設(shè)計方案10篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計方案10篇，希望對大家有所幫助。
設(shè)計方案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
知識技能
�。薄⑴囵B(yǎng)觀察日常生活中的景物、事物的習(xí)慣，學(xué)會抓住特點表現(xiàn)事物，描寫景物。
�。�、提高聯(lián)想和想象的能力，學(xué)會由此及彼的寫作手法。
�。场⒛軌蛴懈星榈乩首x詩歌。
�。�、鍛煉查找、搜索資料的能力，培養(yǎng)與他人合作、分享資源的習(xí)慣。
教學(xué)思考
�。�、結(jié)合主題，深人生活，進(jìn)行實際探訪。
�。病⒗脮Y源或網(wǎng)絡(luò)資源，搜集、查找相關(guān)資料，并集成資料夾。
３、在班級里開展詩歌朗誦會或?qū)ｎ}辯論會。解決問題 查找有關(guān)“雨”的詩歌、音樂、圖畫等，比較各種藝術(shù)形式下“雨”的不同展現(xiàn)。情感態(tài)度 １、通過詩歌的學(xué)習(xí)，感受藝術(shù)的魅力，體會自然的美好。
�。�、培養(yǎng)公正、客觀的評價觀。
教學(xué)重點難點
重點
�。�、能夠搜集到“雨”的資料，并且資源共享。
�。病⒛軌蛄骼�、有條理地向同學(xué)陳述自己的觀點，做到自圓其說、以理服人。
�。�、能夠運用合理的想象和聯(lián)想，獨立完成以“雨”為話題的作文。
難點
�。�、能夠從不同角度客觀地評價事物。
�。�、朗讀詩歌時，能夠領(lǐng)會作品的情感內(nèi)涵，恰當(dāng)?shù)刈x出感情。
【教學(xué)流程安排】
活動流程圖活動內(nèi)容和目的 學(xué)生活動：
�。薄①p雨繪景。
２、聽雨訴情。
�。�、觀雨訴情。
４、賽說詩歌。
�。�、雨的隨想。
�。丁⒂甑墓瓦^。
�。�、“雨”歌大比拼。
�。�、結(jié)合自己對“雨”的不同感受和體會，從生活中挖掘素材，并進(jìn)行寫作練習(xí)。
�。薄⑴囵B(yǎng)欣賞能力，想象能力和描寫能力。
�。�、聽力的訓(xùn)練，口語表達(dá)的強化訓(xùn)練。
３、調(diào)動感官綜合能力來學(xué)習(xí)欣賞方式、角度。
�。础⒖疾橄嚓P(guān)詩詞的積累，暗示學(xué)生將其系統(tǒng)分類。
�。�、訓(xùn)練即興語言能力培養(yǎng)和連詞成句訓(xùn)練。
�。�、根據(jù)資料整理匯總發(fā)表獨特見解技能的強化訓(xùn)練。讓學(xué)生到圖書館或網(wǎng)上查找關(guān)于雨給人類帶來的福祉與災(zāi)難的資料；也可以有所擴(kuò)展。
�。贰⒙�(lián)系生活，激發(fā)興趣，整理運用生活，這是積累語文素材，再運用于表達(dá)上的活動。
�。�、這是發(fā)現(xiàn)生活，整理提煉生活，發(fā)表切身感受，創(chuàng)造表現(xiàn)生活的訓(xùn)練。
【課前準(zhǔn)備】
教 具學(xué) 具補充材料 多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦、錄音機(jī)。
無
無
【教學(xué)過程設(shè)計】
問題與情景師生行為設(shè)計意圖 活動：
�。�、賞雨繪景：
�、� 請你聆聽下面的聲響，想象聲音表現(xiàn)的雨景，加入自己的感受描述你所想象的景象。
⑵ 請用優(yōu)美的語言描繪你所見到的雨景。
教師用多媒體播放美麗的畫面，學(xué)生邊聽邊想象構(gòu)思用精美的語言來描繪。點撥描繪的精練性，形象性。
鍛煉對雨的感知能力，形象語言表達(dá)能力，引入活動情景，激活氛圍。
�。�、聽雨訴情：
請兩組同學(xué)各抽一簽，然后欣賞你所聽到的音樂，用語言描述音樂給你的感受。
聽感官，語表達(dá)，音樂欣賞傳達(dá)對自然的心零觸摸。
兩種感官的交替訓(xùn)練，對藝術(shù)的感知與欣賞。
�。�、觀雨訴情：
接下來展示一組關(guān)于雨的圖片，請每一組推選一名同學(xué)自選一張圖片來進(jìn)行描述。
要求：條理清晰、富有意境。
讓學(xué)生觀賞美麗的雨的圖片，教師指導(dǎo)、點撥學(xué)生進(jìn)行形象描述，力求描繪出意境。各組選代表競說，有氛圍，講情境。 對自然的心靈投入欣賞，以語言傳達(dá)心聲，又是表達(dá)能力展示良好機(jī)會。
�。�、賽說詩歌：
要求：每組在八分鐘內(nèi)寫出盡可能多的帶“雨”字的詩句，每句記五分。
各組必須獨立完成，如有違規(guī)，此環(huán)節(jié)記０分。
定時每組八分鐘，把自己在下面搜集有關(guān)“雨”的詩句展示出來，看誰搜集得有條理，成體系，有特色。教師組織學(xué)生給予打分。 訓(xùn)練學(xué)生搜集、整理、提煉信息能力，以及展示信息、成體系能力。
５、雨的隨想：
下面請每大組抽取一組短語（每組八個），然后任選三個，進(jìn)行口頭描述。
要求：切合短語的意境和主題、想象豐富，富有創(chuàng)意。每段文字不少于六句，準(zhǔn)備時間５分鐘。 抽取含“雨”的短語，進(jìn)行組詞成句，比一比想象和口語表達(dá)能力。教師組織學(xué)生點評。 連詞成句，即興表達(dá)能力的強化訓(xùn)練。
�。丁⒂甑墓瓦^：
自古以來，人們說起雨時，心情總是極為復(fù)雜的`。今天，就請大家暢談雨的功與過。
大組抽簽決定主題，輪流發(fā)表意見，３０秒內(nèi)必須發(fā)言，獲勝方計３０分，負(fù)方計２０分。 搜集數(shù)據(jù)信息，從不同角度書寫雨的功過，使學(xué)生認(rèn)識雨與生活之間的聯(lián)系。又是一項競賽發(fā)言，當(dāng)即引導(dǎo)學(xué)生評價。 主觀開放，闡發(fā)見解和認(rèn)識，使之意識到語文與生活的聯(lián)系。 ７、“雨”歌大比拼：
規(guī)則：每個組必須在十秒之內(nèi)唱出一句有“雨”字的歌，抽簽決定先后。獲勝一方記３０分，負(fù)方記２０分。
激發(fā)學(xué)生興趣，匯總含雨的歌，全面認(rèn)識雨在生活的價值。比一比看誰知道的多。也激發(fā)熱情，營造氛圍。
從歌曲聯(lián)系到語文的范圍，讓學(xué)生意識到生活處處有語文。 ８、結(jié)合自己對“雨”的不同感受和體會，從生活中挖掘素材，并進(jìn)行寫作練習(xí)。
對學(xué)生進(jìn)行作文指導(dǎo)時，應(yīng)引導(dǎo)他們把握好“一個季節(jié)”“一種突出的感覺”等關(guān)鍵字眼，抓住特定景物的特征，寫出真實而獨特的體驗。
學(xué)生有興趣寫詩歌、童話、劇本、文學(xué)評論等，都應(yīng)該積極鼓勵，只要寫真實感受即可。意在鼓勵學(xué)生抒發(fā)內(nèi)心中情，繪出眼前的美景，寫出精美的文章。 ９、小結(jié)：
以“我學(xué)會了……”或“我學(xué)會了欣賞……”的形式總結(jié)收獲。
幾分鐘小結(jié)，匯總收獲，分析不足，以便下一次活動改進(jìn)。指導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析。
有活動就有總結(jié)，又學(xué)習(xí)就有總結(jié)，讓學(xué)生學(xué)會總結(jié)，學(xué)會改進(jìn)。學(xué)會自我評估。 １０、作業(yè)：
把自己的材料整理到個人資料信息庫中或個小組出版雨的詩集手抄報。張貼在展覽臺上。
【教學(xué)反思】
學(xué)生缺少對生活的細(xì)致觀察能力，常常忽略身邊的細(xì)微小事。如何培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、善于觀察的習(xí)慣，是教學(xué)的目標(biāo)之一。
九年級學(xué)生的口頭表達(dá)水平不高，尤其是客觀、清晰地陳述自己觀點的能力缺乏，在與人辯論時，很少能夠做到有理有力有節(jié)。教師要鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，逐步培養(yǎng)口語表達(dá)能力。
設(shè)計方案 篇2
一、概 述
杭州杭琦電子有限公司，創(chuàng)建于20xx年3月，是一家主營電子產(chǎn)品配套用連接線和零配件的中日合資企業(yè)。產(chǎn)品主要銷往日本、香港、浙江、上海、天津等地，年產(chǎn)量4000-5000萬套。主要客戶對象：SONY，東芝，矢崎，長虹，卡西歐，酒井重工，北電子，羅技。公司位于杭州出口加工區(qū)內(nèi)。鑒于其公司位置的特殊性。所以在報關(guān)操作上相對于一般境內(nèi)企業(yè)來說有其特殊性，但對于加工區(qū)內(nèi)的其它企業(yè)來說又具有代表性。本文就是希望通過對杭琦電子報關(guān)流程的設(shè)計來加深報關(guān)人員對出口加工區(qū)這塊報關(guān)工作的認(rèn)識并且提高操作上的規(guī)范性以進(jìn)一步提高通關(guān)效率。
二、報關(guān)流程方案設(shè)計的意義
也許有人會認(rèn)為報關(guān)都是按規(guī)定來的，哪里需要什么流程設(shè)計。其實不然，因為對于海關(guān)的條條框框的規(guī)矩我們或許熟悉，但我們不知怎么把它運用到實際工作中去。實際工作中都是人在辦事，所以我們作為廣大報關(guān)員大軍中的一員，不僅要對政策和法規(guī)的了解、通關(guān)政策的精通，更要學(xué)會對處事中細(xì)節(jié)的把握。對于初入報關(guān)這一行業(yè)的人來說，特別是來加工區(qū)企業(yè)或報關(guān)行工作的人來說，有個辦事流程方案可以借鑒是最直白有效的入門途徑。當(dāng)然對于做了一些時間的報關(guān)員來說，由于接觸的業(yè)務(wù)范圍廣泛，有時接觸到一些少見或難點的報關(guān)業(yè)務(wù)，如果你同樣能根據(jù)前人的經(jīng)驗從容應(yīng)對，順利處理，你必定會在公司得到倚重，因為你的價值得到了很好的體現(xiàn)。所以報關(guān)流程的設(shè)計就體現(xiàn)在政策的靈活運用與融會貫通上。當(dāng)然我也是初入這一行，只能從簡單上來設(shè)計。不過這方案也是我通過努力學(xué)習(xí)、分析與總結(jié)得來的。希望能為所有加工區(qū)內(nèi)的企業(yè)報關(guān)提供借鑒意義。
三、報關(guān)因素分析
(一)外部因素分析
出口加工區(qū)是指經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)在中華人民共和國境內(nèi)設(shè)立的，由海關(guān)對保稅加工進(jìn)出口貨物進(jìn)行封閉式監(jiān)管的'特定區(qū)域。作為特殊監(jiān)管區(qū)域內(nèi)的企業(yè)有其在報關(guān)流程上區(qū)別于一般境內(nèi)貿(mào)易公司的地方。 首先，對于加工區(qū)內(nèi)的企業(yè)，其在海關(guān)辦事流程上本身就會有一些有別于區(qū)外境內(nèi)企業(yè)，如加工區(qū)海關(guān)的辦理事務(wù)各窗口設(shè)置的不同，這一點是就需要我們首先來注意并且熟悉的。
其次，加工區(qū)所涉及的保稅貨物有其特有的報關(guān)流程與監(jiān)管制度，例如在進(jìn)出境階段的報關(guān)程序與一般進(jìn)出口貨物的最大區(qū)別就是在申報、查驗后的第三個環(huán)節(jié)不是繳納稅費而是暫緩納稅即保稅。這一點就需要我們與一般進(jìn)出口貨物報關(guān)去比較并掌握其中的特有的政策與法規(guī)。一切得按規(guī)矩辦事。這樣才能產(chǎn)生高的效率。另外，備案貨物下料件的結(jié)轉(zhuǎn)或產(chǎn)品內(nèi)銷的情形也是比較特殊。當(dāng)然這部分與一般進(jìn)出口貨物的報關(guān)來說是比較特殊。
另外，由于杭州是內(nèi)陸城市，而不是港口城市，所以在杭州下沙出口加工區(qū)內(nèi)的企業(yè)，一般發(fā)生實際進(jìn)出口貿(mào)易的單子的報關(guān)都涉及到轉(zhuǎn)關(guān)。大多轉(zhuǎn)到上海港出運，一部分由浦東機(jī)場或蕭山機(jī)場出運，少數(shù)由寧波港出運。這其中的難點和碰到問題最多的就是在轉(zhuǎn)關(guān)方面的，一是體現(xiàn)在流程操作上；二是在轉(zhuǎn)關(guān)單的填制上。一般涉及有直轉(zhuǎn)和提前轉(zhuǎn)關(guān)兩種。當(dāng)然在轉(zhuǎn)關(guān)時還會涉及監(jiān)管的車輛。在操作程序上會多出不少環(huán)節(jié)，這部分就需要引起我們的關(guān)注。
(二)企業(yè)內(nèi)部因素分析
杭州杭琦電子有限公司為A類企業(yè)。年進(jìn)出口額在100萬美元以上。所涉及的貨物一般為保稅加工貨物，多為進(jìn)料加工后產(chǎn)品返銷，少數(shù)也有涉及深加工結(jié)轉(zhuǎn)和內(nèi)銷的情況發(fā)生。 料件及產(chǎn)品和設(shè)備已在主管海關(guān)有備案。
企業(yè)的料件備案號：設(shè)備備案號
(三)操作人員因素分析
當(dāng)然還有一些實際操作上遇到的問題不可避免地會產(chǎn)生，比如出口口岸輸入錯誤或轉(zhuǎn)關(guān)信息有誤，而貨已經(jīng)進(jìn)港了；報關(guān)單接單時發(fā)現(xiàn)商品項號錯誤了，等等。
四、杭琦電子報關(guān)流程方案擬定
通過上一環(huán)節(jié)對報關(guān)因素的分析，這里就把考慮到的因素和解決的問題融于擬定的方案中。
1. H20xx系統(tǒng)申報程序：暫存→單證確認(rèn)無誤→上載→申報
2. 公司報關(guān)流程：審核單證→報關(guān)預(yù)錄入→核對報關(guān)單→報關(guān)申報→接單交單→現(xiàn)場交單→放行→查驗（如果有）→核汽車載貨登記本
(一)審核單證
從報關(guān)員拿到整套報關(guān)資料，首先要審單，看單據(jù)是否齊全，單據(jù)之間是否資料相符以及是否有監(jiān)管限制；由于杭琦電子已在海關(guān)備案，因此還要查看單據(jù)上的數(shù)據(jù)是否與備案數(shù)據(jù)完全一致，例如商品編碼、品名、規(guī)格、計量單位、幣制等。只要某一方面不一致，報關(guān)就不能通過。
1）進(jìn)口報關(guān)資料：提運單、合同、發(fā)票、裝箱單、報關(guān)委托書、報檢委托書、報關(guān)清單（加工區(qū)用）
2）出口報關(guān)資料：發(fā)票、裝箱單、合同（加工區(qū)免）、報關(guān)清單（加工區(qū)用）、報關(guān)委托書
3）查看品名和稅號，是否需要海關(guān)監(jiān)管證件。如需要的話，須告知企業(yè)去辦理
注：區(qū)外企業(yè)，結(jié)匯方式是L/C的話，需要提供正本銀行付匯證明。
(二)報關(guān)預(yù)錄入
單證審核無誤后在計算機(jī)系統(tǒng)預(yù)錄入
1）直轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)關(guān)方式下——在電子申報窗口中的“報關(guān)單”選項中錄入 指國內(nèi)貨物、國外進(jìn)口直轉(zhuǎn)貨物
2）提前報關(guān)轉(zhuǎn)關(guān)方式下——在“轉(zhuǎn)關(guān)提前報關(guān)”選項內(nèi)錄入 指國外進(jìn)出口貨物及保稅區(qū)貨物
注：杭琦電子的料件及產(chǎn)品和設(shè)備已在主管海關(guān)有備案，也就是說在海關(guān)計算機(jī)系統(tǒng)中已生成電子底帳，因此在輸入有些產(chǎn)品或料件品項時無須輸入全部，只須輸入前面幾個字，系統(tǒng)會自動給出提示，你到時只要選擇一個即可。這樣即可以提高效率又可以提高正確率。因為如果你完全自己打上去的話有可能打錯字，到時候與電子底帳對不上就要電子退單了。
(三)報關(guān)申報
核對單據(jù)無誤后點申報（注：申報前這一遍核對非常重要，一定要仔細(xì)再仔細(xì)。一般是錄入的人員自己核對后讓同事再核對過，確認(rèn)無誤再點申報。）
申報前幾點注意：
1）進(jìn)口日期要特別注意，國內(nèi)貨物必須以當(dāng)天日期為準(zhǔn)。境外直轉(zhuǎn)貨物以入境地海關(guān)的轉(zhuǎn)關(guān)申報單為準(zhǔn)。
2）進(jìn)口直轉(zhuǎn)貨物（如杭琦：浦東機(jī)場---出口加工區(qū)）應(yīng)注意進(jìn)口日期，運輸工具名稱。（此貨申報的前提監(jiān)管條件是：上海會傳一張轉(zhuǎn)關(guān)信息單過來，將轉(zhuǎn)關(guān)信息單的16位轉(zhuǎn)關(guān)單號和提運單號必須錄入，再確認(rèn)申報）
3）進(jìn)口轉(zhuǎn)關(guān)單里運輸方式為汽車，須計抵運日期延后一個月。如果是杭州機(jī)場空運提前報關(guān)，除了運輸方式和日期須錄入外，車牌號也必須錄入。航次欄里需錄入總運單號；如有分運單，需將分運單號錄入提單號里（分單號向貨代確認(rèn)）。
4）出口轉(zhuǎn)關(guān)單里需錄入境內(nèi)運輸方式，日期，集裝箱號（大柜為L，小柜為S），箱型及車牌號{錄入后必須保存}。
(四)接單交單
1）如果是直轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)關(guān)方式下報關(guān)，電子報關(guān)系統(tǒng)很快可以查到單子已“接單交單”
2）如果是提前報關(guān)方式下，等成功錄入海關(guān)預(yù)錄入庫后將報關(guān)單打印出來傳真給出入境地報關(guān)行（上海/蕭山）。出入境地海關(guān)轉(zhuǎn)關(guān)放行后資料返回到杭州海關(guān)，杭州將對報關(guān)資料進(jìn)行審核；等電子報關(guān)系統(tǒng)回執(zhí)顯示報關(guān)單接單交單后打印出來，貼上報關(guān)單條形碼。國內(nèi)貨物及進(jìn)口貨物報關(guān)單打印5張， 出口到境外貨物報關(guān)單打印7張。
(五)現(xiàn)場交單
例：杭州下沙出口加工區(qū)海關(guān)單據(jù)處理窗口如下
接單（實際進(jìn)出口） 接單（國內(nèi)進(jìn)出） 轉(zhuǎn)關(guān)審核 放行
將整套報關(guān)資料拿到報關(guān)大廳交給審單科關(guān)員。在資料遞交之前必須檢查一遍單證是否齊全。另外還需注意：（以下關(guān)系到審單關(guān)員對你個人工作態(tài)度的看法及是否審核單據(jù)內(nèi)容的前提）
●報關(guān)單上報關(guān)專用章以及報關(guān)員章是否加蓋；
●報關(guān)單上條形碼是否有貼；
●進(jìn)口資料如是復(fù)印件，必須有企業(yè)公章；
●發(fā)票和裝箱單必須有企業(yè)公章/單證章/負(fù)責(zé)人簽字。
1、進(jìn)口操作流程：在接單處接單（請區(qū)分國內(nèi)貨和國外進(jìn)口貨接單窗口）→放行科放行（如需查驗，海關(guān)會出具查驗作業(yè)單），同時在監(jiān)管的流轉(zhuǎn)登記本上登記報關(guān)單號→帶裝貨的車子進(jìn)卡口中間道，同時讓卡口武警和過磅處在進(jìn)出區(qū)單上簽字蓋章，卡口結(jié)束后讓司機(jī)停到倉庫前面（進(jìn)口貨的車停放處等待剪關(guān)鎖）→到倉庫里面海關(guān)處讓關(guān)員在進(jìn)出區(qū)單上簽字（注：放行單子交武警簽，查驗的單子交關(guān)員簽）→叫監(jiān)管倉庫的人剪鎖，，鎖剪好如無查驗，則車子可以去卸貨→拿單子和汽車載貨登記簿到海關(guān)窗口（小許那兒）核汽車載貨登記簿，并遞交單子，讓關(guān)員在流轉(zhuǎn)登記本上簽字。
注：
(a)進(jìn)口貨物必須在車到之后放行；出口貨物必須在車停在出口查驗平臺后放行；
(b)如果車子沒到就不要放行，將報關(guān)單放在待放行的夾子里；
(c)放行后的單子必須在流轉(zhuǎn)登記本上登記。
2、出口操作流程：接單外接單→放行科放行（如需查驗，海關(guān)會出具查驗作業(yè)單），同時在監(jiān)管科的流轉(zhuǎn)登記本上登記報關(guān)單號→拿進(jìn)出區(qū)單到監(jiān)管倉庫出口過磅處過磅→到倉庫里面海關(guān)處讓關(guān)員在進(jìn)出區(qū)單上簽字→買關(guān)鎖→在關(guān)鎖本子登記鎖號，將關(guān)鎖號碼的標(biāo)簽貼到汽車載貨登記簿上和進(jìn)出區(qū)單上（2張）→武警加鎖→進(jìn)出區(qū)單交給司機(jī)讓司機(jī)先出卡口，然后告訴司機(jī)到海關(guān)大樓一樓拿汽車載貨登記簿→將報關(guān)單和汽車載貨登記簿拿回報關(guān)大廳查驗科做關(guān)封。報關(guān)單印好章后，每份取第二和第三張裝進(jìn)關(guān)封。然后將關(guān)封封好，將汽車載貨登記簿交司機(jī)，并讓關(guān)員在流轉(zhuǎn)登記本上簽字。
注：
a)出口加封時特別要仔細(xì)核對車牌，集裝箱號，別加錯鎖。
b)海運出口的單子汽車載貨登記簿交給司機(jī)，關(guān)封交給貨貸。
c)空運出口的單子汽車載貨登記簿和關(guān)封都交給司機(jī)
(六)查驗貨物
1）進(jìn)口查驗（分海關(guān)查驗和商檢查驗）
如海關(guān)查驗，海關(guān)會在查驗單上批注如何查驗，然后將報關(guān)資料交給監(jiān)管倉庫做五聯(lián)單后理貨。貨物理貨完畢后，監(jiān)管倉庫將出具理貨單給海關(guān)。海關(guān)核對無誤后將查驗單填好，司機(jī)便可去卸貨。 如商檢查驗（如何辨別：看通關(guān)單的左下角，如沒有通關(guān)單的那么集裝箱是一定要查的）先剪關(guān)鎖，然后通知代理報檢人，讓他去通知商檢人，注；關(guān)鎖剪掉箱門不要打開，等商檢的人來才能打開。
2）出口查驗
如海關(guān)查驗。海關(guān)會在查驗單上批注如何查驗，然后將報關(guān)資料交給監(jiān)管倉庫做五聯(lián)單后理貨。貨物理貨完畢后，監(jiān)管倉庫將出具理貨單給海關(guān)。海關(guān)核對無誤后將查驗單填好，然后買關(guān)鎖加封---拿單子和汽車載貨登記簿到現(xiàn)場處放行方做查驗記錄單，并在查驗記錄單下面簽字---做關(guān)封。
(七)準(zhǔn)予卸貨或出運
五、杭琦電子報關(guān)流程方案細(xì)化——報關(guān)單填制
（一）進(jìn)口情形
海運進(jìn)口（浦江海關(guān)——杭州出口加工區(qū)） 預(yù)入單證：
轉(zhuǎn)關(guān)預(yù)入：海運進(jìn)口的，在轉(zhuǎn)關(guān)信息里只要在境內(nèi)運輸方式輸入汽車運輸，然后在境內(nèi)運輸工具編號、境內(nèi)運輸工具名稱、境內(nèi)運輸工具航次這三個格里都按空格鍵，最后將預(yù)計抵運日期改成與進(jìn)出境日期相差一個月即可。
2.空運進(jìn)口（蕭山機(jī)場——杭州出口加工區(qū)）
預(yù)入單證：（注：空運進(jìn)口報關(guān)單預(yù)入時備注里需輸入總運單號）
轉(zhuǎn)關(guān)預(yù)入：轉(zhuǎn)關(guān)信息里只要輸入境內(nèi)運輸工具編號（海關(guān)十位數(shù)字編碼），具體信息會自動跳出，具體車號問貨貸，然后將預(yù)計抵運日期改成一個月后；提運單信息里，在航次欄里輸入總單號，如里有分單號，在提單號欄里填分單號；集裝箱信息里，就在規(guī)格里輸入N，后面境內(nèi)運輸工具名稱里輸入汽車載貨登記本上車的海關(guān)十位編號，按回車，暫存。
3.未實際進(jìn)口---料件結(jié)轉(zhuǎn)（外高橋保稅區(qū)——杭州出口加工區(qū)）
預(yù)入單證：（注：這時運輸方式為其它運輸；征免性質(zhì)一欄為空，因為是加工貿(mào)易結(jié)轉(zhuǎn)貨物）
轉(zhuǎn)關(guān)預(yù)入：轉(zhuǎn)關(guān)信息里只要輸入境內(nèi)運輸工具編號（海關(guān)十位數(shù)字編碼），具體信息會自己跳出，具體車號問貨貸，然后將預(yù)計抵運日期改成一個月后；集裝箱信息里，就在規(guī)格欄里輸入N，后面境內(nèi)運輸工具名稱里輸入汽車載貨登記本上車的海關(guān)十位編號，按回車，暫存。
（二）出口情形
1. 海運出口（杭州出口加工區(qū)——外港）
預(yù)入單證：（特別注意：海運出口，如果是特種箱的話，那么要在備注里輸入12英尺特種箱，箱號：********；而集裝箱號一欄就不需要輸入特種箱號。）
轉(zhuǎn)關(guān)預(yù)入：轉(zhuǎn)關(guān)信息里只要輸入境內(nèi)運輸工具編號，具體信息會自動跳出。然后將預(yù)計抵運日期改成一個月后；提運單信息里，無；集裝箱信息里，就在規(guī)格里輸入N，后面境內(nèi)運輸工具名稱里輸入汽車載貨登記本上的車的海關(guān)十位編號，按回車，暫存。
2.空運出口（杭州出口加工區(qū)——蕭山機(jī)場） 預(yù)入單證：
轉(zhuǎn)關(guān)預(yù)入：轉(zhuǎn)關(guān)信息里只要輸入境內(nèi)運輸工具編號，具體信息會自動跳出。然后將預(yù)計抵運日期改成一個月后；提運單信息里，先從貨貸手中確認(rèn)到主單號，再將主單號輸入到航次里；集裝箱信息里，就在規(guī)格里輸入N，后面境內(nèi)運輸工具名稱里輸入汽車載貨登記本上的車的海關(guān)十位編號，按回車，暫存。
3.內(nèi)銷 （先由區(qū)外企業(yè)申報進(jìn)口，等它審結(jié)后區(qū)內(nèi)企業(yè)再報出口）
以下為與華升電子（區(qū)外）的貿(mào)易，由華升電子先申報進(jìn)口（這里可留意運輸方式、監(jiān)管方式及征免性質(zhì)、備注、征免欄的填制）。報關(guān)單如下：
然后為杭琦電子的出口申報，（特別注意的是：別忘了在關(guān)聯(lián)報關(guān)單欄里輸入的進(jìn)口報關(guān)單號），預(yù)入單證如下：
六、方案的完善
當(dāng)然在方案的執(zhí)行過程中不免會出現(xiàn)這樣那樣的疏漏，下面就以杭琦電子在實際操作中所遇到的問題，提出方案的完善以應(yīng)對工作中難免出現(xiàn)的失誤。
◆ 如果出現(xiàn)出口口岸輸入錯誤或轉(zhuǎn)關(guān)信息有誤，而貨已經(jīng)進(jìn)港了，那怎么辦？
解決：先將原關(guān)封寄回，交還海關(guān)；填寫轉(zhuǎn)關(guān)刪除申請表和情況說明；拿著情況說明和轉(zhuǎn)關(guān)刪除申請表到監(jiān)管科去審批刪除轉(zhuǎn)關(guān)信息；海關(guān)同意刪除后，然后在報關(guān)行的H20xx轉(zhuǎn)關(guān)申報里單獨將轉(zhuǎn)關(guān)信息申報一次，此時系統(tǒng)會自動生成16位轉(zhuǎn)關(guān)號；然后填寫報關(guān)單申請，主要改的是口岸和運輸工具名稱；備案科改好報關(guān)單號；重新去監(jiān)管科做關(guān)鎖，再拉一張大的轉(zhuǎn)關(guān)申報單。
◆ 報關(guān)單接單時發(fā)現(xiàn)商品項號錯誤了，那怎么辦？
解決：報關(guān)單上項號錯了，只能是刪單，填寫刪單申請。如果是出口的話，那么就要和關(guān)員商量能不能重新申報一票，而刪單那票隔天刪。本來正常的程序是要先刪除原來的單證，然后才能重新申報。這里是為了節(jié)省時間，以使出運盡量不延期。重新申報的單子要在報關(guān)單備注里輸入原來的報關(guān)單號。
◆ 出口報關(guān)時，如果有兩票或兩票以上的報關(guān)單，而船公司只提供一個關(guān)單號，現(xiàn)在單子已申報，那怎么辦？
解決：問船公司要幾個關(guān)單號，（幾票報關(guān)單就要對應(yīng)幾個關(guān)單號）；填寫轉(zhuǎn)關(guān)單刪除申請表；去監(jiān)管科遞交刪除申請；關(guān)員同意刪除后，然后在報關(guān)行的H20xx轉(zhuǎn)關(guān)申報里單獨將轉(zhuǎn)關(guān)信息申報一次，此時系統(tǒng)會自動生成16位轉(zhuǎn)關(guān)號；然后填寫報關(guān)單改單申請，主要改的是運輸工具名稱，備案科改好報單，重新去監(jiān)管科做關(guān)鎖，再拉一張大的轉(zhuǎn)關(guān)申報單。
結(jié)語
經(jīng)過全面分析情況，總結(jié)問題，提出擬定方案，到方案的細(xì)化和完善工作。可以說經(jīng)過實踐產(chǎn)生的方案必能經(jīng)得起實際操作上的考驗并可以作為參考的可靠依據(jù)。不過出于各地出口加工區(qū)及保稅區(qū)某些地級政策上的區(qū)別及隨著時間推移而產(chǎn)生政策上的細(xì)微差別也是會有的。這就要因地制宜了。但總體上是切實可行的。希望能對廣大同仁及本公司新來的同事的工作起到幫助作用。謝謝！
設(shè)計方案 篇3
活動準(zhǔn)備
點子卡片、印有家人象征圖的記錄紙。
各種常見的水果實物、卡片和粘貼紙。
活動目標(biāo)
體驗并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。
知道秋天是水果大豐收的季節(jié)，水果品種多，數(shù)量多。
在為家人買水果的游戲情景中，激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。
活動過程
一、交流
1、金色的秋天是一個收獲的季節(jié)，有許多水果都在這個時候新鮮上市了。說說各自吃過哪些水果呢？
2、談?wù)摱喑运暮锰帯?/p>
二、媽媽買水果
1、了解操作方法：
�。�1）出示大籃子，觀察提示卡：
①看看媽媽想買什么水果？買幾個呢？在心里數(shù)一數(shù)，趕快告訴大家。交流數(shù)得又快又準(zhǔn)的.好方法，例如：在心里一個一個數(shù)；先看兩個點子，然后接著數(shù)3、4、5，也有的是用眼睛看的辦法，一看就知道是5個點子等。
�、谘b水果籃：按媽媽的提示卡到水果店里買5個橘子裝在水果籃里。
�。�2）提出操作要求：每個人都去拿一個籃子，看清楚媽媽的提示卡，然后用眼睛看一看、心里數(shù)一數(shù)的辦法來買水果，裝在籃子里。
2、幼兒操作。
3、交流驗證：
�。�1）和同伴交換籃子互相檢查。
�。�2）集體檢驗：按水果的品種歸類整理。請動作快的幼兒來介紹數(shù)數(shù)的方法。
三、游戲“為水果店進(jìn)貨”
1、交代任務(wù)：水果店的老板想去進(jìn)些新貨。請大家來幫他調(diào)查哪些水果最受人歡迎。
2、觀察“水果統(tǒng)計表”，了解老板原來想進(jìn)哪幾個品種的水果。
3、討論各自的家人喜歡吃什么水果，說說愛吃的理由（水分多、味道好、有營養(yǎng)等）。
4、每人拿一份家人貼紙，按照家人的喜好將頭像貼紙貼到相應(yīng)的水果下。
5、用先目測再數(shù)的方法，逐一進(jìn)行小統(tǒng)計，對應(yīng)擺放數(shù)字。
6、說說哪種水果最受歡迎，哪些水果也比較受歡迎。
設(shè)計方案 篇4
活動方案擬定如下：
一、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員、先進(jìn)團(tuán)支部表彰活動1、時間：4月30日前活動主題2、內(nèi)容：表彰20xx年鎮(zhèn)團(tuán)工作先進(jìn)個人、集體3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委二、參加xx市紀(jì)念五四運動91周年網(wǎng)絡(luò)有獎知識問答1、時間：4月底至5月9日2、內(nèi)容：組織團(tuán)員青年參加紀(jì)念五四運動91周年網(wǎng)絡(luò)有獎知識問答3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委、基層團(tuán)支部
三、中小學(xué)“五月的鮮花”黑板報、手抄報、征文比賽1、時間：4月30日前2、內(nèi)容：各校圍繞慶五四91周年舉行黑板報、手抄報、征文比賽3、負(fù)責(zé)部門：晉江二中團(tuán)委、中遠(yuǎn)學(xué)校團(tuán)委、江濱中學(xué)團(tuán)總支、池店中學(xué)團(tuán)總支、小教團(tuán)支部四、新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式1、時間：5月3日2、內(nèi)容：舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式3、地點：晉江二中4、負(fù)責(zé)部門：晉江二中團(tuán)委、中遠(yuǎn)學(xué)校團(tuán)委、江濱中學(xué)團(tuán)總支、池店中學(xué)團(tuán)總支、小教團(tuán)支部五、紀(jì)念五四運動91周年演講比賽1、時間：4月29日2、內(nèi)容：舉行演講比賽3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委六、慶五四籃球比賽1、時間：5月1、2、3日2、內(nèi)容：舉行籃球比賽3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委牽頭，相關(guān)村級、非公企業(yè)團(tuán)組織七、團(tuán)工作先進(jìn)典型和優(yōu)秀青年宣傳 1、時間：4月底至5月中旬2、內(nèi)容：宣傳先進(jìn)典型和優(yōu)秀青年3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委八、開展慶五四、建美好家園大型簽名活動1、時間：5月3日2、內(nèi)容：制作一個印有“慶五四、建美好家園”字樣的簽名標(biāo)語，在橋南片區(qū)開展大型簽名活動。動員參加簽名的群眾能在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中宣傳環(huán)境保護(hù)知識，營造良好的投資環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美的生活環(huán)境3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委九、鎮(zhèn)團(tuán)委上網(wǎng)工程1、時間：5月底前2、內(nèi)容：籌建鎮(zhèn)團(tuán)委網(wǎng)站，開辟“青年視野”專欄引導(dǎo)、服務(wù)團(tuán)員青年3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委十、村級團(tuán)組織基本情況調(diào)查1、時間：5月4日—30日2、內(nèi)容：調(diào)查摸清村級團(tuán)組織書記配備、團(tuán)青年名冊及去向和有無辦公場所等基本情況，做好推薦優(yōu)秀村級團(tuán)組織書記進(jìn)入村兩委工作、村級團(tuán)組織換屆工作3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委十一、"愛我池店·立志成才"—扶貧助學(xué)行動
1、時間：5月1日- 7日2、內(nèi)容：慰問品學(xué)兼優(yōu)的.貧困外來員工就學(xué)子女 3、負(fù)責(zé)部門：池店青年志愿者服務(wù)總隊
十二、紀(jì)念五四運動91周年手工制作比賽1、時間：4月28日2、內(nèi)容：手工制作比賽3、負(fù)責(zé)部門：池店青年志愿者服務(wù)隊十三、成立踏青年中心和非公企業(yè)團(tuán)工委1、時間：5月4日 2、內(nèi)容：成立踏青年中心和非公企業(yè)團(tuán)工委3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委、安踏公司團(tuán)委十四、 “青春輝映團(tuán)旗，建設(shè)美好池店”活動的倡議1、時間：5月1日2、內(nèi)容：向全鎮(zhèn)青年發(fā)出“青春輝映團(tuán)旗，建設(shè)美好池店”活動的倡議3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委十五、祭掃烈士活動1、時間：4月6日2、內(nèi)容：祭掃烈士活動3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委、基層團(tuán)支部十六、“晉江一日游”1、時間：4月27日2、內(nèi)容：組織團(tuán)員青年代表參觀晉江經(jīng)濟(jì)建設(shè)3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委十七、青年志愿者系列活動 1、時間：4月中旬至5月底2、內(nèi)容：志愿者注冊、表彰；觀看電影《志愿者》；志愿者交流；扶助貧困學(xué)生、孤寡老人、殘疾人3、負(fù)責(zé)部門：池店鎮(zhèn)青年志愿者服務(wù)總隊十八、開展“慶五四、展風(fēng)采”大型文藝晚會的通知1、時間：6月底2、內(nèi)容：舉行文藝演出3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委、基層團(tuán)支部 十八、池店鎮(zhèn)團(tuán)校成立儀式1、時間：4月30日前2、內(nèi)容：成立池店鎮(zhèn)團(tuán)校3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)團(tuán)總支十九、團(tuán)干部、團(tuán)員青年座談會1、時間：5月1日2、內(nèi)容：團(tuán)干部、團(tuán)員青年座談會3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)團(tuán)總支、優(yōu)秀團(tuán)員青年代表二十、基層團(tuán)組織活動1、時間：4月25日-5月10日2、內(nèi)容：各基層團(tuán)支部自行開展慶�；顒�3、負(fù)責(zé)部門：基層團(tuán)支部
設(shè)計方案 篇5
間接雷擊感應(yīng)浪涌：由于附近電氣設(shè)備的打開和關(guān)閉動作，在交流電源線路上可能會發(fā)生過壓瞬態(tài)浪涌。附近發(fā)生的雷擊也會在交流電源線路產(chǎn)生瞬態(tài)浪涌，尤其是在室外環(huán)境中，因為雷擊造成的感應(yīng)浪涌沖擊增加了戶外LED照明設(shè)備受損的幾率。
我們建議等效浪涌抗擾度應(yīng)在5kA到10kA之間。燈具在差模和共模條件下均容易受損：
● 差模：燈具的相線和零線端子或相線和相線端子之間的高電壓/電流瞬態(tài)可能會損壞電源裝置或LED模塊板中的元件。
● 共模：燈具的相線和地線或零線和地線之間的高電壓/電流瞬態(tài)可能會穿透電源裝置或LED模塊板中的.安全絕緣，包括LED散熱器絕緣。
LED防感應(yīng)浪涌的技術(shù)
保護(hù)戶外LED照明免于感應(yīng)浪涌沖擊損害的方式是阻斷高電壓/電流瞬態(tài)干擾進(jìn)入照明燈具。因此可以在戶外LED照明應(yīng)用中采用一種浪涌保護(hù)器(SPD)來抑制浪涌能量并最大限度地減少對照明設(shè)備的浪涌沖擊。
對于SPD，有多種過電壓保護(hù)元件可用，包括金屬氧化物壓敏電阻(MOV)、氣體放電管(GDT)和瞬態(tài)電壓抑制(TVS)二極管。這些元件被放置于通常具有高阻抗的交流電源線之間，在檢測到高電壓時會變?yōu)榈妥杩�。在低阻抗�(fàn)顟B(tài)下，這些元件可以將浪涌能量轉(zhuǎn)移回到交流電源線，在浪涌事件后又回到高阻抗?fàn)顟B(tài)。在現(xiàn)有的技術(shù)中，MOV因其較高的浪涌能量處理能力和對瞬態(tài)電壓的快速響應(yīng)成為首選，中恒ZH10D-LED是戶外LED照明應(yīng)用中浪涌保護(hù)器件的最為適用的技術(shù)。
在一個室外燈具中并入一條浪涌抑制電路能消除浪涌能量造成的破壞，從而提高照明設(shè)備的可靠性，最大程度地減少維護(hù)并提高使用壽命。一個能將過高的浪涌抑制到較低電壓水平的浪涌保護(hù)組件是保護(hù)LED燈具設(shè)施的最佳方式。
熱防護(hù)型MOV保護(hù)SPD的安全
金屬氧化物壓敏電阻(MOV)技術(shù)是抑制電源中瞬態(tài)的一種非常有效的技術(shù)。在許多其他的應(yīng)用中，這種技術(shù)同樣有效，比如通常被放置于LED驅(qū)動器前面的中恒ZH10D-LED浪涌保護(hù)器(SPD)模塊。
在經(jīng)歷一次大浪涌或多次小浪涌之后，MOV的性能會逐漸退化。這種退化導(dǎo)致金屬氧化物壓敏電阻泄漏電流增加，進(jìn)而使得MOV的溫度升高，即使是在120VAC/240VAC工作電壓的正常條件下。MOV相鄰的一個熱敏斷路器可以在金屬氧化物壓敏電阻持續(xù)退化至壽命終止?fàn)顟B(tài)時用以檢測其溫度的增加,這時，熱敏斷路器會打開電路，將性能退化的壓敏電阻從電路中去除，以防止災(zāi)難性故障。
MOV的設(shè)計旨在微秒時間內(nèi)鉗制快速過電壓瞬態(tài)。然而，除了短時瞬態(tài)，在中恒ZH10D-LEDSPD模塊中的MOV還會受到因零線缺失或安裝時的不正確接線造成的臨時過電壓情況的影響。這些情況會對MOV造成散熱失控狀況;反過來，這又將導(dǎo)致過熱、冒煙、甚至起火。SPD的安全標(biāo)準(zhǔn)UL 1449和IEC 61643-11，定義了為確保SPD安全而必須對器件進(jìn)行測試的特定異常條件。在可靠的設(shè)計中，在浪涌保護(hù)器內(nèi)部加入了熱敏斷路器，以保護(hù)MOV不會出現(xiàn)散熱失控。
設(shè)計方案 篇6
教學(xué)目的：
一、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的感情，提高戲曲素養(yǎng)。
二、學(xué)習(xí)場面描寫和對聲音描寫的方法。
三、學(xué)會詳寫和略寫的處理方法。
教學(xué)重點：
1．對聲音的描寫。
2．理解關(guān)鍵詞句的含義。
3．烘托的手法。
教學(xué)難點：
詳寫、略寫與中心意思的關(guān)系為難點。
教學(xué)方法：
定向——自讀——答疑——小結(jié)四步。
課進(jìn)：2課時。
1．他是一個非常懂事的孩子。
2．這聲音是極遠(yuǎn)的又是極近的。
3．這些小山太秀氣。
4．這地方冷得可怕，簡單凍死人。
5．劉胡蘭十分痛恨敵人。
6．他跑得太慢。
7．隊伍已經(jīng)出發(fā)了。
8．把小食品全拿回家去。
9．他漸漸蘇醒過來。
10．他曾經(jīng)說起此事。
第一課時
一、導(dǎo)言：
同學(xué)們，我們中華民族有著悠久的歷史，光輝燦爛的文化。京劇是祖國文化長河中一朵絢麗多彩的浪花，而京劇表演大師梅蘭芳先生更使這一傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚光大。大師高超的表演技藝和充滿青春活力的熱情，在《看戲》中得以具體的體現(xiàn)。
二、導(dǎo)讀
1．檢查預(yù)習(xí)，聽寫下列生詞。
顰：pín皺眉。
liǎn收斂：（笑容、光線等）減弱或消失。
ì屹立：像山像一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅定而不可動搖。
屏住bǐng抑止�。ê粑�
蜃樓（大蛤gé蜊lí）shèn大氣中由于光線的折射作用而形成的一種自然現(xiàn)象。這種現(xiàn)象多在夏天出現(xiàn)在沿海一帶或沙漠地方。古人誤認(rèn)為蜃吐氣而成，所以叫海市蜃樓。
奸讒：chán奸邪，說壞話。
矯鍵：iǎ強壯有力。
鏗鏘：ēng qiāng形容有節(jié)奏而響亮的聲音。
婀娜：ē nuó（姿態(tài)）柔軟而美好。
鴉雀無聲：形容非常靜。
金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。
忠心耿耿：gěng形容非常忠誠。
2．出示幻燈，學(xué)生訂正。
3．齊讀詞語
4．范讀課文，思考段落的劃分。
課文以‘看戲“為記敘中心，可分為幾部分？每部分意思是什么？
——本文以“看戲“為記敘中心，以看戲前——看戲——看戲后為劃分段落的標(biāo)準(zhǔn)，分為三部分。
第一段（1~2節(jié)）交代了演出的時間地點和演出前的全場盛況。
第二段（3~6節(jié)）描寫梅大師的精彩表演和觀眾的熱烈反應(yīng)。
第三段（7節(jié)）點明中心，提示藝術(shù)家身份。
第一段：
開頭，就直截了當(dāng)點明了“時間是晚上八點�！薄疤栯m然早已落下，但暑氣并沒有收斂�！边@句話說明了什么？
——天氣非常熱。
“古樹是靜靜的。樹葉子也是靜靜的”。這句話說明了什么？
——“沒有風(fēng)”�！笆顨獠]有收斂”的夜晚，一點風(fēng)也沒有，就顯得更加悶熱。
接著點明了演出地點是“露天的勞動劇場。”
劇場里的氣氛怎樣呢？
——也是靜靜的。
是不是劇場里沒有人呢？不是的，相反的，“人擠得非常滿”，每個角落里都是人“簡直像一個人�！保@說明人多；“他們所散發(fā)出來的熱力和空中的暑氣凝結(jié)在一起，罩在這個人海上面像一層煙霧”。這說明劇場里的空氣更加悶熱，天氣這么熱，擠滿人的劇場里為什么卻能靜靜地呢？這就設(shè)置了懸念。
在課文開頭的環(huán)境描寫中，作者突出了天氣悶熱，公園和劇場是“靜靜的”，強調(diào)劇場里人擠得非常滿，這樣寫的用意何在？這是何種藝術(shù)手法？有力地襯托了梅大師演出的無窮魅力，為梅大師的`出場渲染出濃烈的氣氛，從側(cè)面表現(xiàn)出觀者對梅大師演出的熱情。
這是襯托的藝術(shù)手法。它為梅蘭芳的出場做了鋪墊，設(shè)置了環(huán)境和氛圍，吸引讀者和劇場里的觀眾一道去等待。
第二段：
第3小節(jié)寫了開幕后的舞臺場面。“演員們踩著音樂的拍子”，熱烈而歡快地舞蹈；“燈光……激起一片金碧輝煌的彩霞”，舞臺像“一座蜃樓”。這樣描寫，就為女主角的出場創(chuàng)設(shè)了熱烈的舞臺氣氛。
�。�1）這段中是怎樣描寫梅大師精彩表演的呢？請劃出有關(guān)語句。
（2）哪些語句直接表現(xiàn)了觀眾對梅大師演出的高度熱情的呢？劃出來。
——“像著了魔”“看得入了神”“像潮水一樣涌”
教師簡析：第二段，一方面寫大師表現(xiàn)得非常精彩，表現(xiàn)藝術(shù)家的熱情；另一方面寫觀眾完全被大師的表演所征服，從側(cè)面進(jìn)一步表現(xiàn)大師的高超技藝，同時也表現(xiàn)出觀眾的熱情。
第三段：
梅大師是一位男演員，在這次演出時，已是66歲高齡，在舞臺上卻成功的扮演了年輕美麗而又充滿青春活力的女英雄穆桂英的形象，實在是一個奇跡。
五、總結(jié)全文。
這篇課文描寫了群眾觀看京劇表演大師梅蘭芳先生演出的精彩場面，贊美了熱情的觀眾和熱情的藝術(shù)家。
在寫作上。描寫細(xì)致議論精當(dāng)詳略處理恰到好處，場面描寫很有層次，對聲音的描寫更富有特色，很值得我們進(jìn)一步地認(rèn)真閱讀和深切體會。
六、指名朗讀全文。
設(shè)計方案 篇7
活動目標(biāo)：
1、豐富學(xué)生的課外生活，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。
活動準(zhǔn)備：
學(xué)生自由組合排練課本劇或故事表演。
活動過程：
（一）、經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備，我相信同學(xué)們都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，下面我們按順序進(jìn)行表演，其他同學(xué)仔細(xì)看，等一下請你對他們的'表演進(jìn)行評一評。最后我們將評選“最佳表演者”“最優(yōu)秀節(jié)目”。
（二）、表演
1、 故事表演《龜兔賽跑》
2、科普劇《雪花》
3、課本劇《守株待兔》
4、課本劇《玲玲的畫》
5、課本劇《三個兒子》
6、課本劇《丑小鴨》
7、故事表演《勇敢的小刺猬》
8、課本劇《蜜蜂引路》
�。ㄈ�、評一評
1、說說同學(xué)們的表演怎么樣？選個節(jié)目說說。
2、 民主評選“最佳表演者”“最優(yōu)秀節(jié)目”。
�。ㄋ模�、教師總結(jié)評介，并提出修改意見。
設(shè)計方案 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能
1.通過尋找關(guān)鍵語句，能歸納說出石榴的形態(tài)美和精神美。
2.能聯(lián)系時代背景理解作者托石榴之物，言頌揚我們民族美好情操之志。
3.能運用正確的方法品析、朗讀本文形象生動、準(zhǔn)確凝練的語言。
4.學(xué)習(xí)文章托物言志的寫法。
2、過程與方法
�。ǎ。┩ㄟ^品味課文中描寫石榴枝干、葉片、花、果實和子粒特征的句子來理解作者的思想感情。
�。�2）了解作品的時代背景，揣摩關(guān)鍵詞語和關(guān)鍵句子的深層含義、表達(dá)作用。
3、情感、態(tài)度與價值觀
理解作者執(zhí)著堅定的信念和熱切的追求。
教學(xué)重點：
1. 找出文中描寫石榴特征的句子來理解作者的思想感情。
2.能聯(lián)系時代背景理解作者托石榴所言之“志”。
教學(xué)難點：理解作者托石榴之物，言頌揚我們民族美好情操之志。
課時安排：一課時
教學(xué)方法和手段：啟發(fā)式教學(xué)，多媒體課件，朗讀法。
課前學(xué)習(xí)：1.利用工具書解決文中有疑問的字詞。
2.尋找石榴的圖片與資料，并與課文中的描寫加以對照。
3.收集前人贊譽各種花草樹木的詩文名句。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
1.同學(xué)們，自古以來，文人墨客對花草樹木情有獨鐘，或詠物抒懷，或借景抒情，或托物言志。你還記得或找到了哪些詩文名句？
�。� 五月榴花照眼明 等）
�。ń涣髡n前收集的詩文名句）
2、今天，讓我們一起到石榴的世界里走走，去感受生命的色彩、傾聽生命的歌唱吧。（板書課題）
3、介紹石榴有關(guān)知識。
出示有關(guān)的石榴圖片，使學(xué)生形象感知“石榴”。
二、認(rèn)識文體，明確目標(biāo)。
1、本文是一篇托物言志的優(yōu)美的散文，請大家回憶我們對這類文章的學(xué)習(xí)過程，說一說這節(jié)課我們應(yīng)該學(xué)什么，怎樣學(xué)。
�。ɑ貞浻嘘P(guān)學(xué)習(xí)過程，歸納總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法）
（發(fā)揮學(xué)生主動性，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：能歸納說出石榴形態(tài)美和精神美；能聯(lián)系時代背景理解作者托石榴之物，言頌揚我們民族美好情操之志；能品味本文形象生動、準(zhǔn)確凝練的語言。學(xué)習(xí)方法：讀、賞、析。）
三、整體感知、梳理結(jié)構(gòu)。
1、朗讀課文，多媒體出示問題。
�。�1）、閱讀本文后，說說作者對石榴態(tài)度如何？找出文中直接表達(dá)作者情感的語句。
�。�2）、文中說石榴是最可愛的，你認(rèn)為石榴可愛表現(xiàn)在哪些地方呢？找出相應(yīng)的段落，理清文章思路。
明確：（ 學(xué)生小組合作，從文中圈畫主要句子，討論、交流。）
�。� 明確：第一段中的“最可愛”一詞既是本段的核心，也是全文的感情基調(diào)。作者用石榴和其他樹木作對比，只用幾句話就點明了自己對石榴的態(tài)度；展現(xiàn)石榴的形態(tài)美和精神美；文章的思路：（1）、課文9節(jié)，可分為三個部分㈠（1）點明石榴的可愛㈡（2-6）具體描寫石榴的特征。㈢（7-9）抒發(fā)作者對石榴的喜愛之情。（2）、作者按 愛石榴——畫石榴——贊石榴的思路結(jié)構(gòu)全文。）
四、合作交流，品味朗讀
1、第二部分具體描寫了石榴的特征，語言生動形象，你最喜歡哪些語句？并說一下自己的理由。（小組討論）
示例：“你看，它逐漸翻紅，……，而且還精巧地插上了花？”
用“紅瑪瑙琢成……花瓶兒”比喻石榴花前期逐漸翻紅、逐漸從頂端勻稱地整裂為四個厚實花瓣的成長過程，用“精巧地插上了花”的“花瓶兒”比喻后期的形狀。生動形象地展現(xiàn)了石榴花開放成長過程中形態(tài)色彩的變化，巧妙地贊美了它的形態(tài)美和靈秀美，使讀者由衷的產(chǎn)生喜愛和贊美石榴花的感情。
2.明確方法：讀了示例，注意斜體字，說說品味語言應(yīng)從哪里入手？
�。鞔_：修辭手法及其效果，語句所蘊含的感情等）
2、就你所喜歡的語句或文段，有感情的朗讀。注意語調(diào)和感情的把握。
�。ㄖ笇�(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會作者感情）。
�。▽W(xué)生：朗讀，評價）
3、 寫物是為了言志，引導(dǎo)學(xué)生抓住事物的外在和內(nèi)在特點理解文章所言的“志”。
�。鞔_文章所寫石榴的`形態(tài)美和精神美，并理解作者的感情。）
五、，解讀探究，深化情感
1、你怎樣理解“那可不是夏季的心臟嗎”一句
2、文章最后贊美夏天，有人說石榴是本文贊美的主體，贊美夏天是否沖談了主題了呢？
六、寫作評價，拓展延伸
1.設(shè)疑：假如要你以“竹”為題，寫一詠物寓理的話，你會怎樣寫？
�。▽W(xué)生各抒已見）
2.對照課文的寫法，評價以下一篇小作。
（“竹子常年青綠，圓柱形的，中間空的，葉片扁平，有平行脈。屋前屋后，只要有一點點的水份，都能茁壯的成長。開始是尖尖的芽筍，繼而成了青嫩的小竹苗，成了高大的隨風(fēng)搖曳的毛竹。風(fēng)來了，它一會兒向東，一會兒向西，一會兒向南，又一會兒向北。因為太長了，所以只能聽任風(fēng)的擺布。看到毛竹，我就會想到那些在艱苦的條件下仍能茁壯成長，不畏嚴(yán)寒，努力向上的人們，他們是英勇的人，是精英�！保�
（引導(dǎo)學(xué)生評價，再次明確托物言志所寫物的形與神的結(jié)合，“物”與“志”的一致，以及語言的生動形象性。）
六、【知識連接】 《 楓葉禮贊》
課后作業(yè)：1.摘抄文中你喜歡的語句并背誦。
2.學(xué)習(xí)本文的寫法，任選一種花草樹木寫一篇小作文。
板書設(shè)計
設(shè)計方案 篇9
活動目標(biāo)：
1、通過大帶小活動，培養(yǎng)大班幼兒在異齡交往中的接納意識和責(zé)任感，激發(fā)小班幼兒積極參與各項活動的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒體驗“長大一歲”的快樂和過新年的歡樂氣氛。
活動準(zhǔn)備：
1、彩帶噴灑膏
2、各種面具模型及一些真面具、蠟筆
3、蛋糕 、蠟燭 、粘貼紙
4、用廢品制作的服裝、如馬夾袋、報紙、各種粘貼紙、皺紙
5、各種裝飾用的頭花、口紅、小鏡子等
6、滑板車、手套若干副、魚、積木
活動過程：
一、大班老師與孩子在門口迎接小班小朋友的到來，大班孩子招待小班孩子坐下，參加“迎新年”活動。
主持人導(dǎo)入：你們發(fā)現(xiàn)我們的活動室里為什么打扮的這么漂亮？（因為要過新年了）對了，明天就是新年的第一天，到了明天我們小朋友都要大一歲了，我們小朋友都幾歲了？那么長大一歲了，你該怎么樣呢？（幼兒自由說）
二、大小班幼兒擂臺賽
1、 大班幼兒集體表演兒歌“新年”；
2、 小班幼兒表演兒歌“大一歲了”
3、大班幼兒進(jìn)行鋼琴表演；
4、大小班集體表演歌曲：“新年好”（中、英文）
三、混合游戲：
海中捉魚
玩法：一個大班孩子帶一個小班孩子，兩人商量好，一個坐在滑板上，一個在后面推，一邊推一邊在海中捉魚，看哪一組游的最快。（分組進(jìn)行）
四、大、小合作制面具
要求：大班孩子出創(chuàng)意，策劃，告訴小班孩子怎樣裝飾，如讓他涂色等，觀察大班孩子和小班孩子在合作中的表現(xiàn)，是否能接納和容忍小班孩子的行為。
五、合作制作服裝、幫助小班幼兒化裝、裝飾
要求：老師提供用廢舊材料制成的`半成品的服裝，如馬甲袋背心、報紙做的裙子等，引導(dǎo)大班孩子和小班孩子一起裝飾服裝。制作好了，大班孩子幫助小班孩子穿上服裝、畫好妝，帶上假面具，大班孩子也畫好妝，帶上假面具，小班孩子也可以幫助大班孩子作力所能及的事。
六、假面舞會
全體幼兒聽著音樂一起跳：“健康歌、啪啦啪啦舞”，音樂結(jié)束老師在活動室中間噴灑彩帶，大家一起歡呼“新年到了！”全場氣氛達(dá)到高潮。
七、吃新年蛋糕
在孩子們的歡呼聲中，老師推出了蛋糕，告訴孩子：“新年到了，我們大一歲了，應(yīng)該吃蛋糕慶祝，但我們不能忘了為我們辛勤工作的老師、阿姨，他們也大一歲了”。
引導(dǎo)大班孩子招呼小班孩子做在餐桌旁，讓他們先吃蛋糕，然后送給老師、阿姨吃蛋糕，祝他們“新年快樂”，最后大班孩子吃。一起敬�！靶履昕鞓贰薄�
八、分發(fā)新年禮物。
設(shè)計方案 篇10
1 方案設(shè)計在建筑設(shè)計中的重要性
方案設(shè)計是所有設(shè)計工作的第一步，能不能打動業(yè)主，讓他把設(shè)計任務(wù)給你，方案的水平占很大的因素，另外，人們喜歡用方案的水平評價一個建筑師的水平，因為方案不是人人能做好，而施工圖則相對簡單一些。設(shè)計者應(yīng)該具備相當(dāng)?shù)姆桨杆剑こ探M織設(shè)計施工方案和施工技術(shù)交底是在工程施工建設(shè)過程中不可缺少的工程技術(shù)資料，正確應(yīng)用工程組織設(shè)計施工方案和工程技術(shù)交底是工程施工的前提保證研究和試驗表明，盡管在項目實施和運營的全壽命過程中都可以進(jìn)行價值工程，但就其效益和效果來說，方案設(shè)計研究還是越早越好。越在項目的早期采取措施，項目節(jié)約成本的可能性越大；隨著時間的推移，實施設(shè)計變更所花費的成本將越來越大根據(jù)這個結(jié)論，如果在方案設(shè)計階段就進(jìn)行價值工程研究活動，其節(jié)約成本的可能性會大大提高，建筑方案設(shè)計為建筑設(shè)計提供社會性、實用性、科學(xué)性、依據(jù)建筑策劃建立在項目相關(guān)范圍的實態(tài)調(diào)查和分析的基礎(chǔ)上，它提供的設(shè)計依據(jù)涵蓋了社會環(huán)境 、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、人文地理氣候環(huán)境等包羅萬象的相關(guān)因素。
2 建筑方案設(shè)計方法
2.1 總平面設(shè)計方面
主要是確定出入口、交通組織、圖底關(guān)系及豎向設(shè)計等。通過分析人從哪里來以確定主、次出人口的定位范圍。分析人、車、建筑物三者的關(guān)系，確定圖的位置，圖的形狀，主要人流從哪一個方向、哪一個部位進(jìn)入用地，這是做任何一項建筑設(shè)計首先要分析的內(nèi)容，是一個事關(guān)建筑布局成敗的第一關(guān)鍵問題�？倛D出入口的設(shè)置除了做到圖面布局的美觀和滿足城市規(guī)劃退讓距離的要求，還應(yīng)滿足消防規(guī)范對出入口數(shù)量、位置及大小方面的要求。出入口應(yīng)盡可能設(shè)置于項目內(nèi)部與外部環(huán)境能緊密連結(jié)的位置，并盡可能做到人車分流、機(jī)動車與非機(jī)動車分開設(shè)置，這樣，既能滿足功能需要，又可以做到安全原則，滿足建筑設(shè)計以人為本的人性化設(shè)計要求；在用地規(guī)模較大的項目中，可以考慮設(shè)置獨立的垃圾出口，減少垃圾運輸對人們生產(chǎn)、生活的影響，營造一個優(yōu)美、潔凈的環(huán)境空間�；貎�(nèi)的道路應(yīng)通過出入口與城市道路相連接；道路設(shè)置應(yīng)滿足人車通行的要求，并盡可能避免回環(huán)曲折，縮小交通流線長度，這樣，在建筑密度不變的情況下，減少的道路占地面積可以用于種植綠化，以提高項目環(huán)境品質(zhì)。圖底關(guān)系分析：首先，把設(shè)計建筑的所有房間看成是一個設(shè)計要素，把室外人流集散活動區(qū)域和停車區(qū)域作為另外兩個設(shè)計要素，這樣，我們面對三個設(shè)計要素來考慮設(shè)計問題，就把矛盾簡化多了，也抓住了這一設(shè)計階段的主要設(shè)計矛盾。但是，這種圖底關(guān)系的分析一定要在建筑具體的用地范圍內(nèi)進(jìn)行，并根據(jù)外部環(huán)境條件和前述已確定的兩個出入口大致方位的前提條件進(jìn)行有目的、有目標(biāo)的分析。通過分析進(jìn)一步確定“底”上“圖”的位置、形狀。場地的豎向設(shè)計：控制場地的坡度與建筑各出入口連接道路的坡度，原始地形為坡地的要優(yōu)化場地設(shè)計，盡量合理地運用場地高差關(guān)系減少土方量以降低建設(shè)成本；沿海或者沿江地區(qū)的項目應(yīng)該注意當(dāng)?shù)胤篮闃?biāo)準(zhǔn)；平地項目應(yīng)注意設(shè)置排除地面及路面雨水的措施�？偲矫鎴D除了確定出入口、交通組織、圖底關(guān)系及豎向設(shè)計等設(shè)計內(nèi)容外，還必須按防火和規(guī)劃的相關(guān)規(guī)范要求控制建筑間距、建筑與周邊道路間距，同時把握建筑形態(tài)、建筑類型的合理分布、小區(qū)氣候的利用、改造等。
2.2 確定功能區(qū)方面
確定使用、管理、后勤功能區(qū)并與場地主、次出入口相對應(yīng)。也可以進(jìn)一步歸納為對外區(qū)、內(nèi)區(qū)或活動區(qū)、安靜區(qū)兩大功能區(qū)，簡化設(shè)計矛盾。對于功能復(fù)雜的建筑類型，如果我們一開始就對所有功能房間逐一無疏漏地通過功能關(guān)系圖進(jìn)行分析，那么，我們就會陷入自設(shè)的功能迷魂陣。因為，幾十、成百個房間我們一時無法搞清它們有機(jī)的內(nèi)在聯(lián)系，而一旦陷入對個別房間的孤立分析，就會失去對方案全局的把握，因此功能分析的方法需要從功能分區(qū)開始。
2.3 房間布局方面
對各功能區(qū)分別進(jìn)行房間布局，先豎向功能分區(qū)，再水平功能分區(qū)，確定相互位置關(guān)系。各功能區(qū)內(nèi)的房間，哪些應(yīng)該上樓，哪些房間可配置在下層，這是在進(jìn)行平面功能分區(qū)分析前設(shè)計人員先要決策的。也就是說豎向功能分區(qū)具有優(yōu)先權(quán)，只有配置好豎向的功能分區(qū)才能進(jìn)行各層的水平功能分區(qū)，當(dāng)然兩者是互動的，是在相互調(diào)整關(guān)系的過程中逐漸把功能分層布局敲定下來。豎向功能分區(qū)的原則是：功能合理；結(jié)構(gòu)合理；功能能結(jié)合空間形式變化。
2.4 細(xì)部調(diào)整方面
首先適當(dāng)調(diào)整個別房間的比例、尺寸，使平面設(shè)計更趨完善。同時檢查結(jié)構(gòu)系統(tǒng)是否合理，防火分區(qū)是否足夠，無障礙設(shè)計是否到位，并完善總平面設(shè)計。以住宅戶內(nèi)設(shè)計為例，戶門、房間門、窗的位置的合理性，需關(guān)注是否影響家具擺放、是否可以滿足順暢的流線、房間內(nèi)是否能保證充足的采光、通風(fēng)要求；廚房、衛(wèi)生間的布置，需要關(guān)注相關(guān)的器具尺度規(guī)定、擺放是否合理，使用是否方便，上下水管及燃?xì)夤艿赖暮侠砦恢�，通風(fēng)是否良好，是否能夠保證足夠的隱私性；室內(nèi)外空調(diào)機(jī)的設(shè)置位置；各種水管組織的合理性；不同房間的家具的合理擺放、尺寸要求、使用的舒適程度；避免對視及建筑風(fēng)水理論方面的禁忌等。其次要推敲結(jié)構(gòu)柱網(wǎng)是否合理、完善，是否需增減柱子。還要檢查防火分區(qū)面積是否超過了規(guī)范要求，以確定防火分區(qū)的數(shù)量，并復(fù)核樓梯數(shù)量是否滿足每個防火分區(qū)疏散要求。
2.5 實際作用方面
建筑方案在追求立面美觀的同時，還應(yīng)該注重其實際的情況。比方一個高層的`旅館方案中，其正立面全部都是通長的大落地玻璃窗，在立面效果上非常明亮，但是在施工圖設(shè)計時發(fā)現(xiàn)其與實際是不相符的。由于作為隔間的旅館，每個房間之間的玻璃窗縱然可以做到嚴(yán)密的封堵，但對于私密性也是不利的，而且也不利于安全和防火。根據(jù)國家關(guān)于建筑玻璃的安全管理，如果單塊面積比1.5平方米大的玻璃底或是玻璃窗離最終的裝修面比0.5米小的落地窗就必須用安全玻璃。所謂的安全玻璃，指的是經(jīng)劇烈振動或撞擊不破碎，即使破碎也不易傷人的玻璃。包括鋼化玻璃、夾層玻璃等。其中安全玻璃的費用要比一般的玻璃高出很多，如果大面積使用安全玻璃會使建筑的成本增加。另外，超大型的玻璃對建筑的節(jié)能意識是不利的。所以設(shè)計者在進(jìn)行設(shè)計的時候一定要充分考慮到建筑的體形、圍護(hù)的結(jié)構(gòu)等對建筑的節(jié)能造成的影響，杜絕那些只盲目地追求新奇和特點而不考慮實際作用的做法。
3 結(jié)束語
隨著我國經(jīng)濟(jì)技術(shù)的不斷發(fā)展， 也帶動了建筑行業(yè)的不斷前進(jìn)、建筑方案的設(shè)計是建筑工程中的一個重要組成部分， 是保證建筑施工質(zhì)和建筑物功能效果體現(xiàn)的重要基礎(chǔ)。由此可見， 一套科學(xué)有效的建筑方案在建筑施工的重要性和作用是十分巨大的， 在保證了建筑施工進(jìn)度和施工質(zhì)量的同時，也為施工單位帶來了更多的經(jīng)濟(jì)利益。
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