【優(yōu)】專業(yè)人才培養(yǎng)方案
為了確保事情或工作有效開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的專業(yè)人才培養(yǎng)方案3篇，歡迎閱讀與收藏。
專業(yè)人才培養(yǎng)方案 篇1
摘要：通過對畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查，對相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行量化分析，以職業(yè)市場為導(dǎo)向制訂出具有地域和專業(yè)特色的工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案；通過幾年的實(shí)施，學(xué)生的綜合素質(zhì)和用人單位滿意度顯著提高；實(shí)踐證明：依據(jù)職業(yè)市場需求動態(tài)調(diào)整制訂高職高專工程造價人才培養(yǎng)方案是合理的、可行的。
關(guān)鍵詞：高職院校工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案就業(yè)
高等職業(yè)教育在一定程度上是就業(yè)教育，高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)模式必須緊緊圍繞學(xué)生就業(yè)這個目標(biāo)，滿足社會、經(jīng)濟(jì)、崗位的需求的前提下制訂，最大程度地實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)。浙江水利水電�？茖W(xué)校(以下簡稱“浙水專”工程造價專業(yè)通過對畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查，以就業(yè)市場的需求為導(dǎo)向，制訂了浙水專工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案，學(xué)生就業(yè)率連續(xù)四年均保持在98％以上，畢業(yè)生得到社會用人單位的認(rèn)可。
l工程造價畢業(yè)生市場需求情況分析
1．1近三屆畢業(yè)生就業(yè)崗位流向調(diào)查
通過對20xx屆畢業(yè)生就業(yè)崗位專業(yè)流向問卷調(diào)查，浙水專工程造價專業(yè)畢業(yè)生主要流向的崗位為建筑工程造價員、安裝工程造價員、水利工程造價員、市政、裝飾、及園林造價員崗位。
1．2用人單位對畢業(yè)生滿意度調(diào)查
用人單位滿意度調(diào)查指標(biāo)設(shè)計為25小項(xiàng)，每小項(xiàng)分4個等級，評價標(biāo)準(zhǔn)和分值分別為：好，3分；較好，2分；一般，1分；差，0分；滿分為75分。25個小項(xiàng)規(guī)類分別歸為以下6個大項(xiàng)：政治思想道德素質(zhì)教育效果評價、專業(yè)知i,nvak平教育培養(yǎng)評價、能力培養(yǎng)效果評價、身體素質(zhì)評價、內(nèi)在素質(zhì)評價和工作適應(yīng)度評價。其中六項(xiàng)評價指標(biāo)的得分情況分別如下：1O．58±0．46、8．204-0．33、10．40±0．41、5．70±0．28、3．50±0．42、0．70±0．35，調(diào)查數(shù)據(jù)為90個。
1．3畢業(yè)生專業(yè)對口率
通過對20xx屆浙水專工程造價專業(yè)畢業(yè)生的問卷調(diào)查，畢業(yè)生專業(yè)對口率為74．4％。
2以職業(yè)市場為導(dǎo)向制訂工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案
通過問卷調(diào)查后，將工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案從新調(diào)整和設(shè)計，緊緊圍繞用人單位的需求、崗位的需求，以就業(yè)為核心制訂了適合本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。
2．1工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)總體目標(biāo)
工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)總體目標(biāo)為：與浙江省經(jīng)濟(jì)建設(shè)相適應(yīng)，面向浙江省范圍內(nèi)的施工、建設(shè)、中介、造價主管部門等企事業(yè)單位造價員崗位，培養(yǎng)具有工程造價員職業(yè)能力的應(yīng)用性人才。
2．2工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)模式的制定
建筑工程造價、安裝工程造價、水利工程造價是浙水專畢業(yè)生就業(yè)最多的崗位。浙水專工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)思路按照“一個核心，四大模塊，多元拓展”方案進(jìn)行，即，以造價員職業(yè)崗位能力為人才培養(yǎng)的核心；以土建工程造價員、安裝工程造價員、水利工程造價員、市政園林工程造價員為人才專業(yè)崗位技能培養(yǎng)模塊；向建筑工程管理與工程經(jīng)濟(jì)兩個方向進(jìn)行專業(yè)知識拓展模塊的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)工程造價專業(yè)學(xué)生多方位就業(yè)的目標(biāo)。
2-3工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)要求
用人單位對畢業(yè)生專業(yè)知識水平教育培養(yǎng)評價度較好。對畢業(yè)生能力素質(zhì)和工作適應(yīng)度的評價較低。通過走訪眾多用人單位，具體分析了不同的崗位對知識、能力、技能等水平的需求，制訂了浙水專工程造價專業(yè)學(xué)生具體的人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)：
2．3．1畢業(yè)生應(yīng)具備的知識要求：掌握應(yīng)用寫作知識；b．掌握本專業(yè)所必需的自然科學(xué)基礎(chǔ)和社會科學(xué)基礎(chǔ)知識Ic．掌握計算機(jī)的基本知識；d．了解我國基本國情及國家對建筑行業(yè)的方針、政策及法規(guī)；e．了解水利、建筑、裝飾、安裝材料及制品的名稱、規(guī)格性能、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、檢驗(yàn)方法、儲備保管、使用等方面的知識；掌握水利、建筑、市政園林工程施工圖的識讀；掌握給排水、通風(fēng)空調(diào)、電氣照明工程施工圖的識讀；掌握工業(yè)與民用建筑、結(jié)構(gòu)的一般構(gòu)造及施工工藝；掌握水工建筑物的一般構(gòu)造及施工工藝；掌握給排水、通風(fēng)空調(diào)、電氣照明工程的系統(tǒng)組成、工作原理和施工工藝；￡掌握建筑工程造價、安裝工程造價、水利工程造價的基本原理和應(yīng)用方法；熟悉工程招投標(biāo)的基本流程；熟悉工程造價控制的基本方法：熟悉建設(shè)工程法規(guī)制度；昏掌握建筑企業(yè)財務(wù)報表的編制方法，了解建筑企業(yè)財務(wù)管理的基本方法和基本知識、掌握建筑工程項(xiàng)目管理的一般內(nèi)容和方法等相關(guān)專業(yè)知識。
2l3．2崗位基本技能要求：a．具有良好的語言表達(dá)能力和一定的應(yīng)用文寫作能力；b．熟悉施工組織設(shè)計文件的擬定Ic．熟悉計算機(jī)應(yīng)用，掌握ofice辦公軟件，能用計算機(jī)完成各類文字處理、表格設(shè)計和數(shù)據(jù)處理等工作；熟悉相關(guān)工程造價軟件的操作；d．能結(jié)合建筑工程、安裝工程、水利工程施工生產(chǎn)活動過程，從事工程造價計價和控制工作。e．具有良好溝通與協(xié)作能力。
2．3_3崗位綜合技能或技術(shù)應(yīng)用能力要求：具備編制工程技術(shù)標(biāo)書的能力．b．能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行工程統(tǒng)計主要指標(biāo)的計算和初步分析，能在工程造價管理工作中依法辦事案例分析．c．具備工程造價商務(wù)標(biāo)書編制的能力；d．具備土建、安裝、水利造價員的基本技術(shù)與技能。
2．3．4執(zhí)業(yè)素質(zhì)要求：注重自身修養(yǎng)。具備良好的思想品德和政治素養(yǎng)．b．具有勇于開拓的創(chuàng)業(yè)精神和強(qiáng)烈的事業(yè)心；c．具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和真誠奉獻(xiàn)社會的意識；d．能夠適應(yīng)時代的發(fā)展與變革，具有靈活的社會適應(yīng)能力．e．具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和信息獲取能力，在工作中不斷充實(shí)自己、完善自我；f-具有勤于思考、不斷探索新知識、勇于創(chuàng)新的意識與能力。具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。 2．3．5職業(yè)資格證書要求：學(xué)生畢業(yè)時除獲得畢業(yè)證書外，并要取得至少一種職業(yè)資格證書。職業(yè)資格證書有：造價員、施工員、資料員、質(zhì)檢員、材料員、監(jiān)理員等。
根據(jù)上述具體標(biāo)準(zhǔn)，合理科學(xué)地規(guī)劃了三年教學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在理論與實(shí)踐的教學(xué)環(huán)節(jié)上緊緊圍繞上述標(biāo)準(zhǔn)，制訂了詳細(xì)周密的課程名目、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)大綱、考核指標(biāo)，并編制了各種教材、指導(dǎo)書、任務(wù)書等等。
2．4人才培養(yǎng)方案科學(xué)性評價指標(biāo)
工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案是否科學(xué)、適當(dāng)，最終以三項(xiàng)評價指標(biāo)來檢驗(yàn)其合理性：畢業(yè)生就業(yè)率、用人單位對畢業(yè)生的滿意度、畢業(yè)生專業(yè)對口率。
2．5文中資料和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)處理方法
研究中所涉及的數(shù)據(jù)均采用spssl1．0統(tǒng)計軟件進(jìn)行處理，p 3工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)整前后的比較分析 3．1調(diào)整前后就業(yè)率的.變化 20xx至20xx年浙水專工程造價專業(yè)就業(yè)率分別為98．8％，98％、98．6％，就業(yè)形勢良好。 3．2調(diào)整前后畢業(yè)生就業(yè)崗位流向分析比照 20xx至20xx屆三屆畢業(yè)生就業(yè)崗位逐年向建筑造價員、安裝造價員、水利造價員、市政造價員、裝飾造價員、園林造價員遞增，集中在建筑、安裝、水利三個造價員崗位。 3_3調(diào)整前后畢業(yè)生用人單位滿意度評價分析比照 近三年用人單位對浙水專工程造價畢業(yè)生的六項(xiàng)評價指標(biāo)分值均有所上升，其中能力培養(yǎng)指標(biāo)上升最快，由此引發(fā)畢業(yè)生對工作的適應(yīng)性的評價也在逐年遞增。 3．4調(diào)整前后專業(yè)對口率比照 20xx至20xx屆學(xué)生專業(yè)對口率分別為74．4％、83．91％、86．05％。 4對高職高專工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案的一些思考 4.1現(xiàn)狀及問題 工程造價具體業(yè)務(wù)的操作具有非常鮮明的地域特色，不同的地區(qū)不同的學(xué)校其工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案都應(yīng)具有明顯的地域特色和行業(yè)特色。人才培養(yǎng)方案的制訂建立在合理科學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)上，如何制訂符合本地區(qū)要求的人才培養(yǎng)總體目標(biāo)，必須摸清畢業(yè)生的流向和崗位需求情況，而這種數(shù)據(jù)信息的收集必須是及時的、新鮮的，對數(shù)據(jù)處理要體現(xiàn)嚴(yán)肅性和科學(xué)性，要使用必要的統(tǒng)計處理方法，目前大多數(shù)高職高專院校在人才培養(yǎng)目標(biāo)的制訂工作上尚缺以上的操作。 用人單位對畢業(yè)生滿意度指標(biāo)設(shè)定的合理性也是一個重要的內(nèi)容，雖然每個地區(qū)每個企業(yè)對人才滿意度均有相同性，但也要考慮到地域和企業(yè)對人才期望值的個別需求，因此用人單位對畢業(yè)生滿意度評價指標(biāo)體系的設(shè)置也兼顧到地域、企業(yè)的個別性。 4.2經(jīng)驗(yàn)和體會 浙水專從20xx年開始，每年都進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)情況系列調(diào)查，同時走訪用人單位，根據(jù)本省工程造價專業(yè)發(fā)展的行情，及時調(diào)整我校工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并及時調(diào)整工程造價專業(yè)課程體系，結(jié)合每個學(xué)生即將從事的崗位來確定該學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)和題目，對于就業(yè)崗位已明確的學(xué)生結(jié)合其畢業(yè)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)的其體工程確定畢業(yè)設(shè)計任務(wù)和題目，通過兒年的運(yùn)行，畢業(yè)生就業(yè)率顯著提高，用人單位滿意度不斷上升，畢業(yè)生專業(yè)技能水平逐年提高。 4.3結(jié)論 科學(xué)準(zhǔn)確的定位人才培養(yǎng)目標(biāo)、創(chuàng)建符合市場需求的特色辦學(xué)模式、教學(xué)計劃的動態(tài)管理是高職高專院校提升教育質(zhì)量、走可持續(xù)發(fā)展的根本出路。依托行業(yè)、以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、依據(jù)就業(yè)需求制訂高職高專工程造價人才培養(yǎng)方案是合理的、可行的。 一、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)掌握服裝設(shè)計的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，能適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需求，具有人文精神、服裝藝術(shù)設(shè)計與技術(shù)創(chuàng)新能力，熟悉設(shè)計程序和相關(guān)法律，了解中外服裝藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展動態(tài)，實(shí)踐能力強(qiáng)，能在服裝設(shè)計教育、研究、設(shè)計、新聞等生產(chǎn)和管理領(lǐng)域從事相關(guān)服裝藝術(shù)設(shè)計、研究、教學(xué)、管理等方面工作，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型人才。 二、培養(yǎng)要求 服裝設(shè)計方向突出實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),學(xué)生主要學(xué)習(xí)服裝藝術(shù)設(shè)計方面的專業(yè)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識，受到服裝設(shè)計方面的設(shè)計思維與方法及基本設(shè)計技能、技巧的訓(xùn)練，具有服裝設(shè)計與實(shí)踐、教學(xué)和研究等方面的專業(yè)知識、能力與素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和創(chuàng)新精神。 1、堅持厚基礎(chǔ)、寬口徑、新思維、重創(chuàng)造的基本原則和理念，使學(xué)生具有一定的人文社會科學(xué)和自然科學(xué)的基本理論知識，掌握服裝設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能，了解服裝藝術(shù)設(shè)計學(xué)科前沿和發(fā)展動態(tài)，具有獨(dú)立獲取信息、提出問題、分析問題和解決問題的基本能力及開拓創(chuàng)新的精神，具有一專多能的知識結(jié)構(gòu)，具備較強(qiáng)的從事服裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)工作的能力和素質(zhì)。 2、知識結(jié)構(gòu)：具有較扎實(shí)的服裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，了解本專業(yè)學(xué)科的新成就、新發(fā)展，獲得服裝藝術(shù)設(shè)計的初步訓(xùn)練，具有一定的設(shè)計鑒賞能力和創(chuàng)作能力，懂得藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的一般規(guī)律，能勝任相關(guān)單位的服裝設(shè)計工作和研究工作等。 3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)：熱愛社會主義祖國，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;具有敬業(yè)愛崗、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì);具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德;具有良好的心理素質(zhì)，高尚的審美情操，堅強(qiáng)的意志和較強(qiáng)的應(yīng)變能力，養(yǎng)成健全的人格和健康的個性。 4、畢業(yè)生應(yīng)獲的知識和能力:服裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生要具備較強(qiáng)的語言文字表達(dá)能力，熱愛服裝藝術(shù)設(shè)計事業(yè)，具備基本服裝藝術(shù)設(shè)計中獲取信息、處理信息能力，服裝設(shè)計組織管理能力，并有較強(qiáng)的.使用現(xiàn)代技術(shù)及計算機(jī)輔助設(shè)備能力;具有服裝藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的基本理論、基本知識，有較高的美學(xué)修養(yǎng);掌握服裝藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的基本技能和學(xué)術(shù)研究、創(chuàng)新方法;掌握和運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計技術(shù)，特別是平面輔助軟件、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力;掌握并能夠初步運(yùn)用營銷學(xué)、心理學(xué)、設(shè)計美學(xué)等基礎(chǔ)理論，具有良好的設(shè)計師職業(yè)道德素養(yǎng)和從事服裝藝術(shù)設(shè)計的基本能力;了解服裝藝術(shù)設(shè)計行業(yè)的前沿理論、應(yīng)用前景及發(fā)展動態(tài)，以及平面藝術(shù)設(shè)計行業(yè)的新成果，具有一定的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力;掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。 三、主干學(xué)科 藝術(shù)設(shè)計學(xué)、文學(xué)。 四、主要課程 服裝概論、構(gòu)成藝術(shù)、服飾圖案、服裝效果圖技法、服裝設(shè)計基礎(chǔ)、主題設(shè)計、專題設(shè)計、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、服裝工藝學(xué)、服裝材料學(xué)、服裝色彩設(shè)計、服裝立體裁剪、針織服裝設(shè)計、服裝CAD、服裝推板排碼、計算機(jī)輔助設(shè)計。 五、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)實(shí)踐、服裝市場調(diào)研、服裝設(shè)計實(shí)習(xí)、專業(yè)考察實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等等，四年共按排 4～5次，累計6～15周。 六、修業(yè)年限及授予學(xué)位 四年，文學(xué)學(xué)士。 一、招收對象與學(xué)制 招生對象：初中應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生。 學(xué)制：基本學(xué)制3年。 二、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)崗位 (一)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線方針政策，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握辦文、辦會、辦事的方法、技巧，能熟練操作辦公設(shè)備，具有良好文化素養(yǎng)、溝通協(xié)調(diào)能力和較強(qiáng)書面和口頭表達(dá)能力，在秘書崗位上，從事辦公室工作的人才。 (二)就業(yè)崗位： 主要就業(yè)崗位：中小企事業(yè)單位秘書崗位。 次要就業(yè)崗位：中小企事業(yè)單位禮儀人員、文員、營銷人員、公關(guān)人員、會務(wù)人員崗位。 三、專業(yè)知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu) 四、專業(yè)主干課及核心課程主要內(nèi)容 專業(yè)主干課程： 1.秘書實(shí)務(wù)：本課程主要講授辦公室日常工作、會議工作、接待工作、信訪工作、督查工作、信息工作、溝通與協(xié)調(diào)工作等方面的知識。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握秘書工作基本技能，能很好適應(yīng)崗位要求，有效、迅速、準(zhǔn)確地開展工作。 2.辦公自動化：本課程主要講授電話、傳真機(jī)、掃描儀、復(fù)印機(jī)、打字機(jī)等辦公設(shè)備基本理論、運(yùn)用技巧和方法以及網(wǎng)絡(luò)辦公的基本方法、技巧等方面的知識。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握運(yùn)用辦公設(shè)備技能以及網(wǎng)絡(luò)辦公技能。 3.應(yīng)用文寫作：本課程主要講授事務(wù)文書、公務(wù)文書、禮儀文書、經(jīng)濟(jì)文書、新聞文書、法律文書的寫作原則、要求及方法等方面的知識。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握寫作技能，能熟練運(yùn)用各種文體。 4.禮儀：本課程主要講授服飾、體態(tài)、語言、饋贈、商務(wù)、公關(guān)、社交、宴請等方面的禮儀基本知識，通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)必要禮儀知識的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事專業(yè)實(shí)際工作基本技能和基本能力，能合乎規(guī)范地開展各種活動。 5.口語表達(dá)：本課程主要講授口語表達(dá)的類型、要求、方式、技巧;即興演講特點(diǎn)、技巧;如何進(jìn)行求職面談;思維模式訓(xùn)練等方面知識。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能在不同場合中清楚、準(zhǔn)確、流利表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 6.形體：本課程主要講授形體訓(xùn)練基本知識，通過對學(xué)生進(jìn)行基本功訓(xùn)練、健美訓(xùn)練、舞蹈訓(xùn)練，使學(xué)生掌握形體訓(xùn)練的基本知識、基本技巧、基本能力，使其具有正確、優(yōu)美的身體姿態(tài)和動作姿態(tài);提高對形體美的鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。 7.速錄：本課程主要講授速錄基礎(chǔ)理論、技巧、方法等知識。通過本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生速錄技能，使學(xué)生能準(zhǔn)確、迅速、完整地記錄會議等相關(guān)內(nèi)容。 8.文書工作與檔案管理：本課程主要講授文書工作基本流程及檔案的形式、作用、性質(zhì);檔案收集、檔案整理、檔案價值鑒定、檔案保管統(tǒng)計等知識。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握文書工作與檔案管理基本理論和基本知識，具有開展文書工作和檔案管理工作的`能力。 9.企業(yè)管理與營銷：本課程主要講授構(gòu)建企業(yè)管理學(xué)科知識體系和初步形成企業(yè)管理的思維方法和能力，以分析解決實(shí)際問題;講授企業(yè)市場環(huán)境與現(xiàn)狀分析，找出企業(yè)戰(zhàn)略與企業(yè)競爭優(yōu)勢的關(guān)系。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握企業(yè)管理的基本認(rèn)識，能初步制定營銷戰(zhàn)略、營銷戰(zhàn)術(shù)，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提出合理化建議。 10.財務(wù)入門：本課程主要講授會計核算的對象、基礎(chǔ)、依據(jù)、載體、過程;會計記帳方法;管家婆財務(wù)軟件應(yīng)用三個方面的知識。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有各種票據(jù)應(yīng)用和管家婆財務(wù)軟件應(yīng)用的技能。 其中《秘書實(shí)務(wù)》、《辦公自動化》、《應(yīng)用文寫作》為專業(yè)核心課程 五、專業(yè)師資隊(duì)伍情況 現(xiàn)有專任教師8人，專任教師中高講師4人，雙師型教師1人。 六、畢業(yè)文憑取得 學(xué)生必須同時具備以下二項(xiàng)條件才能取得畢業(yè)證書。 1.各門理論課與實(shí)踐課考試合格。 2.取得相關(guān)部門頒發(fā)的中級速錄員證、中級秘書資格等級證書中的一個。 七、說明 本專業(yè)自1994年設(shè)置以來，發(fā)展勢態(tài)良好，每年人數(shù)穩(wěn)定在50-100人之間，畢業(yè)生就業(yè)率為95%。本專業(yè)以教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高[20xx]16號)等文件為指導(dǎo)，堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展之路”的職業(yè)教育方針，深入研究職業(yè)教育規(guī)律，使人才培養(yǎng)方案具有鮮明的行業(yè)特色和時代特點(diǎn)。 1.主動適應(yīng)社會需求，不斷完善人才培養(yǎng)方案。依據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，近幾年對人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了三次重大調(diào)整與改革。構(gòu)建了“一條主線、兩個層次、九個訓(xùn)練”教學(xué)模式，即以應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)教育培養(yǎng)為一條主線，構(gòu)建由速錄實(shí)訓(xùn)、硬筆書法實(shí)訓(xùn)、辦公自動化實(shí)訓(xùn)、攝影技術(shù)、頂崗實(shí)習(xí)、秘書實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)、文書工作與檔案管理實(shí)習(xí)、計算機(jī)操作基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)論文組成的九個實(shí)踐教學(xué)體系，從而突出人才培養(yǎng)的針對性和應(yīng)用性。 2.職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與專業(yè)技能培養(yǎng)并重。在強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐動手能力的同時，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生形象與氣質(zhì)的塑造，為此新增《形體》和《廣告實(shí)務(wù)》兩門課;同時調(diào)整相關(guān)課程學(xué)時，《口語表達(dá)》課由48學(xué)時增加到88學(xué)時，《禮儀》課由24學(xué)時增加到88學(xué)時。 3.更好符合企業(yè)需求。本專業(yè)培養(yǎng)方案的設(shè)計思路可概括為“面向就業(yè)，源于崗位;強(qiáng)化實(shí)踐，注重實(shí)施”，從社會需求出發(fā)，確定具有高職特色的文秘崗位，并對崗位技能進(jìn)行詳細(xì)分析，根據(jù)崗位技能要求安排速錄、硬筆書法等九項(xiàng)內(nèi)容的實(shí)訓(xùn)。 4.根據(jù)職業(yè)崗位要求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，并將職業(yè)資格考試內(nèi)容融入其中。如《書法》課因?qū)W生在工作崗位更需要硬筆書法而不是軟筆書法，為此，將軟筆書法改為硬筆書法，在《秘書學(xué)概論》、《秘書實(shí)務(wù)》、《禮儀》、《文書工作與檔案管理》、《財務(wù)入門》五門課中將秘書資格證書考試的內(nèi)容融入到課程中。 【專業(yè)人才培養(yǎng)方案】相關(guān)文章： 專業(yè)人才培養(yǎng)方案10-27 (經(jīng)典)專業(yè)人才培養(yǎng)方案02-22 [經(jīng)典]專業(yè)人才培養(yǎng)方案02-15 專業(yè)人才培養(yǎng)方案【經(jīng)典】02-20 專業(yè)人才培養(yǎng)方案（經(jīng)典）02-22 專業(yè)人才培養(yǎng)方案范文03-14專業(yè)人才培養(yǎng)方案 篇2
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