買(mǎi)賣(mài)游戲的教學(xué)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)到50（或60）以?xún)?nèi)的實(shí)物，并說(shuō)出總數(shù)。

　　2、知道50里面有5個(gè)10，60里面有6個(gè)10。

　　3、能運(yùn)用簡(jiǎn)單的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：板栗若干、袋子若干、“食品店”場(chǎng)景（柜臺(tái)若干）

　　2、學(xué)具：賣(mài)板栗——“板栗”、紙袋若干；

　　賣(mài)薯?xiàng)l——“薯?xiàng)l”、薯?xiàng)l袋若干；

　　賣(mài)糖果——“糖果”、紙袋若干；

　　賣(mài)糖葫蘆——“糖葫蘆”、木棍若干；

　　賣(mài)羊肉串——“羊肉片”、木棍若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、集體活動(dòng)：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　教師：今天，我們班的“食品店”開(kāi)張了，食品店里有賣(mài)什么的？（有賣(mài)板栗的、有賣(mài)薯?xiàng)l的、賣(mài)羊肉串的、有賣(mài)糖葫蘆的、賣(mài)糖果的。）誰(shuí)來(lái)當(dāng)售貨員？誰(shuí)來(lái)當(dāng)顧客呢？

　　2、介紹游戲玩法：

　　教師：顧客來(lái)買(mǎi)東西，你要問(wèn)問(wèn)他是買(mǎi)50個(gè)，還是買(mǎi)60個(gè)。（教師示范講解，如買(mǎi)50個(gè)板栗）售貨員先把50個(gè)板栗數(shù)出來(lái)放進(jìn)小簍子里，然后再把它們裝進(jìn)袋子里，每個(gè)袋子裝10個(gè)，看看，能裝幾袋；賣(mài)薯?xiàng)l、賣(mài)糖果的也一樣，先數(shù)出總數(shù)（顧客要買(mǎi)的數(shù)量），再10個(gè)一裝。請(qǐng)幼兒示范。

　　二、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

　　1、幼兒分別扮演售貨員和顧客，購(gòu)買(mǎi)物品的總數(shù)是50或60。

　　2、教師指導(dǎo)：

　�、傧葦�(shù)出總數(shù)，10個(gè)再分裝。

　　②引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)50里面有5個(gè)10，60里面有6個(gè)10。

　　三、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1、運(yùn)用討論的方法，讓幼兒了解50里面有5個(gè)10，60里面有6個(gè)10。

　　2、教師：你今天是當(dāng)什么售貨員的？你發(fā)現(xiàn)50里面有幾個(gè)10？為什么？

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