喜歡的動物作文

時間：2026-05-10 23:12:54 動物作文

實用的喜歡的動物作文[優(yōu)秀]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的喜歡的動物作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的喜歡的動物作文[優(yōu)秀]

喜歡的動物作文篇1

　　每個人都有自己心愛的的動物，我就喜歡我家那幾只小鵝。它們很可愛，臉上長著黑色的小眼睛，眼睛下面長著扁扁的嘴巴，全身的毛黃黃的。

　　這些“小家伙”可是十分的討人喜歡，只要你手上有吃的東西，如果被它們看見的話，它們就會叫起來讓你不好意思拒絕它們。記得上一次，我吃了一塊糖，結果被這些鵝都叫了起來，好像在說：“餓呀！餓呀！我們要吃東西呀！”我只好到菜園里拔了一棵萵苣，然后我拿了一個小菜刀在那邊切萵苣，最后切成了很小很小的萵苣葉，我準備拿著萵苣葉給小鵝吃，小鵝一見到我手中的.萵苣葉，就叫起來了好像在說：“給我吃！給我吃！”我把萵苣葉放進小碗里，然后拿去給小鵝吃，看著它們津津有味的吃著，我滿意的笑了笑，又說了一句：“你們這些小饞貓�！闭f完了這一句我便走到旁邊去了。（說明一下我家的這些小鵝吃東西的時侯人不能站在旁邊，否則它們就會害怕不吃東西了。）

　　這些小鵝還十分的淘氣，如果不是我在那邊守著，它們還不知道跑到村上的哪一個角落。有一天，我奶奶把這一群淘氣的小鵝放到菜園里，讓它們在菜園里吃草，我過去一看，這些淘氣的小鵝，有一只出了菜園，有一只在那邊吃青菜，還有倆只很聽話在菜園里吃草。

　　這四只小鵝雖然很淘氣，但我還是喜歡它們，你不覺得它們很可愛嗎？

喜歡的動物作文篇2

　　許多人都會在家里養(yǎng)些寵物，什么狗啊，貓啊.但我家養(yǎng)的寵物可以算是一朵小奇葩，我喜歡的小動物長得可好看了，不比貓狗差哦.

　　大家看過“龜兔賽跑”吧!喜歡小白兔吧.沒錯，我養(yǎng)的動物就是烏龜!

　　“龜兔賽跑”的故事都是假的，什么要靠兔子睡覺才有可乘之機.烏龜其實也瘋狂!

　　烏龜吧，它的外貌大家是知道的.，就是一只蜥蜴鉆進一個殼嘛!但我養(yǎng)的龜可是blond(金黃色的)哦!

　　烏龜其實跑得忒快了.又一次，這調皮的烏龜趁家里沒人，趕緊爬出水缸，準備逃跑，碰巧，我剛剛回家，這小東西被我抓了個正著.卻說那小龜雖被發(fā)現(xiàn)，但當其看到其主人時，拔腿就跑，那速度，那敏捷!我繞著它繞客廳繞了幾圈總算抓到，可一個手滑，讓它溜了.也就是那次，讓它溜了幾個星期，這不，餓了還是得乖乖投降!

　　這只披了黃金甲的龜陪我度過了大半個童年，現(xiàn)在它老了，看來我要養(yǎng)老嘍!

喜歡的動物作文篇3

　　[設計理念]

　　讓學生觀察動物，積累素材;以“我”口說“我”心，盤活心中積累;后自主完成習作。這種教學流程能激發(fā)學生的寫作興趣，打開學生的習作思路，旨在體現(xiàn)生活的個性，培養(yǎng)學生的自主，自能作文的能力。

　　[教學過程]

　　一、分組觀察,積累素材

　　課前，教師布置學生在家里或去動物園，進行觀察活動。學生可以根據自己的興趣進行觀察。愛好相同的同學自動組成興趣小組。老師提出要求：你們要認真觀察，我們上課時舉行一次擂臺賽，看那個小組能將自己觀察的動物外形、活動情況說清楚，而且說得生動、細致。我們將說的最好的一組評為“觀察冠軍”組。

　　二、擺設擂臺，分組交流

　　1、觀察同一種動物的學生分成一組，讓他們自由交流，推選代表發(fā)言。

　　2、抓住特征、指導描述。

　　每組推選兩名代表上臺交流，學生相互評議，教師相機點撥。

　　(1)外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。

　　(2)說說動物的脾氣、活動情況(如捕食、嬉戲、休息的情況)。

　　(3)還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。

　　(4)指導口述：

　　要注意介紹順序;要把反映小動物特點的部分說具體。介紹小動物的活動情況，可以根據小動物特點，選者一個或幾個方面，把活動的過程說具體。(如小花貓怎樣抓老鼠，小白兔怎樣吃草，小狗怎樣啃骨頭等)。

　　3、民主評議，選出“冠軍”。

　　三、明確要求，自主習作。

　　1、引導學生審題，讀懂習作提示：按一定的順序寫，寫出對小動物的喜愛之情;寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯字的地方，如有，認真改一改。

　　2、學生回憶自己觀察的小動物，從外形、活動情況等方面去寫，鼓勵他們自主地進行片斷練習，分塊習作，用“我”手寫“我”口。教師對班級的.習作情況有的放矢地了解之后，因材施教，適時地對有困難的同學進行個別點撥與指導。

　　四、修改習作，交流評價。

　　1、小組修改，讓學生從小組為單位，互相朗讀自己的習作，組員之間互相評一評，看看哪個地方是大家欣賞的地方，哪個地方大家認為還要進一步修改，對修改自己或別人文章有困難的同學可以請小伙伴幫助修改。

　　2、集體修改：在小組互評的基礎上，每一個小組推薦一篇認為進步大的習作進行集體交流。教師引導學生力求從：是否把內容按一定順序寫清楚了;語句是否通順;譴詞造句是否貼切、準確;是否表達了對小動物的喜愛之情等方面進行評議。引導學生對所評習作口頭修改，補充。最后把自己認為修改好的習作讀上幾遍，讀出感情來，各自把修好的習作工整抄在習作本上。

　　3、評出優(yōu)秀習作三至五篇，推薦到有關報社去投稿，以給學生充分鼓勵。

　　[習作1]

　　我的小寵物——寶寶

　　我養(yǎng)了只小白兔，名叫“寶寶”，它非常可愛。

　　兔子剛買回來以時，我一看，長長的大耳朵，紅紅的眼睛滴溜溜直轉，尾巴像個小毛球，一身雪白的絨毛，真逗人喜愛!我買了一個小籠子放在樓頂，當成它的家。

　　小白兔的膽子很小。只要一見到陌生人，就會躲起來，身子縮得很緊，十分害怕。剛買回來的時候，對我也不例外。后來，我一寫完作業(yè)，就上樓頂喂青菜給它吃。晚上睡覺的時候，我常常把小白兔抱到床上來，撫摸它，任憑它在我身上跳來跳去。我還給這只可愛的小白兔起了個名字，叫 “寶寶”。不久，膽小的寶寶漸漸地和我熟悉了。

　　一天夜里，我又想把寶寶抱來玩�？墒�，走到樓頂籠子旁一看，籠子里空洞無物。我鉆到床底找起來，東找西找，翻箱倒柜的，可就是找不到。媽媽聽見聲音，就過來問我在干什么，我說寶寶不見了。于是，我們母女倆一起找起來了，可哪里還見小白兔的影子呢?媽媽又勸我：“時間太晚了，明天再找吧!”我聽了，哭著鉆進被窩，又過了好久，才迷迷糊糊睡著了。第二天一早，我醒來就看見寶寶忽然出現(xiàn)在我的眼前，我一陣驚喜，抱起它，高興地說：“寶寶，我們昨夜找你，你為什么不出來呀?

　　這件事情之后，我更加疼愛它了。小白兔，成了我真正的寵物。

　　教師簡評：本文開篇簡潔明快，中間部分有條不紊�！拔摇焙托“淄弥g的深厚感情給人留下了深刻的印象。

　　[習作2]

　　小烏龜

　　我有兩只可愛的小烏龜，是二年級的時候，爸爸送給我的生日禮物。

　　它們倆就像是從一個模子里打出來的一樣，像極了。它們各有一個橄欖似的小腦袋，腦袋后面長著一段長長的脖子，小小的身體就在一副堅硬的龜殼里。殼上有十三塊花紋，褐色的甲殼在池水的長期浸泡下，已披了上了一層青色的苔蘚。要是不仔細看，還以為是石頭呢!

　　我天天都要給這兩只小烏龜喂食，而且還是一日三餐。早上天還沒亮，我就已經為它們準備好了菜葉和石榴籽;中午一放學，我便趕回家里，為它們準備午飯，而晚上，我吃完晚飯的第一件事，就是看看它們吃飽了沒有。

　　教師簡評：本文對龜?shù)耐庑蚊鑼懢唧w、細致，也寫出了“我”的喜愛之情。

　　[習作3]

　　貓情

　　我非常喜歡貓。貓是那么的生氣勃勃，天真可愛，我一直想擁有一只屬于自己的貓，但媽媽卻不允許我養(yǎng)貓。

　　一天，在上學路上，我看見幾位老人都抱著一只貓，很是羨慕，一打聽，才知道農貿市場有貓賣，我決定要瞞著媽媽買一只。

　　中午，我吃完飯，就來到農貿市場，在一個角落里，有許多貓，我買了一只。它小小的身子，玲瓏可愛。全身的毛滑油亮，渾身雪白，中間還三三兩兩地夾雜著一些俏皮的黑點子。一雙圓溜溜的眼睛嵌在瘦小的臉上，烏黑發(fā)亮，炯炯有神。幾根白色的胡須又長又硬，一抖一抖的。一條黑白相間的尾巴，毛茸茸，軟綿綿，甭提有多漂亮了。

　　我滿懷喜悅地抱著它往學校走，突然想到學校不能帶動物。怎么辦呢?還是先寄在人家店里吧。

　　到了中午，我像抱小孩子似地抱著貓回家，心里已有些反悔了——這樣回去，怎么向媽媽交待?對了，先藏在樓下阿婆家吧。

　　午飯后，媽媽上班了，我就把小貓抱上來，摸它，逗它，和它玩得好開心�？墒窍氲酵砩�，又不開心起來，總不能一直藏在阿婆家呀。這樣想著，整整一下午，我心里總像壓著一塊石頭，沉甸甸的。

　　到了傍晚，媽媽下班回來了，我急忙把貓藏在衣櫥里，還用衣服把它蓋住，好讓它叫的聲音聽起來輕些。媽媽見我鬼鬼祟祟的，大概已經感覺到有點異常了。這里，小貓突然“喵唔——”地叫了一聲，媽媽問：“我們家怎么好像有只貓?” 我心里一驚，馬上又鎮(zhèn)定下來：“樓下白弟弟家有只貓，是它在叫�！眿寢寣⑿艑⒁傻卣f：“哦，原來是這樣。”我輕輕地松了一口氣。

　　晚上，我和媽媽睡在一起，心里好緊張，生怕小貓叫起來，或者竟跳出來，可我又不能過去看看它，翻來覆去地，就是睡不著。過了許久，我看媽媽已經睡得很熟了，就輕輕地從床上下來，躡手躡腳地來到小房間，打開衣櫥，把小貓抱出來，輕輕地撫摸它的頭，然后悄悄地把它抱下樓，放在車籃里再蓋上幾張紙，又輕輕地拍了拍它的頭，上樓去了。我睡在床上，心中踏實得多了。

　　第二天，我一早醒來，就聽見一陣陣“喵喵”的叫聲，就跑下樓去找，找了好半天，才發(fā)現(xiàn)那只貓跑進了白弟弟的家，我把小貓要了回來，回到家，幸好媽媽依然在睡覺，我還是把它放進衣櫥，然后就像往常一樣，刷牙洗臉，上學去了。

　　中午，我吃完飯，媽媽問我：“慧慧，你有什么事瞞著我?”難道媽媽已經知道我買貓了嗎?還是實話實話說了吧。于是，我把事情一五一十地全告訴了媽媽。媽媽聽了，想了想，心平氣和地說：“靈玲，你喜歡動物，我不反對，但是喜歡動物不一定要養(yǎng)，可以用別的方式。我們家房子本來就小，不適宜養(yǎng)貓。這樣吧，我們把貓養(yǎng)在大姨家，每個星期天，你都去看看它，好嗎?我心里并不答應，但還是無可奈何地點了點頭。

喜歡的動物作文篇4

　　我最喜歡的動物是我奶奶家的那條小黃狗，它可愛極了。

　　記得那次放暑假的時候，我到奶奶的家里玩。剛推開門，就聽到呼的一聲，一只胖乎乎毛茸茸的東西竄到了我的跟前，嚇得我往后退了三四步。定神一看，這不就是奶奶家的小黃嗎？只見它渾身綢緞子似的黃毛又長又軟，在陽光的照耀下還閃閃發(fā)光，那對骨碌直轉的眼睛，透著聰明和機靈�，F(xiàn)在再次看到它，早已不是先前那瘦小可憐的樣子了。小黃像是認出了我，一會兒用它那腦袋在我腿上左蹭蹭右蹭蹭，一會兒用舌頭舔我的'手，又用鼻子嗅嗅我的腳，仿佛見到了久別重逢的老朋友似的，看到小黃這么熱情，我心里也樂滋滋的，蹲下來用手撫摸著它的腦袋，它也很舒服的趴在了我的腳下。奶奶出來了，見我這么喜歡它，就說：“小黃可乖了，它是個忠實的門衛(wèi)，如果它見到有生人來，就汪汪的大叫給我報信，但它從來不咬人。奶奶又撫摸著它那柔軟的長毛，又說小黃啊，它真是可愛，它還會保護糧食呢。晚上，老鼠出來偷吃糧食，它就會像老鼠沖過去，嚇得老鼠趕緊又縮了回去，再也不敢出來了，奶奶說著眼睛此時笑成了一條縫，我再看看小黃那溫順的模樣，覺得他更可愛了。

喜歡的動物作文篇5

　　今天，我們家的一個新成員，——可愛的白兔，被她的媽媽命名為“小公主”。

　　我們家的“小公主”美麗迷人。非常令人愉快。它披著一件白色的'“衣服”，一對長長的耳朵像兩個小雷達一樣豎起來。它隨時捕捉危險信號。它非�？蓯邸Ｒ浑p大眼睛是紅色的，就像兩顆紅寶石，三裂的小嘴總是在吃東西。他的四肢非常靈活，你永遠也趕不上他。那個毛茸茸的小球是它的尾巴。你不仔細看是找不到的。

　　我們的“小公主”非常淘氣。就惡作劇的方面而言，我們無法與任何人相比。他穿著父親的拖鞋在沙發(fā)底下跑了一會兒，你叫不出他來。然而，當你忽視他時，他感到無聊，沮喪地爬了出來。過了一會兒，茶葉撒了一地，所以奶奶經常抱怨�！靶」鳌庇謶杏謶�，不想出名。她整天不是吃就是睡。即使她用她喜歡的東西逗她開心，她仍然一動不動地躺著。當你無聊的時候，你會咬自己的鞋子。當你看到它的時候，你不忍心去責罵或打擊它。誰還在為看到蓬松的雪團而生氣？

　　我喜歡這個淘氣可愛的“小公主”雖然它有許多缺點，但它也給我們的家庭帶來無限的快樂。