設(shè)計(jì)方案

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設(shè)計(jì)方案優(yōu)選(9篇)

　　為確保事情或工作順利開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的設(shè)計(jì)方案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

設(shè)計(jì)方案優(yōu)選(9篇)

設(shè)計(jì)方案篇1

　　教材分析：

　　《學(xué)步》是北師大教材六年級(jí)下冊(cè)畢業(yè)前的最后一個(gè)單元“告別童年”中的一篇課文。作者趙麗宏以父母的口吻描述了兒子學(xué)步時(shí)的情景。文章從看到兒子蹣跚學(xué)步，聯(lián)想到學(xué)步只是人生旅途的開(kāi)始，希望孩子腳踏實(shí)地、不畏艱險(xiǎn)、勇往直前，順利地踏上人生之路。編者將《學(xué)步》這篇散文選入“告別童年”單元是希望即將畢業(yè)的小學(xué)生，在告別童年之際，能夠領(lǐng)悟《學(xué)步》中的道理：人生之路亦如學(xué)步，要獨(dú)立地、勇敢地、腳踏實(shí)地地走。當(dāng)然，讀者可能從中還能感受到父親對(duì)孩子的一片深情和良苦用心等。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　1、著力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，尤其是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文文字的素養(yǎng)。教學(xué)中我通過(guò)漢字的演變、文字超越視頻的作用、文字能夠觸及到人的心靈等形式培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字。

　　2、把握語(yǔ)文教學(xué)的基本特點(diǎn)，以讀代講，以文本為主要陣地。整堂課的設(shè)計(jì)以讀為主，以觸及學(xué)生心靈的誦讀為方法，學(xué)習(xí)文本、體會(huì)情感;以文本為理解的載體，去掉了視頻、圖畫等非語(yǔ)文的方式。

　　3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)生學(xué)習(xí)方式中有自主思考、有合作交流、有探究延伸。

　　4、文道結(jié)合。教學(xué)中明確的在六年級(jí)學(xué)習(xí)中提出“文以載道”，學(xué)生通過(guò)“讀文”而“悟道”。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感悟語(yǔ)言文字的魅力，引導(dǎo)學(xué)生“用心靈誦讀”文本，做到“心隨文動(dòng)”，從而有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)習(xí)作者圍繞中心選材，將學(xué)步過(guò)程描寫得具體、生動(dòng)的寫作方法，初步體會(huì)第二人稱寫作手法及敘議結(jié)合的特點(diǎn)。

　　3、理解課文內(nèi)容，品讀重點(diǎn)詞句，體會(huì)父親對(duì)兒子的期望;懂得人生之路亦如學(xué)步，要獨(dú)立地、勇敢地、腳踏實(shí)地地走。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生“用心靈誦讀”文本，做到“心隨文動(dòng)” ，從而有感情的朗讀課文。

　　2、品讀重點(diǎn)詞句，體會(huì)父親對(duì)兒子的.期望;懂得人生之路亦如學(xué)步，要獨(dú)立地、勇敢地、腳踏實(shí)地地走。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生了解作者、初讀文本(第一課時(shí))，教師制作課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、感悟文字魅力，解題導(dǎo)入。

　　1、學(xué)步，是什么意思?(學(xué)習(xí)走路)

　　2、出示課件：步字的演變過(guò)程。

　　3、我們一起來(lái)看看趙麗宏兒子學(xué)步的視頻。(出示課件，其實(shí)課件中沒(méi)有視頻，一片漆黑)

　　4、引導(dǎo)學(xué)生用心靈誦讀，通過(guò)文字再現(xiàn)學(xué)步的情境。(出示課件，學(xué)步的視頻沒(méi)有找到，但是我們通過(guò)“用心靈誦讀”就能再現(xiàn)學(xué)步的那時(shí)那境，更能體會(huì)到那情。因?yàn)槲淖值镊攘κ菬o(wú)窮的。)

　　【在導(dǎo)入部分通過(guò)漢字步的演變，讓學(xué)生感悟文字的魅力;沒(méi)有視頻而出示一段話既提出了對(duì)讀書的要求“用心靈誦讀”又再一次讓學(xué)生感悟了文字的魅力——文字的功能可超越視頻。】

　　二、用心靈誦讀，再現(xiàn)學(xué)步情境。

　　1、過(guò)渡：既然文字的魅力是無(wú)窮的，那我們一起通過(guò)文字去再現(xiàn)學(xué)步的情境吧!

　　2、體會(huì)初之學(xué)步，學(xué)習(xí)第一自然段。

　　(1)文中哪句話寫出了兒子會(huì)走路了?抽生讀，隨機(jī)指導(dǎo)“用心靈誦讀”就是要做到“心隨文動(dòng)”——身臨其境。并體會(huì)此時(shí)兒子的心情。(興奮、緊張)

　　(2)父母是怎樣的心情呢?從哪句話哪個(gè)詞看出來(lái)的?(兒子，你居然會(huì)走路了!啊呀，小凡走路了!)并指導(dǎo)朗讀。

　　(3)小結(jié)：兒子第一次走路時(shí)，又又，父母很。讓我們?cè)僖淮斡眯撵`誦讀：兒子，你居然會(huì)走路了!啊呀，小凡走路了!

　　【本段學(xué)習(xí)主要抓住兒子第一次走路的神態(tài)及父母的語(yǔ)言，再現(xiàn)剛學(xué)步的情境，體會(huì)兒子及父母的心情，做到以文悟情，以情引讀，實(shí)現(xiàn)“心隨文動(dòng)”“用心靈誦讀”�！�

　　3、感悟具體描寫，學(xué)習(xí)四、五自然段。

　　(1)過(guò)渡：學(xué)步可不只是笑，還有哭。請(qǐng)找找文中第幾自然段寫到了學(xué)步中的哭?

　　(2)出示自學(xué)提示，學(xué)生學(xué)習(xí)四、五自然段。

　　(3)生交流并指導(dǎo)“用心靈誦讀”。

　　【學(xué)習(xí)作者圍繞中心選材，將學(xué)步過(guò)程描寫得具體、生動(dòng)的寫作方法。繼續(xù)練習(xí)“用心靈誦讀”的方法�！�

　　(4)學(xué)步不僅有笑還有淚。我們可以說(shuō)：哭聲、淚水是學(xué)步的代價(jià)和紀(jì)念。你能寫寫還有什么是學(xué)步的代價(jià)和紀(jì)念嗎?(出示課件)

　　【讓學(xué)生課堂中既要?jiǎng)幼煊忠獎(jiǎng)幽X更要?jiǎng)庸P、動(dòng)情，讀寫結(jié)合】

　　4、小結(jié)：推開(kāi)文字的大門，我們“用心靈誦讀”果真再現(xiàn)了學(xué)步的那時(shí)那境那情。

　　三、用心靈誦讀，感悟生命過(guò)程。

　　1、過(guò)渡：作者在文中僅僅是想寫學(xué)步的過(guò)程嗎?出示句子：生命的過(guò)程，大概就是學(xué)步和尋路的過(guò)程。對(duì)了，古人早就提出文以載道，文章是以學(xué)步寫人生呀!你能從文中找到寫人生的句子嗎?

　　2、生自讀課文勾畫句子，同桌談?wù)摚w會(huì)句子的含義。

　　3、匯報(bào)交流、引導(dǎo)學(xué)生“用心靈誦讀”。

　　(1)從沙發(fā)到房門不過(guò)四五步路，這幾步路對(duì)你可是意義不凡，是你人生旅途上最初獨(dú)立行走的路。引導(dǎo)學(xué)生抓住“獨(dú)立”，聯(lián)系生活談?wù)勛约鹤畛酹?dú)立的行為。

　　(2)在你未來(lái)的人生旅途上，必然會(huì)遇到無(wú)數(shù)曲折和坎坷，兒子啊，但愿你不要失去剛學(xué)步時(shí)的那份勇氣。抓住“曲折、坎坷、勇氣”進(jìn)行體會(huì)升華。

　　(3)兒子，你的旅途還只是剛剛開(kāi)始，你前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，有些地方還沒(méi)有路，有些地方雖然右路卻未必能通向遠(yuǎn)方。生命的過(guò)程，大概就是學(xué)步和尋路的過(guò)程。兒子啊，你要勇敢地走，腳踏實(shí)地地走。抓住“尋路”進(jìn)行體會(huì)。為什么要尋路?尋的僅僅是路嗎?

　　【品讀重點(diǎn)詞句，體會(huì)父親對(duì)兒子的期望;聯(lián)系自己的生活，懂得人生之路亦如學(xué)步，要獨(dú)立地、勇敢地、腳踏實(shí)地地走。】

　　四、感悟文字魅力，用心靈誦讀寄語(yǔ)。

　　1、出示課件：步的演變過(guò)程。感受“腳踏實(shí)地”。

　　兒子啊，在人生旅途上你不但要地走，要地走，更應(yīng)該地走。

　　2、再讀父親的寄語(yǔ)。

　　【再次出示步字的演變，從文字中領(lǐng)悟到學(xué)步應(yīng)當(dāng)“腳踏實(shí)地”，又一次感悟到語(yǔ)言文字的魅力;再次誦讀寄語(yǔ)將學(xué)生的情感推向高潮，真正體會(huì)到“用心靈誦讀”。】

　　五、教師寄語(yǔ)，布置作業(yè)。

　　1、我們這節(jié)課，用心靈誦讀了一位父親的寄語(yǔ)，老師也想為大家送上寄語(yǔ)，出示課件：“步已會(huì)，學(xué)未止。”

　　2、解釋老師送上的寄語(yǔ)并延伸：課已完，探究未止。順勢(shì)布置作業(yè)，學(xué)寫寄語(yǔ)。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本次活動(dòng)以“面向全體幼兒，提升幼兒運(yùn)動(dòng)智能，融洽親子關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)”為活動(dòng)宗旨，以“親子互動(dòng)顯和諧、游戲運(yùn)動(dòng)真快樂(lè)”為主題，以集體游戲、親子游戲?yàn)橹饕问介_(kāi)展各項(xiàng)健體活動(dòng)，使幼兒及家長(zhǎng)在積極的參與中體驗(yàn)合作與親子交往的快樂(lè)，活躍幼兒園文化生活，激發(fā)幼兒興趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神。

　　二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

　　時(shí)間——20xx年11月24日 ----11月25日。(雨天順延)

　　地點(diǎn)——幼兒園戶外場(chǎng)地。

　　三、參加人員：

　　幼兒園全體幼兒、教師和幼兒家長(zhǎng)。

　　四、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：成先中

　　常務(wù)副組長(zhǎng)：秦勇

　　副組長(zhǎng)：嚴(yán)華

　　組員：王慧張紅梅魏靜譚剛

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、制作橫幅：繡林中心幼兒園南岳山分園“第一屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

　　2、做好活動(dòng)前的動(dòng)員和宣傳工作。

　　3、每班制好班牌。

　　4、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的準(zhǔn)備。

　　5、會(huì)場(chǎng)布置。

　　6、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的準(zhǔn)備：比賽場(chǎng)地鋪上紅地毯。

　　7、比賽用具準(zhǔn)備。

　　8、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備。

　　六、活動(dòng)要求：

　　1、各位老師密切配合，互相協(xié)調(diào)，確保幼兒人身安全，保證各個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行。

　　2、各位老師都要以高度的責(zé)任感，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極參與活動(dòng)。

　　3、各班級(jí)提前做好對(duì)小朋友的安全教育工作。

　　4、各班教師自始至終管理好本班的`運(yùn)動(dòng)員，比賽時(shí)要提前10分鐘到達(dá)場(chǎng)地。

　　5、運(yùn)動(dòng)員要本著“友誼第一，比賽第二”的原則參加比賽，不得隨意棄權(quán)。

　　七、具體人員安排：

　　主持人：張菲菲

　　開(kāi)、閉幕式的策劃：張紅梅

　　宣傳、攝影：王慧

　　會(huì) 場(chǎng) 布置：魏靜

　　后勤、安全保衛(wèi): 譚剛

　　裁判：張紅梅魏靜王臘紅雷萍

　　張翠孫文艷蔡芳趙君

　　八、活動(dòng)流程：

　　1、開(kāi)幕式議程：

　　(1)入場(chǎng)式：每個(gè)班選一個(gè)領(lǐng)隊(duì)手舉隊(duì)牌，方正隊(duì)跟在領(lǐng)隊(duì)后面并喊口號(hào)依次入場(chǎng)。(主持人念各班入場(chǎng)解說(shuō)詞)各隊(duì)伍之間注意保持間隔距離：5米左右

　　入場(chǎng)順序：(放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)國(guó)旗隊(duì)、大一班、中班、小班、

　　(2)舉行升旗儀式：奏國(guó)歌，升國(guó)旗，全體行注目禮。

　　(3)園長(zhǎng)致開(kāi)幕

　　(4)小運(yùn)動(dòng)員代表致辭

　　(5)家長(zhǎng)代表致辭

　　(6)全體幼兒聽(tīng)音樂(lè)整隊(duì)退場(chǎng)

　　2、開(kāi)場(chǎng)舞《我真的很不錯(cuò)》

　　3、禮儀操展示

　　4、全園親子操

　　5、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽。

　　(1)小班組比賽項(xiàng)目：

　　項(xiàng)目一：搶陣地

　　項(xiàng)目二：我們一起來(lái)套圈

　　項(xiàng)目三：袋鼠寶寶

　　項(xiàng)目四：拉拉布

　　(2)中班組比賽項(xiàng)目：

　　項(xiàng)目一：袋鼠樂(lè)

　　項(xiàng)目二：快樂(lè)投籃

　　項(xiàng)目三：小兔采蘑菇

　　項(xiàng)目四：插紅旗

　　(3)大班組比賽項(xiàng)目：

　　項(xiàng)目一：趣味接力賽

　　項(xiàng)目二：灌籃高手

　　項(xiàng)目三：兩人三足行

　　項(xiàng)目四：快樂(lè)羊角球

　　(4)班級(jí)拔河比賽(每班教師兩名，家長(zhǎng)十名)

　　6、閉幕式。

　　九、比賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　集體項(xiàng)目均取前三名;個(gè)人項(xiàng)目、家庭項(xiàng)目取前四名。

設(shè)計(jì)方案篇3

　　一、優(yōu)秀班集體條件：

　　1、班集體有明確的奮斗目標(biāo)

　　班級(jí)有遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)，班級(jí)依據(jù)德育處處、年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際制定班級(jí)工作計(jì)劃，定期舉行班會(huì)或開(kāi)展主題教育活動(dòng)或系列教育活動(dòng)，組織全班同學(xué)為實(shí)現(xiàn)先進(jìn)班集體目標(biāo)而努力。

　　2、有較得力的干部隊(duì)伍

　　班委干部定期開(kāi)會(huì)，分工明確，獨(dú)立工作互相配合，自治能力較強(qiáng)，能堅(jiān)持原則，在各方面能起模范帶頭作用。

　　3、有良好的人際關(guān)系

　　同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，在班委帶領(lǐng)下，共同進(jìn)步。

　　4、有嚴(yán)格的組織紀(jì)律

　　上課、自習(xí)、集會(huì)、活動(dòng)均能自覺(jué)遵守紀(jì)律，無(wú)重大違紀(jì)事件發(fā)生，兩操組織有序。

　　5、有健康的班集體輿論

　　定期出好班級(jí)黑板報(bào)，發(fā)揚(yáng)正氣、批評(píng)缺點(diǎn)，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，有良好的班風(fēng)。

　　6、有良好的道德修養(yǎng)

　　學(xué)生能尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，言行文明，不打架、不罵人、不哄鬧，自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，班級(jí)能積極完成學(xué)校布置的任務(wù)和要求。

　　7、有優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)

　　全班學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)、刻苦鉆研，思想活躍，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)良（或有顯著進(jìn)步）。

　　8、有勤儉的.良好生活習(xí)慣

　　堅(jiān)持天天兩小掃，每周一大掃，教室、公區(qū)、宿舍清潔整體規(guī)范，做到“四無(wú)”（無(wú)紙屑、無(wú)果殼、無(wú)痰跡、無(wú)浪費(fèi)糧食水電現(xiàn)象），學(xué)生衣著樸素大方，行為規(guī)范。

　　9、有本班的特色

　　二、評(píng)比名額：各年級(jí)評(píng)選出8個(gè)優(yōu)秀班集體

　　三、評(píng)比程序：

　　1、班主任安排學(xué)生，寫好班級(jí)事跡材料（300字左右）。

　　2、填寫好優(yōu)秀班集體推薦表，并做好課件。

　　3、由年級(jí)級(jí)長(zhǎng)組織學(xué)生公開(kāi)競(jìng)選優(yōu)秀班集體。

　　4、由學(xué)生投票確定，并由各年級(jí)把優(yōu)秀班集體的相關(guān)材料報(bào)給德育處。

　　5、高三年級(jí)先公示推薦表，年級(jí)級(jí)長(zhǎng)集中各班班長(zhǎng)投票產(chǎn)生。

　　高二年級(jí)先公示推薦表，在于20xx年1月25日晚在學(xué)術(shù)報(bào)告廳公開(kāi)競(jìng)選

　　高一年級(jí)先公示推薦表，在于20xx年1月24日晚在學(xué)術(shù)報(bào)告廳公開(kāi)競(jìng)選

　　說(shuō)明1：每班安排一位學(xué)生演講（控制在5分鐘內(nèi)），一名學(xué)生播放課件，十名學(xué)生作為觀眾，每班兩張選票。

　　說(shuō)明2：獲得優(yōu)秀班集體的班級(jí)上傳材料包含：班級(jí)集體照，班別，班名，班級(jí)口號(hào)，50字短評(píng)。

　　說(shuō)明3：材料上傳時(shí)間為1月26日之前。

設(shè)計(jì)方案篇4

　　到底什么是民宿？

　　如今中國(guó)大多數(shù)所謂的民宿，只是給房子所謂“小資”情調(diào)裝修下，再加上些地方元素或文化符號(hào)，但歸根到底，還是原來(lái)的農(nóng)家樂(lè)模式。

　　隨著各地政府積極出臺(tái)民宿推進(jìn)辦法和發(fā)展規(guī)劃，面對(duì)當(dāng)今的民宿熱，我們從中國(guó)策劃研究院浙江分院策劃的“相約山水，漫居雙林”民宿改造提升規(guī)劃的角度，來(lái)談一談民宿的那些事兒……

　　民宿設(shè)計(jì)與現(xiàn)代建筑的碰撞

　　隨著民宿的興起，人們以為可以找回淳樸、自然的“桃花源”。但政府過(guò)度的`民宿規(guī)劃改造往往被營(yíng)造成了一個(gè)個(gè)僅僅在外觀上不同于現(xiàn)代都市的鄉(xiāng)村式大賣場(chǎng)。那個(gè)我們以為找到的“桃花源”，也只是沒(méi)有靈魂和文化內(nèi)涵的漂亮空殼。

　　雙林村的民宿在發(fā)展過(guò)程中其實(shí)也面臨著這樣的問(wèn)題，統(tǒng)一的現(xiàn)代建筑風(fēng)格，與我們想象中民宿的古樸感、歷史感格格不入。在此基礎(chǔ)下，通過(guò)對(duì)每間民宿進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)研、定義它們不同的主題風(fēng)格，在現(xiàn)代建筑風(fēng)格中融入古典元素，重新設(shè)計(jì)古舊、充滿江南韻味的標(biāo)識(shí)（門）牌等，以古樸、自然氣息濃厚的氛圍讓旅人心動(dòng)，吸引旅人的停駐，讓游客在旅途中尋找現(xiàn)代生活中的“桃花源地”。

　　讓民宿成為鄉(xiāng)村旅游者的棲息地

　　如今的80后、90后，骨子里就有獨(dú)立審美，追求自由的基因。他們渴望自由，喜歡行走。在旅行中，他們厭惡千篇一律的酒店式服務(wù)，熱衷于青年旅舍、民宿等能夠體驗(yàn)當(dāng)?shù)厝说纳罘绞�，融入�?dāng)?shù)厝松畹木幼◇w驗(yàn)。不知從什么時(shí)候起，朋友圈里曬星級(jí)酒店的少了，更多人開(kāi)始關(guān)注民宿，鄉(xiāng)村，自然……

　　如何讓雙林村的民宿脫穎而出，成為旅行者們的棲息地？中策院的策劃師和設(shè)計(jì)師們是這樣做的：運(yùn)用雙林村獨(dú)特的風(fēng)土人情和鄉(xiāng)土文化為元素，打造雙林“一居一品”、“一居一飾”、“一居一味”、“一居一事”的個(gè)性化民宿體驗(yàn)之旅，從軟裝著手，改變其以往大同小異的居住田間，以吸引不同主題風(fēng)格愛(ài)好者的游客前往。從最初的破舊小村，到畫里山村，雙林已成為都市一族避暑親水游熱點(diǎn)休閑目的地。

　　專注鄉(xiāng)村旅游、休閑農(nóng)業(yè)、農(nóng)場(chǎng)、民宿、農(nóng)家樂(lè)等經(jīng)營(yíng)者服務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源的有效對(duì)接，締造一個(gè)全方位的生態(tài)鏈互動(dòng)平臺(tái)。

　　欣賞醉美鄉(xiāng)村，唯美景色，了解生你、養(yǎng)你的故土，還有關(guān)注鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)農(nóng)業(yè)，還有鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境。

設(shè)計(jì)方案篇5

　　一、教材分析：

　　本節(jié)課是“想像創(chuàng)造”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容，關(guān)于夢(mèng)的話題很容易引起學(xué)生的興趣。課中教師可以為學(xué)生提供較大的想像空間，利用這個(gè)課題，讓學(xué)生根據(jù)自己的夢(mèng)想進(jìn)行豐富的聯(lián)想，以此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和造型表現(xiàn)能力。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)夢(mèng)的追憶、對(duì)夢(mèng)的描繪，從而達(dá)到對(duì)夢(mèng)的科學(xué)理解，鼓勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　(1)認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)聯(lián)想和幻想，讓學(xué)生真正走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，了解自己的思想，由對(duì)夢(mèng)的描繪引發(fā)對(duì)美好夢(mèng)境的追憶，并對(duì)夢(mèng)有較為科學(xué)的理解。

　　(2)操作目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生在敘述夢(mèng)境的過(guò)程中，選擇喜愛(ài)的繪畫工具與制作方法，表現(xiàn)出自己的美好夢(mèng)想。

　　(3)情意目標(biāo):從欣賞的角度去面對(duì)學(xué)生的每一幅作品，多方面地評(píng)價(jià)學(xué)生。通過(guò)學(xué)生對(duì)夢(mèng)的追憶和對(duì)理想的追求，培養(yǎng)學(xué)生永不放棄自己的信念和持之以恒的人生態(tài)度。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn):暢談自己的夢(mèng)想，并用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　教學(xué)難點(diǎn):作品力求新穎、生動(dòng)，富有藝術(shù)美感，同時(shí)真切表達(dá)自己的想法。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備:配樂(lè)故事《南柯一夢(mèng)》、范作一張、往屆學(xué)生表現(xiàn)的有關(guān)夢(mèng)的畫面、大師的作品等。

　　學(xué)生準(zhǔn)備:繪畫工具、綜合材料、手工制作工具等。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　(1)故事導(dǎo)人:教師配樂(lè)講述《南柯一夢(mèng)》的故事，由故事引入課題:夢(mèng)中的我。

　　(2)啟發(fā)思考:你做過(guò)哪些奇怪的夢(mèng)?夢(mèng)中的你又是怎樣一個(gè)形象?為什么會(huì)留下如此深刻的印象?

　　(3)分組討論:暢談夢(mèng)想，把夢(mèng)中最精彩的片段說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)，讓學(xué)生在交流的過(guò)程中相互啟發(fā)，引發(fā)他們的聯(lián)想與回憶勾畫出離奇的夢(mèng)、幼稚的夢(mèng)，充滿雄心壯志的夢(mèng)……

　　(4)觀察方法:教師說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想，并邊說(shuō)邊畫，意在讓學(xué)生通過(guò)老師的演示，掌握構(gòu)圖形式和表現(xiàn)方法，并能大膽地作畫。(教師播放音樂(lè)。)

　　(5)應(yīng)用創(chuàng)作:邊放音樂(lè)邊畫出自己在夢(mèng)里的樣子，再配上奇異的夢(mèng)幻背景，教師及時(shí)將好的構(gòu)思、構(gòu)圖展示給其他學(xué)生看。

　　(6)作業(yè)展評(píng):把自己的作品展示在黑板上，通過(guò)評(píng)獎(jiǎng) (佳作獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng))使學(xué)生對(duì)自己的作品有重新的認(rèn)識(shí)和感悟。

　　(7)拓展延伸:收集名人故事，了解名人小時(shí)候的夢(mèng)想，以及如何通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，教育學(xué)生從小要有遠(yuǎn)大的志向，并為之努力奮斗。

　　六、教后記：

　　第22課玩沙去

　　一、教材分析：

　　這是走出教室親近大自然的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)汁。玩沙對(duì)于中、低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可謂是開(kāi)心至極。但對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，課前準(zhǔn)備工作是大量的，且不說(shuō)教學(xué)掛圖、材料、工具等的準(zhǔn)備，單單場(chǎng)地的準(zhǔn)備、各方面的協(xié)調(diào)、外出組織工作的到位和安全教育，都是不可忽視的問(wèn)題。

　　此課的授課時(shí)間適宜在夏季，一是便于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，二是便于課后的收拾整理與學(xué)生的清洗工作。在有秩序、有組織的情況下開(kāi)展玩沙的游戲，使學(xué)生在擁抱大自然的同時(shí)，感受自己制作的沙雕給沙灘及學(xué)校的操場(chǎng)帶來(lái)的情趣及美感。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　(1)認(rèn)知目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)沙雕藝術(shù)，并對(duì)其形成的特殊風(fēng)格有所了解。

　　(2)操作目標(biāo):能自己或跟別人合作完成一件沙雕作品。

　　(3)情感目標(biāo):感受大自然的神奇與美好，感受沙雕活動(dòng)給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn):能一個(gè)人或幾個(gè)人合作做一個(gè)沙雕 (或沙畫)。

　　教學(xué)難點(diǎn):掌握沙的特性，創(chuàng)作形狀各異的'沙雕 (或沙畫)。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師生共同準(zhǔn)備:沙雕作品圖;鏟子、水桶、噴水壺等;收集大自然中的樹枝、落葉，適量的廢舊材料等;教師對(duì)沙灘或操場(chǎng)環(huán)境事先作深入了解，并選定較為合適的區(qū)域。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　以圍坐的形式于操場(chǎng)一隅。(盡量與體育課或活動(dòng)課協(xié)調(diào)好活動(dòng)場(chǎng)地。)

　　把沙雕作品的圖片分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)自己手中或他人手中所拿的作品談?wù)効捶?

　　1·你喜歡這種造型嗎?為什么?沙雕作品還有其他的內(nèi)容可以表現(xiàn)嗎?

　　2·你喜歡有顏色的沙雕作品嗎?

　　3·試比較有顏色的沙雕作品與本色的沙雕作品的不同，你更喜歡哪種?

　　·除了沙雕作品，你還收集到哪些與沙有關(guān)的藝術(shù)作品，請(qǐng)介紹給大家。你還能設(shè)計(jì)出其他與沙有關(guān)的作品嗎?請(qǐng)把設(shè)想告訴大家。

　　·教師利用沙堆示范，講明鐵锨、鐵鏟等工具的正確使用方法，并加強(qiáng)安全教育。

　　·學(xué)生在操場(chǎng)或沙坑里做玩沙游戲。(有條件的學(xué)校、全班可以一起在沙堆中做游戲，條件不是太好時(shí)可以留一部分在沙坑中進(jìn)行堆沙或做沙雕活動(dòng)，另一部分學(xué)生運(yùn)一些沙在操場(chǎng)土做沙畫游戲。)

　　·巡回指導(dǎo)時(shí)，幫助有困難的學(xué)生明確具體的問(wèn)題:

　　1·根據(jù)場(chǎng)地大小，控制沙雕的大小及占地位置。

　　2·指導(dǎo)學(xué)生正確使用不常用的鏟沙工具及合理利用所帶的廢舊材料。

　　3·發(fā)給部分學(xué)生相應(yīng)的沙雕作品圖片，讓其參考。

　　·操場(chǎng)上的大組與沙坑中的大組互相欣賞作品，并各提建議，小組與小組間加強(qiáng)交流，教師與學(xué)生退遠(yuǎn)后欣賞并相互評(píng)價(jià)。

　　·收拾與整理:把散落在學(xué)校操場(chǎng)的沙歸回原處。在海邊活動(dòng)的學(xué)生要把插人或裝飾沙雕的廢舊材料收拾歸類。

　　六、教后記：

設(shè)計(jì)方案篇6

　　根據(jù)公司目前實(shí)際情況，針對(duì)保安員整體業(yè)務(wù)技能和個(gè)人素質(zhì)，進(jìn)行全方位的軍體素質(zhì)、治安管理、消防知識(shí)等培訓(xùn)。全面提高保安員綜合服務(wù)素質(zhì)，以體現(xiàn)我公司服務(wù)宗旨，塑造良好的企業(yè)形象。

　　一、培訓(xùn)時(shí)間

　　培訓(xùn)以操練和理論交叉進(jìn)行，時(shí)間安排根據(jù)具體情況臨時(shí)決定。

　　二、培訓(xùn)地點(diǎn)

　　選擇我公司寬闊的地方。

　　三、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1、提高全體保安人員綜合素質(zhì)，樹立良好的社會(huì)形象。

　　2、提高全體保安人員工作效率，服務(wù)質(zhì)量，為業(yè)主（使用人）提供高效、周到的服務(wù)。

　　3、提高全體保安人員自我學(xué)習(xí)、自我約束的能力，實(shí)現(xiàn)公司前景。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　�。ㄒ唬⒈０补芾碇贫�

　　1、保安員紀(jì)律、職責(zé)權(quán)限、職業(yè)道德規(guī)范、禮儀規(guī)定

　　2、行為規(guī)范

　　3、對(duì)講機(jī)使用規(guī)定

　　4、各崗位職責(zé)

　　（二）、消防知識(shí)

　　1、消防安全知識(shí)

　　2、滅火器及滅火方法

　　3、火警報(bào)警程序

　�。ㄈ�、治安管理知識(shí)

　　1、物業(yè)管理及治安管理的要求

　　2、正當(dāng)防衛(wèi)

　　3、保安類各種問(wèn)題的處理方法

　　4、保安員交接班管理標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程

　　5、停車場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程

　　五、軍體素質(zhì)

　　1、單兵隊(duì)列考核標(biāo)準(zhǔn)

　　六、儀容儀表

　　1、員工必須保持衣冠整潔，按規(guī)定要求著裝

　　2、任何時(shí)候，在工作場(chǎng)所不得穿短褲、背心、拖鞋。

　　4、員工應(yīng)每日修剪胡須，發(fā)不蓋耳遮領(lǐng)，不得剃光頭；不做怪異發(fā)型。

　　5、面部、手部必須保持干爽清潔

　　6、保持口腔清潔，上班前不吃異味食物。

　　七、行為舉止

　　1、舉止應(yīng)大方得體，與人交談雙眼應(yīng)平視對(duì)方，不要左顧右盼。

　　2、遇上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或有客來(lái)訪，應(yīng)即時(shí)起身相迎并問(wèn)好，先請(qǐng)來(lái)訪人員入座后，自己方可坐下；來(lái)客告辭，應(yīng)起身移步相送。

　　3、站立的正確姿勢(shì)是：雙腳與兩肩同寬自然垂直分開(kāi)（體重落在雙腳上），肩平、頭正、雙眼平視前方、挺胸、收腹。

　　4、注意走路姿勢(shì)，在樓道內(nèi)行走腳步要輕，不得奔跑（緊急情況下除外）

　　5、進(jìn)入上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或其他部門辦公室前，應(yīng)先立在門外輕叩站三下，征得同意后方可入內(nèi)；若進(jìn)去時(shí)門是關(guān)住的，出來(lái)時(shí)則應(yīng)隨手將門輕輕帶上。

　　6、對(duì)客戶或來(lái)訪人員提出的'詢問(wèn)、疑難、要求、意見(jiàn)，要耐心傾聽(tīng)，在不違背保密制度的原則下，有問(wèn)必答并做到回答準(zhǔn)確（對(duì)自己無(wú)把握回答的應(yīng)婉轉(zhuǎn)地表示歉意，聯(lián)系有關(guān)人員給予解答，或留下文字記錄，限時(shí)予以回復(fù)）。

　　八、接聽(tīng)電話

　　1、所有來(lái)電，務(wù)必在三響之內(nèi)接答。

　　2、拿起話筒先說(shuō)“您好，***（單位）！”語(yǔ)氣平和。

　　3、通話時(shí)，盡量不使用免提鍵。

　　4、必要時(shí)要做好記錄，將要點(diǎn)向?qū)Ψ綇?fù)述一遍。

　　5、通話完畢后應(yīng)說(shuō)“再見(jiàn)”，不得用力擲話筒。

　　通過(guò)這次培訓(xùn)，要求全體保安員（除值勤外）全部參加，并且在培訓(xùn)過(guò)程中實(shí)行考核。培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)現(xiàn)有保安員進(jìn)行篩選和調(diào)整。

設(shè)計(jì)方案篇7

　　一、施工流程

　　放灰線------挖基槽------澆三合土墊層或c10砼墊層------柱基------水泥地坪------前后立柱------校正立柱再進(jìn)行臨時(shí)固定------安裝鋼桁架------鋪設(shè)樓面預(yù)制板------封墻面夾芯彩鋼板------安裝層面夾芯板------割門窗洞口------安裝塑鋼窗、彩鋼板門------pvc吊頂------清潔現(xiàn)場(chǎng)------竣工驗(yàn)收

　　二、施工要求

　　1、灰線放樣：根據(jù)甲方提供的平面圖位置放線。

　　2、鋼結(jié)構(gòu)：各構(gòu)件安裝位置應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求，現(xiàn)場(chǎng)焊接部件應(yīng)正確，無(wú)假焊、漏焊。

　　3、緊固件：應(yīng)符合gb5782規(guī)定；螺栓必須按設(shè)計(jì)要求的規(guī)定，位置安裝正確并墊好墊圈，不得少裝、漏裝。構(gòu)件間的連接螺栓必須要擰緊。

　　4、油漆：經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)焊接及運(yùn)輸途中底漆剝落處應(yīng)重刷防銹漆一層；構(gòu)件明露部位刷面漆兩層，油漆不得有漏刷、脫皮、掛漆及返銹現(xiàn)象。

　　5、墻體：安排板圖將夾芯彩鋼板、墻面第一塊必須校正，山墻轉(zhuǎn)角處及陽(yáng)角處用角鋁封口，板與板之間連接采用工字鋁連接，各墻須垂直，嵌縫深度一致，整齊清潔，墻面應(yīng)清潔，顏色一致，板縫齊整，鉚釘采用ф5×13@300，打釘面上下要一致，不得有錯(cuò)落，必要部位采用自攻螺栓。按設(shè)計(jì)圖紙標(biāo)明門窗位置，用切割機(jī)割出門窗洞位置，按照門窗洞位置安裝窗門，窗為塑鋼窗，門為割下的夾芯彩鋼門，最后進(jìn)行底層的吊頂，吊頂材料為pvc扣板。

　　6、門窗：門窗位置安裝正確并用螺栓緊固，門窗位置安裝應(yīng)開(kāi)啟靈活而無(wú)阻滯現(xiàn)象，玻璃不應(yīng)有麻面和裂縫，玻璃潔凈，附件安裝牢固。

　　7、樓面：樓板鋪設(shè)應(yīng)設(shè)座灰，板間有裂縫不準(zhǔn)安裝使用，水泥或細(xì)石砼表面應(yīng)密實(shí)壓光，不允許有裂縫、脫皮和起砂等缺陷。

　　8、貯存：所有構(gòu)件堆放中運(yùn)輸均應(yīng)輕裝輕放，嚴(yán)禁磕碰，不得堆壓和有腐蝕性物品同時(shí)堆放。

　　三、安全保證措施

　　保證施工作業(yè)人員安全的措施及安全技術(shù)交底：

　　1、針對(duì)本工程特點(diǎn)及“安全第一，預(yù)防為主”的方針，上崗前對(duì)施工人員進(jìn)行安全技術(shù)交底。

　　2、高空作業(yè)人員按規(guī)定進(jìn)行體檢。

　　3、特殊工種持證上崗，

　　4、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家建工總局發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)工作的約定》中提出的施工安全《十項(xiàng)措施》。

　　5、每天上崗前由班組長(zhǎng)進(jìn)行安全技術(shù)交底并做好記錄，每天班前認(rèn)真檢查電氣設(shè)備、吊裝索具、工具等，高空作業(yè)人員必須佩戴好安全帶，嚴(yán)格執(zhí)行jg80—91的規(guī)定。

　　6、加強(qiáng)施工用電的管理，嚴(yán)格執(zhí)行jgj46—20xx的規(guī)定。

　　7、班組長(zhǎng)為施工現(xiàn)場(chǎng)的安全負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全工作。

　　8、進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須戴好安全帽，屋面特殊部位施工需穿好防滑鞋

　　四、質(zhì)量保證措施

　　建立健全各項(xiàng)檢驗(yàn)、檢查制度，建立質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò)，明確各項(xiàng)質(zhì)量責(zé)任制，建立嚴(yán)格的自檢制度，上道工序不符合要求不得進(jìn)行下道工序的施工。

　　加強(qiáng)宣傳教育力度“以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量創(chuàng)信譽(yù)”提高每位職工的質(zhì)量意識(shí)，積極參加立功競(jìng)賽、質(zhì)量達(dá)標(biāo)活動(dòng)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，定期召開(kāi)質(zhì)量例會(huì)，集思廣益，廣泛發(fā)動(dòng)職工提出合理化的建議，提高工程質(zhì)量，建立質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)掛鉤，實(shí)行獎(jiǎng)罰制度。

　　五、外觀要求

　　1、墻須垂直平整一致，整齊清潔。

　　2、墻面應(yīng)清潔，顏色一致，板縫齊整。

　　3、門窗鎖開(kāi)關(guān)靈活，不得缺附件。

　　5.3、新做門頭工程

　�。�1）工藝流程

　　拆除實(shí)心磚墻體 → 拆除混凝土砼、柱 → 清理場(chǎng)地 → 開(kāi)挖門頭基礎(chǔ) → 制模門頭基礎(chǔ) → 安放基礎(chǔ)鋼筋、澆混凝土 → 回填土→ 磚砌伸縮門框→澆混凝土板→粉刷門頭箱→安裝自動(dòng)伸縮門

　　（2）施工方法

　　基礎(chǔ)模板：

　　基礎(chǔ)支模：基礎(chǔ)邊模、梁側(cè)模均采用定型木模組裝而成，特別注意梁側(cè)模的

　　吊撐支座，限位準(zhǔn)確，確保粱基礎(chǔ)的截面水平尺寸，梁高大于600mm的都使用φ14螺栓加固，確保梁側(cè)面平整。具體做法詳見(jiàn)下圖：

　　基礎(chǔ)混凝土：

　　1）基礎(chǔ)砼采用商品砼混凝土。在澆搗前對(duì)鋼筋全面進(jìn)行檢查，墊好墊塊沖水清理，簽好隱檢單后，開(kāi)好砼澆搗令后。必須掌握技術(shù)操作規(guī)程，在初凝時(shí)間內(nèi)澆搗完畢，每一臺(tái)班或每100m3留置一組試塊。澆搗時(shí)，由專業(yè)人員監(jiān)督，指揮振搗，防止漏振。振動(dòng)機(jī)頭子插入間距應(yīng)控制在40-60cm之間，振搗表面出漿用括尺括平，木抹子抹光，終凝12小時(shí)后鋪蓋草包澆水養(yǎng)護(hù)�；A(chǔ)用砼量大，必須連續(xù)作業(yè)，一次澆搗。澆搗方式：基礎(chǔ)底板從一端澆往另一端澆搗。

　　2）砼的表面處理：在砼澆筑達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)高時(shí)，派專人用水平儀測(cè)平，對(duì)低凹不平外要在砼初凝前處理，由于大體積砼澆筑后，其表面水泥砂漿較厚，故澆筑后4小時(shí)左右，用長(zhǎng)刮尺按標(biāo)高刮平，在終凝前2小時(shí)，用鐵滾筒碾壓數(shù)遍，再用木蟹打磨拍手壓實(shí)，以閉合收水裂縫。

　　3）砼的養(yǎng)護(hù)及防止產(chǎn)生裂縫方法：從建材上講，應(yīng)采用水化熱較低的水泥，控制水泥用量是首要因素，其次為提高抗拉強(qiáng)度，應(yīng)選用不含泥質(zhì)或含泥量極少的'粗細(xì)骨料，以增強(qiáng)砼的粘結(jié)性能。砼出料前應(yīng)充分?jǐn)嚢瑁栽黾悠鋭蛸|(zhì)性，從而提高其平均抗拉強(qiáng)度，另外，在澆筑時(shí)，應(yīng)振搗密實(shí)，避免缺陷區(qū)域等薄弱環(huán)節(jié)。

　　基礎(chǔ)砌磚：

　　1）磚基礎(chǔ)的施工：在基礎(chǔ)澆搗完畢，二人天之后拆除模板的夾管，再進(jìn)一次軸線水平的投測(cè)，立磚基礎(chǔ)的皮數(shù)桿，按圖紙予留予留孔，嚴(yán)格按圖紙要求將試壓符合的磚塊，使用m10水泥砂漿進(jìn)行砌筑。每臺(tái)班留置砂筑試塊一組。

　　2）粉刷工程施工前，應(yīng)做好結(jié)構(gòu)驗(yàn)收工作并由有關(guān)部門的技術(shù)人員根據(jù)圖紙和設(shè)計(jì)的要求，對(duì)班組操作人員進(jìn)行技術(shù)交底。墻、柱模板拆除后，要隨墻面進(jìn)行清掃，并組織勞動(dòng)力進(jìn)行鑿毛工作，所有的穿墻穿孔洞要堵牢，做到密實(shí)無(wú)滲漏現(xiàn)象，粉刷的工藝流程一般按“先上后下，先頂棚后墻面”等原則進(jìn)行，以便做到“減少修理”、保護(hù)成品。粉刷時(shí)，應(yīng)依據(jù)平整標(biāo)志，做好內(nèi)外塌餅，沖筋再分層抹灰。內(nèi)粉時(shí)要澆水濕潤(rùn)墻面，做好門窗、水泥護(hù)角線，然后出堅(jiān)頭。

　　3）墻面粉刷時(shí)，接豎頭分層抹平，修正表面并壓光，然后開(kāi)始進(jìn)行施工，無(wú)論是內(nèi)粉還是外粉，均要做出樣板墻或樣板房，經(jīng)建設(shè)單位及監(jiān)理單位認(rèn)可后，方可大面積展開(kāi)�；鶎颖砻鎽�(yīng)清理干凈，腳手洞口門窗框與墻體間的空隙，應(yīng)用水泥砂漿堵塞補(bǔ)好，基底為噴砂、灑毛，并澆水沖洗干凈，柱與磚墻直縫處灰砂填飽滿。基層表面應(yīng)掛垂直線技水平通線，把底層刮糙相同砂漿做灰餅。

　　4）彈頭線分格、嵌條，并在轉(zhuǎn)角處自上而下拉線。澆水濕潤(rùn)，自上而下，粉刷面層。待墻面干燥后，按圖紙要求涂刷。

　　5）抹灰面為水泥砂漿面層時(shí)，底子灰表面必須掃毛或劃出紋道，面層應(yīng)注意接槎，表面壓光不少于2遍，罩面后次日進(jìn)行灑水養(yǎng)護(hù)。

　　6）墻面陽(yáng)角抹灰時(shí)，先將靠尺在墻角的一面用線錘找直，然后在墻角的另一面順靠尺抹上砂漿。

　　安裝移動(dòng)伸縮門

　　1、預(yù)埋軌道：

　　2、固定門體：將門體放入軌道，尾部的底撐用專用固定卡及地腳膨脹螺（m12×80）固定。

　　3、限位開(kāi)關(guān)：按照設(shè)定門體的開(kāi)、關(guān)位置埋設(shè)限位裝置。

　　4、固定控制盒：控制盒可以裝在機(jī)頭箱內(nèi)，也可移至離主機(jī)10米之內(nèi)的室內(nèi)。

　　5、連接線路：嚴(yán)格按接線圖依次接好相對(duì)應(yīng)的連線（嚴(yán)禁在通電狀態(tài)下接線），接線要牢固，端子與端子之間不能短路，并撿查線路是否正確。

　　6、調(diào)試：

　　1）、首先用手動(dòng)的方式人工推拉門體，檢查門體運(yùn)行是否正常，在確定門體運(yùn)行正常的情況下，方可接通電源。

　　2）、接通電源，控制盒電源指示燈亮，按“開(kāi)”按紐，“開(kāi)”指示燈亮，門體能自動(dòng)打開(kāi)至設(shè)定的限位處自動(dòng)停止。按“關(guān)”按紐，“關(guān)”指示燈亮，門體能自動(dòng)關(guān)閉至設(shè)定的限位處自動(dòng)停止。

　　3）、在調(diào)試運(yùn)行過(guò)程如發(fā)現(xiàn)門體運(yùn)行限位不準(zhǔn)確，可調(diào)整限位開(kāi)關(guān)的高度。

　　4）、調(diào)試運(yùn)行5次以上，如一切正常方可投入使用。

　　5.4、新砌圍墻

　　操作工藝

　　1、拌制砂漿：

　　砂漿采用機(jī)械拌合，手推車上料，磅稱計(jì)量。材料運(yùn)輸主要采用井字架作垂直運(yùn)輸，人工手推車作水平運(yùn)輸。

　　(1)、根據(jù)試驗(yàn)提供的砂漿配合比進(jìn)行配料稱量，水泥配料精確度控制在2%以內(nèi)；砂、石灰膏等配料精確度控制在±5%以內(nèi)。

　　(2)、砂漿應(yīng)采用機(jī)械拌合，投料順序應(yīng)先投砂、水泥、摻合料后加水。拌和時(shí)間自投料完畢算起，不得少于1.5min。

　　(3)、砂漿應(yīng)隨拌隨用，水泥砂漿和水泥混合砂漿必須分別在拌成后3小時(shí)和4 小時(shí)內(nèi)使用完畢。

　　2、組砌方法

　　(1)、磚墻砌筑應(yīng)上下錯(cuò)縫，內(nèi)外搭砌，灰縫平直，砂漿飽滿，水平灰縫厚度和豎向灰縫寬度一般為10mm，但不應(yīng)小于8mm，也不應(yīng)大于12mm。

　　三、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

　　1、磚、砌塊的品種、強(qiáng)度等級(jí)必須符合設(shè)計(jì)要求。

　　2、砂漿品種符合設(shè)計(jì)要求，強(qiáng)度必須符合下列規(guī)定：

　　(1)、同品種、同強(qiáng)度等級(jí)砂漿各組試塊的平均強(qiáng)度不小于1.0fmk

　　(2)、任意一組試塊的強(qiáng)度不小于0.75fmk。

　　(3)、砌體砂漿必須密實(shí)飽滿，實(shí)心磚、砌塊砌體水平灰縫砂漿飽滿度不少于80%。

設(shè)計(jì)方案篇8

　　項(xiàng)目名稱：丫米美語(yǔ)幼稚園

　　一、市場(chǎng)評(píng)估及前景預(yù)測(cè)

　　我市注冊(cè)和未注冊(cè)的幼兒園共57所，其中公辦1所，公有民辦3所，民辦幼兒園53所，未經(jīng)審批注冊(cè)而非法辦園的達(dá)16所。辦得比較成功的有：藍(lán)天雙語(yǔ)幼兒園，陽(yáng)光貝貝幼兒園，小天使幼兒園，雅伶智力幼兒園等，目前藍(lán)天雙語(yǔ)幼兒園收費(fèi)最高，已經(jīng)突破三千元。冷水江是一個(gè)不缺幼兒園的城市，各種各樣大大小小的幼兒園遍地都是，但是，真正辦出了特色、達(dá)到預(yù)期教育教學(xué)效果的幼兒園，卻是屈指可數(shù)。憑借獨(dú)特的公共資源，政府辦的公立幼兒園被廣大家長(zhǎng)所追捧，高品質(zhì)的私立幼兒園則憑借特色教育、先進(jìn)的教育理念和服務(wù)理念成為后起之秀，而普通的社區(qū)幼兒園則填補(bǔ)那些沒(méi)有覆蓋的市場(chǎng)空白。

　　隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，生活質(zhì)量的提高，人們對(duì)教育也非常的重視，尤其是學(xué)前教育。年輕的家長(zhǎng)們已經(jīng)逐步意識(shí)到0-6歲教育的重要性，并愿意投入精力和財(cái)力培養(yǎng)下一代，但我市真正有足夠的能力和完備的方法對(duì)0-6歲嬰幼兒進(jìn)行潛能開(kāi)發(fā)的幼兒園甚少。嬰兒大多在母親身邊成長(zhǎng)，但年輕的媽媽缺乏育兒知識(shí)，她們對(duì)早期教育的需求很迫切，要求的品質(zhì)也很高。家長(zhǎng)教育觀念的日趨成熟，對(duì)教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)軟硬條件會(huì)綜合考慮，子女教育消費(fèi)投入的盲目性在不斷減少，在經(jīng)濟(jì)條件的許可下，家長(zhǎng)對(duì)教育機(jī)構(gòu)所提供服務(wù)的品質(zhì)化要求在不斷提高。因此我市嬰幼兒教育市場(chǎng)潛力巨大，投資前景非常可觀。

　　二、目標(biāo)顧客

　　丫米美語(yǔ)幼稚園擬開(kāi)在佳泰家等高檔小區(qū)附近，打造一所極具特色、孩子喜愛(ài)家長(zhǎng)滿意的貴族美語(yǔ)幼兒園。

　　目標(biāo)顧客擬鎖定在2.5—6歲兒童。2.5歲之前的孩子，在開(kāi)辦初期先不予考慮，同時(shí)在開(kāi)園初期也暫不開(kāi)辦全托班。因個(gè)體辦園開(kāi)辦初期條件有限，師資有限，2.5歲以下的幼兒從語(yǔ)言、行動(dòng)、自理能力方面稍差，所以，看護(hù)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)增大，個(gè)體園承受風(fēng)險(xiǎn)的能力有限，隨著幼兒園的發(fā)展和壯大，在以后可以考慮開(kāi)設(shè)班級(jí)招收2.5歲之前的嬰幼兒以及在各個(gè)年級(jí)開(kāi)辦全托班。

　　三、開(kāi)園計(jì)劃

　　1、要辦好一個(gè)幼兒園，就要辦出自己的特色，且開(kāi)辦各種服務(wù)項(xiàng)目，區(qū)別于其他幼兒園。同時(shí)，要很好地利用天時(shí)、地利、人和。

　　2、服務(wù)項(xiàng)目及價(jià)格。為了滿足不同家長(zhǎng)的需要，丫米美語(yǔ)幼稚園擬開(kāi)設(shè)寶貝班(2.5—3歲)、小班(3—4歲)、中班(4—5歲)、(5—6歲)大班。初期暫定一個(gè)寶貝班(20人內(nèi))，三個(gè)小班(25人內(nèi))，一個(gè)中班(30人內(nèi))，一個(gè)大班(35人內(nèi))。初期收費(fèi)價(jià)格在3200元/期上下，效果顯著、名聲出去以后逐漸上調(diào)。

　　參考20xx秋季冷水江市幾家大幼兒園收費(fèi)價(jià)格：

　　藍(lán)天雙語(yǔ)：3280元陽(yáng)光貝貝：2980元哈佛：2660元

　　諾貝爾：2480元愛(ài)丁堡：2286元愛(ài)彌兒：2260元

　　冷水江鋼鐵廠：2280

　　哈佛和諾貝爾僅創(chuàng)辦一年，幼兒人數(shù)都已經(jīng)接近三百人。

　　3、選址。除了在服務(wù)項(xiàng)目上多樣化，同時(shí)，選址很關(guān)鍵。地點(diǎn)顯眼，就近原則，周圍環(huán)境安全也是吸引家長(zhǎng)的一個(gè)重要因素。開(kāi)在高檔小區(qū)內(nèi)，環(huán)境綠化好，物業(yè)管理規(guī)范，安全可靠，同時(shí)，也便于小區(qū)內(nèi)的孩子就近入學(xué)。

　　4、促銷手段。如何吸引家長(zhǎng)和孩子對(duì)幼兒園感興趣?采取一些必要的促銷手段也會(huì)起到意想不到的收獲。例如，利用人和手段，借助周圍熟悉的`街坊鄰居推廣，增加影響力和信任;在街區(qū)顯眼處常年懸掛招生廣告;與當(dāng)?shù)貗D聯(lián)搞好團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)取支持，可以有效的增加幼兒園信譽(yù)度;利用六一兒童節(jié)、元旦等節(jié)日免費(fèi)為幼兒發(fā)放印有幼兒園名字的背心、扇子、小禮物等等。采用以上的促銷手段，投資不大，但對(duì)吸引家長(zhǎng)、擴(kuò)大知名度很有效果。

　　5、規(guī)范教學(xué)。個(gè)體開(kāi)辦幼兒園，一定要取得辦園許可證。對(duì)于無(wú)證經(jīng)營(yíng)的幼兒園，可信度會(huì)在家長(zhǎng)心中大打折扣。有了辦園許可證，園幼雙方都會(huì)得到保護(hù)，也會(huì)取得家長(zhǎng)的信任。

　　6、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避。不論從事什么樣的生意，都會(huì)存在經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。這種風(fēng)險(xiǎn)不僅來(lái)自與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和景氣變動(dòng)，還來(lái)自于經(jīng)營(yíng)本身。

　　幼兒園本身的服務(wù)對(duì)象就是幼兒，這類人群是無(wú)行為能力的特殊人群，需要無(wú)微不至的照顧和看護(hù)。對(duì)于幼兒園最重要的是衛(wèi)生條件、意外事故防范和疾病的防治。如果這三個(gè)工作做不到，即使老師教的再好，信譽(yù)度也會(huì)遭受質(zhì)疑，極容易將幼兒園至于死地。反之，這三個(gè)工作做到家，就能獲得家長(zhǎng)的信任，幼兒園也就成功了一半。

　　由于家長(zhǎng)的嘉許、推廣，入托的兒童會(huì)逐漸增加。

　　四、開(kāi)業(yè)成本預(yù)算評(píng)估

　　預(yù)測(cè)先期投入。在投入上，分為固定資產(chǎn)投資和流動(dòng)資產(chǎn)投資。為了便于更清楚的核算投入成本，我分別用表格的形式說(shuō)明。