實(shí)施方案必備[8篇]
為保障事情或工作順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的實(shí)施方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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實(shí)施方案 篇1
嚴(yán)格準(zhǔn)入，優(yōu)化布局。
1．嚴(yán)格環(huán)境準(zhǔn)入。嚴(yán)格限制鋼鐵、水泥、石化、化工、有色等高污染項(xiàng)目。禁止新、改、擴(kuò)建除“上大壓小”和熱電聯(lián)產(chǎn)以外的燃煤電廠，實(shí)施“上大壓小”的燃煤電廠和石化項(xiàng)目必須滿足特別排放限值要求。市區(qū)及近郊禁止新建除熱電聯(lián)產(chǎn)以外的燃煤電廠和鋼鐵、建材、焦化、石化、化工、有色金屬等高污染項(xiàng)目。各縣（市）建成區(qū)、具備天然氣等清潔能源供應(yīng)條件或集中供熱范圍內(nèi)的工業(yè)園區(qū)（包括開(kāi)發(fā)區(qū)、工業(yè)功能區(qū)，下同）禁止新建20噸/小時(shí)以下的高污染燃料鍋爐（高污染燃料主要包括燃煤、重油、渣油、可燃廢物及直接燃用的非壓縮成型生物質(zhì)，下同），其他工業(yè)園區(qū)應(yīng)積極推進(jìn)清潔能源替代，原則上不得新建20噸/小時(shí)以下的高污染燃料鍋爐，其他地區(qū)禁止新建10噸/小時(shí)以下的高污染燃料鍋爐；新建鍋爐必須滿足總量控制條件。（市發(fā)展改革委、市經(jīng)信委牽頭，市環(huán)保局配合）
2．優(yōu)化工業(yè)布局。認(rèn)真開(kāi)展規(guī)劃環(huán)評(píng)，引導(dǎo)區(qū)域內(nèi)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)合理布局。科學(xué)規(guī)劃和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工業(yè)園區(qū)總體布局、發(fā)展規(guī)模、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向、功能區(qū)塊、生態(tài)環(huán)保及配套設(shè)施建設(shè)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)企業(yè)向園區(qū)集中。加快實(shí)施“退低進(jìn)高”，對(duì)城區(qū)內(nèi)已建的大氣重污染企業(yè)結(jié)合產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整實(shí)施搬遷改造，啟動(dòng)實(shí)施民豐特紙、蘭寶毛紡、華夢(mèng)紡織等市區(qū)重污染企業(yè)搬遷和關(guān)停工作。市區(qū)到20xx年、各縣（市）到20xx年基本完成城區(qū)大氣重污染企業(yè)搬遷工作。通過(guò)關(guān)停淘汰、轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)產(chǎn)、倒逼提升、兼并重組等方式，加快低端低效產(chǎn)能的騰退與淘汰步伐，到20xx年全市騰退低效工業(yè)用地3萬(wàn)畝。（市發(fā)展改革委、市經(jīng)信委牽頭，市環(huán)保局配合）
提高清潔能源使用率。
1．優(yōu)化能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)。積極開(kāi)發(fā)可再生能源，加快發(fā)展風(fēng)電、太陽(yáng)能、核電等新能源，加快推進(jìn)液化天然氣引進(jìn)工程，建立健全清潔、高效、穩(wěn)定的現(xiàn)代能源保障體系，到20xx年基本建成覆蓋全市的天然氣管網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)能源供應(yīng)和消費(fèi)多元化。著力提高清潔能源消費(fèi)比例，20xx～20xx年，天然氣、太陽(yáng)能、風(fēng)電、水電、核電等清潔能源占一次能源消費(fèi)總量的比重每年遞增1個(gè)百分點(diǎn)，到20xx年達(dá)到15%以上。（市發(fā)展改革委、市經(jīng)信委牽頭）
2．推進(jìn)煤炭潔凈高效利用。推進(jìn)煤炭清潔化利用，提高低硫、低灰分煤炭使用比率,未配套高效脫硫、除塵設(shè)施的燃煤鍋爐和工業(yè)窯爐禁止燃用含硫量超過(guò)0.6%、灰分超過(guò)15%的煤炭。（市發(fā)展改革委、市經(jīng)信委牽頭）
強(qiáng)化機(jī)動(dòng)車污染防治。
1．發(fā)展綠色交通。深入實(shí)施公交優(yōu)先戰(zhàn)略，建設(shè)公共汽車專用道，減少因交通擁堵造成的污染。加快公交車、出租車等營(yíng)運(yùn)車輛更新?lián)Q代，鼓勵(lì)天然氣、混合動(dòng)力等新能源車輛投入營(yíng)運(yùn)市場(chǎng)，促進(jìn)低碳運(yùn)輸發(fā)展。加強(qiáng)營(yíng)運(yùn)車輛燃油消耗量檢測(cè)與監(jiān)督，限制高排放、高能耗、低效率車輛進(jìn)入運(yùn)輸市場(chǎng)。加強(qiáng)營(yíng)運(yùn)車輛二級(jí)維護(hù)竣工檢測(cè)和技術(shù)等級(jí)評(píng)定，嚴(yán)把營(yíng)運(yùn)車輛準(zhǔn)入關(guān)。強(qiáng)化對(duì)低速貨車和非道路機(jī)械的環(huán)保管理，防范交通運(yùn)輸及事故造成的污染。加強(qiáng)對(duì)碼頭貨物裝卸、物料堆場(chǎng)、化工原料運(yùn)輸車輛的管理，大力整治粉塵、揮發(fā)性有機(jī)物污染。進(jìn)一步普及公共自行車，建設(shè)自行車專用道，鼓勵(lì)自行車等綠色出行，市區(qū)到20xx年、各縣（市）到20xx年全面建成公共自行車網(wǎng)絡(luò)。（市交通運(yùn)輸局牽頭，市公安局、市建委、市農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)局、市環(huán)保局配合）
2．強(qiáng)化車輛管理。嚴(yán)格新車與轉(zhuǎn)入車輛準(zhǔn)入，對(duì)新車及轉(zhuǎn)入的.二手車注冊(cè)登記嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家機(jī)動(dòng)車污染物排放標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)機(jī)動(dòng)車排氣定期檢測(cè)，對(duì)在用機(jī)動(dòng)車排氣定期檢測(cè)實(shí)行與車輛安全技術(shù)檢驗(yàn)同步。20xx年底前各縣（市）機(jī)動(dòng)車環(huán)保定期檢測(cè)和信息管理體系要實(shí)現(xiàn)全覆蓋，全面開(kāi)展機(jī)動(dòng)車環(huán)保標(biāo)志管理。市區(qū)自20xx年1月1日起、各縣（市）自20xx年1月1日起，機(jī)動(dòng)車排氣定期檢測(cè)采用簡(jiǎn)易瞬態(tài)工況法（汽油車）和加載減速煙法（柴油車）。強(qiáng)化在用車輛管理，設(shè)立車輛冒黑煙舉報(bào)電話，開(kāi)展機(jī)動(dòng)車冒黑煙整治，經(jīng)定期檢測(cè)排氣不合格的機(jī)動(dòng)車不得上路。實(shí)施“黃標(biāo)車”區(qū)域限行，加快“黃標(biāo)車”淘汰進(jìn)程，20xx年底前各縣（市）主城區(qū)要全面劃定“黃標(biāo)車”限行區(qū)域。（市公安局、市環(huán)保局牽頭，其他有關(guān)部門配合）
3．全面提高油品質(zhì)量。加強(qiáng)高標(biāo)準(zhǔn)油品的推廣和使用，20xx年6月底前全市全面供應(yīng)符合國(guó)Ⅳ標(biāo)準(zhǔn)的車用汽油、車用柴油。加強(qiáng)油品供應(yīng)升級(jí)后的市場(chǎng)監(jiān)管，嚴(yán)格控制車用油品質(zhì)量，禁止不符合標(biāo)準(zhǔn)的油品進(jìn)入市場(chǎng)，確保各種車用汽油、車用柴油（含車用乙醇汽油和車用甲醇汽油等）達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。（市商務(wù)局牽頭，市發(fā)展改革委、市工商局、市質(zhì)量技監(jiān)局、市環(huán)保局配合）
實(shí)施方案 篇2
根據(jù)全市農(nóng)村集體資金、資產(chǎn)、資源（以下簡(jiǎn)稱“三資”）集中交易示范點(diǎn)建設(shè)工作會(huì)議精神，按照農(nóng)業(yè)部、財(cái)政部?鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村集體經(jīng)濟(jì)組織清產(chǎn)核資辦法?、XX鄉(xiāng)?關(guān)于印發(fā)?關(guān)于建立XX鄉(xiāng)農(nóng)村集體資產(chǎn)資源集中交易示范點(diǎn)方案?的通知?文件要求，特制定此方案。
一、工作目標(biāo)
1．全面摸清村級(jí)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織“三資”的存量、結(jié)構(gòu)、分布情況；
2．明晰資產(chǎn)所有權(quán)；
3．建立產(chǎn)權(quán)明晰、權(quán)責(zé)明確、經(jīng)營(yíng)高效、管理民主、監(jiān)督到位的農(nóng)村集體資產(chǎn)管理體制；
4．推進(jìn)村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)組織公共資產(chǎn)資源交易平臺(tái)建設(shè)。
二、工作內(nèi)容
1．全面核實(shí)資金、資產(chǎn)、資源。摸清村級(jí)集體資產(chǎn)的.存量、
結(jié)構(gòu)、分布情況，掌握村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)組織資金來(lái)源渠道。
2．全面核實(shí)村級(jí)組織長(zhǎng)短期負(fù)債情況，落實(shí)化解村級(jí)債務(wù)責(zé)任。
3．維護(hù)村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)組織權(quán)益。
4．清查核實(shí)以會(huì)計(jì)賬面價(jià)值為基礎(chǔ)，先賬內(nèi)、后賬外，逐項(xiàng)進(jìn)行清查核實(shí)，最終達(dá)到賬實(shí)、賬款、賬賬相符。
5．明晰產(chǎn)權(quán)歸屬。在清核資產(chǎn)過(guò)程中，凡產(chǎn)權(quán)關(guān)系不明晰的，要依據(jù)國(guó)家法律、法規(guī)和有關(guān)政策，理順產(chǎn)權(quán)歸屬關(guān)系，維護(hù)集體經(jīng)濟(jì)組織的合法權(quán)益。
6．產(chǎn)權(quán)備案登記。村集體經(jīng)濟(jì)組織對(duì)其集體占有的資產(chǎn)，一律到鄉(xiāng)經(jīng)管站進(jìn)行產(chǎn)權(quán)備案登記。
7．建立健全規(guī)章制度。針對(duì)清產(chǎn)核資工作中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合全面推進(jìn)農(nóng)村集體財(cái)務(wù)管理規(guī)范化建設(shè)和加強(qiáng)農(nóng)村集體資金、資產(chǎn)、資源“三資”管理工作要求，建立健全有關(guān)規(guī)章制度。
三、工作步驟
(一)準(zhǔn)備階段
1．建立班子。成立由 同志任組長(zhǎng)， 、 同志任副組長(zhǎng)， 、 、為成員的XX鄉(xiāng)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織清產(chǎn)核資工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由 兼任辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在鄉(xiāng)政務(wù)中心。清產(chǎn)核資工作實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包片、干部聯(lián)村、經(jīng)管站、財(cái)政所負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。各村相應(yīng)成立村級(jí)清產(chǎn)核資工作實(shí)施小組，由村支部書(shū)記牽頭，村主任負(fù)總責(zé)，村級(jí)報(bào)賬員、民主理財(cái)小組、村民小組長(zhǎng)（或村民代表）等配合并參與村集體經(jīng)濟(jì)組織清產(chǎn)核資工作。
2．制定方案。鄉(xiāng)清產(chǎn)核資工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)工作要求，結(jié)合自身實(shí)際，制定農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織清產(chǎn)核資工作實(shí)施方案，明確
清產(chǎn)核資工作的目標(biāo)任務(wù)、清查內(nèi)容、清查重點(diǎn)、清查方法、時(shí)間安排以及人員分工等，村級(jí)清產(chǎn)核資工作實(shí)施小組要按鄉(xiāng)工作方案組織實(shí)施。
3．組織培訓(xùn)。以經(jīng)管站牽頭，組織相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)。
(二)實(shí)施階段
1．清查賬面資產(chǎn)。清查資金、資產(chǎn)、資源賬目，填寫?農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)資產(chǎn)資源清查表?及其附表，同時(shí)梳理資產(chǎn)協(xié)議、合同、債權(quán)債務(wù)等相關(guān)書(shū)面材料農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)資產(chǎn)資源清查表?應(yīng)由清產(chǎn)核資工作實(shí)施小組成員簽字、村集體經(jīng)濟(jì)組織蓋章確認(rèn)。
2．核實(shí)賬外資產(chǎn)。對(duì)賬外實(shí)物資產(chǎn)進(jìn)行清查核實(shí)并計(jì)入?農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)資產(chǎn)資源清查表?及其附表。
3．形成報(bào)表。根據(jù)?農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)資產(chǎn)資源清查表?及其附表記載情況，分別形成村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)組織清產(chǎn)核資報(bào)表。
4．公示結(jié)果。清查結(jié)果經(jīng)支村兩委初審核定后，將清產(chǎn)核資工作報(bào)告和清查核實(shí)結(jié)果報(bào)鄉(xiāng)清產(chǎn)核資工作指導(dǎo)小組審查，審查通過(guò)后，以財(cái)務(wù)公開(kāi)欄等方式進(jìn)行公示。
5．確認(rèn)備案。清產(chǎn)核資工作報(bào)告及清查核實(shí)結(jié)果，經(jīng)公示無(wú)異議后，召開(kāi)支村兩委和黨員組長(zhǎng)、村民代表會(huì)議，確認(rèn)清查核實(shí)結(jié)果，形成清產(chǎn)核資工作決議，并向鄉(xiāng)經(jīng)管站備案登記。
(三)總結(jié)階段
各村應(yīng)及時(shí)做好數(shù)據(jù)審核匯總和清產(chǎn)核資工作總結(jié)，形成本村開(kāi)展村組集體經(jīng)濟(jì)組織清產(chǎn)核資工作報(bào)告，調(diào)整村級(jí)組織資產(chǎn)清查后的會(huì)計(jì)報(bào)表，做好清產(chǎn)核資檔案資料的整理歸檔工作。清產(chǎn)核資工作報(bào)告以及審核后的集體經(jīng)濟(jì)組織清產(chǎn)核資報(bào)表，于20xx年x月xx日前報(bào)經(jīng)管站。
四、工作要求
(一)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)展集體經(jīng)濟(jì)組織清產(chǎn)核資工作是推進(jìn)
村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)組織規(guī)范化管理和農(nóng)村集體“三資”集中交易示范點(diǎn)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，對(duì)于加強(qiáng)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織資產(chǎn)管理、保護(hù)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織及其成員合法權(quán)益、深化農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革具有重要的意義。相關(guān)單位要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保工作質(zhì)量，防止走過(guò)場(chǎng)和弄虛作假現(xiàn)象發(fā)生。
(二)明確部門職責(zé)。區(qū)農(nóng)經(jīng)辦負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)、監(jiān)督和協(xié)調(diào)，鄉(xiāng)經(jīng)管站具體負(fù)責(zé)清產(chǎn)核資工作的業(yè)務(wù)操作，村、居委會(huì)集體經(jīng)濟(jì)組織是清產(chǎn)核資工作的責(zé)任主體，應(yīng)全程配合，承擔(dān)信息、溝通、協(xié)調(diào)、條件等具體清產(chǎn)核資工作。村民主理財(cái)小組應(yīng)積極參與，加強(qiáng)民主監(jiān)督。
(三)加強(qiáng)檢查督促。鄉(xiāng)紀(jì)委辦公室將加強(qiáng)工作指導(dǎo)和檢查督促，強(qiáng)化清查核實(shí)結(jié)果，幫助解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。
附：
1．XX鄉(xiāng)清產(chǎn)核資工作領(lǐng)導(dǎo)包片、干部聯(lián)村、業(yè)務(wù)指導(dǎo)員一覽表
2．附表20張：?資產(chǎn)負(fù)債表?、?農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)資產(chǎn)資源清查匯總表?、?低值易耗品盤點(diǎn)表?、?庫(kù)存物資盤點(diǎn)表?、?固定資產(chǎn)盤點(diǎn)表?、?林木資產(chǎn)盤點(diǎn)表?、?長(zhǎng)期投資明細(xì)表?、?牲畜禽資產(chǎn)盤點(diǎn)表?、?在建工程明細(xì)表?、?應(yīng)收款清查表?、?內(nèi)部往來(lái)清查表?、?短期投資明細(xì)表?、?貨幣資金明細(xì)表?、?其他資產(chǎn)、資源清查表?、?短期借款明細(xì)表?、?長(zhǎng)期借款及長(zhǎng)期應(yīng)付款明細(xì)表?、?一事一議資金明細(xì)表?、?資本金明細(xì)表?、?公積公益金明細(xì)表?、?村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)組織資產(chǎn)資源備案登記表?、
3．?農(nóng)村集體資產(chǎn)、資源出租（轉(zhuǎn)讓）合同?范本、? 鄉(xiāng)鎮(zhèn) 村 項(xiàng)目招標(biāo)公告書(shū)?范本、?投標(biāo)邀請(qǐng)書(shū)?范本、?中標(biāo)通知書(shū)?范本
4．?XX鄉(xiāng) 村民主理財(cái)工作小組?
XX區(qū)XX鄉(xiāng)人民政府
xx年x月xx日
實(shí)施方案 篇3
根據(jù)市鄉(xiāng)教育質(zhì)量攻堅(jiān)實(shí)施方案，結(jié)合我校實(shí)際，為切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力辦好讓人民滿意的教育。經(jīng)學(xué)校討論研究，特制定《郭莊小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量攻堅(jiān)實(shí)施方案》。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育；堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以提升質(zhì)量為主線，牢固樹(shù)立“質(zhì)量興�！币庾R(shí)；以質(zhì)量的提升來(lái)樹(shù)學(xué)校形象，以工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變來(lái)樹(shù)教師形象，努力辦好教育，讓人民滿意。
二、組織機(jī)構(gòu)
成立小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)教育教學(xué)質(zhì)量攻堅(jiān)工作。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
三、攻堅(jiān)目標(biāo)
1.以理清思路，準(zhǔn)確定位，拓展優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)創(chuàng)特色為主線，全面提升學(xué)校辦學(xué)層次和綜合水平。
2.以創(chuàng)新機(jī)制，提升質(zhì)量為核心，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，凝聚人心，增強(qiáng)教師成就感、自豪感和榮譽(yù)感，形成良好的氛圍。
3.以講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣為重點(diǎn)，正行風(fēng)、造聲勢(shì)，比干勁，比能力，比奉獻(xiàn)，使班子和教師整體素質(zhì)得到全面提升。
4.以科學(xué)建立教學(xué)常規(guī)，德育常規(guī)和后勤管理常規(guī)為抓手，全面規(guī)范學(xué)校管理，形成良性管理封閉體系。
5.以校園文化建設(shè)、制度建設(shè)為突破口，提升學(xué)校品味和內(nèi)涵，營(yíng)造良好育人環(huán)境。
7.以建立和完善學(xué)校督查巡導(dǎo)通報(bào)制度、評(píng)估制度、科研制度為手段，使各項(xiàng)工作得到全面貫徹落實(shí)。
8. 以課堂為主陣地，以考風(fēng)建設(shè)為立足點(diǎn)，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)榮獲教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位的目標(biāo)任務(wù)。
四、工作思路
（一）圍繞一個(gè)中心：以提高課堂教學(xué)效率、提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心。
�。ǘ┞鋵�(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：一是學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)；二是構(gòu)建有效課堂向四十分鐘要質(zhì)量。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)三項(xiàng)研究：一是加強(qiáng)教育理論與教學(xué)實(shí)踐研究，將理論轉(zhuǎn)化為成果；二是針對(duì)存在的主要問(wèn)題加強(qiáng)校本課程和校本教研的研究；三是從落實(shí)和細(xì)節(jié)著手加強(qiáng)三大常規(guī)管理實(shí)效性研究。
�。ㄋ模⿲�(shí)現(xiàn)四個(gè)提高：一是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量與聲譽(yù)整體同步提高，樹(shù)良好的學(xué)校形象；二是實(shí)現(xiàn)師德、師技、師風(fēng)、師貌的整體提高，樹(shù)良好教師形象；三是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的整體提高，讓學(xué)生知識(shí)過(guò)手，樹(shù)良好教學(xué)形象；四是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的整體提高，樹(shù)良好學(xué)生形象。
（五）保障五項(xiàng)服務(wù)：一是學(xué)校管理為教學(xué)工作服務(wù)；二是學(xué)校后勤為教學(xué)一線服務(wù)；三是隊(duì)伍建設(shè)為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)；四是學(xué)校行政為全體教師服務(wù)；五是全體教師為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。
五、主要措施
�。ㄒ唬﹪�(yán)格實(shí)施教頒計(jì)劃。嚴(yán)格按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程，嚴(yán)格按課表上課，杜絕隨意調(diào)課和隨意放假的'現(xiàn)象，切實(shí)保證學(xué)生上課時(shí)間和正常教育教學(xué)秩序，向時(shí)間和汗水要質(zhì)量。。
�。ǘ﹪�(yán)格學(xué)校常規(guī)管理。管理出效益，管理出質(zhì)量。學(xué)校將結(jié)合實(shí)際，以人為本，制定科學(xué)的管理細(xì)則。用制度實(shí)施全員全程管理，制度一經(jīng)制定全體教師必須嚴(yán)格遵守，任何人不得凌駕于制度之上。
�。ㄈ┌l(fā)揮行政示范作用。質(zhì)量攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將帶頭上主科，堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，進(jìn)課堂、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)學(xué)生，及時(shí)了解教育教學(xué)真實(shí)情況，同時(shí)結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，實(shí)施有效的過(guò)程管理。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化“六認(rèn)真”管理。提升質(zhì)量，核心在于細(xì)節(jié)，要切實(shí)抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)、家訪六個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校將進(jìn)一步研究制定具體要求和細(xì)則，定期和不定期對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”履職情況進(jìn)行巡導(dǎo)督查，實(shí)行學(xué)月通報(bào)，從過(guò)程中規(guī)范教學(xué)行為。
（五）向有效教研要質(zhì)量。立足攻堅(jiān)難點(diǎn)和問(wèn)題，開(kāi)展研討和賽課活動(dòng)，形成良好的教研氛圍。行政和教研組要加強(qiáng)指導(dǎo)，把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在研討中得到解決，促進(jìn)大家共同交流，共同提高。同時(shí)開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等活動(dòng)，讓專家指導(dǎo)把脈，讓廣大教師站在教育新理念前沿，為最終提升質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
�。┙⒔∪O(jiān)測(cè)體系。質(zhì)量是教育之根、立校之本，考風(fēng)正，教風(fēng)學(xué)風(fēng)才會(huì)濃，公平、公正才能得到根本體現(xiàn)。評(píng)估必須立足于真實(shí)，學(xué)校將著力加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，在檢測(cè)方式和手段上下決心，建立完備的監(jiān)測(cè)體系，確保學(xué)生成績(jī)是“學(xué)”出來(lái)，教師的教績(jī)是“教”出來(lái)，而不是“考”出來(lái)，堅(jiān)決杜絕弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)肅處理。
�。ㄆ撸┩晟篇�(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制。加大投入，修訂完善《教師年終目標(biāo)考核制度》《教師績(jī)效工資分配制度》、《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度》，讓評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉職晉升都與教學(xué)質(zhì)量掛鉤，讓教績(jī)優(yōu)秀的教師昂首走路，不讓庸人、懶人、橫人得利。完善績(jī)效工資分配方案，讓優(yōu)秀和埋頭苦干的教師得到肯定和實(shí)惠，讓教績(jī)低劣、責(zé)任心淡泊的教師受到誡勉，最大限度調(diào)動(dòng)教師積極性。
�。ò耍┙⑿ｉL(zhǎng)約談制度。對(duì)教學(xué)質(zhì)量特別低劣的教師每學(xué)年實(shí)行校長(zhǎng)約談，限期整改提高。同時(shí)為形成人事制度活水機(jī)制，學(xué)校將根據(jù)教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估情況和工作實(shí)際需要，經(jīng)班子研究對(duì)教師工作崗位和地點(diǎn)在學(xué)區(qū)內(nèi)作相應(yīng)調(diào)整。
（九）加大骨干教師引領(lǐng)。為提升質(zhì)量，學(xué)校將制定骨干教師隊(duì)伍建設(shè)方案，以骨干牽頭，形成梯隊(duì)，一級(jí)帶一級(jí)，打造一支能干、實(shí)干、巧干的教師隊(duì)伍，為教學(xué)工作添后勁。
實(shí)施方案 篇4
為解決太原鋼鐵（集團(tuán)）有限公司（簡(jiǎn)稱公司）低收入群體和住房特困職工的實(shí)際困難，加強(qiáng)對(duì)公共租賃住房管理，根據(jù)《太鋼公共租賃住房管理暫行辦法》【鋼發(fā)（20xx） 25號(hào)】，制定本細(xì)則。
線材小區(qū)公租房情況：
地點(diǎn)：太原市萬(wàn)柏林區(qū)窊流路西線街線材西小區(qū)（已裝修）
建筑面積：約51至55平米
第一章 準(zhǔn)入管理
第一條、申請(qǐng)公共租賃住房以家庭為申請(qǐng)單位，每個(gè)家庭確定一名符合申請(qǐng)條件的家庭成員為申請(qǐng)人，其他家庭成員為共同申請(qǐng)人。申請(qǐng)人和共同申請(qǐng)人只限申請(qǐng)承租一套公共租賃住房。單身職工申請(qǐng)公共租賃住房本人為申請(qǐng)人。
第二條、具備下列條件之一的，可提出公共租賃住房申請(qǐng)：
1、經(jīng)公司批準(zhǔn)簽訂勞動(dòng)合同的職工，公司內(nèi)退職工，離退休職工，享受撫恤金的去世職工配偶；具有太原市六城區(qū)城鎮(zhèn)戶口；家庭人均月可支配收入低于上一年度太原市城鎮(zhèn)人均可支配月收入的（太原市20xx年度城鎮(zhèn)人均可支配月收入20xx元）。
1
2、經(jīng)公司批準(zhǔn)援職到太鋼所屬單位工作，受職單位工作地點(diǎn)在太原市六城區(qū)以內(nèi)的援職人員；家庭人均月可支配收入低于上一年度太原市城鎮(zhèn)人均可支配月收入的。
3、公司引進(jìn)的大學(xué)生（工作地點(diǎn)在太原市六城區(qū)以內(nèi)），在有固定期限勞動(dòng)合同期內(nèi)登記結(jié)婚的。
第三條、申請(qǐng)公共租賃住房的人員，需同時(shí)具備下列條件：
1、在太原市無(wú)住房（無(wú)住房指申請(qǐng)人及共同申請(qǐng)人均未分配住房且未通過(guò)購(gòu)買、獲贈(zèng)、繼承等方式獲得過(guò)住房，家庭成員指申請(qǐng)人、配偶及未婚子女）。
2、具有租金等費(fèi)用支付能力（本人有固定收入來(lái)源足
以支付相關(guān)費(fèi)用或由有支付能力的擔(dān)保人的擔(dān)保）。
第四條、申請(qǐng)租賃公共租賃住房，應(yīng)向申請(qǐng)人所在單位提交以下材料：
1、太鋼公共租賃住房申請(qǐng)；
2、身份證或戶口簿復(fù)印件；
3、收入證明（在職、在崗、離退休申請(qǐng)人和共同申請(qǐng)人由單位出具，無(wú)單位由戶口所在的社區(qū)居委會(huì)出具）；
4、申請(qǐng)人和共同申請(qǐng)人的住房情況證明；
5、其他需要提供的材料。
第五條、審核流程
1、申請(qǐng)人向單位提交申請(qǐng)并提供相關(guān)資料。
2、單位對(duì)申報(bào)人員的情況進(jìn)行初步審核。
2
3、初步審核后，單位向太鋼公共租賃住房分配領(lǐng)導(dǎo)組（成員單位：工會(huì)、紀(jì)委、人力資源部、系統(tǒng)創(chuàng)新部、離退休職工管理部、房地產(chǎn)公司）報(bào)送初審合格人數(shù)。領(lǐng)導(dǎo)組辦公室設(shè)在房地產(chǎn)公司。
4、太鋼公共租賃住房分配領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)各單位上報(bào)的初審合格人員情況按比例發(fā)放房源指標(biāo)。
5、各單位對(duì)初審合格人員進(jìn)行打分排隊(duì)，并根據(jù)房源指標(biāo)數(shù)確定最終獲得分配公租房資格的人員名單。
6、人員名單在申請(qǐng)人所在單位進(jìn)行公示，公示期限為15個(gè)工作日。公示期間有異議的，重新審核。
7、房地產(chǎn)公司根據(jù)最終名單，與承租人簽訂《太鋼公共租賃住房租賃合同》。
8、發(fā)放住房鑰匙，建立住戶檔案，納入日常管理。
第六條、未按期簽訂合同的，將視為自動(dòng)放棄，本次配租作廢，但可重新申請(qǐng)。
第二章 租賃管理
第七條、《太鋼公共租賃住房租賃合同》為格式合同，每次合同期限為三年。
第八條、承租人享有按合同約定租賃期限使用公共租賃住房的權(quán)利。承租人應(yīng)愛(ài)護(hù)并合理使用房屋及附屬設(shè)施，不得擅自對(duì)房屋進(jìn)行裝修。因使用不當(dāng)造成房屋或附屬設(shè)施損 3
壞的，應(yīng)負(fù)責(zé)維修或賠償。
第九條、根據(jù)該地段綜合因素，租金確定為5.1元/平米·月。
第十條、承租人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)并按時(shí)交納公共租賃住房租金和房屋使用過(guò)程中發(fā)生的水、電、氣、暖、通訊、電視、物業(yè)服務(wù)等費(fèi)用，承租人不按時(shí)繳納相關(guān)費(fèi)用的'，公司可根據(jù)《太鋼公共租賃住房租賃合同》，從其工資或其它收入中扣除，或通過(guò)法律手段追究其責(zé)任。
第十一條、公共租賃住房小區(qū)物業(yè)管理，由房地產(chǎn)公司組建或選聘的專業(yè)物業(yè)服務(wù)公司承擔(dān)，公司內(nèi)部人員物業(yè)服務(wù)費(fèi)與太鋼同地區(qū)其他住戶物業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相同。外單位物業(yè)服務(wù)費(fèi)與市場(chǎng)接軌。
第十二條、為了保證公共租賃住房公用設(shè)施設(shè)備的完好和正常使用，承租人在簽定《太鋼公共租賃住房租賃合同》時(shí)須交納履約保證金10000元，如退租時(shí)未損壞公用設(shè)施設(shè)備，同時(shí)也無(wú)欠費(fèi)，履約保證金全額退還。
第十三條、承租人在簽定《太鋼公共租賃住房租賃合同》后，須每年向本單位申報(bào)一次收入情況和住房情況，并經(jīng)所在單位確認(rèn)蓋章。
第三章 退出管理
第十四條、承租人租賃合同期滿，應(yīng)退出公共租賃住房。 4
需要續(xù)租的，應(yīng)在合同期滿三個(gè)月前重新申請(qǐng)，經(jīng)審核符合條件的，重新簽訂租賃合同（公司引進(jìn)的大學(xué)生續(xù)簽無(wú)固定期限勞動(dòng)合同后，當(dāng)期房屋租賃合同期滿應(yīng)退出公租房不再續(xù)簽租賃合同。離開(kāi)太鋼人員應(yīng)先行辦理公租房退出手續(xù)）。 第十五條、承租人通過(guò)購(gòu)買、獲贈(zèng)、繼承等方式在太原市六城區(qū)獲得其他住房的，或在租賃期內(nèi)超過(guò)規(guī)定的收入標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)退出公共租賃住房。
第十六條、公共租賃住房承租人和購(gòu)買人有下列行為之一的，解除租賃合同，收回公共租賃住房，其行為記入信用檔案，五年內(nèi)不得申請(qǐng)公共租賃住房：
1、采取提供虛假證明材料等欺騙方式取得公共租賃住房的；
2、轉(zhuǎn)租、出借的；
3、改變公共租賃住房結(jié)構(gòu)或使用性質(zhì)的；
4、承租人無(wú)正當(dāng)理由連續(xù)空置三個(gè)月以上的（特殊情況需事先說(shuō)明）；
5、拖欠租金等費(fèi)用累計(jì)三個(gè)月以上的；
6、在公共租賃住房中從事違法活動(dòng)的；
7、違反租賃合同約定的。
8、違反國(guó)家法律法規(guī)的。
第十七條、承租人在合同期滿或終止租賃合同的應(yīng)當(dāng)退出。確有特殊困難的，超期租金按規(guī)定價(jià)格的2倍收取。 5
實(shí)施方案 篇5
幼兒園發(fā)展歷史和實(shí)施現(xiàn)狀分析
（一）、發(fā)展歷史
大渡河二幼是公辦一級(jí)幼兒園，20xx年評(píng)為上海市一級(jí)一類幼兒園，20xx年幼兒園通過(guò)上海市一級(jí)園復(fù)驗(yàn)。在教育局的統(tǒng)一規(guī)劃布局后，幼兒園由原先的三個(gè)園所，重新調(diào)整為總園、李子園二處園所，均為原先的園所，占地面積分別為2241平方米，1960平方米，建筑面積分別為1300平方米，1350平方米。目前在編教工32名，其中專任教師24人；外聘教職工19人。共有13個(gè)班級(jí)，分為小、中、大三個(gè)年齡段，幼兒總?cè)藬?shù)390人。從專任教師學(xué)歷層次來(lái)看，大專及以上學(xué)歷96%，本科人數(shù)17人占63%。從教師職稱看，一級(jí)教師17人，占63%，中級(jí)教師6人，占22.2%。
（二）、優(yōu)勢(shì)分析
近幾年來(lái)，幼兒園抓住上海市二期課改的機(jī)遇，根據(jù)上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃和普陀區(qū)教師發(fā)展四年行動(dòng)計(jì)劃要求，在幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施改建、幼兒園發(fā)展定位，師資隊(duì)伍培養(yǎng)與調(diào)整，課程與教學(xué)改革，幼兒園管理制度與幼兒園文化建設(shè)等方面進(jìn)行了深化改革，逐漸培育出了一支富于愛(ài)心、執(zhí)著敬業(yè)、教學(xué)功底扎實(shí)、富有創(chuàng)新意識(shí)的教師隊(duì)伍。我園有四位區(qū)級(jí)骨干教師，在幼兒園的教育教學(xué)中發(fā)揮各自的引領(lǐng)作用。每年我們幼兒園都開(kāi)展打破職稱界限的星級(jí)教師評(píng)選，目的在于給每個(gè)教師平等發(fā)展的空間，激發(fā)年輕教師勇于拼搏，打消高級(jí)教師安于現(xiàn)狀的思想，在教育教學(xué)能力上不斷追求新的高峰。近幾年中我們教師專業(yè)能力發(fā)展較快，教師們熱與積極投身二期課改的實(shí)踐，參加各類比賽，佳績(jī)頻傳。如普陀杯教學(xué)能力評(píng)比三等獎(jiǎng)，參加全國(guó)教育論文評(píng)選獲一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)等，一些教師的優(yōu)秀教育論文在市級(jí)刊物上發(fā)表。園內(nèi)教師形成了一種向上、奮進(jìn)的工作風(fēng)尚，勇于實(shí)踐，樂(lè)于鉆研。
（三）、不足方面
1、園舍方面
我園總分園開(kāi)辦時(shí)間較早，園舍中一些設(shè)備開(kāi)始老化。目前根據(jù)《上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》要求，總園和李子園均未達(dá)到88標(biāo)準(zhǔn)，在入園高峰和縮班達(dá)標(biāo)之間存在矛盾，需要我們逐步解決。
2、教師方面
我園從原先的兩所園增加到三所園，再由三個(gè)園址拆分成兩所獨(dú)立的幼兒園，其中高級(jí)教師流失5名，年輕教師較多，她們中有四人還是非師范專業(yè)畢業(yè)的，因此對(duì)于二期課改的相關(guān)理念不熟悉，對(duì)孩子不了解，對(duì)教師工作感到陌生，與我們?cè)薪處熢诟鞣矫娌罹噍^大。教師隊(duì)伍平均年齡為36歲，大部分中年教師積極進(jìn)取，青年教師教育行為日趨成熟。但教師間存在較大差距：通過(guò)教師問(wèn)卷，我們了解到半數(shù)以上的教師希望幼兒園提供幼教信息，有更多學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使自身在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平；但也有部分中年教師的教育觀念有待改變，部分教師的教育行為還應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。
3、社區(qū)資源
兩園相隔較遠(yuǎn)，地處普陀區(qū)不同區(qū)域，周圍社區(qū)情況差異很大�？倛@在老的新村中，家長(zhǎng)文化層次還可以，但平時(shí)接送都以老人為主，較注重孩子的保育，在教育方面不怎么配合。李子園處于普陀區(qū)邊遠(yuǎn)地區(qū)，周圍環(huán)境較差，人口流動(dòng)性大，家長(zhǎng)文化層次低，許多都是文盲，對(duì)于孩子的教育不懂，也沒(méi)有什么要求。因此兩園家長(zhǎng)對(duì)教師的要求等也不相同，須分別不同對(duì)待。
二、課程理念
學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本。課程應(yīng)滿足每個(gè)幼兒對(duì)健康與安全、關(guān)愛(ài)與尊重的基本需要，并為幼兒提供平等的學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì)；課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)；課程應(yīng)尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的個(gè)性差異，體現(xiàn)個(gè)別化教育。
幼兒期是人一生中有其獨(dú)特價(jià)值的生活階段，幼兒不能只是為將來(lái)而活著，他們也為現(xiàn)在而活，他們應(yīng)當(dāng)充分享用幼兒期的生活，擁有快樂(lè)的童年。幼兒也是獨(dú)立發(fā)展著的個(gè)體，有著獨(dú)立的人格和權(quán)利、價(jià)值和尊嚴(yán)。教育應(yīng)尊重和保障他們的合法權(quán)益，尊重他們的能力和個(gè)性；尊重他們的需要和興趣。幼兒的學(xué)習(xí)方法與生活不同于成人，提供給他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)有助于其生活與發(fā)展，并能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。教師是課程的關(guān)鍵教師是教育的第一要素，即使在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，先進(jìn)的電化教育手段也替代不了好教師的作用。因?yàn)槿说慕逃粌H僅是知識(shí)技能的獲取，還有人格品質(zhì)的建構(gòu)，而后者離不開(kāi)師生。教師是實(shí)際課程的研究者、設(shè)計(jì)者執(zhí)行者和評(píng)價(jià)者。教師的人格和幼兒的人格是同樣平等的。因此課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施必須遵循幼兒發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)，滿足幼兒的興趣與需要。教師更應(yīng)重視幼兒的活動(dòng)過(guò)程以及在活動(dòng)中學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
三、辦園特色
自開(kāi)辦以來(lái)，幼兒園一直以環(huán)境保護(hù)教育作為自己的特色。幼兒園環(huán)境保護(hù)教育是指結(jié)合利用幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，啟蒙孩子認(rèn)識(shí)自然環(huán)境，初步了解人和自然的相互依存性；培養(yǎng)熱愛(ài)自然，珍惜自然資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；養(yǎng)成與其年齡相適應(yīng)的保護(hù)環(huán)境良好行為習(xí)慣的一門課程。黨的十七大報(bào)告再次強(qiáng)調(diào)要把資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)放在工業(yè)化、現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置，在全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中，必須更加重視節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境工作，在實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值等經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的同時(shí)，采取切實(shí)有效的措施，使主要污染物排放得到有效控制，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量明顯改善等。作為以環(huán)境教育為特色的幼兒園，根據(jù)新要求，在環(huán)境教育內(nèi)容的設(shè)置上、目標(biāo)定位上在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整，將環(huán)保材料的使用、環(huán)保知識(shí)理念提升、環(huán)保行為的強(qiáng)化、環(huán)保意識(shí)的增進(jìn)作為環(huán)境教育的.主要目標(biāo)，把環(huán)境教育融合與滲透到基礎(chǔ)性課程、節(jié)日活動(dòng)及社區(qū)活動(dòng)中，更好的適應(yīng)幼兒發(fā)展的需要。
四、課程目標(biāo)
課程總目標(biāo)：
健康活潑有自信、文明樂(lè)群善交往、自主發(fā)展會(huì)探究、富有想象樂(lè)表達(dá)、節(jié)約能源有責(zé)任。
基礎(chǔ)性課程目標(biāo)：
1、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互關(guān)愛(ài)與協(xié)作的重要和快樂(lè)。
2、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信，做力所能及的事，有初步責(zé)任感。
3、積極活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力和行動(dòng)的安全性。
4、親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)與探索的興趣。
5、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣。
6、嘗試運(yùn)用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定想象力和創(chuàng)造性。
7、能積極關(guān)注周圍事物中的科學(xué)現(xiàn)象,對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，有探究的欲望，有良好的科學(xué)態(tài)度和方法。
8、熱愛(ài)自然，喜歡探索自然的秘密，初步掌握環(huán)境保護(hù)的初淺知識(shí)。
9、具有保護(hù)周圍環(huán)境的情感，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的初步意識(shí)。
10、逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。
特色課程目標(biāo)：
環(huán)境教育總目標(biāo)：
1、熱愛(ài)自然，喜歡探索自然的秘密，初步掌握環(huán)境保護(hù)的初淺知識(shí)。
2、具有保護(hù)周圍環(huán)境的積極情感，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的初步意識(shí)。
3、逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。
幼小銜接目標(biāo)：
1、有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗(yàn)。
2、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，對(duì)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)形成好奇心和求知欲。
3、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（傾聽(tīng)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等）、生活能力（自我服務(wù)能力、自我保護(hù)能力等），以及建立初步的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)。
各年齡階段目標(biāo)：
基礎(chǔ)性課程一覽表：
小班：3-4歲
1、有獨(dú)立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確洗手、穿脫衣服，自己用餐、喝水。
2、能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。
3、會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，在成人啟發(fā)下能幫助他人。
4、愛(ài)護(hù)玩具和物品，學(xué)習(xí)收拾與整理。
5、了解身體主要部分的簡(jiǎn)單功能，知道避開(kāi)日常生活中的危險(xiǎn)。
6、對(duì)體育活動(dòng)感興趣，嘗試用各種材料和器械活動(dòng)身體，學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)方法。
7、喜歡觀察周圍環(huán)境中不同的物品，嘗試對(duì)其進(jìn)行分類、對(duì)應(yīng)、排序等，發(fā)現(xiàn)其差異。
8、用普通話表達(dá)自己的意思，喜歡翻閱圖書(shū)。
9、喜歡做音樂(lè)游戲，能感受游戲中節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動(dòng)作。
10、嘗試用多種材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡(jiǎn)單想像，體驗(yàn)樂(lè)趣。
中班：4-5歲
1、學(xué)會(huì)正確地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，對(duì)自己能做的事情表現(xiàn)出自信。
2、有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，關(guān)注同伴，完成力所能及的任務(wù)。
3、愛(ài)父母、老師、長(zhǎng)輩。了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
4、理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。
5、了解人的身體和年齡變化，能配合疾病的預(yù)防和治療，對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志與信號(hào)能及時(shí)做出反應(yīng)。
6、通過(guò)嘗試、模仿與練習(xí)，使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。
7、親近自然，能夠用簡(jiǎn)單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。
8、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)比較和測(cè)量等方法。
9、學(xué)習(xí)用結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量等方式與人交往。能注意傾聽(tīng)、理解他人意思，積極地表達(dá)自己的主張。
10、喜歡閱讀，初步理解其表達(dá)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品，初步留意周圍符號(hào)的意義。
11、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想像能力，體會(huì)成功的快樂(lè)。
12、在游戲中愿意用動(dòng)作、歌聲、語(yǔ)言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。
大班：5-6歲
1、有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事。
2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂(lè)，尊重他人需要。形成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。
3、積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。具有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力。
4、探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛(ài)自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
6、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀，參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
7、對(duì)衣、食、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。
8、知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化的意識(shí)。
9、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
10、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想像與創(chuàng)造。
11、能大膽、清晰地表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)同伴的講述。會(huì)主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。
12、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。
環(huán)保特色課程一覽表
階段目標(biāo)：
小班3—4歲：
1、知道地球是圓圓的、大大的；地球上有人和動(dòng)、植物，我們的生活離不開(kāi)地球。
2、初步了解干凈的水能用，臟水不能用，洗完手能關(guān)緊水龍頭。
3、知道動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡小動(dòng)物，不傷害小動(dòng)物。
4、喜歡花草樹(shù)木，能不采摘花朵。
5、知道垃圾是臟的，垃圾應(yīng)扔進(jìn)垃圾箱或廢物箱，保持周圍環(huán)境整潔。
6、知道香煙味和嘈雜的聲音會(huì)讓人不舒服，遇有人抽煙會(huì)躲避，并能在老師的提醒下不大喊大叫。
中班4—5歲：
1、知道我們都生活在地球上，4月22日是世界地球日。
2、知道每年5月31日是禁煙日；認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志，了解抽煙對(duì)健康的危害。
3、了解水對(duì)人類及動(dòng)、植物生存的重要性；知道清潔的水對(duì)人和動(dòng)、植物健康有好處，而被污染的水對(duì)人和動(dòng)、植物的生存是有害的，具有初步的節(jié)水意識(shí)。
4、知道植樹(shù)節(jié)和愛(ài)鳥(niǎo)周名稱、日期，了解樹(shù)能給我們帶來(lái)許多好處，能不做損害樹(shù)木的事，具有保護(hù)鳥(niǎo)類的情感
5、知道垃圾會(huì)污染環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。
6、知道廢物可以利用，會(huì)嘗試?yán)脧U棄物學(xué)習(xí)小制作。
7、初步了解泥土的作用，知道土地是不可再生資源。
大班5—6歲：
1、知道地球上有豐富的資源，這些資源需要人類好好保護(hù)。
2、知道人和動(dòng)、植物都需要空氣；空氣污染后會(huì)影響人和動(dòng)、植物的生存。
3、知道每年有世界水日。我們可利用的水很少，具有保護(hù)水的情感
4、知道植樹(shù)節(jié)的意義和植樹(shù)造林的的重要性，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)樹(shù)的名稱和簡(jiǎn)單特點(diǎn)。
5、初步理解動(dòng)物和人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，有保護(hù)珍稀動(dòng)物的情感。
6、認(rèn)識(shí)分類垃圾箱標(biāo)志，能區(qū)分不同垃圾，分類放入各自垃圾箱。
7、初步知道噪聲產(chǎn)生的原因及噪音的危害。了解日常生活中如何防止噪音的方法和技能。
8、具有收集廢舊物的習(xí)慣，嘗試?yán)脧U舊物制作小物品的能力，敢于在眾人面前大膽的介紹自己的環(huán)保作品。
五、課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置
構(gòu)建幼兒園課程體系，加強(qiáng)課程的啟蒙性、整合性和開(kāi)放性，以適應(yīng)不同年齡層次、不同發(fā)展水平幼兒的需要。
1、課程體系
建立基礎(chǔ)性課程、環(huán)保特色課程與輔助課程相結(jié)合的課程體系。基礎(chǔ)性課程面向全體幼兒，體現(xiàn)促進(jìn)幼兒基本發(fā)展的課程。環(huán)保特色課程是以基礎(chǔ)性課程為依據(jù)，以幼兒園辦學(xué)目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)為方向，帶有幼兒園自身的特點(diǎn)，符合幼兒園實(shí)際情況（硬件設(shè)施，環(huán)境資源，師資條件等），又能滿足幼兒發(fā)展需要的園本化課程。把握好基礎(chǔ)性課程與環(huán)保特色課程的關(guān)系，環(huán)保特色課程占總課程的20%，二者相互補(bǔ)充、不斷完善，使幼兒園逐步形成科學(xué)化、特色化、個(gè)性化的適合幼兒發(fā)展的園本化課程。
2、課程結(jié)構(gòu)
（1）基礎(chǔ)性課程
基礎(chǔ)性課程與上海市二期課改以后的新課程相一致，包括生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲四種課程類型。通過(guò)課程實(shí)施，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、認(rèn)知能力、技能等方面的發(fā)展。基礎(chǔ)性課程的四種課程類型在幼兒的一日活動(dòng)中得以實(shí)施。
生活：幫助幼兒形成初步的自理能力和良好的生活習(xí)慣，使幼兒在共同的生活中能夠愉快、安全、健康地成長(zhǎng)，以小組和個(gè)別教育為主。
運(yùn)動(dòng)：提高幼兒身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒終身具有健康的身體奠定基礎(chǔ)。其主要內(nèi)容有體育游戲、體操、律動(dòng)、自選器械活動(dòng)、利用自然鍛煉因素等。
學(xué)習(xí)：主要內(nèi)容有健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域等。學(xué)習(xí)活動(dòng)主要通過(guò)多個(gè)層次、網(wǎng)絡(luò)狀的主題來(lái)開(kāi)展，以集體活動(dòng)、小組活動(dòng)等形式為主。
游戲：滿足幼兒自主自發(fā)性活動(dòng)的需要，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康發(fā)展。我園的游戲活動(dòng)主要由角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和自由活動(dòng)等構(gòu)成。
（2）環(huán)保特色課程
環(huán)保特色課程為幼兒園環(huán)境教育。環(huán)境教育的目的是萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，懂得自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境，形成正確的環(huán)境保護(hù)觀念，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。幼兒園環(huán)保教育采用多學(xué)科滲透與主題活動(dòng)相結(jié)合的模式，以養(yǎng)成教育為切入口，以滲透教育為主渠道，達(dá)到長(zhǎng)期性、穩(wěn)定性、系統(tǒng)性、實(shí)效性。
輔助課程
節(jié)日活動(dòng)：以節(jié)日（環(huán)保節(jié)日、一般節(jié)日）為載體，利用各種環(huán)保材料進(jìn)行布置與制作，整合環(huán)境保護(hù)教育的理念，豐富幼兒的認(rèn)知和情感，強(qiáng)化環(huán)保行為，提高幼兒環(huán)保意識(shí)。
社區(qū)活動(dòng)：加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的合作，擴(kuò)大教育資源輻射。建立家、園、社區(qū)一致的大教育環(huán)境，家長(zhǎng)具備文明素質(zhì)以及節(jié)約能源的綠色理念，共同促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。
六、課程內(nèi)容與教材選用
基礎(chǔ)性課程：
學(xué)前教育 教師參考用書(shū)（試驗(yàn)本）游戲活動(dòng)
學(xué)前教育 教師參考用書(shū)（試驗(yàn)本）生活活動(dòng)
學(xué)前教育 教師參考用書(shū)（試驗(yàn)本）運(yùn)動(dòng)
學(xué)前教育 教師參考用書(shū)（試驗(yàn)本）學(xué)習(xí)活動(dòng)
環(huán)保特色課程：
環(huán)境啟蒙教育
七、課程實(shí)施與建議
1、課程安排的原則。
�。�1）選擇性原則。幼兒園對(duì)各年齡段一日活動(dòng)中的各類課程配比，規(guī)定了一個(gè)大致的、原則性的范圍和時(shí)間，各班組可根據(jù)實(shí)際情況，在組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)下適當(dāng)調(diào)整一日活動(dòng)的課程安排。
（2）開(kāi)放性原則。各年齡段可根據(jù)環(huán)保教育實(shí)踐需要可針對(duì)性的安排一些社區(qū)活動(dòng)。
2、課程管理網(wǎng)絡(luò)：
�。�1）、幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：陳寶華（園長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：陸靈芝（副園長(zhǎng)）
組 員：黃春鶯（大教研組長(zhǎng)）楊 衛(wèi)（課程組長(zhǎng)）
兩園各小教研組長(zhǎng)
（2）、課程實(shí)施監(jiān)督小組
組長(zhǎng)：朱曄（工會(huì)主席兼后勤大組長(zhǎng)）
組員：孫佩鳳（科研主任）、朱勁松（后勤小組長(zhǎng)）、劉曉燕（教師代表）、張海紅（教師代表）、家委會(huì)等
（3）、課程管理網(wǎng)絡(luò)：
1）實(shí)施幼兒園、教研組、班級(jí)三級(jí)管理，在確保幼兒基本經(jīng)驗(yàn)獲得的前提下，各教研組、班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。
2）建立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的幼兒園課程實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)小組，調(diào)控全園的教育教學(xué)，協(xié)調(diào)各方面的教育資源。
3）建立以副園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的幼兒園課程實(shí)施研究小組，定期開(kāi)展課程園本化的實(shí)踐研究。
4）建立以家委會(huì)為主要成員的幼兒園課程實(shí)施的監(jiān)督小組。
幼兒園課程管理網(wǎng)絡(luò)
優(yōu)化園內(nèi)環(huán)境 課程管理領(lǐng)導(dǎo)小組 引領(lǐng)教育理念
挖掘社區(qū)教育管理資源 支持提供教師專業(yè)培訓(xùn)
教材選擇與創(chuàng)造
小班課程組 活動(dòng)進(jìn)程調(diào)控
實(shí)施方案 篇6
為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的新形勢(shì)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹袑痈刹筷?duì)伍，進(jìn)一步優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和《xx市xx區(qū)中小學(xué)中層干部競(jìng)聘上崗工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)研究，決定進(jìn)行新一輪中層干部崗位的競(jìng)聘。特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“公開(kāi)競(jìng)聘、公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核”的原則，擴(kuò)大選人視野，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使德才兼?zhèn)�、有志從事教育管理的�?yōu)秀人才脫穎而出，把政治堅(jiān)定、業(yè)績(jī)突出、群眾公認(rèn)的教職工選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上，加強(qiáng)學(xué)校中層干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平。
二、競(jìng)聘工作組織機(jī)構(gòu)
1、xx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)中層干部競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組
xx
2、xx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)中層干部競(jìng)聘工作監(jiān)督小組
xx
三、本次競(jìng)聘崗位及職數(shù)
中層助理共2名：
分別為：飛龍校區(qū)政教處1名；龍城大道校區(qū)政教處1名。
四、競(jìng)聘候選人申報(bào)條
1、擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守國(guó)家的法律、法規(guī)，具有運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，具有勝任擬聘（任）中層領(lǐng)導(dǎo)崗位的政策理論水平。
2、有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有一定的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，勝任擬聘（任）中層領(lǐng)導(dǎo)崗位所需要的較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和字表達(dá)能力。
3、教育思想端正，敬業(yè)守法，求真務(wù)實(shí)，善于學(xué)習(xí)，廉潔奉公，作風(fēng)正派，率先垂范，艱苦樸素，心胸開(kāi)闊，密切聯(lián)系群眾，職業(yè)道德好，有良好的師德修養(yǎng)，群眾威信高，言行堪為師生表率。
4、有民主作風(fēng)，有全局觀念和協(xié)作精神，謙虛謹(jǐn)慎，尊重他人，善于集中正確意見(jiàn)，善于依靠、團(tuán)結(jié)教職工。
5、首次提任的中層干部，學(xué)歷在本科及以上，原則上年齡為周歲左右，最大不超過(guò)40周歲。
五、競(jìng)聘程序
1、集體研究：根據(jù)學(xué)校中層干部空編情況，從學(xué)校實(shí)際工作需要出發(fā)，領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究確定近期開(kāi)展選拔聘任中層干部工作，制定《20xx年xx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)中層干部競(jìng)聘上崗工作實(shí)施方案》。
2、宣傳發(fā)動(dòng)：在開(kāi)學(xué)全體教師會(huì)議上發(fā)動(dòng)，將《20xx年xx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)中層干部競(jìng)聘上崗工作實(shí)施方案》在校園網(wǎng)公示，公布空缺崗位、崗位職責(zé)、職數(shù)及選拔聘任條等。
3、公開(kāi)報(bào)名：通過(guò)個(gè)人自薦，群眾推薦，組織舉薦相結(jié)合的'辦法，統(tǒng)一填寫《xx市xx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)中層干部競(jìng)聘報(bào)名表》，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交學(xué)校聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
4、述職測(cè)評(píng)：競(jìng)聘者向大會(huì)述職，介紹自己的工作經(jīng)歷，德才情況，工作實(shí)績(jī)以及其他優(yōu)勢(shì)，大會(huì)以無(wú)記名投票方式進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。
4、結(jié)果公示：校長(zhǎng)辦公會(huì)將決定聘任的人選，在校內(nèi)大會(huì)公布，對(duì)群眾反映較大的問(wèn)題，及時(shí)審核調(diào)整。
6、決定聘任：經(jīng)公示無(wú)異議，由校長(zhǎng)室正式提出聘任意見(jiàn)，進(jìn)行聘任。新任職務(wù)聘期試用期為一年，一年后經(jīng)考核合格的再行續(xù)聘。
xx市xx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)
20xx年8月
實(shí)施方案 篇7
為全面貫徹落實(shí)柯橋區(qū)教體局《關(guān)于印發(fā)〈柯橋區(qū)教育體育局關(guān)于開(kāi)展學(xué)校食堂厲行節(jié)約杜絕浪費(fèi)工作的實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（紹柯教體服〔20xx〕208號(hào)）文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《華舍小學(xué)關(guān)于開(kāi)展食堂“厲行節(jié)約杜絕浪費(fèi)”工作的實(shí)施方案》。
一、工作目標(biāo)
在全校深入開(kāi)展“厲行節(jié)約杜絕浪費(fèi)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，在全體師生中積極倡導(dǎo)“節(jié)約用餐、文明用餐、健康用餐”，大力推廣餐桌文明禮儀和健康用餐習(xí)慣，反對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”，教育學(xué)生節(jié)約每一粒糧食、節(jié)約每一滴水等，培養(yǎng)學(xué)生形成勤儉節(jié)約、文明健康的良好用餐習(xí)慣，切實(shí)減少學(xué)校食堂中飯菜浪費(fèi)的現(xiàn)象，有效解決學(xué)校食品浪費(fèi)問(wèn)題。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立由副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，辦公室、政教處、總務(wù)處、教務(wù)處、食堂等部門負(fù)責(zé)人為副組長(zhǎng)，各班主任和配班教師為成員的工作小組，制定實(shí)施方案，扎實(shí)開(kāi)展“厲行節(jié)約杜絕浪費(fèi)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，確�；顒�(dòng)取得成效。
組長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促活動(dòng)開(kāi)展。
辦公室：負(fù)責(zé)文案制訂，外宣報(bào)道，材料總結(jié)。
政教處：負(fù)責(zé)學(xué)生文明、健康用餐的教育評(píng)比。
總務(wù)處：1.負(fù)責(zé)各班“光盤行動(dòng)”的.量化統(tǒng)計(jì)工作。
2.負(fù)責(zé)食堂優(yōu)質(zhì)供餐精細(xì)服務(wù)提升工程。
教務(wù)處：負(fù)責(zé)勤儉節(jié)約主題實(shí)踐教育進(jìn)課堂。
三、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段：20xx年11月下旬
1.召開(kāi)街道小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議和中心小學(xué)校務(wù)會(huì)議，學(xué)習(xí)教體局文件通知，進(jìn)行專題研討，分析食堂管理和學(xué)生用餐過(guò)程存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，查找原因，尋求對(duì)策。（校長(zhǎng)室）
2.成立兩個(gè)組織：成立街道小學(xué)“厲行節(jié)約杜絕浪費(fèi)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂街道小學(xué)開(kāi)展活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)，指導(dǎo)全街道小學(xué)開(kāi)展工作；二是學(xué)校成立工作小組，制訂工作方案，明確各處室工作職責(zé)，分塊分線落實(shí)具體工作。（校長(zhǎng)室、校務(wù)辦）
3.召開(kāi)教師會(huì)議和班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)文件，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確工作任務(wù)。（校務(wù)辦、政教處）
4.開(kāi)展宣傳教育，提升勤儉節(jié)約意識(shí)。充分發(fā)揮政教處、少先隊(duì)陣地作用，利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站、電子屏幕宣傳欄、黑
報(bào)等，大力開(kāi)展厲行節(jié)約反對(duì)食品浪費(fèi)的宣傳教育活動(dòng)，廣泛宣傳節(jié)約美德。（政教處）
5.布置用餐環(huán)境，濃厚節(jié)約氛圍。在食堂餐廳的取餐、用餐等醒目處，張貼宣傳節(jié)約、文明、健康用餐的標(biāo)語(yǔ)、圖片，提醒學(xué)生按需取食、少量多次、不挑食不偏食的就餐習(xí)慣，真正把節(jié)約用餐化為師生的自覺(jué)行動(dòng)。（政教處）
�。ǘ┤嬲归_(kāi)階段：20xx年12月-20xx年1月
1.學(xué)校確定12月份為文明用餐主題月，全面開(kāi)展“厲行節(jié)約杜絕浪費(fèi)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。（1）組織系列活動(dòng)：向全校師生發(fā)放《節(jié)約、文明、健康用餐倡議書(shū)》；各班《文明餐桌，從我做起》主題班會(huì)；“厲行節(jié)約杜絕浪費(fèi)”漫畫、手抄報(bào)比賽、“我與節(jié)約”征文比賽等。（2）開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。每班設(shè)立一名“文明餐桌”行動(dòng)監(jiān)督員，督促、引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約、文明、健康用餐；開(kāi)展“文明用餐班級(jí)”、“文明餐桌”、“文明用餐標(biāo)兵”等評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，設(shè)立公示欄，樹(shù)立榜樣。（政教處）
2.開(kāi)展班級(jí)“光盤行動(dòng)”量化動(dòng)態(tài)考核。每天對(duì)各班級(jí)剩菜剩飯進(jìn)行量化登記，逐步納入班級(jí)管理考核，切實(shí)實(shí)施“光盤行動(dòng)”。認(rèn)真分析研究相關(guān)數(shù)據(jù)，每周公示，為食堂調(diào)整菜譜、菜量，改進(jìn)菜品口味提供參考。（總務(wù)處）
3.開(kāi)展食堂精細(xì)服務(wù)提升工程。（1）食堂召開(kāi)班主任、學(xué)生座談會(huì)，了解師生用餐需求，及時(shí)調(diào)整菜譜，改善菜品口味，盡可能選擇學(xué)生最喜歡的菜品，提高飯菜可口度，做到品種多樣，搭配科學(xué)，安全營(yíng)養(yǎng)。（2）加強(qiáng)員工培訓(xùn)，提升食堂工作人員的素質(zhì)。提高廚師的烹飪水平，努力提升飯菜制作質(zhì)量，避免因技術(shù)原因造成的烹飪浪費(fèi)。（3）加強(qiáng)對(duì)用餐結(jié)果的分析和預(yù)估，強(qiáng)化菜量、米量的正確估量，做到合理做餐、配餐。實(shí)行葷菜備菜制，素菜分批炒制，避免因熟菜一次性烹飪過(guò)量導(dǎo)致的飯菜浪費(fèi)。（總務(wù)處）
4、開(kāi)展厲行節(jié)約杜絕浪費(fèi)教育進(jìn)課堂活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校體育保健課、心理健康課、品德生活課等學(xué)科的教育引導(dǎo)，教育學(xué)生均衡飲食、健康飲食，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康的飲食理念和生活態(tài)度，克服偏食挑食陋習(xí)。（教務(wù)處）
5、加強(qiáng)活動(dòng)的宣傳報(bào)道。注意收集活動(dòng)資料和圖片，及時(shí)將活動(dòng)情況上傳到校園網(wǎng)站、柯橋區(qū)教育體育網(wǎng)、《柯橋日?qǐng)?bào)》、《紹興晚報(bào)》等，不斷提高活動(dòng)的影響力、知曉率和參與度。（校務(wù)辦）
（三）評(píng)比深入階段：20xx年1月底-今后
1.各班認(rèn)真總結(jié)“節(jié)約、文明、健康用餐”主
實(shí)踐教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法，不斷探索、完善、創(chuàng)新辦法。學(xué)校對(duì)于行動(dòng)積極、效果明顯，示范作用突出的班級(jí)和個(gè)人、餐桌予以表彰。（政教處）
2.學(xué)�？偨Y(jié)倡導(dǎo)節(jié)約食品專項(xiàng)活動(dòng)成果，將節(jié)儉節(jié)約教育擴(kuò)展到學(xué)校的各個(gè)領(lǐng)域，節(jié)約水電、節(jié)約教學(xué)用品等等，使“厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)”在學(xué)校蔚然成風(fēng)，持續(xù)推進(jìn)節(jié)約型學(xué)校建設(shè)。（校務(wù)辦、總務(wù)處）
實(shí)施方案 篇8
一、打造范圍
按照縣委、縣政府對(duì)打造文明小區(qū)樓院的工作部署和要求，此次文明小區(qū)樓院打造工作涉及城區(qū)4個(gè)社區(qū)管轄范圍的居民小區(qū)、移民安置小區(qū)。
二、打造時(shí)間安排
從20xx年3月中下旬開(kāi)始，在前期開(kāi)展打造試點(diǎn)的基礎(chǔ)上全面展開(kāi)打造工作。由于時(shí)間緊、任務(wù)重，及各社區(qū)務(wù)必抓緊打造工作，做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)，力爭(zhēng)于20xx年4月底前完成文明小區(qū)樓院的打造工作。
三、打造內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
按照“美化、綠化、硬化、亮化”的“四化”標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，因地制宜深入推進(jìn)“六個(gè)一”工程，即：一個(gè)群眾自治性質(zhì)的管理組織機(jī)構(gòu)、一套行之有效的管理制度，一個(gè)門衛(wèi)值班室、一個(gè)宣傳公示欄、一個(gè)文化體育活動(dòng)場(chǎng)所、一支志愿者服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，使城區(qū)所有小區(qū)樓院、居民區(qū)（點(diǎn)）的形象和文明水平得到全面提升（具體打造標(biāo)準(zhǔn)及各單位點(diǎn)附后）。
四、打造工作保障
�。ㄒ唬┬^(qū)樓院公共設(shè)施建設(shè)、綠化、美化工作，用小區(qū)公共設(shè)施建設(shè)、綠化配套資金解決；小區(qū)公共設(shè)施、綠化配套資金不足的，在小區(qū)房建節(jié)約資金中解決；上述資金都不能解決的，多渠道籌集資金解決。小區(qū)公共設(shè)施建設(shè)由縣住建局負(fù)責(zé)組織實(shí)施，綠化、美化工作由縣林業(yè)局負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
�。ǘ┬^(qū)居民健身設(shè)施建設(shè)，由縣體育局爭(zhēng)取上級(jí)體育部門支持建設(shè)，或由政府支持建設(shè)，由縣體育局負(fù)責(zé)組織落實(shí)到位。
�。ㄈ┬^(qū)自治管理組織建立、制度建設(shè)工作和社會(huì)治安綜合治理組織建立、社會(huì)治安綜合治理制度建設(shè)工作，以及聘請(qǐng)最低需求保安、保潔人員經(jīng)費(fèi)，單位小區(qū)采取居民自籌一點(diǎn)、聯(lián)系小區(qū)、居民區(qū)（點(diǎn)）部門、單位支持一點(diǎn)方式予以解決；移民安置點(diǎn)采取聯(lián)系居民區(qū)（點(diǎn)）部門、單位支持一點(diǎn)和政府支持一點(diǎn)的方式予以解決。
五、打造工作要求
�。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
開(kāi)展“文明小區(qū)樓院”打造工作，是我鎮(zhèn)創(chuàng)建省級(jí)文明城市的`一項(xiàng)重要舉措，也是推進(jìn)創(chuàng)建省級(jí)文明城市的有效載體，有利于提高人民群眾的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)和思想道德素質(zhì)，創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境和優(yōu)良秩序，形成健康文明的生活方式，各單位有關(guān)部門務(wù)必高度重視，把該項(xiàng)工作作為一項(xiàng)重大民生工程，列入重要議事日程，采取有力措施，抓實(shí)抓好。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織
鎮(zhèn)政府切實(shí)加強(qiáng)對(duì)打造文明小區(qū)樓院的指導(dǎo)，充分發(fā)揮社區(qū)兩委的自治作用，將“文明小區(qū)樓院”的打造工作，納入社會(huì)創(chuàng)新管理工作的范疇，納入民主管理、民主監(jiān)督的自治工作中，確保該項(xiàng)工作落到實(shí)處。小區(qū)打造實(shí)行縣級(jí)部門、單位聯(lián)系小區(qū)、居民區(qū)（點(diǎn)），干部職工聯(lián)系居民戶制度，參與并支持、幫助所聯(lián)系小區(qū)、居民區(qū)（點(diǎn)）文明小區(qū)樓院打造工作；各部門、單位在對(duì)所聯(lián)系居民小區(qū)、居民區(qū)（點(diǎn)）支持、幫助打造的同時(shí)，也要切實(shí)抓好本單位小區(qū)樓院的打造工作。
�。ㄈ⿵V泛宣傳，營(yíng)造氛圍
“文明小區(qū)樓院”的打造是一項(xiàng)以人為本的群眾性活動(dòng)，必須切實(shí)抓好宣傳工作，充分運(yùn)用各種宣傳方式、形式和載體，深入宣傳創(chuàng)建文明城市的意義、作用，力求做到家喻戶曉、老幼皆知，形成人人關(guān)心、戶戶參與、以“文明”為榮的良好氛圍。各聯(lián)系部門、單位在支持、幫助打造的同時(shí)，還要組織單位干部職工深入聯(lián)系幫扶小區(qū)樓院、居民區(qū)（點(diǎn)）的居民戶，開(kāi)展創(chuàng)建文明城市和文明禮儀知識(shí)的宣傳教育，幫助解決生產(chǎn)生活中的困難和問(wèn)題，讓居民知曉創(chuàng)建文明城市、支持創(chuàng)建文明城市、參與創(chuàng)建文明城市，解決入戶問(wèn)卷調(diào)查時(shí)群眾滿意度偏低的難題。
�。ㄋ模┳⒅貙�(shí)際，確保效果
“文明小區(qū)樓院”打造工作要從實(shí)際出發(fā)，要與群眾的需求緊密結(jié)合，真正把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，講求實(shí)效。
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