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校本課程評價活動方案
為保證活動高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，就常常需要事先準(zhǔn)備活動方案，活動方案其實(shí)就是針對活動相關(guān)的因素所制定的書面計(jì)劃。那么活動方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的校本課程評價活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
二、評價的原則
�。ㄒ唬┌l(fā)展性原則。校本課程的開設(shè)是為了開拓學(xué)生視野，從中發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，更好促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展是校本課程評價的根本目的。
�。ǘ┩卣剐栽瓌t。校本課程是國家課程的有益拓展和延伸，要與基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)密切相關(guān)又要超越通常的學(xué)科教學(xué)，決不能成為基礎(chǔ)課程知識的變相增加。學(xué)生能否實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識的拓展是評價校本課程實(shí)施成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。
�。ㄈ┻m用性原則。校本課程的開設(shè)一定要與學(xué)生的身心特點(diǎn)相適合，與學(xué)生的興趣愛好相一致，在難度上不能超越學(xué)生的的發(fā)展基礎(chǔ)。
三、考評細(xì)則
校本課程學(xué)科的評價上我們采用多元評價機(jī)制，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生過程性的評價。具體評價上從上課出勤率、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成果等三個方面，采用百分制和評價相互補(bǔ)充、相互結(jié)合的方式。
�。�1）因?yàn)楸緦W(xué)科為選修課，重新組合班級上課，每次上課前為確保學(xué)生安全，每次上課前要點(diǎn)名，查點(diǎn)人數(shù)。因而將學(xué)生上課出勤率作為評價的一個方面，計(jì)為學(xué)時學(xué)分（A），占學(xué)業(yè)成績的20%。
�。�2）課堂表現(xiàn)評價，計(jì)為課堂學(xué)分（B），此項(xiàng)占學(xué)業(yè)總成績的30%。依據(jù)學(xué)生上課認(rèn)真聽講、積極參與教學(xué)過程、尊重教師情況進(jìn)行評價。
（3）學(xué)習(xí)的成果，計(jì)為成果學(xué)分（C），此項(xiàng)占學(xué)業(yè)成績的50%。學(xué)習(xí)一定階段，對學(xué)生的收獲以小報(bào)形式體現(xiàn)，從而進(jìn)行評價。
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