(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。
3、開學(xué)后，中小學(xué)各班上交《學(xué)生文明禮儀寒假行反饋表》，四年級(jí)以上班級(jí)同時(shí)上交活動(dòng)日記。學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一展示。
4、學(xué)校結(jié)合由學(xué)生和家長(zhǎng)填寫的《學(xué)生文明禮儀寒假行反饋表》和活動(dòng)日記作為評(píng)選依據(jù)，按分?jǐn)?shù)多少評(píng)選出學(xué)校文明小公民、優(yōu)秀家長(zhǎng)及文明班級(jí)并進(jìn)行表彰。
文明禮儀活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)對(duì)象：
小學(xué)三年級(jí)學(xué)生
二、活動(dòng)背景：
現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，因父母及家人的多度溺愛而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心，不懂得最基本的文明禮儀。當(dāng)他們邁進(jìn)校門之后，常常表現(xiàn)出某些不好的行為習(xí)慣，導(dǎo)致同學(xué)之間的磨察，給學(xué)校的教育帶來(lái)很多不便之處。如果不改變這些行為習(xí)慣，必將影響他們的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
通過本次朗誦、小品、舞蹈、唱歌、知識(shí)問答
四、活動(dòng)預(yù)備和分工：
1、收集有關(guān)材料和圖片，制造成多媒體課件
2、排練小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目
3、安排教室
小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)成功源于勤奮
一、各小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)
二、中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)
三、出旗、敬禮、唱隊(duì)歌
活動(dòng)過程：
1、講故事
男：有一首歌叫勤奮，它美妙動(dòng)聽，讓我心情愉悅。
女：有一首詩(shī)叫勤奮，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無(wú)窮。
男
：有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭。
女：有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。
男：智慧源于勤奮
女：偉大出自平凡
男：從中國(guó)古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先,有請(qǐng)白珊、方佳楠給大家講一個(gè)《懸梁刺股》的故事。
2、三句半表演
男：勤奮在作家的手里妙筆生輝。
女：勤奮在我們的'手里楚楚動(dòng)人。
男：勤奮是睿智的向?qū)А?/p>
女：勤奮是清冽的泉水
男：勤奮班級(jí)，勤奮事例，勤奮的謳歌
女：下面請(qǐng)欣賞由曹開陽(yáng)、樊益楠、毛曉東、毛曉濤四人自編自演的三句半
3、齊讀名言警句
男：接下來(lái),讓我們一起來(lái)念念勤學(xué)的格言警句詩(shī)句。
三分天才七分學(xué)。
笨鳥先飛早入林。
天才在于學(xué)習(xí)，知識(shí)在于積累。
鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。
不吃苦中苦，難為人上人。
世上無(wú)難事，只怕有心人
有了知識(shí)不去用，等于耕耘不播種。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.
4、輔導(dǎo)員講話
女：古人云黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
男：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。下面請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員講話。
輔導(dǎo)員講話。
5、退旗、敬禮
6、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束
文明禮儀活動(dòng)方案3
文明禮儀教育工作是我校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)性工作。為貫徹落實(shí)泉教德41號(hào)《關(guān)于在泉州市中小學(xué)開展“萬(wàn)祥杯”“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”主題實(shí)踐活動(dòng)的通知》精神，加強(qiáng)文明禮儀教育，提升學(xué)生的文明素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)文明禮儀教育示范校，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定以下文明禮儀教育活動(dòng)的開展實(shí)施方案。
一、活動(dòng)宗旨
1.以“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)為契機(jī)，營(yíng)造一種講文明、講禮儀的良好氛圍，讓中華民族的傳統(tǒng)美德在師生心中生根發(fā)芽。
2.開展文明禮儀競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中求知，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，逐漸養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，促進(jìn)良好的禮儀素養(yǎng)的形成，完成從“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)化。
3.通過開展“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，促使師生之間、生生之間、教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系更和諧、融洽，促進(jìn)和諧校園的形成。
4.教師參與組織、策劃學(xué)生活動(dòng)，在活動(dòng)中要處處起到示范表率作用，促使教師的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)逐步提升，師德建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階。
二、參加對(duì)象：學(xué)校全體師生
三、組織機(jī)構(gòu)
“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”是全員參與的有步驟、有評(píng)價(jià)、有經(jīng)驗(yàn)的一項(xiàng)活動(dòng)，為切實(shí)落實(shí)到實(shí)處，抓好、抓出實(shí)效，特成立以下領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
組員：xx各班班主任
領(lǐng)導(dǎo)小組成員各負(fù)其責(zé)，分工明確。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全局工作，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃。組員負(fù)責(zé)單項(xiàng)活動(dòng)的策劃、總結(jié)及收集資料。
四、活動(dòng)安排
第一階段：宣傳學(xué)習(xí)(9月)
1.舉行“文明禮儀伴我行”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2.利用晨會(huì)、國(guó)旗下講話、校園廣播站、板報(bào)，宣傳文明禮儀知識(shí)，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。
3.各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生文明禮儀》(自行到泉州德育網(wǎng)上下載)和《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》
4.各班制作張貼文明禮貌用語(yǔ)。
5.通過《致家長(zhǎng)一封信》、家校通，讓家長(zhǎng)共同參與，形成家校一體教育網(wǎng)絡(luò)，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。
第二階段：行動(dòng)實(shí)施階段(10、11月)
各班結(jié)合學(xué)校方案，開展有關(guān)活動(dòng)：
1.組織學(xué)生閱讀有關(guān)名人禮儀方面的書籍，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)禮儀，知禮儀。
2.各班舉辦一次以“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”為主題的班會(huì)。并將教案于10月底上交政教處。
3.各年段活動(dòng)安排：
(1)初一、二年段開展學(xué)唱《溪安八中文明禮儀教育三字歌》，并組織同學(xué)測(cè)試，大力倡導(dǎo)禮儀風(fēng)、文明風(fēng)，爭(zhēng)做文明好少年(負(fù)責(zé)人xx)。
(2)初三、高一舉辦“文明禮儀手抄報(bào)比賽”(美術(shù)組負(fù)責(zé))。
(3)高二組織開展“文明禮儀”知識(shí)的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)(團(tuán)委會(huì)負(fù)責(zé))。
(4)高三開展“文明校園、文明家鄉(xiāng)”調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)校園、社區(qū)文明情況和不文明現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，并寫出調(diào)查活動(dòng)感想(文學(xué)社負(fù)責(zé))。
以上活動(dòng)于11月15日前完成，各負(fù)責(zé)人應(yīng)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并將活動(dòng)材料上交政教處。
4.多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動(dòng)，學(xué)校定于10中旬舉行“文明禮儀就在我身邊”講故事比賽;“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”征文比賽活動(dòng)(團(tuán)委會(huì)、語(yǔ)文組負(fù)責(zé));“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”書法、繪畫比賽活動(dòng)(美術(shù)組負(fù)責(zé));“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)(負(fù)責(zé)人陳銀良);10月下旬，舉行一次文明禮儀情景劇展示(藝術(shù)組負(fù)責(zé))，以擇優(yōu)赴市參加比賽。以上活動(dòng)由負(fù)責(zé)人自行確定時(shí)間組織實(shí)施，相關(guān)材料于11月5日前上交政教處。
第三階段：考核評(píng)比表彰階段(12月份)
(1)根據(jù)各班開展情況和效果表彰文明禮儀教育優(yōu)秀年段，文明禮儀教育優(yōu)秀班級(jí)，并予以表彰。
(2)根據(jù)參與活動(dòng)情況評(píng)選文明禮儀之星，予以表彰，并張榜公布。
五、活動(dòng)要求
1.有計(jì)劃、有選擇、有針對(duì)性地落實(shí)“學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng)”內(nèi)容，以學(xué)生為主體，使學(xué)生知禮還要行禮。
2.文明禮儀教育要在實(shí)施過程中逐漸形成一種制度，有評(píng)估考核，使禮儀教育真正達(dá)到一定的效果。
3.通過不同形式的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生從“他律”向“自律”轉(zhuǎn)化。
4.注重教師的`以身作則，注意身教，多以平等、親切的口氣與學(xué)生交流。通過自身的良好的行為規(guī)范的道德素養(yǎng)影響引導(dǎo)學(xué)生。通過課堂教育教學(xué)的滲透，通過及時(shí)制止學(xué)生的不文明行為習(xí)慣來(lái)促進(jìn)學(xué)生良好禮儀素養(yǎng)的形成。
5.與家庭教育相結(jié)合，讓家長(zhǎng)通過良好的禮儀形象和家庭的文明氣氛來(lái)影響和教育孩子。堅(jiān)持以學(xué)校教育為主，家庭和社區(qū)教育為輔，形成點(diǎn)、面結(jié)合的禮儀教育格局。
文明禮儀活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)主旨
"文明、誠(chéng)實(shí)、守信"的做人原則，作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明中職生，結(jié)合校園內(nèi)文明與不文明的現(xiàn)象，談?wù)勛约河^點(diǎn)，同時(shí)發(fā)出倡議：希望家做一名值得自豪的文明中職生。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、開學(xué)初，利用班會(huì)可時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)社會(huì)禮儀的知識(shí)
2、平時(shí)注意到一些不良習(xí)慣，利用晨會(huì)、班會(huì)及時(shí)加以糾正和教育
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
20xx年10月30日護(hù)理（2）班
四、活動(dòng)過程：
1、教師導(dǎo)入
2、活動(dòng)程序
活動(dòng)開始：
1、班長(zhǎng)講話并宣布活動(dòng)開始：
同學(xué)們，家下午好！今天我班在這里開展主題班會(huì)，主題是：爭(zhēng)做文明學(xué)生,希望家相互配合，積極發(fā)言下面班會(huì)正式開始。
從踏進(jìn)這個(gè)校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識(shí)的花粉校園需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩我想問家，你認(rèn)為自己是一個(gè)文明人嗎？我們談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F(xiàn)象？
2、同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言
王靜：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著
鄒剛：說的沒錯(cuò)，我們身邊破壞公共財(cái)物也十分嚴(yán)重，舉兩個(gè)例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領(lǐng)回來(lái)不幾天就損壞了，還有很多同學(xué)的課桌都畫了“花臉”（一些同學(xué)默不作聲）
王嬌：還有一些欺負(fù)弱者或弱勢(shì)群體的，同情弱者，是中國(guó)的人之常情，但有的同學(xué)以欺小，以強(qiáng)凌弱，特別是欺負(fù)那些弱者，甚至亂起綽號(hào)，以別人的缺點(diǎn)來(lái)取笑
主持人：剛才同學(xué)們說的是家平時(shí)經(jīng)�？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，我們不能這么做，要堅(jiān)決與這些行為劃清界限
3、同學(xué)們討論、發(fā)言
馬良霞：文明言行主要是三管好管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話，不放野話，不起綽號(hào)，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的'手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂采亂摘
4、倡議書親愛的同學(xué)們：
學(xué)生，家之學(xué)子，國(guó)之未來(lái)我們應(yīng)該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識(shí)與重視只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園，做文明學(xué)生”這個(gè)理念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風(fēng)只有這樣才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個(gè)人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一文明合格的當(dāng)代高中生在此，我們呼吁家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點(diǎn)滴小事開始，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講文明進(jìn)步，從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起！由此，班倡議：
�。�1）愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造學(xué)生文明形象
�。�2）以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化
�。�3）遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序
�。�4）戒除抽煙、酗酒，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)
�。�5）服飾整潔方，不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物
�。�6）男女同學(xué)，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體
班主任總結(jié)
通過召開本次班會(huì)，家的禮儀知識(shí)又比以前豐富了，其實(shí)講禮儀就在我們的生活中，在我們每個(gè)人的言行舉止中，希望每個(gè)同學(xué)都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民！
班會(huì)思
1、整個(gè)活動(dòng)過程都充滿著緊張、恢的氣氛，家都在愉快地氛圍中又學(xué)到了很多禮儀知識(shí)
文明禮儀活動(dòng)方案5
文明是學(xué)校之魂,美德是修身之本。學(xué)生的文明素質(zhì)往往體現(xiàn)在言行之中,我們要讓文明成為一種習(xí)慣,成為一種意識(shí)。學(xué)校將舉辦學(xué)生文明禮儀活動(dòng)月活動(dòng),特制定如下方案:
一、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):z
副組長(zhǎng):z
組員:z
二、時(shí)間安排:
20xx年11月17日—20xx年12月12日
三、活動(dòng)安排:
1、以學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)、少先大隊(duì)干部為主體組建校園文明禮儀督查隊(duì),對(duì)學(xué)生校園行為進(jìn)行督查,對(duì)不文明行為進(jìn)行曝光。
2、各班認(rèn)真準(zhǔn)備并舉辦以《暢談?dòng)亚椤贰ⅰ秾W(xué)會(huì)感恩》為主題的'兩次班會(huì)(主題班會(huì)的內(nèi)容也可自己設(shè)計(jì)),要求內(nèi)容充實(shí),思想性強(qiáng),形式多樣。(各班將主題班會(huì)方案提前一周交教育處,A4紙打印),學(xué)校將評(píng)出優(yōu)秀主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案。
各年級(jí)推選學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀摩的主題班會(huì):
年級(jí)
地點(diǎn)
時(shí)間
文明禮儀活動(dòng)方案6
指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，樹立教師優(yōu)良的師德形象，大力提高師生的文明素養(yǎng)，切實(shí)提升我鎮(zhèn)小學(xué)師生文明素質(zhì)，加快構(gòu)建文明和諧校園，培育社會(huì)文明風(fēng)尚，根據(jù)教育局通知要求，特制定“文明禮儀進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案如下
活動(dòng)主題
“大手牽小手，小手拉大手，文明路上一起走”
活動(dòng)目的
加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)師生文明禮儀知識(shí)的宣傳教育，教育和引導(dǎo)全體學(xué)生“在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)奉獻(xiàn)他人”，幫助廣大師生提高文明意識(shí)，增長(zhǎng)禮儀知識(shí)，遵守禮儀規(guī)范。通過教師與學(xué)生、學(xué)生與家長(zhǎng)的文明禮儀互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)文明素質(zhì)的提升。
活動(dòng)內(nèi)容
文明在校園。教育和引導(dǎo)廣大小學(xué)生在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，儀容儀表大方得體，行為舉止文明，不追逐嬉戲，不打架斗毆，課堂上認(rèn)真聽講，不行為散漫，不交頭接耳；教育和引導(dǎo)教師扎實(shí)備課、充分準(zhǔn)備，在課堂上講解透徹、師生互動(dòng)良好，不無(wú)故遲到早退，不接打電話，不酒后上課。廣泛開展主題教育活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育滲透到課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化的各個(gè)環(huán)節(jié)，開展理想信念教育、國(guó)情教育和形勢(shì)政策教育，培養(yǎng)師生高尚的'道德情操，提升師生的文明素養(yǎng)。
文明在家庭。教育和引導(dǎo)廣大小學(xué)生在家庭孝敬父母，不耍小脾氣，不使小性子，不做“小皇帝”，自己的事情自己干，幫助父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。講究衛(wèi)生，生活節(jié)儉，不亂花錢。開展“今天我當(dāng)家”等活動(dòng)，動(dòng)員小學(xué)生幫助家長(zhǎng)料理家務(wù)，體驗(yàn)做家長(zhǎng)的艱辛。
文明在社會(huì)。教育和引導(dǎo)廣大小學(xué)生在社會(huì)奉獻(xiàn)他人，積極參加小志愿者活動(dòng)、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)、手拉手活動(dòng)，利用周末、節(jié)假日等時(shí)間走出學(xué)校，走上社會(huì)，開展社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)公益活動(dòng)，宣傳文明知識(shí)，實(shí)踐文明行為，對(duì)不文明行為進(jìn)行“勸導(dǎo)”，做文明小使者。倡導(dǎo)開展幫助孤寡老人、空巢老人、殘疾人等活動(dòng)。在公共場(chǎng)所主動(dòng)為老弱病殘讓座，耐心回答陌生人提問。積極推進(jìn)教師進(jìn)村居、社區(qū)等工作，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系與交流，為社區(qū)教育提供必要的師資力量。
文明在口中。教育和引導(dǎo)廣大師生管好自己的口，不吸煙、不酗酒、不隨地吐痰、不大聲喧嘩、不說臟話粗話。倡導(dǎo)言語(yǔ)文明，推廣使用普通話；對(duì)人熱情禮貌，提倡使用“謝謝、請(qǐng)、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。
文明在手上。教育和引導(dǎo)廣大師生管好自己的手，不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、亂牽亂掛、不損害公共設(shè)施、不亂折亂采。倡導(dǎo)“伸手”：對(duì)需要幫助的人，伸手扶一把；對(duì)亂丟棄的垃圾，伸手拾一把；對(duì)問路者，伸手指一下；對(duì)未關(guān)閉的水龍頭、電燈，伸手關(guān)一下。
文明在腳下。教育和引導(dǎo)廣大師生管好自己的腳，不亂穿馬路、不闖紅燈、不亂道行駛、不亂停亂放。倡導(dǎo)“止步”：不亂穿亂插，上車、購(gòu)物等養(yǎng)成自覺排隊(duì)的習(xí)慣；自覺遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成在紅燈面前止步的良好習(xí)慣。
活動(dòng)方式
大手牽小手，共育文明花。充分利用學(xué)校與課堂的教育主導(dǎo)作用，認(rèn)真抓好學(xué)生及教師文明禮儀活動(dòng)，把文明禮儀教育融入到日常教學(xué)活動(dòng)之中。一是充分發(fā)揮教師在“文明禮儀進(jìn)校園”活動(dòng)中的示范、表率作用，通過開展“校園星級(jí)教師”評(píng)選活動(dòng)，樹立教師中的先進(jìn)典型，提升廣大教師的文明禮儀素質(zhì)。二是通過“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范”知識(shí)答卷、主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、征文等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等知識(shí)。三是組織學(xué)生學(xué)習(xí)各種生活禮儀、社會(huì)禮儀、交通規(guī)則等，在學(xué)校普及禮儀知識(shí)。四是圍繞“做一個(gè)文明小學(xué)生”活動(dòng)，大力宣傳文明騎車、文明駕乘、文明行路、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境等知識(shí)，引導(dǎo)小學(xué)生在社會(huì)上做一個(gè)懂禮儀規(guī)范、講文明語(yǔ)言、守公共秩序的好公民。五是組織開展小學(xué)生“文明禮儀伴我行”遵紀(jì)守法教育活動(dòng)。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，舉行遵紀(jì)守法報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)等，普及法律知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)法、懂法、守法，積極爭(zhēng)做“遵紀(jì)守法文明人”。
班級(jí)手拉手，文明你我他。組織學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手上”、“文明在我腳下”等方面入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。一是積極開展“五個(gè)一”活動(dòng)。即組織學(xué)生看一部文明禮儀專題教育片、辦一期專題黑板報(bào)、做一件講文明講禮貌的實(shí)事、寫一篇感想作文、上好一節(jié)文明禮儀課。二是開展“讀、講、學(xué)、評(píng)”活動(dòng)。讀，即讀書活動(dòng)，組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，閱讀有關(guān)禮儀常識(shí)及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事等書；講，即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會(huì)；學(xué)，即組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)；評(píng)，即對(duì)學(xué)生的儀容儀表、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)守法等行為規(guī)范進(jìn)行長(zhǎng)期評(píng)比，建立學(xué)生個(gè)人文明量化評(píng)定制度。三是開展以“文明禮儀伴我行”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生人人發(fā)言，談感受體會(huì)，相互交流。四是舉行“文明禮儀之星”、“文明班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)文明、和諧校園建設(shè)。
小手拉大手，文明路上一起走。要充分利用學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，通過家�；�(dòng)、社校聯(lián)動(dòng)，進(jìn)一步提升小學(xué)生的文明素質(zhì)。一是充分發(fā)揮“小宣傳員”、“小監(jiān)督員”的作用，組織學(xué)生利用周末、節(jié)假日等時(shí)間自發(fā)走出學(xué)校，走進(jìn)社區(qū)，深入家庭，開展文明禮儀宣傳教育活動(dòng)。宣傳文明知識(shí)，實(shí)踐文明行為，做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者和示范者。二是開展以“與文明握手，向陋習(xí)告別”為主題的不文明行為勸導(dǎo)活動(dòng)。組織優(yōu)秀少先隊(duì)員設(shè)立文明監(jiān)督崗，走進(jìn)社區(qū)、街道、商店等公共場(chǎng)所，對(duì)不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)，以少年兒童特有的朝氣和微笑，促使廣大群眾摒棄陳規(guī)陋習(xí)，糾正不文明行為，樹立文明新風(fēng)尚。三是開展“美在文明，愛在禮儀”傳播活動(dòng)，通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家校通、公開信等各種途徑，讓家長(zhǎng)共同參與文明禮儀宣傳教育活動(dòng)，把文明禮儀教育活動(dòng)延伸到家庭、社區(qū)和社會(huì)，帶動(dòng)家長(zhǎng)和群眾共同告別不文明行為。
六、活動(dòng)措施
�。ㄒ唬⿲⑽拿鞫Y儀進(jìn)校園活動(dòng)與德育課程相結(jié)合。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，把文明禮儀知識(shí)作為德育課程的重要內(nèi)容，在德育課堂教學(xué)中加強(qiáng)文明禮儀知識(shí)的學(xué)
習(xí)和教育，其他學(xué)科教學(xué)也要積極滲透文明禮儀教育。
�。ǘ⿲⑽拿鞫Y儀進(jìn)校園活動(dòng)與學(xué)校德育活動(dòng)相結(jié)合。充分利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、隊(duì)會(huì)開展對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育，學(xué)校通過組織演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、書畫展、攝影展等活動(dòng)普及文明禮儀知識(shí)，開展文明禮儀教育。
（三）將文明禮儀進(jìn)校園活動(dòng)與小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合。進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合對(duì)小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育強(qiáng)化文明禮儀教育。
七、活動(dòng)步驟
三月份：宣傳動(dòng)員階段
四月、五月份：強(qiáng)化實(shí)施階段
六月份：總結(jié)評(píng)比階段
文明禮儀活動(dòng)方案7
一、比賽目的
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。為了形成講文明的`良好氛圍，并以此推動(dòng)我校精神文明建設(shè)。舉行四至七年級(jí)“講文明·樹新風(fēng)”學(xué)生演講比賽。通過本次演講活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，提高學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生禮儀意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自覺踐行文明禮儀，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，做一個(gè)真正的文明人——在家做文明孩子，在校做文明學(xué)生，在社會(huì)做文明公民。
二、活動(dòng)內(nèi)容及要求
1、本次演講分預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段，預(yù)賽由各班自行舉行或直接挑選，評(píng)選出2名優(yōu)秀選手，代表班參加校級(jí)“文明禮儀伴我行”演講決賽。
2、比賽以圍繞“文明禮儀教育”為主題，脫稿演講，時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)，要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容積極向上。
3、各班在20xx年3月21日把優(yōu)秀選手的班別、姓名、演講題目及演講稿（電子版）交到政教處。
三、時(shí)間地點(diǎn)安排
時(shí)間：20xx年3月25日下午3點(diǎn)。地點(diǎn)：學(xué)校教學(xué)樓階梯教室。
四、評(píng)委與評(píng)分
本次比賽由XX擔(dān)任評(píng)委。每位選手比賽結(jié)束后，由評(píng)委根據(jù)選手的表現(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均值，當(dāng)場(chǎng)宣布名次。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)7名，二等獎(jiǎng)11名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名，以及班級(jí)優(yōu)秀精神明文獎(jiǎng)5名，獲獎(jiǎng)學(xué)生將在周一晨會(huì)頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品（筆記本）。
六、活動(dòng)流程及人員安排
（一）人員安排
參加活動(dòng)人員：4—7年級(jí)，每班安排10個(gè)學(xué)生做觀眾參加活動(dòng)。
統(tǒng)計(jì)：XX老師。
攝像：XX老師。
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1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為比賽致辭。
2、主持人宣讀比賽評(píng)分規(guī)則。
3、比賽結(jié)束后，主持人宣布比賽結(jié)果，選手合影。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分制）
�。�1）演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、演講內(nèi)容積極向上，主題鮮明。（3分）
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)、表現(xiàn)力強(qiáng)，語(yǔ)言生動(dòng)形象，聲音響亮。（3分）
3、演講中能夠靈活運(yùn)用語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、肢體動(dòng)作等演講技巧，有較強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感染力。（2分）
4、參賽者衣著得體，儀態(tài)自然大方。（2分）
�。�2）班級(jí)優(yōu)秀精神文明獎(jiǎng)
1、準(zhǔn)時(shí)到位，按指定地點(diǎn)就座。
2、服從指揮，遵守比賽現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律。
3、愛護(hù)公物，注意公共衛(wèi)生，保持所坐位置桌面地面干凈整潔。
文明禮儀活動(dòng)方案8
各年級(jí)各班：
中華民族自古以來(lái)“禮儀之邦”，講文明有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生必須具備的'美德。為配合學(xué)校的文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生文明行為舉止，營(yíng)造積極健康的校園文明氛圍。學(xué)校將舉辦“文明禮儀伴我行”演講比賽，現(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題：
文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下、文明在我心中
二、參賽對(duì)象：
每班推薦一名學(xué)生（每位語(yǔ)文老師推薦2名）參加年級(jí)選拔賽，各年級(jí)自行組織，選拔出5名學(xué)生參加學(xué)校復(fù)賽。
三、參賽要求：
1.演講稿須由參賽選手自行創(chuàng)作，題目自擬，要求主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)具體、條理清晰，有較強(qiáng)的感染力。稿件不準(zhǔn)下載。
2.演講時(shí)間不超過5分鐘，比賽時(shí)一律脫稿演講、熟練流暢，充滿激情，富有感染號(hào)召力，能引起情感共鳴。不要帶講稿上臺(tái)。
3.使用普通話，要求口齒清晰、語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范，靈活運(yùn)用語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、重重讀、節(jié)奏、動(dòng)作等演講技巧。
4.著裝大方，精神飽滿，儀態(tài)端莊自然，舉止文明禮貌。
5.報(bào)名時(shí)間：
請(qǐng)各參賽單位于3月20日前將參加復(fù)賽學(xué)生名單及演講稿交學(xué)生發(fā)展中心張思乾老師。
四、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：
3月26日下午1點(diǎn)半比賽選手到辦公樓三樓階梯教室現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定演講順序。
五、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)：
本次比賽各設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。分別在當(dāng)月班級(jí)量化積分中計(jì)5、3、2分，輔導(dǎo)教師設(shè)輔導(dǎo)獎(jiǎng)，同時(shí)年級(jí)評(píng)選最佳組織獎(jiǎng)一個(gè)。
希望各年級(jí)高度重視，認(rèn)真選拔輔導(dǎo)，做好充分準(zhǔn)備,力爭(zhēng)獲得優(yōu)異的成績(jī)。
附：
演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、內(nèi)容（4分）
1.思想健康、觀點(diǎn)鮮明
2.題材新穎、主題突出
3.針對(duì)性強(qiáng)、情理交融
4.邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、說服力強(qiáng)，能在學(xué)生中產(chǎn)生共鳴，激發(fā)情感。
二、技巧（4分）
1.語(yǔ)言表達(dá)（2分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚、準(zhǔn)確，語(yǔ)音清亮圓潤(rùn)；語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏有變化，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫切合演講內(nèi)容，能準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情感。
2.姿態(tài)神情（2分）：端莊、大方、得體，準(zhǔn)確自然地表達(dá)演講內(nèi)容和思想情感，富有激情。
三、效果（2分）
演講具有較強(qiáng)吸引力、感染力和號(hào)召力，能充分調(diào)動(dòng)聽眾情緒，能在聽眾中產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。
四、時(shí)間
演講時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)，超過時(shí)間的在總平均分中扣0.2分。
文明禮儀活動(dòng)方案9
親愛的老師同學(xué)們：
一年一度的六一兒童節(jié)是少先隊(duì)員最隆重的節(jié)日，通過開展慶�！傲弧被顒�(dòng)，能使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂，以及積極向上、樂觀進(jìn)取的精神，“歡歌笑語(yǔ)共慶六一，文明禮儀伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)方案。
為激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，歡度一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié)，特制定xx年慶�！傲弧被顒�(dòng)方案。
一、活動(dòng)主題：“歡歌笑語(yǔ)共慶六一，文明禮儀伴我成長(zhǎng)”
二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
宣傳發(fā)動(dòng)：四月下旬（各班級(jí)）
活動(dòng)開展：五月（相關(guān)年級(jí)）
三、活動(dòng)內(nèi)容和要求
�。ㄒ唬﹥�(nèi) 容：“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，展師生風(fēng)采”——弟子規(guī)吟誦表現(xiàn)
�。ㄌ岢珟熒_(tái)，形式新穎多樣）
對(duì) 象：一年級(jí)
參與方式：一年級(jí)各班級(jí)之間兩兩組合， 5月25日下午 第三節(jié)課，在操場(chǎng)展演，北校區(qū)一二年級(jí)師生觀摩。
�。ǘ﹥�(nèi) 容：“你畫我畫大家畫，文明禮儀伴我行”——兒童畫展
對(duì) 象：二年級(jí)
參與方式：二年級(jí)全員參加，用16開紙張以“文明禮儀伴我行”為主題作兒童畫，5月11— 5月15日 每班投票選出10副優(yōu)作張貼在學(xué)校畫廊上（編上序號(hào)），并將班級(jí)內(nèi)墻和外墻都作為班級(jí)畫廊，將其余學(xué)生的畫作都張貼懸掛起來(lái)，5月18— 5月22日 年級(jí)組長(zhǎng)牽頭，組織年級(jí)內(nèi)各班利用晨會(huì)和大課間進(jìn)行相互觀摩， 5月27日 每班再推薦2名學(xué)生在操場(chǎng)進(jìn)行百米長(zhǎng)卷現(xiàn)場(chǎng)作畫，北校區(qū)全校師生參觀畫展并觀摩現(xiàn)場(chǎng)作畫，從學(xué)校畫廊上投票選出十佳作品，規(guī)劃方案《“歡歌笑語(yǔ)共慶六一，文明禮儀伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)方案》。
�。ㄈ﹥�(nèi) 容：“舞動(dòng)小蘋果，禮儀記心間”——文明禮儀集體舞比賽
對(duì) 象：三年級(jí)
參與方式：4月下旬——5月上旬三年級(jí)各班進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，可在口號(hào)、隊(duì)形上展現(xiàn)本班特色與風(fēng)貌， 5月26日 三年級(jí)以班級(jí)為單位在操場(chǎng)進(jìn)行比賽，南校區(qū)三年級(jí)師生觀摩。
�。ㄋ模﹥�(nèi) 容：“讀經(jīng)典詩(shī)文，我來(lái)導(dǎo)、我來(lái)演”——傳統(tǒng)詩(shī)文表演
對(duì) 象：四年級(jí)
參與方式：四年級(jí)全體學(xué)生誦讀一定數(shù)量的古詩(shī)詞，在班主 任和語(yǔ)文 老師的帶領(lǐng)下，以班級(jí)為單位自選勵(lì)志向上的'古詩(shī)或者教材中展現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的文包詩(shī)課文，將其情節(jié)以表演的形式表達(dá)出來(lái)，也可適當(dāng)穿插吟誦，每班表演時(shí)間為5分鐘，道具自理。 5月28日 以班級(jí)為單位在操場(chǎng)進(jìn)行匯演，南校區(qū)四學(xué)生師生觀摩。
�。ㄎ澹﹥�(nèi) 容：“我的學(xué)校我的家”—— 攝影書畫小報(bào)展
對(duì) 象：五年級(jí)
參與方式：五年級(jí)學(xué)生用攝影、書法、繪畫、手抄報(bào)等形式展現(xiàn)學(xué)校、家庭、家鄉(xiāng)或自己心中的理想中的校園、家園都可以，用大孩子的視角展現(xiàn)周圍的變化與發(fā)展。5月11— 5月15日 每班投票選出10副優(yōu)作張貼在學(xué)校畫廊上，并將班級(jí)內(nèi)墻和外墻都作為班級(jí)畫廊，將其余學(xué)生的畫作都張貼懸掛起來(lái)，5月18— 5月22日 年級(jí)組長(zhǎng)牽頭，組織年級(jí)內(nèi)各班利用晨會(huì)和大課間進(jìn)行相互觀摩，5月15— 5月29日 南校區(qū)組織全校師生參觀本次展覽，并從學(xué)校畫廊上投票選出十佳作品。
�。﹥�(nèi) 容：“再見母�！薄黝}表演
對(duì) 象：六年級(jí)
參與方式：以“畢業(yè)在即，感恩母�！睘橹骶�，每個(gè)班級(jí)精心推選編排一個(gè)節(jié)目。 5月29日 匯演，組織本年級(jí)師生觀摩。（北校區(qū)在大禮堂，南校區(qū)在階梯教室）
四、宣傳報(bào)道
從前期各班級(jí)準(zhǔn)備到集中展示，整個(gè)藝術(shù)節(jié)期間各年級(jí)通訊員至少發(fā)三篇圖文并茂的新聞報(bào)道至校園網(wǎng)。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
在活動(dòng)期間表現(xiàn)突出的班級(jí)辦法爭(zhēng)章和獎(jiǎng)狀。
文明禮儀活動(dòng)方案10
東鎮(zhèn)小學(xué)文明禮儀月活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想：
以“3.5學(xué)雷鋒日”，“3.8婦女節(jié)”，“3.12植樹節(jié)”為契機(jī)，以感恩教育、愛心教育、環(huán)保教育等為切入口，深化學(xué)生的思想道德建設(shè)，把做人做事的基本道德轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，從小事做起，從身邊事做起，為建設(shè)和諧校園、文明校園而努力！
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3.1-3.31
三、活動(dòng)內(nèi)容及形式：
1、利用國(guó)旗下講話，進(jìn)行文明禮儀月的啟動(dòng)和動(dòng)員。（3.3z）
2、“與雷鋒同行，與文明有約”主題活動(dòng)。（3.3-3.8）
（1）借閱一本有關(guān)于雷鋒的書籍。（語(yǔ)文老師、z）
（2）3.5日班隊(duì)課組織觀看一部關(guān)于雷鋒的電影。（教導(dǎo)處、z）
�。�3）組織部分隊(duì)干部打掃校園周邊環(huán)境。（大隊(duì)部、3-6年級(jí)每班2個(gè)隊(duì)、校園管理人員）
�。�4）3.8那天幫助媽媽做一件家務(wù)，對(duì)媽媽說一句感恩的話。（班主任）
3、“美化校園環(huán)境，建設(shè)綠色家園”主題活動(dòng)。（3.10-3.14）
（1）3.11（周二）大課間進(jìn)行“美化校園撿垃圾大行動(dòng)”。（大隊(duì)部）
�。�2）3.12各中隊(duì)進(jìn)行一次“綠色環(huán)保主題班會(huì)”或進(jìn)行廢舊物品手工制作活動(dòng)。（班主任）
4、“勤儉節(jié)約記我心，光盤行動(dòng)我先行”主題活動(dòng)。（3.17-3.21）
本周各班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勤儉教育，落實(shí)“光盤行動(dòng)”，大隊(duì)部也要組織值周班級(jí)對(duì)中午就餐情況進(jìn)行督察。（班主任）
5、總結(jié)反思，評(píng)選班級(jí)文明小使者。（3.24-3.31）
各班根據(jù)實(shí)際，開展一次文明禮儀月總結(jié)為主題的班會(huì)，對(duì)一個(gè)月以來(lái)的`各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)反思，評(píng)出班內(nèi)的文明小使者，利用板報(bào)或展板進(jìn)行宣傳。（班主任）
逍林東鎮(zhèn)鎮(zhèn)小學(xué)
逍林東鎮(zhèn)鎮(zhèn)小學(xué)文明禮儀月活動(dòng)小結(jié)
本次文明禮儀月，學(xué)校開展了“與雷鋒同行，與文明有約”、“美化校園環(huán)境，建設(shè)綠色家園”、“勤儉節(jié)約記我心，光盤行動(dòng)我先行”三大主題活動(dòng)。
每個(gè)活動(dòng)學(xué)校都有專人負(fù)責(zé)落實(shí)，做到扎實(shí)有效地開展。根據(jù)慈溪市少工委、團(tuán)市委的相關(guān)文件，我校開展“與雷鋒同行，與文明有約”的主題活動(dòng)，通過看雷鋒電影、書籍，給媽媽做一張節(jié)日賀卡、評(píng)比身邊最美的人等子活動(dòng)，讓學(xué)生們把雷鋒精神落實(shí)到身邊的小事中，讓感恩教育落實(shí)到平常的生活中�！扒趦�節(jié)約記我心，光盤行動(dòng)我先行”主題活動(dòng)，全校上下開展了“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)紙”的四節(jié)約活動(dòng)，有專門的節(jié)約約定，如開關(guān)大屏幕的時(shí)間，就餐的要求，用紙的要求等等，通過各種細(xì)小的規(guī)定和倡導(dǎo)，每個(gè)老師和同學(xué)們都有了勤儉節(jié)約意識(shí)并落實(shí)到了實(shí)際行動(dòng)中。
總之，每項(xiàng)活動(dòng)我校都扎實(shí)開展，收到很好的效果。
文明禮儀活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)目的：
通過本次德育活動(dòng)課，使學(xué)生對(duì)文明禮貌用語(yǔ)有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)體會(huì)文明的重要性。在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。
2、排練相聲《說話》、小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。
3、布置教室、小道具等。
三、活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
男主持：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
女主持：一個(gè)燦爛的日子，撒滿大地。
男主持：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，行為美，
女主持：尊師長(zhǎng),愛同學(xué)。
合：讓我們從小講文明，講禮貌，“講文明，重禮儀，我先行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
男主持：親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們開學(xué)第一天背上書包，高高興興地來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，我們就成為一名小學(xué)生了，就應(yīng)該遵守《小學(xué)生守則》，做個(gè)愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，更應(yīng)做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。那語(yǔ)言美是文明的重要表現(xiàn)，我們班有這樣的同學(xué)，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語(yǔ)的？他們這樣用對(duì)不對(duì)？
（一）小品1，王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，并說“沒關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復(fù)了往常的`平靜。
小品2，……小紅并不向王華道歉，并說起了風(fēng)涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強(qiáng)忍著的心中怒火終于點(diǎn)燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來(lái)，引來(lái)了圍觀者，這時(shí)上課鈴聲終于響了……
男主持：剛才同學(xué)說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要“學(xué)禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放。
（二）請(qǐng)欣賞相聲《說話》
甲、乙：嗨，好久不見，您好！
甲：哎！你說我會(huì)說話嗎
乙：你怎么不會(huì)說話
甲：我我不是啞巴吧
乙：誰(shuí)說你是啞巴啦
甲：可有人說我呀！
乙：誰(shuí)呀！
甲：咱們鄰居趙爺爺。
乙：他怎么說的呀
甲：挺機(jī)靈的孩子不會(huì)說話。
乙：你怎么不會(huì)說話，去問問趙爺爺呀。
甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，你鄰居是老外吧外國(guó)趙老頭兒！
乙：你是不會(huì)說話。
甲：怎么不會(huì)說話
乙：你說的話都是橫著出來(lái)的。
甲：橫著出來(lái)的我的嗓眼就這么細(xì)溜，橫著出來(lái)有那么大的地方嗎不信，你看！
乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個(gè)比喻。
甲：比喻
乙：對(duì)！人家趙爺爺說你不會(huì)用文明禮貌用語(yǔ)。
甲：那我應(yīng)該怎么說呀
乙：對(duì)長(zhǎng)輩要稱您，要叫趙爺爺。
甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！乙：哼！是個(gè)有禮貌的孩子。
甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會(huì)說話哩！
乙：你說誰(shuí)呢
女主持：聽了相聲之后，我們見到長(zhǎng)輩的時(shí)候應(yīng)該怎么樣做？（學(xué)生交流意見）
男主持：今天我們和這么多老師在這里開展活動(dòng)，大家可高興啦，那下面我們請(qǐng)老師和我們一起來(lái)做一個(gè)禮貌拍手歌。
�。ㄈ┘w拍手兒歌
同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。
對(duì)待長(zhǎng)輩要用“您”，早晨見面說聲“早”平時(shí)互相問問“好”。分別“再見”別忘了。
若求人，“請(qǐng)”字先，最后別忘說謝謝，
影響別人，“對(duì)不起”回答請(qǐng)說“沒關(guān)系”文明做個(gè)好孩子，人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。
�。ㄋ模┈F(xiàn)場(chǎng)采訪
小記者：我是中國(guó)少年報(bào)的小記者我姓周，名楚珂。聽說你們?cè)谶@里開展文明禮儀的活動(dòng)，我特地來(lái)采訪一下。
大家：好，歡迎歡迎！
小記者：
(場(chǎng)景一)請(qǐng)問這位同學(xué)，當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你該怎么說，怎樣做呢？
小記者評(píng)價(jià)：這位同學(xué)說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。
(場(chǎng)景二)老師到你家，你會(huì)怎么招呼老師呢？
小記者提問：你真熱情，我都很想去你家玩一玩呢！
(場(chǎng)景三)來(lái)到書店，你想買本書，應(yīng)該怎樣跟營(yíng)業(yè)員阿姨說呢?小記者評(píng)價(jià)：嗯，你真是個(gè)有禮貌的好孩子。
(場(chǎng)景四)如果你和爸爸媽媽游玩時(shí)，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？
小記者評(píng)價(jià)：你真棒，民警叔叔一定會(huì)夸你是個(gè)有禮貌的好孩子。
(場(chǎng)景五)
1、如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？
女主持：通過小記者的采訪，你都知道了那些文明用語(yǔ)。（學(xué)生交流）
男主持：講文明，懂禮貌是一個(gè)人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì)，作為小學(xué)生，理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明，談吐優(yōu)雅、品德高尚，講究公德、遵守秩序的良好習(xí)慣。
文明禮儀活動(dòng)方案12
為更好地體現(xiàn)“德育為首”的教育方針，發(fā)揮本校特色，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)學(xué)生在行為習(xí)慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，將來(lái)成為有良好素質(zhì)的社會(huì)公民，學(xué)校決定在全校學(xué)生中開展文明禮儀教育�，F(xiàn)制定方案如下：
一、活動(dòng)依據(jù)
以《中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想準(zhǔn)備建設(shè)若干意見》、《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》和八禮四儀教育為活動(dòng)指導(dǎo)依據(jù)。
二、工作思路
禮儀教育活動(dòng)的開展主要圍繞個(gè)人禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀、生活禮儀和社交禮儀五部分內(nèi)容，通過主題宣傳教育和體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，全面提高學(xué)生德育素質(zhì)，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效。
三、活動(dòng)內(nèi)容
我學(xué)校擬從以下四方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的禮儀教育：
�。ㄒ唬⿵摹白�、立、行、說”起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，離不開“坐、立、行”這些最基本的行為動(dòng)作。雖然每個(gè)學(xué)生的行為動(dòng)作都不一樣，但是規(guī)范的“坐、立、行、說”姿勢(shì)卻形象地展現(xiàn)著一個(gè)人的自身修養(yǎng)和素質(zhì)。
（二）從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀。
孝敬是中華民族的傳家寶，也是家庭和睦的基石。小學(xué)生的文明習(xí)慣可以體現(xiàn)在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩，在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。孝敬父母、尊敬老師又是一個(gè)小學(xué)生最起碼的道德禮儀要求，應(yīng)當(dāng)從很具體的.見到老師、父母主動(dòng)打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習(xí)慣，這是社會(huì)文明交往的重要根基。
（三）從愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)開始，培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛國(guó)情懷。
小學(xué)生對(duì)愛國(guó)主義這個(gè)概念還很難理解。因此，在教育中，我們應(yīng)堅(jiān)持低起點(diǎn)、重實(shí)際的做法。首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。在學(xué)校，要主動(dòng)地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師，做到：理解老師，勤奮學(xué)習(xí)；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老愛幼，關(guān)心鄰里。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級(jí)、學(xué)校這個(gè)集體。再進(jìn)一步，就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史、人文、風(fēng)俗和日新月異的發(fā)展面貌，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與關(guān)心，并在學(xué)生們的心中埋下一顆將來(lái)要為建設(shè)家鄉(xiāng)流汗、出力的理想的種子。這些都是愛國(guó)的具體表現(xiàn)，也是小學(xué)生所能接受和體會(huì)的。我們應(yīng)當(dāng)從這些“小處”著眼，萌發(fā)起同學(xué)們高尚的愛國(guó)情懷，并使之逐漸成為一種理想和信念。
（四）從勤學(xué)好問、熱愛勞動(dòng)抓起，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性。
勤學(xué)好問，熱愛勞動(dòng)，這是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是人類發(fā)展的基本前提。小學(xué)生從踏入校門的第一天起，就應(yīng)該讓他們深深地懂得，人的進(jìn)步與發(fā)展靠的是勤學(xué)好問、熱愛勞動(dòng)。這些習(xí)慣，也是做人的基本品性。
四、具體活動(dòng)安排：
以校園禮儀為重要內(nèi)容，以禮儀教育體驗(yàn)活動(dòng)為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點(diǎn)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成思想健康向上、談吐文明優(yōu)雅，舉止大方得體的禮儀行為。
1、召開文明禮儀教育動(dòng)員大會(huì)暨文明禮儀教育啟動(dòng)儀式。（組織國(guó)旗下講話）
2、成立班級(jí)學(xué)生文明監(jiān)督崗，檢查“坐立行”課前一分鐘禮儀訓(xùn)練。（“坐”的訓(xùn)練主要在室內(nèi)進(jìn)行，“立、行”訓(xùn)練主要在體育等室外和帶入功能室上課前進(jìn)行。）
3、各班組織開展“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”10分鐘主題班隊(duì)會(huì)，進(jìn)行大討論。（周班會(huì)課）
4、進(jìn)行不良文明習(xí)慣專項(xiàng)整治活動(dòng)�；顒�(dòng)時(shí)間：從即日起到學(xué)期結(jié)束。專項(xiàng)整治內(nèi)容：隨手亂扔垃圾；教室開“無(wú)人燈”、“長(zhǎng)明燈”；樓梯、廁所燈只開不關(guān)；踐踏草坪等。
5、舉行一次校園禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
參加年級(jí)：五、六年級(jí)每班4人。
競(jìng)賽內(nèi)容主要包含個(gè)人禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀、生活禮儀和社交禮儀五部分。
競(jìng)賽時(shí)間：20xx年1月9日下午第一節(jié)課。各班先進(jìn)行初選，再擇優(yōu)參加學(xué)校競(jìng)賽。
競(jìng)賽地點(diǎn)：四（6）班。
6、進(jìn)行一次“文明禮儀”現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽。
參加年級(jí)：三、四年級(jí)每班3人。
比賽時(shí)間：20xx年1月14日中午12：20~下午第一節(jié)課。
比賽地點(diǎn)：四（6）班。
7、舉行一次文明禮儀情景劇表演賽。
參加年級(jí)：一、二年級(jí)。（人數(shù)不限）
比賽時(shí)間：20xx年1月16日下午第一節(jié)課~第二節(jié)課。
比賽地點(diǎn)：學(xué)校體育館。
相關(guān)要求：
�。�1）每個(gè)節(jié)目圍繞校園禮儀、家庭禮儀、個(gè)人禮儀、生活禮儀、社交禮儀五方面進(jìn)行，時(shí)長(zhǎng)5分鐘左右。
�。�2）如有背景和音樂，請(qǐng)?zhí)崆芭c德育處聯(lián)系。
�。�3）各班級(jí)分組如下：
每組只需出一個(gè)節(jié)目，由組內(nèi)班主任共同負(fù)責(zé)。
�。�4）比賽時(shí)請(qǐng)一、二年級(jí)全體學(xué)生共同觀看，并根據(jù)各班觀看表現(xiàn)評(píng)定“觀賞之禮”最佳班級(jí)。
8、活動(dòng)結(jié)束后開展“文明之星”、“文明班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。我校將評(píng)選出學(xué)期和學(xué)年度的“文明之星”、“文明班級(jí)”，并在學(xué)校宣傳欄和校園網(wǎng)展示先進(jìn)事跡，以榜樣力量來(lái)感化、激勵(lì)學(xué)生。
文明禮儀活動(dòng)方案13
教育目標(biāo)
我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)幼兒的'心理特點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃。
一、總目標(biāo)
（1）、儀表之禮（面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方）
�、賹W(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉，在家長(zhǎng)的幫助下梳理頭發(fā)。
�、趯W(xué)會(huì)自己穿衣、穿鞋。
�、蹖W(xué)會(huì)自己揩鼻涕、擦汗。
（2）、餐飲之禮（講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅）
①飯前洗手，飯后洗手、擦嘴。
�、趯W(xué)會(huì)使用餐具，自己吃飯，不撒食物。
�、鄢燥垥r(shí)不吵鬧，不獨(dú)占食物。
④吃完自己的一份飯菜，不挑食。
（３）、言談之禮（用語(yǔ)文明、心平氣和、耐心傾聽、誠(chéng)懇友善）
�、賹W(xué)會(huì)使用“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見”等文明用語(yǔ)。
②在成人的提醒下，能主動(dòng)與人打招呼。
�、蹖W(xué)會(huì)舉手發(fā)言。
�。ǎ矗⒋酥Y（尊敬師長(zhǎng)、友愛伙伴、寬容禮讓、誠(chéng)信待人）
�、賹W(xué)會(huì)與小朋友分享玩具。
�、诓浑S便亂動(dòng)別人東西。
�、郯凑找�(guī)則和要求玩游戲。
�。ǎ担⑿凶咧Y（遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座）
�、倏吹郊t燈知道停、看到綠燈知道行。
�、谥肋^馬路要走斑馬線。
�、坌凶邥r(shí)跟好家長(zhǎng)，不在馬路上奔跑嬉鬧。
（６）、觀賞之禮（遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩）
①在家長(zhǎng)、老師帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)鼓掌。
②不亂扔雜物。
③不亂走亂跑，不大聲吵鬧。
�。ǎ罚�、游覽之禮（善待景觀、愛護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德）
�、僦栏眉议L(zhǎng)、老師。
�、诓徊忍げ萜�，不采摘花果。
�、鄄粊y扔垃圾。
（９）、儀式之禮（按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗）
升國(guó)旗時(shí)，立正站好、目視國(guó)旗、不說話。
文明禮儀活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)主題：
“文明禮儀伴我行”
二、活動(dòng)形式：
故事、小品、三字歌、舞蹈、快板、兒歌、朗誦、錄象。
三、活動(dòng)目的：
本次主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生聯(lián)系生活認(rèn)識(shí)文明禮儀的重要性，并且能從自我做起時(shí)時(shí)講禮貌，從小培養(yǎng)起文明禮貌的好習(xí)慣。
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬╊A(yù)備部分：整理隊(duì)伍，點(diǎn)清人數(shù)。中隊(duì)長(zhǎng)：各小隊(duì)整隊(duì)�。▓�(bào)告人數(shù)，報(bào)告輔導(dǎo)員）
（二）正式部分：包括隊(duì)會(huì)儀式和活動(dòng)內(nèi)容。其步驟是：
1、中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正！我宣布：“文明禮儀伴我行”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
2、中隊(duì)長(zhǎng)：出旗、敬禮、奏樂。
3、中隊(duì)長(zhǎng)：禮畢。唱隊(duì)歌（有指揮和伴奏）。
4、中隊(duì)長(zhǎng)：全體請(qǐng)坐。請(qǐng)主持人上場(chǎng)。
甲：親愛的隊(duì)員們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。乙：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。甲：在改革開放的今天，我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)。乙：從小學(xué)禮儀，用禮儀，做一個(gè)講文明、懂禮貌的少先隊(duì)員。甲：說到文明禮儀，我們?cè)偈煜げ贿^了。乙：是啊，生下來(lái)就有父母的教育，甲：上學(xué)后有老師的教育，乙：我們都能學(xué)到有關(guān)文明禮儀的知識(shí)。
甲：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？隊(duì)員們，首先，我為大家講個(gè)故事《買書》好嗎？不過，聽完后，我要提問題的。
《買書》
星期天，小紅約我到新華書店去買書。
進(jìn)了書店大門，小紅就對(duì)賣書的阿姨大聲喊叫：“喂，買本《十萬(wàn)個(gè)為什么》�！毙〖t喊完，就把手里的錢放到了柜臺(tái)上。賣書的阿姨好象沒聽見似的，只顧給別的顧客拿書。小紅看見了，有點(diǎn)生氣，又一次大聲喊到：“喂！我買《十萬(wàn)個(gè)為什么》！”可是，賣書的阿姨還是不理我們。
我想了想，對(duì)小紅說：“讓我來(lái)試一試吧�！蔽夷闷疱X，走到賣書阿姨面前，笑著說：“阿姨，請(qǐng)給我們拿兩本《十萬(wàn)個(gè)為什么》�！卑⒁塘⒖探舆^我手中的錢，從書架上拿了兩本嶄新的《十萬(wàn)個(gè)為什么》遞給我。我接過書，對(duì)阿姨說了聲“謝謝！”然后拉著小紅的手走出書店。
回家的路上，小紅一直不說話。我問她怎么了，她紅著臉說：“以后，我要做個(gè)有禮貌的孩子。”
甲：隊(duì)員們，你們知道阿姨為什么不理睬小紅，對(duì)我卻那么好嗎？（同學(xué)答）
乙：真是無(wú)理討人嫌，禮到人心暖。
甲：對(duì)，在日常生活中，我們就要學(xué)會(huì)正確地使用禮貌用語(yǔ)，做人人喜歡的好孩子。乙：是啊，禮貌用語(yǔ)對(duì)我們的幫助可大啦！它可以概括為十個(gè)字。甲：哪十個(gè)字？
乙：這可是神奇的、有魔力的十個(gè)字。請(qǐng)看：（五名隊(duì)員頭戴頭飾逐一出來(lái)。）
請(qǐng)：我是“請(qǐng)”，需要?jiǎng)e人的幫忙時(shí)，別忘了用上我。（欠身，伸出手，手心向上。）請(qǐng)你幫幫我，請(qǐng)問，請(qǐng)坐。
您好：老朋友，您好。（握手）我們好久不見了。你身體好嗎？學(xué)習(xí)怎樣？哎呀，你的衣服上有點(diǎn)臟東西，我?guī)湍闩牡簟?/p>
請(qǐng)：這，讓我說啥好。（不好意思的樣子）謝謝：我來(lái)了，說聲“謝謝”表心意。請(qǐng)：對(duì)對(duì)對(duì)，謝謝你！謝謝你！謝謝：哇，疼死我了。
您好：哎，不好意思，踩住了你的腳！對(duì)不起：不小心碰撞了別人，快說“對(duì)不起”。您好：對(duì)不起，真是對(duì)不起！我不是故意的！
請(qǐng)：這幾天，我真忙，丁丁需要我，冬冬要用我，明明也要我。
您好：是呀，你看，到現(xiàn)在中午了，我還沒時(shí)間吃早飯呢！這人要用“您好”，那人要用“您好”，忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
謝謝、對(duì)不起：是呀，我們也特別忙。人們?cè)絹?lái)越喜歡我們了。不過，我們?cè)矫�，心里越高興。
請(qǐng)、您好：好吧，我們快去工作吧�。ㄒ氯ィ┰僖姡旱鹊龋銈兓ハ喔鎰e應(yīng)該說“再見”。
眾：對(duì)呀，說再見！
老朋友再見！老朋友再見！老朋友再見吧！再見吧！再見吧！甲：看來(lái)這十個(gè)字不光有趣，還很管用。
乙：那當(dāng)然，他們各有各的本領(lǐng)呢！不信，請(qǐng)聽第一小隊(duì)的故事《一個(gè)有魔力的字》一個(gè)有魔力的字
一位白胡子老爺爺，坐在公園里的一條長(zhǎng)椅上看報(bào)。這時(shí)，一個(gè)小男孩走過來(lái)。老爺爺抬起頭瞧了他一眼，問：“小家伙，你叫什么名字？”小男孩回答說：“我叫明明！”“噢！明明，你剛才哭鼻子了嗎？”
“恩，哭了�！泵髅鼽c(diǎn)點(diǎn)頭說：“我要從家里逃走，到我喜歡的地方去。因?yàn)槟棠�、姐姐和哥哥都不喜歡我！”“你憑什么說他們都不喜歡你呢？”“姐姐有顏料，我想要，可他就是不肯給我�！薄安唤o，她為什么不給呀？”“不知道！”“那你為什么說奶奶不喜歡你呢？”“我拿了一個(gè)餡餅，可奶奶說：明明，你干嗎不問問我呢？”“還有哥哥，他有一只十分漂亮的小船，可是，他說不帶我去劃船�！薄班�，原來(lái)是這樣！”
老爺爺放下手中的報(bào)紙，樂呵呵地說：“我很愿意幫你的忙，我知道一個(gè)很有魔力的字，這個(gè)字呀，什么時(shí)候都管用�！泵髅饕宦�，可來(lái)勁了，兩只亮閃閃的大眼睛，注視著老爺爺，急切地問：“老爺爺，這是什么字呀？”老爺爺看了看小男孩悄悄地把這個(gè)字告訴了他，明明一聽，高興極了。他向老爺爺說了聲：“謝謝！”轉(zhuǎn)身一溜煙似的跑回家去。
到了家里，碰到他姐姐正在畫畫，桌子上擺滿了五顏六色的.顏料，有綠色的，有藍(lán)色的、有紅色的、還有黃色的。姐姐一見他回來(lái)，趕忙把顏料收起來(lái)了。明明走到桌前，輕聲細(xì)氣地說：“姐姐，請(qǐng)給我一塊顏料，好嗎？”姐姐一聽這話，把收起來(lái)的顏料又拿出來(lái)，問他：“你要什么顏色的？”“你有綠色的嗎？”“有！”“請(qǐng)給我一塊綠色的吧！”姐姐高興地給了他一塊綠色的顏料，但他不想畫畫，他現(xiàn)在只是想著這個(gè)有魔力的字�！罢鏇]想到，這個(gè)字真起作用。”正想著，他哥哥走進(jìn)屋來(lái)。哥哥說：“我要去劃船！”“請(qǐng)帶我去吧�！泵髅鬏p聲地請(qǐng)求著。姐姐說：“帶他去吧！帶他去吧！”“好吧，咱們走吧！”
“瞧，這個(gè)有魔力的字又起了作用，這個(gè)字的魔力真大呀！”明明心想。他立刻跑到公園里，想再找那個(gè)老爺爺，對(duì)他說聲：“老爺爺，謝謝您！”可是，老人已經(jīng)不在了。
乙：這個(gè)有魔力的字，你們知道是哪個(gè)字嗎？（停頓一會(huì)兒，隊(duì)員們齊聲回答）對(duì)，那就是“請(qǐng)”字！
甲：哇，一個(gè)“請(qǐng)”字就有這么大的魅力，那十個(gè)字的力量不就更神奇了嗎？乙：那看你怎么用他們啦！甲：難道用它們還有講究嗎？
乙：那當(dāng)然，聰明的小八哥知道這幾個(gè)神奇的字有這么大的魅力后，他也要學(xué)禮貌用語(yǔ)了，可是他卻鬧了個(gè)笑話。
請(qǐng)聽第二小隊(duì)的快板：《小八哥學(xué)禮貌用語(yǔ)》（2名隊(duì)員，一人戴八哥頭飾）
小八哥，學(xué)禮貌，早上起來(lái)開口叫，“晚上好！晚上好！”太陽(yáng)下山了，他說：“您早！您早！”啄木鳥送他大蛋糕，他說：“對(duì)不起！對(duì)不起！”小八哥打翻鴿子姐姐一籃蛋，他說：“謝謝，謝謝，別客氣！“小八哥學(xué)得真糟糕。小朋友們快來(lái)把他教。
甲：隊(duì)員們，請(qǐng)你們來(lái)幫小八哥糾正一下。（學(xué)生糾錯(cuò)）甲：看來(lái)，隊(duì)員們的禮貌用語(yǔ)學(xué)得比小八哥好多了。
乙：那當(dāng)然，咱們從小講禮貌！長(zhǎng)大才能有出息！請(qǐng)欣賞舞蹈《咱們從小講禮貌》。（10名隊(duì)員）
甲：是��！咱們從小講禮貌，在學(xué)校，我們要遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，請(qǐng)聽《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》（4名隊(duì)員）
升國(guó)旗要敬禮唱國(guó)歌要肅立尊長(zhǎng)輩愛幼小孝父母遵教導(dǎo)會(huì)使用文明語(yǔ)遇外賓要知禮幫殘疾樂助人不打架不罵人
要誠(chéng)實(shí)不說謊損公物要賠償撿東西要上交借東西要?dú)w還不挑食不挑穿惜糧食節(jié)水電愛整潔常洗澡勤刷牙習(xí)慣好不曠課不遲到對(duì)老師有禮貌上課時(shí)用品齊敢發(fā)言多動(dòng)腦做作業(yè)寫工整按時(shí)完卷面凈廣播操要做好煉身體爭(zhēng)達(dá)標(biāo)保視力保眼操三個(gè)一要做到集會(huì)時(shí)靜齊快做值日要積極個(gè)人事應(yīng)自理家務(wù)活要學(xué)習(xí)衣和物放整齊學(xué)做飯會(huì)洗衣過馬路走橫線乘車船要買票買東西按順序看影劇不吵鬧保古跡愛益鳥護(hù)莊稼愛花草迷信事要反對(duì)壞書刊不去瞧煙酒賭不能沾不玩火防觸電好與壞要分清壞行為敢斗爭(zhēng)好習(xí)慣早養(yǎng)成文明禮儀伴我行
乙：他們說的，也是我們想對(duì)大家說的。不過，第三小隊(duì)把想說的話編成了兒歌《小小公民》，請(qǐng)聽第三小隊(duì)的兒歌《小小公民》（4名隊(duì)員）
小小學(xué)生講公德，愛家愛黨愛祖國(guó)。尊敬老師有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。社會(huì)是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心�；ú輼淠居懈星�，請(qǐng)你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。過馬路走人行道，這條千萬(wàn)別忘掉。紅燈亮?xí)r請(qǐng)等候，綠燈閃爍方才行。我們都要講公德，人人才會(huì)夸你棒！夸你棒！
甲：先進(jìn)的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來(lái)讓一讓》。請(qǐng)聽第四小隊(duì)的朗誦《大家都來(lái)讓一讓》（5名隊(duì)員）
三月如清泉，四月漾蜜糖，五月連喜訊，月月把“讓”唱。探親訪友的想讓，登山游湖的想讓車來(lái)了，誰(shuí)都希望上，我猶豫了一下――讓我碰了你的車架，你撕破了我的衣裳，我的損失遠(yuǎn)比你大，可誰(shuí)都不是故意的―讓大街小巷車來(lái)人往，難免有人騎車慌張魯莽。擋在我的路上，就開一次綠燈吧……讓！
并非都能被人理解，難免有人叫我“傻冒”可精神文明的大廈，應(yīng)該把這“讓”字砌上！
乙：社會(huì)的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來(lái)營(yíng)造。我們中隊(duì)的隊(duì)員們行動(dòng)起來(lái)了。
甲：從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。我們的隊(duì)員們?cè)谖拿髁?xí)慣方面取得了很大進(jìn)步。請(qǐng)看錄象《瞧，我們二（2）中隊(duì)》
甲：看了錄象，隊(duì)員們有什么感受嗎？（眾學(xué)生答）
甲乙合：是啊，我們都要做一個(gè)講文明、懂禮儀的好孩子，讓文明禮貌之花在我們中隊(duì)長(zhǎng)盛不衰。
5、中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。
今天的活動(dòng)比較成功，大家在歡樂中懂得了許多禮儀知識(shí)。明白了不少做人的道理。希望大家把學(xué)到的知識(shí)本領(lǐng)用到生活中去，做個(gè)講文明、懂禮貌的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
6、中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立、呼號(hào)（輔導(dǎo)員）領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”
7、中隊(duì)長(zhǎng)：退旗、敬禮、奏樂。禮畢。
文明禮儀活動(dòng)方案15
一、指導(dǎo)思想：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主，注意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)中。而禮儀是德育的一個(gè)重要組成部分，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。通過開展?fàn)幾鑫拿餍√焓够顒?dòng)，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)，以加強(qiáng)幼兒文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主要載體，著眼于全面提高幼兒的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，通過全面開展文明禮儀教育活動(dòng)，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，讓幼兒在參與和體驗(yàn)中提高禮儀修養(yǎng)，學(xué)會(huì)做人，為營(yíng)造良好的文明環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)主題：
爭(zhēng)做文明小天使
三、活動(dòng)內(nèi)容：
從坐、立、行、走培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)心同伴入手培養(yǎng)文明禮儀；從愛小朋友、愛老師、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)開始，培養(yǎng)愛國(guó)情懷；從勤學(xué)好問、熱愛勞動(dòng)抓起，培養(yǎng)現(xiàn)代人具有的品質(zhì)。
四、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)主要活動(dòng)
�。ㄒ唬╅_展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活
1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
2、開展“尊長(zhǎng)友愛伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手，通過開展主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣。
3、開展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰、等細(xì)小環(huán)節(jié)做起，通過主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
�。ǘ╅_展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動(dòng)
1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做“文明好寶寶”。
2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣，爭(zhēng)做“禮貌好寶寶”。
3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，爭(zhēng)做“能干好寶寶”。
�。ㄈ╅_展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng)
1、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之—：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動(dòng)。
2、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之二：開展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛周”、“感恩周”活動(dòng)。
3、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之三：組織“文明禮儀進(jìn)家庭”活動(dòng)，發(fā)放文明禮儀倡議書，向家長(zhǎng)宣傳社會(huì)主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識(shí)。
4、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之四：開展“插禮儀小紅旗”、“今天我做到了嗎”禮儀細(xì)節(jié)養(yǎng)成實(shí)踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”、“我的'發(fā)現(xiàn)”、“我要學(xué)習(xí)他（她）”自評(píng)、互評(píng)等活動(dòng)，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。
�。ㄋ模╅_展“文明禮儀伴我行”系列展示活動(dòng)
1、舉行幼兒講禮儀故事比賽。
2、舉行校園禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。全體家長(zhǎng)參加“禮儀知識(shí)”競(jìng)賽（書面），各班選派幼兒參加幼兒園“禮儀知識(shí)”大賽。
3、舉辦“小紳士、小淑女”形象展示活動(dòng)。
4、舉辦“文明禮儀”攝影展。
5、舉行“文明禮儀伴我行”畫展。
五、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的具體措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)。
幼兒園建立建立園長(zhǎng)—德育副園長(zhǎng)—年級(jí)組長(zhǎng)—班長(zhǎng)為骨干的全體教職員工參與的全員德育網(wǎng)絡(luò)。
（二）廣泛動(dòng)員，加強(qiáng)培訓(xùn)。
對(duì)全體教職工進(jìn)行禮儀知識(shí)專題輔導(dǎo)，要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中。
�。ㄈ﹦�(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造氛圍。
在幼兒園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語(yǔ)；開辟名人禮儀宣傳專欄；在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語(yǔ)、文明禮儀格言；布置“禮儀樹”等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環(huán)境的每個(gè)細(xì)節(jié)都無(wú)聲地、靜態(tài)地傳達(dá)著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀知識(shí)。
�。ㄋ模淞⒌湫停碚孟冗M(jìn)。制訂“禮儀之星”、“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”評(píng)選條件。班級(jí)每個(gè)月評(píng)選一次“文明好寶寶”、“禮貌好寶寶”、“能干好寶寶”；幼兒園每學(xué)期評(píng)選一次“禮儀之星”；每學(xué)年評(píng)選一次“文明禮儀小天使”和“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”。
六、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的要求
1、精心計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施。
2、深入調(diào)研，完善制度。
3、豐富載體，狠抓落實(shí)。
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