精選技術(shù)方案范文集合10篇
為確保事情或工作順利開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的技術(shù)方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
技術(shù)方案 篇1
一、學(xué)歷（指教育部門(mén)承認(rèn)的學(xué)歷）
1、 專(zhuān)科二年制畢業(yè)得2分，三年制畢業(yè)得3分，本科畢業(yè)得4分，碩士畢業(yè)得6分。
2、 專(zhuān)科畢業(yè)正在函授或自考本科并取得本專(zhuān)業(yè)4門(mén)以上主要課程結(jié)業(yè)證書(shū)的加1分
3、 其他學(xué)歷得1、5分
二、工作年限
1、 按正式參加工作的實(shí)際年限，每年得2分
2、 按任現(xiàn)職務(wù)的實(shí)際聘任年限，每年得2、5分。（未達(dá)到規(guī)定學(xué)歷，扣2、5分）
（1、2項(xiàng)相加，最高限制60分。）
三、論文（指任現(xiàn)職以來(lái)，下同）
在各級(jí)各類(lèi)刊物或會(huì)議上發(fā)表或交流匯編的論文（其中縣級(jí)以上的以教育局年終編印的光榮冊(cè)上有登記的為準(zhǔn)），每篇校級(jí)得0、5分，縣級(jí)得１分，市級(jí)得2分，省級(jí)以上得3分，發(fā)表在CN刊物上得4分。（同篇文章不重復(fù)計(jì)算。上述得分可累計(jì)加分，但不超過(guò)8分。）
四、評(píng)優(yōu)評(píng)先獲獎(jiǎng)
獲校級(jí)以上綜合性表彰（含縣、市、省教育主管部門(mén)表彰），校級(jí)得１分，縣級(jí)得2分，市級(jí)得3分，省級(jí)以上得4分（只限選最高級(jí)別表彰一次，不重復(fù)計(jì)）2、參加縣級(jí)以上教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽，如教學(xué)基本功競(jìng)賽、中青年優(yōu)質(zhì)課等，獲縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的，分別得3、2、1分；獲市一、二、三等獎(jiǎng)的，分別得4、3、2分；獲省級(jí)以上一、二、三等獎(jiǎng)的.，分別得5、4、3分。不分獎(jiǎng)次的，按三等獎(jiǎng)得分。（不同年度獲獎(jiǎng)的，可重復(fù)計(jì)）（上述1、2項(xiàng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)分可累加計(jì)分，但最高限制7分）
五、指導(dǎo)學(xué)生（指在本校工作任職期間）
學(xué)生參加教育主管部門(mén)認(rèn)可的各種比賽獲獎(jiǎng)（以教育局年終編印的光榮冊(cè)上有登記的為準(zhǔn)）的指導(dǎo)教師，分一、二、三等獎(jiǎng)得分：每人次縣級(jí)分別得3、2、1分；市級(jí)分別得4、3、2分；省級(jí)分別得5、4、3分，全國(guó)級(jí)分別得6、5、4分，不分獎(jiǎng)次的，如優(yōu)秀獎(jiǎng)等，按同級(jí)三等獎(jiǎng)得分。（計(jì)算方法：等級(jí)總得分÷指導(dǎo)教師數(shù)，本項(xiàng)最高限制7分。）
六、班主任工作
1、 擔(dān)任班主任工作每年得1、5分，團(tuán)委書(shū)記、副書(shū)記、工會(huì)副主席、女工主任、教研組長(zhǎng)、生管教師認(rèn)同班主任工作，每年加1分，從事電教、實(shí)驗(yàn)、勞技課教師認(rèn)同班主任工作，但不加分。（只計(jì)一項(xiàng)，不重復(fù)計(jì)）
2、 在本校工作任職期間，所任班級(jí)在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)（其中縣級(jí)以上的以教育局年終編印的光榮冊(cè)上有登記的為準(zhǔn)），第一名（一等獎(jiǎng)）校級(jí)得1分，縣級(jí)得2分，市級(jí)得3分，省級(jí)得4分，其他名次（等次）減半得分。（不分名次等次的，如優(yōu)秀獎(jiǎng)等，按同級(jí)三等獎(jiǎng)計(jì)，本項(xiàng)最高限制4分）
3、 擔(dān)任黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)每年得2分。兼任其他工作的，不再加分。
七、教學(xué)工作
1、 近三年來(lái)完成正常教學(xué)工作量，每年得2分，超工作量的或工作量不足的，按下列公式計(jì)算加分或扣分，（加分不超過(guò)3分，扣分不超過(guò)2分）
超工作量的：每周超工作量節(jié)數(shù)÷正常工作量節(jié)數(shù)×2×超工作量年限。
不足工作量的：不足節(jié)數(shù)÷正常節(jié)數(shù)×2×不足年限。
2、 近三年來(lái)?yè)?dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作的每年加１分，連續(xù)擔(dān)任的可連續(xù)加分（初三年化學(xué)科最多加１分）。
3、 近三年來(lái)出勤情況：每學(xué)年請(qǐng)假天數(shù)累計(jì)（不含法定假日、公假、婚假、產(chǎn)假、喪假及參加培訓(xùn)、進(jìn)修、函授時(shí)間）達(dá)1周扣1分，達(dá)2～3周扣2分，達(dá)4～5周扣3分，6周以上扣5分，未經(jīng)請(qǐng)假曠課達(dá)一日扣2分，3天以上扣5分；各種會(huì)議和集體活動(dòng)缺席每學(xué)年累計(jì)達(dá)3次扣1分，達(dá)4～5次扣2分，6次以上扣3分。上述累加扣分。
4、 教學(xué)效果
�、潘螌W(xué)科上一學(xué)年有高考、中考、會(huì)考任務(wù)的，一律計(jì)算上學(xué)年“三考”成績(jī)。無(wú)“三考”任務(wù)的，計(jì)算最近一年（兩個(gè)學(xué)期）期末統(tǒng)考的及格率、優(yōu)秀率。體美音等技能科按平均分20分計(jì)算。
�、聘呖汲煽�(jī)計(jì)算辦法：上一學(xué)年所任學(xué)科完成學(xué)校下達(dá)給班級(jí)上本科線人數(shù)的約20分，每超1人加1分，每減1人扣1分。
�、侵锌�、會(huì)考成績(jī)計(jì)算辦法：上一學(xué)年所任中考、會(huì)考學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率比例達(dá)全縣平均值的各給10分，每超過(guò)1分百分點(diǎn)加1分，每降1個(gè)百分點(diǎn)扣1分。（及格率、優(yōu)秀率分開(kāi)計(jì)算后累加）
�、葻o(wú)“三考”任務(wù)的，最近二個(gè)學(xué)期期末統(tǒng)考的及格率、優(yōu)秀率的平均值，達(dá)年段平均值的各給10分，每超過(guò)1個(gè)百分點(diǎn)加1分，每降一個(gè)百分點(diǎn)扣1分。（及格率、優(yōu)秀率分開(kāi)計(jì)算后累加）
�、杀緱l上述各項(xiàng)加分不超過(guò)5分，扣分不超過(guò)3分。
5、 公開(kāi)課
校級(jí)每節(jié)0、5分，縣級(jí)每節(jié)1分，市級(jí)以上每節(jié)2分。（以教研室提供為準(zhǔn)，本項(xiàng)最高限制4分。）
說(shuō)明：
1、 以上各類(lèi)得分需提供原件驗(yàn)證（教學(xué)工作由教務(wù)處統(tǒng)計(jì)得分）。
2、 在本校工作不滿一年者暫不參加評(píng)選。
3、 教學(xué)效果的量化有難度時(shí)可根據(jù)閩教職改[1998]020號(hào)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行評(píng)議。
4、 被評(píng)為省、市、縣學(xué)科帶頭人、骨干教師的，同等條件下依次優(yōu)先。
5、 正常工作量計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)：（只作為職稱(chēng)評(píng)定用）
6、 出現(xiàn)本評(píng)估方案以外的特殊情況，由學(xué)校職稱(chēng)評(píng)選推薦領(lǐng)導(dǎo)組研究決定。
技術(shù)方案 篇2
研修對(duì)象：實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體教師
研修內(nèi)容：
“為用而學(xué)、為用選學(xué)、承前啟后，走向?qū)嵺`應(yīng)用和校本研究”是20xx中小學(xué)遠(yuǎn)程研修的新特點(diǎn)新要求，為使具體人解決具體問(wèn)題的技術(shù)應(yīng)用真正成為遠(yuǎn)程研修的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，運(yùn)用到我們的研修方案中，其具體要求如下。
一、研修前全體學(xué)員要做好個(gè)人研修任務(wù)規(guī)劃
請(qǐng)各位老師進(jìn)入研修網(wǎng)思考本人“用技術(shù)改變教學(xué)”的所學(xué)和所用，填報(bào)《技術(shù)應(yīng)用任務(wù)單》，做好個(gè)人研修任務(wù)規(guī)劃，然后依據(jù)自定的技術(shù)應(yīng)用任務(wù)選課，并始終圍繞《技術(shù)應(yīng)用任務(wù)單》的規(guī)劃，圓滿完成今年的研修任務(wù)。《技術(shù)應(yīng)用任務(wù)單》包括以下四方面內(nèi)容：
1.描述自己參與研修后的.技術(shù)應(yīng)用指向及期望結(jié)果；
2.實(shí)現(xiàn)技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用，自己需要解決的困惑和問(wèn)題；
3.本人對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和所需要的專(zhuān)業(yè)支持；
4.新學(xué)期本人作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)用的初步打算和安排（大致的教學(xué)課題、教學(xué)周次等）。
研修安排和模式
20xx中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修分為暑期集中研修（25學(xué)時(shí)）和開(kāi)學(xué)后分散校本研修兩階段，集中研修任務(wù)完成后，新學(xué)期校本研修要在學(xué)期末完成并做好以下工作：
1．新學(xué)期校本研修主題要與集中研修設(shè)計(jì)性作業(yè)一致，設(shè)計(jì)性作業(yè)的應(yīng)用實(shí)踐應(yīng)作為各學(xué)校新學(xué)期主要的校本研修活動(dòng)予以重視，精心做好安排。
2．新學(xué)期各校要組織教師親歷技術(shù)應(yīng)用作業(yè)的實(shí)踐與反思完整過(guò)程。這個(gè)過(guò)程一般包括技術(shù)作品設(shè)計(jì)應(yīng)用的“實(shí)踐與觀察”、應(yīng)用過(guò)程與結(jié)果的“分析與發(fā)現(xiàn)”、實(shí)踐研討與反思后對(duì)設(shè)計(jì)作品的“調(diào)整與完善”等環(huán)節(jié)。各研修組擬按照這“三環(huán)節(jié)”做出校本研修計(jì)劃安排，對(duì)校本研修14個(gè)學(xué)時(shí)進(jìn)行合理分配。每位參訓(xùn)教師要將個(gè)人實(shí)踐應(yīng)用三個(gè)研修環(huán)節(jié)生成的資源提交到平臺(tái)。提交材料主要包括：內(nèi)含設(shè)計(jì)作品應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）、教學(xué)應(yīng)用實(shí)錄（涉及應(yīng)用的視頻或文本片斷）、課堂觀察報(bào)告或聽(tīng)評(píng)課記錄、實(shí)踐后設(shè)計(jì)作品的調(diào)整修改及附上對(duì)修改的說(shuō)明與反思等。
3．各研修組要選擇一個(gè)本組的技術(shù)應(yīng)用優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)，以“技術(shù)應(yīng)用”為主題，開(kāi)展至少一次全組協(xié)同磨課。在研修方式上，采取線上線下混合式課例研究或常規(guī)教研方式均可�，F(xiàn)有的研修分組已經(jīng)平臺(tái)確定，為了方便平臺(tái)對(duì)應(yīng)用實(shí)踐與研究的跟進(jìn)反饋，校本研修不宜打亂現(xiàn)有的研修編組。
4．要將校本實(shí)踐應(yīng)用列入成果的最終評(píng)價(jià)。即設(shè)計(jì)作品評(píng)選應(yīng)該是實(shí)踐后經(jīng)過(guò)調(diào)整與修改、并附有修改說(shuō)明與反思的設(shè)計(jì)作品。
研修管理
要落實(shí)集中研修后校本研修的地市、學(xué)校的主體責(zé)任，做好校本研修階段的跟進(jìn)指導(dǎo)與管理工作。要把技術(shù)作品應(yīng)用的實(shí)踐研究任務(wù)和責(zé)任分解落實(shí)到指導(dǎo)教師、組長(zhǎng)和學(xué)員。指導(dǎo)教師要承擔(dān)指導(dǎo)與督促各研修組制訂校本研修計(jì)劃，用親自參與（至少一個(gè)研修組的研修活動(dòng)）和《學(xué)習(xí)園地》等方式進(jìn)行跟進(jìn)指導(dǎo)；研修組長(zhǎng)要主持本組的實(shí)踐應(yīng)用研究，確定研修方案和安排，小組研修要確定相關(guān)教學(xué)課題和上課老師。
考評(píng)機(jī)制
對(duì)組內(nèi)教師要進(jìn)行每周考評(píng)，每月抽查。學(xué)期末匯總，統(tǒng)一考試。
技術(shù)方案 篇3
一、運(yùn)前準(zhǔn)備工作
（一）做好物資保障。做好交通運(yùn)輸工具的檢測(cè)維護(hù)，保證運(yùn)力充足，優(yōu)先選擇安全技術(shù)狀況良好的交通運(yùn)輸工具投入運(yùn)營(yíng)。為客運(yùn)站場(chǎng)、交通運(yùn)輸工具工作人員配備消毒劑、手持體溫檢測(cè)儀。
�。ǘ⿵�(qiáng)化人員培訓(xùn)。加強(qiáng)客運(yùn)場(chǎng)站、交通運(yùn)輸工具消毒、通風(fēng)等操作規(guī)程和疫情防控措施的培訓(xùn)，提升一線從業(yè)人員疫情防控和應(yīng)急處置能力。
（三）做好乘客信息登記。對(duì)乘坐三類(lèi)以上客運(yùn)班線和客運(yùn)包車(chē)、實(shí)行實(shí)名制管理的客運(yùn)船舶、飛機(jī)等出行的乘客，相關(guān)交通運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)通過(guò)購(gòu)票環(huán)節(jié)申報(bào)和掃描二維碼網(wǎng)上申報(bào)等方式，采集乘客身份證件類(lèi)型及號(hào)碼、聯(lián)系電話等信息。
二、運(yùn)行中衛(wèi)生管理
�。ㄒ唬╄F路。
1. 通過(guò)售票控制乘客數(shù)量，盡可能安排乘客隔位、分散就坐。
2.在火車(chē)站增加體溫測(cè)量設(shè)備，對(duì)進(jìn)出站乘客進(jìn)行體溫檢測(cè)，高于37.3℃的乘客應(yīng)當(dāng)在應(yīng)急區(qū)域進(jìn)行暫時(shí)隔離，再按照其他相關(guān)規(guī)范要求進(jìn)行處理。
3. 增加候車(chē)室和旅客列車(chē)衛(wèi)生間等公用設(shè)施清洗消毒頻次，有條件時(shí)配備速干手消毒劑、感應(yīng)式手消毒設(shè)施。
4. 旅客列車(chē)載客前應(yīng)當(dāng)對(duì)車(chē)廂進(jìn)行清潔消毒。座椅套等紡織物應(yīng)當(dāng)保持清潔，并定期洗滌、消毒處理。
5. 保障候車(chē)室和旅客列車(chē)車(chē)廂空調(diào)系統(tǒng)正常，以最大新風(fēng)量運(yùn)行。
6. 乘客、乘務(wù)員佩戴口罩，乘客保持安靜、減少交流，打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，或采用肘臂遮擋等。
7. 旅客列車(chē)宜配備手持體溫檢測(cè)儀、在適當(dāng)位置設(shè)立應(yīng)急區(qū)域，臨時(shí)隔離出現(xiàn)發(fā)熱、干嘔等癥狀乘客。
8. 旅客列車(chē)宜配備消毒劑，乘客嘔吐時(shí)，采用消毒劑對(duì)嘔吐物進(jìn)行覆蓋消毒，清除嘔吐物并使用消毒劑進(jìn)行物體表面消毒處理。
9. 在車(chē)站電子屏、旅客列車(chē)車(chē)廂滾動(dòng)電子屏和廣播等開(kāi)展衛(wèi)生防護(hù)知識(shí)宣傳。
�。ǘ┑缆房瓦\(yùn)。
1. 合理組織運(yùn)力，通過(guò)售票、包車(chē)團(tuán)組人數(shù)限制，控制乘客數(shù)量，盡可能安排乘客隔位、分散就坐。
2. 在汽車(chē)客運(yùn)站增加體溫測(cè)量設(shè)備，對(duì)進(jìn)出站乘客進(jìn)行體溫檢測(cè)，具備條件的汽車(chē)客運(yùn)站設(shè)置應(yīng)急區(qū)域，高于37.3℃的.乘客應(yīng)當(dāng)在應(yīng)急區(qū)域進(jìn)行暫時(shí)隔離，再按照其他相關(guān)規(guī)范要求進(jìn)行處理。
3. 增加車(chē)站公用設(shè)施和公共區(qū)域的消毒頻次，衛(wèi)生間和洗手池配備消毒液。
4. 車(chē)輛每次出行載客前應(yīng)當(dāng)對(duì)車(chē)廂進(jìn)行清潔消毒。座椅套等紡織物應(yīng)當(dāng)保持清潔，并定期洗滌、消毒處理。
5. 在自然氣溫、行駛速度等條件允許的情況下，盡量關(guān)閉車(chē)內(nèi)空調(diào)，開(kāi)窗通風(fēng)。若使用空調(diào)系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)增加清洗消毒頻次。適當(dāng)提高進(jìn)入服務(wù)區(qū)停車(chē)休息的頻次，對(duì)客車(chē)進(jìn)行通風(fēng)換氣。
6. 乘客、乘務(wù)員和駕駛員佩戴口罩，乘客保持安靜、減少交流，打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，或采用肘臂遮擋等。
7. 三類(lèi)以上客運(yùn)班線客車(chē)和客運(yùn)包車(chē)宜配備手持體溫檢測(cè)儀，將車(chē)廂后兩排設(shè)置為應(yīng)急區(qū)域，使用簡(jiǎn)易窗簾（蓋布）遮擋，臨時(shí)隔離出現(xiàn)發(fā)熱、干嘔等癥狀乘客。
8. 三類(lèi)以上客運(yùn)班線客車(chē)和客運(yùn)包車(chē)宜配備消毒劑，乘客嘔吐時(shí)，采用消毒劑對(duì)嘔吐物進(jìn)行覆蓋消毒，清除嘔吐物并使用消毒劑進(jìn)行物體表面消毒處理。
9. 在汽車(chē)客運(yùn)站和客運(yùn)車(chē)輛上通過(guò)廣播、視頻、海報(bào)等開(kāi)展衛(wèi)生防護(hù)知識(shí)宣傳。
（三）水路客運(yùn)。
1. 合理組織運(yùn)力，通過(guò)售票控制乘客數(shù)量，盡可能安排乘客隔位、分散就坐。
2. 在客運(yùn)碼頭增加體溫測(cè)量設(shè)備，對(duì)進(jìn)出站乘客進(jìn)行體溫檢測(cè)，具備條件的客運(yùn)碼頭設(shè)置應(yīng)急區(qū)域，高于37.3℃的乘客應(yīng)當(dāng)在應(yīng)急區(qū)域進(jìn)行暫時(shí)隔離，再按照其他相關(guān)規(guī)范要求進(jìn)行處理。
3. 客運(yùn)碼頭增加公用設(shè)施和公共區(qū)域的消毒頻次，衛(wèi)生間和洗手池配備消毒液，保持排風(fēng)系統(tǒng)正常運(yùn)行，定期對(duì)座椅等公用設(shè)施消毒。
4. 有條件的船舶，可在內(nèi)部咨詢臺(tái)或服務(wù)臺(tái)配備速干手消毒劑；船舶每次出行載客前應(yīng)當(dāng)對(duì)船艙、駕駛臺(tái)等重要場(chǎng)所表面進(jìn)行清潔消毒。座椅套等紡織物應(yīng)當(dāng)保持清潔，并定期洗滌、消毒處理。
5. 船舶行駛過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)使用最大通風(fēng)量；氣溫適合的，建議船艙開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通。
6. 乘客、船舶工作人員佩戴口罩，乘客保持安靜、減少交流，打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，或采用肘臂遮擋等。
7. 優(yōu)化服務(wù)流程，簡(jiǎn)化餐食供應(yīng)。
8. 船舶宜配備手持體溫檢測(cè)儀，在適當(dāng)位置設(shè)立應(yīng)急區(qū)域，臨時(shí)隔離出現(xiàn)發(fā)熱、干嘔等癥狀乘客。
9. 船舶宜配備消毒劑，乘客嘔吐時(shí)，采用消毒劑對(duì)嘔吐物進(jìn)行覆蓋消毒，清除嘔吐物并使用消毒劑進(jìn)行物體表面消毒處理。
10. 在客運(yùn)碼頭和船舶上通過(guò)廣播、視頻、海報(bào)等開(kāi)展衛(wèi)生防護(hù)知識(shí)宣傳。
�。ㄋ模┟窈�。
1. 如條件允許，在乘客值機(jī)時(shí)，安排乘客隔位、分散就坐。
2. 在機(jī)場(chǎng)增加體溫測(cè)量設(shè)備，對(duì)進(jìn)出港乘客進(jìn)行體溫檢測(cè)，高于37.3℃的乘客應(yīng)當(dāng)在應(yīng)急區(qū)域進(jìn)行暫時(shí)隔離，再按照其他相關(guān)規(guī)范要求進(jìn)行處理。
3. 在值機(jī)柜臺(tái)配備速干手消毒劑。
4. 增加客艙乘客經(jīng)常接觸的客艙內(nèi)物體表面、盥洗室等公用設(shè)施擦拭清潔消毒頻次。座椅套等紡織物應(yīng)當(dāng)保持清潔，并定期洗滌、消毒處理。
5. 檢修保障候機(jī)廳和機(jī)艙空調(diào)系統(tǒng)正常，加強(qiáng)空氣流通。航空器飛行過(guò)程中，在保障安全的前提下，加強(qiáng)通風(fēng)；地面運(yùn)行期間，使用APU系統(tǒng)的氣源進(jìn)行通氣。
6. 客艙乘務(wù)員佩戴口罩，可攜帶含醇類(lèi)消毒濕巾。乘客佩戴口罩，保持安靜、減少交流，打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，或采用肘臂遮擋等。
7. 通過(guò)控制登機(jī)時(shí)間減少乘客在客艙等待時(shí)間。優(yōu)化服務(wù)流程，簡(jiǎn)化餐食供應(yīng)。
8. 機(jī)艙宜配備手持體溫檢測(cè)儀、在后艙設(shè)置應(yīng)急區(qū)域，臨時(shí)隔離出現(xiàn)發(fā)熱、干嘔等癥狀乘客。條件允許時(shí)，對(duì)發(fā)熱乘客原座位周?chē)昂笞笥遗诺某丝团浒l(fā)口罩，并禁止各艙位間人員流動(dòng)。
9. 對(duì)乘客嘔吐等狀況，必要時(shí)使用機(jī)載防疫包，按程序進(jìn)行操作。
10. 在候站樓電子屏、航空器客艙和座椅后面液晶屏等開(kāi)展衛(wèi)生防護(hù)知識(shí)宣傳。
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1. 根據(jù)客流情況，合理組織運(yùn)力，降低車(chē)廂擁擠度。
2. 在自然氣溫、行駛速度等條件允許的情況下，盡量關(guān)閉車(chē)內(nèi)空調(diào)，開(kāi)窗通風(fēng)。若使用空調(diào)系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)增加清洗消毒頻次。
3. 車(chē)輛每次出行載客前應(yīng)當(dāng)對(duì)車(chē)廂進(jìn)行清潔消毒。
4. 乘客、乘務(wù)員和駕駛員佩戴口罩，乘客保持安靜、減少交流，打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，或采用肘臂遮擋等。
5. 車(chē)輛宜配備消毒劑，乘客嘔吐時(shí)，采用消毒劑對(duì)嘔吐物進(jìn)行覆蓋消毒，清除嘔吐物并使用消毒劑進(jìn)行物體表面消毒處理。
6. 在車(chē)廂通過(guò)廣播、視頻、海報(bào)等開(kāi)展衛(wèi)生防護(hù)知識(shí)宣傳。
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1. 根據(jù)客流情況，合理組織運(yùn)力，降低車(chē)廂擁擠度。
2. 在城市軌道交通站增加體溫測(cè)量設(shè)備，對(duì)進(jìn)站乘客進(jìn)行體溫檢測(cè)，高于37.3℃的乘客應(yīng)當(dāng)在應(yīng)急區(qū)域進(jìn)行暫時(shí)隔離，再按照其他相關(guān)規(guī)范要求進(jìn)行處理。
3. 增加城市軌道交通站公用設(shè)施和公共區(qū)域的消毒頻次，衛(wèi)生間和洗手池配備消毒液。站廳衛(wèi)生間等公用設(shè)施配備速干手消毒劑，有條件時(shí)可配備感應(yīng)式手消毒設(shè)施。
4. 列車(chē)每次出行載客前應(yīng)當(dāng)對(duì)車(chē)廂進(jìn)行清潔消毒。
5. 加強(qiáng)設(shè)備巡檢，保障站臺(tái)和列車(chē)車(chē)廂通風(fēng)系統(tǒng)正常運(yùn)行。
6. 乘客、與乘客接觸的城市軌道交通運(yùn)營(yíng)服務(wù)人員佩戴口罩，乘客保持安靜、減少交流，打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，或采用肘臂遮擋等。
7. 城市軌道交通站宜配備消毒劑，站內(nèi)或到站列車(chē)上的乘客嘔吐時(shí)，采用消毒劑對(duì)嘔吐物進(jìn)行覆蓋消毒，清除嘔吐物并使用消毒劑進(jìn)行物體表面消毒處理。
8. 在城市軌道交通站廳和列車(chē)車(chē)廂通過(guò)廣播、視頻、海報(bào)等開(kāi)展衛(wèi)生防護(hù)知識(shí)宣傳。
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1. 車(chē)輛每日出行載客前應(yīng)當(dāng)對(duì)車(chē)輛內(nèi)部進(jìn)行清潔消毒。
2. 司機(jī)攜帶含醇類(lèi)消毒濕巾，增加車(chē)門(mén)把手等部位的清洗消毒頻次。
3. 在自然氣溫、行駛速度等條件允許的情況下，盡量關(guān)閉車(chē)內(nèi)空調(diào)，開(kāi)窗通風(fēng)。
4. 司機(jī)佩戴口罩，提醒車(chē)上的乘客佩戴口罩并減少交流，打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，或采用肘臂遮擋等。
5. 車(chē)輛宜配備消毒劑，乘客嘔吐時(shí)，采用消毒劑對(duì)嘔吐物進(jìn)行覆蓋消毒，清除嘔吐物并使用消毒劑進(jìn)行物體表面消毒處理。
6. 通過(guò)車(chē)載廣播、汽車(chē)座椅背面張貼宣傳海報(bào)或提示性標(biāo)語(yǔ)等方式開(kāi)展衛(wèi)生防護(hù)知識(shí)宣傳。
技術(shù)方案 篇4
為讓新生三年在校學(xué)習(xí)生活開(kāi)好頭、起好步，為今后的人生遠(yuǎn)航奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，經(jīng)學(xué)校研究決定，由學(xué)工處組織，于8月20日開(kāi)展新生入學(xué)教育活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)作如下安排。
一、指導(dǎo)思想
入學(xué)教育緊緊圍繞學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)講座、實(shí)地參觀等方式，讓新生盡快了解校園生活，了解學(xué)校，了解專(zhuān)業(yè)，適應(yīng)環(huán)境，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，確立奮斗目標(biāo)，設(shè)計(jì)好三年學(xué)習(xí)生活藍(lán)圖。引導(dǎo)新生逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)技能，成為德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。
二、時(shí)間安排
8月20日一天
三、主要內(nèi)容
愛(ài)校教育、校規(guī)校紀(jì)教育、專(zhuān)業(yè)思想教育、就業(yè)指導(dǎo)教育、適應(yīng)性教育、安全衛(wèi)生教育等。
(一)愛(ài)校教育
1、校史介紹;
2、介紹我校近年來(lái)取得的主要成績(jī);
(二)專(zhuān)業(yè)思想教育
專(zhuān)業(yè)思想教育是新生入學(xué)教育的核心，要讓新生充分了解學(xué)校的辦學(xué)特色、學(xué)科專(zhuān)業(yè)情況，了解本專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法和專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景，幫助新生端正專(zhuān)業(yè)思想，增強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其內(nèi)容主要是專(zhuān)業(yè)設(shè)置、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、前景等內(nèi)容的介紹。
(三)適應(yīng)性教育
適應(yīng)性教育是新生入學(xué)教育的重要內(nèi)容之一，要讓新生熟悉校園，熟悉所處的環(huán)境，從而盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。
1、生活適應(yīng)性教育。幫助新生減少孤獨(dú)感，生活上多關(guān)心體貼，使其不因進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境而在情感上引起波動(dòng)。其教育內(nèi)容主要包括:生活設(shè)施介紹，便于學(xué)生自理生活，合理安排作息;教學(xué)設(shè)施設(shè)備介紹，為新生提供上課指南;學(xué)校生活一般規(guī)律介紹，如作息制度、宿舍管理制度、安全管理制度等，教育學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的文明職校生。
2、學(xué)習(xí)適應(yīng)性教育。幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)，盡快掌握學(xué)習(xí)方法，端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。其內(nèi)容主要為教與學(xué)的方法、特點(diǎn)介紹，如何做好實(shí)訓(xùn)等。
(四)校規(guī)校紀(jì)教育
通過(guò)組織學(xué)生學(xué)習(xí)我校制定的《中職學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生管理手冊(cè)》各項(xiàng)管理制度，讓新同學(xué)熟悉學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的內(nèi)容，明確遵守紀(jì)律的重要性，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，進(jìn)而為形成良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，順利完成學(xué)業(yè)提供紀(jì)律保證。
(五)安全與衛(wèi)生教育
通過(guò)人身安全、財(cái)物安全、消防安全、個(gè)人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、公共場(chǎng)所衛(wèi)生等教育，讓新同學(xué)認(rèn)識(shí)安全穩(wěn)定與衛(wèi)生問(wèn)題的重要性，使新同學(xué)盡快地熟悉新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，樹(shù)立艱苦奮斗精神，遵守有關(guān)規(guī)定，確保校園安全穩(wěn)定。
(六)職業(yè)生涯規(guī)劃教育
開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，有利于學(xué)生樹(shù)立正確的人才觀和成才觀;有利于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己未來(lái)從事的職業(yè)進(jìn)行正確定位，及早樹(shù)立正確的.職業(yè)理想，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容主要有五個(gè)方面:
1、職業(yè)理想教育。職業(yè)理想教育應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明確職業(yè)理想的內(nèi)涵、職業(yè)理想對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用以及如何根據(jù)個(gè)人需求與社會(huì)需求樹(shù)立正確的職業(yè)理想。
2、專(zhuān)業(yè)概況介紹。專(zhuān)業(yè)概況介紹就是讓學(xué)生了解該專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、就業(yè)領(lǐng)域和發(fā)展方向、職業(yè)的發(fā)展前景等，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣，為學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展打下基礎(chǔ)。
3、職業(yè)潛能分析。針對(duì)學(xué)生對(duì)自身?xiàng)l件和職業(yè)發(fā)展方向缺乏準(zhǔn)確把握，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)潛能分析。職業(yè)潛能分析主要包括:學(xué)生自身的職業(yè)發(fā)展?jié)摿Ψ治龊蜕鐣?huì)環(huán)境提供的就業(yè)機(jī)會(huì)分析。
4、職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)與技能的培養(yǎng)。即要培養(yǎng)學(xué)生自主進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，幫助學(xué)生提高收集信息、分析信息、處理信息、制訂方案、做出決策等能力，指導(dǎo)學(xué)生掌握制訂適應(yīng)社會(huì)需求、符合自身職業(yè)潛能特點(diǎn)和發(fā)展需要的職業(yè)生涯規(guī)劃方法。
5、指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)職業(yè)生涯規(guī)劃方案。職業(yè)生涯規(guī)劃方案是以書(shū)面形式表現(xiàn)的學(xué)生職業(yè)生涯遠(yuǎn)景描繪與近期行動(dòng)計(jì)劃，具體包括學(xué)生自己的基本情況、相關(guān)分析、發(fā)展目標(biāo)、時(shí)間進(jìn)程、具體措施等。規(guī)劃方案應(yīng)做到:各項(xiàng)分析要客觀、可靠;各項(xiàng)目標(biāo)要明確、切合實(shí)際;各項(xiàng)計(jì)劃和措施要具體、有可行性。
五、活動(dòng)方式
1、舉行開(kāi)學(xué)典禮;
2、相關(guān)專(zhuān)業(yè)介紹;
3、班主任組織學(xué)生開(kāi)展各種形式的入學(xué)教育活動(dòng);
4、組織學(xué)生參觀本專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)車(chē)間及多媒體教室等教學(xué)教育場(chǎng)所;
六、具體安排(見(jiàn)附件)
七、工作要求
1、新生入學(xué)教育要增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。新生入學(xué)后，各班要進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)研論證，分析新生的不同特點(diǎn)，了解新生的特點(diǎn)，掌握新生的實(shí)際需求，明了現(xiàn)實(shí)環(huán)境對(duì)新生產(chǎn)生的影響。根據(jù)不同層次、不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)他們開(kāi)展教育活動(dòng)。
2、務(wù)必認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)，重點(diǎn)部分如學(xué)籍管理、安全知識(shí)等要認(rèn)真講授，并認(rèn)真組織學(xué)生寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得體會(huì)，心得體會(huì)于9月15日前交學(xué)工處。
一、 時(shí)間：
20xx年8月20日
二、 地點(diǎn)：
房縣駕校階梯教室
三、 人員：
全體新生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)工處、教務(wù)處
四、 主持：
付校長(zhǎng)
五、 儀程：
1、 馮校長(zhǎng)致歡迎辭
2、 尤校長(zhǎng)介紹學(xué)校情況及專(zhuān)業(yè)設(shè)置、各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及升學(xué)就業(yè)前景、部分專(zhuān)業(yè)與北京房山聯(lián)合辦學(xué)情況及成果
3、 學(xué)工處組織學(xué)�！妒呤兄新毶蝗粘Ｒ�(guī)》、安全教育
4、 馮校長(zhǎng)講話
5、 湖北崇瑞教育組織高鐵專(zhuān)業(yè)學(xué)生面試
技術(shù)方案 篇5
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、素質(zhì)教育：
我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
三、教研工作：
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫(xiě)清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的'要求，也保證將“課標(biāo)”要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí)，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
四、出勤：
新學(xué)期開(kāi)始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
五、教學(xué)常規(guī)：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高。
六、預(yù)期目標(biāo)：
作為我校年輕教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓英語(yǔ)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
七、分項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)：
1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面：
(1)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，苦練基本功，一專(zhuān)多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開(kāi)展有關(guān)的課外活動(dòng)。
(3)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。
(4)我將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生多進(jìn)行一些數(shù)學(xué)的交流活動(dòng)，從中獲得知識(shí)和鍛煉能力。
(5)在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實(shí)踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力、探究能力和學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，輔導(dǎo)參加有益的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，來(lái)開(kāi)闊眼界增長(zhǎng)知識(shí)。
2、具體措施：
(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。
(2)研究一項(xiàng)課題，并寫(xiě)好中途報(bào)告。
(3)上好本學(xué)期公開(kāi)課及推門(mén)課，開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。
(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想辦法，利用學(xué)生愛(ài)游戲，好動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。
(6)嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主，制定評(píng)價(jià)表格，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
(7)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。
(8)應(yīng)用信息技術(shù)、遠(yuǎn)程教育輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。
(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
(10)繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。
以上是我在本學(xué)期的工作計(jì)劃，相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
技術(shù)方案 篇6
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)在幻燈片中插入視頻、聲音的方法；學(xué)會(huì)調(diào)整幻燈片的方法。
2、技能目標(biāo)：能熟練地在幻燈片中插入視頻和聲音；掌握幻燈片移動(dòng)、復(fù)制、刪除的操作。
3、情感目標(biāo)：使學(xué)生了解山東的景觀名勝，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：向幻燈片中添加視頻和聲音的方法。
2、難點(diǎn)：向幻燈片中添加視頻和聲音的方法。
三、知識(shí)點(diǎn)
1、 向幻燈片中添加視頻。
2、 向幻燈片中添加聲音。
3、 幻燈片的移動(dòng)、復(fù)制和刪除。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
第六課 家鄉(xiāng)的歷史名人
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：感受背景對(duì)美化幻燈片的重要作用，掌握各種背景的設(shè)置方法；培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)為主題服務(wù)的意識(shí)。
2、技能目標(biāo)：能夠設(shè)置圖片、文字的動(dòng)畫(huà)效果。
3、情感目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的歷史名人的思想、事跡和影響，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、設(shè)置幻燈片的背景。
2、設(shè)置可選對(duì)象（圖片、文字）的動(dòng)畫(huà)效果。
�。ǘ╇y點(diǎn)：設(shè)置可選對(duì)象（圖片、文字）的動(dòng)畫(huà)效果。
三、知識(shí)點(diǎn)
1、背景的顏色設(shè)置和填充效果設(shè)置。
2、背景設(shè)置對(duì)話框中應(yīng)用和全部應(yīng)用的區(qū)別。
3、對(duì)幻燈片中插入的對(duì)象的動(dòng)畫(huà)效果設(shè)置。
4、幻燈片的放映。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
第七課 家鄉(xiāng)的地域特色
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：了解超級(jí)鏈接在幻燈片中的作用；感受幻燈片切換在放映中的動(dòng)畫(huà)效果。
2、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用設(shè)置超級(jí)鏈接來(lái)靈活組織幻燈片，增強(qiáng)多媒體作品的感染力。
3、情感目標(biāo)：滲透地理文化教育及情感教育，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、演示文稿中各幻燈片之間的超級(jí)鏈接的設(shè)置。
2、幻燈片切換效果的設(shè)置。
（二）難點(diǎn)：演示文稿中各幻燈片之間的超級(jí)鏈接的'設(shè)置。
三、知識(shí)點(diǎn)
1、在文稿中各幻燈片之間建立超級(jí)鏈接。
2、幻燈片切換效果的設(shè)置及設(shè)置中應(yīng)用和全部應(yīng)用的區(qū)別。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
第八課 作品的發(fā)布與評(píng)價(jià)
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)對(duì)制作好的多媒體演示文稿進(jìn)行成品處理；學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作品。
2、技能目標(biāo)：使學(xué)生能從各個(gè)角度客觀、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)多媒體作品，培養(yǎng)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)能力。
3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生資源共享的意識(shí)；激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀、人生觀、價(jià)值觀。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、對(duì)制作好的多媒體演示文稿進(jìn)行成品處理。
2、作品的綜合評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)。
（二）難點(diǎn)：如何評(píng)價(jià)作品。
三、知識(shí)點(diǎn)
1、作品的打包與釋放。
2、作品的評(píng)價(jià)角度。
四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。
五、教后反思：
技術(shù)方案 篇7
【摘要】為適應(yīng)數(shù)控技術(shù)發(fā)展需求，針對(duì)數(shù)控專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，對(duì)數(shù)控專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐能力培養(yǎng)原則、具體方案等內(nèi)容進(jìn)行了深入的研究，探索出一條既符合數(shù)控專(zhuān)業(yè)人才發(fā)展方向，又考慮本校教學(xué)軟硬件環(huán)境實(shí)際情況與特色的教師實(shí)踐能力培養(yǎng)方案建設(shè)之路。
【關(guān)鍵詞】數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè);教師實(shí)踐能力;培養(yǎng)方案;培養(yǎng)原則
數(shù)控技術(shù)已成為現(xiàn)代制造業(yè)的重要加工手段，而目前掌握數(shù)控加工技術(shù)的人才凸顯不足。因此，如何盡快培養(yǎng)出能適應(yīng)現(xiàn)代制造業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)、合格的數(shù)控專(zhuān)業(yè)人才已成為高等職業(yè)教育學(xué)校需要研究的重要課題[1]。
數(shù)控技術(shù)課程具有多學(xué)科性、先進(jìn)性和理論與實(shí)際緊密結(jié)合的特點(diǎn)，它要求對(duì)數(shù)控技術(shù)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都必須用相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)來(lái)加強(qiáng)理論教學(xué)的效果，通過(guò)實(shí)驗(yàn)將理論與實(shí)踐，學(xué)習(xí)與研究，模仿與創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生自己的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力、分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力和工程實(shí)踐的素質(zhì)。而教師的實(shí)踐能力的強(qiáng)弱直接影響教學(xué)效果，因而，開(kāi)展數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐能力培養(yǎng)方案的研究有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義[2]。
作者所在學(xué)校的職業(yè)技術(shù)學(xué)院于20xx年成立數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，逐漸摸索出增強(qiáng)教師實(shí)踐能力的培養(yǎng)方案，使教師隊(duì)伍整體水平得到了提高。
1 培養(yǎng)原則
數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐能力的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。如何做到科學(xué)性、合理性，就必須按照一定的培養(yǎng)原則去進(jìn)行[3]。
1.1 系統(tǒng)性原則:教師實(shí)踐能力的形成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是由低到高逐步發(fā)展的過(guò)程。這就要求對(duì)受訓(xùn)教師實(shí)踐能力培養(yǎng)時(shí)，按照實(shí)踐能力培養(yǎng)內(nèi)容的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)順序來(lái)安排培訓(xùn)教師個(gè)人的實(shí)踐能力發(fā)展順序。只有這樣，才能使各項(xiàng)內(nèi)容相互匹配，形成最優(yōu)方案，構(gòu)成動(dòng)態(tài)平衡的實(shí)踐能力培養(yǎng)機(jī)制。
1.2 個(gè)性化原則:教師實(shí)踐能力培養(yǎng)，應(yīng)該使每個(gè)受訓(xùn)教師的實(shí)踐能力都得到發(fā)展。但是，由于受訓(xùn)教師所學(xué)專(zhuān)業(yè)不同、本人知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和智力水平及個(gè)性品質(zhì)等自身素質(zhì)也有很大的差異，在“一刀切”整體的培養(yǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)形成速度和達(dá)標(biāo)質(zhì)量的差異，因而應(yīng)采取個(gè)性化靈活的培養(yǎng)方法進(jìn)行因材施教。比如，有的老師對(duì)數(shù)控裝置比較了解，那么可在培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)上傾向于PLC、單片機(jī)等方面實(shí)踐能力培養(yǎng);有的老師有一定的數(shù)控加工工藝及編程知識(shí)，那么其培養(yǎng)方案重點(diǎn)可放在CAD/CAM能力培養(yǎng)上。
總之，培養(yǎng)方案在涵蓋數(shù)控技術(shù)所涉及的技術(shù)領(lǐng)域基礎(chǔ)上應(yīng)具有更大的柔性，從而滿足教師實(shí)踐能力的個(gè)性化發(fā)展。
1.3 知識(shí)的整體性原則:所謂的知識(shí)整體性指數(shù)控技術(shù)理論知識(shí)與實(shí)踐能力的完美結(jié)合。這條原則是指在教師在具備一定的理論知識(shí)的前提下，要有一套科學(xué)的培訓(xùn)方法，對(duì)受訓(xùn)教師進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)踐能力訓(xùn)練。因此，在對(duì)受訓(xùn)教師實(shí)踐能力培訓(xùn)時(shí)，一方面要重視對(duì)受訓(xùn)教師理論知識(shí)的傳授，另一方面要加強(qiáng)實(shí)際操作的練習(xí)。偏廢任何一方都不可能使受訓(xùn)教師實(shí)踐能力形成和提高。
1.4 達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)原則:達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)原則是使受訓(xùn)教師了解其學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效果的方式。這個(gè)原則的實(shí)施，可以使受訓(xùn)教師明確自己的技術(shù)和行為規(guī)范是否符合標(biāo)準(zhǔn)，鞏固學(xué)習(xí)成果，以提高實(shí)踐能力形成的效率和質(zhì)量。在實(shí)踐能力培養(yǎng)中應(yīng)盡可能地使其每一學(xué)習(xí)過(guò)程都得到達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)和調(diào)節(jié)，保證得到規(guī)范、有效的訓(xùn)練，提高培訓(xùn)效益。因此，達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)原則應(yīng)貫穿實(shí)踐能力培養(yǎng)的每個(gè)階段的`始終。
2 教師實(shí)踐能力培養(yǎng)方案具體措施
我校在遵循上述培養(yǎng)原則的基礎(chǔ)上主要采用如下具體措施提高教師的實(shí)踐能力培養(yǎng)。
2.1 自我培養(yǎng):自我培養(yǎng)措施的實(shí)施尤其是針對(duì)青年教師實(shí)踐能力的培養(yǎng)特別有效。目前，我校數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)青年教師都是碩士以上學(xué)歷，他們已經(jīng)成為教學(xué)一線的主力，但是他們基本上是從學(xué)校到學(xué)校，缺乏工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)同數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)相脫節(jié)。因此，克服這一薄弱環(huán)節(jié)就成了師資隊(duì)伍建設(shè)中的當(dāng)務(wù)之急。我校采取的方法有:第一， “結(jié)對(duì)子”，就是給每一個(gè)青年教師選派一個(gè)實(shí)踐能力突出，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師作為其導(dǎo)師指導(dǎo)其各項(xiàng)實(shí)踐工作，使青年教師能迅速提高自我實(shí)踐能力，加快了培養(yǎng)周期。同時(shí)，青年教師的CAD/CAM軟件的使用能力都很強(qiáng)，他們又可以輔導(dǎo)老教師提高三維實(shí)體建模、自動(dòng)編程等方面的能力，達(dá)到了同步提高的目的。第二，讓教師全面參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和到學(xué)校工程訓(xùn)練中心參加工程實(shí)踐訓(xùn)練。通過(guò)這樣的方法，使教師對(duì)本專(zhuān)業(yè)的各項(xiàng)實(shí)踐工作都有所了解，豐富了教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使他們具備相關(guān)的動(dòng)手操作能力(尤其是數(shù)控機(jī)床的動(dòng)手操作)。第三，全員參與專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，改變了過(guò)去單純由實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的方法，變成由理論教師與實(shí)習(xí)教師共同指導(dǎo)實(shí)習(xí)。理論教師在實(shí)習(xí)教師的指導(dǎo)下，提前進(jìn)行實(shí)踐技能訓(xùn)練，達(dá)到一定水平后，與實(shí)習(xí)教師共同指導(dǎo)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)教學(xué)第一線邊學(xué)邊教，強(qiáng)化了實(shí)習(xí)指導(dǎo)能力。同時(shí)，進(jìn)一步加深了對(duì)數(shù)控技術(shù)原理的理解，掌握了技能訓(xùn)練對(duì)專(zhuān)業(yè)理論課程的要求，為專(zhuān)業(yè)理論課程主動(dòng)服務(wù)于實(shí)踐課程提供了可能。
總之，實(shí)踐證明以上措施是一種行之有效的辦法。教師綜合能力提高很快，上課時(shí)案例實(shí)例增多，內(nèi)容更為生動(dòng)，與生產(chǎn)實(shí)踐聯(lián)合得更密切，實(shí)現(xiàn)了理論知識(shí)與實(shí)踐訓(xùn)練類(lèi)知識(shí)的有機(jī)結(jié)合。
2.2 走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合，迅速提高教師實(shí)踐能力。走出去，就是鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)、考察和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，以利于他們拓寬視野，開(kāi)闊思路。請(qǐng)進(jìn)來(lái)，就是請(qǐng)學(xué)者、專(zhuān)家、工程技術(shù)人員來(lái)學(xué)院作學(xué)術(shù)報(bào)告、傳授專(zhuān)業(yè)技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、承擔(dān)或指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)等，讓專(zhuān)業(yè)教師及時(shí)了解本行業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、科技的最新動(dòng)態(tài)、最新信息，使專(zhuān)業(yè)教學(xué)緊跟科技前沿，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師的素質(zhì)提高。
3 結(jié)語(yǔ)
提高授課教師綜合素質(zhì)，是解決數(shù)控技術(shù)課程教學(xué)改革問(wèn)題的關(guān)鍵。除要求教師在所從事的學(xué)科有一定的理論學(xué)術(shù)水平外，還應(yīng)具有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，也就是要成為既懂理論又會(huì)實(shí)踐的“雙師型”教師。通過(guò)上述措施與活動(dòng)，不僅教師的學(xué)術(shù)水平得到了提高，工程實(shí)踐能力更得到了加強(qiáng)，而且還根據(jù)數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展需要，不斷地充實(shí)、更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，更好地體現(xiàn)出職業(yè)教育的特色。
參考文獻(xiàn)
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技術(shù)方案 篇8
一、開(kāi)設(shè)半導(dǎo)體材料及光伏技術(shù)方向的必要性
由于我校已經(jīng)有材料與化學(xué)工程學(xué)院，開(kāi)設(shè)了高分子、化工類(lèi)材料、金屬材料等專(zhuān)業(yè)，應(yīng)用物理、物理學(xué)專(zhuān)業(yè)的方向就只有往半導(dǎo)體材料及光伏技術(shù)方向靠，而半導(dǎo)體材料及光伏技術(shù)與物理聯(lián)系十分緊密。因此，我們物理系開(kāi)設(shè)半導(dǎo)體材料及光伏技術(shù)有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。首先，半導(dǎo)體材料的形成原理、制備、檢測(cè)手段都與物理有關(guān);其次，光伏技術(shù)中的光伏現(xiàn)象本身就是一種物理現(xiàn)象，所以只有懂物理的人，才能將物理知識(shí)與這些材料的產(chǎn)生、運(yùn)行機(jī)制完美地聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)而有利于新材料以及新的太陽(yáng)能電池的研發(fā)。從半導(dǎo)體材料與光伏產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈條來(lái)看，硅原料的生產(chǎn)、硅棒和硅片生產(chǎn)、太陽(yáng)能電池制造、組件封裝、光伏發(fā)電系統(tǒng)的運(yùn)行等，這些過(guò)程都包含物理現(xiàn)象和知識(shí)。如果從事這個(gè)職業(yè)的人懂得這些現(xiàn)象，就能夠清晰地把握這些知識(shí)，將對(duì)行業(yè)的發(fā)展起到很大的推動(dòng)作用。綜上所述，不僅可以在我校的應(yīng)用物理學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)半導(dǎo)體材料及光伏技術(shù)方向，而且應(yīng)該把它發(fā)展為我校應(yīng)用物理專(zhuān)業(yè)的特色方向。
二、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的改革與實(shí)施
(一)應(yīng)用物理學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案改革過(guò)程
我校從20xx年開(kāi)始招收應(yīng)用物理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，當(dāng)時(shí)只是粗略地分為光電子方向和傳感器方向，而課程的設(shè)置大都和一般高校應(yīng)用物理學(xué)專(zhuān)業(yè)的設(shè)置一樣，只是增設(shè)了一些光電子、傳感器以及控制方面的課程，完全沒(méi)有自己的特色。隨著對(duì)學(xué)科的深入研究，周邊高校的互訪調(diào)研以及自貢和樂(lè)山相繼成為國(guó)家級(jí)新材料基地，我們逐步意識(shí)到半導(dǎo)體材料及光伏技術(shù)應(yīng)該是一個(gè)應(yīng)用物理學(xué)專(zhuān)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的方向。結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們從20xx年開(kāi)始修訂專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案，用半導(dǎo)體材料及光伏技術(shù)方向取代傳感器方向，成為應(yīng)用物理學(xué)專(zhuān)業(yè)方向之一。在此基礎(chǔ)上不斷修改，逐步形成了我�，F(xiàn)有的應(yīng)用物理專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案。我們的培養(yǎng)目標(biāo):學(xué)生具有較扎實(shí)的物理學(xué)基礎(chǔ)和相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí);并得到相關(guān)領(lǐng)域應(yīng)用研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)的初步訓(xùn)練;具備較強(qiáng)的知識(shí)更新能力和較廣泛的科學(xué)技術(shù)適應(yīng)能力，使其成為具有能在應(yīng)用物理學(xué)科、交叉學(xué)科以及相關(guān)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域從事應(yīng)用研究、教學(xué)、新技術(shù)開(kāi)發(fā)及管理工作的能力，具有時(shí)代精神及實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和適應(yīng)能力的.高素質(zhì)復(fù)合型應(yīng)用人才。為了實(shí)現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)，我們?cè)谕ㄗR(shí)教育平臺(tái)、學(xué)科基礎(chǔ)教育平臺(tái)、專(zhuān)業(yè)教育平臺(tái)都分別設(shè)有這方面的課程，另外還在實(shí)踐教育平臺(tái)也逐步安排這方面的課程。
(二)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的實(shí)施
為了實(shí)施新的培養(yǎng)方案，我們從幾個(gè)方面來(lái)入手。首先，在師資隊(duì)伍建設(shè)上。一方面，我們引入學(xué)過(guò)材料或凝聚態(tài)物理的博士，他們?cè)诎雽?dǎo)體材料及光伏技術(shù)方面都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解;另一方面，從已有的教師隊(duì)伍中選出部分教師去高校或相關(guān)的工廠、公司進(jìn)行短期的進(jìn)修培訓(xùn)，使大家對(duì)半導(dǎo)體材料及光伏技術(shù)有較深的認(rèn)識(shí)，為這方面的教學(xué)打下基礎(chǔ)。其次，在教學(xué)改革方面。一方面，在課程設(shè)置上，我們準(zhǔn)備把物理類(lèi)的課程進(jìn)行重新整合，將關(guān)系緊密的課程合成一門(mén)。另一方面，我們將應(yīng)用物理學(xué)專(zhuān)業(yè)的兩個(gè)方向有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，在光電子技術(shù)方向的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置中，我們有意識(shí)地開(kāi)設(shè)了一些課程，讓半導(dǎo)體材料及光伏技術(shù)方向的學(xué)生能夠去選修這些課程，讓他們能夠?qū)夥a(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)、檢測(cè)、裝備有更全面的認(rèn)識(shí)。最后，在實(shí)踐方面。依據(jù)學(xué)校資源共享的原則，在材料與化學(xué)工程學(xué)院開(kāi)設(shè)材料科學(xué)實(shí)驗(yàn)和材料專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程，使學(xué)生對(duì)材料的生產(chǎn)、檢測(cè)手段有比較全面的認(rèn)識(shí)，并開(kāi)設(shè)材料科學(xué)課程設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠把理論知識(shí)與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，為以后在工作崗位上更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、總結(jié)
半導(dǎo)體材料及光伏行業(yè)是我國(guó)大力發(fā)展的新興行業(yè)，受到國(guó)家和各省市的大力扶持，符合國(guó)家節(jié)能環(huán)保的主旋律，發(fā)展前景十分看好。由于我們國(guó)家缺乏這方面的高端人才和行業(yè)指揮人，在這個(gè)行業(yè)還沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)。我們的產(chǎn)品大都是初級(jí)產(chǎn)品或者是行業(yè)的上游產(chǎn)品，沒(méi)有進(jìn)行深加工。目前行業(yè)正處在發(fā)展的困難時(shí)期，但也正好為行業(yè)的后續(xù)發(fā)展提供調(diào)整。只要我們能夠提高技術(shù)水平和產(chǎn)品質(zhì)量，并積極拓展國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，這個(gè)行業(yè)一定會(huì)有美好的前景。要提高技術(shù)水平和產(chǎn)品質(zhì)量，就需要有這方面的技術(shù)人才，而高校作為人才培養(yǎng)的主要基地，有責(zé)任肩負(fù)起這個(gè)重任。由于相關(guān)人才培養(yǎng)還沒(méi)有形成系統(tǒng)模式，這就更需要高校和企業(yè)緊密聯(lián)系，共同努力，為半導(dǎo)體材料及光伏產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)探索出一條可持續(xù)發(fā)展的光明大道，也為我國(guó)的新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
技術(shù)方案 篇9
本學(xué)期，在全院青年學(xué)生中組織開(kāi)展“迎評(píng)估比貢獻(xiàn)·強(qiáng)素質(zhì)·長(zhǎng)才干”主題教育活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題：迎評(píng)估·比貢獻(xiàn)·強(qiáng)素質(zhì)·長(zhǎng)才干
二、活動(dòng)宗旨：
以培養(yǎng)高端技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，以落實(shí)人才培養(yǎng)評(píng)估工作為契機(jī)，堅(jiān)持以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)的原則，創(chuàng)新德育建設(shè)活動(dòng)載體，拓展團(tuán)學(xué)工作平臺(tái)，通過(guò)系列教育和實(shí)踐活動(dòng)，把全院學(xué)生的思想統(tǒng)一到“一切為了評(píng)估，一切服從于評(píng)估”的認(rèn)識(shí)上來(lái)，以高度的主人翁責(zé)任感，扎實(shí)高效地貫徹落實(shí)評(píng)建任務(wù)，形成“人人關(guān)心評(píng)估，事事考慮評(píng)估、個(gè)個(gè)參與評(píng)估”的.良好氛圍，以昂揚(yáng)的精神面貌、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的干勁迎接專(zhuān)家組對(duì)學(xué)院的評(píng)估，促進(jìn)廣大青年學(xué)生受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月—20xx年7月
四、活動(dòng)內(nèi)容
強(qiáng)化學(xué)生日常行為管理
1．加強(qiáng)學(xué)生校園內(nèi)衛(wèi)生、公寓、教室日常檢查工作，加大對(duì)夜不歸宿、宿舍內(nèi)違規(guī)用電、私藏危險(xiǎn)、管制器械的查處力度，積極營(yíng)造整潔、衛(wèi)生、平安、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境；
2．嚴(yán)格班級(jí)考勤管理制度，加強(qiáng)對(duì)上課、自習(xí)的考勤、檢查管理工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和習(xí)慣；
3．積極推進(jìn)三支隊(duì)伍（即學(xué)生處管理人員、各系部分管學(xué)生管理副主任、輔導(dǎo)員班主任）進(jìn)公寓工作，準(zhǔn)確把握住宿學(xué)生基本信息，及時(shí)掌握住宿學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，督促學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，切實(shí)發(fā)揮公寓的管理、服務(wù)、育人功能；
4．積極開(kāi)展“無(wú)煙校園”活動(dòng)，通過(guò)吸煙危害知識(shí)講座、無(wú)煙宣傳教育等活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到吸煙的危害，進(jìn)而遠(yuǎn)離煙草，打造無(wú)煙校園。
技術(shù)方案 篇10
瓦斯綜合治理工作是煤礦安全生產(chǎn)工作的重中之重，做好煤礦瓦斯治理工作是保護(hù)礦工生命財(cái)產(chǎn)安全，構(gòu)建和諧煤礦的重要舉措。根據(jù)國(guó)家及陜西省關(guān)于瓦斯治理的有關(guān)政策和措施，為進(jìn)一步開(kāi)展好瓦斯綜合治理活動(dòng)，促進(jìn)杭來(lái)灣煤礦安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，結(jié)合我礦實(shí)際，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
以國(guó)家“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針作指導(dǎo)，以瓦斯治理十二字方針：先抽后采、監(jiān)測(cè)監(jiān)控、以風(fēng)定產(chǎn)作為瓦斯防治工作的指導(dǎo)思想。以上級(jí)關(guān)于瓦斯治理的有關(guān)政策、法規(guī)和措施為依據(jù)，以創(chuàng)建本質(zhì)安全型礦井為主旨，打好瓦斯治理“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，建立健全瓦斯綜合治理長(zhǎng)效機(jī)制，有效防止煤礦瓦斯事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)我礦安全生產(chǎn)持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
全礦全面開(kāi)展瓦斯綜合治理活動(dòng)，強(qiáng)化瓦斯綜合治理責(zé)任體系，硬化工作指標(biāo)，優(yōu)化生產(chǎn)系統(tǒng)，消除物的、人的不安全因素，從源頭上遏制瓦斯事故的發(fā)生，以確保我礦生產(chǎn)安全。
三、瓦斯治理的機(jī)制及制度
1、杭來(lái)灣煤礦成立瓦斯治理領(lǐng)導(dǎo)小組，生產(chǎn)辦、通風(fēng)隊(duì)、綜采隊(duì)、連采隊(duì)、機(jī)電隊(duì)、運(yùn)轉(zhuǎn)隊(duì)、外委單位項(xiàng)目經(jīng)理等部門(mén)負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
組 長(zhǎng)： 劉占飛
副組長(zhǎng)： 姚紀(jì)凱 白恒山
組 員： 吳立軍 蘇 帆 王彥太 姜萬(wàn)明 任洪啟 劉茂坤 房旭剛 潘建國(guó) 郭 蒲 陳博濤 楊俊斌 黃仕杰 吳恩全
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由姚紀(jì)凱任辦公室主任。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)
�、�.組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全礦瓦斯綜合治理全面工作。
�、�.副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全礦瓦斯綜合治理具體工作。
�、�.成員負(fù)責(zé)礦井通風(fēng)系統(tǒng)，防塵系統(tǒng)健全，電氣設(shè)備的管理，瓦斯監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)的完善，礦井瓦斯綜合治理所需設(shè)施設(shè)備的供應(yīng)以及巷道布置等組織實(shí)施工作。
3、以《安全生產(chǎn)法》、《煤礦安全規(guī)程》《AQ標(biāo)準(zhǔn)》等法律、法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，實(shí)現(xiàn)煤礦本質(zhì)安全，建立健全瓦斯綜合治理各項(xiàng)制度。
四、瓦斯綜合治理方法
1、礦每月召開(kāi)至少一次安全生產(chǎn)工作例會(huì)，及時(shí)研究、解決瓦斯綜合治理存在的問(wèn)題和隱患，保證瓦斯綜合治理工作所需的人力、財(cái)力、物力。
2、礦每年對(duì)各區(qū)部、各班組進(jìn)行瓦斯綜合治理責(zé)任書(shū)的簽定，以確保瓦斯綜合治理工作責(zé)任落實(shí)到位。
3、安全費(fèi)用的提取使用
為確保安全生產(chǎn)設(shè)施投入的資金正常運(yùn)行，按原煤實(shí)際產(chǎn)量從成本中提取專(zhuān)用的安全費(fèi)用。
五、瓦斯綜合治理措施及標(biāo)準(zhǔn)
1、通風(fēng)系統(tǒng)管理
�、�.年初在安排生產(chǎn)計(jì)劃前進(jìn)行的一次礦井通風(fēng)能力核定工作由礦總工程師及生產(chǎn)辦完成,以確保礦井不超通風(fēng)能力生產(chǎn)。
�、�. 礦井已安裝了2套同等功率的主要通風(fēng)機(jī)，備用主要通風(fēng)機(jī)能在10min內(nèi)啟動(dòng)。主要通風(fēng)機(jī)操作司機(jī)必須時(shí)刻注意主扇運(yùn)行情況，且每小時(shí)填寫(xiě)1次運(yùn)行記錄。主扇房已安裝水柱計(jì)、電流表、電壓表、軸承溫度計(jì)等儀表和直通礦調(diào)度室的電話。由地面機(jī)電隊(duì)負(fù)責(zé)完善司機(jī)崗位責(zé)任制和操作規(guī)程并懸掛上墻。
�、�. 若要改變主要通風(fēng)機(jī)頻率運(yùn)行的情況時(shí)，必須由通風(fēng)隊(duì)編制安全技術(shù)措施，經(jīng)總工程師審批后方可實(shí)施。
④. 因檢修、停電或其他原因需停電、停風(fēng)，必須由通風(fēng)隊(duì)制定安全措施，并由安全技術(shù)負(fù)責(zé)人審批，嚴(yán)禁無(wú)計(jì)劃停電、停風(fēng)。
⑤. 井下所有風(fēng)門(mén)、調(diào)節(jié)風(fēng)門(mén)、密閉必須采用不燃性材料構(gòu)筑，所有風(fēng)門(mén)，調(diào)節(jié)風(fēng)門(mén)都安裝連鎖裝置，其工程工作由生產(chǎn)辦負(fù)責(zé)完成。
⑥. 通風(fēng)隊(duì)嚴(yán)格按測(cè)風(fēng)制度進(jìn)行每月三次的測(cè)風(fēng)工作，并計(jì)算礦井有效風(fēng)量率，礦井、采區(qū)及采掘工作面的絕對(duì)瓦斯涌出量，礦井內(nèi)、外部漏風(fēng)率等。
�、�. 礦井實(shí)行分區(qū)通風(fēng)，各個(gè)生產(chǎn)采區(qū)布置有獨(dú)立的通風(fēng)系統(tǒng)，沒(méi)有特殊情況，不準(zhǔn)存在串聯(lián)通風(fēng)。
2、局部通風(fēng)管理
�、�.新購(gòu)局部通風(fēng)機(jī)入井前，必須由機(jī)電辦負(fù)責(zé)檢查驗(yàn)收合格后，方可入井安裝。
�、�.局扇的安裝必須符合《規(guī)程》規(guī)定，并實(shí)行掛牌管理。所有工作的局扇必須保證24h連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，任何人不得隨意停開(kāi)，由各掘進(jìn)區(qū)隊(duì)負(fù)責(zé)管理。
③.局扇因檢修、停電等原因需要停風(fēng)時(shí)，必須由掘進(jìn)隊(duì)制定停電、停風(fēng)安全措施，經(jīng)技術(shù)負(fù)責(zé)人審批簽字，并由通風(fēng)隊(duì)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。嚴(yán)禁無(wú)計(jì)劃停電停風(fēng)。
④.風(fēng)筒工、專(zhuān)職瓦斯檢查員應(yīng)嚴(yán)格風(fēng)筒質(zhì)量管理，發(fā)現(xiàn)有破口必須及時(shí)修補(bǔ)或更換，風(fēng)筒吊掛要平直，風(fēng)筒接頭必須采用雙翻邊接頭法接嚴(yán)密。不能轉(zhuǎn)直角，以確保工作面風(fēng)量。風(fēng)筒必須使用阻燃，防靜電風(fēng)筒。
�、�.回采工作面上隅角瓦斯應(yīng)采用設(shè)置風(fēng)障法處理。
3、巷道貫通安全管理
�、�.掘進(jìn)巷道貫通前，地測(cè)隊(duì)負(fù)責(zé)在巷道相距20m前，向生產(chǎn)、通風(fēng)等部門(mén)下達(dá)貫通通知書(shū)，同時(shí)向總工程師報(bào)告，并停止一個(gè)工作面作業(yè)。由通風(fēng)隊(duì)負(fù)責(zé)編制調(diào)整通風(fēng)系統(tǒng)的安全技術(shù)措施，事先做好調(diào)整風(fēng)量，改變系統(tǒng)的準(zhǔn)備工作。
�、�.掘進(jìn)隊(duì)接到巷道貫通的通知書(shū)后，必須安排生產(chǎn)班組立即停止一個(gè)工作面掘進(jìn)，且停掘的工作面切斷電源、設(shè)置柵欄，保持正常通風(fēng)、正常檢查瓦斯。
�、�.貫通時(shí)，生產(chǎn)辦、通風(fēng)隊(duì)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮調(diào)整通風(fēng)系統(tǒng)，并對(duì)相關(guān)區(qū)域的風(fēng)量，瓦斯情況進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施進(jìn)行處理。
4、瓦斯監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)
�、�.地面建立瓦斯治理監(jiān)控室，并設(shè)置四名專(zhuān)職監(jiān)控員，24小時(shí)實(shí)施監(jiān)控管理。
�、�. 井下每臺(tái)工作的局部通風(fēng)機(jī)，都由掘進(jìn)隊(duì)、通風(fēng)隊(duì)負(fù)責(zé)安裝“風(fēng)電、瓦斯電閉鎖”裝置及局扇開(kāi)停傳感器。
③. 監(jiān)控維修工配合機(jī)運(yùn)區(qū)，在每組風(fēng)門(mén)外設(shè)置一臺(tái)風(fēng)門(mén)開(kāi)停傳感器；在采掘工作面回風(fēng)巷，區(qū)域回風(fēng)巷設(shè)置一臺(tái)一氧化碳傳感器。
�、�. 新購(gòu)監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)產(chǎn)品，由機(jī)電辦負(fù)責(zé)嚴(yán)格檢查其產(chǎn)品的“三證一標(biāo)志”即“防爆合格證”、“產(chǎn)品出廠檢驗(yàn)合格證”、“產(chǎn)品計(jì)量合格證”、“煤礦礦用產(chǎn)品安全標(biāo)志”。
�、�. 井下各采掘工作面瓦斯傳感器的懸掛位置、報(bào)警濃度、斷電濃度、復(fù)電濃度和斷電范圍都由監(jiān)控員負(fù)責(zé)設(shè)置，且嚴(yán)格按照《煤礦安全規(guī)程》和《AQ1029-20xx》標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定設(shè)置。
⑥. 監(jiān)控員負(fù)責(zé)每月對(duì)監(jiān)控設(shè)備進(jìn)行1次調(diào)試和校正；對(duì)瓦斯檢測(cè)設(shè)備每7天使用校準(zhǔn)氣樣和空氣樣調(diào)校1次；每7天必須對(duì)瓦斯超限斷電功能進(jìn)行測(cè)試。
�、�. 每班專(zhuān)職瓦斯檢查員必須使用光學(xué)瓦檢儀與瓦斯傳感器顯示數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)照，并將結(jié)果匯報(bào)監(jiān)控室，瓦斯傳感器的移動(dòng)，懸掛必須由瓦斯檢查員負(fù)責(zé)，其他人員不得擅自移動(dòng)，更不得人為封堵瓦斯傳感器。
5、瓦斯檢查及瓦斯排放
①.井下每班每個(gè)采掘作業(yè)點(diǎn)及維修作業(yè)點(diǎn)都配備一名兼職瓦斯檢查員檢查瓦斯，同時(shí)實(shí)現(xiàn)“瓦檢員檢查、便攜儀檢查、懸掛瓦斯探頭”的瓦斯三同時(shí)管理。
�、�.每班瓦斯檢查員檢查次數(shù)不得少于二次，且做到當(dāng)班當(dāng)次“三對(duì)口”，不得空班、漏檢或假檢。另有跟班、帶班領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)巡回檢查。
�、�.當(dāng)工作面風(fēng)流中瓦斯?jié)舛冗_(dá)到1%時(shí)，必須停止作業(yè)，撤出人員、進(jìn)行處理，嚴(yán)禁瓦斯超限作業(yè)。
④.主要通風(fēng)機(jī)有計(jì)劃停止運(yùn)轉(zhuǎn)，由通風(fēng)隊(duì)制定排放瓦斯安全技術(shù)措施，并嚴(yán)格按其措施進(jìn)行瓦斯排放。
�、�.井下配電硐室，在恢復(fù)送電前應(yīng)由瓦斯檢查員全面檢查被送電區(qū)域，只有瓦斯?jié)舛仍?.5%以下時(shí)，方可送電。
�、�.局扇因故障停止運(yùn)轉(zhuǎn)，不論停風(fēng)時(shí)間長(zhǎng)短，在恢復(fù)通風(fēng)前，必須由瓦斯檢查員負(fù)責(zé)首先檢查局扇處的瓦斯?jié)舛�，只有在瓦斯�(jié)舛仍?.5%以下時(shí)，才能按排放瓦斯安全技術(shù)措施進(jìn)行排放。
⑦.排放瓦斯時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持低濃度排放的原則，進(jìn)行多次排放，嚴(yán)禁“一風(fēng)吹”，使排放出來(lái)的風(fēng)流同全風(fēng)壓風(fēng)流混合后的瓦斯?jié)舛炔坏贸^(guò)1.5%，在排放瓦斯之前，凡是排放瓦斯流經(jīng)的區(qū)域必須切斷電源，撤出人員，設(shè)置警戒。
6、防滅火管理
�、�.由公司后勤保衛(wèi)部制定地面防滅火措施，由礦生產(chǎn)辦制定井下防滅火措施，并嚴(yán)格按其實(shí)施。
�、�.建立地面消防水池和井下消防管路系統(tǒng)，由機(jī)電隊(duì)負(fù)責(zé)把供水管路敷設(shè)到井下各作業(yè)地點(diǎn)。
③.各井口檢身員，必須負(fù)責(zé)嚴(yán)格執(zhí)行入井檢身制度，杜絕井口20米范圍內(nèi)的.任何火源。
�、�.采區(qū)設(shè)計(jì)都采用后退式布置，盲巷密閉都必須用防火材料（如水泥、紅磚）掏槽密閉，以防止采空區(qū)漏風(fēng)產(chǎn)生煤炭自燃。
�、�.在井下各個(gè)機(jī)電硐室，電氣設(shè)備旁都由相關(guān)區(qū)隊(duì)負(fù)責(zé)設(shè)置一臺(tái)便攜式干粉滅火器和一個(gè)沙箱。
�、�.任何人發(fā)現(xiàn)井下火災(zāi)后，應(yīng)視火災(zāi)性質(zhì)，災(zāi)區(qū)通風(fēng)和瓦斯情況，立即采取一切可能的方法直接滅火，控制火勢(shì)并迅速報(bào)告礦調(diào)度室。礦調(diào)度室在接到井下火災(zāi)報(bào)告后，要立即按災(zāi)害預(yù)防和處理計(jì)劃通知相關(guān)人員組織搶救災(zāi)區(qū)人員和實(shí)施滅火工作。在搶救人員和滅火過(guò)程中，必須嚴(yán)格按照防止瓦斯、煤塵爆炸和人員中毒的安全技術(shù)措施實(shí)施，必須由通風(fēng)隊(duì)負(fù)責(zé)檢查瓦斯、一氧化碳、煤塵、其它有害氣體和風(fēng)向、風(fēng)量的變化。
7、綜合防塵管理
�、�.完善防塵管路系統(tǒng)。機(jī)電隊(duì)負(fù)責(zé)主要進(jìn)回風(fēng)巷，采區(qū)進(jìn)、回風(fēng)巷中每隔100米處安裝一個(gè)三通閘閥；每個(gè)采掘作業(yè)點(diǎn)，維修作業(yè)點(diǎn)必須有灑水裝置；每個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)必須有噴霧裝置；并且保持供水正常。
②.專(zhuān)職瓦斯員負(fù)責(zé)督促各生產(chǎn)班組，維修班經(jīng)常清除作業(yè)點(diǎn)及其它巷道的浮煤、粉塵，并沖洗巷道幫壁。
�、�.主井口附近60米以內(nèi)不準(zhǔn)放原煤，20米以內(nèi)（降雨天除外）每三天清掃一次撒落的煤（巖）粉并灑水降塵。
�、�.工作面回風(fēng)巷必須設(shè)置凈化水幕，以凈化風(fēng)流。
�、�.通風(fēng)隊(duì)負(fù)責(zé)控制選擇合理的供風(fēng)量，風(fēng)速一般在1.0m/s左右，即能稀釋瓦斯又不會(huì)導(dǎo)致粉塵飛揚(yáng)。
�、�.在每個(gè)采區(qū)回風(fēng)巷,工作面回風(fēng)巷設(shè)置一組隔爆水棚（袋），且每組水棚的水量必須符合AQ1020-20xx標(biāo)準(zhǔn) ,并不定時(shí)地更換水。
⑦.掘進(jìn)工作面鉆眼采用濕式鉆眼，爆破采用水炮泥。
�、�.對(duì)于個(gè)別作業(yè)點(diǎn)，除上述防塵措施以后，仍有大量粉塵懸浮于空中，則作業(yè)人員必須佩戴防塵口罩。
8、井下爆破管理
�、�.井下每個(gè)爆破作業(yè)點(diǎn)的爆破工作必須由一名專(zhuān)職放炮員擔(dān)任，使用專(zhuān)用發(fā)爆器，爆破母線采用絕緣好的雙線，不允許有破口或明接頭，且不能與電纜掛在一起（＞0.3米）。
②.必須使用煤礦許用炸藥和煤礦許用電,不得使用過(guò)期或嚴(yán)重變質(zhì)的爆炸材料,并嚴(yán)格按爆炸材料領(lǐng)退制度進(jìn)行領(lǐng)退。
③.炮眼封泥采用水炮泥，剩余的炮眼部分應(yīng)用粘泥或用不燃性材料制成的炮泥封實(shí)。嚴(yán)禁用煤粉、塊狀材料或其它可燃材料作炮眼封泥，封泥長(zhǎng)度必須符合《規(guī)程》規(guī)定。無(wú)封泥、封泥不足的炮眼嚴(yán)禁爆破，嚴(yán)禁放糊炮。
�、�.每次爆破作業(yè)，必須嚴(yán)格執(zhí)行“三人連鎖”、“一炮三檢查”制度。
⑤.若通電后不響，必須把母線取下扭接短路，等15min后方準(zhǔn)沿線路檢查，若因線路聯(lián)接不良造成的，可重新聯(lián)線起爆，若是殘藥瞎管，則必須待炮煙吹散后，由瓦檢員、放炮員和班組長(zhǎng)共同到迎頭檢查，確認(rèn)一切正常后，方可通知其他人員進(jìn)入迎頭工作。
�、�.如出現(xiàn)瞎炮，則不準(zhǔn)用手拉、鎬創(chuàng)、壓風(fēng)吹，不得沿殘眼打眼，必須在距瞎眼0.3m以外的地方打一平行新炮眼，重新裝藥、設(shè)警戒、起爆。放炮員必須在起爆后詳細(xì)檢查煤矸，找出未爆的殘余炸藥。
9、井下電氣設(shè)備管理
�、�.機(jī)電設(shè)備入井前必須由機(jī)電辦組織檢驗(yàn)其“產(chǎn)品檢驗(yàn)合格證”、“防爆合格證”、“煤礦礦用產(chǎn)品安全標(biāo)志”是否齊全，并檢驗(yàn)其安全性能，合格后，方準(zhǔn)入井安裝使用。大修后的設(shè)備入井前必須經(jīng)其檢查合格后方可入井。
�、�.井上、下裝設(shè)防雷電裝置；井下不得帶電檢修搬遷電氣設(shè)備、電纜和電線；電氣設(shè)備實(shí)行掛牌管理，電纜懸掛必須符合規(guī)定，井下機(jī)電設(shè)備硐室防火設(shè)施必須齊全，并有機(jī)電設(shè)備運(yùn)行記錄。
�、�.井下供電應(yīng)做到“兩全”、“三堅(jiān)持”、“三無(wú)”、“四有”、“兩全”，防護(hù)裝置全，絕緣用具全。
“三堅(jiān)持”堅(jiān)持使用檢漏繼電器，堅(jiān)持使用煤電鉆，照明和信號(hào)綜合保護(hù)裝置，堅(jiān)持使用瓦斯電、風(fēng)電閉鎖。
“三無(wú)”無(wú)雞爪子、無(wú)羊尾巴、無(wú)明接頭。
“四有”有過(guò)流和漏電保護(hù)裝置，有螺釘和彈簧墊，有密封圈和擋板，有接地保護(hù)裝置。
④.礦燈集中統(tǒng)一管理，進(jìn)行嚴(yán)格的領(lǐng)退登記記錄。嚴(yán)禁在井下拆修或搞打礦燈。
10、安全培訓(xùn)
煤礦每年組織召開(kāi)一次全員職工大會(huì)，進(jìn)行以瓦斯綜合治理、安全隱患排查治理為重點(diǎn)的安全知識(shí)培訓(xùn)，使全員熟練掌握本礦瓦斯綜合治理制度、隱患排查治理制度對(duì)各工種（崗位）的基本要求。未經(jīng)培訓(xùn)或培訓(xùn)考核不合格者，一律不得上崗作業(yè)。
六、本方案若與上級(jí)法規(guī)相抵觸時(shí)，則嚴(yán)格按上級(jí)規(guī)定執(zhí)行、實(shí)施。
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