- 相關(guān)推薦
將相和讀后感作文
將相和讀后感作文【1】
《將相和》這一課通過“完璧歸趙” 、“澠池之會(huì)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”這三個(gè)互有聯(lián)系的小故事，詳細(xì)地?cái)⑹隽肆H與藺相如之間從不和到和的過程。
突出了藺相如機(jī)智勇敢、臨危不懼的斗爭(zhēng)精神和廉頗勇于改過，熱愛祖國(guó)的品質(zhì)。
藺相如在秦國(guó)王宮里巧妙地保住了和氏壁;在澠池會(huì)上，為維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，又以生命威脅秦王，令其為趙王擊缶，從這些事中我看到了藺相如從靈魂深處發(fā)出的一種不可泯滅的愛國(guó)精神。
當(dāng)他知道廉頗老將軍不服他做上卿時(shí)，為國(guó)家利益著想，盡量不與廉頗吵架、結(jié)仇、要與他共同保衛(wèi)祖國(guó)。
在這里，藺相如的寬懷大量和顧全大局的政治遠(yuǎn)見又與廉頗的居功自傲形成鮮明對(duì)比，也致使負(fù)請(qǐng)罪認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，和他重歸于好。
廉頗老將軍知錯(cuò)就改的品質(zhì)也是值得我們學(xué)習(xí)的。
讀完課文，我不禁想起了以前愛鉆牛角尖的我。
記得有一次，我正在喝水，突然一位同學(xué)沖過來，撞了我，使我嗆到了水。
我氣急了，罵了他一句，他也連說：“對(duì)不起!對(duì)不起!”我剛想走開，可是一想：我干嘛得讓你嗆，你誰(shuí)呀?一句對(duì)不起可不行。
于是，我回過頭，對(duì)著他的臉就是一拳頭，他一邊遮著通紅的臉一邊和我打了起來。
后來，我們倆被老師叫去了，老師說是我做得不對(duì)，不因該因?yàn)殡u毛皮的事就出手打人，何況他已經(jīng)道歉了。
當(dāng)時(shí)我還很不服氣，覺得老師偏袒他，現(xiàn)在回想起來我當(dāng)初真是太沖動(dòng)了。
廉頗都還認(rèn)識(shí)到錯(cuò)呢，而我……唉，我以前太沒道德了! 其實(shí)，忍讓也是一種美德，退一步海闊天空嘛。
讀完課文，我覺得做人就要和氣，不能為了面子，就跟人一吵到底。
如果人人都心胸似海，明白道理的話，那世界會(huì)多么美好啊!
將相和讀后感作文【2】
戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，秦國(guó)最強(qiáng)，常常進(jìn)攻別的國(guó)家。
有一回，趙王得了一件無價(jià)之寶，名曰“和氏壁”。
秦王知道了，秦王就寫信給趙王說愿拿十五座城來?yè)Q“和氏壁”。
趙王很著急，找來了藺相如，藺相如說愿意帶著壁去秦國(guó)。
藺相如到了秦國(guó)，發(fā)現(xiàn)秦王根本沒提是十五座城，便叫人把壁送回趙國(guó)去，秦王計(jì)謀沒成。
藺相如立了打工，趙王封他為大夫。
過了幾年，秦王約趙王在澠池會(huì)見。
藺相如認(rèn)為對(duì)秦王不能示弱，還是去好，趙王才決定動(dòng)身，讓藺相如隨行。
大將軍廉頗帶著軍隊(duì)在邊界。
做好了抵御秦王的準(zhǔn)備。
秦王要趙王鼓瑟。
秦王記錄下來，趙王為秦王鼓瑟，藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。
秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。
藺相如也叫人記錄下來，秦王為趙王擊缶。
藺相如在澠池之會(huì)有立了大功，被趙王分為上卿，比廉頗高，廉頗不服氣，說“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝。”藺相如有什么能耐，反而他到我的頭上來，這些話給傳道藺相如的耳朵。
我所以避著廉將軍，為的是趙國(guó)，這是話傳到廉頗的耳朵。
于是，他背上荊條，向藺相如請(qǐng)罪，從此以后他們成了好朋友。
將相和讀后感作文【3】
這篇課文，記敘了關(guān)于藺相如的三個(gè)小故事。
讓我明白了什么是團(tuán)結(jié)，什么是互助。
團(tuán)結(jié)是為了集中力量實(shí)現(xiàn)共同理想或共同任務(wù)而聯(lián)合或結(jié)合。
互助是互相幫助，是處理人際關(guān)系的一種美德和行為，是戰(zhàn)勝困難具體可行的方式，對(duì)認(rèn)識(shí)與素不相識(shí)的人，都一視同仁地伸出友善之手。
北朝樂府《紫騮馬哥》有一句寫到“獨(dú)柯不成樹,獨(dú)樹不成林”。
意思是一根樹枝成不了樹木，一棵樹成不了森林。
比喻不依靠眾人的力量，不能成大事。
就說我吧，上次，媽媽因?yàn)闆]有時(shí)間去開弟弟的家長(zhǎng)會(huì)，身為長(zhǎng)女的我只好去替弟弟開一次家長(zhǎng)會(huì)，我剛到正鑫幼兒園門口，一切靜悄悄的，除了路上不停穿梭的汽車，我心里打了個(gè)問號(hào)。
是不是來得太早了?一走進(jìn)教室，就證明了我的猜想是對(duì)的。
我趕緊找了一個(gè)位置坐下。
過了一會(huì)兒，來的人越來越多，遲到的家長(zhǎng)只好守在窗外，看著孩子的表演，心里高興極了，孩子們眨眨眼，揮揮手，向父母?jìng)兇蛘泻簟?/p>
時(shí)間一分一秒的過去，不一會(huì)兒就到了親子活動(dòng)，兩人三足，先到終點(diǎn)站的前十名可以領(lǐng)取一本精美的方格本。
我蹲下身子把我的左腳和我弟的右腳牢牢捆在了一起，笛一聲口哨聲響徹教師。
我連忙拉著弟弟向前跑。
好在弟弟能跟我的速度，沒有跌倒，排在了前幾名，我轉(zhuǎn)頭一看，有的家長(zhǎng)是拖著孩子跑的，有的家長(zhǎng)嫌孩子動(dòng)作太慢，干脆把孩子抬著跑，而有的家長(zhǎng)跑到半路，孩子卻摔倒了，最后，我與弟弟輕盈的步伐，獲得了冠軍的寶座，當(dāng)能也獲得了獎(jiǎng)品。
團(tuán)結(jié)互助是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，歷來受到人們的是贊揚(yáng)。
相反，損人利己是以種破壞團(tuán)結(jié)的行為，歷來被人們引以為恥。
如果我們能做到以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥出現(xiàn)不愉快的事情就少了。
【將相和讀后感作文】相關(guān)文章：
將相和作文10-23
將相和讀后感讀了將相和的后感11-15
《將相和》教案10-08
《將相和》縮寫作文10-21
將相和縮寫作文02-22
《將相和》改寫作文08-02
《將相和》的縮寫作文10-05
將相和改寫作文10-07
將相和縮寫作文10-16
將相和縮寫作文[經(jīng)典]08-10