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語文《橋》教學(xué)方案設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
１、品味語言，深刻感受老漢危急時刻把生的希望讓給別人，把死的危險自己扛起來的人格與精神。
�。病⒎e淀情感，讓學(xué)生在塑造的情境與氛圍中感情朗讀課文，得到語感的有效提升。
�。场⒃谡Z言情境中，體驗生命的意義，促進(jìn)生命的成長。
【教學(xué)重點】
領(lǐng)悟老漢每一次舉動的內(nèi)涵與精神。
【教學(xué)難點】
突出對比，營造氛圍。
【教學(xué)時間】
二課時。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、課前聊天
�。薄⒄f說表示很高興的成語。
２、說說表示很害怕的成語。
二、營造洪水肆虐的危急情境
１、出示課件（帶聲音的洪水肆虐的情景）說說你看到了什么，聽到了什么或想到了什么？
２、假如這樣的情景就發(fā)生在你的身邊，你會有怎樣的反應(yīng)？
揭示課題，板書課題。
三、檢查預(yù)習(xí)情況
�。�、請五名同學(xué)，按順序，每人讀一個自然段。
２、糾正讀錯的字音。
�。场⒊鍪旧挚ㄆ�，讀生字。
�。�、本文的主人翁是誰，寫的是一件什么事？
四、初步理解課文
１、默讀課文。
�。�、思考、討論：
課文一共有幾個自然段，每段講的是什么。
五、學(xué)習(xí)課文，感受洪水肆虐的危急與人們的恐慌
�。�、自由讀文，把文讀通，把文中能帶給你害怕感受的句子多讀幾遍。
�。病㈦S機(jī)交流：
哪處讓你最害怕，就讀那一處。（隨機(jī)詢問：你干嗎害怕？）
點拔語（可隨機(jī)改變）：
⑴第一句：像潑，像倒，大雨滂沱，能讀得這么輕嗎？
�、频诙洌汉樗呀�(jīng)追著你的屁股了，還能這樣無動于衷嗎？
�、堑谌洌阂粫䞍汗し�，從腳，到膝蓋，到大腿，洪水真是肆無忌憚，把你看到的洪水讀出來。
�、鹊谒木洌捍藭r此刻，洪水像什么？把你看到的就像魔鬼一樣露著猙獰面目的洪水讀出來。
�。场⒑樗械娜藗兪窃鯓拥姆磻�(yīng)，從哪里體會到？
�。�、想象一下：
你擁我擠、跌跌撞撞的人們像瘋了似的折回來，會是怎樣的表現(xiàn)？
�。�、人們就是這樣被逼入了危險的絕境，讀一讀。
�。ǔ鍪京ぉ|西沒有路。只有北面那座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。）
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