小學(xué)課外閱讀實施方案

　　導(dǎo)語：實施方案是指對某項工作，從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計劃類文書，是應(yīng)用寫作的一種文體。以下是小編整理關(guān)于小學(xué)課外閱讀實施方案，以供參考。

　　語文課外閱讀，是對語文課堂學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的一個重要組成部分。為有效組織我校語文課外閱讀，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)要求，強(qiáng)化對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，初步形成較強(qiáng)的閱讀能力，樹立熱愛讀書的情感。通過語文課外閱讀，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生獲取信息的能力、理解分析能力和辨別鑒賞能力，讓學(xué)生從閱讀中汲取知識、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)做真人，提高人文素養(yǎng)，促進(jìn)全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，為終身學(xué)習(xí)和未來生活莫定厚實的基礎(chǔ)。

　　二、活動主題

　　讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣 讓讀書成為樂趣

　　三、具體目標(biāo)

　　1.激發(fā)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　2.擴(kuò)展學(xué)生閱讀面，增加閱讀量，使學(xué)生多讀書，讀好書，讀整本的書。

　　3.幫助學(xué)生掌握瀏覽、精讀、略讀等方法。

　　4.引導(dǎo)學(xué)生注重積累，注重閱讀感受和體驗，培養(yǎng)語感。

　　5.培養(yǎng)學(xué)生寫摘記和讀書心得的良好閱讀習(xí)慣。

　　6.增強(qiáng)學(xué)生閱讀理解和分析鑒賞能力。

　　四、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長: 副組長：

　　成員:各班語文老師

　　五、具體要求

　　1．關(guān)于課外閱讀內(nèi)容的選擇。各語文教師要在學(xué)校的推薦閱讀書目選幾本讓孩子購買，每個孩子至少一本，也可由老師自己推薦，按照學(xué)校發(fā)的閱讀反饋表的內(nèi)容靈活完成課外閱讀任務(wù)。

　　2.讀書活動要真正取得成效，爭取家長的支持、配合至關(guān)重要。應(yīng)該利用每次家長會，向家長宣講全面的質(zhì)量觀，宣傳讀書對于學(xué)生成長的重要性。或者每位老師在班級的群里做一下宣傳，讓家長引起重視。

　　2．充分?jǐn)U大課外閱讀面，一要引導(dǎo)學(xué)主閱讀與課文有關(guān)的課外書籍或文章，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)課文時參考，在學(xué)習(xí)課文后拓展。二要積極開展“時文閱讀”活動，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成閱讀報刊的習(xí)慣。三要在提倡學(xué)生閱讀文藝類、社科類圖書的同時，積極鼓勵學(xué)生閱讀科普方面的書籍。

　　3．切實提高課外閱讀質(zhì)量。語文教師應(yīng)以教材為依托，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法，每兩周開展一次課外閱讀情況統(tǒng)計和分析，幫助學(xué)生及時調(diào)整閱讀策略。語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂讀書計劃，成立讀書興趣小組，建立完善的檢查評比機(jī)制，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

　　六、操作方法

　　1.課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合。語文課上，要抓住要點，傳授方法，指導(dǎo)自讀，引導(dǎo)學(xué)生由課內(nèi)向課外延伸。語文教師要有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文。強(qiáng)化國學(xué)教育，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。

　　2.傳授課外讀書方法。閱讀初期一般以精讀為主，有了一定的閱讀經(jīng)驗和閱讀能力后，略讀、瀏覽、選讀、摘讀可交叉進(jìn)行，一般內(nèi)容略讀或瀏覽，精彩部分精讀或摘讀，并做好閱讀筆記、資料摘抄等相關(guān)資料。

　　3. 確保閱讀時間，推薦好書促其好讀。要重視利用早讀課、閱讀課（每周快樂活動日中的其中一節(jié)任意安排）等，另外，各語文老師每月定期向全班學(xué)生推薦一至兩本優(yōu)秀課外讀物，有的放矢地要求學(xué)生去讀，培養(yǎng)習(xí)慣。

　　4. 引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書，學(xué)會搜集信息，處理信息，會做簡單的讀書筆記或讀書卡片，學(xué)會上網(wǎng)查找資料，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力，評價能力，想像能力等，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等，三、四年級寫摘錄式讀書筆記，五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。

　　5、另外各班還可以通過開展一些學(xué)生喜聞樂見的活動:在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有:

　�、僮x后敘述:組織學(xué)生復(fù)述自己讀過書籍的內(nèi)容。

　�、陂_展辯論賽:對讀物中所提到的相關(guān)論點開展辯論，促進(jìn)閱讀效果的提高。

　�、劢涣髟u論:交流自己閱讀的方法，對書中的人物及寫法進(jìn)行評點。

　　督促檢查方法

　　1.隨機(jī)抽查。通過不定期的檢查，了解各班學(xué)生讀書效果。

　　2.常規(guī)檢查。學(xué)校將把對學(xué)生讀書活動的檢查作為學(xué)校一項常規(guī)工作，納入學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作檢查內(nèi)容。

　　3.專項督查。學(xué)校將根據(jù)實際情況在必要的時候組織讀書活動專項督查，或通過書面筆試和口頭交流兩種方法考察讀書的效果。

　　七 指導(dǎo)思想

　　堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞有效教學(xué)這個核心。突出提高教育與教學(xué)質(zhì)量和提高教師業(yè)務(wù)水平兩重點。強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)，鞏固農(nóng)村小學(xué)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)。堅持校本培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(一)主要工作

　　1. 嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊開足課程，開設(shè)學(xué)校特色課程。

　　2. 學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，開展弟子規(guī)課程。從低年級抓起，讓孩子們知道中國人做人就好比一棵大樹，樹根是孝字，樹干是忠字，樹茂是禮字。

　　(二)教學(xué)研究管理

　　1. 學(xué)校開展教研活動，繼續(xù)推廣主體和諧高效的教學(xué)模式，積極開展落實好同課異構(gòu)活動。抓好集體備課，每次教研活動，要做到三定五有: 定時間、 定內(nèi)容 、定研究主題，有活動計劃，有活動記錄，有活動資料的積累，有效果，有教研組活動總結(jié)。教研組長必須在每學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)訂出詳細(xì)的教研活動計劃。并帶領(lǐng)組員扎實認(rèn)真的開展教研活動，做好活動記錄和資料收集管理工作，通過互相聽課，互相交流取經(jīng)提高了教師的素質(zhì)。

　　2.開展了走出去，請進(jìn)來的活動，積極參加上級舉辦的教研活動，參培教師回校后以講座方式給我校教師進(jìn)行了再培。

　　(三)教學(xué)常規(guī)管理

　　教師教學(xué)達(dá)標(biāo)，備課、 上課、 作業(yè)布置與批改質(zhì)量檢測要有新起點。學(xué)校每月要查四次以上，教學(xué)計劃要更加詳細(xì)，教案跟上進(jìn)度。二次批改作業(yè)要有痕跡，輔導(dǎo)后進(jìn)生要有針對性和有效性。

　　(四)教學(xué)質(zhì)量管理

　　對成績突出的教師和學(xué)生給予表彰，對教學(xué)質(zhì)量與態(tài)度差的教師給予批評教育。

　　強(qiáng)化教學(xué)分析，召開期中期末教學(xué)質(zhì)量分析會。

　　針對基礎(chǔ)差的學(xué)生，立足課堂，低起點嚴(yán)要求，從基礎(chǔ)抓起，從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起。使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所進(jìn)，為后進(jìn)生開小灶。讓他們吃好還要吃飽。對夾心層學(xué)生給予足夠重視。因材施教兼顧兩頭，帶動中間，讓每個學(xué)生都有發(fā)展。

　　(五)教師發(fā)展

　　加大教師培訓(xùn)力度，加強(qiáng)粉筆字、 鋼筆字、 毛筆記的基本功。備課、 上課、 聽課要認(rèn)認(rèn)真真。重視教師隊伍的后續(xù)發(fā)展，老教師帶新教師。

　　(六)學(xué)生工作建構(gòu)

　　以班為單位健全學(xué)生成長記錄的建檔工作，加強(qiáng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好小學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生用圓珠筆，鋼筆的能力，注意學(xué)生書寫姿勢要正確，低年級一定用鉛筆。養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，自己的事情自己做。這學(xué)期我校開展了弟子規(guī)知識競賽，一、 二年級口算比賽。三至六年級作文競賽，書畫比賽等。

　　(七)安全工作

　　學(xué)校要上好安全課，安全第一，預(yù)防為主，開展道路安全，交通安全食品衛(wèi)生安全消防安全等活動，師生安安全全到校，平平安安回家。

　　(八)師生德育工作

　　德育工作首先從教師抓起，全體教師學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，并弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，教師先學(xué)會做人在去育人，合格的教師應(yīng)做到對父母 “孝” 對朋友 “信” 對兒女 “愛” 對上級 “忠” 。教師自身就是一面鏡子。教師要做到愛校如愛家，愛生如愛子。言教不如身教。要做到事事育人， 時時育人、處處育人、 打造一支品行好、 能力強(qiáng)工作踏實， 樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。

　　開展雷鋒式班集體和個人評選活動，搞好班級文化建設(shè)，創(chuàng)建特色班級，結(jié)合重大節(jié)日，紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義，革命傳統(tǒng)教育 中華傳統(tǒng)美德教育。讓孩子們知道中國是一個強(qiáng)大的國家，歷史悠久的文明古國。做一個中國人感到自豪。

　　在今后工作中，我們將本著強(qiáng)管理、重實踐、求創(chuàng)新的原則，在教學(xué)研究中提高，在開拓中進(jìn)取，加大課改力度，積極大膽創(chuàng)新，為開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面而不懈努力。

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