當時應該這樣做的教學方案

時間：2022-10-07 21:15:47 方案我要投稿

當時應該這樣做的教學方案

　　教材說明

當時應該這樣做的教學方案

　　本次習作內(nèi)容是寫一件事�！爱敃r應該這樣做”給寫話提供了一個范圍。也可重新命題。

　　教材由兩部分構(gòu)成。共有兩段文字，第一段說明了本次寫話的范圍———寫自己以前做過的或遇到的做得不合適的事，想象當時怎么做會更好。第二段則說明了本次習作的要求：把事情經(jīng)過寫出來，經(jīng)過要寫清楚、完整。重點寫出自己認識的變化，要把心理活動寫出來。

　　教學建議

　　〔教學目標〕

　�。保笇W生選擇事例，并圍繞中心有條理地寫清事情的經(jīng)過。

　�。玻B(yǎng)成寫前列提綱，寫后認真修改的好習慣。

　　〔教學重點、難點〕

　�。保笇W生寫清事情的經(jīng)過。

　�。玻畬懗鲎约赫J識的變化。

　　〔教學準備〕

　　多媒體課件或掛圖。

　　〔教學時間〕

　　建議本課教學２課時。

　　〔操作要點〕

　�。保谑鼋涣�，確定事件。

　　（１）學生回憶以前做過或遇到過的事，組內(nèi)交流。

　　（２）教師指導學生選材，要選擇自己親身經(jīng)歷或遇到過的，現(xiàn)在認識到當時沒做好的事。

　　（３）匯報、評說。

　�。玻畤@中心，選擇事例。

　　事例必須有代表性而且是真實的，重點要寫清自己的認識是怎樣變化的，鼓勵學生要分步把經(jīng)過寫具體。

　　３．讀寫結(jié)合，借鑒方法。

　�。ǎ保┬蕾p例文，借鑒運用的寫作方法。

　�。ǎ玻┰俅涡薷模氄f。

　�。ǎ常⿴熒u議。

　�。矗帉懱峋V，動筆習作。

　　教師指導學生按照事情發(fā)展順序和恰當?shù)姆椒▉肀憩F(xiàn)個人認識的變化，指導學生把意思表達清楚，正確使用標點符號。

　　５．互相交流，認真修改。修改時，要注意不寫錯別字，把語句寫通順，更重要的是把事情經(jīng)過寫具體。

　�。叮偨Y(jié)。

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