技術(shù)方案

時間：2022-08-14 05:43:13 方案我要投稿

精選技術(shù)方案范文集合七篇

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的技術(shù)方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選技術(shù)方案范文集合七篇

技術(shù)方案篇1

　　一、工作目標(biāo)

　　1.以推廣和踐行我縣“高效課堂基本范式”來探索網(wǎng)絡(luò)教研常態(tài)化的模式，為校本教研工作提供范式。

　　2.加強我縣教師的`網(wǎng)絡(luò)研修意識，促進學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研。

　　3.促進新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)、新修訂教材在“高效課堂”教學(xué)中的運用。

　　4.落實省信息技術(shù)教學(xué)的量化。

　　二、工作流程

　　1．選擇實驗學(xué)校（現(xiàn)場），確定每次現(xiàn)場活動的授課人、學(xué)科指導(dǎo)教師。

　　2．針對每個主題，授課人第一次備課，形成教學(xué)設(shè)計、上傳到網(wǎng)上，在本校上課，指導(dǎo)教師點評。

　　3．授課人根據(jù)點評改進教學(xué)設(shè)計，將改后的教學(xué)設(shè)計傳到網(wǎng)上。

　　4．組織教師參加現(xiàn)場活動，上課、錄像，指導(dǎo)教師進行點評。

　　5．組織在線研討，將現(xiàn)場點評放到網(wǎng)上，本市縣教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討。

　　6．對本次活動進行總結(jié)上網(wǎng)。

　　三、工作計劃表

　　主題

　　實驗學(xué)校（現(xiàn)場）

　　授課人

　　第1次備、上課時間

　　第2次備、上課時間

　　學(xué)科指導(dǎo)教師（2-3人）

　　活動一

　　如何發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用

　　保亭中學(xué)

　　王朝旺

　　4月

　　5月

　　黃x、譚xx

　　活動二

　　活動三

　　四、評價：

　　計學(xué)分（按縣方案給學(xué)分）

技術(shù)方案篇2

　　一、師德（10分）

　　結(jié)合《鎮(zhèn)沅縣直屬小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作細(xì)則》，不合格的實行一票否決制，不再參與考核；合格以上的，按教研組考評占40%，學(xué)�？荚u組占60%的量化結(jié)果，以最高分為滿分依次計算個人該項得分。

　　二、履職考核（40分）

　　按照履職考核分的最高者為滿分計算出每分分值，依次計算出各人此項得分，再求出近三年的平均分。

　　三、教齡（參考30分）

　　以待聘人員中教齡最長的為滿分計算出每年分值，再依次計算出各人此項得分。

　　四、學(xué)歷（參考10分）

　　本科10分，專科9分，中師及同等學(xué)歷8分。

　　五、校齡（參考10分）

　　以待聘人員中校齡最長的為滿分計算出每年分值，再依次計算出各人此項得分。

　　六、其它加分

　　1、待聘加分。被評定為小學(xué)高級教師的從待聘之日起（已聘之前的待聘年限不計算），每年加1分。

　　2、先進加分待聘期內(nèi)，被評為先進教師、先進教育工作者等同等榮譽的`，縣級每次加0.5分，市級每次加1分，省級每次加1.5分，國家級每次加2分。

　　3、教育科研成果加分

　�。�1）、課題類。待聘期內(nèi)，承擔(dān)教育科研部門組織的課題研究并經(jīng)相關(guān)部門專家評審、鑒定結(jié)題的，課題負(fù)責(zé)人縣級每次加1分，市級每次加1.5分，省級每次加2分，國家級每次加2.5分。課題參與者縣級每次加0.5分，市級每次加1分，省級每次加1.5分，國家級每次加2分。

　�。�2）學(xué)術(shù)論文類。待聘期內(nèi)，凡參加教育科研部門（不含學(xué)會、社會團體組織或編輯部等）組織的學(xué)術(shù)論文評比獲國家級一等獎每篇加1.5分，二等獎每篇加1.2分，三等獎每篇加1分；獲省級一等獎每篇加1.2分，二等獎每篇加1分，三等獎每篇加0.8分；獲市級一等獎每篇加1分，二等獎每篇加0.8分，三等獎每篇加0.6分；獲縣級一等獎每篇加0.8分，二等獎每篇加0.6分，三等獎每篇加0.5分；

　　凡在重要教育刊物（不含增刊、成果集、論文集之類的刊物）發(fā)表的，國家級刊物每篇加2分，省級刊物每篇加1.5分，市級刊物每篇加1分，縣級刊物每篇加0.5分，

　　聘用時按以上方案計算出個人得分，然后按從高到底根據(jù)指標(biāo)依次聘用。

　　此方案于20xx年12月17日教職工代表大會審議通過，即日起開始執(zhí)行。

技術(shù)方案篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會在幻燈片中插入視頻、聲音的方法；學(xué)會調(diào)整幻燈片的方法。

　　2、技能目標(biāo)：能熟練地在幻燈片中插入視頻和聲音；掌握幻燈片移動、復(fù)制、刪除的操作。

　　3、情感目標(biāo)：使學(xué)生了解山東的景觀名勝，豐富知識，開闊視野。

　　二、重點和難點

　　1、重點：向幻燈片中添加視頻和聲音的方法。

　　2、難點：向幻燈片中添加視頻和聲音的方法。

　　三、知識點

　　1、向幻燈片中添加視頻。

　　2、向幻燈片中添加聲音。

　　3、幻燈片的移動、復(fù)制和刪除。

　　四、課時安排：建議1課時。

　　五、教后反思：

　　第六課家鄉(xiāng)的歷史名人

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識目標(biāo)：感受背景對美化幻燈片的重要作用，掌握各種背景的設(shè)置方法；培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計為主題服務(wù)的意識。

　　2、技能目標(biāo)：能夠設(shè)置圖片、文字的動畫效果。

　　3、情感目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的歷史名人的思想、事跡和影響，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。

　　二、重點和難點

　　（一）重點

　　1、設(shè)置幻燈片的背景。

　　2、設(shè)置可選對象（圖片、文字）的動畫效果。

　�。ǘ╇y點：設(shè)置可選對象（圖片、文字）的動畫效果。

　　三、知識點

　　1、背景的顏色設(shè)置和填充效果設(shè)置。

　　2、背景設(shè)置對話框中應(yīng)用和全部應(yīng)用的區(qū)別。

　　3、對幻燈片中插入的對象的動畫效果設(shè)置。

　　4、幻燈片的放映。

　　四、課時安排：建議1課時。

　　五、教后反思：

　　第七課家鄉(xiāng)的地域特色

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識目標(biāo)：了解超級鏈接在幻燈片中的作用；感受幻燈片切換在放映中的動畫效果。

　　2、技能目標(biāo)：學(xué)會利用設(shè)置超級鏈接來靈活組織幻燈片，增強多媒體作品的感染力。

　　3、情感目標(biāo)：滲透地理文化教育及情感教育，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

　　二、重點和難點

　　（一）重點

　　1、演示文稿中各幻燈片之間的超級鏈接的設(shè)置。

　　2、幻燈片切換效果的設(shè)置。

　　（二）難點：演示文稿中各幻燈片之間的超級鏈接的設(shè)置。

　　三、知識點

　　1、在文稿中各幻燈片之間建立超級鏈接。

　　2、幻燈片切換效果的設(shè)置及設(shè)置中應(yīng)用和全部應(yīng)用的區(qū)別。

　　四、課時安排：建議1課時。

　　五、教后反思：

　　第八課作品的.發(fā)布與評價

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識目標(biāo)：學(xué)會對制作好的多媒體演示文稿進行成品處理；學(xué)會評價作品。

　　2、技能目標(biāo)：使學(xué)生能從各個角度客觀、準(zhǔn)確地評價多媒體作品，培養(yǎng)學(xué)生的綜合評價能力。

　　3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生資源共享的意識；激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀、人生觀、價值觀。

　　二、重點和難點

　　（一）重點

　　1、對制作好的多媒體演示文稿進行成品處理。

　　2、作品的綜合評價能力的培養(yǎng)。

　　（二）難點：如何評價作品。

　　三、知識點

　　1、作品的打包與釋放。

　　2、作品的評價角度。

　　四、課時安排：建議1課時。

　　五、教后反思：

技術(shù)方案篇4

　　xx——xx學(xué)年度第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作計劃

　　新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。為了進一步做好本學(xué)期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。特制定如下計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　信息技術(shù)的教學(xué)以本學(xué)期學(xué)校工作計劃為指南，本著培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用。通過信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。以提高學(xué)生的實際操作技能為目標(biāo)。

　　二、學(xué)情分析

　　本學(xué)期，本人擔(dān)任二、三年級及六年八班共十二個班的信息技術(shù)教學(xué)工作。二、三年級的學(xué)生對計算機很感興趣，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生由原來的一無所知過渡到了初步領(lǐng)會和掌握，為今年的學(xué)習(xí)奠定了一個較好的基礎(chǔ)。由于本校學(xué)生特殊性，所任班級學(xué)生掌握情況不一。像六年八班就是新成立的班級，班級學(xué)生多數(shù)是來自農(nóng)村的孩子，對信息技術(shù)課還感到很陌生。因此，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的情況對學(xué)生進行分段教學(xué)。

　　三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、總目標(biāo)：

　　面向小學(xué)教材，分析：電腦的認(rèn)識、電腦系統(tǒng)的初步了解、鼠標(biāo)的使用、windows畫圖軟件的認(rèn)識；繼續(xù)熟練鼠標(biāo)的操作、windows畫圖軟件的各種工具的應(yīng)用、用windows畫圖軟件畫一副完整的畫；文字的'輸入、輸入法的教學(xué)、給予學(xué)生題目寫一段話。繼續(xù)熟悉文字的輸入，加快輸入度，了解和認(rèn)識word軟件，初步掌握word的基礎(chǔ)操作。

　　通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。

　　2、分段目標(biāo)：

　　二年級學(xué)生：重點熟練鼠標(biāo)的操作、windows畫圖軟件和各種工具的應(yīng)用。

　　三年級學(xué)生：重點鞏固文字的輸入、訓(xùn)練學(xué)生文字輸入的速度及word的初步認(rèn)識。

　　六年八班學(xué)生：電腦的認(rèn)識，電腦系統(tǒng)的了解、計算機的基礎(chǔ)操作及word的認(rèn)識。

　　四、個人方面

　　1、通過自學(xué)、與高手交流、相互學(xué)習(xí)、取長補短。不斷提高自身在的業(yè)務(wù)水平和綜合素養(yǎng)。

　　2、認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索研究疑難喝下及有關(guān)的實踐操作。做到每課必備，從學(xué)生實際出發(fā)寫好教案。認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體。

　　五、其他工作任務(wù)

　　結(jié)合學(xué)校工作實際，除了保證自己的教學(xué)工作以外，協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)與其他老師，共同完成好各項臨時性的任務(wù)。如電子檔案、學(xué)生學(xué)籍、教學(xué)信息、考試培訓(xùn)、教學(xué)資源的管理、網(wǎng)站的維護與管理、電腦檢修等一切可能的任務(wù)。保證優(yōu)質(zhì)、高效完成。

技術(shù)方案篇5

　　為確保我校初三信息技術(shù)畢業(yè)考試工作的順利進行，根據(jù)市教育局相關(guān)文件指示精神，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想：信息技術(shù)考試是中考工作的重要組成部分，通過測試，促進受教育者信息意識和實踐能力的提高。

　　二、組織管理：

　　1、成立信息技術(shù)考試領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z 全體初三年級班主任。

　　2、明確職責(zé)。在校初中信息技術(shù)考試領(lǐng)導(dǎo)小組的.領(lǐng)導(dǎo)下，校信息中心負(fù)責(zé)各部門的協(xié)調(diào)工作，并做好考試具體組織實施工作。

　　3、精心組織。學(xué)校要認(rèn)真落實教育局考試方案中提出的要求，積極做好各項備考工作，落實好相關(guān)機構(gòu)和專職人員，特別在硬件設(shè)施設(shè)備及信息技術(shù)常規(guī)教學(xué)等方面要做好充分準(zhǔn)備，確�？荚図樌M行。

　　4、嚴(yán)肅考紀(jì)。

　　三、組考：

　　保密員：z

　　調(diào) 度：z

　　監(jiān)考員：z

　　流動：z（紀(jì)律管理）

　　四、考試時間、地點：

　　時間：6月12日下午14：50-16：40

　　班級：C98 14:50-15:20(14:40考生進入候考區(qū))

　　C99 15:30-16:00(15:20考生進入候考區(qū))

　　C100 16:10-16:40(16:00考生進入候考區(qū))

　　時間：6月13日下午14：50-18：40

　　班級：C101 14:50-15:20(14:40考生進入候考區(qū))

　　C102 15:30-16:00(15:20考生進入候考區(qū))

　　C103 16:10-16:40(16:00考生進入候考區(qū))

　　C104 16:50-17:20(16:40考生進入候考區(qū))

　　C105 17:30-18:00(17:20考生進入候考區(qū))

　　C106 18:10-18:40(18:00考生進入候考區(qū))

技術(shù)方案篇6

　　本系統(tǒng)包括火災(zāi)自動報警、聯(lián)動控制系統(tǒng)、消防電話對講系統(tǒng)、消防廣播系統(tǒng)。

　　(1)、配線

　　管內(nèi)或線槽內(nèi)的穿線應(yīng)在建筑抹灰及地面工程結(jié)束后進行。

　　穿線前應(yīng)將管內(nèi)或槽內(nèi)的積水及雜物清除干凈，對于管道可采用以下方法：

　　1)、采用0。25Mpa的壓縮空氣吹入已敷好的管子。

　　2)、采用綁以擦布成拖把狀的鋼絲在管內(nèi)來回拉數(shù)次。

　　管路清掃后隨即向管內(nèi)吹入滑石粉，并在管子端部安上護線套。

　　不同系統(tǒng)、不同電壓等級、不同電流類別的線路，不應(yīng)穿在同一管內(nèi)或線槽的同一槽孔內(nèi)。

　　水平敷設(shè)的報警系統(tǒng)傳輸線路穿管敷設(shè)時，不同防火分區(qū)的線路不宜穿入同一根管內(nèi)。

　　探測器的“+“線應(yīng)為紅色，“一“線應(yīng)為藍(lán)色，聯(lián)動系統(tǒng)的線，其顏色按功能用途區(qū)分，相同用途的導(dǎo)線顏色應(yīng)一致。

　　導(dǎo)線在管內(nèi)或線槽內(nèi)不應(yīng)有接頭或扭結(jié)，導(dǎo)線的接頭應(yīng)在接線盒內(nèi)焊接或用端子連接。

　　導(dǎo)線通過變形縫的兩側(cè)應(yīng)固定，并留有適當(dāng)余量。

　　導(dǎo)線敷設(shè)后，應(yīng)對每回路的導(dǎo)線用500V的兆歐表測量絕緣電阻，其對地絕緣電阻值不應(yīng)小于20兆歐。

　　(2)、報警設(shè)備的安裝

　�、�、火災(zāi)探測器的安裝

　　探測器應(yīng)按設(shè)計要求區(qū)分的類型選用，并且要逐個進行模擬試驗，經(jīng)試驗合格后才能使用

　　A、感煙、感溫探測器具體安裝位置應(yīng)符合下列規(guī)定：

　　1)、探測器至墻壁、梁邊的水平距離，不應(yīng)小于0。5米。

　　2)、探測器周圍0。5米內(nèi)不應(yīng)有遮擋物。

　　3)、探測器至空調(diào)送風(fēng)口邊的水平距離，不應(yīng)小于1。5米，至多孔送風(fēng)頂棚孔口的水平距離不應(yīng)小于0。5米。

　　4)、在寬度小于3m的內(nèi)走道頂棚上設(shè)置探測器，宜居中布置，感溫探測器的安裝間距，不應(yīng)超過10m，感煙探測器的安裝間距，不應(yīng)超過15m，探測器距離端墻的距離，不應(yīng)大于探測器安裝間距的一半。

　　5)、探測器宜水平安裝，當(dāng)必須傾斜時，傾斜角不應(yīng)大于45度。

　　B、探測器底座應(yīng)固定牢靠，并應(yīng)使探頭報警燈面對從主要入口處便于觀察的方向。

　　C、探測器的端子應(yīng)根據(jù)不同類型，按照功能與極性正確聯(lián)線，其導(dǎo)線連接必須可靠壓接，線頭搪錫時，不得使用帶腐蝕性的助焊劑。

　　探測器及底座的外接導(dǎo)線，應(yīng)留有不小于15厘米的余量，入端處應(yīng)有明顯標(biāo)志。

　　探測器底座穿線孔宜封堵，安裝完畢后的探測器底座應(yīng)采取保護措施。

　　探測器在即將調(diào)試時方可安裝，在安裝前應(yīng)妥善保管，并應(yīng)采取防塵、防潮、防腐蝕措施。

　　②、模塊的安裝

　　模塊應(yīng)按設(shè)計要求選用不同類型的模塊。

　　模塊具體安裝方式按要求可分：

　　1)、集中放置的模塊箱內(nèi)的安裝。

　　2)、現(xiàn)場就地模塊盒內(nèi)的安裝。

　　模塊安裝應(yīng)固定牢靠，其導(dǎo)線的連接應(yīng)按信號線、電源線之功能正確聯(lián)線，其導(dǎo)線連接必須可靠壓接，線頭搪錫時，不得使用帶腐蝕性的助焊劑。

　　模塊在盒和箱內(nèi)的安裝聯(lián)線后的穿線孔應(yīng)封堵。

　�、�、手動火災(zāi)報警按鈕的安裝

　　手動火災(zāi)報警按鈕，應(yīng)安裝在墻上距地(樓)面高度1。5米處，應(yīng)安裝牢固，不得傾斜，按鈕的外接導(dǎo)線，應(yīng)留有不小于10厘米的余量，且在其端部應(yīng)有明顯標(biāo)志。

　�、堋⒒馂�(zāi)報警聯(lián)動控制器的安裝

　　A、設(shè)備安裝前土建工作應(yīng)具備以下條件。

　　1)、屋頂、樓板施工完畢，不得有滲漏；

　　2)、結(jié)束室內(nèi)地面工作；

　　3)、預(yù)埋件及預(yù)留孔洞符合設(shè)計要求，預(yù)埋件應(yīng)牢固；

　　4)、門窗安裝完畢；

　　5)、對安裝設(shè)備有影響的裝飾工作全部結(jié)束。

　　B、火災(zāi)報警聯(lián)動控制器在墻上安裝時，其底邊距地(樓)面高度不應(yīng)小于1。5米，落地安裝時，其底端宜高出地坪0。1--0。2米，控制器應(yīng)安裝牢固，不得傾斜，安裝在輕質(zhì)墻上時應(yīng)采取加固措施。

　　C、引入控制器的電纜或?qū)Ь€，應(yīng)符合下列要求：

　　1)、配線應(yīng)整齊，避免交叉，并應(yīng)固定牢靠；

　　2)、電纜芯線和所配導(dǎo)線的端部，均應(yīng)標(biāo)明編號，并與圖紙一致，字跡清晰不易褪色；

　　3)、端子板的每個接線端，接線不得超過2根；

　　4)、電纜芯和導(dǎo)線的端部，應(yīng)留有不小于20厘米的余量；

　　5)、導(dǎo)線應(yīng)綁扎成束；

　　6)、導(dǎo)線引入線穿線后，在進線管處應(yīng)封堵。

　　D、控制器與主電源引入線，應(yīng)直接與消防電源連接，嚴(yán)禁使用電源插頭，主電源應(yīng)有明顯標(biāo)志。

　　控制器的.接地應(yīng)牢固，并有明顯標(biāo)志。其接地電阻應(yīng)符合以下要求：

　　1)、工作接地電阻值應(yīng)小于4歐。

　　2)、采用聯(lián)合接地時，接地電阻應(yīng)小于1歐。

　�、�、消防控制設(shè)備的安裝

　　消防聯(lián)動控制設(shè)備在安裝前，應(yīng)進行功能檢查，不合格者不得安裝。

　　消防控制設(shè)備的外接導(dǎo)線，當(dāng)采用金屬軟管作套管時，其長度不宜大于2米，且應(yīng)采用管卡固定，其固定點間距不應(yīng)大于0。5米，金屬軟管與消防控制設(shè)備的接線盒(箱)應(yīng)采用鎖母固定，并應(yīng)根據(jù)配管規(guī)定接地。

　　消防控制設(shè)備外接導(dǎo)線的端部，應(yīng)有明顯標(biāo)志。

　　消防控制設(shè)備盤(柜)內(nèi)不同電壓等級，不同電流類別的端子，應(yīng)分開，并有明顯標(biāo)志。

　　⑥、消防對講電話系統(tǒng)及消防廣播系統(tǒng)的安裝。

　　兩系統(tǒng)主機的安裝可參照火災(zāi)報警聯(lián)動控制器進行安裝。

　　消防對講電話插孔的安裝可參照手動火災(zāi)報警按鈕安裝。

　　消防喇叭的安裝可參照消防控制設(shè)備的安裝。

　�、�、系統(tǒng)接地裝置的安裝

　　工作接地線應(yīng)采用銅芯絕緣導(dǎo)線或電纜，不得利用鍍鋅扁鐵或金屬軟管。

　　當(dāng)采用聯(lián)合接地時，應(yīng)用專用接地干線，由消防控制室引至接地體，其線芯截面積不應(yīng)小于16平方毫米，在通過墻壁時，應(yīng)穿入鋼管或其它堅固的保護管。

　　由消防控制室接地板引至各消防設(shè)備的接地線應(yīng)選用銅芯絕緣軟線，其線芯截面積不應(yīng)小于4平方毫米。

　　工作接地線與保護接地線必須分開，保護接地導(dǎo)體不得利用金屬軟管。

　　接地裝置施工完畢后，應(yīng)及時作隱蔽工程驗收。

　　(3)、火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的調(diào)試

　�、�、調(diào)試前的準(zhǔn)備

　　A、調(diào)試前應(yīng)對系統(tǒng)設(shè)備作以下查驗

　　1)、設(shè)備的規(guī)格、型號、數(shù)量、備品備件是否符合圖紙設(shè)計要求

　　2)、檢查產(chǎn)品合格證、產(chǎn)品說明書、操作說明書、編程手冊等資

　　料是否齊全。

　　3)、檢查設(shè)備外觀是否完好,插接件及連線有無松動與脫接。

　　B、按GB50166-92檢查系統(tǒng)的施工質(zhì)量,檢查導(dǎo)線的連接、絕緣包扎、配線及金屬槽管間的接地跨接等施工質(zhì)量情況。

　　C、檢查系統(tǒng)線路,對錯線、開路、短路和虛焊等進行處理。

　　D、進一步查對以下情況并作必要的妥善處理。

　　1)、竣工后的系統(tǒng)配置是否符合設(shè)備的技術(shù)要求。

　　2)、檢查原測試的絕緣電阻與接地電阻。

　　E、認(rèn)真閱讀產(chǎn)品說明書、操作說明書、編程手冊等資料。

　　F、火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的調(diào)試應(yīng)在建筑內(nèi)部裝修和施工結(jié)束后進行。

　　②、調(diào)試

　　A、調(diào)試人員的組成。

　　調(diào)試負(fù)責(zé)人必須由資深的專業(yè)人員擔(dān)任,所有調(diào)試人員應(yīng)職責(zé)分明。

　　B、調(diào)試中應(yīng)特別注意事項

　　注意強弱電結(jié)合部,防止強電竄入弱電,造成人員傷亡和設(shè)備損壞事件。

　　C、調(diào)試中應(yīng)先進行單機通電檢查后作系統(tǒng)調(diào)試。

　　1)、通過逐個單機通電檢測,剔除不報或誤報的探測器、手動報警按鈕。

　　2)、區(qū)域機、主機應(yīng)作以下檢查。

　　通電前應(yīng)作工作接地安全接地的檢查。

　　Ⅰ、自檢正常后方可接入報警回路進行報警部分的調(diào)試。

　�、�、聲光警報器等火災(zāi)警報裝置先外接直流電源進行功能檢查。

　�、�、火災(zāi)事故廣播可用外接揚聲器或監(jiān)聽揚聲器作放音檢查。

　�、�、消防控制設(shè)備可用三用表,外接燈泡、繼電器等進行檢查。

　　火災(zāi)自動報警系統(tǒng)通電后,應(yīng)按GB4717的要求進行相關(guān)功能檢驗。

　　E、單機調(diào)試后進入系統(tǒng)調(diào)試

　　1)、報警回路逐個接入,一個回路調(diào)試正常后,再接入下一個回路。

　　2)、對探測器、按鈕等逐個進行檢驗,排除錯號、重號。

　　3)、根據(jù)設(shè)計要求,進行控制功能軟硬件編程,并在檢查控制模塊、聯(lián)動繼電器的動作符合編程指令后,接入控制對象進行聯(lián)動調(diào)試。

　　4)、檢查主、備電分別供電時,各項控制和聯(lián)動功能是否正常。

　　F、火災(zāi)事故廣播的調(diào)試開通

　　1)、測量每個分路電阻,判斷和各式各分路是否短路,開路或未接入揚聲器。

　　2)、用磁帶播放音樂,由上往下或由下而上依次監(jiān)聽相鄰層放音情況。

　　固定消防電話和消防電話插孔逐個與消防電話主機進行通話試驗。

　　妥善做好調(diào)試完后設(shè)備的管理工作。

　　系統(tǒng)調(diào)試完畢連續(xù)無故障運行120H后,填寫調(diào)試報告,申請系統(tǒng)驗收。

技術(shù)方案篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　評價是教育教學(xué)環(huán)節(jié)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，對教育教學(xué)具有極強的導(dǎo)向作用。在新課程理念下，小學(xué)信息技術(shù)課既要讓學(xué)生學(xué)得基礎(chǔ)知識，又需關(guān)心學(xué)生的個性發(fā)展，因此評價的結(jié)果與評價的過程同為重要。評價注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要性、創(chuàng)造性和積極性，關(guān)注的是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。

　　二、評價方式

　　小學(xué)信息技術(shù)課實施學(xué)生自我評價與教師評價相結(jié)合。

　　三、評價對象

　　小學(xué)三年級

　　四、評價內(nèi)容

　　1、平時表現(xiàn)（上課紀(jì)律、上課發(fā)言、是否愛護計算機設(shè)備等）20%

　　2、金山打字通——英文文章輸入——20%

　　評價原則：

　�。�1）速度在90字/分，正確率在90%以上，分?jǐn)?shù)為20分

　　（2）速度在80/分，正確率在80%以上，分?jǐn)?shù)為17—19分

　�。�3）速度在70字/分，正確率在70%以上，分?jǐn)?shù)為14—16分

　�。�4）速度在60字/分，正確率在60%以上，分?jǐn)?shù)為10—13分