快樂(lè)的節(jié)日教學(xué)方案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-10-08 08:08:28 方案我要投稿

　　一、設(shè)置情境，看圖入手，導(dǎo)入新課

快樂(lè)的節(jié)日教學(xué)方案設(shè)計(jì)

　　１、板書(shū)“節(jié)日”，你知道一年有哪些節(jié)日？

　　２、板書(shū)“快樂(lè)的節(jié)日”，你感覺(jué)快樂(lè)的節(jié)日是什么節(jié)日？能給大家介紹一下你當(dāng)時(shí)快樂(lè)的情形嗎？

　�。�、出示課文插圖，說(shuō)說(shuō)圖中小朋友為什么那么高興。他們?cè)谶^(guò)什么節(jié)日？

　　４、播放歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》，學(xué)生感受快樂(lè)節(jié)日的氣氛。

　　二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

　�。�、請(qǐng)小朋友自己讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。

　�。病⒎止�(jié)朗讀全文，師生共同正音。

　�。�、出示詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)容易讀錯(cuò)的字，并提醒大家注意：

　　祝賀祖國(guó)勇敢豐滿理想度過(guò)希望羽毛

　　４、小組合作，交流記字方法。

　�。�、自由朗讀課文，要求讀熟、讀通句子。

　　三、圖文結(jié)合，感悟課文

　�。�、看圖，聽(tīng)老師范讀，說(shuō)說(shuō)課文里哪些地方讓你感到快樂(lè)。

　�。�、分小組學(xué)習(xí)討論：

　�、�、分節(jié)朗讀，想一想，“紅領(lǐng)巾”為什么快樂(lè)？他們看到了什么，聽(tīng)到了什么，想到了什么？

　�、啤⒛隳芡ㄟ^(guò)朗讀，表達(dá)出“紅領(lǐng)巾”快樂(lè)的心情嗎？

　�。�、小組比賽朗讀，看看哪組讀得好：

　　評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：讀得正確；讀得流利；讀得有感情（快樂(lè)）。

　　四、欣賞歌曲，想象說(shuō)話

　�。薄⒉シ鸥枨�，學(xué)生跟唱。

　　２、聽(tīng)曲子，想象自己過(guò)快樂(lè)節(jié)日的情形，并說(shuō)一說(shuō)。

　�。场⒙�(tīng)曲子，讀課文，表演唱。

　　五、朗讀全文，指導(dǎo)背誦

　�。�、學(xué)完全文，我們感到生活是多么甜蜜，我們是多么幸福。這次，讓我們一起把課文從頭到尾朗讀一遍。

　�。�、按提示語(yǔ)背誦課文。自由練背—兩人互背—自愿背—齊背。

　　六、鞏固生字，指導(dǎo)寫字

　�。薄⒄J(rèn)讀字卡。

　�。�、分析結(jié)構(gòu)，說(shuō)偏旁。

　　３、分析字形，指導(dǎo)寫字：

　　提示：左窄右寬的字：吹、地、快、師；對(duì)準(zhǔn)豎中線寫的字：樂(lè)、老。

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