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關(guān)于教師不收禮的倡議書范文（通用25篇）
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，接觸并使用倡議書的人越來越多，倡議書具有響應(yīng)者不確定性的特征。怎么寫倡議書才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的關(guān)于教師不收禮的倡議書范文，歡迎大家分享。
教師不收禮的倡議書 1
親愛的家長(zhǎng)朋友：
沒有孩子爽朗笑聲的天空不會(huì)湛藍(lán)！
沒有孩子快樂足跡的草地不會(huì)嫩綠！
沒有孩子美麗身影的幼兒園不會(huì)多彩！
針對(duì)目前社會(huì)流行的節(jié)日送禮之風(fēng)，我園鄭重發(fā)出倡議：我幼兒園所有教職員工不收受家長(zhǎng)朋友任何禮品。對(duì)你們的關(guān)愛之心，我們將表示衷心感謝！在溫馨、快樂的節(jié)日里，讓我們共同徜徉著老師、家長(zhǎng)、孩子們的喜悅和歡笑！北京紅纓連鎖飛云金太陽幼兒園為了避免這種不良的送禮風(fēng)氣蔓延到幼兒園這個(gè)純潔的樂園。對(duì)于當(dāng)面“盛情難卻”的禮金將由“制度投訴小組”退還給家長(zhǎng)。同時(shí)，幼兒園鼓勵(lì)家長(zhǎng)寫表揚(yáng)信的`方式感謝老師以取代私下送禮。
愿我們通過全體教職員工的努力和家長(zhǎng)朋友們的支持，一起在這些寶寶可愛的生命里為他們?cè)偬砣A美的一筆！謝謝！
同祝所有女性朋友美女節(jié)快樂！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 2
親愛的家長(zhǎng)朋友：
九月十日，是中華人民共和國(guó)教師的神圣節(jié)日。百年大計(jì)，教育為本，教師是人類靈魂的工程師，是新一代人才成長(zhǎng)的引路人；每年，政府、學(xué)校都會(huì)在教師節(jié)舉行一系列慰問、表彰活動(dòng)，以示對(duì)廣大教師長(zhǎng)期在教書育人第一線默默耕耘的敬意和感謝，學(xué)生們也會(huì)向老師們表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意和祝福。
近年來，由于種種原因，一些地方的家長(zhǎng)興起了在教師節(jié)給老師送厚禮的不正之風(fēng)。這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)、成才很重視，希望老師對(duì)自己的孩子予以更多的關(guān)心，這種心情可以體諒；然而，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，努力促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，是人民教師的份內(nèi)職責(zé)，如果教師因?yàn)槭盏胶穸Y而對(duì)某些學(xué)生關(guān)愛有加，對(duì)沒有送禮的學(xué)生冷眼相看，這些教師就失去了基本的職業(yè)道德，不具備為人師表的從業(yè)資格。在一些地方，送禮之風(fēng)越演越烈，很多家長(zhǎng)甚至是出于擔(dān)心孩子被老師“穿小鞋”而不得不給老師準(zhǔn)備昂貴的禮物，原本用來對(duì)教師表達(dá)敬意的教師節(jié)成為家長(zhǎng)心頭的一塊心病，“學(xué)高為師、身正為范”的'教師也成為社會(huì)公眾心目中惟利是圖、見錢眼開、缺乏師愛、品行低俗的小人。我們認(rèn)為，這種狀況的存在，在短短幾年間，已經(jīng)嚴(yán)重玷污了教師的職業(yè)尊嚴(yán)，玷污了純潔的師生關(guān)系，玷污了校園的和諧，極大地動(dòng)搖了學(xué)生對(duì)教師、學(xué)校的尊敬，制造了教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)之間的誤解、疑猜、沖突與障礙；作為教師隊(duì)伍的一員，我們不能坐視不理，任由問題泛濫，而應(yīng)該積極地行動(dòng)起來。
“桃李不言，下自成蹊。”優(yōu)秀教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、培養(yǎng)，不僅能夠讓學(xué)生擁有愉快而充實(shí)的成長(zhǎng)時(shí)光，而且能夠讓師生交往成為學(xué)生心中最寶貴的記憶，而正是這些教師對(duì)教育信念的堅(jiān)守、對(duì)高尚師德的遵奉，奠定了中國(guó)教師的美好形象和中國(guó)的師魂。當(dāng)然，教師也是普通人，也要應(yīng)對(duì)柴米油鹽醬醋茶的支出；然而，政府不會(huì)讓老師們靠灰色收入來維持生計(jì)，而且，那些送禮之風(fēng)盛行的地方，恰恰是我國(guó)經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)、教師待遇持續(xù)得到改善的地方。由此，我們更加有理由呼吁教師們從我做起，從現(xiàn)在做起，拒絕收受來自家長(zhǎng)和學(xué)生的厚禮，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和職業(yè)尊嚴(yán)。
作為教師隊(duì)伍的一員，我們謹(jǐn)此倡議：
在教師節(jié)來臨的時(shí)候，廣大同學(xué)請(qǐng)用一句話、一首歌、一杯茶、一束鮮花、一張賀卡來表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日祝福，我們尤其倡議幼兒園和低年級(jí)的同學(xué)自己動(dòng)手制作、繪制禮物；
在教師節(jié)來臨的時(shí)候，家長(zhǎng)可以用一條短信、一個(gè)電話、一封電子郵件、一聲祝福來表達(dá)對(duì)老師的感謝；
在教師節(jié)來臨的時(shí)候，廣大教師要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任的反思，在接受祝福的同時(shí)，明確自己的使命，以更加飽滿的熱情來愛學(xué)生，投身教育事業(yè)；
在教師節(jié)來臨的時(shí)候，校長(zhǎng)要舉行教師節(jié)專題活動(dòng)，倡導(dǎo)全體教師簽署堅(jiān)守師德操守、拒收節(jié)日賀禮的倡議書和承諾書；
在教師節(jié)來臨的時(shí)候，媒體要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師的報(bào)道，在全社會(huì)宣傳和樹立教師的光輝形象，同時(shí)，對(duì)收受家長(zhǎng)厚禮、甚至變相索要禮物的單位和個(gè)人，進(jìn)行嚴(yán)肅而公開的曝光；
在教師節(jié)和日常情況下，教育局、教師工會(huì)要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德的關(guān)注，對(duì)于收受家長(zhǎng)厚禮甚至索要禮物的教師，實(shí)行“師德缺失一票否決制”，堅(jiān)決吊銷其教師資格證，以堅(jiān)定維護(hù)教師職業(yè)的尊嚴(yán)。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 3
親愛的家長(zhǎng)朋友：
您好！
金秋九月，秋風(fēng)送爽，丹桂飄香！在這美好的季節(jié)里，我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。值此，xx教育全體教職工對(duì)您一直以來的大力支持表示衷心的感謝！相信在新的`學(xué)年里，我們一定能夠心手相牽，共同分享孩子們更多的成長(zhǎng)幸福！
作為教師，平等而真摯地關(guān)愛每一顆幼小的心靈，用真愛、真情、真心教導(dǎo)幫助好每一個(gè)孩子是我們義不容辭的責(zé)任！雖然我們的工作是辛苦的，但是孩子們的健康成長(zhǎng)帶給我們無盡的快樂！盡管我們的工作是繁瑣的，然而您的理解與配合將給予我們無窮的信心和力量！
在此，我園全體教職工向全體家長(zhǎng)及社會(huì)鄭重承諾：堅(jiān)持教育公平，關(guān)注每一位幼兒，做好自己的本職工作。我們拒絕收受任何禮品、禮金、微信紅包、禮券等，謝絕任何吃請(qǐng)活動(dòng)。同時(shí)，我園已將此納入教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我園將嚴(yán)格按照“三不收”制度予以嚴(yán)肅處理。
親愛的家長(zhǎng)們，竹因節(jié)而雅，人因品而優(yōu)。我們真誠(chéng)的希望您自覺響應(yīng)、積極配合，讓“廉潔”的清風(fēng)吹遍xx幼兒園這方凈土，讓我們一起度過一個(gè)廉潔溫馨的教師節(jié)！您的支持和信任就是我們收到的最美好的“禮物”！
最后，祝您和家人健康快樂，闔家幸福！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 4
親愛的同仁們：
教育是一場(chǎng)以心靈喚醒心靈的修行，每一份成長(zhǎng)都應(yīng)扎根于真誠(chéng)的教誨與純粹的關(guān)愛。當(dāng)禮品的包裝遮擋了師生間清澈的目光，當(dāng)物質(zhì)的衡量侵蝕了教育的初心，我們便偏離了 “傳道授業(yè)解惑” 的本真。
學(xué)生的一聲問候、一張親手繪制的賀卡、課堂上專注的眼神、畢業(yè)后的一句 “謝謝您”，早已是對(duì)教師最好的回饋。那些藏在作業(yè)本里的進(jìn)步、寫在周記里的感悟、掛在嘴角的笑容，比任何禮品都更珍貴 —— 因?yàn)樗鼈兂休d的是發(fā)自內(nèi)心的'認(rèn)可，而非世俗的交換。
讓我們共同承諾：拒收任何形式的禮品禮金，用知識(shí)點(diǎn)亮希望，用真誠(chéng)溫暖心靈，讓教育回歸 “一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云” 的純粹。愿我們的講臺(tái)，只生長(zhǎng)知識(shí)與品格；愿我們的校園，永遠(yuǎn)洋溢著清正與陽光。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 5
尊敬的老師們：
師生之間的情誼，應(yīng)如山間清泉般純凈，似校園草木般自然。它不該被禮品的價(jià)格標(biāo)注輕重，更不應(yīng)因物質(zhì)的往來蒙上功利的塵埃。當(dāng)家長(zhǎng)的手從遞出禮品轉(zhuǎn)為緊握我們的手說 “請(qǐng)多指點(diǎn)”，當(dāng)學(xué)生的敬意從包裹的禮盒變?yōu)檎n堂上的積極思考，教育的溫度才真正落地。
我們或許都曾收到過家長(zhǎng) “表達(dá)心意” 的懇求，但真正的 “心意”，藏在配合學(xué)校教育的每一次行動(dòng)里：督促孩子完成作業(yè)、參與親子閱讀、支持學(xué)校的'實(shí)踐活動(dòng)…… 這些比任何禮品都更有力量。而學(xué)生對(duì)老師的敬愛，從來體現(xiàn)在是否把教誨記在心里、把品格融入行動(dòng)里。
在此倡議：以專業(yè)能力贏得尊重，以真誠(chéng)付出收獲信任。讓師生情在課堂的切磋中生長(zhǎng)，在課后的交流中沉淀，在歲月的見證中成為彼此生命里溫暖的光。拒絕禮品，不是拒絕善意，而是守護(hù)這份情誼最本真的模樣。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 6
各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
家校共育的根基，是相互信任而非物質(zhì)維系。當(dāng)家長(zhǎng)試圖以禮品換取 “特殊關(guān)照”，當(dāng)教師因禮品而對(duì)學(xué)生區(qū)別對(duì)待，我們便在孩子心中埋下了 “功利優(yōu)先” 的錯(cuò)誤種子。教育的公平，恰恰體現(xiàn)在對(duì)每個(gè)孩子一視同仁的關(guān)愛與引導(dǎo)。
教師的責(zé)任，是讓每個(gè)學(xué)生都能在陽光下平等成長(zhǎng)：成績(jī)優(yōu)異的孩子需要提醒 “戒驕戒躁”，暫時(shí)落后的孩子更該獲得 “別怕，我們一起努力” 的`鼓勵(lì)。家長(zhǎng)的助力，是讓孩子明白 “尊重老師” 不等于 “送禮給老師”，而是認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)、體諒老師的付出。
讓我們攜手約定：家長(zhǎng)以理解與配合代替禮品，教師以公平與用心回應(yīng)期待。當(dāng)家校之間沒有物質(zhì)的隔閡，只有教育理念的共鳴，孩子才能在健康的環(huán)境中懂得：真正的尊重，源于品格與努力，而非金錢與交換。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 7
親愛的同事們：
教師的一言一行，都是學(xué)生的鏡子；校園的每一寸風(fēng)氣，都在塑造孩子的價(jià)值觀。當(dāng)我們坦然接過禮品時(shí)，或許未曾想過：學(xué)生可能會(huì)誤以為 “送禮能解決問題”，家長(zhǎng)可能會(huì)覺得 “不送禮就被忽視”。而廉潔的師風(fēng)，本身就是一堂生動(dòng)的`品格課 —— 教會(huì)孩子正直比圓滑可貴，真誠(chéng)比功利長(zhǎng)久。
還記得初登講臺(tái)時(shí)的誓言嗎？我們要教給學(xué)生的，不僅是公式定理、詩詞歌賦，更是 “君子愛財(cái)，取之有道” 的操守，是 “不為五斗米折腰” 的風(fēng)骨。拒絕禮品，不是不近人情，而是以自身行動(dòng)告訴孩子：世界上有比物質(zhì)更值得堅(jiān)守的原則，有比交換更珍貴的情誼。
讓我們以 “捧著一顆心來，不帶半根草去” 的姿態(tài)，守護(hù)教育的凈土。當(dāng)我們站在講臺(tái)上，清廉的風(fēng)骨便是最好的教材，純粹的師愛便是最暖的陽光。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 8
全體教育同仁：
教師的尊嚴(yán)，源于對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，源于學(xué)生與社會(huì)的真心敬重，而非禮品堆砌的虛假榮光。當(dāng)我們無需因是否收禮而糾結(jié)，無需因禮品厚薄而權(quán)衡，才能真正專注于教學(xué)本身，才能讓 “師者” 二字更有分量。
教育的清風(fēng)，需要每一位老師共同吹拂：課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋�(gè)知識(shí)點(diǎn)，課上耐心解答每一個(gè)疑問，課后真心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。這些看似平凡的.堅(jiān)持，比任何禮品都更能贏得家長(zhǎng)的信賴、學(xué)生的愛戴。
讓我們共同拒絕禮品，不為別的，只為：當(dāng)學(xué)生回憶起校園時(shí)光，記得的是老師燈下批改作業(yè)的身影，而非模糊的禮品包裝；當(dāng)我們回望教學(xué)生涯，驕傲的是桃李滿天下的芬芳，而非物質(zhì)交換的痕跡。
愿教育的天空，永遠(yuǎn)澄澈；愿師者的初心，始終滾燙。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 9
各位教師同仁:
你們好!明天就是教師節(jié)了,我們理應(yīng)為自己擁有這樣一個(gè)節(jié)日而興奮和自豪.眾所周知,每到教師節(jié),一些學(xué)生家長(zhǎng)抱著自己不送他人送后孩子會(huì)吃虧的心理在包括教師節(jié)在內(nèi)的節(jié)假日里大肆給自己孩子的班主任或科任老師送禮.雖說這一送一接或多或少包含著一點(diǎn)人間真情.
但是,如今的社會(huì)輿論更多地指向在教師節(jié)里一些教師向?qū)W生明目張膽地索要禮物,這是對(duì)整個(gè)教師群體的`一個(gè)抹黑,而有著蠟燭一般光輝形象的絕大多數(shù)教師更不愿意接受社會(huì)日益冷漠的挖苦和指責(zé).
作為一名教師,也就是一名普通職工,他們既希望自己的工資年年上漲,更希望得到全社會(huì)的尊重和理解,而這不是靠簡(jiǎn)單或者長(zhǎng)久的盼望所得,更多的是靠我們教師群體自身素質(zhì)的提高,師德的提升而獲得.今天,我在這里倡議:教師節(jié)不收禮.請(qǐng)響應(yīng)倡議的教師們?cè)诤竺媪粞愿胶突蚝灻?謝謝.
四川省達(dá)州市通川區(qū)新酢坊小學(xué):胡蘇芳
20XX年9月9日
教師不收禮的倡議書 10
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
雙節(jié)來臨之際，真誠(chéng)地感謝您一直以來對(duì)于我們工作的認(rèn)可與支持！我園全體教師共同認(rèn)為：做孩子的榜樣，以真愛呵護(hù)、以真情關(guān)心、以真心教導(dǎo)他們是我們的責(zé)任！一聲真誠(chéng)問候、一句真摯感謝，足以讓我們感動(dòng)及欣慰，您的理解和配合更是老師們強(qiáng)大的工作動(dòng)力！
在我們xx幼兒園里，一直以來都有這樣一條規(guī)章制度，就是：教師不許收禮。也許您不了解我們的幼兒園，也許您不放心自己的孩子，也許您想利用節(jié)日禮物感謝老師，可您想過沒有，對(duì)幼兒園教師而言，家長(zhǎng)贈(zèng)送禮品的形式，讓我們的`教育行為蒙羞，否定了教師們的愛心付出，給教師的班級(jí)工作帶來了很大的不便，更是一種不信任教師人格的表現(xiàn)。在xx，無論哪一個(gè)小朋友，老師們都會(huì)真心呵護(hù)，公平對(duì)待，讓所有的孩子們?cè)谝粋�(gè)快快樂樂的幼兒園健康成長(zhǎng)，把愛播散給每一個(gè)祖國(guó)的幼苗，請(qǐng)相信我們，因?yàn)檫@是我們應(yīng)該做的！
在此，xx幼兒園全體教職工向您發(fā)出倡議：
我們將從拒絕一枝鮮花做起，拒絕一切饋贈(zèng)，因?yàn)楹⒆觽兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步和家長(zhǎng)朋友們滿意的笑容才是給我們老師最好的禮物！
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 11
親愛的家長(zhǎng)朋友：
沒有孩子爽朗笑聲的天空不會(huì)湛藍(lán)!
沒有孩子快樂足跡的草地不會(huì)嫩綠!
沒有孩子美麗身影的幼兒園不會(huì)多彩!
當(dāng)我們滿懷期待的迎接您孩子到來時(shí)，也迎來了教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)親節(jié)幾大節(jié)日的來到。針對(duì)目前社會(huì)流行的節(jié)日送禮之風(fēng)，我園鄭重發(fā)出倡議：我幼兒園所有教職員工不收受家長(zhǎng)朋友任何禮品。對(duì)你們的關(guān)愛之心，我們將表示衷心感謝!在溫馨、快樂的'節(jié)日里，讓我們共同徜徉著老師、家長(zhǎng)、孩子們的喜悅和歡笑!
同時(shí)，我園針對(duì)目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)操縱下的教育行為，許多外界因素會(huì)借助我幼兒園品牌效益，對(duì)外聲稱與我園聯(lián)合辦校、辦班的情況。我園鄭重發(fā)出通知：吉的堡雙語幼兒園南通翰林萊茵園，目前在南通地區(qū)僅此一家。如有任何借助吉的堡幼兒園名譽(yù)在外辦校、辦班者均與本幼兒園無關(guān)。我幼兒園老師也不得以任何身份在外辦校、辦班，如有發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)有權(quán)拒絕參加，我園也將會(huì)嚴(yán)處，并實(shí)行法律追究。望家長(zhǎng)朋友們監(jiān)督。謝謝!
幼兒園是潔凈的空間、教育的圣地。愿我們通過全體教職員工的努力和家長(zhǎng)朋友們的支持，一起在這些寶寶可愛的生命里為他們?cè)偬砣A美的一筆!謝謝!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 12
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，在這如詩似畫的季節(jié)，迎來我們每個(gè)人都感恩的日子——第31個(gè)教師節(jié)。老師，永遠(yuǎn)是最值得我們尊敬和感恩的人。她們默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才;她們教書育人，甘做人梯，為我們搭建青春的舞臺(tái)，讓我們激情飛揚(yáng)。我們成功時(shí)，她們會(huì)為我們微笑鼓掌；我們受挫時(shí)，她們會(huì)為我們撫慰心靈的創(chuàng)傷……
教師節(jié)到了，我們以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？很多的家長(zhǎng)們?yōu)槿绾谓o老師送禮絞盡腦汁，怕不送禮，或禮送輕了，孩子以后受委屈。其實(shí)，對(duì)于我們幼兒園的老師來說，真的不希望家長(zhǎng)送禮。收禮，既違背師德，又有失尊嚴(yán)。其實(shí)，孩子的'一句問候、一張張笑臉，家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，就是給我們老師最好的禮物！
在2017年教師節(jié)來臨之際，英藍(lán)桃陽幼兒園全體教師特發(fā)出“今年過節(jié)不收禮，收禮只收‘環(huán)保’禮”的倡議。
今天，桃陽幼兒園全體教師向家長(zhǎng)朋友們推薦幾種既充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，請(qǐng)您選擇合適的一種，與孩子共同開展。
一、提倡：
1、用孩子的話給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件。
2、與孩子共同制作一張賀卡，寫上祝詞，送給老師。
3、.每天早上見到老師時(shí)，送上一聲甜甜的“老師好，老師您辛苦了，謝謝您！”。
4、與孩子一起為老師畫一幅畫或一個(gè)小手工，再加上一行深情的問候。
5、與孩子一起選購(gòu)一株小植物，一個(gè)小盆景，送給班級(jí)，在表達(dá)心意的同時(shí)，還豐富了孩子的生活環(huán)境。
請(qǐng)廣大家長(zhǎng)放心，我們會(huì)對(duì)所有孩子一視同仁，會(huì)用愛心呵護(hù)每一位孩子。以教師的良知與職業(yè)操守維護(hù)教育的公平！
教師不收禮的倡議書 13
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師，全體同學(xué)們：
每年的九月十日，是中華人民共和國(guó)教師的神圣節(jié)日。百年大計(jì)，教育為本，教師是人類靈魂的工程師，是新一代人才成長(zhǎng)的引路人；近年來，有些地方的家長(zhǎng)興起了在教師節(jié)或其它節(jié)日給老師送厚禮的不正之風(fēng)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)、成才很重視，希望老師對(duì)自己的孩子予以更多的關(guān)心，這種心情可以體諒；然而，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，努力促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，是人民教師的份內(nèi)職責(zé)。如果教師因?yàn)槭盏胶穸Y而對(duì)某些學(xué)生關(guān)愛有加，對(duì)沒有送禮的學(xué)生冷眼相看，這些教師就失去了基本的職業(yè)道德，不具備為人師表的從業(yè)資格。這種狀況的存在，已經(jīng)嚴(yán)重玷污了教師的職業(yè)尊嚴(yán)，玷污了純潔的師生關(guān)系，玷污了校園的和諧，極大地動(dòng)搖了學(xué)生對(duì)教師、學(xué)校的尊敬，制造了教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)之間的誤解、疑猜、沖突與障礙；
為此，我們倡議：
在教師節(jié)來臨的時(shí)候，廣大同學(xué)可以用一句祝福的話、一首祝福的歌、為老師倒一杯茶或自已動(dòng)手制作一張賀卡來表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日祝福；
在教師節(jié)來臨的時(shí)候，家長(zhǎng)可以用一條短信、一個(gè)電話、一聲真誠(chéng)的'祝福來表達(dá)對(duì)老師的感謝；
在教師節(jié)來臨的時(shí)候，廣大教師要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任的反思，在接受祝福的同時(shí)，明確自己的使命，以更加飽滿的熱情來愛學(xué)生，投身教育事業(yè)。
無論什么節(jié)日，拒絕接受一切有價(jià)物品！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 14
親愛的家長(zhǎng)們：
是誰把我們從幼稚的孩童帶進(jìn)知識(shí)的殿堂;是誰在我們成功的時(shí)候，站在身旁為我們鼓掌;是誰在我們遇到挫折的時(shí)候，鼓勵(lì)我們勇往直前;是誰在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，引導(dǎo)我們向正確的方向駛航……是教師，是偉大而平凡的教師!
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對(duì)我們每一個(gè)人來說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。
在我們?nèi)變簣@里，一直以來都有這樣一條規(guī)章制度，就是：教師不許收禮。也許有的家長(zhǎng)不了解我們集團(tuán)，于是有的`家長(zhǎng)不放心自己的孩子，打算過節(jié)要送給老師點(diǎn)東西，希望老師對(duì)待自己的孩子更好一些，或者有的家長(zhǎng)想利用過節(jié)感謝一下老師，家長(zhǎng)硬要給，不收還不愿意。
可您想過沒有，對(duì)幼兒園教師而言，家長(zhǎng)贈(zèng)送禮品的形式，讓我們的教育行為蒙羞，否定了教師們的愛心付出，給教師的班級(jí)工作帶來了很大的不便，更是一種不信任教師人格的表現(xiàn)。在三之三，無論哪一個(gè)小朋友，老師們都會(huì)真心呵護(hù)，公平對(duì)待，讓所有的孩子們?cè)谝粋�(gè)快快樂樂的幼兒園健康成長(zhǎng)，把愛播散給每一個(gè)祖國(guó)的幼苗，請(qǐng)相信我們，因?yàn)檫@是我們應(yīng)該做的!
其實(shí)，家長(zhǎng)為了對(duì)老師的辛勤工作表示感謝而送禮，我們是可以理解的，但幼兒園更希望家長(zhǎng)能換一種方式表示感謝，家長(zhǎng)最好的節(jié)日禮物就是對(duì)教師的尊敬和愛戴，或者與教師談?wù)勱P(guān)于孩子教育方面的問題，或者孩子們制作的小手工作品。
所以，在第三十一個(gè)教師節(jié)來臨之際，xx園全體教師特發(fā)出“今天教師節(jié)不收禮”的倡議。
請(qǐng)廣大家長(zhǎng)放心，我們會(huì)對(duì)所以孩子一視同仁，會(huì)用安心呵護(hù)每一位孩子。我們會(huì)盡心，讓孩子開心，讓家長(zhǎng)放心。
再次感謝您對(duì)幼兒園工作的支持。
同時(shí)歡迎家長(zhǎng)朋友們監(jiān)督和舉報(bào)!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 15
親愛的家長(zhǎng)朋友：
沒有孩子爽朗笑聲的天空不會(huì)湛藍(lán)！
沒有孩子快樂足跡的草地不會(huì)嫩綠！
沒有孩子美麗身影的幼兒園不會(huì)多彩！
當(dāng)我們滿懷期待的迎接您孩子到來時(shí)，也迎來了教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)幾大節(jié)日的來到。針對(duì)目前社會(huì)流行的節(jié)日送禮之風(fēng)，我園鄭重發(fā)出倡議：我幼兒園所有教職員工不收受家長(zhǎng)朋友任何禮品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)核實(shí)將予以重罰。對(duì)你們的關(guān)愛之心，我們將表示衷心感謝！在溫馨、快樂的節(jié)日里，讓我們共同徜徉著老師、家長(zhǎng)、孩子們的喜悅和歡笑！
幼兒園是潔凈的空間、教育的圣地。愿我們通過全體教職員工的努力和家長(zhǎng)朋友們的'支持，一起在這些寶寶可愛的生命里為他們?cè)偬砣A美的一筆！望家長(zhǎng)朋友們監(jiān)督。謝謝！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 16
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好!
在圣誕、元旦雙節(jié)來臨之際，真誠(chéng)地感謝您一直以來對(duì)于我們工作的認(rèn)可與支持!我園全體教師共同認(rèn)為：做孩子的榜樣，以真愛呵護(hù)、以真情關(guān)心、以真心教導(dǎo)他們是我們的責(zé)任!一聲真誠(chéng)問候、一句真摯感謝，足以讓我們感動(dòng)及欣慰，您的理解和配合更是老師們強(qiáng)大的工作動(dòng)力!
在此范屯社區(qū)幼兒園全體教職工向您發(fā)出倡議：
我們將從拒絕一枝鮮花做起，拒絕一切饋贈(zèng)，因?yàn)楹⒆觽兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步和家長(zhǎng)朋友們滿意的笑容才是給我們老師最好的禮物!
親愛的家長(zhǎng)們，竹因節(jié)而雅，人因品而優(yōu)。為了讓孩子們健康成長(zhǎng)，讓我們攜起手來，自覺響應(yīng)倡議，過一個(gè)簡(jiǎn)樸、積極、向上的'、開心的“圣誕節(jié)”!
祝身體健康，家庭幸福!
倡議人：xxx
xxxx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 17
親愛的家長(zhǎng)朋友：
你們好！
沒有孩子爽朗笑聲的天空不會(huì)湛藍(lán)！
沒有孩子快樂足跡的草地不會(huì)嫩綠！
沒有孩子美麗身影的幼兒園不會(huì)多彩！
針對(duì)目前社會(huì)流行的節(jié)日送禮之風(fēng)，我園鄭重發(fā)出倡議：我幼兒園所有教職員工不收受家長(zhǎng)朋友任何禮品。對(duì)你們的關(guān)愛之心，我們將表示衷心感謝！在溫馨、快樂的.節(jié)日里，讓我們共同徜徉著老師、家長(zhǎng)、孩子們的喜悅和歡笑！xx幼兒園為了避免這種不良的送禮風(fēng)氣蔓延到幼兒園這個(gè)純潔的樂園。對(duì)于當(dāng)面“盛情難卻”的禮金將由“制度投訴小組”退還給家長(zhǎng)。同時(shí)，幼兒園鼓勵(lì)家長(zhǎng)寫表揚(yáng)信的方式感謝老師以取代私下送禮。
愿我們通過全體教職員工的努力和家長(zhǎng)朋友們的支持，一起在這些寶寶可愛的生命里為他們?cè)偬砣A美的一筆！謝謝！
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 18
親愛的家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：
大家好！
秋風(fēng)送爽，桃李芬芳，在這收獲的金秋時(shí)節(jié)，我們即將迎來第xx個(gè)教師節(jié)。學(xué)校黨政工借此向我校教師致以節(jié)日最親切的問候，向長(zhǎng)期以來關(guān)心、支持教育事業(yè)的家長(zhǎng)朋友和社會(huì)各界表示衷心的感謝！
教師是知識(shí)的傳播者，更是道德的塑造者。教育事業(yè)的`蓬勃發(fā)展，孩子們的健康成長(zhǎng)，需要教師樹立榜樣，需要家長(zhǎng)作出表率，更需要全社會(huì)形成尊廉崇潔的風(fēng)尚。為貫徹落實(shí)教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》，嚴(yán)防“四風(fēng)”問題反彈，我們鄭重發(fā)出以下倡議：
1.不向老師贈(zèng)送任何禮品、禮金，不向老師贈(zèng)送花店購(gòu)買的整束鮮花。用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的尊重與熱愛，感恩和祝福。
2.不以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物。堅(jiān)持教育公平，關(guān)注全體學(xué)生。
3.發(fā)揮創(chuàng)意，以低碳、環(huán)保、節(jié)儉的形式向老師表達(dá)祝福之意。如：一張DIY的賀卡，一條祝福短信，一聲節(jié)日問候，一張純真笑臉。
我們真誠(chéng)地呼吁廣大教師、家長(zhǎng)及學(xué)生，以健康文明、積極向上的方式表達(dá)師愛生、生敬師的情意，拒絕送禮收禮之風(fēng)，共同營(yíng)造清正廉潔、尊師重教的良好氛圍，過一個(gè)綠色、祥和、廉潔的教師節(jié)。
家長(zhǎng)們、老師們、同學(xué)們，竹因節(jié)而雅，人因品而優(yōu)。讓我們攜起手來，自覺響應(yīng)倡議，維護(hù)正常的師生關(guān)系，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，抵制不良風(fēng)氣，創(chuàng)造全社會(huì)尊師重教的良好風(fēng)氣。
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 19
尊敬的廣大教職員工：
古往今來，一代又一代教師默默無聞的奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃了一盞盞智慧的明燈，照亮了人類歷史的進(jìn)程，教師也因此被賦予了崇高的道德內(nèi)涵，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”和“太陽底下最光輝的職業(yè)”。但是，近年來，少數(shù)在職教師從事有償家教、收受學(xué)生及家長(zhǎng)的禮金禮品，嚴(yán)重?fù)p壞了我們教師的形象，影響了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。為更好地樹立教師教書育人、為人師表的高尚形象，做讓人民滿意的教師，辦讓人民滿意的教育，我們向全縣教師發(fā)出如下倡議：
一、堅(jiān)決抵制任何形式的有償家教;
二、不向家長(zhǎng)索要或變相索要錢物;
三、不收受學(xué)生及家長(zhǎng)的禮金禮品;
四、主動(dòng)關(guān)心學(xué)習(xí)或生活上有困難的'學(xué)生;
五、自覺接受上級(jí)部門的檢查和社會(huì)的監(jiān)督。
全縣廣大教職員工，國(guó)運(yùn)興衰，系于教育，教育興衰，系于教師，教師的責(zé)任重于泰山。這就要求我們進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感和歷史使命感，進(jìn)一步激發(fā)熱愛教育、熱愛學(xué)生的崇高情感，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的“園丁”精神，堅(jiān)持清廉自律、以德立教的職業(yè)操守，以自己高尚的人格教育和影響學(xué)生，以自己勤勉的奉獻(xiàn)為人民教師這個(gè)職業(yè)增光添彩。讓我們滿懷對(duì)事業(yè)的激情和對(duì)美好未
倡議人：XXX
XXXX年XX月XX日
教師不收禮的倡議書 20
尊敬的家長(zhǎng)：
時(shí)為九月，序數(shù)三秋，值此第xx個(gè)教師節(jié)及中秋佳節(jié)來臨之際，蓬街私立小學(xué)向辛勤工作、默默奉獻(xiàn)的教師們，向長(zhǎng)期支持關(guān)心學(xué)校發(fā)展的家長(zhǎng)及社會(huì)各界朋友們致以節(jié)日的問候!同時(shí)，為積極響應(yīng)上級(jí)教育主管部門的號(hào)召，儉樸、隆重慶祝教師節(jié)和中秋節(jié)，特向我校全體教師和家長(zhǎng)朋友們發(fā)出如下倡議：
一、“輕負(fù)高效”過兩節(jié)，敬請(qǐng)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)不要向教師送禮。
愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生、誨人不倦，乃教師天職。衷心希望家長(zhǎng)朋友不要向教師贈(zèng)送禮品、禮金包括鮮花等一切物品，讓教師過“輕負(fù)高效”的兩節(jié)日，沒有您的饋贈(zèng)，教師反而沒有心里壓力，坦蕩幸福。家長(zhǎng)送禮，否定了教師的愛心付出，更是一種不信任教師人格的表現(xiàn)。教師節(jié)最好的禮物，就是家長(zhǎng)對(duì)老師的尊敬與理解，就是對(duì)學(xué)校工作的支持與配合�；貓�(bào)老師最好的方式是您的孩子能在學(xué)校里快樂健康地學(xué)習(xí)與生活，不斷進(jìn)步，以后能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。
二、“立德樹人”新風(fēng)尚，希望教師自覺拒收家長(zhǎng)物品禮金。
情操高尚、作風(fēng)正派、以身作則、不謀私利，乃為師必備品質(zhì)。教書育人是我們教師的責(zé)任和義務(wù)，孩子的`進(jìn)步和成長(zhǎng)就是對(duì)我們的最好回報(bào)。教師應(yīng)秉承“立德樹人”的新風(fēng)尚，用高尚的職業(yè)道德，自覺維護(hù)職業(yè)尊嚴(yán)，在多元化社會(huì)中堅(jiān)持崇高精神追求，在誘惑與利益面前做到心靜如水，不向世俗低頭、不為世故下傾，任何時(shí)候都不收受學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的物品禮金，展示為人師表的人格魅力、職業(yè)風(fēng)范和道德精神。祝愿老師：學(xué)問遠(yuǎn)爭(zhēng)上游，播載物之理，學(xué)為人師;師德永居高處，傳厚德之道，行為世范。
以上倡議望能得到您積極的響應(yīng)與支持!順祝中秋節(jié)、教師節(jié)快樂!
教師不收禮的倡議書 21
全市的教師同行們：
金秋的9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們情系祖國(guó)未來，心聯(lián)學(xué)子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節(jié)到了，我們以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？其實(shí)同學(xué)們的一句問候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物，在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，大隊(duì)部建議各中隊(duì)開展“感恩教師節(jié)，祝福教師節(jié)”活動(dòng)，按以下幾種方式祝賀：
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信，并附上一份自己本學(xué)期的.奮斗目標(biāo)。
2、由各中隊(duì)統(tǒng)一組織制作賀卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語，獻(xiàn)給每位教師。
3、組織隊(duì)員幫助老師打掃辦公室。
4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候，說一句誠(chéng)摯的祝福語。
5、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話；
6、以全班同學(xué)的名義，在講臺(tái)上為老師放上一杯水；
7、以全班同學(xué)的名議，在學(xué)校廣播站為老師點(diǎn)一首歌。
8、召開主題班隊(duì)會(huì)，慶祝老師的節(jié)日。
xx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 22
尊敬的家長(zhǎng)：
是誰把我們從幼稚的孩童帶進(jìn)知識(shí)的殿堂；是誰在我們成功的時(shí)候，站在身旁為我們鼓掌；是誰在我們遇到挫折的時(shí)候，鼓勵(lì)我們勇往直前；是誰在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，引導(dǎo)我們向正確的方向駛航……是教師，是偉大而平凡的教師！
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，第三十三個(gè)教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對(duì)我們每一個(gè)人來說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。
在我們新向陽集團(tuán)里，一直以來都有這樣一條規(guī)章制度，就是：教師不許收禮。也許有的家長(zhǎng)不了解我們集團(tuán)，于是有的家長(zhǎng)不放心自己的孩子，打算過節(jié)要送給老師點(diǎn)東西，希望老師對(duì)待自己的孩子更好一些，或者有的家長(zhǎng)想利用過節(jié)感謝一下老師，家長(zhǎng)硬要給，不收還不愿意。
可您想過沒有，對(duì)幼兒園教師而言，家長(zhǎng)贈(zèng)送禮品的形式，讓我們的教育行為蒙羞，否定了教師們的愛心付出，給教師的班級(jí)工作帶來了很大的不便，更是一種不信任教師人格的表現(xiàn)。在向陽花實(shí)驗(yàn)園，無論哪一個(gè)小朋友，老師們都會(huì)真心呵護(hù)，公平對(duì)待，讓所有的孩子們?cè)谝粋�(gè)快快樂樂的幼兒園健康成長(zhǎng)，把愛播散給每一個(gè)祖國(guó)的幼苗，請(qǐng)相信我們，因?yàn)檫@是我們應(yīng)該做的`！
其實(shí)，家長(zhǎng)為了對(duì)老師的辛勤工作表示感謝而送禮，我們是可以理解的，但幼兒園更希望家長(zhǎng)能換一種方式表示感謝，家長(zhǎng)最好的節(jié)日禮物就是對(duì)教師的尊敬和愛戴，支持和配合，或者與孩子們制作一些的小手工作品、幫老師搜集一些廢舊環(huán)保材料。
所以，在第三十三個(gè)教師節(jié)來臨之際，向陽花實(shí)驗(yàn)園全體教師特發(fā)出“今年教師節(jié)不收禮”的倡議。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們會(huì)對(duì)所有孩子一視同仁，會(huì)用安心呵護(hù)每一位孩子。我們會(huì)盡心，讓孩子開心，讓家長(zhǎng)放心！
再次感謝您對(duì)幼兒園工作的支持！
同時(shí)歡迎家長(zhǎng)朋友們監(jiān)督和舉報(bào)！
溫馨提示：現(xiàn)在我園將為孩子增添區(qū)角材料，需要大量月餅盒、鞋盒、各種紙盒、紙筒等廢棄盒子。請(qǐng)您將家里不用的月餅盒等帶回來，但謝絕送月餅哦！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 23
尊敬的家長(zhǎng)：
秋風(fēng)送爽，桃李芬芳，在收獲的金秋時(shí)節(jié)，我們即將迎來=教師節(jié)。為了貫徹落實(shí)教育部關(guān)于《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》和蘇州市教育局《關(guān)于嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的警示提醒》的文件要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，更好地發(fā)揮學(xué)校服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)的功能，促進(jìn)全體教師投身本職工作，提高業(yè)務(wù)水平，在教師節(jié)即將來臨之際，金雞湖學(xué)校全體教師向每位家長(zhǎng)鄭重發(fā)出倡議：“過一個(gè)健康、廉潔、綠色的教師節(jié)！”我們謝絕禮金、禮物等一切饋贈(zèng)！同時(shí)，我們也倡議家長(zhǎng)不要讓孩子送鮮花給老師，因?yàn)楹⒆拥?笑臉是盛開在老師心田最美麗、最芬芳的鮮花，孩子的一聲聲問候是滋潤(rùn)老師最甜的甘泉�？吹胶⒆觽兊目鞓�，我們老師心理充滿無與倫比的幸福感。讓我們共同讓笑臉盛開，讓問候常在，共同度過一個(gè)綠色低碳的教師節(jié)。
我們期待您對(duì)老師們的工作、學(xué)校的管理一如既往地支持和配合，這就是我們收到的最好的禮物！
此致
敬禮！
倡議人：
20XX年XX月XX日
教師不收禮的倡議書 24
尊敬的家長(zhǎng)：
一、志存高遠(yuǎn)，做一名愛崗敬業(yè)的模范。樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，勤懇敬業(yè)，淡泊名利，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，把全部精力和滿腔熱情獻(xiàn)給教育事業(yè)。
二、關(guān)愛學(xué)生，做教書育人的`模范。增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，不僅注重教書，更加注重育人，不僅注重言傳，更加注重身教，尊重、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
三、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，做終身學(xué)習(xí)的模范。樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
四、自尊自律，做廉潔從教的模范。全社會(huì)尊師重教，我們更要自尊。要向模范教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高尚情操，維護(hù)教師職業(yè)的聲譽(yù)。模范遵守國(guó)家法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，以身作則，自覺抵制有償家教，自覺抵制請(qǐng)客送禮等庸俗風(fēng)氣，反對(duì)利用職務(wù)之便謀取私利，不收受學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，更要鄙視和堅(jiān)決杜絕索取學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物的行為，以自身的模范行為影響社會(huì)。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師不收禮的倡議書 25
全區(qū)教育系統(tǒng)干部、教師：
教育是神圣的事業(yè)，教師是光榮的職業(yè)。人民教師肩負(fù)著教書育人、立德樹人的重任。為樹立教師的良好形象，在第30個(gè)教師節(jié)來臨之際，遵照教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》要求，我們向全區(qū)教育系統(tǒng)干部、教師提出如下倡議：
一、拒收禮金禮品，做“樂于奉獻(xiàn)教師”。自覺抵制各種錯(cuò)誤思想的侵蝕和誘惑，不接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等，不參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排的可能影響職務(wù)行使的宴請(qǐng)、旅游和娛樂活動(dòng)，不搞有償家教，不向?qū)W生推銷圖書等商業(yè)服務(wù)，不利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為等。
二、崇尚立德樹人，做個(gè)“愛崗敬業(yè)教師”。自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，切實(shí)增強(qiáng)立德樹人、教書育人的光榮感和責(zé)任感，要把愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、終身學(xué)習(xí)作為自己的行為準(zhǔn)則，無愧“人類靈魂工程師”的光榮稱號(hào)。
三、改進(jìn)育人方法，做“學(xué)生喜愛教師”。投身教育改革，探索教育教學(xué)規(guī)律，改革教育教學(xué)方法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。善于用積極進(jìn)取的精神打動(dòng)學(xué)生，用豁達(dá)寬廣的心胸包容學(xué)生，用博學(xué)儒雅的風(fēng)范引領(lǐng)學(xué)生，用詼諧樂觀的情趣吸引學(xué)生，努力成為學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)稱頌、社會(huì)認(rèn)可、德才雙馨的教師。
四、保持陽光心態(tài)，做“幸福美麗教師”。教育是極富樂趣和充滿愛意的'，也是平靜樸實(shí)又復(fù)雜勞累的。要把浮躁和虛榮逐出內(nèi)心，把陽光迎進(jìn)心房，靜下心來教書，潛下心來育人，從容淡定，戒驕戒躁，學(xué)會(huì)在平凡而瑣碎的工作中享受生活，感受快樂，提升職業(yè)幸福感。
老師們，讓我們攜起手來，以忠心奉獻(xiàn)教育事業(yè)，以真心投身教育事業(yè)，以愛心經(jīng)營(yíng)教育事業(yè)，以飽滿的工作熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、科學(xué)的工作方法、優(yōu)良的工作業(yè)績(jī)，共同為實(shí)現(xiàn)蕭山教育現(xiàn)代化、譜寫“中國(guó)夢(mèng)”蕭山篇章而努力奮斗！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
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