實(shí)施方案8篇（通用）

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編整理的實(shí)施方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)施方案 篇1

　　為進(jìn)一步規(guī)范交通行政處罰行為，提高交通行政執(zhí)法水平，切實(shí)保障公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，有效控制和減少交通行政處罰的隨意性，根據(jù)省政府辦公廳印發(fā)的《江西省規(guī)范行政處罰自由裁量權(quán)工作實(shí)施方案》的部署和要求，結(jié)合我省交通實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過科學(xué)規(guī)范交通行政處罰自由裁量權(quán)，從源頭上防止濫用交通行政處罰權(quán)，促進(jìn)交通行政執(zhí)法機(jī)關(guān)嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法，為我省交通發(fā)展?fàn)I造良好的法制環(huán)境。

　　二、工作原則

　　（一）合法性原則。規(guī)范交通行政處罰自由裁量權(quán)，要以交通法律、法規(guī)、規(guī)章為依據(jù)，符合立法原意，不得違反法律、法規(guī)、規(guī)章另行設(shè)定行政處罰種類；行政處罰檔次的劃分，不得超出法定幅度。

　�。ǘ�）合理性原則。建立健全交通行政處罰自由裁量標(biāo)準(zhǔn)，行使交通行政處罰自由裁量權(quán)，要以事實(shí)為依據(jù)，與違法行為的性質(zhì)、情節(jié)、社會(huì)危害程度相當(dāng)。

　�。ㄈ�）公平公正原則。交通行政處罰行為要做到同等情況同等對(duì)待，防止和避免發(fā)生不同情況相同對(duì)待，或者相同情況不同對(duì)待等隨意處罰的現(xiàn)象。

　　（四）教育與處罰相結(jié)合原則。在交通行政處罰過程中，要堅(jiān)持處罰與教育相結(jié)合，不斷增強(qiáng)管理相對(duì)人法制觀念，引導(dǎo)公民自覺遵守法律，維護(hù)法律尊嚴(yán)，從而實(shí)現(xiàn)法律效果與社會(huì)效果有機(jī)統(tǒng)一。

　　三、主要任務(wù)

　�。ㄒ唬┦崂硇姓�處罰項(xiàng)目。對(duì)交通法律、法規(guī)、規(guī)章涉及的行政處罰自由裁量項(xiàng)目進(jìn)行全面梳理，按照行政處罰的違法行為、種類、幅度等內(nèi)容進(jìn)行逐項(xiàng)登記，做到不遺漏一個(gè)交通行政處罰自由裁量項(xiàng)目，每個(gè)交通行政處罰自由裁量項(xiàng)目都要有合法依據(jù)。

　�。ǘ�）細(xì)化行政處罰標(biāo)準(zhǔn)。在梳理交通行政處罰自由裁量項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，對(duì)行政處罰的種類、幅度按照下列要求，制定科學(xué)、具體的行政處罰自由裁量權(quán)標(biāo)準(zhǔn)和適用規(guī)則，作為本系統(tǒng)行使行政處罰自由裁量權(quán)的依據(jù)。

　　1、交通法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定可以選擇行政處罰種類的，要明確適用不同種類行政處罰的具體條件。

　　2、交通法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定可以選擇行政處罰幅度的，要根據(jù)涉案標(biāo)的、過錯(cuò)、違法手段、社會(huì)危害程度等情節(jié)劃分明確、具體的不同等級(jí)（一般不少于輕、中、重三個(gè)等級(jí)）。

　　3、對(duì)行為人有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)規(guī)定不予行政處罰：（1）不滿14周歲的公民有違法行為的；（2）精神病人在不能辨認(rèn)或者不能控制自己行為時(shí)有違法行為的；（3）違法行為輕微并及時(shí)糾正，沒有造成危害后果的；（4）法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定不予行政處罰的。

　　4、對(duì)行為人有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)規(guī)定從輕或者減輕行政處罰：（1）主動(dòng)消除或者減輕違法行為危害后果的；（2）受他人脅迫、誘騙、教唆實(shí)施違法行為的；（3）配合行政機(jī)關(guān)查處違法行為有立功表現(xiàn)的；（4）已滿14周歲不滿18周歲的公民實(shí)施違法行為的：（5）法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰的其他情形。

　　5、對(duì)行為人有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)規(guī)定從重處罰：（1）危及國(guó)家安全、公共安全、生態(tài)環(huán)境保護(hù)以及直接關(guān)系人身健康、生命財(cái)產(chǎn)安全的違法行為；（2）違法情節(jié)惡劣，造成嚴(yán)重后果的；（3）不聽勸阻，繼續(xù)實(shí)施違法行為的；（4）在共同實(shí)施違法行為中起主要作用的.；（5）多次實(shí)施違法行為，屢教不改的；（6）妨礙執(zhí)法人員查處其違法行為的；（7）隱匿、銷毀違法證據(jù)的；（8）脅迫、誘騙他人或者教唆未成年人實(shí)施違法行為的：（9）對(duì)檢舉人、證人實(shí)施打擊報(bào)復(fù)的；（10）在發(fā)生突發(fā)公共事件時(shí)實(shí)施違法行為的；（11）法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定應(yīng)當(dāng)從重處罰的。

　�。ㄈ�）建立健全相關(guān)制度。

　　1、建立健全行政處罰說明理由制度。行政執(zhí)法人員在行使行政處罰自由裁量權(quán)時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分聽取當(dāng)事人的陳述、申辯，對(duì)當(dāng)事人的申辯意見是否采納以及處罰理由，在處罰決定中予以說明。

　　2、建立健全行政處罰自由裁量合法性審核制度。對(duì)涉及行政處罰自由裁量權(quán)的行政處罰，除依法當(dāng)場(chǎng)處罰外，案件調(diào)查人員應(yīng)當(dāng)提出行政處罰建議，交本單位法制工作機(jī)構(gòu)進(jìn)行合法性審核。

　　3、建立健全濫用行政處罰自由裁量權(quán)的責(zé)任追究制度。要將規(guī)范交通行政處罰自由裁量權(quán)工作，納入執(zhí)法責(zé)任制及依法行政工作評(píng)議考核內(nèi)容進(jìn)行考核，促進(jìn)交通各執(zhí)法單位嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法。

　　四、工作步驟

　�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署，明確工作任務(wù)（10月20日）。布置全省交通行政執(zhí)法部門規(guī)范行政處罰自由裁量權(quán)工作,各部門要及時(shí)召開工作會(huì)議,抽調(diào)專門人員組成起草工作小組,高質(zhì)量地完成本部門的行政處罰自由裁量權(quán)細(xì)化工作。

　�。ǘ�）梳理行政處罰項(xiàng)目，細(xì)化處罰標(biāo)準(zhǔn)（11月15日前）。交通執(zhí)法各部門要依據(jù)本部門所執(zhí)行的法律、法規(guī)和規(guī)章，逐件梳理行政處罰項(xiàng)目，結(jié)合違法行為的適用主體、違法情節(jié)、違法次數(shù)和數(shù)額、社會(huì)危害性等因素，在規(guī)定的處罰種類和幅度內(nèi)，制訂本部門的細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)廳法規(guī)處。交通行政處罰自由裁量權(quán)適用規(guī)則由廳法規(guī)處負(fù)責(zé)擬訂。

　�。ㄈ�）集中修改，提出初稿（11月25日前）。由廳抽調(diào)各執(zhí)法部門業(yè)務(wù)骨干組成廳起草小組，集中辦公，對(duì)各單位上報(bào)的細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核、修改、完善，對(duì)《交通行政處罰自由裁量權(quán)適用規(guī)則》進(jìn)行討論、修改。形成《江西省交通行政處罰自由裁量權(quán)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)（初稿）》和《江西省交通行政處罰自由裁量權(quán)適用規(guī)則（初稿）》。

　�。ㄋ模┱髑笠庖姡瑓R編成冊(cè)（12月20日前）。廳起草小組將兩件初稿分送有關(guān)單位和專家征求意見。根據(jù)所征求的意見進(jìn)一步修改后編印成冊(cè)，交廳規(guī)范交通行政處罰自由裁量權(quán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，提交廳務(wù)會(huì)討論。

　�。ㄎ澹┕�布處罰標(biāo)準(zhǔn)（12月30日前）。將廳務(wù)會(huì)討論通過的《江西交通行政處罰自由裁量權(quán)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)》和《江西交通行政處罰自由裁量權(quán)適用規(guī)則》通過站、辦事窗口、新聞媒體等形式向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督，同時(shí)向省政府報(bào)送備案。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究，決定成立江西省交通廳規(guī)范交通行政處罰自由裁量權(quán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”）。

　　組 長(zhǎng)：孫茂剛 省交通廳副廳長(zhǎng)

　　成 員：王圣義 省公路局副局長(zhǎng)

　　劉伯康 省稽征局副局長(zhǎng)

　　彭發(fā)根 省高管局副局長(zhǎng)

　　嚴(yán)春生 省航務(wù)局副局長(zhǎng)

　　王贛軍 省運(yùn)管局副局長(zhǎng)

　　胡大根 省航運(yùn)局副局長(zhǎng)

　　欒建平 廳質(zhì)監(jiān)站站長(zhǎng)

　　謝元銀 廳辦公室主任

　　汪明彥 廳監(jiān)察室主任

　　梁雅端 廳法規(guī)處處長(zhǎng)

　　袁望京 廳基建處處長(zhǎng)

　　鐘彥禎 廳財(cái)審處處長(zhǎng)

　　秦小輝 廳運(yùn)安處處長(zhǎng)

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在廳法規(guī)處，由梁雅端任辦公室主任

　　六、工作要求

　�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí)，明確責(zé)任。交通各行政執(zhí)法部門要充分認(rèn)識(shí)規(guī)范交通行政處罰自由裁量權(quán)工作的重要意義，切實(shí)把規(guī)范交通行政處罰自由裁量權(quán)作為一項(xiàng)重要工作任務(wù)來抓，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟省市和我省試點(diǎn)單位的好經(jīng)驗(yàn)，好做法，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作要求，確保本部門的規(guī)范行政處罰自由裁量權(quán)工作順利進(jìn)行。

　�。ǘ�）發(fā)揚(yáng)民主，保證質(zhì)量。交通各行政執(zhí)法部門在細(xì)化行政處罰自由裁量權(quán)過程中，要充分聽取市、縣行政執(zhí)法部門的意見，充分聽取一線執(zhí)法人員的意見，充分聽取有關(guān)專家和管理相對(duì)人的意見，不斷完善規(guī)范行政處罰自由裁量權(quán)工作。

　　（三）加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合。交通各行政執(zhí)法部門要加強(qiáng)與廳法規(guī)處的聯(lián)系，及時(shí)反映工作中存在的困難和問題。廳法規(guī)處要加強(qiáng)對(duì)交通各行政執(zhí)法部門開展規(guī)范行政處罰自由裁量權(quán)工作的監(jiān)督、檢查、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，切實(shí)把全省規(guī)范交通行政處罰自由裁量權(quán)工作落到實(shí)處，促進(jìn)我省交通依法行政工作再上新臺(tái)階。

實(shí)施方案 篇2

　　為了貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，落實(shí)寶坻區(qū)教育局教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加快構(gòu)建具有大鐘特色，符合素質(zhì)教育要求的現(xiàn)代基礎(chǔ)教育課程體系，加快教育改革與發(fā)展的步伐，為每個(gè)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育和發(fā)展機(jī)會(huì), 更好地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，加快課程改革的步伐，我鎮(zhèn)按照寶坻區(qū)教育課程改革的步驟和實(shí)施辦法,特制定大鐘莊鎮(zhèn)新課程改革實(shí)施方案如下：

　　一、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

　　（一）總體目標(biāo)

　　創(chuàng)造性地落實(shí)國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，驗(yàn)證國(guó)家基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材在我鎮(zhèn)的科學(xué)性和可行性，為國(guó)家基礎(chǔ)教育課程體系的完善提供實(shí)踐依據(jù)，探索課程實(shí)驗(yàn)的規(guī)律和方法，深入研究和有效解決課程實(shí)驗(yàn)中的實(shí)際問題，使素質(zhì)教育的思想真正體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)踐中，為構(gòu)建具有大鐘特色的現(xiàn)代基礎(chǔ)教育課程體系奠定基礎(chǔ)，推動(dòng)教育教學(xué)現(xiàn)代化進(jìn)程。

　�。ǘ�）具體目標(biāo)

　　1、驗(yàn)證國(guó)家基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性，檢驗(yàn)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的實(shí)驗(yàn)教材在大鐘地區(qū)的適用性,為教材的多樣性和教材資源開發(fā)提供建設(shè)性意見,為國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材的進(jìn)一步修改和完善提供依據(jù)和建議。

　　2、構(gòu)建適應(yīng)大鐘地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的新課程體系，在完善國(guó)家課程的同時(shí)，總結(jié)地方和學(xué)校課程開發(fā)和管理的經(jīng)驗(yàn)，為國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的整體推進(jìn)提供經(jīng)驗(yàn)。

　　3、總結(jié)在課程改革實(shí)踐中提高干部教師整體素質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)教育行政人員和教師的培訓(xùn)，改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和形式，切實(shí)提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性，建設(shè)一支具有先進(jìn)教育理念和現(xiàn)代課程意識(shí)的干部教師隊(duì)伍，形成與新課程理念相適應(yīng)的新的教師培訓(xùn)體制。

　　4、探索符合課程改革精神的“小班化教育”教學(xué)策略和模式，改變教學(xué)過程中過于強(qiáng)調(diào)接受大鐘學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，建立平等互動(dòng)。共同發(fā)展的新型師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，努力使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。

　　5、建立與課程改革相適應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，改變教學(xué)評(píng)價(jià)過于注重甄別與選拔功能的傾向，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的作用。

　　6、建立與新課程實(shí)施相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，實(shí)現(xiàn)國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程管理的有機(jī)結(jié)合，形成以學(xué)校為基地的課程改革與教學(xué)研究機(jī)制。

　　7、創(chuàng)設(shè)全社會(huì)（或社區(qū)）共同關(guān)心支持基礎(chǔ)教育課程改革的良好環(huán)境，形成家長(zhǎng)和社區(qū)公民理解、支持并主動(dòng)參與教育改革，積極為課程改革提供條件的和諧環(huán)境。

　　二、實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容

　　1、一年級(jí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)教材的科學(xué)性和可行性進(jìn)行驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。對(duì)新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)驗(yàn)教材進(jìn)行系統(tǒng)、完整的`研究。實(shí)施并驗(yàn)證課程設(shè)置方案，驗(yàn)證并修訂各科課程標(biāo)準(zhǔn)，為國(guó)家正式頒發(fā)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件做好準(zhǔn)備。

　　2、加入學(xué)校課程開發(fā)與管理研究力度。以英語，信息技術(shù)、心理健康和形體等方面的教育為主要內(nèi)容，以逐步加大對(duì)選修課的開發(fā)與研究為重點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)并不斷完善地方和學(xué)校課程的建設(shè)和管理，形成具有大鐘特色的課程與教材體系。

　　3、體現(xiàn)新課程理念的“小班化教教學(xué)”教學(xué)方式、教學(xué)模式和教學(xué)策略研究。通過基礎(chǔ)教育課程改革，引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材所體現(xiàn)的教育理念，樹立為每一個(gè)學(xué)生發(fā)展服務(wù)的思想，探索師生平等。教學(xué)相長(zhǎng)、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力、提高課堂教學(xué)有效性的教學(xué)方式，研究有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)等教學(xué)模式，研究充分體現(xiàn)新課程三個(gè)基本目標(biāo)的教學(xué)策略，信息技術(shù)教育與學(xué)科課程的整合、與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合的途徑，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的深刻變革。

　　4、與課程改革同步的教學(xué)評(píng)價(jià)與考試改革。開展學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究，不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，更要重視學(xué)生多方面潛能，特別是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展，不僅關(guān)注結(jié)果，更重視成長(zhǎng)過程，形成不以考試作為唯一手段，能夠客觀反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，有利于學(xué)生成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)方式。改變單純以學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定教師教學(xué)水平的做法，逐步形成內(nèi)容多元，形式多樣，引導(dǎo)分析和反思，激勵(lì)教師提高思想道德修養(yǎng)和教學(xué)水平的教師評(píng)價(jià)體系。探索符合素質(zhì)教育要求，有利于促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展的學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)辦法。

　　5、在課程改革中提高干部教師素質(zhì)研究。以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容，改革并不斷完善教研和培訓(xùn)工作的內(nèi)容、方式與方法，探索以教學(xué)改革為中心，以自我反思和自我發(fā)展為基礎(chǔ)，以參與式為重要形式，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)作用，充分利用一切教育資源的干部教師培訓(xùn)模式。

　　6、適應(yīng)新課程的學(xué)校教學(xué)管理研究。新的課程設(shè)置，特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)校課程的實(shí)施，將給學(xué)校教學(xué)管理帶來一系列新問題，學(xué)校將從課程實(shí)施者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程開發(fā)者，教師將從教材使用者成為教材完善者，由此帶來的教學(xué)管理、教師管理與學(xué)生管理等新問題，只有通過實(shí)驗(yàn)才能找到解決方法，因此課程改革過程也是學(xué)校建立與現(xiàn)代教育觀念相適應(yīng)的、著眼服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的新的管理體制的過程。

　　三、實(shí)驗(yàn)的主要保障措施

　　1、成立組織，加強(qiáng)管理。

　　組長(zhǎng)：田德久

　　副組長(zhǎng)：陳慶英、齊德山、曹錫英

　　組員：鄭云興、岳樹明、鄭春雨、程國(guó)興、劉文奇、劉建東、芮義、、常賀平、陳維康、馬少躍。

　　2、加強(qiáng)過程管理。

　　統(tǒng)計(jì)、積累新課程改革執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)過程中的各種資料，每月進(jìn)行實(shí)驗(yàn)情況總結(jié)，每學(xué)期總結(jié)出階段性實(shí)驗(yàn)成果等。

　　3、建立課程改革實(shí)驗(yàn)工作的研究、交流制度。

　　學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每?jī)芍芙M織一次課程改革實(shí)驗(yàn)的專題教研活動(dòng)。年級(jí)組、備課組、每周實(shí)行集體備課研究制。

　　4、加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大參與面，形成良好的社會(huì)輿論氛圍。

　　建立學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界廣泛參與的機(jī)制，積極發(fā)揮各種媒體的作用，加強(qiáng)社會(huì)宣傳，讓社會(huì)了解、關(guān)注課程改革實(shí)驗(yàn)工作，引導(dǎo)社會(huì)各界參與討論課程改革，傾聽社會(huì)各界對(duì)新課程、新教材的意見和建議，為課程改革實(shí)驗(yàn)提供各方面的參考。

　　5、制訂并實(shí)施實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)的管理制度。

　　實(shí)行實(shí)驗(yàn)教師持證上崗，對(duì)課程改革的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)習(xí)出勤有記錄、教學(xué)情況有反饋、實(shí)驗(yàn)成果有評(píng)價(jià)。

　　6、開展多種形式的教師培訓(xùn)。

　　通過舉辦基礎(chǔ)教育課程改革系列理論講座，開設(shè)課程改革專題教學(xué)研究活動(dòng)，組織骨干實(shí)驗(yàn)教師赴其他課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)參觀學(xué)習(xí)，開辟課程改革網(wǎng)站等，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，提高實(shí)驗(yàn)的有效性。

　　四、實(shí)驗(yàn)步驟

　　本試驗(yàn)分三個(gè)階段進(jìn)行。

　　1、準(zhǔn)備階段（20xx年3月—20xx年8月）

　�。�1）起草實(shí)驗(yàn)方案，廣泛征求意見，呈報(bào)實(shí)驗(yàn)方案。

　�。�2）成立組織機(jī)構(gòu)。

　�。�3）廣泛宣傳，開展新課程實(shí)驗(yàn)的社會(huì)動(dòng)員，積極爭(zhēng)取社會(huì)的支持。

　　（4）組建實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍，制定培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)教育行政人員、校長(zhǎng)、教研員和實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)全體教師進(jìn)行有計(jì)劃的通識(shí)與專業(yè)培訓(xùn)。

　　（5）實(shí)驗(yàn)教師熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀新教材，集體備課。

　　2、實(shí)施階段（20xx年9月一20xx年12月）

　�。�1）小學(xué)一年級(jí)各學(xué)科全面及時(shí)地進(jìn)入新課程標(biāo)準(zhǔn)的試用和新教材的試教。

　�。�2）邀請(qǐng)課程專家，針對(duì)新課程和新教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行系列專題講座和針對(duì)性的指導(dǎo)。

　�。�3）每月組織一次實(shí)驗(yàn)教師的研討會(huì)

　　（4）及時(shí)檢測(cè)、記錄、反映新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材實(shí)驗(yàn)的情況。

　�。�5）深入開展新教材的教與學(xué)、新標(biāo)準(zhǔn)及新教材與學(xué)生認(rèn)知規(guī)律等研究。

　　（6）每學(xué)年組織一次階段性實(shí)驗(yàn)成果評(píng)估和展示活動(dòng)。

　　3，實(shí)驗(yàn)測(cè)計(jì)及總結(jié)推廣階段

　　（1）完成新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材實(shí)驗(yàn)報(bào)告，提出完善新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的建設(shè)性意見。

　　（2）總結(jié)實(shí)驗(yàn)區(qū)教學(xué)改革、區(qū)域課程管理改革和教師培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，展示新課程改革實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)教學(xué)研究成果和科研成果。

　　（3）從理論與實(shí)踐的結(jié)合上，對(duì)構(gòu)建新課程體系下具有我校特色的校本課程體系及綜合實(shí)踐活動(dòng)（研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、勞動(dòng)技能教育）的研究結(jié)果和學(xué)生素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行總結(jié)分析，撰寫實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。

　　五、實(shí)驗(yàn)的成果形式

　　1、實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

　　2、校本課程教材的形成。

　　3、新課程相關(guān)教輔資料（教學(xué)改革案例，學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)模式及策略，音像、CAI、教具、學(xué)具等）。

實(shí)施方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　建設(shè)衛(wèi)生文明校園是國(guó)務(wù)院和教育部在新形勢(shì)下提出的學(xué)校管理思想與制度建設(shè)的重要工作部署,是創(chuàng)建和諧社會(huì)的重要組成部分。衛(wèi)生文明校園創(chuàng)建工作要按照科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求,加強(qiáng)學(xué)校管理,營(yíng)造平安、文明、健康、和諧的育人環(huán)境,促進(jìn)教育快速健康可持續(xù)發(fā)展。

　　二、總體目標(biāo)

　　通過衛(wèi)生文明校園創(chuàng)建活動(dòng),建立文明和諧校園的有效工作機(jī)制,使學(xué)校衛(wèi)生、安全工作明顯加強(qiáng),育人環(huán)境明顯改善,校園文明程度明顯提高,管理水平和辦學(xué)質(zhì)量明顯提升,讓學(xué)校真正成為加強(qiáng)精神文明建設(shè)的重要陣地,成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的和諧校園。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　文簡(jiǎn)學(xué)校衛(wèi)生文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單:

　　組長(zhǎng):z

　　副組長(zhǎng):z

　　成員:z

　　四、主要內(nèi)容

　　(一)切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作。

　　1、加強(qiáng)健康衛(wèi)生教育。我校將繼續(xù)根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定開設(shè)好健康教育課(含《體育與健康》),確保有師資、有教材、有計(jì)劃、有教案、有課時(shí)、有考核。并根據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案(試行)》定期或不定期舉辦衛(wèi)生健康教育講座,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為,學(xué)生健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率達(dá)到80%。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體質(zhì)檢測(cè),做好學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、傳染病防治知識(shí)教育防治工作。我校還將在“5?31世界無煙日”開展“小手拉大手,勸阻吸煙”活動(dòng),并采取多種形式加強(qiáng)控?zé)熃】到逃�工作。同時(shí),我校將開辟衛(wèi)生健康宣傳專欄,宣傳季節(jié)性流行病與常見病防治知識(shí),倡導(dǎo)衛(wèi)生健康好習(xí)慣。

　　2、開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。制定并完善學(xué)校衛(wèi)生管理制度,落實(shí)責(zé)任,明確任務(wù),規(guī)范管理,努力構(gòu)建維護(hù)保持校園環(huán)境衛(wèi)生的長(zhǎng)效工作機(jī)制。全員參與,全員動(dòng)手,通過大力開展學(xué)校衛(wèi)生大掃除等活動(dòng)確保校園環(huán)境衛(wèi)生。組織開展衛(wèi)生排查,清除衛(wèi)生死角。

　　3、組織文明示范活動(dòng)。我校進(jìn)行文明班級(jí)、文明寢室評(píng)比,在全校起帶頭示范作用。繼續(xù)開展文明禮儀示范崗活動(dòng),組織值周教室和“文明小天使”佩戴醒目標(biāo)志,在上下學(xué)時(shí)間在學(xué)校及校外主干道開展文明禮儀宣傳,協(xié)助維護(hù)交通秩序,引導(dǎo)行人安全文明過馬路,對(duì)隨地吐痰、亂扔果皮紙屑等不文明行為及違反交通規(guī)則的行為予以勸阻。

　　4、開展社區(qū)公益活動(dòng)。學(xué)�？山Y(jié)合實(shí)際,組織學(xué)生深入社區(qū),開展衛(wèi)生文明宣傳、助殘扶殘、敬老愛老等活動(dòng),協(xié)助社區(qū)做好清潔衛(wèi)生工作。

　　(二)加強(qiáng)學(xué)校德育工作。學(xué)校要堅(jiān)持育人為本、德育為首的原則,把青少年教育工作放在首要位置,把德育工作作為一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程來抓,積極調(diào)動(dòng)各方面力量,建立和健全學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò),努力構(gòu)建社會(huì)化大德育體系。學(xué)生德育考核優(yōu)秀率要求超過95%,學(xué)生違法率控制在0.1‰以下。

　　1、提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。學(xué)校在教育工作中要做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人,把德育工作擺在首要位置。健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,每學(xué)期召開四次德育工作會(huì)議,分析德育工作形勢(shì),制訂德育工作措施,落實(shí)德育工作崗位責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制,形成第一把手親自抓,主管領(lǐng)導(dǎo)專門抓,德育主任具體抓,全員德育,齊抓共管的德育管理局面。

　　2、完善德育管理制度。加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理,提高德育管理水平,學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)建章立制工作,制訂一系列的學(xué)校德育工作措施和德育工作管理制度,使德育的每項(xiàng)工作都有法可依,有章可循,層層落實(shí)。

　　3、突出工作重點(diǎn),抓好德育工作重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)。

　　一是重點(diǎn)抓理想前途教育。理想前途教育已成為當(dāng)前學(xué)校思想政治工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。根據(jù)當(dāng)代學(xué)生人生價(jià)值觀現(xiàn)狀,通過開展德育主題月活動(dòng),設(shè)計(jì)教育的切入點(diǎn)、滲透點(diǎn),以及一系列的`實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,具有適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)所必須具備的良好道德觀念和個(gè)性心理品質(zhì),具有創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和科學(xué)精神。

　　二是重點(diǎn)抓心理健康教育。心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,要把心理健康教育作為深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作來抓。開設(shè)并上好心理健康教育課,配備兼職心理健康教師,成立心理輔導(dǎo)站,為學(xué)生解難釋疑,不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)和適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。

　　三是重點(diǎn)抓網(wǎng)絡(luò)道德教育。在青少年健康上網(wǎng)教育活動(dòng)中,要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明道德教育,培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,使學(xué)生在“數(shù)字化”、“虛擬化”的網(wǎng)絡(luò)中,在無人?監(jiān)督的環(huán)境下能夠“慎獨(dú)”,增強(qiáng)學(xué)生的自我約束能力和自我保護(hù)能力,最大限度地消除網(wǎng)絡(luò)有害信息對(duì)青少年學(xué)生的負(fù)面影響。

實(shí)施方案 篇4

　　一、總則

　　第一條為深化本院人事制度改革,根據(jù)、、和文件的要求，改革衛(wèi)生事業(yè)單位人事管理體制和用人制度，建立健全事業(yè)單位崗位管理制度是實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，推行事業(yè)單位收入分配制度改革。結(jié)合我院實(shí)際情況制定本方案。

　　第二條實(shí)施本方案的指導(dǎo)思想為了更好地適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，適應(yīng)醫(yī)療保障制度改革的需要，逐步建立起有責(zé)任、有約束、有激勵(lì)、有競(jìng)爭(zhēng)的衛(wèi)生院管理運(yùn)行機(jī)制。為推進(jìn)衛(wèi)生改革和促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證和人力支持。

　　第三條改革的目標(biāo)是通過聘用合同制轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，建立起符合衛(wèi)生工作特點(diǎn)和單位自主用人，人員自主擇業(yè)，崗位設(shè)置科學(xué)，人才結(jié)構(gòu)合理的新型人事管理機(jī)制，促進(jìn)人員合理流動(dòng)和人力資源有效開發(fā)，充分調(diào)動(dòng)全院職工的工作積極性，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

　　第四條實(shí)施聘用合同制在操作程序上，堅(jiān)持公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則。

　　第五條聘用合同由衛(wèi)生院法人代表或法人代表書面委托代理人與被聘用職工簽訂。聘用合同書是衛(wèi)生院與受聘人本著自愿、平等、雙向的原則，確定聘用關(guān)系，明確雙方權(quán)利義務(wù)的協(xié)議，聘用合同一經(jīng)簽訂即具有法律約束力。

　　第六條本細(xì)則適用于本院實(shí)施全員聘用合同制之前的原固定制職工、原合同制職工，以及細(xì)則實(shí)施以后所有新進(jìn)人員。

　　第七條衛(wèi)生院為所有簽訂聘用合同的職工統(tǒng)一建立，是聘用合同制職工重新就業(yè)或領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的重要憑證，由院人事處負(fù)責(zé)保管。合同終止或解除時(shí)，將隨人事檔案轉(zhuǎn)交有關(guān)人才服務(wù)中心。

　　二、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)與聘用

　　第八條結(jié)合本院任務(wù)和職能方向，結(jié)合我院崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)限額，按照“科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能”的原則，設(shè)置管理、專業(yè)技術(shù)服務(wù)崗位。

　　第九條崗位職數(shù)、崗位職責(zé)和任職條件詳見“平莊衛(wèi)生院崗位設(shè)置方案”、“平莊衛(wèi)生院崗位說明書”。

　　第十條院長(zhǎng)聘任，實(shí)行任期目標(biāo)責(zé)任制，根據(jù)的文件規(guī)定和的規(guī)定和的規(guī)定明確衛(wèi)生院院長(zhǎng)的工作職責(zé)和任職條件要求。實(shí)行雙向選擇競(jìng)聘上崗，體現(xiàn)了單位與職工平等自愿的原則。根據(jù)平莊衛(wèi)生院設(shè)崗定員的方案，制訂了崗位受聘人員的任職條件、工作職責(zé)和工作任務(wù)，職工自身的工作特長(zhǎng)選擇競(jìng)聘上崗。職工有辭聘的權(quán)利，如果職工不愿參加本單位競(jìng)聘上崗，單位領(lǐng)導(dǎo)不得阻繞流動(dòng)的自由。但是，已經(jīng)與單位簽訂了聘用合同書，在合同期內(nèi)，無正當(dāng)理由，受聘職工不得隨意辭聘。

　　三、聘用要求與條件

　　第十一條實(shí)行全員聘用制，打破原有職工的身份限制。對(duì)政治素質(zhì)好、業(yè)績(jī)突出的人員，可以破格聘用或低職高聘；對(duì)政治素質(zhì)較差，組織紀(jì)律渙散，又不能勝任原崗位的人員，可以緩聘、高職低聘或不聘。

　　1、聘任

　　1對(duì)符合下列崗位基本條件的可直接聘任

　�、倬哂辛己玫恼�治素質(zhì)和職業(yè)道德，熱愛應(yīng)聘崗位的工作；

　　②具有完成應(yīng)聘崗位工作所必須的專業(yè)技能、文化知識(shí)和實(shí)際能力；

　�、鄢钟袘�(yīng)聘崗位要求的學(xué)歷證書、專業(yè)技術(shù)資格證書、注冊(cè)證書或者相應(yīng)的技術(shù)等級(jí)證書、崗位培訓(xùn)合格證書；

　�、苌眢w健康能堅(jiān)持正常工作。

　　2屬衛(wèi)生院人才引進(jìn)對(duì)象可直接聘任

　　3聘期一般為三年

　　2、試聘

　　1長(zhǎng)病假要求復(fù)工的；

　　2違紀(jì)下崗重新安排工作的；

　　3社會(huì)招聘錄用的；

　　4試聘期限一般為1至3個(gè)月。

　　3、低聘

　　1因崗位技術(shù)職務(wù)職數(shù)限制而愿意低聘的；

　　2不能完成或勝任原崗位職責(zé)而接受低聘的；

　　3違反衛(wèi)生院規(guī)章制度給衛(wèi)生院造成一定損失而降職使用。

　　4、短聘

　　1不能完成本崗位職責(zé)，經(jīng)教育愿意改正的；

　　2違反衛(wèi)生院規(guī)章制度給衛(wèi)生院造成一定損失需要考察的；

　　3短聘期限一般為半年至一年。

　　5、拒聘

　　1除單位和職工另有約定之外，職工有權(quán)拒聘，凡拒聘者，根據(jù)有關(guān)規(guī)定解除工作關(guān)系。

　　2大中專以上畢業(yè)生，在規(guī)定的服務(wù)期限內(nèi)如拒聘，按規(guī)定支付違約金及培養(yǎng)費(fèi)后解除工作關(guān)系。

　　6、待聘

　　1因編制和崗位職數(shù)超編而未聘上崗的；

　　2因未達(dá)到崗位聘任條件而未聘上崗的；

　　3其他因素未聘上崗的。

　　第十二條受聘人員應(yīng)具備以下基本條件：

　　1、遵守黨和國(guó)家的政策、法律和法規(guī)和本所規(guī)章制度；

　　2、具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德；

　　3、具有與履行崗位職責(zé)相適應(yīng)的專業(yè)技術(shù)或管理能力；

　　4、身體健康，能堅(jiān)持正常工作；

　　5、聘用崗位職責(zé)要求的其他條件。

　　四、組織聘用與程序

　　第十三條成立所聘用領(lǐng)導(dǎo)小組，組織人事負(fù)責(zé)日常工作。

　　第十四條全員聘用制工作由所聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織，實(shí)施合同管理。

　　第十五條全員聘用按照自愿申請(qǐng)、組織考核、擇優(yōu)聘用的程序，實(shí)行“崗位公開、制度公開、過程公開、結(jié)果公開”的聘用方式。 共2頁,當(dāng)前第1頁12

　　第十六條全員聘用的基本程序：

　　1、公布崗位。公布的內(nèi)容包括聘用崗位的名稱、職責(zé)任務(wù)、聘用條件等。

　　2、個(gè)人申請(qǐng)。應(yīng)按照公布的崗位條件，填寫“個(gè)人申請(qǐng)應(yīng)聘崗位志愿表”。

　　3、述職與推薦。根據(jù)個(gè)人述職申請(qǐng)，依據(jù)年度考核和任期考核，聘用工作小組提出各崗位擬聘人選。

　　4、聘用。院長(zhǎng)由上級(jí)主管部門按干部管理?xiàng)l例考察任命。其他崗位的聘用，應(yīng)在考核和雙向選擇的基礎(chǔ)上，由應(yīng)聘人向聘用領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請(qǐng)，經(jīng)聘用領(lǐng)導(dǎo)小組討論，報(bào)院聘用領(lǐng)導(dǎo)小組決定后，由所法人代表聘用。

　　5、簽訂合同。單位法人代表與受聘人員簽訂聘用合同；聘用合同書一式四份，甲乙雙方各執(zhí)一份，人事和主管部門各一份。

　　五、聘用合同的訂立

　　第十七條聘用合同采取書面形式，衛(wèi)生院與職工雙方各執(zhí)一份。合同雙方必須嚴(yán)格履行聘用合同的各項(xiàng)條款，任何一方違反聘用合同，均需承擔(dān)違約責(zé)任。

　　第十八條衛(wèi)生院在與職工簽訂聘用合同的基礎(chǔ)上，需再簽訂崗位合同方可上崗工作。

　　第十九條聘用合同的內(nèi)容

　　1、合同期限；

　　2、工作崗位、內(nèi)容；

　　3、勞動(dòng)保護(hù)與工作條件；

　　4、工作報(bào)酬、保險(xiǎn)和福利待遇；

　　5、工作紀(jì)律；

　　6、聘用合同的變更、解除、終止的條件；

　　7、違反聘用合同的責(zé)任；

　　8、人事爭(zhēng)議處理辦法；

　　9、雙方當(dāng)事人協(xié)商約定的其他內(nèi)容。

　　第二十條聘用合同期限的`確定

　　聘用合同的期限分為有固定期限、無固定期限和以完成特定工作為期限三類：

　　1、有固定期限的合同

　　有固定期限的合同是指簽訂一年以上有期限的合同，合同期限長(zhǎng)短由雙方當(dāng)事人協(xié)商確定。聘用合同期滿，合同自然終止。

　　原固定制職工連續(xù)工齡未滿10年、原合同制職工在本院工作未滿10年，以及實(shí)行聘用合同制之后的新進(jìn)職工原則上均簽訂有固定期限的合同。

　　2、無固定期限合同

　　無固定期限合同是指聘用合同不明確終止期，履行合同過程中，如不出現(xiàn)合同約定終止條件，聘用合同就一直有效，聘用職工到達(dá)退休年齡或死亡時(shí)，聘用合同即自然終止。

　　訂立無固定期限的聘用合同應(yīng)當(dāng)訂立終止條件，雙方在履行聘用合同的過程中一旦出現(xiàn)約定終止的條件，聘用合同即約定終止。

　　無固定期合同一般適用于原固定制職工中連續(xù)工齡滿10年以上或原合同制職工在本院工作滿10年以上，且雙方當(dāng)事人同意延續(xù)聘用合同的受聘人員。

　　3、以完成特定工作為期限的聘用合同，任務(wù)完成后合同自然終止。

　　第二十一條緩簽聘用合同

　　1、正在病假期間的；

　　2、女職工在圍產(chǎn)期內(nèi)的；

　　3、單位同意外派、外借、進(jìn)修學(xué)習(xí)和帶薪上學(xué)、長(zhǎng)病假等在編不在崗人員；

　　4、符合1、2、3條的人員緩簽期最長(zhǎng)一般不超過一年，有特殊原因的，按照有關(guān)規(guī)定，需經(jīng)衛(wèi)生院批準(zhǔn)后方可延長(zhǎng)至上述情況到期。

　　5、因患病正在住院治療或被指定醫(yī)療機(jī)構(gòu)確認(rèn)完全喪失勞動(dòng)能力的人員，緩簽期可延至前述情況消失，也可不再簽訂聘用合同，由衛(wèi)生院保留其人事關(guān)系直至退休。

　　第二十二條衛(wèi)生院聘用新進(jìn)職工實(shí)行試用期，試用期按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。新進(jìn)大、中專畢業(yè)生按國(guó)家規(guī)定實(shí)行見習(xí)期。

　　第二十三條原合同制職工與單位簽訂的合同尚未到期的，原則上應(yīng)繼續(xù)有效。如衛(wèi)生院和本人同意，也可按本實(shí)施辦法重新簽訂聘用合同。

　　第二十四條原固定制職工本人不愿簽訂聘用合同的，衛(wèi)生院給予一個(gè)月的自行流動(dòng)期。自行流動(dòng)期滿后，職工仍不愿簽訂合同的，原勞動(dòng)關(guān)系即行終止，本人可提出辭職或由衛(wèi)生院為其辦理解除工作關(guān)系的手續(xù)。

　　第二十五條聘用合同一旦簽訂，即具法律效力，不因衛(wèi)生院法人代表或法人代表委托人的變更而終止或解除。

　　六、聘用合同的變更、終止和解除

　　第二十六條聘用合同依法簽訂后，合同雙方必須全面履行聘用合同規(guī)定的義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。

　　1、在聘用合同有效期內(nèi)，當(dāng)事人任何一方要求變更合同內(nèi)容的，需將變更要求書面送交另一方，另一方應(yīng)在15日內(nèi)作出書面答復(fù)。雙方協(xié)商達(dá)成一致意見的，按原簽訂程序變

實(shí)施方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　素質(zhì)教育要求我們面向全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面發(fā)展，因此我們提出了“從最后一名同學(xué)抓起”的口號(hào)，切實(shí)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，為使這項(xiàng)工作健康、有序、耐久的開展。

　　二、工作思路

　�。ㄒ唬┺D(zhuǎn)化后進(jìn)生必需遵循的幾個(gè)原則

　　1、熱愛同學(xué)，激發(fā)情感

　　沒有愛就沒有教育，熱愛后進(jìn)同學(xué)是教師人格構(gòu)成的核心，無私的愛心、真誠(chéng)的情感能架起教師和同學(xué)心靈之間的橋梁，只有對(duì)后進(jìn)同學(xué)傾注關(guān)心和保護(hù)，才干使同學(xué)獲得心理上的滿足和潛能開發(fā)。

　　2、為人師表，率先垂范

　　教師必需做到以身作則，身體力行，為人師表，率先垂范，教學(xué)工作要做到舉止文明穩(wěn)重，教學(xué)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作態(tài)度一絲不茍，講解示范生動(dòng)形象，這些都可以誘導(dǎo)同學(xué)積極向上。

　　3、善待同學(xué)，寬容對(duì)待

　　對(duì)后進(jìn)同學(xué)我們一定要探究其根源，對(duì)他們多一份理解和尊重，多一份信任和扶持，多一份褒揚(yáng)與鼓勵(lì)，多一份溫暖和體貼，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，喚醒他們的自信心，使他們的良好品質(zhì)、性情，在教師愛得深、愛得切、愛得無私中自覺地從“受到狀態(tài)”向“能動(dòng)狀態(tài)”轉(zhuǎn)化。

　　4、講清道理，以理服人

　　后進(jìn)同學(xué)在思想、心理、學(xué)習(xí)上的問題，決不能采用壓服的方法，只能用生動(dòng)的事例、服人的道理、科學(xué)的知識(shí)進(jìn)行引導(dǎo)與說服，可以用先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡，同學(xué)中的典范引導(dǎo)，熏陶同學(xué)，用深入淺出的道理教育他們，用刻苦學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的典型誘導(dǎo)他們，用科學(xué)的知識(shí)價(jià)值啟發(fā)他們。

　　(二）加強(qiáng)組織建設(shè)，建立管理網(wǎng)絡(luò)

　　根據(jù)本校實(shí)際，我制定了兩個(gè)層次的管理網(wǎng)絡(luò)。

　　1、班主任 →任科老師 → 后進(jìn)生

　　2、家長(zhǎng)學(xué)�！� 同學(xué)家長(zhǎng)→ 后進(jìn)生

　　老師認(rèn)真排查摸底，列出本班后進(jìn)同學(xué)名單，制定補(bǔ)差方案，分工到人，責(zé)任落實(shí)到人，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處始終監(jiān)督指導(dǎo)這項(xiàng)工作的`有序開展，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的職能，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體，對(duì)后進(jìn)同學(xué)進(jìn)行立體式的關(guān)愛和幫扶，提高轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的效果和加大強(qiáng)化工作力度，切實(shí)做到校內(nèi)校外處處有人管，事事有人問。

　　（三）改革評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，促轉(zhuǎn)化工作健康發(fā)展

　　改革激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立以人為本，以同學(xué)的發(fā)展為本的思想，全體老師都要來重新認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生的重要意義，要允許同學(xué)犯錯(cuò)，允許同學(xué)改正。全體教師要把轉(zhuǎn)差補(bǔ)缺這項(xiàng)工作時(shí)刻抓在手里，鍥而不舍地開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，為推進(jìn)素質(zhì)教育做出一個(gè)教育工作者應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　三、具體工作布置

　　1、制定轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的計(jì)劃。

　　2、落實(shí)轉(zhuǎn)化對(duì)象和研究專題。

　　3、期中轉(zhuǎn)化情況的階段分析，總結(jié)表彰。

　　4、定期與后進(jìn)生家長(zhǎng)交流。

實(shí)施方案 篇6

　　根據(jù)省防汛抗旱指揮部辦公室、市防汛抗旱指揮部通知精神，我市于6月15日開始上汛。為切實(shí)做好防汛工作，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，確保安全度汛，按照市防汛指揮部的安排部署，結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，制定如下防汛工作方案。

　　根據(jù)省防汛抗旱指揮部辦公室、市防汛抗旱指揮部通知精神，我市于6月15日開始上汛。為切實(shí)做好防汛工作，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，確保安全度汛，按照市防汛指揮部的安排部署，結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，制定如下防汛工作方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本，預(yù)防為主，蓄泄結(jié)合，科學(xué)調(diào)度”的方針，充分認(rèn)識(shí)河、渠清淤清障工作的重要性，增強(qiáng)全民水患意識(shí)，堅(jiān)決克服麻痹思想和僥幸心理，立足于防大汛、搶大險(xiǎn)、救大災(zāi)，確保開發(fā)區(qū)防洪安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。

　　二、防汛日期

　　根據(jù)我區(qū)地理環(huán)境和工程狀況，確定今年的防汛工作日期為：6月15日上汛，9月15日下汛。

　　三、防汛重點(diǎn)

　　潮白河行洪河道；幸福渠、尹家溝行洪渠道；市區(qū)主要交通干線、道路、橋涵、排水系統(tǒng)和駐區(qū)大中型企業(yè)駐地。

　　四、防汛措施

　　（一）河、渠防汛

　　總責(zé)任人：王權(quán)

　　1、搭建汛鋪，落實(shí)巡堤員。負(fù)責(zé)安排沿潮白河各村街及項(xiàng)目單位分段巡堤，搭建汛鋪，落實(shí)巡堤員，河堤出現(xiàn)破損或河水上漲出現(xiàn)險(xiǎn)情，要立即上報(bào)開發(fā)區(qū)防汛指揮部辦公室，以確保安全度汛。

　　村街責(zé)任人：略

　　項(xiàng)目單位責(zé)任人：略

　　2、雨淋溝堵復(fù)夯實(shí)及通堤路口準(zhǔn)備沙袋。由搶險(xiǎn)組負(fù)責(zé)對(duì)潮白河左埝雨淋溝進(jìn)行堵復(fù)夯實(shí)，并在所有與潮白河相通的路口處準(zhǔn)備沙袋，每個(gè)路口沙袋數(shù)不少于200個(gè)，以備緊急情況。

　　責(zé)任人：略

　　3、幸福渠、尹家溝等河道清理。由鎮(zhèn)、、綜合執(zhí)法局、總公司負(fù)責(zé)對(duì)幸福渠、尹家溝、牛道溝及其他路邊溝、排渠等河道內(nèi)的塘壩、漁坑、垃圾、違章建筑、違法植樹等阻礙行洪的障礙物進(jìn)行清除，確保行洪順暢。

　　責(zé)任人：略

　　以上工作要求于7月5日前完成。

　　（二）市區(qū)防汛

　　總責(zé)任人：略

　　1、市政排水系統(tǒng)清淤清障。對(duì)城區(qū)內(nèi)現(xiàn)有市政排水系統(tǒng)進(jìn)行一次徹底清淤治理工作，重點(diǎn)對(duì)鎮(zhèn)老鎮(zhèn)區(qū)排水明溝、102國(guó)道高速路口酒廠段及區(qū)內(nèi)其他路段的排水管道進(jìn)行治理改造，同時(shí)對(duì)區(qū)內(nèi)所有道路雨水井、雨水口內(nèi)進(jìn)行清掏、維修，對(duì)破損井蓋、雨水箅子進(jìn)行更換，對(duì)雨水箅子口及周邊進(jìn)行清掃，重點(diǎn)清除塑料袋、落葉等。如重點(diǎn)路段一旦發(fā)現(xiàn)排水不暢，立即派遣專業(yè)隊(duì)伍到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行搶險(xiǎn)。

　　責(zé)任人：略

　　2、鐵路立交橋排水。對(duì)東柳、西柳、馬起乏、燕高南路、迎賓南路、二中東路、二中西路、思菩蘭西路等8座鐵路立交橋涵洞的排水設(shè)施進(jìn)行檢修和試運(yùn)行，確保排水暢通。其中，燕高南路、迎賓南路、思菩蘭西路、二中西路立交橋由開發(fā)區(qū)總公司負(fù)責(zé)，東柳、西柳、馬起乏、二中東路立交橋由鎮(zhèn)負(fù)責(zé)。

　　責(zé)任人：略

　　3、完善村街內(nèi)部及田間排水系統(tǒng)。由鎮(zhèn)、負(fù)責(zé)對(duì)各村街特別是沿潮白河低洼易澇地塊，在摸清情況的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)群眾進(jìn)行疏挖整治，完善田間排水渠系，對(duì)支毛斗渠要清淤疏浚，安排好封閉洼淀的排水機(jī)具，盡力減少瀝澇損失。

　　責(zé)任人：略

　　4、重點(diǎn)企業(yè)、住宅小區(qū)防汛。由中直及項(xiàng)目單位組負(fù)責(zé)加強(qiáng)重點(diǎn)企業(yè)、住宅小區(qū)防汛準(zhǔn)備工作，特別是華堂高爾夫球場(chǎng)、成功集團(tuán)法國(guó)風(fēng)情園、京華高爾夫球場(chǎng)、和安花園、世紀(jì)名苑等沿潮白河重點(diǎn)單位的防汛準(zhǔn)備工作，一旦出現(xiàn)險(xiǎn)情，做好以上單位的避險(xiǎn)和轉(zhuǎn)移安置工作。

　　中直單位和住宅小區(qū)責(zé)任人：略

　　項(xiàng)目單位責(zé)任人：略

　　五、防汛準(zhǔn)備

　�。ㄒ唬┧枷霚�(zhǔn)備

　　各單位、各部門要把防汛工作作為一項(xiàng)重要的中心工作來抓，要從構(gòu)建和諧社會(huì)的大局出發(fā)，全面落實(shí)行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、分級(jí)責(zé)任制、分包責(zé)任制、技術(shù)責(zé)任制、崗位責(zé)任制，要分工明確、責(zé)任到人，要提高全民防洪、抗洪意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)做好防汛工作。

　　要從我區(qū)實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)我區(qū)城市防洪標(biāo)準(zhǔn)偏低、難以抵御較大自然災(zāi)害的實(shí)際情況引起高度重視，面對(duì)可能出現(xiàn)的情況，做到思想認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)組織到位、計(jì)劃安排到位、抗洪救災(zāi)措施到位，不斷提高全民、全社會(huì)特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的水患意識(shí)；從早、從細(xì)、從嚴(yán)、從實(shí)地做好防汛準(zhǔn)備工作，從最壞處打算，向最好方向努力，有災(zāi)無災(zāi)做有災(zāi)的準(zhǔn)備，大災(zāi)小災(zāi)做大災(zāi)的準(zhǔn)備，一種災(zāi)害和多種災(zāi)害做多種災(zāi)害的準(zhǔn)備，本著有限保證無限負(fù)責(zé)的精神，增強(qiáng)全區(qū)干部群眾防汛保安全的責(zé)任感、使命感和緊迫感，確保主要河道、市區(qū)和主要交通干線的防洪安全，確保人民生命財(cái)產(chǎn)安全和正常的生產(chǎn)、生活秩序，把災(zāi)害損失降到最低程度。

　　防汛期間，各級(jí)各部門要嚴(yán)明紀(jì)律，堅(jiān)守崗位，建立領(lǐng)導(dǎo)帶班、汛期值班制度，做到晝夜值班不斷崗，主要領(lǐng)導(dǎo)外出必須嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度。

　�。ǘ�）隊(duì)伍準(zhǔn)備

　　1、專業(yè)搶險(xiǎn)隊(duì)。由供電支局、治安檢查站、開發(fā)區(qū)交警隊(duì)、網(wǎng)通公司、移動(dòng)公司、自來水公司、燃?xì)夤�司、熱力公司、市政工程處、人民醫(yī)院、中美醫(yī)院、二三醫(yī)院、冶金醫(yī)院、中趙甫醫(yī)院等部門分別成立專業(yè)搶險(xiǎn)隊(duì)，每個(gè)搶險(xiǎn)隊(duì)不少于20人，配備專業(yè)設(shè)備、車輛和人員，由開發(fā)區(qū)防汛指揮部統(tǒng)一調(diào)度。

　　責(zé)任人：略

　　2、抗洪搶險(xiǎn)隊(duì)。由開發(fā)區(qū)、鎮(zhèn)、、63628部隊(duì)共同組織1900人的.抗洪搶險(xiǎn)隊(duì)伍，由開發(fā)區(qū)防汛指揮部統(tǒng)一調(diào)度，一旦出現(xiàn)洪水漫溢或毀埝，要立即投入戰(zhàn)斗，避免洪水進(jìn)入開發(fā)區(qū)。任務(wù)分配為：

　　開發(fā)區(qū)400人：*建工雙星建筑公司、興達(dá)建筑公司、冶金建安公司、中國(guó)防衛(wèi)科技學(xué)院各100人。鎮(zhèn)1000人：前趙村、后趙村、諸葛店、復(fù)興莊、馮家府、棗林、樊村、北蔡各莊、田辛莊、西城子村各100人。400人：北楊莊、牛府、西南各莊、東南各莊各100人；63628部隊(duì)100人。責(zé)任人：略

　　3、后備隊(duì)。由開發(fā)區(qū)、鎮(zhèn)、共同組織900人的后備隊(duì)伍。其中開發(fā)區(qū)200人：中鐵建設(shè)集團(tuán)、中鐵十八局建筑公司各100人。鎮(zhèn)500人：前趙村、后趙村、諸葛店、復(fù)興莊、馮家府、棗林、樊村、北蔡各莊、田辛莊、西城子村各50人。200人：北楊莊、牛府、西南各莊、東南各莊各50人。

　　責(zé)任人：略

　　4、運(yùn)輸隊(duì)。由開發(fā)區(qū)、鎮(zhèn)、組織600人的運(yùn)輸隊(duì)伍。其中開發(fā)區(qū)200人：興達(dá)建筑公司、市第三建筑公司各100人。鎮(zhèn)200人：前趙村、后趙村、諸葛店、復(fù)興莊、馮家府、棗林、樊村、北蔡各莊、田辛莊、西城子村各20人。200人：北楊莊、牛府、西南各莊、東南各莊各50人。

　　責(zé)任人：略

　　以上工作于7月5日前完成。

　�。ㄈ�）物料準(zhǔn)備

　　由開發(fā)區(qū)管委會(huì)、鎮(zhèn)和政府按照市防汛指揮部的要求備足備好各類防汛物料，其中開發(fā)區(qū)管委會(huì)準(zhǔn)備的物料存放在開發(fā)區(qū)市政工程處院內(nèi)，由開發(fā)區(qū)市政工程處負(fù)責(zé)看管；鎮(zhèn)、政府準(zhǔn)備的物料就近存放在潮白河左岸村街并責(zé)成專人管護(hù)，一旦接到防汛指令，保證及時(shí)調(diào)到指定地點(diǎn)。物料務(wù)于 7月10日前準(zhǔn)備好，由物資組負(fù)責(zé)。

　　責(zé)任人：略

　　任務(wù)分配如下：

　　1、開發(fā)區(qū)管委會(huì):負(fù)責(zé)準(zhǔn)備塑料布4000平方米，編織袋20xx0條，木樁200根，麻繩500公斤，鉛絲1000公斤，草袋5000條。

　　2、鎮(zhèn):負(fù)責(zé)準(zhǔn)備塑料布4000平方米，編織袋20xx0條，木樁200根，麻繩500公斤，鉛絲1000公斤，草袋5000條。

　　3、。負(fù)責(zé)準(zhǔn)備塑料布20xx平方米，編織袋10000條，木樁100根，麻繩500公斤，鉛絲500公斤，草袋20xx條。

　�。ㄋ模┖笄诒Ｕ蠝�(zhǔn)備

　　1、加強(qiáng)防汛宣傳。由宣傳組負(fù)責(zé)防汛宣傳工作，增強(qiáng)全民水患意識(shí)，及時(shí)報(bào)道防汛抗洪情況，向全區(qū)人民通報(bào)水情、雨情、災(zāi)情。責(zé)任人：略

　　2、確保通訊暢通。由通訊保障組負(fù)責(zé)，保證汛期通訊暢通。責(zé)任人：略

　　3、確保電力供應(yīng)。由電力保障組確保電力供應(yīng)，特別是保證排水設(shè)施用電。責(zé)任人：略

　　4、確保治安穩(wěn)定。由安全保衛(wèi)組負(fù)責(zé)全區(qū)社會(huì)治安穩(wěn)定，加大檢查和執(zhí)法力度，保證防汛工作順利進(jìn)行。責(zé)任人：略

　　5、確保交通暢通。由交通保障組負(fù)責(zé)，保證防汛物資的運(yùn)輸通暢和汛期的交通秩序。責(zé)任人：略

　　6、確保衛(wèi)生安全。由衛(wèi)生安全組負(fù)責(zé)備足必要的藥品，組織醫(yī)療隊(duì)伍，防止疫情的出現(xiàn)，保證災(zāi)民的生活防疫、救治工作的正常開展。責(zé)任人：略

實(shí)施方案 篇7

　　為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》、《陜西省教育廳關(guān)于推行義務(wù)教育管理的實(shí)施意見》（人教基【20xx】12號(hào)）及《咸陽市推行小片區(qū)管理的實(shí)施方案》（武功縣教綜【20xx】38號(hào)）精神，積極推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)�！靶∑瑓^(qū)”管理工作，探索片區(qū)內(nèi)“師資互派、資源共享、統(tǒng)一教學(xué)、捆綁考核”的管理模式，有效整合片區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校資源，提高片區(qū)內(nèi)學(xué)校的辦學(xué)水平，提升片區(qū)內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、互助共贏、均衡發(fā)展”為指導(dǎo)思想，全面構(gòu)建交流平臺(tái)，開展學(xué)校教育教學(xué)交流活動(dòng)，在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育科研、文化建設(shè)、師生互動(dòng)等方面形成交流機(jī)制，努力開創(chuàng)教育“均衡發(fā)展、公平公正、優(yōu)化管理”的新局面，提高學(xué)校的整體管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而推動(dòng)片區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　二、主要目標(biāo)

　　本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利、資源共享、共同發(fā)展”的原則，通過“聯(lián)動(dòng)管理、聯(lián)動(dòng)教研、聯(lián)動(dòng)考核”，構(gòu)建發(fā)展共同體，搭建共同發(fā)展平臺(tái)，推進(jìn)片區(qū)教育均衡發(fā)展；達(dá)到“四個(gè)基本均衡”：既師資配置基本均衡，管理水平基本均衡，辦學(xué)條件基本均衡，教育質(zhì)量基本均衡；實(shí)現(xiàn)“五同目標(biāo)”：校園環(huán)境同優(yōu)美、教學(xué)設(shè)施同達(dá)標(biāo)、教師素養(yǎng)同提升、管理工作同精細(xì)、特色教育同凸顯；凸顯“六個(gè)一體”，即校長(zhǎng)隊(duì)伍一體建設(shè)，師資隊(duì)伍一體配置，教育品質(zhì)一體提升，德育工作一體構(gòu)建，設(shè)備設(shè)施一體完善，信息化建設(shè)一體推進(jìn)。

　　三、管理機(jī)構(gòu)

　　在尊重法人學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮成員學(xué)校的各自優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)成員學(xué)校的統(tǒng)一管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，

　　成立 “皇甫小學(xué)片區(qū)” 管理領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教學(xué)聯(lián)絡(luò)組、德育聯(lián)絡(luò)組和后勤聯(lián)絡(luò)組三個(gè)工作小組，具體開展“小片區(qū)”管理工作（工作組成員名單及職責(zé)附后）。

　　四、工作措施

　　（一）管理聯(lián)動(dòng)（管理領(lǐng)導(dǎo)小組）

　　1、建立管理領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度。通過每月一次的管理領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)，加強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)交流，在管理經(jīng)驗(yàn)方向進(jìn)行探討、交流、合作、借鑒各校的辦學(xué)理念，辦學(xué)特色，管理制度，管理經(jīng)驗(yàn)，管理模式等。

　　2、建立學(xué)校管理合作論壇。學(xué)校相關(guān)管理人員每季度舉行一次專題研討，在教育教學(xué)、校園文化、三風(fēng)建設(shè)、班級(jí)管理、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、心理健康教育、品德教育、法制教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的'開展交流與學(xué)習(xí)。

　　3、建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。通過建立“小片區(qū)”網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，讓教師和學(xué)生共享片區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源。

　　（二）教師互派（管理領(lǐng)導(dǎo)小組）

　　綜合分析片區(qū)內(nèi)各學(xué)科教師年齡、職稱、教育教學(xué)水平等因素的基礎(chǔ)上，在《皇甫小學(xué)教師流動(dòng)方案》基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善片區(qū)內(nèi)師資定期交流互派、輪崗、走教等合理有序的輪轉(zhuǎn)制度，逐步推進(jìn)片區(qū)內(nèi)校際間教師在學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、教學(xué)能力等方面基本均衡。教師實(shí)行按需設(shè)崗，不分龍頭校、成員校，實(shí)行教師合理流動(dòng)。

　�。ㄈ�）教研互動(dòng)（教學(xué)聯(lián)絡(luò)組）

　　1、統(tǒng)籌安排片區(qū)校教學(xué)科研活動(dòng)。教學(xué)聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)科研活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，制定教學(xué)工作計(jì)劃與學(xué)科研討交流計(jì)劃，做到統(tǒng)一作息時(shí)間、統(tǒng)一課程設(shè)置、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一安排活動(dòng)。

　　2、建立片區(qū)校教學(xué)科研中心教研組。從片區(qū)校中選配各學(xué)科最優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人或是骨干教師，組成“小片區(qū)”中心教研組，每個(gè)學(xué)科任命教研組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)制定學(xué)科

　　教研組計(jì)劃，定期組織好每學(xué)期（各校分工主持）的集體備課研討活動(dòng)。

　　3、開展片區(qū)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。充分利用本中心小學(xué)現(xiàn)有的學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，進(jìn)行片區(qū)內(nèi)師徒結(jié)對(duì)、幫扶工作。使一批青年教師脫穎而出，成長(zhǎng)迅速，成為教壇新秀或名師。

　　4、建立片區(qū)校教育科研機(jī)制。每學(xué)期開展五次以上的學(xué)科教學(xué)研討、教研沙龍、教學(xué)論壇活動(dòng)，形成“備課、說課、上課、聽課、評(píng)課”為一體的教研模式，共同提高課堂教學(xué)水平。

　　5、搭建片區(qū)校師生參研平臺(tái)。每學(xué)年根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)開展一次學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)特長(zhǎng)生；每?jī)蓪W(xué)年以新課改和課題研究為主題，開展一次片區(qū)校級(jí)青年教師學(xué)科教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)（可結(jié)合片區(qū)開放周、區(qū)市級(jí)課題研討等活動(dòng)開展），做到相互學(xué)習(xí)、研究、探討；每學(xué)年組織一次各學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文交流并匯編成冊(cè)等。具體操作參照武功縣教育局下發(fā)的《關(guān)于小學(xué)師生競(jìng)賽活動(dòng)的通知》

　�。ㄋ模�學(xué)生互助（德育聯(lián)絡(luò)組）

　　1、開辟片區(qū)少先隊(duì)工作新天地。開展少先隊(duì)隊(duì)干部交流周活動(dòng)，在學(xué)生干部中結(jié)對(duì)，互相學(xué)習(xí)一日常規(guī)管理工作經(jīng)驗(yàn)；少先隊(duì)組織通過深入走訪、大力宣傳、有效整合資源，建立留守兒童工作站。

　　2、開展片區(qū)校特色交流活動(dòng)。在學(xué)生中開展知識(shí)、技能競(jìng)賽，體育、藝術(shù)活動(dòng)，中隊(duì)聯(lián)誼活動(dòng)，夏令營(yíng)活動(dòng)等。

　�。ㄎ澹┏晒�共享（教學(xué)聯(lián)絡(luò)組、德育聯(lián)絡(luò)組）

　　開辟片區(qū)校管理交流網(wǎng)絡(luò)。通過開辟網(wǎng)絡(luò)專欄、辦片區(qū)校報(bào)、成果展版等形式及時(shí)共享片區(qū)校中的學(xué)校、教師、學(xué)生各項(xiàng)教育教學(xué)成果。

　　五、工作要求

　　1、充分認(rèn)識(shí)結(jié)對(duì)交流小片區(qū)管理工作的重大意義，把結(jié)對(duì)交流工作擺上重要議事日程，精心組織，狠抓落實(shí)，突出成效。

　　2、認(rèn)真制訂工作方案，按照相關(guān)要求，成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、方法、步驟、人員安排、措施要求。

　　3、建立結(jié)對(duì)交流小片區(qū)管理工作檔案，從組織領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)劃總結(jié)、成果記錄、信息資料等方面分類歸檔。

　　六、工作安排

　　注：具體活動(dòng)安排會(huì)根據(jù)中心小學(xué)工作計(jì)劃作適當(dāng)調(diào)整。

實(shí)施方案 篇8

　　為進(jìn)一步完善我省農(nóng)村住房保險(xiǎn)制度,建立“政府主導(dǎo)、財(cái)政扶持、市場(chǎng)運(yùn)作、自愿參�！鞭r(nóng)村住房保險(xiǎn)機(jī)制,支持受災(zāi)群眾重建家園,最大限度地保障受災(zāi)群眾基本利益。20xx年9月30日,省政府辦公廳印發(fā)了《福建省政策性農(nóng)村住房保險(xiǎn)實(shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱《方案》),明確從今年7月1日起正式實(shí)施。

　　本《方案》與20xx年《福建省人民政府關(guān)于開展農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)試點(diǎn)工作的通知》確定的政策性農(nóng)村住房保險(xiǎn)方案相比,在保險(xiǎn)對(duì)象、承保方式、保費(fèi)分擔(dān)和理賠標(biāo)準(zhǔn)等方面作了較大調(diào)整。主要是:

　　一、拓展了保險(xiǎn)對(duì)象。

　　《方案》明確坐落在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)或村(居),且戶主在受災(zāi)所在縣域范圍內(nèi)擁有農(nóng)村戶籍的農(nóng)房,不管其是否長(zhǎng)期居住均給予理賠(過去是超過1年無人居住的不予理賠);同一棟房屋有多個(gè)戶主的.,按實(shí)際住戶給予理賠(過去是按棟理賠)。

　　二、擴(kuò)大了保險(xiǎn)責(zé)任。

　　《方案》明確在原有的15項(xiàng)保險(xiǎn)責(zé)任基礎(chǔ)上,新增了突發(fā)性地陷為保險(xiǎn)責(zé)任,農(nóng)房因此倒損的,保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)予以理賠。

　　三、調(diào)整了保費(fèi)來源。

　　一是繼續(xù)保留基礎(chǔ)保險(xiǎn)保費(fèi)5000萬元不變,由省級(jí)財(cái)政全額承擔(dān)。二是新增疊加保險(xiǎn)保費(fèi)每戶12元,由省、市縣、農(nóng)戶個(gè)人分別承擔(dān),其中普通農(nóng)戶個(gè)人自繳保費(fèi)3元、省市縣財(cái)政共同分擔(dān)每戶補(bǔ)貼9元。

　　四、提高了保險(xiǎn)理賠標(biāo)準(zhǔn)。

　　普通農(nóng)戶個(gè)人繳費(fèi)投保后,可在基礎(chǔ)保險(xiǎn)理賠1萬元的基礎(chǔ)上,再疊加理賠1.5萬元。普通農(nóng)戶個(gè)人不繳費(fèi),財(cái)政不補(bǔ)貼,理賠不疊加。全省低保戶和建檔立卡貧困戶,不繳保費(fèi),自動(dòng)享受疊加保險(xiǎn)理賠。

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