實(shí)施方案4篇(優(yōu)選)
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的實(shí)施方案5篇，歡迎大家分享。
實(shí)施方案 篇1
我校導(dǎo)師制已經(jīng)實(shí)施了兩年多了，取得了明顯的成效。為進(jìn)一步深入落實(shí)導(dǎo)師制，使導(dǎo)師制的實(shí)施更具有針對(duì)性和可操作性，特制定如下實(shí)施細(xì)則。
一、總體目標(biāo)和原則
根據(jù)我校學(xué)生的具體情況，導(dǎo)師制要堅(jiān)持“抓兩頭，促中間”的總原則，圍繞“思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)”這一工作思路，以“促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展”為目標(biāo)來(lái)分步執(zhí)行、整體推進(jìn)。
（一）導(dǎo)師任課原則。學(xué)生自主選擇的導(dǎo)師原則上是自己的任課教師，任課教師原則上在自己所教班里自主選擇學(xué)生。為了保證工作的連續(xù)性，師生關(guān)系一經(jīng)確定，中途不再變更，但根據(jù)任課教師年度工作調(diào)整，原任課教師的導(dǎo)師工作由續(xù)任教老師接替。
（二）尊重了解原則。學(xué)生有了解導(dǎo)師的品德修養(yǎng)、教學(xué)能力、學(xué)術(shù)水平、個(gè)性興趣等的權(quán)力，導(dǎo)師有了解學(xué)生的家庭狀況、思想品行、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)性需要、潛能興趣、同伴關(guān)系等的`義務(wù)。導(dǎo)師雙方彼此尊重，在了解基礎(chǔ)上建立和發(fā)展理想的學(xué)導(dǎo)關(guān)系。
�。ㄈ┤骊P(guān)愛(ài)原則。導(dǎo)師應(yīng)關(guān)心學(xué)生在學(xué)業(yè)、生活、品行、心理、人生等方面情況，糾正其缺點(diǎn)和不足，并給予正確適當(dāng)?shù)膶?dǎo)引，要不斷鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成功和成就。
�。ㄋ模┮虿氖┙淘瓌t。導(dǎo)師應(yīng)重視學(xué)生的個(gè)性及個(gè)別差異，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，尊重學(xué)生的選擇，施以適當(dāng)之指導(dǎo)，使其正常發(fā)展，養(yǎng)成健全人格。
二、具體操作
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)師制培養(yǎng)的對(duì)象和目標(biāo)
1．各班級(jí)要把班級(jí)學(xué)生按比例確定優(yōu)秀生、學(xué)困生和個(gè)性生（20%、10%～15%、5%）。
2．針對(duì)優(yōu)秀生，要進(jìn)一步幫助他們養(yǎng)成和樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大人生理想，幫助他們做好人生規(guī)劃，不斷提高學(xué)業(yè)成績(jī)；
3．針對(duì)那些智力水平正常、沒(méi)有感官障礙，但學(xué)習(xí)成績(jī)明顯低于同年級(jí)其他同學(xué)又不能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)的學(xué)生即所謂的學(xué)困生，要幫助他們做好良好的習(xí)慣養(yǎng)成，做一名合格的中學(xué)生；
4。對(duì)于那些有個(gè)性的學(xué)生，一方面要進(jìn)行個(gè)性糾偏，另一方面要加強(qiáng)個(gè)性培養(yǎng)。
二）學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋內(nèi)容
1、學(xué)生方面
�。�1）個(gè)人小檔案
（2）認(rèn)識(shí)自我（即我的小傳）
�、傥业膫�(gè)性（用四個(gè)雙音節(jié)形容詞）
�、谖业呐d趣愛(ài)好
�、畚业男彰适�
�、芗议L(zhǎng)寄語(yǔ)
2、老師方面
�。�1）培養(yǎng)過(guò)程材料（包括談話記錄、家訪記錄和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)記錄）
�。�2）培養(yǎng)結(jié)果材料（包括學(xué)生性格習(xí)慣改變、成績(jī)提高幅度、優(yōu)秀習(xí)作、獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件等）
3、師生結(jié)對(duì)承諾書(shū)
三、其他要求
1。各年級(jí)各班級(jí)要高度負(fù)責(zé)、精心組織、精心實(shí)施。
2。時(shí)間要求
3。啟動(dòng)時(shí)間：
4。非起始年級(jí)（初二、初三、高二、高三）要在開(kāi)學(xué)第三周把導(dǎo)師及學(xué)生的名單交到政教處；起始年級(jí)（初一、高一）要在期中考試后一周把導(dǎo)師及學(xué)生的名單交到政教處。
5。檢查時(shí)間
6。非起始年級(jí)在期中考試前一周；
7。起始年級(jí)在期末考試前一周。
實(shí)施方案 篇2
一、成立學(xué)本課堂教學(xué)改革工作小組
1、學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：z
組員：zz
2、學(xué)校課改執(zhí)行小組
外聘專(zhuān)家導(dǎo)師：
組長(zhǎng):z
副組長(zhǎng)：z
成員：zz
二、課改實(shí)驗(yàn)的思考方向：
在學(xué)本課堂教學(xué)的理念下，始終念念不忘學(xué)生的主體地位，把“學(xué)案助學(xué)五環(huán)節(jié)”中的“預(yù)學(xué)”、“展學(xué)”、“疑學(xué)”、“評(píng)學(xué)”、“悟?qū)W”作為課堂教學(xué)改革的因子要素，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口。
突出學(xué)生自主預(yù)學(xué)，生生互助，合作探究；
突出學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；
淡化固定教學(xué)模式，努力讓自己的課堂不斷改變一點(diǎn)點(diǎn)，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng)積極探索有效的課堂學(xué)習(xí)方式和課堂組織方式；
探索學(xué)案的有效設(shè)計(jì)，探索學(xué)習(xí)小組的建設(shè)；
探索基于學(xué)情，不同的學(xué)科有不同的教學(xué)方式，不同的課題有不同的教學(xué)策略，不同的班級(jí)有不同的學(xué)案設(shè)計(jì)；
三、實(shí)驗(yàn)策略
1、利用自習(xí)課、班會(huì)課、其他可以利用的時(shí)間對(duì)實(shí)驗(yàn)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣、如何自學(xué)、如何合作交流、如何傾聽(tīng)、如何質(zhì)疑等方面的培訓(xùn)；制定小組合作激勵(lì)評(píng)價(jià)措施；
2、以備課組為單位定期（每周半天）開(kāi)展集體備課，研究教材、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、預(yù)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容、問(wèn)題設(shè)計(jì)、學(xué)生評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)；每學(xué)期學(xué)案?jìng)湔n等材料整理兩次；
3、以學(xué)科組為單位隔周安排一次研討課活動(dòng)并進(jìn)行有效研討；
4、每學(xué)期學(xué)校組織一次學(xué)本課堂展示活動(dòng)；
5、推進(jìn)步驟：20xx年初申報(bào)實(shí)驗(yàn)班級(jí)和實(shí)驗(yàn)教師，20xx年逐步完善學(xué)習(xí)小組建設(shè)，不斷擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)面，20xx年結(jié)合德育部門(mén)出臺(tái)學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)制度，全校全面推進(jìn)學(xué)本課堂改革實(shí)驗(yàn)。
6、學(xué)校教學(xué)部門(mén)管理層和高級(jí)、骨干教師帶頭參與實(shí)驗(yàn)；學(xué)校加強(qiáng)平時(shí)督促、指導(dǎo)和管理。
四、保障措施
1、參加課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)老師的備課可以學(xué)案或課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)單等代替原則上認(rèn)定為A；
2、參加課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的'老師學(xué)期教學(xué)質(zhì)量評(píng)估為BC者提升一檔；
3、定期安排實(shí)驗(yàn)老師出去學(xué)習(xí)或參加上級(jí)部門(mén)組織的各種研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、課改展示會(huì)等。
4、每學(xué)期撥出500元/人培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)做為實(shí)驗(yàn)教師研討、學(xué)習(xí)之用；
5、每學(xué)期評(píng)出課改工作突出者，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
6、建立一個(gè)交流的平臺(tái)（專(zhuān)題網(wǎng)站、教學(xué)資源庫(kù)）大家資源共享，及時(shí)交流問(wèn)題；
7、實(shí)驗(yàn)班級(jí)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要教學(xué)方面的設(shè)施設(shè)備盡可能滿(mǎn)足。
五、成果呈現(xiàn)：
1、教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變；
2、課題成果；學(xué)案集；論文案例集；
3、完善的學(xué)習(xí)小組建設(shè)及評(píng)價(jià)體系；
4、學(xué)校在區(qū)域內(nèi)有一定的影響與輻射。
實(shí)施方案 篇3
一、活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)入黨積極分子、黨員們學(xué)習(xí)革命先烈英勇奮斗的革命精神，繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)做革命接班人。
二、活動(dòng)時(shí)間：XX年4月x日（星期x）上午9：40
活動(dòng)地點(diǎn)：金華市革命烈士紀(jì)念墓
參加人員：支部黨員和入黨積極分子
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、勘察線路（xx）。
2、購(gòu)花（xx）及制作小白花（xx）。
3、擬定掃墓通知并下發(fā)（xx），3月26日黨員大會(huì)后支委召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)議。
4、積極分子代表和黨員代表準(zhǔn)備講話稿（xx、xx、xx）。
5、借黨旗（xx）。
6、準(zhǔn)備相機(jī)（xx、xx），拍照（xx、xx）,dv拍攝（xx）。
四、活動(dòng)實(shí)施：
1、集中時(shí)間：9：35；地點(diǎn)：24幢大門(mén)口
2、步行出發(fā)，路線：校東南大門(mén)，師大街，丹光西路，柳苑街，橫穿環(huán)城北路小路至金華市革命烈士紀(jì)念墓。行程大約35分鐘。
3、到達(dá)烈士墓后集合隊(duì)伍(xx)。
4、掃墓主程序：
第一項(xiàng)：全體齊唱國(guó)歌（xx領(lǐng)唱）。
第二項(xiàng)：向革命烈士默哀三分鐘。
第三項(xiàng)：獻(xiàn)花（xx、xx）。
第四項(xiàng)：入黨積極分子代表講話（xx）。
第五項(xiàng)：預(yù)備黨員代表講話(xx)。
第六項(xiàng)：正式黨員代表講話（xx）。講話即將結(jié)束時(shí)，xx，xx，xx，xx等負(fù)責(zé)展示黨旗。
第七項(xiàng)：重溫入黨誓詞（全體黨員請(qǐng)熟記誓詞）。領(lǐng)誓人（xx）。宣誓時(shí)，請(qǐng)大家舉起右手，握拳過(guò)肩。領(lǐng)誓人逐句頓讀誓詞，宣誓人齊聲跟讀，態(tài)度要認(rèn)真，聲音要洪亮。領(lǐng)讀完誓詞，領(lǐng)誓人讀到“宣誓人”時(shí)，參加宣誓的人員依次報(bào)出自己的姓名。入黨誓詞：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的`決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
第八項(xiàng)：瞻仰烈士紀(jì)念碑，獻(xiàn)小白花。將自己扎的小白花插在階梯兩側(cè)松柏上，按順時(shí)針?lè)较蛘把隽沂磕�。xx負(fù)責(zé)引導(dǎo)。
第九項(xiàng)：集體三鞠躬以示敬意。
�。�、集體合影留念。
６、注意事項(xiàng)：
�、�、交通安全：路上車(chē)流量大，路況復(fù)雜，安全第一，切記！
⑵、禮儀事項(xiàng)：穿著樸素、整潔；活動(dòng)中態(tài)度莊嚴(yán)肅穆。
三、活動(dòng)總結(jié)
1、撰寫(xiě)通訊稿（xx）。各發(fā)言稿發(fā)給xx。
2、上交心得體會(huì)，一份電子稿發(fā)給xx以便上傳至支部博客，同時(shí)可手寫(xiě)一份作為本學(xué)期的思想?yún)R報(bào)之一。
實(shí)施方案 篇4
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔20xx〕40號(hào))、《山東省教育廳關(guān)于深入開(kāi)展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)的意見(jiàn)》(魯教師字〔20xx〕18號(hào))等文件精神，提升我省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，制定20xx年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”工程(以下簡(jiǎn)稱(chēng)工程)實(shí)施方案如下。
一、工程目標(biāo)
以推動(dòng)中小學(xué)教師自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，與我省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)整合設(shè)計(jì)，采取線上線下混合式研修的方式，組織全省中小學(xué)教師完成不少于36學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。
推動(dòng)學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用，引導(dǎo)全體參訓(xùn)教師每學(xué)年至少上好一節(jié)研究課，參加逐級(jí)曬課和賽課活動(dòng)。鼓勵(lì)中小學(xué)教師積極參加教育部“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。
探索建立以工作坊為紐帶、以志愿者為主體的常態(tài)化研修指導(dǎo)機(jī)制，推動(dòng)我省網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合，完善我省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”支持服務(wù)體系。
二、工程實(shí)施
工程實(shí)施包括網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用兩個(gè)環(huán)節(jié)。
(一)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。全體參訓(xùn)教師通過(guò)山東省教師教育網(wǎng)個(gè)人空間和研修工作坊完成必修課程和選修課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。課程設(shè)置如下：
1.必修課程(18學(xué)時(shí))。
(1)國(guó)家級(jí)“優(yōu)課”課例學(xué)習(xí)專(zhuān)題(4學(xué)時(shí))，各學(xué)段、各學(xué)科教師深入學(xué)習(xí)2節(jié)國(guó)家級(jí)“優(yōu)課”課例及專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)。
(2)學(xué)科課例點(diǎn)評(píng)專(zhuān)題(12學(xué)時(shí))，研修平臺(tái)為每位教師隨機(jī)推送4個(gè)市級(jí)“優(yōu)課”課例，開(kāi)展省級(jí)觀評(píng)課活動(dòng)。
(3)教育政策與法律法規(guī)專(zhuān)題(2學(xué)時(shí))。
2.選修課程(不少于18學(xué)時(shí))。
(1)高中、初中和小學(xué)學(xué)段：在原開(kāi)設(shè)的班級(jí)管理、中國(guó)傳統(tǒng)文化、學(xué)生心理健康教育、教師藝術(shù)修養(yǎng)、信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化和微課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用等6個(gè)專(zhuān)題基礎(chǔ)上，20xx年新增教師職業(yè)道德、心理學(xué)基礎(chǔ)與應(yīng)用、教育科研方法和留守兒童的教育與指導(dǎo)等4個(gè)專(zhuān)題。以上10個(gè)專(zhuān)題均包含若干門(mén)課程，共提供不少于600學(xué)時(shí)的選修課程。在學(xué)校選擇的專(zhuān)題下，參訓(xùn)教師自主選修不少于18學(xué)時(shí)。
(2)幼兒園學(xué)段：開(kāi)設(shè)中國(guó)傳統(tǒng)文化、信息技術(shù)促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展、教師藝術(shù)修養(yǎng)、教師職業(yè)道德、教育科研方法和留守兒童的教育與指導(dǎo)等6個(gè)專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題包括若干門(mén)課程，共提供不少于400學(xué)時(shí)的選修課程，在幼兒園選擇的專(zhuān)題下，參訓(xùn)教師自主選學(xué)不少于18學(xué)時(shí)。
(二)實(shí)踐應(yīng)用。中小學(xué)和幼兒園組織教師全員開(kāi)展“一師一優(yōu)課”創(chuàng)建活動(dòng)，在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，每人每學(xué)年至少要上好一節(jié)研究課。通過(guò)人人創(chuàng)課、校內(nèi)亮課和觀課評(píng)課等活動(dòng)，遴選出具有創(chuàng)新特色和推廣價(jià)值的校級(jí)優(yōu)秀課例。學(xué)校負(fù)責(zé)按照“優(yōu)課”內(nèi)容要求、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，拍攝課堂實(shí)錄，完成“優(yōu)課”制作，推薦參加縣級(jí)曬課和賽課活動(dòng)。各縣(市、區(qū))在各學(xué)校推薦“優(yōu)課”基礎(chǔ)上，分學(xué)段、學(xué)科組織曬課、賽課，評(píng)選出縣(市、區(qū))級(jí)“優(yōu)課”，并向市一級(jí)推薦優(yōu)秀課例。各市在各縣(市、區(qū))推薦縣級(jí)“優(yōu)課”的基礎(chǔ)上，分學(xué)段、學(xué)科組織曬課和賽課，評(píng)選出市級(jí)“優(yōu)課”，經(jīng)公示無(wú)異議后，推送到省級(jí)優(yōu)課平臺(tái)參加省級(jí)曬課和賽課活動(dòng)，評(píng)選出省級(jí)“優(yōu)課”。地方課程、校本課程只參加省級(jí)曬課，不參與省級(jí)觀評(píng)課和省級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)。
參加教育部“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。20xx年，我省高中、初中、小學(xué)教師創(chuàng)建的“優(yōu)課”可同步參加教育部“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，具體要求與活動(dòng)流程，另行通知。
三、參訓(xùn)人員
高中學(xué)段：包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和心理健康教育等16個(gè)學(xué)科的教師。
初中學(xué)段：包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和心理健康教育等15個(gè)學(xué)科的教師。
小學(xué)學(xué)段：包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、品德與生活(社會(huì))、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和心理健康教育等11個(gè)學(xué)科教師。
幼兒園學(xué)段：包括取得教育行政部門(mén)頒發(fā)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)辦園許可證的幼兒園在職教師和園長(zhǎng)。
具有中小學(xué)或幼兒園教師資格證的各級(jí)各類(lèi)教科研機(jī)構(gòu)的人員和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)科專(zhuān)任教師以及特殊教育學(xué)校教師、隨班就讀指導(dǎo)教師等，也可參照中小學(xué)、幼兒園參訓(xùn)對(duì)象學(xué)科類(lèi)別報(bào)名參加本年度網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。
四、時(shí)間安排
(一)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。
1.報(bào)名時(shí)間：3月1日-31日。具體報(bào)名工作流程。
2.市、縣級(jí)管理員培訓(xùn)時(shí)間：3月中旬。
3.各級(jí)工作坊主持人培訓(xùn)時(shí)間：4月至5月。
4.學(xué)校選專(zhuān)題時(shí)間：5月20日至5月31日;
5.教師選課程時(shí)間：6月1日開(kāi)始;
6.必修課學(xué)習(xí)時(shí)間：6月15日至9月30日;
7.選修課學(xué)習(xí)時(shí)間：研修平臺(tái)于6月15日常態(tài)化開(kāi)放，學(xué)員可開(kāi)始選修課學(xué)習(xí)。學(xué)分登記時(shí)間截止到20xx年12月31日。
工程結(jié)束后，山東省教師教育網(wǎng)個(gè)人空間、工作坊常年開(kāi)放，所有參訓(xùn)人員仍可繼續(xù)參與課程學(xué)習(xí)和教學(xué)研討，學(xué)校可基于網(wǎng)絡(luò)資源支持組織開(kāi)展校本研修，享受平臺(tái)提供的資源服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)研修的跟進(jìn)服務(wù)。
(二)實(shí)踐應(yīng)用。
學(xué)校創(chuàng)課、市縣級(jí)曬課和賽課時(shí)間、方式由各市、縣、校根據(jù)實(shí)際情況自行安排。各市教育局要在5月15日前完成市級(jí)“優(yōu)課”遴選工作，經(jīng)公示無(wú)異議后，于5月20日前推送到省級(jí)“優(yōu)課”平臺(tái)，并填寫(xiě)本市、縣級(jí)“優(yōu)課”匯總表，發(fā)送到省項(xiàng)目辦郵箱(support@qlteacher.com)。
各市、縣要結(jié)合實(shí)際情況制定和完善“優(yōu)課”評(píng)選辦法，按照一定比例逐級(jí)遴選推薦，確保“優(yōu)課”質(zhì)量。每市每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科每個(gè)版本每堂課推薦數(shù)量原則上不超過(guò)3節(jié)，每位教師限報(bào)1節(jié)。沒(méi)有經(jīng)過(guò)縣、市兩級(jí)遴選的課例，不得直接推送省平臺(tái)，也不能參加教育部“優(yōu)課”評(píng)選。
五、課程學(xué)習(xí)與研討交流
(一)課程學(xué)習(xí)。參訓(xùn)教師網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)通過(guò)研修平臺(tái)“個(gè)人空間”進(jìn)行。必修課由研修平臺(tái)依據(jù)參訓(xùn)教師所報(bào)學(xué)段、學(xué)科自動(dòng)推送到個(gè)人空間。選修課采取以學(xué)校為單位選擇專(zhuān)題，教師在所屬學(xué)校選定的專(zhuān)題下自主選擇課程的方式進(jìn)行。
為保證教師有效完成網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)校要根據(jù)校本研修年度計(jì)劃，以學(xué)校為單位統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)時(shí)間，統(tǒng)一組織必修課程和教師自主選修課程的集中研修。教師完成必修、選修課程學(xué)習(xí)，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試，完成作業(yè)要求，由平臺(tái)登記相應(yīng)學(xué)分。
(二)研討交流。研修指導(dǎo)與研討交流通過(guò)“工作坊”進(jìn)行。必修課以學(xué)科為單位逐級(jí)建立“學(xué)科工作坊”，選修課以專(zhuān)題為單位建立“專(zhuān)題工作坊”。工作坊根據(jù)參與研討人數(shù)可由平臺(tái)或工作坊主持人拓展若干子坊，每個(gè)工作坊人數(shù)不超過(guò)300人。工作坊主持人通過(guò)學(xué)習(xí)導(dǎo)引、發(fā)布簡(jiǎn)報(bào)、上傳資源、輔導(dǎo)答疑、發(fā)起話題和引領(lǐng)討論等方式開(kāi)展業(yè)務(wù)指導(dǎo)和研討交流。積極推動(dòng)教師網(wǎng)絡(luò)研修成果的實(shí)踐應(yīng)用，開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)+背景下教育教學(xué)“智慧眾籌”活動(dòng)，以問(wèn)題為核心，以問(wèn)題解決為目標(biāo)，引領(lǐng)深度研討，推動(dòng)研修成果的實(shí)踐應(yīng)用。
(三)建立常態(tài)化研修指導(dǎo)機(jī)制。
1.建立開(kāi)放、多元的研修指導(dǎo)專(zhuān)家選聘制度。各學(xué)科省級(jí)工作坊主持人由省項(xiàng)目辦遴選配備，由各級(jí)教科研骨干、高校專(zhuān)家和齊魯名師(或工程人選)、特級(jí)教師等組成。各專(zhuān)題工作坊主持人通過(guò)自愿報(bào)名、單位推薦、省級(jí)遴選的方式產(chǎn)生，鼓勵(lì)在教育教學(xué)各領(lǐng)域有專(zhuān)長(zhǎng)、樂(lè)于助人、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師積極參加。
各市、縣(市、區(qū))要按要求組建本級(jí)學(xué)科工作坊主持人團(tuán)隊(duì)，并將本級(jí)學(xué)科工作坊主持人團(tuán)隊(duì)名單逐級(jí)報(bào)省項(xiàng)目辦審核備案。
2.建立志愿服務(wù)制度。研修指導(dǎo)是齊魯名師、特級(jí)教師及骨干教師培養(yǎng)和發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用的重要途徑。省級(jí)各學(xué)科、各專(zhuān)題工作坊主持人的研修指導(dǎo)工作均采取志愿服務(wù)的形式，要進(jìn)一步弘揚(yáng)教育志愿服務(wù)精神，努力在教師隊(duì)伍中倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚。
3.建立工作坊主持人培訓(xùn)制度。省項(xiàng)目辦舉辦高級(jí)研修班，對(duì)省級(jí)工作坊主持人進(jìn)行集中培訓(xùn)。優(yōu)先將省級(jí)工作坊主持人列入“國(guó)培計(jì)劃”。支持省級(jí)工作坊開(kāi)展線下研討活動(dòng)，提升研修指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)素質(zhì)和指導(dǎo)能力。
4.建立研修指導(dǎo)管理評(píng)價(jià)制度。各學(xué)科、各專(zhuān)題工作坊要制定指導(dǎo)工作計(jì)劃，實(shí)行輪流值班制度，開(kāi)展常態(tài)化線上指導(dǎo)和線下研討活動(dòng)。省項(xiàng)目辦制定省級(jí)工作坊主持人考核評(píng)價(jià)辦法，對(duì)省級(jí)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
六、組織管理
(一)建立省、市、縣、校分工合理、責(zé)任明確的四級(jí)管理體系。完善“協(xié)同管理、分工負(fù)責(zé)、以校為主”的工作機(jī)制。工程由省教育廳統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心設(shè)立省項(xiàng)目辦公室，負(fù)責(zé)工程實(shí)施的組織協(xié)調(diào)和工作調(diào)度，省級(jí)工作坊主持人遴選、培訓(xùn)及課程資源建設(shè)等。齊魯師范學(xué)院負(fù)責(zé)山東省教師教育網(wǎng)平臺(tái)開(kāi)發(fā)、功能建設(shè)和平臺(tái)運(yùn)行服務(wù)保障等。
(二)各市、縣(市、區(qū))教育行政部門(mén)要明確科室及專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，要成立項(xiàng)目辦公室，負(fù)責(zé)工程的'督導(dǎo)和管理，負(fù)責(zé)組織市、縣級(jí)曬課和賽課活動(dòng)，負(fù)責(zé)市、縣級(jí)學(xué)科工作坊主持人的遴選配備、培訓(xùn)與考核管理。要制定管理辦法，落實(shí)相關(guān)政策，加強(qiáng)過(guò)程管理，為工程實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)的組織保障。要在認(rèn)真總結(jié)上一學(xué)年“優(yōu)課”創(chuàng)建活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，研制20xx至20xx學(xué)年度“優(yōu)課”創(chuàng)建活動(dòng)方案，并于20xx年2月10日前將“優(yōu)課”創(chuàng)建和曬課、賽課活動(dòng)方案報(bào)送我廳教師工作處。要進(jìn)一步健全和完善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并與省平臺(tái)有效對(duì)接，確保各級(jí)曬課、賽課活動(dòng)及推送課環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。
(三)各級(jí)電教館站(教育信息中心)要做好工程實(shí)施的技術(shù)支持。各級(jí)教研部門(mén)要做好“優(yōu)課”活動(dòng)的指導(dǎo)。在校級(jí)“優(yōu)課”創(chuàng)建過(guò)程中，市、縣(市、區(qū))工作坊主持人團(tuán)隊(duì)要及時(shí)跟進(jìn)，同步開(kāi)展教研指導(dǎo)。
(四)中小學(xué)校長(zhǎng)(園長(zhǎng))是工程的第一責(zé)任人。各學(xué)校、幼兒園要結(jié)合校本培訓(xùn)規(guī)劃，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，引導(dǎo)支持全體教師創(chuàng)建“優(yōu)課”。要制定本校教師統(tǒng)一集中研修的時(shí)間表和路線圖，落實(shí)教師學(xué)習(xí)場(chǎng)所和網(wǎng)絡(luò)條件保障(網(wǎng)絡(luò)條件標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件5)。要制定和完善規(guī)章制度，督促、引導(dǎo)教師保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)和研討任務(wù)。要抓好線下研討和“一人一節(jié)研究課”活動(dòng)的落實(shí)。各中小學(xué)、幼兒園工程實(shí)施方案要上報(bào)學(xué)校上級(jí)主管部門(mén)備案。
(五)參訓(xùn)教師要正確理解工程活動(dòng)的意義，避免功利思想和形式主義。各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要嚴(yán)格“優(yōu)課”評(píng)選，在推進(jìn)教師全員“研究課、上好課”的基礎(chǔ)上，把真正的好課選出來(lái)，把“優(yōu)課”的示范、引領(lǐng)作用發(fā)揮好。教育行政部門(mén)和學(xué)校要負(fù)責(zé)本級(jí)優(yōu)秀課例課堂實(shí)錄的拍攝，避免增加教師經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。教師要把“優(yōu)課”創(chuàng)建與日常教學(xué)進(jìn)度安排有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在創(chuàng)課活動(dòng)中要注重實(shí)效，尊重學(xué)生。嚴(yán)禁上“表演課”“彩排課”“重復(fù)課”。對(duì)弄虛作假、功利色彩濃重的課例，一律不得入選各級(jí)“優(yōu)課”。為保證優(yōu)質(zhì)課例資源的覆蓋面，在各級(jí)優(yōu)秀課例的遴選和推薦時(shí)，要優(yōu)先考慮尚未獲得各級(jí)“優(yōu)課”的課例。
七、保障措施
(一)工程經(jīng)費(fèi)。工程實(shí)施經(jīng)費(fèi)由省、市、縣(市、區(qū))教育行政部門(mén)和學(xué)校分級(jí)承擔(dān)，不得向參訓(xùn)教師收取任何費(fèi)用。
(二)考核評(píng)價(jià)。工程結(jié)束后，完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的參訓(xùn)教師，通過(guò)考核，依據(jù)《山東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法》和本實(shí)施方案要求登記相應(yīng)學(xué)分。學(xué)校和各級(jí)教育行政部門(mén)要逐級(jí)提交工程總結(jié)報(bào)告，省教育廳將組織第三方開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估，依據(jù)研修平臺(tái)后臺(tái)管理數(shù)據(jù)和評(píng)估結(jié)果形成工程的總結(jié)評(píng)價(jià)。
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