實施方案匯總【10篇】
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細(xì)過程。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的實施方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
為完善覆蓋城鄉(xiāng)的社會保障體系，保障農(nóng)村居民老年生活，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于開展新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險試點的指導(dǎo)意見》（國發(fā)〔 〕 號）和省政府《關(guān)于開展新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險試點的實施意見》（ 政發(fā)〔 〕 號）精神，結(jié)合我縣實際，特制定 縣新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險（以下簡稱“新農(nóng)�！保⿲嵤┓桨�。
一、指導(dǎo)思想、基本原則和任務(wù)目標(biāo)
1、指導(dǎo)思想。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照加快建立健全覆蓋城鄉(xiāng)居民社會保障體系的要求，建立與我縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)、與其他保障措施相配套，管理規(guī)范化、服務(wù)社會化的新農(nóng)保制度，使農(nóng)村居民享有基本養(yǎng)老保障。
2、基本原則。一是從我縣農(nóng)村實際出發(fā)，低水平起步，籌資標(biāo)準(zhǔn)和待遇標(biāo)準(zhǔn)與我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展及各方面承受能力相適應(yīng)；二是個人（家庭）、集體、政府合理分擔(dān)責(zé)任，權(quán)利與義務(wù)相對應(yīng)；三是政府主導(dǎo)和農(nóng)民自愿相結(jié)合。四是對參保居民實行屬地管理，做到�；�、廣覆蓋、有彈性、可持續(xù)。
3、任務(wù)目標(biāo)。探索建立個人繳費、集體補助、政府補貼相結(jié)合的新農(nóng)保制度，實行社會統(tǒng)籌與個人賬戶相結(jié)合，與家庭養(yǎng)老、土地保障、社會救助等其他社會保障政策措施相配套，保障農(nóng)村居民老年基本生活，逐步實現(xiàn)對農(nóng)村適齡居民的全覆蓋。
二、參保對象和范圍
具有本縣戶籍，年滿16周歲（不含在校學(xué)生），且未參加城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險的農(nóng)村居民，均可參加新農(nóng)保。
三、基金籌集
新農(nóng)�；鹩蓚�人繳費、集體補助、政府補貼構(gòu)成。
�。ǘ┘w補助。有條件的村（居）集體應(yīng)當(dāng)對參保人繳費給予補助，補助標(biāo)準(zhǔn)由村（居）委員會召開村民會議民主確定。鼓勵其他經(jīng)濟(jì)組織、社會公益組織、個人為參保人繳費提供資助。
�。ㄈ┱a貼。政府補貼分為基礎(chǔ)養(yǎng)老金、繳費補貼、重度殘疾人補助。
1、基礎(chǔ)養(yǎng)老金。政府對符合領(lǐng)取條件的參保人全額支付新農(nóng)�；A(chǔ)養(yǎng)老金，基礎(chǔ)養(yǎng)老金標(biāo)準(zhǔn)為每人每月55元。轉(zhuǎn)為國家或省級試點后，各級財政補貼比例按有關(guān)政策執(zhí)行。
2、繳費補貼�？h政府對參保人繳費給予繳費補貼，補貼標(biāo)準(zhǔn)為每人每年30元，即繳即補。
3、對農(nóng)村重度殘疾人（Ⅰ-Ⅱ級），縣政府為其代繳部分或全部最低標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)老保險費。
四、建立個人賬戶
新農(nóng)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)為每個參保人建立終身記錄的養(yǎng)老保險個人賬戶。個人繳費、集體補助及其他經(jīng)濟(jì)組織、社會公益組織、個人對參保人繳費的資助，政府對參保人的繳費補貼，全部記入個人賬戶。政府繳費補貼部分在個人賬戶中單獨記錄。個人賬戶儲存額目前每年參照中國人民銀行公布的金融機(jī)構(gòu)人民幣1年期存款利率計息。
五、養(yǎng)老金待遇確定
（一）享受養(yǎng)老待遇條件。
1、年滿60周歲，按規(guī)定繳費、未享受城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險待遇的有農(nóng)村戶籍的老年人，可以按月領(lǐng)取養(yǎng)老金。
2、我縣新農(nóng)保制度實施時，已年滿60周歲，未享受城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險待遇的參保人員，不需繳費，按月領(lǐng)取基礎(chǔ)養(yǎng)老金，但其符合參保條件的子女應(yīng)參保繳費。新農(nóng)保制度實施時，45周歲以上、不滿60周歲的參保人，應(yīng)按年連續(xù)繳費，累計繳費年限應(yīng)不少于實際年齡到60周歲的剩余年數(shù)，也允許補繳，但應(yīng)于首次繳費前補繳，補繳后累計繳費年限不超過15年。45周歲以下的，應(yīng)逐年繳費，累計繳費不少于15年。新農(nóng)保補繳部分不享受政府的繳費補貼。
（二）養(yǎng)老金待遇。養(yǎng)老金待遇由基礎(chǔ)養(yǎng)老金與個人賬戶養(yǎng)老金兩部分組成，支付終身。
基礎(chǔ)養(yǎng)老金按照不低于國家和省規(guī)定基礎(chǔ)養(yǎng)老金的標(biāo)準(zhǔn)支付，目前暫定為每月55元。
個人賬戶養(yǎng)老金的月計發(fā)標(biāo)準(zhǔn)為個人賬戶全部資金積累額除以139。
月領(lǐng)取養(yǎng)老金=基礎(chǔ)養(yǎng)老金+月個人賬戶養(yǎng)老金（個人賬戶積累額÷139）。
參保人死亡，其個人賬戶余額，除政府補貼外，依法繼承。
�。ㄈ┐稣{(diào)整。根據(jù)國家、省、市規(guī)定和我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，適時調(diào)整養(yǎng)老金計發(fā)標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)養(yǎng)老金標(biāo)準(zhǔn)。
六、基金管理和監(jiān)督
�。ㄒ唬┗鸸芾�。新農(nóng)�；鸺{入社會保障基金財政專戶管理，實行收支兩條線，單獨記賬、核算，按有關(guān)規(guī)定保值增值�？h財政部門會同縣人力資源和社會保障部門認(rèn)真編制政府補貼資金預(yù)算，確保對參保人的繳費補貼及時到位和養(yǎng)老金按時足額發(fā)放。
（二）基金監(jiān)督�？h人力資源和社會保障部門要切實履行新農(nóng)�；鸬谋O(jiān)管職責(zé)，會同有關(guān)部門制定和完善各項規(guī)章制度，規(guī)范業(yè)務(wù)流程，建立健全內(nèi)控制度和基金稽核制度，對基金籌集、上解、預(yù)算、劃撥、發(fā)放進(jìn)行實時監(jiān)控和定期檢查，并定期公開新農(nóng)�；鸹I集和支付信息。財政、監(jiān)察、審計部門按各自職責(zé)實施監(jiān)督，杜絕擠占挪用，確�；鸢踩�。新農(nóng)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)和村（居）委員會每年要在行政村范圍內(nèi)對參保繳費情況和待遇領(lǐng)取資格進(jìn)行公示，接受社會監(jiān)督。采取有效措施，杜絕虛報冒領(lǐng)等違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。對虛報冒領(lǐng)的，除全額追回冒領(lǐng)的養(yǎng)老金外，還將對有關(guān)當(dāng)事人依法依紀(jì)嚴(yán)肅處理。
七、制度銜接
（一）已經(jīng)參加原農(nóng)村社會養(yǎng)老保險（以下簡稱“老農(nóng)�！保┻�未辦理領(lǐng)取手續(xù)的人員，原個人賬戶資金并入新農(nóng)保個人賬戶，按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行核算。領(lǐng)取前應(yīng)按新農(nóng)保的繳費標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)繳費。
�。ǘ┮褏⒓永限r(nóng)保、年滿60周歲且已領(lǐng)取農(nóng)保養(yǎng)老金的'，可直接享受新農(nóng)�；A(chǔ)養(yǎng)老金。
（三）新農(nóng)保與其他社會養(yǎng)老保險制度銜接按照國家規(guī)定執(zhí)行。
�。ㄋ模┛h人力資源和社會保障部門要組織協(xié)調(diào)有關(guān)部門，按照國家有關(guān)規(guī)定妥善做好新農(nóng)保制度與農(nóng)村計劃生育家庭獎勵扶助政策、農(nóng)村五保供養(yǎng)、社會優(yōu)撫、農(nóng)村最低生活保障制度等政策制度的配套銜接工作。
八、保險關(guān)系轉(zhuǎn)移
新農(nóng)保參保人跨地區(qū)轉(zhuǎn)移，可將新農(nóng)保關(guān)系及個人賬戶資金轉(zhuǎn)入新參保地，按新參保地有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)核算，并享受相關(guān)待遇；轉(zhuǎn)入地尚未開展新農(nóng)保工作的，可將其新農(nóng)保關(guān)系及個人賬戶資金暫存于原參保地，待條件具備時轉(zhuǎn)移。
九、經(jīng)辦能力建設(shè)
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)經(jīng)辦服務(wù)能力建設(shè)。要按照精簡效能原則，整合現(xiàn)有的農(nóng)村社會服務(wù)資源，建立健全人力資源和社會保障服務(wù)中心，配備必要的設(shè)施，運用現(xiàn)代管理方式和政府購買服務(wù)方式，降低行政成本，提高工作效率。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）要在人力資源和社會保障服務(wù)中心人員中確定2人專門從事新農(nóng)保工作，并在村（居）委員會成員中確定1人擔(dān)任新農(nóng)保協(xié)辦人員（以下簡稱“村協(xié)辦員”）。
（二）強(qiáng)化規(guī)章制度建設(shè)。按照管理規(guī)范化，服務(wù)社會化總體要求，制定和完善新農(nóng)保各項業(yè)務(wù)管理規(guī)章制度，規(guī)范業(yè)務(wù)程序，建立健全內(nèi)控制度、基金審（稽）核制度和信息公開制度；建立新農(nóng)保公示和查詢制度，建立和完善參保人員檔案管理制度。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)信息化建設(shè)。認(rèn)真記錄農(nóng)村居民參保繳費和領(lǐng)取待遇情況，建立參保檔案，長期妥善保存。建立統(tǒng)一的新農(nóng)保信息管理系統(tǒng)，并納入社會保障信息管理系統(tǒng)（“金保工程”），與其他公民信息管理實現(xiàn)信息資源共享。大力推進(jìn)社會保障卡，方便參保人持卡繳費、領(lǐng)取待遇和查詢本人參保信息。
十、組織領(lǐng)導(dǎo)
縣政府成立新農(nóng)保工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)研究制定有關(guān)政策、協(xié)調(diào)解決工作中出現(xiàn)的問題，督促檢查政策落實情況。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣人力資源和社會保障局，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對新農(nóng)保工作的領(lǐng)導(dǎo)。各領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位要明確分工、緊密配合、互相銜接，協(xié)同推進(jìn)新農(nóng)保的政策實施。
十一、做好輿論宣傳工作
建立新農(nóng)保制度是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、加快建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)居民社會保障體系的重大決策，是逐步縮小城鄉(xiāng)差距、改變城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)、推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化的重要基礎(chǔ)工程，是增加農(nóng)民收入、實現(xiàn)廣大農(nóng)村居民老有所養(yǎng)、促進(jìn)家庭和諧的重大惠民政策。各級各部門要堅持正確的輿論導(dǎo)向，采取多種方式，加大對新農(nóng)保工作重要意義、基本原則和各項政策的宣傳力度。要注意研究工作過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，積極探索和總結(jié)解決問題的辦法和經(jīng)驗，妥善處理好改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，切實把這一惠民利民的好事辦好辦實。
實施方案 篇2
一、問題的提出
（一）課題的來源
在今天的教育教學(xué)中，老師們都希望學(xué)生聽自己的話，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦。如果學(xué)生犯了錯誤，老師大多是懲罰，訓(xùn)話，叫家長，停課反思等，方式真不少。學(xué)生害怕了，就會改正一部分錯誤，實際上也起到了一定的作用。但學(xué)生內(nèi)心真的認(rèn)識到他的錯誤了嗎？他是發(fā)自內(nèi)心的感激老師了嗎？他以后不會犯類似的錯誤刻苦學(xué)習(xí)嗎？他的心靈平靜嗎？這些問題或許沒有多少人關(guān)注，但它們實實在在存在著。
（二）課題研究的意義和價值
那么，怎樣才能讓學(xué)生心甘情愿的聽老師的教育，在學(xué)習(xí)成績上有一個質(zhì)的飛躍呢？師生心靈互動就是一個很好的平臺，親其師，信其道，老師說到學(xué)生的心坎上了，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，親人，朋友談心了，有共鳴了，還愁有解決不了的問題嗎？還有不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生了嗎？這幾年的教育教學(xué)中，我對這些問題不斷的思考和實踐，希望有一個系統(tǒng)的研究，獲得一定的效果，從而對師生的共同發(fā)展，對學(xué)校的教育教學(xué)有一定的促進(jìn)作用。在目前的新課改的大環(huán)境下，探討以人為本的教育理念，研究師生心靈互動教育教學(xué)方式對師生問題的有效解決具有非常大的現(xiàn)實意義。
二、課題研究的目標(biāo)
（一）通過本課題的研究
來促進(jìn)研究者本人和所帶學(xué)生的共同進(jìn)步，提高研究者本人的理論水平和職業(yè)道德，將自己的教育教學(xué)水平提高到一個新的階段。做一個更稱職更優(yōu)秀的人民教師，為祖國的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
（二）通過本課題的深入研究
對教育教學(xué)方式能有更深的理解和認(rèn)識，對師生心靈互動這種有效的教育教學(xué)理念有自己的獨特的觀點，對學(xué)校的教育教學(xué)，對青少年的健康成長能有一定的幫助和借鑒作用。也希望師生心靈互動這種教育教學(xué)方式能引起學(xué)校，社會，國家的關(guān)注，不僅讓它停留在理論層面，能更好的落實到教育教學(xué)實踐中。
三、課題研究的內(nèi)容、方法和措施
（一）研究內(nèi)容
師生心靈互動與教育教學(xué)效果研究這個課題，具體分解為三個子課題，分別是從教育教學(xué)中師生問題是什么，為什么，怎么辦三個角度來探討，進(jìn)行發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的`研究，具體如下：
1.當(dāng)下教育教學(xué)中師生之間存在的問題�？梢詮恼n堂上和課下兩個角度去觀察和研究。
2.當(dāng)下教育教學(xué)中師生之間存在各種問題的原因�？梢詮慕處熖幚韼熒鷨栴}普遍采用的教育教學(xué)方式中去分析和探討。
3.教育教學(xué)中處理師生問題有效的方式——師生心靈互動。進(jìn)行全面探討：什么是師生心靈互動，為什么要進(jìn)行師生心靈互動，如何進(jìn)行有效的師生心靈互動。對師生心靈互動這種教育教學(xué)方式進(jìn)行深入細(xì)致的研究，從而為師生的共同發(fā)展，對學(xué)校教育教學(xué)起到一定的促進(jìn)作用。
（二）研究方法
本課題從分析教育教學(xué)中師生存在的問題為切入口，探討問題是什么，接著分析了存在這些問題的真正的原因有哪些,最后探討解決這些問題的有效途徑——師生心靈互動的教育教學(xué)方式。根據(jù)研究的內(nèi)容選擇如下具體的研究方法。
1.個案研究法：結(jié)合自己或者同行在教育教學(xué)中遇到的處理師生問題的個別案例，深入細(xì)致地進(jìn)行研究，整理、對比、分析，總結(jié)，形成結(jié)論，從中發(fā)現(xiàn)問題及問題的有效解決方式。
2.問卷調(diào)查法：運用精心設(shè)計的問卷，在寶塔區(qū)第四中學(xué)高一年級的30多個班中，隨機(jī)抽出兩個班上的學(xué)生各50人次，進(jìn)行問卷調(diào)查。調(diào)查學(xué)生對教師在教育教學(xué)中處理師生問題的方式的看法。再將問卷結(jié)果進(jìn)行歸納分類研究，分析總結(jié)出，什么樣的教育教學(xué)方式才是高效的，才是被廣泛認(rèn)可的。
3.比較研究法：拿當(dāng)下普遍使用的教育教學(xué)方式與師生心靈互動教育教學(xué)方式進(jìn)行比較分析，從而凸顯后者的重要性和有效性。
4.文獻(xiàn)研究法：搜集國內(nèi)外有關(guān)師生心靈互動的相關(guān)資料，通過收集、分類、整理和分析，得出結(jié)論。站在前人的肩膀上，借鑒他人的經(jīng)驗，豐富自己的觀點，深人分析，創(chuàng)新對本課題的研究。
（三）研究措施
1.利用寒假時間，收集自己和同行有關(guān)教育教學(xué)方式中，處理師生問題的典型案例，從中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)規(guī)律，探討師生問題解決的有效方式。
2.利用工作之余，讀一些對本課題研究有關(guān)的教育書籍，如《教育心理學(xué)》、《現(xiàn)代教育學(xué)》、《人格心理學(xué)》、《告訴孩子，你真棒！》、《卡爾.威廉的教育全集》等，有利于研究的深入，理論水平的提高。
3.在日常的教育教學(xué)中，對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行細(xì)致地分析研究，不斷的反思總結(jié)，從而在實踐層面為課題研究的順利開展做好鋪墊。
4.在工作中，不斷地向同行學(xué)習(xí)，進(jìn)行探索，提高自己的理論水平和思想境界，讓自己不斷地從一位普通的教師，上升為一位研究者，一個真正的教育者，為課題研究的成功在教師層面作出個體的努力。共3頁，當(dāng)前第1頁123
實施方案 篇3
一、服務(wù)信息
目前該項目前期工作正在進(jìn)行，施工招標(biāo)、合同簽訂已經(jīng)結(jié)束，近期將正式進(jìn)入開工建設(shè)階段。我方的主要服務(wù)內(nèi)容是負(fù)責(zé)對工程實施過程及竣工后結(jié)算進(jìn)行全過程造價跟蹤審計，為建設(shè)單位合理使用資金提供技術(shù)支持與服務(wù)。
二、主要工作
1、對業(yè)主、施工單位、監(jiān)理單位的各項內(nèi)控制度提出合理化建議和意見，完善建設(shè)項目現(xiàn)場管理制度，如工程簽證管理，材料設(shè)備采購，價格控制、驗收、領(lǐng)用、清點，設(shè)計變更管理制度等。
2、檢查該項目相關(guān)單位和部門的合同履行情況，檢查有無違法轉(zhuǎn)包、分包現(xiàn)象。重點檢查：①工程進(jìn)度。②合同實質(zhì)多款內(nèi)容發(fā)生變更時有無及時簽訂補充合同。③有無違法轉(zhuǎn)包、分包現(xiàn)象，檢查施工單位是否與合同單位一致。
3、檢查項目概算執(zhí)行情況。
4、積極配合業(yè)主，控制、優(yōu)化工程變更，根據(jù)工程用途及市場行情，提出建設(shè)性的優(yōu)化方案。經(jīng)常深入施工現(xiàn)場，掌握工程進(jìn)展及變更的落實情況，為準(zhǔn)確計量掌握真實資料。檢查工程設(shè)計變更、施工現(xiàn)場簽證手續(xù)是否合理、及時、完整、真實。參與工程造價控制的有關(guān)會議，參加工地監(jiān)理例會，提出合理化建議，并收集整理相關(guān)會議記錄。適時對施工現(xiàn)場進(jìn)行查勘，核實有關(guān)設(shè)計變更及簽證，及時了解工程情況并進(jìn)行必要的拍照、攝像，留取證據(jù)，確保計量準(zhǔn)確和審核完整真實。
5、做好隱蔽工程的查看和驗收，涉及造價增減的，要做到圖紙、文字資料齊全，及時辦理確認(rèn)手續(xù)并存檔。
6、參與特殊材料、設(shè)備的定價工作，并提出合理化建議。
7、負(fù)責(zé)對施工單位上報的已完成工作量月報進(jìn)行審核，并提供當(dāng)月付款建議書；嚴(yán)格控制管理工程量進(jìn)度款支付審核，堅決杜絕工程款超付現(xiàn)象。
8、按照合同約定，對索賠項目進(jìn)行審核，合理合格的確認(rèn)工程投資。各種確認(rèn)資料及時辦理，防止索賠事件的發(fā)生。現(xiàn)場資料月清月結(jié)，為工程月報的編制及工程現(xiàn)場動態(tài)成本控制分析提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。
9、負(fù)責(zé)向業(yè)主單位，施工單位，監(jiān)理單位審傳跟蹤審計的程序、內(nèi)容及要求，最大限度地達(dá)到控制工程投資的目的。
10、及時核定分階段完工的分部工程結(jié)算，提供完整結(jié)算報告。
三、主要措施
工程實驗階段是整個項目建設(shè)過程中時間跨度最長，變化最多的階段。為此我們將從以下幾個方面進(jìn)行審計與控制。
（一）參與施工圖紙會審
了解施工圖紙變更情況，做到心中有數(shù)，并對圖紙會單內(nèi)容進(jìn)行造價評估，對于不合格的內(nèi)容提出參考意見。
�。ǘ⿲κ┕そM織設(shè)計進(jìn)行評估
對其中的主要施工方案進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析，查看有無因施工組織問題而增加工程造價的內(nèi)容，并對一些施工進(jìn)度、工藝、方案提出合理化建議，進(jìn)一步優(yōu)化施工組織設(shè)計。
�。ㄈ┕こ踢M(jìn)度款支付控制
根據(jù)工程進(jìn)度進(jìn)行工程計量，參與工程進(jìn)度款支付控制，協(xié)助業(yè)主審核工程進(jìn)度款并進(jìn)行簽證，及時向業(yè)主報告項目的資金使用情況。
�。ㄋ模┕こ淘O(shè)計變更的審計與控制
1、對擬進(jìn)行的工程設(shè)計變更進(jìn)行計量與評估，分析擬進(jìn)行的設(shè)計變更對造價的影響，從多方案變更中優(yōu)選出實際可行，最經(jīng)濟(jì)合理的變更方案，并測算出設(shè)計變更可能造成的費用上的增減。主要有以下幾種情況：
A、對于工面層原設(shè)計不能保證質(zhì)量，設(shè)計遺漏和錯誤以及與現(xiàn)場不符，無法施工非改不可的，應(yīng)按設(shè)計變更程序進(jìn)行。
B、對于變更要求可能在技術(shù)經(jīng)濟(jì)上是合理的，也應(yīng)進(jìn)行全面評估，將變更以后產(chǎn)生的效益與現(xiàn)場變更引起施工單位的索賠價產(chǎn)生的損失加以比較，提出合理化建議。
C、分析工程變更引起的造價增減幅度是否在控制范圍之內(nèi)，若確需變更而有可能超出控制范圍時，提醒業(yè)主注意。確需在施工中發(fā)生變更的，也要在施工之前變更，以避免索賠事件的發(fā)生。
2、和業(yè)主以及監(jiān)理單位密切合作，盡量減少設(shè)計變更的發(fā)生。
3、對設(shè)計變更進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督和重大事項記錄，并簡要載明變更產(chǎn)生的原因、背景，變更產(chǎn)生的時間、參與人、工程部位、技術(shù)單位等。為竣工結(jié)算提供詳實可靠的資料。
4、對設(shè)計變更實施過程進(jìn)行跟蹤，主要跟蹤以下三點：
①設(shè)計變更是否已全部實施。若在設(shè)計圖已實施后，才發(fā)生變更，則計算因牽扯到按原圖施工的人工費，材料費及拆除費等。若原設(shè)計圖沒有實施，則要扣除變更前部分內(nèi)容的費用。
�、谌舭l(fā)生拆除，已拆除的材料、設(shè)備或已加工好但未安裝的成品、半成品則要提請業(yè)主注意回收。
�、厶貏e要提請業(yè)主注意，對于調(diào)減或取消項目也要簽署設(shè)計變更，以便在結(jié)算時扣除。
5、對設(shè)計變更進(jìn)行分析，以便追究責(zé)任方的`責(zé)任�？赡艿那闆r有以下幾種：
�、偃粲捎谠O(shè)計部門的錯誤或缺陷造成的設(shè)計變更費用以及采取的補救措施，如返修、加固、拆除等費用，由造價工程師協(xié)同業(yè)主與設(shè)計單位協(xié)商是否索賠。
②若由于監(jiān)理單位的失職或錯誤指揮造成的設(shè)計變更應(yīng)有監(jiān)理單位承擔(dān)一定費用。
③由于設(shè)備、材料供應(yīng)單位供應(yīng)的材料質(zhì)量不合格造成的費用應(yīng)由設(shè)備供應(yīng)單位負(fù)責(zé)。
�、苡捎谑┕挝坏脑颍┕げ划�(dāng)或施工錯誤，此變更費用不予處理，由施工單位自負(fù)，若對工期、質(zhì)量、造價造成影響的，還應(yīng)進(jìn)行反索賠。
�。ㄎ澹⿲こ毯炞C單進(jìn)行計量與評估
為保證隱蔽工程的及時簽證、及時計量、及時評估、及時提請業(yè)主注意，在工程的施工過程中，我們將派出專門人員深入工地，全面掌握工程實況，檢查隱蔽圖，隱蔽驗收記錄。檢查隱蔽工程簽證是否由設(shè)計單位、監(jiān)理單位、建設(shè)單位等有關(guān)人員到現(xiàn)場驗收簽字，直到手續(xù)完整，工程量與竣工圖一致方可列入結(jié)算。做到簽證在施工的同時就計算相應(yīng)工作量，以有效避免事后糾紛。
在跟蹤審計過程中，我們將從以下幾點進(jìn)行控制：
1、應(yīng)在合同中約定的，不能以簽證形式出現(xiàn)。例如：人工浮動工資、議價項目、材料價指導(dǎo)，合同中沒有約定的，我們將提請業(yè)主注意以補充協(xié)議的形式約定。
2、對工程簽證單進(jìn)行備份，以避免添加涂改現(xiàn)象。并且要求施工單位編號報審，避免重復(fù)簽證。
3、評估簽證對工程造價的影響。分析簽證有無涉及工程整體造價的上升，并及時提請業(yè)主注意。
4、審查簽證的內(nèi)容有無重復(fù)計列在投標(biāo)報價時已含的內(nèi)容中。
5、做好原始資料的積累，為做好補充定額及正確處理可能發(fā)生的糾紛、索賠提供原始數(shù)據(jù)。
真實合理地編制可能發(fā)生的補充定額，維護(hù)各方應(yīng)得利益。
實施方案 篇4
一、分組情況
本班有43名同學(xué)，其中男同學(xué)9名，女同學(xué)34名，高中班級管理改革實施方案。為了更公平、公正的對全班同學(xué)進(jìn)行評價，因此把本班學(xué)生按照學(xué)習(xí)成績、男女比例、自由組合相結(jié)合分成四個大組，依次為狼牙—鳳舞九天(12)、晨曦瀚海(10)、a—one(10)、be—90(11)。每一組設(shè)正副組長各一名，紀(jì)律監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員各一名。每一大組分成兩個小組，由正副組長各分管。
二、班級管理
本班本著“我的班級我做主，我的班級我改善”的'原則，進(jìn)行人性化管理，每周由四個組進(jìn)行值周組輪流制。值周組負(fù)責(zé)管理、記錄班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況。值周時間為每周六開始到下周五結(jié)束。每周一班會進(jìn)行兩個組的交接，每組都要有計劃和總結(jié)，以及小組的學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律情況的公示，評出周冠軍。
三、評價方案
(一)學(xué)習(xí)方面：分成學(xué)生自評和教師評價、日常測試三部分。
1.學(xué)生自評：按小組在課堂回答問題次數(shù)和課后交流。以五分為基礎(chǔ)進(jìn)行加減分。
2. 教師評價：利用教師課堂反饋表的形式，分成課堂表現(xiàn)情況和作業(yè)完成情況。分a、b、c、d四等，
即：a.課堂活動中積極參與，與小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，效果好，管理制度《高中班級管理改革實施方案》。(5分)b.能較好參與課堂活動，團(tuán)結(jié)合作，效果還好。(3分)
c.遵守課堂紀(jì)律，與小組同學(xué)相互配合。(1分)
d.不能做到以上三點。(0分)
3.日常測試：無論那一科考試，各科課代表在考試后算出小組的平均分，記錄在冊。
每堂課都有評價記分，每天一匯總，每周一公示，每月一總結(jié)，確定各組等次或計分，選出明星小組和星個人，每學(xué)期綜合評價，根據(jù)周評價結(jié)果，評出學(xué)期先進(jìn)，主要采取分?jǐn)?shù)形式。
(二)紀(jì)律方面：主要以值周小組為主，管理記錄小組自習(xí)紀(jì)律、遲到早退、快樂大課間評比(以級部評定為主)、衛(wèi)生評比。以五分為基礎(chǔ)分進(jìn)行加減�？鄯帧⒓臃侄家⒚髟�。
(三)文體活動：
1.班會承辦：由值周組承辦班會，圍繞主題各個小組分別以演講、娛樂節(jié)目等形式展示，同時進(jìn)行兩值周組的交接。
2.文體活動承辦：小組輪流舉辦活動，可以是體育比賽也可是文娛比賽。每周一班會時間承辦組公布計劃，一周準(zhǔn)備時間，一周比賽時間。每兩周評出優(yōu)勝組，給予表彰，同時成績記錄在學(xué)期總評中。
四、表彰獎勵
每周總結(jié)，評出小組周冠軍并掛小組幸運圖案;每月匯總評出優(yōu)勝最佳個人，除掛幸運圖案外，頒發(fā)物質(zhì)獎勵;學(xué)期末評選出明星小組和明星個人。同時建立個人成長檔案，將本學(xué)期各個方面表現(xiàn)記錄在冊，一學(xué)年后記錄發(fā)展報告。
實施方案 篇5
一.理解新課標(biāo)
1.新課標(biāo)基本理念
(一)堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,培養(yǎng)學(xué)生健康的意識和體魄
(二)改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式,努力體現(xiàn)課程的時代性
(三)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心,幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)
(四)注重學(xué)生運動愛好和專長的形成,奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)
2.新課程目標(biāo)
運動參與
運動技能
身體健康
心理健康
社會適應(yīng)
3.新課程內(nèi)容
為了滿足學(xué)生在體育與健康方面不同層次、多樣化的需求,《標(biāo)準(zhǔn)》將高中體育與健康課程內(nèi)容劃分為必修和選修兩部分。必修內(nèi)容是對全體學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康課程內(nèi)容的共同要求。為了與九年義務(wù)教育體育與健康課程的四級學(xué)習(xí)水平相銜接,《標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置了兩級學(xué)習(xí)水平(水平五、水平六)和七個系列(包括田徑類項目,球類項目,體操類項目,水上或冰雪類項目,民族民間體育類項目,新興運動類項目六個運動技能系列以及一個健康教育專題系列)(圖2)。
高中采用學(xué)分制,學(xué)生必須修完11學(xué)分才可畢業(yè)。水平五規(guī)定了每一位高中學(xué)生通過自己的努力應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),是全體高中學(xué)生的共同必修內(nèi)容。其中,六個運動技能系列必修10學(xué)分,健康教育專題系列必修1學(xué)分。在運動技能學(xué)習(xí)中,基于田徑類項目在促進(jìn)學(xué)生體能發(fā)展和意志品質(zhì)培養(yǎng)方面的重要性,要求學(xué)生在田徑類項目系列中至少必修1學(xué)分。水平六是為部分學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)置的發(fā)展性學(xué)習(xí)目標(biāo)。
高中學(xué)生在水平五階段可以根據(jù)自己的條件和愛好在學(xué)校確定的范圍內(nèi)選擇運動項目作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,從而減少運動技能學(xué)習(xí)的項目內(nèi)容,以形成運動愛好和專長,滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。
為滿足學(xué)生選項學(xué)習(xí)的需要,《標(biāo)準(zhǔn)》在水平五和水平六的運動技能中各設(shè)立六個系列。每個系列包含若于模塊,一個模塊出某一運動項目(如籃球、有氧操、短距離跑、中長跑、太極拳、輪滑等)中相對完整的若干內(nèi)容組成,一般為18學(xué)時,以便學(xué)生對所選模塊進(jìn)行較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。學(xué)生每完成一個模塊的學(xué)習(xí),且成績合格即可獲得1個學(xué)分。高中三年中,學(xué)生修滿11個必修學(xué)分(含田徑類項目系列必修1學(xué)分,健康教育專題系列必修1學(xué)分)方可達(dá)到體育與健康課程的畢業(yè)要求。高中體育與健康課程通常按每周2學(xué)時安排。高三年級第二學(xué)期學(xué)校仍應(yīng)保證學(xué)生必要的體育活動時間。
學(xué)校應(yīng)鼓勵有體育興趣和愛好的學(xué)生在完成11個必修學(xué)分的基礎(chǔ)上修得更多學(xué)分;建議有志于向體育運動及相關(guān)專業(yè)方向發(fā)展的學(xué)生,至少再選擇5個學(xué)分以上的體育與健康課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。
學(xué)生可以將水平六作為選修1的學(xué)習(xí)內(nèi)容(在運動技能的學(xué)習(xí)中,應(yīng)建議學(xué)生選擇同一運動項目進(jìn)行學(xué)習(xí),以進(jìn)一步提高學(xué)生在該項目的運動技能水平),也可以選學(xué)水平五中其他運動項目中的模塊。在進(jìn)行選修Ⅰ的學(xué)習(xí)時,同樣應(yīng)注意體現(xiàn)運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個方面具體目標(biāo)的學(xué)習(xí)要求(圖2)。
二.學(xué)校的基本情況
我校地處農(nóng)村,學(xué)生大部分來源于周邊農(nóng)村及少數(shù)城里。由于學(xué)生在初中階段的體育學(xué)習(xí)情況不一,學(xué)生的理論和運動技能知識相對懸殊很大。學(xué)校目前共有高中部55個班級,其中高一17個班、高二19個班、高三19個班,班級人數(shù)相對較多。目前學(xué)校配備體育教師6人,學(xué)校有300米田徑場一片,內(nèi)有籃球場2片�，F(xiàn)正有400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場及8片籃球場和4片排球場在建。
三.具體工作流程及計劃
1.開學(xué)初,召開高一全體學(xué)生廣播會,講清新課標(biāo),布置好選項的注意點。我校因為條件有限,故開展武術(shù)、籃球、排球、足球、健美操、羽毛球六項
2.與教導(dǎo)處協(xié)調(diào)好課次安排。
3.第二周,組織學(xué)生進(jìn)行選項。前9周高一進(jìn)行田徑必修課教學(xué)。
4.體育組重新合成新的.教學(xué)班并統(tǒng)計出具體學(xué)生名單,以備以后上課檢查人數(shù)。
5.組織好體育組老師分配各項選修課內(nèi)容。
6.健康教育內(nèi)容穿插在六學(xué)期內(nèi)完成。
四.實施工作細(xì)則
1.組織本學(xué)科教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí),掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)理論思想,統(tǒng)一認(rèn)識,實行備課組長負(fù)責(zé)制。
2.建立學(xué)生身體形態(tài)健康狀況的電子檔案,建立學(xué)生選修項目及學(xué)分獲得情況的電子檔案及文本檔案。
3.各年級學(xué)生打破班級界限進(jìn)行選修。
4.研究高中女生的體育興趣愛好,尋找出學(xué)生更多的愛好項目。
5.注意把體育活動課、比賽、運動會作為體育課的延伸,相互結(jié)合,互為己用。
6.教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的。教師要以教促學(xué),互教互學(xué),相互尊重,相互補充,與學(xué)生共同創(chuàng)造和諧、民主的教學(xué)環(huán)境。
五.高中體育與健康課程學(xué)習(xí)評價
1.學(xué)習(xí)評價內(nèi)容
體能,體質(zhì)的評價
知識與技能的評價
學(xué)習(xí)態(tài)度的評價
情感表現(xiàn)與合作精神的評價
健康行為的評價
2.學(xué)習(xí)評價的方法
定量評價與定性評價相結(jié)合
過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合
絕對性評價與相對性評價相結(jié)合
3.學(xué)習(xí)評價的形式
學(xué)生自我評價占35﹪
學(xué)生相互評價35﹪
教師評價30﹪
學(xué)習(xí)評價依據(jù)
六.學(xué)分管理
學(xué)分認(rèn)定
校長室、教導(dǎo)處、班主任、科任教師負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定工作。
學(xué)生按規(guī)定完成某一模塊學(xué)習(xí)并考試后,由科任教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情況和考核成績填寫好下面表格送交教導(dǎo)處終評確認(rèn)。經(jīng)教導(dǎo)處審核后向?qū)W生公布。學(xué)生如有異議在公布之日起15日內(nèi),向教導(dǎo)處提出復(fù)議。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生的復(fù)議申請召開相關(guān)老師及班主任的會議,公開復(fù)議,作出最后確認(rèn),并通知該學(xué)生。
學(xué)生學(xué)分材料歸檔,放入個人檔案。
學(xué)生因考試不及格不能獲得學(xué)分可申請一次補考。補考仍不能獲得學(xué)分,可申請重修,改修或放棄(必修課程不得放棄)。
學(xué)生休學(xué)若已取得學(xué)分的可繼續(xù)使用;未取得學(xué)分的,由教導(dǎo)處安排重修或補修。
實施方案 篇6
鄉(xiāng)村醫(yī)生是醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)隊伍的重要組成部分，是廣大農(nóng)村居民的健康 “守護(hù)人 ”，是發(fā)展農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的重要力量。近年來，特別是基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)綜合改革啟動實施以來，全省鄉(xiāng)村醫(yī)生整體素質(zhì)穩(wěn)步提高，服務(wù)條件明顯改善，村級醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平不斷提升。近期，省政府下發(fā)了 《吉林省進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍建設(shè)實施方案》進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍建設(shè)，切實筑牢農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)底。
方案中指出，到20xx年，全省50%以上的鄉(xiāng)村醫(yī)生達(dá)到中專及以上學(xué)歷，并逐步取得鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師及以上資格，75%的村衛(wèi)生室具備中醫(yī)藥服務(wù)能力。鄉(xiāng)村醫(yī)生補償、養(yǎng)老和培養(yǎng)培訓(xùn)等政策得到進(jìn)一步健全完善。到20xx年，力爭使全省鄉(xiāng)村醫(yī)生總體具備中專及以上學(xué)歷，其中，大專及以上學(xué)歷人員達(dá)到50%以上。鄉(xiāng)村醫(yī)生具備鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師及以上資格，各方面合理待遇得到較好保障，基本建成一支素質(zhì)較高、適應(yīng)需要的鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍，促進(jìn)基層首診、分級診療制度的建立，更好地保障農(nóng)村居民享受均等化的基本公共衛(wèi)生服務(wù)和安全、有效、方便、價廉的基本醫(yī)療服務(wù)。
明確鄉(xiāng)村醫(yī)生職責(zé)。鄉(xiāng)村醫(yī)生(包括在村衛(wèi)生室執(zhí)業(yè)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師，下同)主要負(fù)責(zé)向農(nóng)村居民提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)，并承擔(dān)衛(wèi)生計生行政部門交辦的其他工作。鄉(xiāng)村醫(yī)生提供的公共衛(wèi)生服務(wù)主要包括：承擔(dān)基本公共衛(wèi)生服務(wù)，協(xié)助落實重大公共衛(wèi)生服務(wù)。鄉(xiāng)村醫(yī)生提供的基本醫(yī)療服務(wù)主要包括：疾病的.初步診查和常見病、多發(fā)病的基本診療以及康復(fù)指導(dǎo)、護(hù)理，危急重癥病人的初步現(xiàn)場急救和轉(zhuǎn)診，傳染病和疑似傳染病人的轉(zhuǎn)診。
合理配置鄉(xiāng)村醫(yī)生。隨著基本公共衛(wèi)生服務(wù)的深入開展和基層首診、分級診療制度的逐步建立，各市縣要綜合考慮轄區(qū)服務(wù)人口、服務(wù)現(xiàn)狀、預(yù)期需求和地理條件等因素，合理配置鄉(xiāng)村醫(yī)生，原則上按照每千服務(wù)人口不少于1名的標(biāo)準(zhǔn)配備鄉(xiāng)村醫(yī)生，居住分散的可增加配備。有條件的可增配1名護(hù)理人員。
實施方案 篇7
為貫徹落實《**區(qū)關(guān)于扎實推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作的實施意見》（區(qū)發(fā)〔**〕5號）精神，解決農(nóng)村貧困家庭學(xué)生上學(xué)問題，保障農(nóng)村貧困家庭子女平等接受教育權(quán)利，提高教育扶貧能力，全面推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧結(jié)對幫扶工作，根據(jù)市教育精準(zhǔn)扶貧工作要求，結(jié)合我區(qū)實際，特制定本方案。
一、幫扶對象
全區(qū)農(nóng)村建檔立卡的扶貧開發(fā)戶、扶貧低保戶、純低保戶和“五保”戶在校就讀子女。
二、幫扶目標(biāo)
**年起，對全區(qū)在校就讀的農(nóng)村建檔立卡扶貧開發(fā)戶、扶貧低保戶、純低保戶和“五保”戶子女，實行扶持政策，實現(xiàn)所有貧困家庭學(xué)生應(yīng)助盡助，應(yīng)貸盡貸，不讓一個貧困學(xué)生因貧失學(xué)。實施智力扶貧，加強(qiáng)城鄉(xiāng)家庭貧困學(xué)生技能教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，促進(jìn)貧困對象就業(yè)。至20xx年構(gòu)建覆蓋全區(qū)農(nóng)村貧困家庭學(xué)生的幫扶工作機(jī)制和扶智機(jī)制，促進(jìn)貧困對象基本脫貧。
三、幫扶措施
�。ㄒ唬⿲嵤┚珳�(zhǔn)管理,確保貧困戶子女幫扶全覆蓋
1. 識別資助對象。將我區(qū)農(nóng)村建檔立卡的扶貧開發(fā)戶、扶貧低保戶、純低保戶和“五�！睉粼谛＞妥x子女全部納入家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助范圍。因災(zāi)、因病、因?qū)W返貧的非在冊貧困戶在校就讀子女，經(jīng)申請審批可納入教育扶貧范圍。（牽頭單位：區(qū)扶貧和移民辦；責(zé)任單位：各鎮(zhèn)人民政府，**街道辦事處、**街道辦事處）
2. 實施動態(tài)管理。各包村單位對扶貧對象實行動態(tài)管理，按照脫貧出、返貧進(jìn)的原則，嚴(yán)把入戶篩查關(guān)和審核認(rèn)定關(guān)，確保信息采集準(zhǔn)確、真實、可靠，做到有進(jìn)有出，逐年更新，為教育精準(zhǔn)扶貧提供可靠依據(jù)。區(qū)教育局在區(qū)扶貧信息系統(tǒng)基礎(chǔ)上，建立健全貧困學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)，對扶貧對象享受資助情況進(jìn)行全程追蹤，確保其獲得有效資助，完成學(xué)業(yè)。（牽頭單位：區(qū)教育局；責(zé)任單位：各掛點幫扶單位，各鎮(zhèn)人民政府，**街道辦事處、**街道辦事處）
�。ǘ┘哟筚Y助力度，確保貧困戶子女能上學(xué)
按建成“民生保障示范區(qū)”要求，積極作為，在全面落實好國家現(xiàn)有濟(jì)困政策的基礎(chǔ)上，增加資助項目，提高資助標(biāo)準(zhǔn)，做到應(yīng)助盡助，確保每一個學(xué)生不因貧失學(xué)、輟學(xué)。
1. 設(shè)立專項基金。設(shè)立**區(qū)貧困學(xué)生教育助學(xué)基金，由上級專項資金、區(qū)本級財政資金和社會捐資助學(xué)資金組成，由區(qū)財政局統(tǒng)一管理、區(qū)教育資助中心具體負(fù)責(zé)管理。
2. 資助標(biāo)準(zhǔn)。
（1）學(xué)前教育階段。對符合入園年齡，在經(jīng)教育行政部門審批設(shè)立的'公辦幼兒園及普惠性的民辦幼兒園就讀，家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、烈士子女、孤兒和殘疾兒童予以資助，資助標(biāo)準(zhǔn)提高到每人每年1000元，實現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)前兒童應(yīng)助盡助。對接收建檔立卡的扶貧開發(fā)戶、扶貧低保戶、純低保戶和“五�！睉糇优妥x的普惠性幼兒園加大獎補力度。
（2）義務(wù)教育階段。落實好義務(wù)教育階段“兩免一補”政策，對就讀義務(wù)教育階段的建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生給予生活補助，在上級規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上每人每年增加500元。增設(shè)義務(wù)教育階段（含特殊教育）建檔立卡的扶貧開發(fā)戶、扶貧低保戶、純低保戶和“五�！睉糇咦x生生活補助，補助標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)每人每年800元，初中1000元。由需補助的貧困生提出申請，相關(guān)部門篩選審核后發(fā)放。
�。�3）普通高中教育階段。落實普通高中國家助學(xué)金政策。對就讀全日制普通高中學(xué)校（含民辦普通高中學(xué)校）和完全中學(xué)的高中部在校學(xué)生中的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資助，平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年1500元。對建檔立卡扶貧開發(fā)戶、扶貧低保戶子女執(zhí)行最高標(biāo)準(zhǔn)，每人每年20xx元。
（4）中等職業(yè)教育階段。實施中等職業(yè)教育免學(xué)費和國家助學(xué)金政策。對就讀公辦中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、二、三年級在校生中所有農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學(xué)生、城市涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免除學(xué)費（藝術(shù)類相關(guān)表演專業(yè)學(xué)生除外）。對全日制正式學(xué)籍一、二年級家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生給予國家助學(xué)金，資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年1500元。在此基礎(chǔ)上，對建檔立卡的扶貧開發(fā)戶、扶貧低保戶子女增設(shè)生活補助，每人每年1000元。
�。�5）高等教育階段：對貧困村當(dāng)年考取全日制普通高等學(xué)校（含獨立學(xué)院和民辦高校）的符合申請政府資助金條件的貧困家庭學(xué)生，入學(xué)當(dāng)年優(yōu)先每人一次性安排高考入學(xué)政府資助金6000元。對建檔立卡的扶貧開發(fā)戶、扶貧低保戶子女自第二年起，每人每年補助20xx元，直至完成學(xué)業(yè)。對貧困村當(dāng)年被全日制大專以上院校（含獨立學(xué)院和民辦高校）錄取的貧困家庭大學(xué)生辦理國家生源地信用助學(xué)貸款，學(xué)生在校期間實行財政全額貼息，貸款額度為每生每學(xué)年不超過8000元。
�。�6）純低保戶和“五�！睉糇优谄胀ǜ咧薪逃⒅械嚷殬I(yè)教育、高等教育階段就讀期間的學(xué)雜費予以全額補助，并按就學(xué)地最低生活標(biāo)準(zhǔn)每年給予10個月的生活補助。（牽頭單位：區(qū)財政局，責(zé)任單位：區(qū)教育局）
3. 申報流程。受助學(xué)生申請資助、資格認(rèn)定、資金發(fā)放及相關(guān)管理仍按各項資助政策管理規(guī)定辦理。具體為：
�。�1）除高考入學(xué)政府資助金外其他各類助學(xué)金按學(xué)年申請和評審，按學(xué)期發(fā)放。
�。�2）每年9月起接受申請（高考入學(xué)政府資助金申請時間為每年高考結(jié)束后）。
�。�3）申報流程。①貧困家庭學(xué)生向所在學(xué)校申請，填報《助學(xué)金申請表》，遞交相關(guān)證明材料。②所在學(xué)校受理學(xué)生的申請材料，組織初審。農(nóng)村幼兒園由鎮(zhèn)中心小學(xué)組織初審。③對初審合格的學(xué)生進(jìn)行為期不少于5個工作日的公示。④公示無異議后，學(xué)校將《助學(xué)金受助學(xué)生明細(xì)表》（接受學(xué)前教育資助的還需提供《**區(qū)學(xué)前教育資助匯總審批表》和《**區(qū)學(xué)前教育資助申請表》）及證明材料復(fù)印件一并上報區(qū)教育資助中心審核。（責(zé)任單位：區(qū)教育局）
4.優(yōu)先資助。區(qū)教育資助中心要根據(jù)農(nóng)村貧困戶子女就讀分布情況，合理分配學(xué)生資助名額，重點向農(nóng)村貧困戶子女就讀較集中的地區(qū)、學(xué)校傾斜，做到應(yīng)補盡補。各學(xué)校在落實家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策時，要將建檔立卡貧困戶子女優(yōu)先納入資助范圍，保證他們獲得資助。（責(zé)任單位：區(qū)教育局）
5.多元籌資。爭取國家傾斜支持，引導(dǎo)社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金，積極推進(jìn)社會力量開展“一對一”幫扶，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象。（牽頭單位：區(qū)教育局，責(zé)任單位：區(qū)民政局）
�。ㄈ┖粚嵒A(chǔ)，確保貧困戶子女上好學(xué)
加強(qiáng)貧困村學(xué)校規(guī)劃，優(yōu)先改善貧困村學(xué)前教育、義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)，努力優(yōu)化貧困村學(xué)校師資隊伍建設(shè)，暢通貧困戶子女就學(xué)升學(xué)通道，努力提高貧困群眾基本文化素質(zhì)和勞動力技術(shù)技能，防止貧困現(xiàn)象代際傳遞，促進(jìn)貧困戶擺脫“窮根”。
1. 做大農(nóng)村學(xué)前教育。中央和省學(xué)前教育專項資金重點用于農(nóng)村幼兒園建設(shè),優(yōu)先扶持貧困村新建小學(xué)附設(shè)幼兒園、利用農(nóng)村閑置校舍改建公辦幼兒園、增設(shè)村小附屬幼兒班。扶持民辦幼兒園建設(shè)，支持貧困村建立普惠性幼兒園。（牽頭單位：區(qū)教育局，責(zé)任單位：區(qū)城建局，市國土局**分局，區(qū)財政局，各鎮(zhèn)人民政府）
2 . 做優(yōu)農(nóng)村義務(wù)教育。統(tǒng)籌現(xiàn)有教育經(jīng)費，適當(dāng)調(diào)整教育經(jīng)費投入方向，在總體規(guī)劃內(nèi)向貧困村適度集中，義務(wù)教育各類專項資金優(yōu)先安排支持貧困村學(xué)校建設(shè)，全面改善貧困村學(xué)校辦學(xué)條件。**年全區(qū)農(nóng)村中小學(xué)實現(xiàn)“校校通”、“班班通”工程全覆蓋，讓貧困村群眾子女能就近享受公平優(yōu)質(zhì)教育資源。對不足100人的村完�。ê虒W(xué)點）按100人核定公用經(jīng)費補助資金，切實保障貧困村學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。（牽頭單位：區(qū)教育局，責(zé)任單位：責(zé)任單位：區(qū)城建局，市國土局**分局，區(qū)財政局，各鎮(zhèn)人民政府）
3. 做實農(nóng)村職業(yè)教育。積極引導(dǎo)和鼓勵貧困生參加職業(yè)學(xué)歷教育，通過定向委培特困生等方式，幫助中職以下學(xué)歷貧困生完成中專以上職業(yè)學(xué)歷教育。依托市一職校（區(qū)農(nóng)民學(xué)院），開展新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)，重點招收年齡50歲以下，初中畢業(yè)以上學(xué)歷，主要從事農(nóng)業(yè)林業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)和農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展等領(lǐng)域工作的務(wù)農(nóng)農(nóng)民以及農(nóng)村新增勞動力。新型職業(yè)農(nóng)民中等職業(yè)教育實行彈性學(xué)制，學(xué)習(xí)年限2-6年。允許半農(nóng)半讀，農(nóng)學(xué)交替，分階段完成學(xué)業(yè)。將貧困戶中未能升學(xué)的初高中畢業(yè)生列入“雨露計劃”，開展免費職業(yè)技能培訓(xùn)。（牽頭單位：區(qū)教育局，責(zé)任單位：區(qū)人社局，區(qū)農(nóng)糧局，各鎮(zhèn)人民政府，**街道辦事處、**街道辦事處）
按照市精準(zhǔn)扶貧要求，根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技人員編制狀況及相關(guān)政策，確定定向貧困生年度培訓(xùn)計劃，委托贛州農(nóng)業(yè)學(xué)校面向全區(qū)農(nóng)村貧困家庭子女系統(tǒng)培訓(xùn)農(nóng)業(yè)專項技能。對獲得中專或大專畢業(yè)證書的定向貧困生，通過上級部門組織專門的招聘考試，考試合格者充實到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)工作。（牽頭單位：區(qū)委農(nóng)工部，責(zé)任單位：區(qū)農(nóng)糧局，區(qū)扶貧和移民辦，各鎮(zhèn)人民政府，**街道辦事處、**街道辦事處）
4. 加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè)。落實國家《鄉(xiāng)村教師支持計劃（**-20xx）》，把農(nóng)村教師隊伍建設(shè)擺在重要位置，多措并舉，定向施策。優(yōu)先支持貧困村學(xué)校建設(shè)教師周轉(zhuǎn)房，加快解決貧困村教師住房困難問題。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師在評聘高級職務(wù)（職稱）和評先評優(yōu)時，同等條件下有在貧困村學(xué)校任教經(jīng)歷的優(yōu)先。切實按照編制標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)先配齊農(nóng)村中小學(xué)、公辦幼兒園教師，吸引優(yōu)秀畢業(yè)生到農(nóng)村小學(xué)、幼兒園任教。全面推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作，選派優(yōu)秀教師到貧困村學(xué)校支教、走教和定期組織優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)，著力解決貧困村學(xué)校音樂、體育、美術(shù)及心理健康教育等學(xué)科教師缺乏問題，帶動貧困村小學(xué)、幼兒園保教質(zhì)量及管理水平的提高，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。（牽頭單位：區(qū)教育局，責(zé)任單位：區(qū)人社局，區(qū)編辦，區(qū)財政局）
四、工作要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立**區(qū)教育精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，區(qū)委農(nóng)工部、區(qū)人社局、區(qū)財政局、區(qū)編辦、區(qū)農(nóng)糧局、區(qū)扶貧和移民辦、區(qū)城建局、區(qū)教育局、市國土局**分局和各鎮(zhèn)人民政府、**街道辦事處、**街道辦事處為成員單位。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)在區(qū)教育局），負(fù)責(zé)牽頭組織、實施教育扶貧日常工作。各單位要密切配合，加強(qiáng)溝通，做到優(yōu)勢互補、信息共享。
�。ǘ⿵�(qiáng)化責(zé)任落實。區(qū)教育部門負(fù)責(zé)制定教育精準(zhǔn)扶貧工作方案，統(tǒng)計匯總教育精準(zhǔn)扶貧相關(guān)信息。有關(guān)單位要根據(jù)各自職能，分工協(xié)作，認(rèn)真履行職責(zé)，確保政策落實到位。
（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。采取有力措施，加大教育精準(zhǔn)扶貧政策宣傳力度，讓各項扶貧惠民政策家喻戶曉并順利落地，使各項扶貧惠民政策的執(zhí)行得到廣大人民群眾和社會各界的支持和監(jiān)督。
實施方案 篇8
根據(jù)集團(tuán)公司后勤體制改革的總要求，并按照礦社區(qū)關(guān)于生活后勤、醫(yī)院扭虧增盈改革的指導(dǎo)意見，結(jié)合本院目前工作狀況，特制定醫(yī)院扭虧增盈改革實施方案如下：
一、 指導(dǎo)思想
以集團(tuán)公司后勤體制改革總要求為剛，全面貫徹落實社區(qū)后勤扭 虧增盈指導(dǎo)意見。把改革增盈與穩(wěn)定發(fā)展結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧、周密安排，正確處理當(dāng)前和長運、局部與整體各項利益，改變舊觀念，樹立新思維，大膽改革、勇于創(chuàng)新，不斷開擴(kuò)經(jīng)營范圍和就醫(yī)市場，最大程度滿足看病所需、住院所求。盤活經(jīng)營模式，激活經(jīng)營體系，走出去、引進(jìn)來，廣泛吸取先進(jìn)的工作經(jīng)驗和管理辦法，努力爭取融資技術(shù)和先進(jìn)的技術(shù)指導(dǎo)，爭取多開展項目、多收入、多盈利，為實現(xiàn)扭虧增盈而努力。
挖掘內(nèi)部潛力，激發(fā)人員動力，堅持實行人員績效考核，鼓勵先進(jìn)，鞭撻落后，形成你追我趕，積極創(chuàng)效的工作氛圍。
二、 工作目標(biāo)
1、經(jīng)營指標(biāo)： 8月份完成效益工資任務(wù)1.5萬元；9月份完成 效益工資任務(wù)2.0萬元：以后每月遞增1萬元，年終實現(xiàn)效益工資自負(fù)。
2、改善就醫(yī)環(huán)境，提供家庭服務(wù)。病房安裝電視機(jī)，方便患者了解國家大政方針。在采礦社區(qū)大力支持和關(guān)愛下，建立病房食堂，解決患者飲食問題。
3、建立友好醫(yī)院，爭取廠商(醫(yī)療器械制造廠和醫(yī)療器械經(jīng)銷商)
合作。
4、降本增效，控制支出：每月電量使用不超6000度，水量使用不超20xx噸；住院藥費使用比例每月不超過54.11%，辦公耗材每月低于600元。
5、實現(xiàn)安全目標(biāo)：醫(yī)療安全三零、治安穩(wěn)定三無。
三、扭虧增盈措施
1、大力宣傳，廣泛發(fā)動。利用板報和周會宣講后勤體制改革的重要性和必要性，引導(dǎo)大家正確認(rèn)識，深刻領(lǐng)會，識大體、顧大局，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，把熱情和行動統(tǒng)一到扭虧增盈工作上來。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深化監(jiān)督。為確保改革順利實施，按照社區(qū)工作布置，結(jié)合醫(yī)院實際情況，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)。
醫(yī)院扭虧增盈改革領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長： 柳紅生 趙凱芳
副 組 長： 吳長生 王金友
成 員： 各科班組長
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，設(shè)在醫(yī)務(wù)室。組長負(fù)責(zé)調(diào)查、研究和制定扭虧增盈工作方案，并對下屬工作起引導(dǎo)和監(jiān)督作用；副組長負(fù)責(zé)傳達(dá)和落實扭虧增盈工作方案，并對下屬人員起指導(dǎo)和監(jiān)督作用；成員，負(fù)責(zé)本科室扭虧增盈方案實施，協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)做好監(jiān)督和引導(dǎo)工作，并將實施過程如實向領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)部門匯報。院方組織，每月召開一次扭虧增盈座談會，分析和解決方案實施過程中出現(xiàn)的問題和不足，并及時擬定下一步工作措施和方案。
3、創(chuàng)民信醫(yī)院，走民心之路。針對采礦社區(qū)工作環(huán)境及特殊人
群，醫(yī)院建立“健康巡診隊”和“患者家庭服務(wù)隊”，每月按時深入廠區(qū)或職工宿舍，提供醫(yī)療知識，現(xiàn)場解答職工的疑問，當(dāng)場解除職工的病痛，讓職工體會到醫(yī)院和他們心連心。實行家庭走訪制，尤其對老弱病殘或長期臥床不起的患者，每月至少走訪3次，帶去問候和關(guān)心，送去真愛和醫(yī)療，讓患者感到醫(yī)院就是自己的貼心人。開展礦外宣傳工作，每季度組織人員深入鄉(xiāng)村進(jìn)行宣傳、讓周圍人了解醫(yī)院、認(rèn)識醫(yī)院，提高醫(yī)院的可信度和信譽度，從而增加就診人數(shù)，提高住院人次。
4、借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，開展友好合作。聘請專家或上級醫(yī)師，定期來我院進(jìn)行醫(yī)療知識講座，提高醫(yī)務(wù)人員診療水平和技術(shù)操作能力，與集團(tuán)總醫(yī)院建立友好合作醫(yī)院，專家定期來我院會診和指導(dǎo)，從而提升治愈率和診斷率。與總醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科建立與康復(fù)為主的腦血管后遺癥診療合作項目，有利于病人治療，加速病人康復(fù)，為腦血管病后期治療，帶來了便利。
5、開展品牌項目，打造特色醫(yī)院。以理療項目為主，以康復(fù)治療為目標(biāo)，引進(jìn)人才，增添設(shè)備，擴(kuò)大規(guī)模，建立南樓為中心的理療康復(fù)區(qū)，經(jīng)考證：投資少、風(fēng)險低，見效快，患者容易接受，具有豐富的病人資源，又有廣闊的`發(fā)展前景，對神經(jīng)紊亂、功能傷失，心理障礙等疾病有獨特治療方案，爭取年底開始運行。針對婦女乳腺多發(fā)病，引進(jìn)婦科乳腺治療儀，開設(shè)乳腺治療專科，解除疾病痛苦，保證婦女健康。
繼續(xù)鞏固內(nèi)科糖尿病特色醫(yī)療，創(chuàng)出品牌，打出特色，吸引更多的糖尿病患者，讓每位患者了解你，認(rèn)識你，宣傳你，不斷提升知名
度和信義度。
6、爭取優(yōu)惠政策，擴(kuò)充服務(wù)項目：積極與礦區(qū)醫(yī)保中心溝通，爭取城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險項目，方便社區(qū)居民就診醫(yī)療，解決居民看病跑遠(yuǎn)路的問題。
7、積極融資，盤活經(jīng)營：積極與廠商談判，爭取通過托管、合作等方式，引進(jìn)一些診療設(shè)備（彩超、胃鏡、數(shù)字X光機(jī)）。采取多形式、多體制合作方法，吸引更多的資金，爭取更換一些診療設(shè)備（心電監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)、風(fēng)濕因子分析儀）。最終目的：盤活經(jīng)營體系，激活經(jīng)營項目，更大程度滿足患者診療所需。
8、控制成本耗費，降低成本支出：實行“以收定支，以量定出”的原則，劃分責(zé)任區(qū)，明確責(zé)任人，指標(biāo)分解到科，落實到人，保證水電使用不超，辦公耗材使用有所降低。合理使用藥品，降低抗生素使用率、杜絕大處方及人情方現(xiàn)象。
9、保證醫(yī)療安全，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)：執(zhí)行交接班制度，做好安全確認(rèn)；堅持正規(guī)操作，杜絕醫(yī)療差錯；每周召開安全主題會，牢固安全意識，抓好隱患排查；實行安全對標(biāo)，抓好安全分析，做好安全考核。
10、鼓勵先進(jìn)，激發(fā)斗志。堅持績效考核，做到公平、公正、獎罰分明，起到鼓勵先進(jìn)，鞭策落后為目的，充分調(diào)動員工的積極性和能動性，挖掘內(nèi)部潛力，激發(fā)職工斗志，保質(zhì)、保量完成扭虧增盈工作任務(wù)。
實施方案 篇9
一、指導(dǎo)思想
基礎(chǔ)教育課程改革是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的核心，建立符合素質(zhì)教育思想的評價制度是保證課程改革順利實施的關(guān)鍵。為了更好的貫徹落實《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，踐行豐教研字[20xx]4號《關(guān)于改革中學(xué)課堂教學(xué)，打造高效課堂的實施意見 》，我校在全方位推進(jìn)課程改革的同時，建立了相適應(yīng)的教師的評價體系。
二、基本原則
1.本評價體系是面向全體教師
2.在進(jìn)行評價時，以教師自評，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與。評價過程必須是一種雙向過程，這種過程要建立在評價者和評價對象的積極參與和相互信任的基礎(chǔ)上。
3.整個評價過程體現(xiàn)民主、公平。評價的標(biāo)準(zhǔn)、方法、過程、要求必須原原本本的告訴所有評價者和評價對象，增強(qiáng)評價的透明度。對評價者的所有材料非經(jīng)本人同意不能向外泄漏。
4.每次評價過程結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須將有關(guān)信息向評價對象進(jìn)行及時反饋。再反饋過程中，評價者和評價對象要處于和諧的氣氛中。對不同的對象要不同的方法。評價的結(jié)果應(yīng)具有激勵性和建設(shè)性。
5.教師的綜合評價一般情況下每學(xué)期進(jìn)行一次，最大限度的體現(xiàn)評價結(jié)果的公平合理。
6.教師的`單項評價可在任何時間內(nèi)進(jìn)行，也可以集中在某個時間內(nèi)進(jìn)行。
7.評價采用星級評價和分?jǐn)?shù)評價相結(jié)合，和年終教師考核教師常規(guī)版塊、業(yè)績版塊相結(jié)合部。
三、評價內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn) （附表1）
內(nèi)容（維度）
評價標(biāo)準(zhǔn)（五星級評價，每顆星折合分?jǐn)?shù)為2分，對應(yīng)得分為10、8、6、4、2分）
操作細(xì)則
備注
教案
以教研組為單位，按照《經(jīng)安中學(xué)教案評價標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行星級量化，本教研組前30%的教師的教案評價等級為五星級（四舍五入，不超30%），其他按標(biāo)準(zhǔn)量化為四星，三星，二星，一星。
以教研組為單位，對照細(xì)則，全組教師互評打分，教研組長統(tǒng)計。本學(xué)期共進(jìn)行三次評比，所占比例為3：3：4。折合成本學(xué)期的教案得分。
導(dǎo)學(xué)案
以教研組為單位，按照《經(jīng)安中學(xué)導(dǎo)學(xué)案評比標(biāo)準(zhǔn)》，本教研組前30%的教師的教案評價等級為五星級（四舍五入，不超30%），其他按標(biāo)準(zhǔn)量化為四星，三星，二星，一星。
操作細(xì)則同“教案評比”
理論學(xué)習(xí)筆記
以教研組為單位，按照《經(jīng)安中學(xué)教師理論學(xué)習(xí)評比標(biāo)準(zhǔn)》，將教師理論學(xué)習(xí)的筆記本及網(wǎng)絡(luò)教研的積累進(jìn)行綜合評比，本教研組前30%的教師的教案評價等級為五星級（四舍五入，不超30%），其他按標(biāo)準(zhǔn)量化為四星，三星，二星，一星。
操作細(xì)則同上
作業(yè)批改
以教研組為單位，按照《經(jīng)安中學(xué)作業(yè)批改評比標(biāo)準(zhǔn)》，將教師作業(yè)批改記錄的質(zhì)量進(jìn)行量化。（星級量化方法同上）
操作細(xì)則同上
書法
以教研組為單位組織粉筆板書設(shè)計比賽，得分權(quán)重為50%。在全校教師組織硬筆書法比賽，得分權(quán)重為50%。（星級量化方法同上）
操作細(xì)則同上
本學(xué)期共舉辦一次
說課
以教研組為單位，全員參與，本組舉行初賽，星級量化同上。每個教研組推選出優(yōu)秀選手各一名參加全校的說課比賽
操作細(xì)則同上
本學(xué)期共舉辦一次
講課
以教研組為單位，全員參與，以“三段式”的全員匯報課為載體，本組舉行初賽，量化方法同上。每個教研組前30%的教師參加全校的“教師專業(yè)成長綜合素養(yǎng)大賽” 綜合素養(yǎng)大賽主要內(nèi)容：高效課堂理論、現(xiàn)場構(gòu)課、情景答辯等。
操作細(xì)則同上
本學(xué)期舉辦一次
博客
學(xué)校成立“教師博客評比小組”，對全體教師的博客進(jìn)行量化評比，學(xué)期初、期中、期末�！敖處煵┛驮u比小組”成員：
操作細(xì)則同上。
本學(xué)期舉辦三次評比。
四、評價機(jī)構(gòu)
組長：
副組長：
成員：教研組組長為單位的各項評價小組
五、具體實施
附表2
月份
周次
內(nèi)容
二月
1-2
1.立標(biāo)示范課準(zhǔn)備
2.教學(xué)常規(guī)第一次評比檢查
6.寒假作業(yè)檢查
三月
3-4
1. 立標(biāo)示范課
2.教師專業(yè)素質(zhì)大賽第一階段：優(yōu)秀博客評比
5-6
1.教師專業(yè)素質(zhì)大賽第一階段：說課比賽
四月
7-8
1. 教師專業(yè)素質(zhì)大賽第二階段：教師書法比賽初賽（粉筆板書比賽）
2. 教學(xué)常規(guī)第二次評比檢查優(yōu)秀博客評比
9-10
1.教師專業(yè)素質(zhì)大賽第二階段：教師書法比賽復(fù)賽(硬筆)
教師專業(yè)素質(zhì)大賽第二階段：優(yōu)秀教案、學(xué)案及評選
五月
11-12
1.教師專業(yè)素質(zhì)大賽第二階段教師現(xiàn)場說構(gòu)課、說課初賽
13-14
1.教師專業(yè)素質(zhì)大賽第二階段教師現(xiàn)場說構(gòu)課、說課比賽
六月
15-16
1.教師專業(yè)素質(zhì)大賽第三階段：綜合才藝展示階段
17-18
2.教學(xué)常規(guī)第三次評比檢查優(yōu)秀博客評比
七月
19-20
實施方案 篇10
第一章 總則
為了創(chuàng)新教師培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制，有效推動教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，推進(jìn)我市"名師工程"建設(shè)，促進(jìn)全市教師隊伍整體素質(zhì)的提高，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)頭人，根據(jù)《滁州市名師工作室實施方案》及其他相關(guān)文件精神，特制定我市名師工作室的建設(shè)與管理實施方案。
第二章 名師工作室職責(zé)與任務(wù)
一、工作室指導(dǎo)思想
以教師專業(yè)能力建設(shè)為核心，以中青年骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)為重點，以"名師工作室"為載體，充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的示范、指導(dǎo)、輻射作用，形成以名師為核心的高層次骨干教師團(tuán)隊和專家型教師群體，通過整合資源、強(qiáng)化管理、團(tuán)隊培養(yǎng)、整體提升，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、配置合理、充滿活力的高素質(zhì)名師隊伍，從而促進(jìn)我市教育工作更好、更快可持續(xù)地發(fā)展，為辦人民滿意的教育做貢獻(xiàn)。
二、工作室及各類人員職責(zé)
1、名師工作室的主要職責(zé)
（1）成立組織。設(shè)立名師辦公室，為名師研究提供場地和書籍、電腦等用品，建立名師工作檔案，制訂工作目標(biāo)、制度、職責(zé)。工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展情況，為成員制定專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，簽寫名師工作責(zé)任狀，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)水平、校本研修能力和科研能力，推動成員的專業(yè)成長。
�。�2）教學(xué)引領(lǐng)。工作室成員應(yīng)不斷提升自身專業(yè)素質(zhì)，成為學(xué)習(xí)型人才，以教育教學(xué)為中心，開展專題研究，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。工作室要不斷開展教學(xué)研究活動，使全體成員更新教育教學(xué)觀念，提高教育教學(xué)水平。
（3）課題研究。以名師的教育教學(xué)特色和研究專長為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的共同智慧為依托，對教育教學(xué)工作進(jìn)行課題式研究。工作室將在一個工作周期內(nèi)開展一項市級以上課題研究工作，并以論文、研究會、報告會、名師博客、公開教學(xué)、專題講座、媒體報道、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式向外輻射、示范，形成研究過程資料匯編。
（4）教師培養(yǎng)。采用導(dǎo)師制度，名師工作室主持人及成員作為學(xué)員、其他教師的導(dǎo)師，與雙方結(jié)對子，培養(yǎng)學(xué)科名師。工作室的主持人要同每個成員簽訂中青年教師培養(yǎng)責(zé)任書，（）確定雙方的權(quán)利和義務(wù)、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方法和途徑，努力培養(yǎng)一批理論水平高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、創(chuàng)新能力強(qiáng)的骨干教師。
2、工作室主持人職責(zé)
�。�1）主持名師工作室的工作，確定本工作室研究發(fā)展方向，擬定名師工作室的順暢運行的等各項規(guī)章制度，負(fù)責(zé)管理和使用工作室經(jīng)費。負(fù)責(zé)開展研修人員師德師風(fēng)建設(shè)，教育教學(xué)和科研能力的建設(shè)，引領(lǐng)工作室成員提升綜合素養(yǎng)。
�。�2）發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用，帶動成員共同成長。制訂每學(xué)年工作計劃及研修人員培訓(xùn)計劃，指導(dǎo)成員制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃，完成年度和任期工作總結(jié)。堅持理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)研討，積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，建立工作室網(wǎng)頁，以網(wǎng)絡(luò)為平臺開展與研修人員及其他本學(xué)科老師的合作與交流，實行雙向聽課制度，當(dāng)好學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年進(jìn)行1次以上公開教育教學(xué)展示，開展1次專題講座。組織并參與工作室成員的聽課、評課活動，指導(dǎo)成員總結(jié)提煉教育教學(xué)的方法、經(jīng)驗、模式，每學(xué)年參與工作室成員聽課或活動指導(dǎo)時間不得少于20課時。
�。�3）開展教育教學(xué)研討活動。每學(xué)年組織專題研討不少于2次。指導(dǎo)成員開展研究課題，或指導(dǎo)成員參與自己的課題研究，三年內(nèi)完成1項以上科研課題。每學(xué)年在省級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)或教育管理論文1篇以上，任期結(jié)束時要有工作室成果匯編。
�。�4）負(fù)責(zé)對工作室成員和學(xué)員的考核、評估和評價工作，采取學(xué)年中初評、學(xué)年末終評的辦法，對不履行工作職責(zé)，不適應(yīng)工作，教學(xué)業(yè)績較差的成員、學(xué)員提出調(diào)整意見。建立成員檔案，向?qū)W校總結(jié)匯報，接受主管部門的`指導(dǎo)、檢查、評估、工作室的年度考核和終結(jié)性考評。
3、工作室成員職責(zé)
（1）樹立良好的師德，倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)的精神，在工作室主持人的引導(dǎo)下與工作室其他成員合作交流，共同成長，遵守名師工作室的各項管理制度，制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)年制訂個人專業(yè)發(fā)展計劃，做好各種研修記錄，提交研修總結(jié)。
�。�2）在工作室主持人的引領(lǐng)下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)自我成長，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年進(jìn)行1次以上公開教學(xué)展示，提交1份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課例實錄。
�。�3）不斷鉆研教育教學(xué)理論。每學(xué)年至少研讀2本教育教學(xué)專著，訂閱專業(yè)雜志，堅持撰寫教學(xué)反思。每學(xué)年撰寫教學(xué)論文2篇或在教育期刊上發(fā)表論文1篇。每學(xué)年參與聽課、議課不少于20課時。
（4）堅持教育教學(xué)改革實驗。三年內(nèi)參與完成1項市級及以上科研課題，積極參加天長市級以上各類教學(xué)競賽，努力取得好成績。
�。�5）指導(dǎo)和幫扶青年教師。每名工作室成員必須結(jié)對指導(dǎo)至少1名青年教師，經(jīng)常聽課、評課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力，并有記錄存檔，并積極參加在線互動研討。
第三章 名師工作室的組織管理
一、領(lǐng)導(dǎo)組職責(zé)
市教育局成立天長市名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)名師工作室的組織和管理工作；領(lǐng)導(dǎo)小組由董啟湖副局長擔(dān)任組長，教研室主任趙樹杰擔(dān)任副組長，成員由教研室各相關(guān)學(xué)科教研員組成，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)管理辦公室，辦公室設(shè)在市教研室，具體事務(wù)由魏為秋老師負(fù)責(zé)。主要職責(zé)是：
1、審查名師工作室培養(yǎng)發(fā)展計劃、年度活動安排，檢查名師工作室的工作和學(xué)習(xí)情況，審查名師工作室工作報告和經(jīng)費使用情況。
2、協(xié)助協(xié)調(diào)各名師工作室大型研討及展示活動，組織名師支教等活動。
3、對名師成果進(jìn)行總結(jié)、宣傳和推廣。收集匯總名師在教育、教學(xué)、科研、管理、課程建設(shè)方面的成果。
4、負(fù)責(zé)對名師工作室進(jìn)行考核。
名師工作室日常工作由主持人進(jìn)行組織與管理。
二、經(jīng)費管理
名師工作室經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)為每個工作室每周期（三年）3萬元（含主持人工作津貼）。由市教育局按年度下?lián)艿街鞒秩怂趩挝�。名師工作室�?jīng)費由主持人所在單位代為管理，主持人負(fù)責(zé)經(jīng)費開支，主持人和所在學(xué)校校長（主持人為校長的由其委托一名負(fù)責(zé)財務(wù)的副校長）共同審簽，�？顚Ｓ�。主要用于工作室的各項業(yè)務(wù)活動，包括主持人工作津貼、添置書籍和辦公用品、專家授課、課題研究、學(xué)術(shù)交流及與培養(yǎng)工作有關(guān)的公務(wù)出差等。其中主持人工作津貼為每年20xx元在市教育局列支。工作經(jīng)費接受教育、財政等有關(guān)部門的檢查監(jiān)督。
各名師工作室所在學(xué)校應(yīng)根據(jù)具體情況提供配套經(jīng)費，創(chuàng)造基本條件，支持名師工作室開展活動。
三、考核制度
名師工作室年度考核由市名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組和主持人兩級負(fù)責(zé)。
（1）天長市名師工作室工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核名師工作室，進(jìn)行每年一次的過程性評價和工作周期結(jié)束時的終結(jié)性考核評價考核。采用到工作室所在校聽課、座談、查看網(wǎng)頁、資料等形式，依據(jù)工作室成員培養(yǎng)規(guī)劃實現(xiàn)情況、成員的科研成果、教育教學(xué)或管理業(yè)績、對成員的考核情況進(jìn)行全面的綜合考評。對工作業(yè)績顯著的名師工作室給予表彰；對工作無進(jìn)展或經(jīng)費使用不當(dāng)?shù)墓ぷ魇�，由市名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室限期整改，整改不合格的，將取消名師工作室主持人資格。
�。�2）工作室成員的考核由其工作室主持人負(fù)責(zé)，由成員所在學(xué)校根據(jù)其思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、提升水平等方面綜合考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室；同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。
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