設(shè)計(jì)方案集合(10篇)
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的設(shè)計(jì)方案10篇，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)目的
畢業(yè)設(shè)計(jì)是高等學(xué)校教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)之一，相當(dāng)于一般高等學(xué)校的畢業(yè)論文。畢業(yè)設(shè)計(jì)與其他教學(xué)環(huán)節(jié)構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體，也是各教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和檢驗(yàn)；是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)期間，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和獲得的分析問題、解決問題的能力，進(jìn)行理論與實(shí)際相結(jié)合的最后一次重要訓(xùn)練，對(duì)于保證教學(xué)質(zhì)量和保證合格畢業(yè)生的'培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。對(duì)學(xué)生的知識(shí)面，掌握知識(shí)的深度，運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)際去處理問題的能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，外語水平，計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平，書面及口頭表達(dá)能力進(jìn)行考核。因此，無論從學(xué)院方面或從學(xué)生方面，都必須十分重視畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作和指導(dǎo)，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)的完成。
二、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題
為規(guī)范畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，由會(huì)計(jì)電算化專業(yè)相關(guān)教師擬題，制定備選題目（備選題目后附）。如學(xué)生自擬題目，需征求指導(dǎo)教師的意見。
三、指導(dǎo)教師
會(huì)計(jì)電算化專業(yè)由十余位專兼職教師組成指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。原則上每個(gè)指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不少于5人，不多于20人。
四、要求
1、寫作畢業(yè)設(shè)計(jì)的態(tài)度
（1）每位畢業(yè)學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作，應(yīng)在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成設(shè)計(jì)，培養(yǎng)和堅(jiān)持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)按時(shí)寫出反映本人最高水平的設(shè)計(jì)，不允許抄襲他人的研究成果，更不允許由別人代作。發(fā)現(xiàn)類似情節(jié)，畢業(yè)設(shè)計(jì)不予評(píng)定成績。
�。�2）學(xué)生應(yīng)選擇具有理論意義和實(shí)際意義的設(shè)計(jì)題目進(jìn)行研究和寫作。一般應(yīng)在指導(dǎo)老師提供的選題范圍中選定，如學(xué)生本人對(duì)所提供題目之外的題目有特別興趣和研究，也可以結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際工作內(nèi)容自選題目，但是需要征得指導(dǎo)教師的同意。
�。�3）畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)有作者自己的創(chuàng)見和觀點(diǎn)。寫成一篇有分析、材料豐富、可靠、經(jīng)科學(xué)加工的文章，不是對(duì)一般事物的簡單敘述和介紹，也不是別人觀點(diǎn)和材料的堆積。
�。�4）畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)中心突出，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字流暢。
�。�5）畢業(yè)設(shè)計(jì)字?jǐn)?shù)在3000－5000字之間。
（6）上交的畢業(yè)設(shè)計(jì)必須按照格式打印，字跡工整清潔。
�。�7）學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，要求與指導(dǎo)老師每個(gè)月至少聯(lián)系一次。
2、畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作方法和步驟
�。�1）選準(zhǔn)題目。
�。�2）去企業(yè)進(jìn)行實(shí)地走訪。
（3）調(diào)查研究，搜集資料。在已學(xué)過的知識(shí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的文獻(xiàn)資料。
（4）撰寫提綱，并遞交指導(dǎo)教師審定。
�。�5）進(jìn)行寫作，反復(fù)修改。
�。�6）將畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿交指導(dǎo)教師審閱，根據(jù)指導(dǎo)教師提出的修改意見，進(jìn)行修改，直到指導(dǎo)教師認(rèn)可為止。
�。�7）將畢業(yè)設(shè)計(jì)按規(guī)定的規(guī)格打印清楚，并在規(guī)定時(shí)間前送交指導(dǎo)教師。
設(shè)計(jì)方案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本首古詩生字“楓”，讀準(zhǔn)“斜”，理解詞語。
2、讀懂《山行》，用自己的話語說說古詩的意思。
3、感受古詩所描繪的景色，體會(huì)詩人的感情。
4、學(xué)習(xí)寫詩，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩積累語言的興趣。
教學(xué)過程：
一、古詩激趣
1、學(xué)生交流古詩，背誦古詩。
此環(huán)節(jié)檢查上節(jié)課所學(xué)古詩背誦情況。
2、憶學(xué)習(xí)古詩的方法“讀 、悟、想、品 、誦”
讀----詩文 思—詩意 想---畫面 誦-- --全詩
表揚(yáng)大家學(xué)習(xí)古詩的熱情，今天在來學(xué)習(xí)唐代著名詩人杜牧的詩《山行》
二、出示《山行》
1、交流作者杜牧。
資料準(zhǔn)備：（杜牧是唐朝詩人，擅長寫景，人稱“小李杜”。） （ 杜牧：（803～約852年）唐代文學(xué)家。字牧之，京兆萬年（今陜西長安）人。其詩繼承了盛唐許多優(yōu)點(diǎn)，溶前賢闊大仆茂的精神，創(chuàng)與之個(gè)性相適應(yīng)的新風(fēng)格。在晚唐詩歌綺麗的傾向中，顯得豪放疏朗、清新俊逸。語言明麗雋永，豪邁爽朗，獨(dú)具風(fēng)格。在晚唐的詠史作品中，具有代表性。杜牧詩在晚唐成就頗高，后人稱杜甫為“老杜”，稱杜牧為“小杜”。
2、解題 ：山行，你認(rèn)為是什么意思?（在山中行走）杜牧在山中行走看到了什么呢？請(qǐng)同學(xué)們按學(xué)習(xí)古詩的方法學(xué)習(xí)本詩。
三、學(xué)習(xí)詩文
1、初讀古詩，在不同形式的朗讀中初步感知內(nèi)容。
�。�1）學(xué)生自由讀、同桌讀、分組讀，交流杜不準(zhǔn)的地方。
�。�2）指名讀、齊讀、范讀等，初步了解古詩內(nèi)容。
2、通過學(xué)法自學(xué)古詩。（通過小組討論，主動(dòng)探究，理解詩句。）
(1)小組討論，抓住關(guān)鍵詞“坐”、“于”、“霜”、“寒”、“斜”等詞語，用查字典、查找資料理解。
(2)逐句逐句地理解，讀懂了什么，還有哪些不懂的提出來小組共同解決。
3、.總結(jié)學(xué)習(xí)情況，師生共同交流。
(1)讓每個(gè)小組派一名代表發(fā)言匯報(bào)，交流讀懂了什么？還有哪些不懂的地方？
(2)不懂的問題全班共同交流討論。
師重點(diǎn)準(zhǔn)備指導(dǎo)：坐是“因?yàn)椤钡囊馑�。晚是“傍晚“的意�?/p>
學(xué)生根據(jù)詞義大致說說詩的意思。
大意：深秋季節(jié)，高山上有一條石頭小路，彎彎曲曲地向遠(yuǎn)處伸展。
在山上飄浮白云的地方，隱隱約約地看得見有住人的房子。
我所以停下車子不走了，是因?yàn)槲蚁矏圻@夕輝晚照下的'楓樹林，要好好欣賞一番。）
4、想像畫面，品味美句。
《山行》描寫的是深秋季節(jié)的景色，詩中寫“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。詩人寫的是楓葉紅的季節(jié)，楓葉紅的季節(jié)是秋季，所以《山行》描寫的是秋季的景色。
詩人筆下的深秋季節(jié)的山林景色圖，還寫了哪些景物？你覺得怎樣？
詩人筆下除了寫楓林外，還寫了寒山、石徑、白云，這四樣構(gòu)成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺。想像畫面。
如果此時(shí)此刻，你也與詩人一起來到了山腳下，看到這秋天傍晚的美景，看到這火紅的楓葉，你會(huì)想什么？說什么呢？讓咱們一起走近詩人共同欣賞。（也許我們也會(huì)與詩人一起情不自禁地贊道：霜葉紅與二月花。）
四、賞意境
1、觀看錄像《山行》
2、啟發(fā)學(xué)生說出感覺最美的景色。此時(shí)此刻，你想說什么？你想做什么？
自由抒發(fā)心中的情感。
�。�1）唱贊歌來表達(dá)�？梢怨膭�(lì)用熟悉的曲調(diào)吟唱，再請(qǐng)全班同學(xué)跟唱
�。�2）誦讀詩文表演。
�。�3）照一張相。
（4）畫一幅畫。
�。�5）當(dāng)導(dǎo)游介紹此處美景
五、誦讀（或吟唱）
1、指導(dǎo)誦讀（看誰度的最美、最陶醉、最有滋味）
要讀出節(jié)奏美、看圖中景物感悟讀，配以古箏樂最好，分自由讀、小組讀、齊讀、范讀、指名讀。先請(qǐng)學(xué)生范讀，讀出“遠(yuǎn)上”強(qiáng)音，“石徑”次強(qiáng)，“白云”強(qiáng)音，“有”次強(qiáng)，“楓林晚”強(qiáng)音，“二月花”弱音。
2、試背。
六、延伸
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、總則
1、為規(guī)范公司商務(wù)接待活動(dòng)，在保證商務(wù)接待效果的前提下，加強(qiáng)商務(wù)接待費(fèi)用控制，特制訂本方案。
2、商務(wù)接待工作是公司重要的對(duì)外窗口之一，參加接待的工作人員要遵守紀(jì)律，有禮有節(jié)、熱情大方，樹立公司的良好形象。
3、本方案規(guī)定了公司商務(wù)接待的管理職能、管理內(nèi)容與要求、檢查與考核，適用于公司的全部商務(wù)接待活動(dòng)的管理。
二、管理職能
行政部是公司接待工作的管理部門，公司商務(wù)接待以及宴請(qǐng)用餐等均由行政部統(tǒng)一安排。
三、商務(wù)接待工作原則
1、以對(duì)等接待、各負(fù)其責(zé)、相互配合為原則。商務(wù)接待工作涉及面廣，必須堅(jiān)持重點(diǎn)、兼顧一般，按照對(duì)等接待、各負(fù)其責(zé)、相互配合的原則，上下一致，齊心協(xié)力，共同做好接待工作。
2、規(guī)范高效、安全節(jié)儉、服務(wù)一流的原則。商務(wù)接待工作應(yīng)規(guī)范服務(wù)，提高辦事效率、熱情周到，視客情適度接待，提倡節(jié)儉，反對(duì)浪費(fèi)，注重思想情感交流，不推諉扯皮，不應(yīng)付拖拉。
3、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、預(yù)算管理、嚴(yán)格控制的原則。按照公司商務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各項(xiàng)商務(wù)接待費(fèi)用實(shí)行預(yù)算管理，由行政部負(fù)責(zé)人根據(jù)核定的預(yù)算嚴(yán)格控制使用，商務(wù)接待費(fèi)用原則上不得超過限額，如需追加預(yù)算，由總經(jīng)理另行審批。
四、接待職責(zé)分工
1、接待工作是公司窗口式工作，對(duì)于塑造企業(yè)良好形象、實(shí)現(xiàn)公司經(jīng)營目標(biāo)，具有十分重要的意義。各相關(guān)部門及人員必須高度重視且規(guī)范行為。
2、接待內(nèi)容包括：迎客引入、詢問讓座、接待洽談、參觀介紹及招待服務(wù)等。分工如下： 2.1行政部：
提供一般接待良好環(huán)境的保障及備品準(zhǔn)備，負(fù)責(zé)接待服務(wù)并陪同洽談及參觀介紹；
負(fù)責(zé)來客引入及會(huì)議室的環(huán)境保持；
提供信息溝通保障及調(diào)度控制和來客記錄，安排來賓行程、食宿等。 2.2工程部及相關(guān)負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)接待洽談并陪同始終。
五、商務(wù)接待細(xì)則及標(biāo)準(zhǔn)
1、商務(wù)接待細(xì)則
1.1對(duì)于因接待需求經(jīng)常往來的餐館、賓館、副食品店或其他機(jī)構(gòu)應(yīng)爭取以簽約形式約定折扣價(jià)，原則上應(yīng)定點(diǎn)采購和安排餐飲、住宿等事項(xiàng)。
1.2在商務(wù)接待過程中，原則上酒水、香煙應(yīng)自帶，未經(jīng)允許的前提下自行購買物品和安排的招待事項(xiàng)而產(chǎn)生的費(fèi)用公司不予報(bào)銷。
2、商務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)
公司商務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)來訪者的人員級(jí)別及訪問目的不同，適用不同標(biāo)準(zhǔn)。主要?jiǎng)澐譃?個(gè)級(jí)別：普通接待、中級(jí)接待、高級(jí)接待。
2.1普通接待
2.2中級(jí)接待
2.3高級(jí)接待
六、商務(wù)接待流程
1、商務(wù)接待的.申請(qǐng)與審批
①各部門實(shí)施商務(wù)接待前，應(yīng)填寫《商務(wù)接待申請(qǐng)表》，經(jīng)部門主管審核，分管副總審批后報(bào)由總經(jīng)理簽字確定后，報(bào)行政部申請(qǐng)安排接待；
�、谏暾�(qǐng)部門在《商務(wù)接待申請(qǐng)表》內(nèi)應(yīng)明確來賓人數(shù)、級(jí)別、接待時(shí)間、接待事由、接待負(fù)責(zé)人等信息及相關(guān)接待要求建議；
�、酃靖邔宇I(lǐng)導(dǎo)的商務(wù)接待活動(dòng)，由其相關(guān)接洽人員填寫《商務(wù)接待申請(qǐng)》，并作為接待負(fù)責(zé)人；
�、苄姓拷拥健渡虅�(wù)接待申請(qǐng)表》后，應(yīng)根據(jù)公司商務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行商務(wù)接待行程設(shè)計(jì)并核定接待預(yù)算后，填寫《接待行程安排表》，反饋至接待申請(qǐng)部門確認(rèn)； ⑤經(jīng)申請(qǐng)部門確認(rèn)后的《接待行程安排表》，按接待標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審批；
�、奕缃哟暾�(qǐng)部門要求部分或全面超標(biāo)準(zhǔn)接待，《接待行程安排表》應(yīng)按照相應(yīng)接待標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審批；
�、咝姓繉@批后的《接待行程安排表》報(bào)公司財(cái)務(wù)部，作為預(yù)支、報(bào)銷接待費(fèi)用的預(yù)算憑證。
2、商務(wù)接待的實(shí)施
設(shè)計(jì)方案 篇4
超市裝修方案設(shè)計(jì)：以水果超市為例子。
項(xiàng)目類型：店面
項(xiàng)目設(shè)計(jì)：G6空間設(shè)計(jì)組
項(xiàng)目面積：200㎡
所在城市：合肥
設(shè)計(jì)說明：
作為果玩在臨泉路的旗艦店，本案的設(shè)計(jì)采用了暖色調(diào)為主，黃色、橙色、綠色的搭配，給人以溫暖、舒適、愜意的感覺，這和水果色給人的.感覺一樣。在裝飾材料的選擇上，設(shè)計(jì)師在本案中大多采用了現(xiàn)代裝飾材料，凸顯現(xiàn)代科技對(duì)水果保鮮方面所能實(shí)現(xiàn)的效果。同時(shí)，這些主色調(diào)的搭配，現(xiàn)代飾材的使用，在燈光效果的表現(xiàn)下，使得整個(gè)店內(nèi)空間顯得非常明亮、光潔，讓顧客能容易挑選到自己中意的水果。
視角一
頂面各種水果造型的吸頂燈為水果店
增添了更多的購物趣味。
視角二
設(shè)計(jì)師在本案中還設(shè)計(jì)了兩個(gè)品嘗臺(tái)
用于免費(fèi)品嘗剛上市的新鮮果品。
視角三
各種類型的陳列臺(tái)、陳列柜分層、分區(qū)陳列
顧客更方便找到自己喜歡的水果。
視角四
這是水吧臺(tái)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)這樣的一個(gè)功能區(qū)是為了給購物者提供 各種飲品，還能在長時(shí)間購物間隙稍微休息一下。
設(shè)計(jì)方案 篇5
時(shí)下，幼兒園的競爭日趨激烈，只有擁有特色的幼兒園才能更好的立足并發(fā)展。有思路才有出路，有實(shí)力才有魅力，有眼界才有境界。根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)“特色辦園”的指導(dǎo)思想，結(jié)合我園實(shí)際情況設(shè)計(jì)了以下具體方案：
一、本園實(shí)際情況及設(shè)計(jì)思路：
本園始建于19XX年6月，20xx年遷入新址，幼兒園占地面積6840平方米，建筑面積5800平方米，是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施一流、師資雄厚、管理規(guī)范的省級(jí)示范幼兒園。目前設(shè)有17個(gè)班級(jí)，在園幼兒900余名，教職工66人。幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地較大，大約3800平方米，適合多開展戶外體育活動(dòng)。
為了切實(shí)提高孩子的體質(zhì)，針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合我園的實(shí)際情況，計(jì)劃以“陽光體育運(yùn)動(dòng)”為特色開展活動(dòng)�；顒�(dòng)過程本著積極落實(shí)“每天戶外鍛煉兩小時(shí)”的指導(dǎo)思想，從不同的側(cè)面、運(yùn)用不同的形式，充分利用各種資源鼓勵(lì)孩子天天走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉。
以下是我園對(duì)20xx年所要開展的一些具有特色的“陽光體育活動(dòng)”的一點(diǎn)設(shè)想：
二、陽光體育活動(dòng)的目標(biāo)
以快樂為中心，以興趣為切入點(diǎn)，通過豐富多彩的體育活動(dòng)，潛移默化地激起幼兒從小喜歡運(yùn)動(dòng)、喜歡鍛煉的情感，努力踐行“我運(yùn)動(dòng)，我健康,我快樂，”的陽光體育目標(biāo)，從而為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、營造自然溫馨、健康舒適的活動(dòng)環(huán)境
優(yōu)越的活動(dòng)環(huán)境是發(fā)展我園體育特色的保證，為了使環(huán)境和陽光體育為一體，我們特別邀請(qǐng)了上海的專家，以陽光體育為特色專門為我們進(jìn)行設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)的內(nèi)容有樓體外觀、操場(chǎng)、大廳、各班教室、走廊、多功能教室。（具體部位再細(xì)說）
�。ㄒ唬┳匀画h(huán)境的利用 我園規(guī)模大、占地面積廣，自然環(huán)境優(yōu)越。根據(jù)我園戶外活動(dòng)面積大且
場(chǎng)地分散的特點(diǎn)，我們對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行了優(yōu)化布局，使空間得到合理充分的利用。全園的戶外活動(dòng)場(chǎng)地劃分為六大區(qū)域：跳躍區(qū)、平衡區(qū)、鉆爬區(qū)、攀登區(qū)、投擲區(qū)、球類區(qū)。我們將在各個(gè)區(qū)域配置不同功能的大中型器械及小型的活動(dòng)材料，注意材料的層次性、趣味性，使之能滿足幼兒的需要。讓每個(gè)區(qū)都有不同的教育功能，讓每一件器械都發(fā)揮其最大的教育價(jià)值。
（二）運(yùn)動(dòng)空間開拓性利用 為了讓我園的室內(nèi)外環(huán)境和特色教學(xué)“陽光體育”有一種整體統(tǒng)一的感覺，將創(chuàng)新精神與聰明才智充分發(fā)揮，因地制宜的創(chuàng)造出一些小項(xiàng)目，開拓性的利用園內(nèi)空間。比如，我們將在操場(chǎng)的地面上畫上跳房子、小金魚等各種圖形。教學(xué)樓后面的種植園也將充分利用起來，根據(jù)季節(jié)變化種植不同的農(nóng)作物，讓孩子進(jìn)行觀察，探索，。餐廳西面我們打算栽一部分果樹，讓幼兒觀察各種果樹生長的規(guī)律，當(dāng)果子成熟的時(shí)候，我們將讓孩子自己親手去采摘，體驗(yàn)豐收的喜悅。
�。ㄈ┴S富運(yùn)動(dòng)器械和材料
（1）購置大型戶外體育器械及用品
為了保證優(yōu)越的教育環(huán)境保證陽光體育的正常開展，我園將及時(shí)購置各類體育用品和器械。例如：大型器械攀巖墻、攀爬架、爬網(wǎng)、單杠、籃球架等等。增添一部分小型的體育玩具。例如：鐵環(huán)、滑板車、搖擺車、翹翹板、竹竿、跳繩、小推車、跳跳球等等。操場(chǎng)的火燒板上畫上各種圖案的跳房子，充分利用操場(chǎng)空間。操場(chǎng)的左側(cè)我們
（2）自行制作活動(dòng)器材
為了滿足幼兒的需要，同時(shí)使體育活動(dòng)更加具有趣味性，老師們將開發(fā)利用廢舊材料，變廢為寶，自己動(dòng)手制作很多體育活動(dòng)器材。比如用可比克筒制作小推車，用易拉罐以及廢木塊制作的'小高蹺、用飲料瓶和pp管制作高爾夫球桿、茶葉盒制作腰鼓、廢舊輪胎、拳擊袋等，各類活動(dòng)材料將達(dá)到100多套，使體育活動(dòng)更加多樣化，更加有趣。
�。�3）挖掘器械的多種玩法 我園將注重挖掘器械的多種玩法，一物多玩。如平衡木，可以一人玩、兩人玩；可以坐在上面玩，也可以站在上面玩，還可以排成一排從上面走；可以練習(xí)平衡游戲等。再如輪胎可以滾、推、拖、搬；還可以走、跳、鉆、爬�？梢詥为�(dú)玩也可以組合玩。呼啦圈可以滾著玩、可以跳圈玩，可以在腰上轉(zhuǎn)動(dòng)著玩。
四、開展豐富多彩的體育活動(dòng)
老師們將利用優(yōu)厚的客觀條件，因地制宜的開展豐富多彩的體育活動(dòng)，快樂的一天將在運(yùn)動(dòng)中開始。確保孩子的戶外活動(dòng)時(shí)間（每天不少于2小時(shí)）提供豐富的活動(dòng)材料與環(huán)境，深入的研究體育活動(dòng)，科學(xué)的開展體育活動(dòng)，體育活動(dòng)向家庭延伸，培養(yǎng)孩子終身喜歡運(yùn)動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下：
�。ㄒ唬┏烤�
我們初步打算孩子早上八點(diǎn)入園后，教師將組織孩子進(jìn)行晨練（家長也可以參加）。
�。ǘ┱n間操
課間操是我園常規(guī)化的一項(xiàng)體育活動(dòng)形式。根據(jù)幼兒的年齡段，大、中、小、托班分別選用不同的體操內(nèi)容。
�。ㄈ⿷敉饣顒�(dòng)
我園將堅(jiān)持全園開展幼兒基礎(chǔ)性項(xiàng)目的培養(yǎng)與訓(xùn)練，各個(gè)班級(jí)每月以一種器材。
設(shè)計(jì)方案 篇6
摘 要：城市濱水景觀設(shè)計(jì)應(yīng)考慮到綠化、交通、駁岸、景觀特征、建筑物等多方面的內(nèi)容，結(jié)合城市的實(shí)際情況，為人們提供適宜的體閑環(huán)境和健身環(huán)境，還要注意濱水建筑物的布局和規(guī)劃，形成獨(dú)具特色的自然景觀。
關(guān)鍵詞：濱水區(qū)；濱水景觀；親水性；環(huán)境保護(hù)；生態(tài)オ
1規(guī)劃設(shè)計(jì)的目的與意義
1.1 規(guī)劃設(shè)計(jì)的目的
通過對(duì)這一區(qū)段的設(shè)計(jì)，增加這一區(qū)域的景觀效果和綠地面積，增加人們休閑活動(dòng)的空間，使人們有一個(gè)更好地接近自然、感受自然的機(jī)會(huì)。
同時(shí)通過這次設(shè)計(jì)，綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的操作，達(dá)到理論和實(shí)際相結(jié)合的目的，在設(shè)計(jì)過程中掌握?qǐng)@林設(shè)計(jì)的工作流程和工作方法，得到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這是對(duì)四年來學(xué)習(xí)的一次最好的檢驗(yàn)。
1.2 規(guī)劃設(shè)計(jì)的意義
吉林市是濱水城市，近幾年已對(duì)一部分的濱水地段進(jìn)行了景觀設(shè)計(jì)，繼續(xù)對(duì)其他未完成的地段進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)以形成完整的濱水綠廊是勢(shì)在必行的。
濱水區(qū)的綠化可以增加吉林市的綠地面積，松花江沿岸的濱水綠地會(huì)突出江城綠地系統(tǒng)的個(gè)性，體現(xiàn)地區(qū)風(fēng)格。同時(shí)良好的景觀設(shè)計(jì)可以豐富人們的物質(zhì)文化生活，提高城市的總體水平。
為了提高城市的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，對(duì)臨江門西側(cè)濱水區(qū)段的設(shè)計(jì)要綜合考慮景觀、生態(tài)、功能想結(jié)合，以保證該地段的生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展，達(dá)到綠化和增加城市景觀的目的，這對(duì)吉林城市的發(fā)展是很有意義的。
2 規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想
2.1 規(guī)劃設(shè)計(jì)的定位
由于周圍主要是住宅與商業(yè)、辦公、金融用房，周圍人群的生活節(jié)奏較快，平日里的休閑、運(yùn)動(dòng)、游玩的機(jī)會(huì)較少，針對(duì)這一情況，因此這塊用地的設(shè)計(jì)以休閑，游憩為主，豐富人們的日常生活，使人們能愉快的工作和生活。
2.2 設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想
此次設(shè)計(jì)以自然式為主，結(jié)合周圍環(huán)境，因地制宜的加以改造，作到自然景觀與人為景觀相結(jié)合，即“設(shè)計(jì)走進(jìn)自然”，滿足人們親近自然的愿望，營造出一處人與自然和諧統(tǒng)一的濱水環(huán)境。
3 概況及現(xiàn)狀分析
3.1 概況
吉林市地處長白山余脈，松花江上游，是一座 “由江而來，沿江而走，依江而展，為江而美”的名城。同時(shí)吉林市也是國家歷史文化名城，素有“天河之首，夫余古都，霧凇名城，滿族故里”之稱。
吉林市地處東北腹地長白山地向松嫩平原的過渡地帶，城區(qū)環(huán)山親水，頗具形勝。松花江象一條玉帶蜿蜒流過市區(qū)，與兩岸的青山綠樹構(gòu)成了一條長57km的沿江風(fēng)光帶。
吉林市位于北緯43°39′—44°07′，屬于溫帶大陸性季風(fēng)氣候。其顯著特色是四季分明，尤以冬季最為壯觀，且別具特色。冬季來臨，松花江水緩緩流淌、霧氣蒸騰，兩岸冰天雪地、樹滿霜花，景致壯觀而奇妙。
3.2 現(xiàn)狀分析
吉林市松花江紅旗大橋至臨江門大橋高新水岸園一區(qū)位于松花江右岸，臨近臨江門大橋。這一地段地形比較平坦，坡度極緩。其中有兩處面積較大的養(yǎng)魚池，并有幾處小水泡�？傮w說來該地段的水域面積較大，在設(shè)計(jì)過程中應(yīng)該充分考慮對(duì)水的利用，盡可能作到合理、實(shí)用。
4 規(guī)劃設(shè)計(jì)原則
4.1 合理性原則
吉林市松花江紅旗大橋至臨江門大橋高新水岸園一區(qū)位于松花江右岸，臨近臨江門大橋，該區(qū)段屬于高新產(chǎn)業(yè)園范圍，岸上主要以住宅和商業(yè)、辦公、金融為主，因此在對(duì)該地段的設(shè)計(jì)過程中充分考慮到使用人群的特點(diǎn)，達(dá)到設(shè)計(jì)與使用的合理性。
4.2 人性化原則
設(shè)計(jì)應(yīng)保證人與自然的健康發(fā)展為前提，力求人與環(huán)境的融合，協(xié)調(diào)。在設(shè)計(jì)中，要充分認(rèn)識(shí)和確定人與環(huán)境的雙向互動(dòng)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)把“理解人、關(guān)心人、尊重人”的宗旨體現(xiàn)于空間環(huán)境的創(chuàng)造中，使人們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦嗄軌蜃羁斓挠H近自然、享受自然，達(dá)到身體和心靈的放松。
4.3 功能性的原則
針對(duì)這一地段面向的主要人群平日的生活節(jié)奏較快，沒有過多休閑、運(yùn)動(dòng)、游玩的機(jī)會(huì)，因此在設(shè)計(jì)過程中充分考慮到這一點(diǎn)，明確功能分區(qū)，分為休閑區(qū)，健身活動(dòng)區(qū)和游憩觀景區(qū)等，讓人們用最節(jié)約時(shí)間的方式達(dá)到健身、休閑、享受生活、放松心情的目的。
4.4 整體性原則
把規(guī)劃用地作為一個(gè)整體，雖然規(guī)劃設(shè)計(jì)是分期分區(qū)實(shí)施的，但是在設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其作整體考慮，把規(guī)劃用地與周圍的環(huán)境作為一個(gè)整體，把設(shè)計(jì)做到與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)一致，避免個(gè)體突出，影響大環(huán)境。
5 總體設(shè)計(jì)
5.1 功能分區(qū)
針對(duì)這一地段的環(huán)境特點(diǎn)，設(shè)計(jì)以休閑、文化、健身活動(dòng)、游憩觀景為主，充分利用現(xiàn)狀條件進(jìn)行布局，將規(guī)劃用地分為休閑釣魚區(qū)、中心廣場(chǎng)區(qū)、健身活動(dòng)區(qū)、游憩觀景區(qū)。每個(gè)分區(qū)具有各自的景觀特點(diǎn)和職能。
5.2 總體平面設(shè)計(jì)
由于這一區(qū)段現(xiàn)狀中的水域面積較大，因此將景觀設(shè)計(jì)與水體相結(jié)合，以水體為主軸線開展景觀的布置。該地段中心偏西方向上設(shè)有一養(yǎng)魚池，從濱江西路經(jīng)主出入口向下直達(dá)中心廣場(chǎng)，中心廣場(chǎng)位于該地區(qū)中心位置，并在養(yǎng)魚池一端。由中心廣場(chǎng)沿養(yǎng)魚池南側(cè)小路向西到達(dá)休閑釣魚區(qū)；由中心廣場(chǎng)向東沿小路到達(dá)游憩觀景區(qū)，繼續(xù)向東到達(dá)健身活動(dòng)區(qū)，整個(gè)設(shè)計(jì)由中心向東西兩側(cè)展開。
5.3 道路系統(tǒng)
由于濱水區(qū)道路功能以游覽觀賞為主，故只設(shè)置步行道路。該區(qū)的道路系統(tǒng)主要分為三級(jí)：主路，支路，游步道。主路為4-5米的環(huán)路，形成完整的道路系統(tǒng)，聯(lián)系各個(gè)景區(qū)；支路寬2-3米，由主路延伸到各個(gè)景點(diǎn)；游步道1-1.5米，是供游人散步的小路。整個(gè)道路系統(tǒng)呈環(huán)狀分布，避免游人走回頭路。
5.4 駁岸設(shè)計(jì)
目前我國濱水區(qū)的景觀設(shè)計(jì)處于起步階段，對(duì)水域護(hù)岸的`設(shè)計(jì)以硬質(zhì)鋪裝較多，人為的進(jìn)行硬化，破壞了水域岸邊的生態(tài)平衡。通過對(duì)實(shí)地的踏查，發(fā)現(xiàn)此地段岸邊的植物較為豐富，并且有很好的長勢(shì)，因此對(duì)駁岸的設(shè)計(jì)采用完全自然式駁岸形式，保留原有的植物，不做過多的硬質(zhì)鋪裝，只是對(duì)原有植物進(jìn)行必要的修剪，這樣既保持原有的生態(tài)平衡，又達(dá)到美觀的效果，同時(shí)滿足現(xiàn)代人渴望接觸自然，親近水體的愿望。
5.5 種植設(shè)計(jì)
綠化植物是城市生態(tài)和綠地的基本要素之一。這不僅在于綠化植物所具有的調(diào)節(jié)人類心理和精神的功能，以及它所發(fā)揮的生態(tài)效用，在園林設(shè)計(jì)中它還能起到分隔空間，美化環(huán)境，植物造景，增加觀賞性等作用。
濱水綠地與一般城市綠地相比，更要重點(diǎn)突出其生態(tài)價(jià)值、景觀價(jià)值。濱水植物配置要合理選擇樹種，鄉(xiāng)土樹種與引進(jìn)樹種、速生樹種與長壽樹種、常綠樹種和落葉樹種相結(jié)合，合理地進(jìn)行樹木的組合，在一年四季都可以欣賞到其美麗的姿態(tài)；同時(shí)選擇體現(xiàn)濱水景觀特點(diǎn)、代表地方特色、群眾喜愛的樹種作為基調(diào)樹種，以保證其地域的特征。
這一區(qū)段的植物配置以自然形式為主，在保留原有樹種的同時(shí)，適當(dāng)增加喬木、灌木、草花，由于這是一塊濱水綠地，所以在植物的選擇上多用一些耐水濕、生命力強(qiáng)并有一定抗性的植物，這樣在增加樹木的多樣性和植物景觀的同時(shí)提高環(huán)境的質(zhì)量。
具體植物選擇如下：
常綠樹種：紅皮云杉，紅松，樟子松，油松，遼東冷杉，圓柏，沙地柏，杜松
喬木：銀杏，垂柳，旱柳，鉆天楊，新疆楊，榆樹，洋白蠟，茶條槭，水曲柳
小喬木及灌木：杏，紫丁香，暴馬丁香，紅瑞木，玫瑰，黃刺玫，榆葉梅，山定子，錦帶花，連翹，小葉女貞，遼東水蠟樹，紫葉小藤本：五葉地錦
6 局部景觀設(shè)計(jì)
6.1 主題景觀設(shè)計(jì)——水之韻音樂噴泉廣場(chǎng)
水之韻音樂噴泉廣場(chǎng)位于該地段的中心位置，是一個(gè)大型的中心文化廣場(chǎng)，廣場(chǎng)中心為一音樂噴泉，充分體現(xiàn)“水之韻律”這一主題；噴泉周圍的花缽形態(tài)優(yōu)美，且不盡相同，與水相呼應(yīng)更顯生機(jī)；廣場(chǎng)一側(cè)臨近養(yǎng)魚池，人們既可以親近水域又可以觀魚，起到一舉兩得之功效。
6.2 釣魚平臺(tái)景觀設(shè)計(jì)
現(xiàn)代的人們?cè)谑彝庥H水的機(jī)會(huì)太少了，要是抽空去郊外釣魚的機(jī)會(huì)就更少啦，因此在這一區(qū)的設(shè)計(jì)中，利用原有地形中有兩個(gè)養(yǎng)魚池，把兩個(gè)分開的養(yǎng)魚池相連成為一個(gè)面積較大的養(yǎng)魚池，這樣既便于管理，有增大了水的面積，滿足人們的需要。在養(yǎng)魚池一側(cè)設(shè)有兩個(gè)釣魚平臺(tái)，平臺(tái)上設(shè)亭、花架點(diǎn)景建筑，供人們休息；平臺(tái)對(duì)面視野遼闊，有景可觀，這樣在釣魚的同時(shí)，即放松了心情，又可賞景。
6.3 瀑布旋梯景觀設(shè)計(jì)
大自然有豐富的自然景觀，現(xiàn)代的人們接觸自然的機(jī)會(huì)太少，也就無法欣賞到大自然的魅力，這一瀑布旋梯景觀的設(shè)計(jì)是將自然的山水和人工造景相結(jié)合，瀑布從假山中流出，直瀉入水潭，假山一側(cè)設(shè)有旋梯，供人們登高望景，同時(shí)使人們更深的體會(huì)到置身于山水之間的快樂。
6.4 健身活動(dòng)廣場(chǎng)設(shè)計(jì)
這個(gè)廣場(chǎng)以健身活動(dòng)為主，廣場(chǎng)中設(shè)有健身器材和專有的活動(dòng)場(chǎng)地，方便人們?cè)陂e暇時(shí)鍛煉身體，增強(qiáng)身體素質(zhì)。廣場(chǎng)周圍有較為豐富的植物景觀，人們?cè)诮∩淼耐瑫r(shí)可以觀景，這樣不但增加了環(huán)境的生命力，又使活動(dòng)不簡單乏味。
7 水的類型與分布
7.1 靜水——自然水面
該區(qū)段的養(yǎng)魚池為自然水池，由松花江水引進(jìn)。在設(shè)計(jì)中利用原有的養(yǎng)魚池，只是對(duì)其做必要的整形，不做大的改動(dòng)，保持其原有自然的風(fēng)格，這樣既保護(hù)生態(tài)平衡，又增加人們享受自然的機(jī)會(huì)。
7.2 動(dòng)水——噴泉和瀑布
該區(qū)段的設(shè)計(jì)中有一處大型的音樂噴泉，噴泉既體現(xiàn)設(shè)計(jì)的主題—水之韻律，又是一處很好的景觀設(shè)計(jì)，噴泉與周圍植物環(huán)境相搭配，烘托出無限的生機(jī)。
瀑布景觀反映“山因水活，水因山轉(zhuǎn)”這句古語，自古山和水就是不可分割的整體，尤其吉林市依山傍水，設(shè)計(jì)中如果沒有山水相依之景觀，無疑是一個(gè)遺憾，因此瀑布景觀的設(shè)計(jì)不僅反映主題，同時(shí)也與城市主體環(huán)境相一致。
8 園林裝飾小品
小品在整個(gè)游園的設(shè)計(jì)中起著舉足輕重的作用，精心設(shè)計(jì)的小品往往成為人們視覺的焦點(diǎn)和小區(qū)的標(biāo)識(shí)。還有在廣場(chǎng)上、路的拐角處設(shè)置了許多木制花池，使得許多時(shí)令花卉爭相斗艷。
8.1 亭與花架
這個(gè)設(shè)計(jì)中的亭和花架采用多種形式，避免在小范圍內(nèi)的樣式重復(fù)。如亭，有方亭，園亭，單亭，雙亭等等；花架有圓形，折形等，都各不相同。
8.2 雕塑
這個(gè)設(shè)計(jì)中的雕塑以抽象雕塑為主，金屬材質(zhì)，體現(xiàn)時(shí)代特征同時(shí)反映主題。
8.3 花缽與坐椅
廣場(chǎng)的花缽形態(tài)較為豐富，避免重復(fù)，讓人們感到乏味。沿路的坐椅主要是擬木形式的，給人以自然逼真的感受。
參考文獻(xiàn)
[1]@干哲新.淺談水濱開發(fā)的幾個(gè)問題[J].城市規(guī)劃，1998，(2):114～115.
[2]@江紅梅，王宗俠，田興運(yùn)，張小朋.城市濱水環(huán)境與城市發(fā)展[J].西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，20xx，(32):1291～32.
設(shè)計(jì)方案 篇7
一、委托單位：
深圳市xxxxx投資有限公司
二、項(xiàng)目名稱：
【xxxxx】
三、建設(shè)用地位置：
深圳市
四、設(shè)計(jì)邀請(qǐng)單位：
xxx建筑設(shè)計(jì)研究總院第一設(shè)計(jì)部
五、委托時(shí)間：
公司定于xxxxx年 5月 13 日派發(fā)設(shè)計(jì)資料并組織踏勘現(xiàn)場(chǎng)。 設(shè)計(jì)未詳問題可隨時(shí)咨詢聯(lián)系人。
六、交圖時(shí)間：
1、受邀設(shè)計(jì)單位務(wù)必于xxxxx年6 月 10日前將設(shè)計(jì)方案資料送達(dá)本公司。未按時(shí)送達(dá)設(shè)計(jì)方案資料的視為棄權(quán)。
2、送交地點(diǎn)：
3、聯(lián)系人：
4、電話：【設(shè)計(jì)方案委托】
七、方案評(píng)審：
1、設(shè)計(jì)方案由本公司組織專家進(jìn)行評(píng)審。
2、方案評(píng)審結(jié)果將于xxxxx年 6 月 30 日前以書面的形式通知受邀設(shè)計(jì)單位。
八、費(fèi)用支付：
1、本公司在下達(dá)方案評(píng)審結(jié)果書面通知后十天內(nèi)支付設(shè)計(jì)單位4萬元人民幣，作為方案設(shè)計(jì)費(fèi)。對(duì)于方案設(shè)計(jì)深度未達(dá)到【設(shè)計(jì)任務(wù)
書】要求的設(shè)計(jì)單位，本公司將不予支付方案設(shè)計(jì)費(fèi)。
2、經(jīng)過考察，若方案評(píng)審勝出設(shè)計(jì)單位具備承接該項(xiàng)工程施工圖設(shè)計(jì)資質(zhì)條件的，本公司將于xxxxx年內(nèi)與該設(shè)計(jì)單位簽定施工圖設(shè)計(jì)合同。設(shè)計(jì)取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按國家和深圳市有關(guān)規(guī)定另行協(xié)商。
3、若勝出設(shè)計(jì)單位不愿承接或不具備資質(zhì)條件承接該項(xiàng)工程施工圖設(shè)計(jì)工作，勝出方案設(shè)計(jì)費(fèi)原則上按該項(xiàng)工程設(shè)計(jì)取費(fèi)的15％支付即8萬元人民幣（已包括方案設(shè)計(jì)費(fèi)4萬元）。最佳方案通過主管部門審查后，委托單位于七日內(nèi)支付。
九、設(shè)計(jì)資料要求：
具體內(nèi)容詳見【xxxxx項(xiàng)目建筑、規(guī)劃設(shè)計(jì)任務(wù)書】。
十、其他注意事項(xiàng)：
1、不符合本委托書要求的設(shè)計(jì)資料不進(jìn)入評(píng)審范圍。
2、受邀設(shè)計(jì)單位未按時(shí)送達(dá)設(shè)計(jì)資料的'不進(jìn)入評(píng)審范圍。
3、業(yè)主支付方案設(shè)計(jì)費(fèi)后，擁有設(shè)計(jì)文件的著作權(quán)及其延伸權(quán)利 ，設(shè)計(jì)資料不退還受邀設(shè)計(jì)單位。
十一、附件
以下資料同樣作為邀請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)文件的基本資料。
附件１：深圳市規(guī)劃與國土資源局：
xxxxx住宅小區(qū)宗地圖（復(fù)印件）
附件2：xxxxx住宅小區(qū)項(xiàng)目銷售對(duì)建筑設(shè)計(jì)方案的參考意見
委托人：
時(shí)間：
設(shè)計(jì)方案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。
2. 能有感情地朗誦詩歌，培養(yǎng)幼兒的前閱讀能力及口語表達(dá)能力。
3. 豐富詞匯：融化 垂柳 嫩 蔚藍(lán)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 帶幼兒到戶外觀察。
2. 錄音機(jī) 錄音帶
3. 課件：詩配樂《春天的秘密》
4. 每組一張大的圖畫紙，繪畫用的彩筆若干。
活動(dòng)過程：
1. 律動(dòng)《春天的`秘密》
2. 激趣：聽錄音，請(qǐng)小朋友把眼睛閉上，聽（小鳥唧唧喳喳的叫聲，小河嘩嘩流水聲）。
3. 提問：剛才聽到這么好聽的音樂，你想到了什么？
4. 欣賞詩歌：教師說：“聽了這么好聽的音樂，我眼前出現(xiàn)了一副美麗的畫面，你們想聽嗎？”看課件，教師朗誦。
5. 再次感受詩歌：把你看到的聽到的大聲講出來。
6. 提問：春天來了，春天來了，春天在哪？
(1) 小河怎樣說？
(2) 桃花怎樣說？
(3) 垂柳怎樣說？
(4) 燕子怎樣說？
(5) 禾苗怎樣說？
(6) 農(nóng)民伯伯怎樣說？
7. 幼兒討論：小朋友，你們又覺得春天在哪呢？教師小結(jié)：春天來了，春天來了，小河的冰融化了。桃樹開花了，垂柳換上了嫩綠的新裝。燕子從南方飛回來了，綠油油的麥苗從泥土里鉆出來。農(nóng)民伯伯開始種地，春天美極了。
8. 為詩歌起名：這么好聽的詩歌還沒有名呢，誰能為它起個(gè)好名字呢。
9. 描繪春天：請(qǐng)小朋友以組為單位，用你的彩筆把美麗的春天描繪出來。
10. 展示作品結(jié)束。
設(shè)計(jì)方案 篇9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能夠清晰的表達(dá)自己的感受。 2、進(jìn)一步了解剪紙的各種風(fēng)格和種類。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒收集的剪紙作品或者圖片 2、錄音機(jī)、磁帶。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：激發(fā)孩子對(duì)剪紙作品的興趣。
難點(diǎn)：能夠清楚的表達(dá)自己的情感和感受。
【活動(dòng)過程】
�、� 欣賞： 幼兒欣賞大家?guī)淼募艏堊髌贰?/p>
② 談話： 引發(fā)幼兒談話：我最喜歡的剪紙，引導(dǎo)幼兒說出剪紙作品的名稱、用途，以及為什么喜歡這個(gè)作品。教師用錄音機(jī)錄下幼兒的談話內(nèi)容。
�、� 教師參與： 教師介紹自己帶來的剪紙作品，引發(fā)更多的'幼兒參加談話的熱情。
�、� 總結(jié)： 繼續(xù)幼兒的談話。大家一起傾聽談話的錄音，并請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)自己的講述情況。
�、� 拓�。� 請(qǐng)幼兒把收集的最喜歡的剪紙平整的放在紙的下面，然后用蠟筆在書頁上均勻涂色，把剪紙的圖案拓印下來。
�、� 制作： 幼兒和教師一起將剪紙標(biāo)注上剪紙名稱及收集者的名字，參考下面的方法制作《我們最喜歡的剪紙》小書。
A：先準(zhǔn)備一些大于剪紙規(guī)格的紙張。
B：將剪紙粘貼在上面。注意固定剪紙的四角。
C：將收集這個(gè)剪紙的幼兒的名字寫在剪紙的下面。
D：一起選擇一個(gè)剪紙粘貼在紙上做封面，并寫上《我們最喜歡的剪紙》的書名，寫上制作的時(shí)間。另一張白紙做封底。
E：將所有的紙張對(duì)齊，左側(cè)用打孔器在中間有間隔的地方分別打兩個(gè)孔。(或者左側(cè)用訂書器裝訂)
F：將繩子穿過并在封面的一面系蝴蝶結(jié)。
【活動(dòng)延伸】
�、� 將幼兒收集的剪紙制作成小書和錄音機(jī)、幼兒談話的錄音磁帶放在一起，大家可以在欣賞剪紙作品的同時(shí)聽談話錄音。
② 幼兒可以繼續(xù)收集，逐步增加小書的內(nèi)容及錄音的內(nèi)容。
設(shè)計(jì)方案 篇10
【教學(xué)目標(biāo)】
1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。正確讀記“神奇、優(yōu)雅、辨認(rèn)、清新、歡悅、清脆、凝聚、奇妙無比”等詞語。
2、感受山雨的韻味，體會(huì)作者對(duì)山雨的.喜愛之情。
3、領(lǐng)悟作者是怎樣細(xì)致觀察、用心傾聽山雨的，繼續(xù)學(xué)習(xí)通過聯(lián)想和想象來表達(dá)獨(dú)特感受的方法。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
感受山雨的韻味，體會(huì)作者對(duì)山雨及大自然的喜愛，同時(shí)感受語言的優(yōu)美。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教學(xué)掛圖或有關(guān)山雨的視頻畫面。
【教學(xué)時(shí)間】
1課時(shí)。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
二、初讀課文，整體感知
三、課文按什么順序描寫了山雨?
四、再讀課文，品味賞析
五、背誦積累，拓展延伸
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