活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)主題：時(shí)間:4月8日 星期日 上午8:00----下午15:00
親近自然 感受春天----梅嶺春游踏青活動(dòng)
二、活動(dòng)時(shí)間：
三、活動(dòng)地點(diǎn)：梅嶺
四、活動(dòng)人員：本協(xié)會(huì)所有會(huì)員，活動(dòng)主要由會(huì)長(zhǎng)（鄧奎）、副會(huì)長(zhǎng)（李奔奔）負(fù)責(zé)。
五、活動(dòng)方式：爬山、協(xié)會(huì)內(nèi)部聯(lián)歡、玩農(nóng)家樂(lè)
六、活動(dòng)目的：
1、感受春天，親近自然，爬梅嶺鍛煉身體。
2、宣傳我們的學(xué)校和我們的社團(tuán)，進(jìn)一步提高社團(tuán)影響力；
3、增進(jìn)社團(tuán)成員之間的感情，加深了解；
4、加強(qiáng)人們綠色出行的意識(shí)，鼓勵(lì)綠色出行；
5、增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)精神互助合作精神和紀(jì)律性。
七、活動(dòng)安排：4月8日星期日 上午8:00----下午15:00 在梅嶺
1、部分活動(dòng)用品購(gòu)買由常務(wù)組組長(zhǎng)（薛珊珊、陳天楚）負(fù)責(zé)；
3、活動(dòng)通訊、活動(dòng)拍照、活動(dòng)記錄由宣傳組組長(zhǎng)（彭艷平）負(fù)責(zé)；
4、活動(dòng)組織由競(jìng)技組組長(zhǎng)（申珉赫）、表演隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)（徐志森）負(fù)責(zé)。
八、活動(dòng)內(nèi)容及流程策劃
1.、活動(dòng)前一天晚上將舉行動(dòng)員大會(huì)，安排各項(xiàng)事宜，將所有隊(duì)員分成若干組，并選定各組隊(duì)長(zhǎng)，并強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。
2、4月8日在上午8:00，我們所有參加活動(dòng)的同學(xué)在北區(qū)校門口集合，各隊(duì)排好隊(duì)后，由負(fù)責(zé)人清點(diǎn)人數(shù)，檢查行裝是否合格， 遲到10分鐘做棄權(quán)處理。最后乘定好的車出發(fā)。
3、大約9:00到達(dá)梅嶺腳下，活動(dòng)對(duì)象是協(xié)會(huì)所有新老會(huì)員。此活動(dòng)的 目的是加強(qiáng)協(xié)會(huì)內(nèi)部和諧，加深協(xié)會(huì)內(nèi)部成員的友誼，活躍協(xié)會(huì)內(nèi)部氣氛，讓每個(gè)會(huì)員感受到家的溫暖。
在活動(dòng)地點(diǎn)首先進(jìn)行協(xié)會(huì)內(nèi)部集體燒烤活動(dòng)，所有會(huì)員一起以動(dòng)手制作美味的食物，在勞動(dòng)過(guò)程中感受集體的樂(lè)趣！
之后我們要在活動(dòng)地點(diǎn)進(jìn)行跆拳道方面的相互交流，加深自己對(duì)自己跆拳道水平方面的認(rèn)識(shí)，不斷努力，力求達(dá)到更高的水平！
下午17:00坐車返回學(xué)校。
注意事項(xiàng)：
1. 活動(dòng)負(fù)責(zé)人要有每組負(fù)責(zé)人的手機(jī)號(hào)碼，而每組負(fù)責(zé)人都有該組組員的聯(lián)系方式，以確保每個(gè)人的人身安全；
2. 旅行途中要注意人身財(cái)產(chǎn)安全，注意車輛，不能在途中吵鬧，要排隊(duì)行進(jìn)；
3. 到達(dá)目的地后，要聽從指揮，不能擅自離開團(tuán)體；
4.食品和水等由協(xié)會(huì)統(tǒng)一準(zhǔn)備；
5.做好活動(dòng)動(dòng)員工作以及組織監(jiān)督工作，發(fā)揚(yáng)跆拳道人嚴(yán)于律己的優(yōu)良傳統(tǒng)，切忌會(huì)員單獨(dú)行動(dòng)；
6．每次休整集合都要清點(diǎn)人數(shù)，并且集中處理帶去的垃圾；
7.最后安全返回：
（1） 歸來(lái)前每個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人清點(diǎn)人數(shù)，待人齊后返程；
�。�2） 返程過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)人員不得離隊(duì)；
九、活動(dòng)資源需求：
�。ㄒ唬⒐灿觅Y源：
1.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)；
2.急救藥品；
3.提前購(gòu)買的食品。
（二）、自備物品：（盡量從簡(jiǎn)）
1.御寒衣物；
2．雨傘；
3.登山靴（或運(yùn)動(dòng)鞋）；
4.飲用水；
5.背包；
6.藥品；
十、活動(dòng)預(yù)期效果通過(guò)協(xié)會(huì)集體出游活動(dòng)，讓新會(huì)員通過(guò)和老會(huì)員在一起，感受老會(huì)員們的經(jīng)歷，加深新老會(huì)員之間的感情，通過(guò)讓新老會(huì)員在一起娛樂(lè)，互相加深了解；同時(shí)，給大家提供一個(gè)施展才華、展現(xiàn)自我的舞臺(tái),大家在一起載歌載舞，感受新一代的魅力。
十一、活動(dòng)可行性研究
1、充分準(zhǔn)備：
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在這次活動(dòng)中得到充分體現(xiàn)，本協(xié)會(huì)將詳實(shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備條件作為成功開展這次活動(dòng)的前提。
2、密切配合：
多方面的積極協(xié)助與努力，是這次活動(dòng)能得以完成的保證。在這次活動(dòng)中，我協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)和副會(huì)長(zhǎng)及組長(zhǎng)將通力合作，把分配給自己的任務(wù)及時(shí)并很好的完成。同時(shí)，需要說(shuō)明的是，這次活動(dòng)不僅僅是協(xié)會(huì)干部組織的一次項(xiàng)目，而且更是協(xié)會(huì)所有同學(xué)一起參與的.活動(dòng)。在準(zhǔn)備過(guò)程中，大家和協(xié)會(huì)干部一起積極參與，使我們的活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。
3、充滿自信
雖然這是本協(xié)會(huì)這學(xué)期的第一次活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)各方面還不是很足，但類似這樣的活動(dòng)之前也搞過(guò)，有什么不懂得可以向師兄師姐們請(qǐng)教，對(duì)這次活動(dòng)我們充滿自信，積極性很強(qiáng)，我們會(huì)盡量克服自己的不足，發(fā)揮長(zhǎng)處，雖不能做到最好，只要求做的更好。
十二、活動(dòng)意義這次活動(dòng)雖不大，卻意義深刻，反響勢(shì)必良好。即使新老會(huì)員之間加深了感情又通過(guò)各類游戲的娛樂(lè)項(xiàng)目鍛煉了大家團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，作為21世紀(jì)的我們，不僅要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能，更要有健康的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的意志，做德、智、體全面發(fā)展的合格的大學(xué)生。通過(guò)這次活動(dòng)，讓大家明白，我們不僅需要有高尚的品德、強(qiáng)壯的體魄，更需要有培養(yǎng)良好的社交能力，為自己以后的工作生活積累了經(jīng)驗(yàn)！
十三、總結(jié)：社團(tuán)干部要對(duì)此次活動(dòng)效果進(jìn)行績(jī)效評(píng)估，是否已達(dá)到預(yù)期效果，找出不足，以期改進(jìn)；所有參加活動(dòng)會(huì)員上交書面活動(dòng)心得。
十四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（無(wú)贊助）食物原料：300
交通費(fèi)：200（由協(xié)會(huì)承擔(dān)）
共計(jì)：500元。
項(xiàng)目
食品原料 300元
交通費(fèi)用 200元
總計(jì) 500元
大學(xué)生跆拳道協(xié)會(huì)
XX年3月17日
活動(dòng)策劃 篇2
（一）活動(dòng)背景和目的：無(wú)償獻(xiàn)血是指為了拯救他人生命，志愿將自己的血液無(wú)私奉獻(xiàn)給社會(huì)公益事業(yè)，而獻(xiàn)血者不向采血單位和獻(xiàn)血者單位領(lǐng)取任何報(bào)酬的行為。無(wú)償獻(xiàn)血是無(wú)私奉獻(xiàn)、救死扶傷的崇高行為，是終身的榮譽(yù)。面對(duì)中國(guó)無(wú)償獻(xiàn)血事業(yè)停滯不前的現(xiàn)狀，身為大學(xué)生的我們有責(zé)任和義務(wù)為無(wú)償獻(xiàn)血出一份力，推進(jìn)無(wú)償獻(xiàn)血事業(yè)的發(fā)展，更好地發(fā)揚(yáng)人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)的'精神。
（二）活動(dòng)時(shí)間：XXX
（三）活動(dòng)地點(diǎn)：XXX
（四）活動(dòng)主辦單位：福建省血液中心
（五）活動(dòng)承辦單位：學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)實(shí)踐拓展部
（六）活動(dòng)流程：
(一) 前期準(zhǔn)備：
1. 與福建省血液中心聯(lián)系，協(xié)商確定活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)地。
2. 通過(guò)各種方式作好前期宣傳工作，包括海報(bào)張貼、班級(jí)飛信通知、QQ空間說(shuō)說(shuō)轉(zhuǎn)發(fā)等。
3. 在學(xué)院內(nèi)征集志愿者40名參與活動(dòng)當(dāng)天的協(xié)助工作并明確分工。
4. 事先準(zhǔn)備好所需物資，包括桌椅、排插座、展板和海報(bào)、橫幅、綬帶等。 (二) 活動(dòng)內(nèi)容：
1. 工作人員提前到場(chǎng)準(zhǔn)備，布置好現(xiàn)場(chǎng)，包括桌椅擺放、橫幅張掛、展板海報(bào)展示等。
2. 與獻(xiàn)血工作人員溝通協(xié)商，明確各值班人員工作，協(xié)助其開展工作。 3. 獻(xiàn)血流程：
登記信息，填寫體檢表。
體檢，測(cè)體重和血壓等，驗(yàn)血。 獻(xiàn)血，先排隊(duì)等候，有序進(jìn)行。 休息，喝葡萄糖水。
核對(duì)身份信息并領(lǐng)取獻(xiàn)血證和獻(xiàn)血紀(jì)念品。
4. 引導(dǎo)員在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)積極引導(dǎo)志愿獻(xiàn)血同學(xué)在指定地點(diǎn)登記信息、體檢、等候體檢結(jié)果、排隊(duì)獻(xiàn)血、獻(xiàn)血，以及攙扶獻(xiàn)血后的同學(xué)在指定地點(diǎn)休息，幫助分發(fā)獻(xiàn)血紀(jì)念品，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，確保獻(xiàn)血活動(dòng)有序進(jìn)行。
5. 登記人員認(rèn)真作好填表工作，確保獻(xiàn)血同學(xué)信息無(wú)誤，協(xié)助獻(xiàn)血證的信息錄入工作。
6. 分發(fā)傳單人員在一區(qū)廣場(chǎng)、三區(qū)廣場(chǎng)食堂等人流量大的地方派發(fā)傳單，宣傳獻(xiàn)血?jiǎng)樱膭?lì)同學(xué)們積極參加獻(xiàn)血活動(dòng)。
7. 換班時(shí)作好交接工作，確保每一時(shí)間段都有值班人員在場(chǎng)。 8. 活動(dòng)結(jié)束后工作人員整理現(xiàn)場(chǎng)。 八、 注意事項(xiàng)：
1. 獻(xiàn)血前應(yīng)保持充足的睡眠，心情愉快。獻(xiàn)血的前一天和獻(xiàn)血當(dāng)天要清淡飲食，禁食油膩食品，也不能空腹獻(xiàn)血。
2. 獻(xiàn)血當(dāng)天應(yīng)適當(dāng)休息，在2－3天內(nèi)不要做劇烈運(yùn)動(dòng)，應(yīng)正常學(xué)習(xí)和生活，另外可適當(dāng)補(bǔ)充點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，吃些蛋、奶、瘦肉、豆制品、蔬菜等食物，但不要暴飲暴食。
3. 獻(xiàn)血后要特別注意針眼處的清潔。 4. 感冒不能獻(xiàn)血。
5. 女性月經(jīng)期前后三天也不能獻(xiàn)血。
九、 活動(dòng)人員安排：志愿者若干人，2小時(shí)一換班。
預(yù)算：場(chǎng)地費(fèi)用XXX元
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)背景：
為體現(xiàn)環(huán)保精神及很好落實(shí)建設(shè)綠色溫師，和諧溫師的目標(biāo)，順著時(shí)代的腳步，人們的環(huán)保潮流逐漸朝著校園的全面深入，如何使環(huán)境保護(hù)進(jìn)入文明校園建設(shè)管理體系，使學(xué)生在日常生活中能夠自覺(jué)的保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源，我們有必要在校園建設(shè)綠色的、人與環(huán)境和諧共存的生存環(huán)境，普及學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，建設(shè)綠色家園，讓真正的環(huán)保走進(jìn)校園，走進(jìn)生活。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)深入校園，大力普及環(huán)保知識(shí)，提高在校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感，熱愛(ài)社會(huì)公益事業(yè)的品質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)掌握世界性及中國(guó)的環(huán)保日名稱、口號(hào)、由來(lái)、時(shí)間等知識(shí)，保護(hù)環(huán)境，隨手可做的身邊小事。
3、在宣傳教育別人的同時(shí)，不斷提高自己的環(huán)保意識(shí)水平和知識(shí)水平，讓我們彼此教育，負(fù)起環(huán)保責(zé)任，全面提高環(huán)境與發(fā)展意識(shí)，樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚，從身邊點(diǎn)滴做起。
4、建設(shè)綠色溫師，和諧溫師，建設(shè)綠色家園，弘揚(yáng)社會(huì)道德風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)倡議書：
同學(xué)們，你想當(dāng)一名“綠色使者”嗎？你想做一名環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐者嗎？
讓我們一起珍惜每一滴水、每一棵樹、每一塊土地，讓我們彼此提醒，彼此教育，彼此鼓勵(lì)，負(fù)起環(huán)保的責(zé)任，全面提高環(huán)保意識(shí)，使用無(wú)磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，廢舊電池回收等等，關(guān)系到自己的，別人的，愛(ài)人的，朋友的.健康和幸福。讓我們時(shí)刻都記得，一股尾氣、一粒沙塵、一只廢電池，在不知不覺(jué)中就能改變世界，傷害到我們。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，讓我們一起都來(lái)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保法律法規(guī)觀念，積極參加環(huán)�；顒�(dòng)，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起！保護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源，共建綠色家園。
同學(xué)們，美好的生活，綠色的家園，需要全社會(huì)的共同努力。做一名“綠色使者”，你準(zhǔn)備好了嗎？
四、活動(dòng)時(shí)間：
五、活動(dòng)對(duì)象：全校同學(xué)
六、活動(dòng)主題：爭(zhēng)當(dāng)綠色校園環(huán)保使者
七、活動(dòng)地點(diǎn)：校多功能廳
八、活動(dòng)內(nèi)容：廢棄物品的收集，環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，環(huán)保寫作與演講
讓各班團(tuán)支書組織本班班會(huì)，在班級(jí)、宿舍等宣傳環(huán)保，增強(qiáng)同學(xué)們環(huán)保意識(shí)；
對(duì)食堂進(jìn)行使用無(wú)磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，廢舊電池回收，垃圾分類放置……等環(huán)保主題宣傳；在校園倡導(dǎo)環(huán)保型的生活和學(xué)習(xí)方式。
九、具體實(shí)施：
1、活動(dòng)設(shè)想：
（1）活動(dòng)內(nèi)容的選擇符合大學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平。
�。�2）綠色校園環(huán)保宣傳活動(dòng)，邀請(qǐng)團(tuán)委學(xué)生會(huì)成員一起參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，校園宣傳效果將更加顯著。
�。�3）校園環(huán)保教育活動(dòng)是一項(xiàng)經(jīng)常性工作，建立校園環(huán)保宣傳示范點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的發(fā)傳單、讀材料的舊模式，開展有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答，環(huán)保知識(shí)調(diào)查、環(huán)保游戲，創(chuàng)設(shè)交流等新穎形式，讓學(xué)生在宣傳中自己也得到了學(xué)習(xí)和提高。
2、活動(dòng)形式：
�。�1）宣讀倡議書
�。�2）環(huán)保知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答，答對(duì)給予環(huán)保書簽、環(huán)保小工藝品等獎(jiǎng)品；
�。�3）問(wèn)卷調(diào)查：用問(wèn)卷調(diào)查的方式了解同學(xué)們對(duì)環(huán)保的認(rèn)知程度和環(huán)保觀念；
（4）環(huán)保游戲：以游戲的形式進(jìn)行宣傳，吸引人們注意；
�。�5）綠色學(xué)校選舉活動(dòng)，深入同學(xué)們，交流宿舍節(jié)能節(jié)水節(jié)電等措施，實(shí)施垃圾分類的做法，美化環(huán)境的設(shè)施等；
活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組及負(fù)責(zé)人安排：
�。�1）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置：政宣部
�。�2）環(huán)保知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答：團(tuán)辦
（3）環(huán)保游戲：文娛、文體部
（4）倡議書及活動(dòng)方案書寫：團(tuán)辦、學(xué)辦
�。�5）聯(lián)系環(huán)保局：實(shí)踐部
�。�6）獎(jiǎng)品采購(gòu)和費(fèi)用計(jì)劃安排：生活部
十、相關(guān)事項(xiàng)
主辦：共青團(tuán)溫嶺師范學(xué)校委員會(huì)
協(xié)辦：溫嶺師范團(tuán)委學(xué)生會(huì)
特邀嘉賓：溫嶺市環(huán)保局
前期活動(dòng)具體實(shí)施：主席團(tuán)
編寫綠色校園環(huán)保宣傳活動(dòng)方案：團(tuán)辦
編寫環(huán)保問(wèn)卷調(diào)查：團(tuán)辦、實(shí)踐部
設(shè)計(jì)環(huán)保有獎(jiǎng)問(wèn)答試題：團(tuán)辦
活動(dòng)前期宣傳：宣傳部、政宣部
策劃環(huán)保游戲：文體、文娛部
活動(dòng)總指揮：團(tuán)委書記
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)：組織部
評(píng)委：團(tuán)委、校各教研室主任
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)主題：我愛(ài)我——團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)
二、活動(dòng)目的：
圍繞大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團(tuán)結(jié)互助，共同成長(zhǎng)”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，積極營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種困惑，并主動(dòng)探求解決途徑，健康成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)主辦：學(xué)生工作處心理咨詢中心
四、活動(dòng)承辦：院系心理健康部，心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)
五、活動(dòng)時(shí)間：
六、活動(dòng)范圍：全體學(xué)生
七、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排：
(一)宣傳篇
1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。
承辦單位：院宣傳部、院心理健康部
橫幅內(nèi)容：團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)
橫幅位置：南院懸掛于J1教學(xué)樓前，東院懸掛于籃球場(chǎng)
2、板報(bào)宣傳：出一期板報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時(shí)間安排等。
承辦單位：六系心理健康部
活動(dòng)要求：六系各出一期板報(bào)
板報(bào)擺放：南院籃球場(chǎng)、東院教學(xué)樓前
3、報(bào)紙宣傳：出一期報(bào)紙(<<心之橋>>特刊)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、具體活動(dòng)安排等。
承辦單位：大學(xué)生心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)《心之橋》編輯部
活動(dòng)時(shí)間：5月份編輯、印刷完成。
4、海報(bào)宣傳：各系各出3張海報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)
承辦單位：各系心理健康部
活動(dòng)要求：(1)正確懸掛于南院和東院籃球場(chǎng)上;
(2)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)(與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))
5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排，心理健康知識(shí)。
承辦單位：院心理健康部、院團(tuán)委廣播站
資料提供：院心理咨詢中心
注意事項(xiàng)：六系掛好海報(bào)后須通知院里進(jìn)行拍照留影。
(二)活動(dòng)篇
1、“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)”大學(xué)生征文征畫比賽
具體細(xì)則如下：
(1)活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生
(2)活動(dòng)時(shí)間：全院征文上交時(shí)間為5月日——5月18日、優(yōu)秀征文評(píng)展時(shí)間為5月26日
(3)活動(dòng)方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)”的心情故事，再對(duì)參賽的作品進(jìn)行評(píng)選，我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)中。
(4)活動(dòng)分為兩個(gè)程序：第一輪：各系分配到班級(jí)征選(篇數(shù)不限)
第二輪：院里征選
(5)備注：5月4號(hào)到7號(hào)在籃球場(chǎng)設(shè)立心理健康節(jié)活動(dòng)咨詢臺(tái)，發(fā)放心理健康節(jié)活動(dòng)安排表;征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富，積極向上;參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。
(6)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
分別為：一等獎(jiǎng)2篇、二等獎(jiǎng)4篇、三等獎(jiǎng)6篇。
2、“愛(ài)的抱抱”溫暖校園行動(dòng)
(1)活動(dòng)目的：給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱，讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠(chéng)，對(duì)身邊的人坦誠(chéng)，釋放心情，說(shuō)出對(duì)朋友、家人、學(xué)校的感謝。
(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心
(3)承辦單位：院心理健康部
(4)協(xié)助單位：院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)
(5)活動(dòng)內(nèi)容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給路過(guò)的同學(xué)送去“愛(ài)的抱抱”。此外，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。不少同學(xué)也可以寫下自己對(duì)好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福，或是自己大學(xué)三年的心愿和夢(mèng)想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。
(6)活動(dòng)流程：設(shè)立一個(gè)服務(wù)臺(tái)，準(zhǔn)備便利貼和筆，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙?jiān)賹懮献约旱脑捄筚N在指定的板報(bào)上。每位真誠(chéng)地寫出“感恩”與“祝�！钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。
(7)活動(dòng)時(shí)間：5月12日下午14：30-16：00
(8)活動(dòng)地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)
3、校園心理劇比賽
(1)活動(dòng)目的：
通過(guò)心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康，使同學(xué)們從話劇中學(xué)會(huì)更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問(wèn)題，更懂得享受生活，珍愛(ài)生命，構(gòu)建和諧心靈，健康成長(zhǎng)。
(2)話劇主題：畢業(yè)N年以后，我們相聚湖鐵
(3)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心
(4)承辦單位：院心理健康部
(5)協(xié)助單位：院治保部、體育部、院秘書處
(6)參賽隊(duì)伍：6系及心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)各派一支代表隊(duì)，加心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)共7支隊(duì)伍參加比賽。
(7)活動(dòng)流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見(jiàn)反饋至承辦單位，4月11號(hào)前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時(shí)間是5月18日。
(8)比賽時(shí)間：5月1日下午15：00(暫定)。
()評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
(1)評(píng)分方式：總分10分，取平均分。
(2)根據(jù)服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分
(10)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)1名;三等獎(jiǎng)2名;優(yōu)秀表演獎(jiǎng)1名;最佳團(tuán)體獎(jiǎng)2名;最佳獲獎(jiǎng)隊(duì)將獲得獎(jiǎng)金和(集體)獎(jiǎng)金。
(11)比賽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)
(12)場(chǎng)地設(shè)置、紀(jì)律、安全工作安排：由院心理健康部、院體育部采購(gòu)材料，布置場(chǎng)景，由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分，院治保部、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律、安全。
4、沙盤游戲作品展覽
(1)活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)感受到做沙盤游戲的樂(lè)趣，感受到自己的內(nèi)心世界，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)前往心理咨詢室體驗(yàn)沙盤游戲。
(2)活動(dòng)簡(jiǎn)介：一粒沙是一個(gè)世界，反映著智者的思考和智慧;沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動(dòng)意境。把無(wú)形的心理內(nèi)容以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來(lái)，從而獲得治療與治愈，創(chuàng)造與發(fā)展，以及個(gè)性化的體驗(yàn)，便是沙盤游戲的無(wú)窮魅力和動(dòng)人的力量所在。
(3)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心
(4)承辦單位：院心理健康部
(5)協(xié)助單位：院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)、六系心理健康部
(6)參與人員：本院學(xué)生
(7)活動(dòng)流程：各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤游戲，將每個(gè)作品拍照留影，寫上相應(yīng)的名字，班級(jí)，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品，征得該同學(xué)同意，并由該同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行一定的描述(即：沙盤的名字、故事)后統(tǒng)一沖洗進(jìn)行展出。
(8)圖片展覽時(shí)間：5月25日(三)：30-5月26日(四)18：00
()展覽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)
5、心靈影片賞析
(1)活動(dòng)目的：通過(guò)影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康，努力構(gòu)建和諧心靈，和諧人際，健康成長(zhǎng)。
(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心
(3)承辦單位：院心理健康部
(4)協(xié)助單位：機(jī)電系心理健康部、電氣系心理健康部
經(jīng)貿(mào)系心理健康部、軌道系心理健康部
(5)活動(dòng)要求：露天電影，心理咨詢中心負(fù)責(zé)提供影片和宣傳資料、播放設(shè)備
(6)放映時(shí)間：第一場(chǎng)-5月6日(五)第二場(chǎng)-5月13日(五)
(7)觀看形式：各系組織觀看
(8)負(fù)責(zé)單位與地點(diǎn)設(shè)置：
第一場(chǎng)：南院籃球場(chǎng)--機(jī)電系心理健康部負(fù)責(zé)
東院籃球場(chǎng)--電氣系心理健康部負(fù)責(zé)
第二場(chǎng)：南院籃球場(chǎng)--人文系心理健康部負(fù)責(zé)
東院籃球場(chǎng)—軌道系心理健康部負(fù)責(zé)
(東、南院各設(shè)置一個(gè)場(chǎng)地)
6、“5.25(我愛(ài)我)心理健康日”戶外宣傳活動(dòng)
(1)活動(dòng)目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會(huì)關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人意識(shí)到心理健康問(wèn)題的重要性。
(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心
(3)策劃承辦單位：院心理健康部、朋輩心理咨詢員
(4)協(xié)助單位：院學(xué)生會(huì)
贊助單位：
(5)活動(dòng)流程：
(1)領(lǐng)導(dǎo)就“5.25大學(xué)生心理健康日”致詞;
(2)兩個(gè)團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)，由各系選派隊(duì)伍參加總決賽;
(3)現(xiàn)場(chǎng)朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng)，橫幅簽名活動(dòng)。
(6)活動(dòng)宣傳：“我愛(ài)我——團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日1：00以前出橫幅、海報(bào)宣傳(每個(gè)系5張)置于南院籃球場(chǎng);準(zhǔn)備525宣傳資料。
(7)活動(dòng)形式：團(tuán)隊(duì)形式
(8)比賽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)
()活動(dòng)時(shí)間：5月26日，下午14：30-16：00
(10)活動(dòng)內(nèi)容：
團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)一：無(wú)敵風(fēng)火輪
(1)項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型
(2)道具要求：報(bào)紙、膠帶
(3)活動(dòng)場(chǎng)地：南院籃球場(chǎng)
(4)游戲時(shí)間：10分鐘
(5)游戲詳細(xì)玩法：12人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán);到達(dá)指定的目的地，時(shí)間最短的為勝利者。報(bào)紙破壞的不能再進(jìn)行比賽。
(6)活動(dòng)目的'：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。
(7)參加人員：各系各派出二支隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍十二人。
(8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品，參賽隊(duì)伍均獲小禮品一份。
()活動(dòng)流程：每個(gè)系選2支優(yōu)秀隊(duì)伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示;總決賽時(shí)，分3場(chǎng)進(jìn)行比賽，比賽順序通過(guò)抽簽決定，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，友誼比賽，安全第一。
團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)二：瘋狂的設(shè)計(jì)
(1)游戲類型：益智型、團(tuán)體合作型
(2)游戲目的：增強(qiáng)組員的團(tuán)體合作能力
(3)游戲人數(shù)：各系2個(gè)小組，每組10人
(4)游戲道具：小紙條、筆(工作者提前準(zhǔn)備)
(5)游戲規(guī)則：
第一輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的26個(gè)字母中的兩個(gè)，然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)字母。
第二輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的一個(gè)單詞(單詞由3-4個(gè)字母組成)，然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)單詞。
在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方。
(6)游戲時(shí)間：10分鐘
(7)參加人員：各系各派出2支隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍10人。
(8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品，參賽隊(duì)伍均獲小禮品若干。
()活動(dòng)流程：由各系到班級(jí)選優(yōu)秀隊(duì)伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示;總決賽時(shí)，分3場(chǎng)進(jìn)行比賽，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，友誼比賽，安全第一。
(10)活動(dòng)場(chǎng)地：南院籃球場(chǎng)
7、心理講座篇
(1)活動(dòng)目的：通過(guò)舉辦健康心理講座，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)健康，關(guān)愛(ài)生命，提高全校大學(xué)生的自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的自我意識(shí)。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對(duì)學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。
(2)主辦單位：湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理咨詢中心
(3)承辦單位：院心理健康部、院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)
(4)協(xié)助單位：6系心理健康部
(5)講座內(nèi)容：沙盤游戲的使用與操作(待定)
主講：待定
地點(diǎn)：J2多媒體
總負(fù)責(zé)：肖樂(lè)瀅欽松
宣傳：聶政
參加單位：各系心委、朋輩成員
流程：
1、主持人介紹
2、聽講座
3、嘉賓小結(jié)
舉辦時(shí)間：(暫定)
活動(dòng)策劃 篇5
一、【活動(dòng)主題】“了解你我，從這里開始”
二、【活動(dòng)主辦方】沈陽(yáng)化工大學(xué)學(xué)生處心理協(xié)會(huì)
三、【活動(dòng)目的】
寢室，就相當(dāng)于是大學(xué)生在大學(xué)期間的一個(gè)家。而有的寢室同學(xué)因?yàn)橐恍┰蛲瑢W(xué)之間相處的并不是十分的融洽。本次活動(dòng)目的就在于通過(guò)心理知識(shí)競(jìng)猜，團(tuán)隊(duì)合作等方式，讓同學(xué)們獲得更多的心理知識(shí)，培養(yǎng)陽(yáng)光的生活態(tài)度的同時(shí)，增進(jìn)寢室室友間的默契與友誼，從而使寢室生活融洽，更具凝聚力。一個(gè)健康愉悅的生活環(huán)境不僅能促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)品格的塑造，甚至能將其影響逐步滲透到校園的每個(gè)角落，讓整個(gè)校園都籠罩在和諧文明的氛圍之中。
四、【參賽對(duì)象】沈陽(yáng)化工大學(xué)在校學(xué)生
五、【比賽時(shí)間】
六、【比賽地點(diǎn)】
初賽：輪滑廣場(chǎng)決賽：大學(xué)生活動(dòng)中心多功能廳
七、【活動(dòng)要求】
（一）報(bào)名方式：以寢室為單位報(bào)到各院，再由各院挑選兩個(gè)寢室的成員代表本院參賽（此處寢室單位以四人成員為標(biāo)準(zhǔn)，若人數(shù)不符則自行調(diào)整，兩個(gè)寢室為一個(gè)男寢一個(gè)女寢）
（二）比賽場(chǎng)次：本次比賽設(shè)有兩場(chǎng)比賽，分為初賽和決賽。初賽按抽簽分為A、B兩場(chǎng)，分兩天舉行,根據(jù)最終得分，取前六名進(jìn)入決賽。
(三)、比賽流程
初賽
1、主持人開場(chǎng)，并對(duì)比賽流程進(jìn)行介紹；
2、每隊(duì)組長(zhǎng)抽簽確定各隊(duì)序號(hào)。主持人向大家宣布結(jié)果；
3、第一環(huán)節(jié)：踩報(bào)紙；
4、第二環(huán)節(jié)：盲人走路；
5、第三環(huán)節(jié)：背氣球；
7、第四環(huán)節(jié)：大家來(lái)尋寶；
8、公布各團(tuán)隊(duì)的最終得分已經(jīng)進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)。
9、對(duì)在初賽中表現(xiàn)好的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行頒獎(jiǎng)
決賽
1、主持人開場(chǎng)，宣讀比賽規(guī)則；
2、每組組長(zhǎng)上臺(tái)抽簽，主持人宣讀參賽次序；
3、第一環(huán)節(jié)：心理知識(shí)競(jìng)答；
4、第二環(huán)節(jié)：參賽者展示并解說(shuō)自帶原創(chuàng)PPT；
5、第三環(huán)節(jié)：才藝展示；
6、第四環(huán)節(jié)：默契大比拼；
7、主持人宣布比賽得分及結(jié)果，由老師上臺(tái)主持頒獎(jiǎng)儀式并與獲獎(jiǎng)?wù)吆嫌�，宣告比賽結(jié)束。
�。ㄋ模┍荣愵}型說(shuō)明
初賽
1、第一環(huán)節(jié)：踩報(bào)紙
2、第二環(huán)節(jié)：盲人走路
3、第三環(huán)節(jié)：背氣球
第四環(huán)節(jié)、大家來(lái)尋寶
決賽
1、第一個(gè)環(huán)節(jié)：心理知識(shí)競(jìng)答（滿分30分）
此環(huán)節(jié)共有六套題，每套題中8道選擇題，2道填空題。限時(shí)3分鐘。選擇題每題3分，填空題每空2分。（或者填空題每題5分）答對(duì)得分，答錯(cuò)和不答不扣分。團(tuán)隊(duì)按事先抽簽的順序上臺(tái)作答，測(cè)試題目會(huì)在大屏幕上播放，回答時(shí)答案需統(tǒng)一，否則亦視作答題無(wú)效。
2、第二個(gè)環(huán)節(jié)：大學(xué)生活之“室友情”--PPT講解（30分）
3、本環(huán)節(jié)每隊(duì)選派一名代表成員依次上場(chǎng)，內(nèi)容主題為“室友情”參賽選手對(duì)于自己寢室中發(fā)生的一些有趣的，感人的，積極正面的故事用PPT加講解的形式，限時(shí)5分鐘。講解內(nèi)容要求積極向上，體現(xiàn)出自己寢室獨(dú)有的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、PPT效果（10分）
2、選手現(xiàn)場(chǎng)效果（5分）
3、講解內(nèi)容（15分）
3、第三環(huán)節(jié)：才藝展示（30分）
在本環(huán)節(jié)，每組進(jìn)行才藝展示，才藝展示的內(nèi)容要求積極向上，能體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，由評(píng)委老師根據(jù)選手表演情況進(jìn)行打分。
4、第四個(gè)環(huán)節(jié)：默契大考驗(yàn)
本環(huán)節(jié)主要測(cè)試寢室同學(xué)之間彼此的默契程度和了解程度。每個(gè)團(tuán)隊(duì)推選兩名隊(duì)員，分開站立，由工作人員分發(fā)筆和寫字板。主持人進(jìn)行提問(wèn)，兩隊(duì)人都要對(duì)此進(jìn)行答題，將各自答案寫到寫字板上，過(guò)程中兩名選手不得以任何方式交流。本環(huán)節(jié)每隊(duì)一共有5道題，規(guī)定時(shí)間到或選手確認(rèn)答題結(jié)束，由主持人請(qǐng)兩位選手同時(shí)翻開寫字板，出示給觀眾，同時(shí)主持人宣讀選手的答案，看兩個(gè)人的回答結(jié)果是否相同。答案相同或者相近的，得8分，不同或意思不符則不得分。答題結(jié)束，亮出答案。由工作人員統(tǒng)計(jì)答案，并計(jì)分。(例如，你們寢室英語(yǔ)最高分是誰(shuí)。某學(xué)院的A同學(xué)回答的是小強(qiáng)，如果該學(xué)院B同學(xué)的答案和A同學(xué)相同，則獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù))。
八、【獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定】
本次大賽將本著公平、公正、公開的原則，采取心理學(xué)專業(yè)教師評(píng)審和大學(xué)生評(píng)審組相結(jié)合的`方式進(jìn)行，最終評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等各一個(gè)，由學(xué)生處頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。獲獎(jiǎng)名單及參賽照片將在沈陽(yáng)化工大學(xué)學(xué)生處心理咨詢中心網(wǎng)站專題展示。
九、【比賽須知】
1、請(qǐng)各院系參賽團(tuán)隊(duì)仔細(xì)閱讀比賽須知，熟悉賽會(huì)的日程安排；
2、請(qǐng)各參賽團(tuán)隊(duì)成員以及組織人員務(wù)必于每場(chǎng)比賽開始前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行抽簽，以利于賽事的統(tǒng)籌安排及各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行；
3、請(qǐng)各參賽團(tuán)隊(duì)遵守賽事各項(xiàng)時(shí)間安排，如遇到特別問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)與主辦方聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)安排，保證活動(dòng)圓滿成功；
4、遵守賽會(huì)的紀(jì)律及規(guī)則規(guī)定，請(qǐng)?jiān)诿繄?chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于參賽團(tuán)隊(duì)在比賽中發(fā)揮出自己的最高水準(zhǔn)；
5、比賽期間，如要表達(dá)對(duì)賽事的意見(jiàn)，請(qǐng)與心協(xié)人員聯(lián)系；
6、初賽各個(gè)學(xué)院需出觀眾，不得影響比賽現(xiàn)場(chǎng)的正常秩序，所有影響比賽正常進(jìn)行的行為，心協(xié)成員都有權(quán)阻止，情節(jié)嚴(yán)重或不聽勸阻者可要求其離開比賽現(xiàn)場(chǎng)。
7、本次比賽的最終解釋權(quán)歸心理協(xié)會(huì)所有。
8、要求各二級(jí)學(xué)院為本次活動(dòng)出版，要求于初賽前展出。
聯(lián)系人：王靜雪***
李炳辰****
學(xué)生處心理咨詢中心辦公室
學(xué)生處心理協(xié)會(huì)
活動(dòng)策劃 篇6
為激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升學(xué)生素質(zhì)教育，展示學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，值此紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)90周年即將來(lái)臨之際，結(jié)合學(xué)校思想教育實(shí)際，決定開展紀(jì)念五四系列活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：XX
副組長(zhǎng)：XX
成 員：XX
二、活動(dòng)要求
本次活動(dòng)是愛(ài)國(guó)教育、班集體教育的重要內(nèi)容，各年級(jí)各班應(yīng)給予高度重視并認(rèn)真組織實(shí)施。一方面，結(jié)合紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)90周年，把團(tuán)委“校園之星”評(píng)選活動(dòng)和學(xué)校首屆體藝節(jié)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)青年學(xué)生崇高的愛(ài)國(guó)主義理想，樹立良好的社會(huì)責(zé)任感；另一方面，通過(guò)團(tuán)委組織的“五四”表彰活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)體的凝聚力、榮譽(yù)感，促進(jìn)班集文化建設(shè)，營(yíng)造良好的`校園文化氛圍。
三、活動(dòng)主題
展現(xiàn)青春風(fēng)采，為六十華誕獻(xiàn)禮
四、參加對(duì)象
全校各班
五、活動(dòng)過(guò)程
�、逍麄靼l(fā)動(dòng)階段（4月上旬）
為了確實(shí)使活動(dòng)取得實(shí)效，團(tuán)委將通過(guò)召開各級(jí)各班團(tuán)支部書記會(huì)、廣播站廣播、出專題板報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站宣傳、掛標(biāo)語(yǔ)等形式營(yíng)造氛圍，重點(diǎn)介紹建國(guó)60周年、“五四”運(yùn)動(dòng)90周年、學(xué)�！靶@之星”評(píng)選、學(xué)校首屆體藝節(jié)等活動(dòng)的情況，讓所有的團(tuán)員青年都了解活動(dòng)并參與到活動(dòng)中來(lái)。
�、婊顒�(dòng)實(shí)施階段
⑴從開學(xué)第二周起，學(xué)校團(tuán)委會(huì)同政教處、年級(jí)組自下而上先推選出每班5位“班級(jí)之星”、每級(jí)20位“年級(jí)之星”，并在“五四”期間評(píng)選出24位“校園之星”，在“五四”期間進(jìn)行總結(jié)表彰。（詳見(jiàn)“校園之星”活動(dòng)方案）
⑵3月至4月舉行首屆體藝節(jié)相關(guān)活動(dòng)：
�、�3月下旬至4月上旬舉行學(xué)生乒乓球比賽，初一、二級(jí)每班推薦4人參加；
②4月下旬至5月舉行學(xué)生羽毛球比賽，，初一、二級(jí)每班推薦4人參加；
�、蹫閼c祝建國(guó)60周年、建團(tuán)90周年，在3月至5月舉行師生書畫比賽；
�、�5月中旬將評(píng)選出本期“學(xué)生電腦設(shè)計(jì)畫比賽”的獎(jiǎng)項(xiàng)。
�、窃凇拔逅摹逼陂g，團(tuán)委將組織團(tuán)員舉辦一系列團(tuán)員活動(dòng)：
�、倥e行新團(tuán)員宣誓儀式；
�、诔醵�(jí)團(tuán)員舉行籃球賽，初一級(jí)團(tuán)員舉行拔河比賽；
�、鄢跞�(jí)舉行團(tuán)員座談會(huì)等
㈢總結(jié)表彰階段
為了激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情，學(xué)校將對(duì)各類獲獎(jiǎng)人員進(jìn)行表彰。學(xué)校擬在“五四”期間舉行一場(chǎng)總結(jié)表彰大會(huì)，隆重表彰24位“校園之星”，樹立同學(xué)們學(xué)習(xí)的模范，同時(shí)表彰各單項(xiàng)獲獎(jiǎng)同學(xué)。
六、注意事項(xiàng)
�、甯靼嘁訌�(qiáng)宣傳力度，讓每一位同學(xué)都參與到活動(dòng)中來(lái)。
㈡各班要盡力發(fā)掘人才，并為他們展現(xiàn)自己提供平臺(tái)。
㈢在活動(dòng)開展過(guò)程中，要告誡學(xué)生處理好活動(dòng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，注意安全，讓活動(dòng)圓滿完成。
活動(dòng)策劃 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在聽聽，說(shuō)說(shuō)，演演中理解動(dòng)畫片內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽講述的能力。
2.培養(yǎng)幼兒樂(lè)于幫助別人的情感，感受幫助別人帶來(lái)的快樂(lè)！
3.遷移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行創(chuàng)造性講述與表演！
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 剪輯好的動(dòng)畫片。
2. 角色頭飾，角色圖片。
3. 現(xiàn)實(shí)生活中照片圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶故事，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
1.播放動(dòng)畫片回顧。
師：“小朋友，還記得我們昨天看的動(dòng)畫片嗎？動(dòng)畫片里講的是誰(shuí)的故事？（紅袋鼠、跳跳蛙、火帽子）它們?nèi)ピ竿麔u干什么的呀？（摘愿望果）那我們一起來(lái)回憶一下吧！”
2.出示愿望果。
師：“這是一顆神奇的愿望果，不管什么愿望都能實(shí)現(xiàn)。那三個(gè)小伙伴有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)愿望呢？我們今天一起接著往下看。”
二、播放第一段動(dòng)畫片。
1.提問(wèn)：
�。�1）紅袋鼠它們遇到了誰(shuí)？（小熊和熊媽媽）出示圖片
（2）小熊和熊媽媽發(fā)生了什么事？（小熊生病了）
�。�3）紅袋鼠看到自己的孩子生病了，她的心情怎么樣��？？（很難過(guò)，很著急）
�。�4）紅袋鼠它們看到小熊生病了，它們是怎樣做的.？（幫助小熊，把愿望果送給小熊吃）
�。�5）小熊吃了愿望果后怎么樣了？（病好了，能走路了）
�。�6） 熊媽媽現(xiàn)在的心情又怎么樣了呢？（很高興，很開心）她會(huì)對(duì)紅袋鼠說(shuō)什么？（謝謝你）
（7）紅袋鼠把愿望果送給了小熊吃，它還有嗎？（沒(méi)有了）那它此時(shí)的心情是怎樣呢？（很高興）為什么它會(huì)覺(jué)得高興？（因?yàn)樗鼛椭藙e人）教師小結(jié)：雖然紅袋鼠沒(méi)有了愿望果，但是因?yàn)樗鼛椭诵⌒埽运�是覺(jué)得很開心。我們一起再來(lái)把這段看一看，仔細(xì)聽一聽，它們是怎么說(shuō)的？
2.再次觀看動(dòng)畫片
師：“紅袋鼠看到熊媽媽是怎樣問(wèn)的？熊媽媽是怎樣說(shuō)的？紅袋鼠又是怎樣對(duì)小熊說(shuō)的？”
3.帶領(lǐng)幼兒學(xué)一學(xué)對(duì)話。
師：“你們想不想來(lái)做一做紅袋鼠、小熊和熊媽媽呢！”
請(qǐng)兩名幼兒戴上頭飾，分別扮演紅袋鼠和小熊，老師做熊媽媽帶著幼兒進(jìn)行表演。（可多表演幾次）
三、播放第二段動(dòng)畫片
1.師：“紅袋鼠幫助了小熊后，三個(gè)小伙伴繼續(xù)往前走，你猜它們會(huì)遇到誰(shuí)呢？（請(qǐng)幼兒猜一猜）”
2.師：“我們一起看看你們猜得對(duì)不對(duì)。這次發(fā)生了什么事？看完后請(qǐng)你來(lái)告訴我�！�
觀看動(dòng)畫片問(wèn)：這段動(dòng)畫片里講的是什么？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）（邊說(shuō)邊出示圖片狗媽媽、小狗、跳跳蛙）師：”跳跳蛙它們遇到了小狗和狗媽媽，狗媽媽和熊媽媽一樣，都很愛(ài)自己的寶寶，看到小狗生病了，也非常的著急，不知道該怎么辦才好，這兒有一個(gè)好聽的詞，叫“發(fā)愁”�！�
3.帶領(lǐng)孩子學(xué)一學(xué)發(fā)愁這個(gè)詞
師：“是誰(shuí)幫助了小狗，它是怎樣說(shuō)的？”（幼兒說(shuō)一說(shuō)）師：“跳跳蛙在送愿望果給小狗吃時(shí)，還說(shuō)了一句好聽的話呢！你聽到了嗎？”（再聽一次這句話）請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)畫片里話說(shuō)一說(shuō)。
4.師：“狗媽媽很感謝跳跳蛙，它對(duì)跳跳蛙說(shuō)了什么？跳跳蛙又是怎樣回答的？”
5.請(qǐng)3名幼兒上來(lái)表演3個(gè)角色，教師在一旁指導(dǎo)。（可多進(jìn)行幾次）教師小結(jié)：跳跳蛙和紅袋鼠一樣，都用自己的愿望果幫助了別人，它們也從中獲得了快樂(lè)。那現(xiàn)在還剩下誰(shuí)來(lái)愿望果了？它又會(huì)遇到什么事呢？
四、播放第三段動(dòng)畫片（無(wú)聲）
1.師：“咦，好奇怪啊，這段動(dòng)畫片沒(méi)有聲音誒，你看懂了嗎？”
請(qǐng)幼兒先和小伙伴說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得這段講得是什么事？
請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)說(shuō)一說(shuō)。
2.師：“小朋友剛才說(shuō)得很好，那動(dòng)畫片里究竟是不是這樣呢，我們一起再來(lái)看一看，聽一聽�！�
3.觀看有聲動(dòng)畫片
教師小結(jié)一下第三段的內(nèi)容，請(qǐng)幼兒自由選擇頭飾，進(jìn)行表演。（可多進(jìn)行幾次）師：記得要對(duì)小喜鵲說(shuō)一句好聽的話。
五、完整欣賞動(dòng)畫片
教師小結(jié)：幫助別人會(huì)讓我們自己也獲得快樂(lè)。
六、遷移經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性講述
活動(dòng)策劃 篇8
一、活動(dòng)背景：
優(yōu)良的校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標(biāo)的集中體現(xiàn)，是培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的根本保證，它全面地反映出一個(gè)學(xué)校的精神面貌和辦學(xué)水平。每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該建立起優(yōu)良的校風(fēng)并顯示出自身的特色。為了建立更優(yōu)良的校風(fēng)，營(yíng)造健康向上的集體輿論環(huán)境，使同學(xué)們有高尚的道德情操和文明的行為習(xí)慣。我校將開展校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)。
食堂占座問(wèn)題:上午三四節(jié)，下午七八節(jié)下課后同學(xué)們都會(huì)到食堂就餐，由于食堂座位有限，很多同學(xué)找不到座位，所以時(shí)常出現(xiàn)食堂占座的情況。食堂的座位是固定的，如果占座，先到的'沒(méi)有座位得等待，占座的沒(méi)有來(lái)到，形成座位空置，無(wú)疑延長(zhǎng)了就餐的時(shí)間。同時(shí)謙讓，有序排隊(duì)，文明禮貌是我們大學(xué)生的基本行為規(guī)范。所以開展此次活動(dòng)，勸導(dǎo)同學(xué)們不要占座。
在教室吃東西：現(xiàn)在，有很多同學(xué)習(xí)慣性的將早餐帶到教室吃，也有一些同學(xué)因?yàn)橼s時(shí)間，來(lái)不及吃完早餐就要去上課，于是將早餐帶到教室里吃。教室是我們學(xué)習(xí)，聽課的地方。在教室吃早餐，不僅影響了自己的上課質(zhì)量，也影響周圍的同學(xué)聽課，影響老師的教學(xué)。同時(shí)，在教室吃早餐也是對(duì)老師和同學(xué)不尊重的表現(xiàn)。所以此次活動(dòng)我們將勸導(dǎo)同學(xué)們，不要在教室吃東西。
二、活動(dòng)主題：
西華文明風(fēng)之刮進(jìn)教室席卷吃貨
西華文明風(fēng)之刮進(jìn)食堂橫掃占座
三、活動(dòng)的意義和目的：
建立優(yōu)秀的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，營(yíng)造健康向上的集體輿論環(huán)境，使同學(xué)們有高尚的道德情操和文明的行為習(xí)慣。減少在教室吃東西，在食堂占座等不文明行為的發(fā)生。
四、活動(dòng)構(gòu)成：
�。�1）前期活動(dòng)（XX.10.16-XX.10.19）：
校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃宣傳
西華文明風(fēng)之刮進(jìn)教室席卷吃貨-----不在教室里吃東西
西華文明風(fēng)之刮進(jìn)食堂橫掃占座-----不在食堂占座
�。�2）后期活動(dòng)（XX.10.22-XX.11.2）：
——具體交由各學(xué)院開展——
五、“席卷吃貨”活動(dòng)詳情：
（1）線上宣傳：
1.時(shí)間:周二至周五
2.地點(diǎn)：易班，微博，qq群，飛信群
3.內(nèi)容：親，你是否遇到這種情況：當(dāng)你認(rèn)真聽課的時(shí)候突然一陣香味飄過(guò)，刺激了你的鼻子，觸動(dòng)了你的神經(jīng)，深入了你的心靈。讓你不由自主的充滿食欲，而沒(méi)有心思聽課。在教室吃東西，是一種不文明的行為，同時(shí)也影響了周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該避免這種行為。希望同學(xué)們從自身做起，規(guī)范自己，尊重他們，避免這種不文明的行為發(fā)生。
�。�2）校內(nèi)宣傳:
1.時(shí)間：周三至周五
2.方式：展板，橫幅，標(biāo)語(yǔ)
3.地點(diǎn)：
�。ㄕ拱澹┧慕檀髲d門口，明德廣場(chǎng)兩端，德馨、臨江、錦地苑門口。
�。M幅）
�。�(biāo)語(yǔ)）三教至四教各教室門口及過(guò)道旁
六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
�。�1）向校團(tuán)委老師申請(qǐng)活動(dòng)及活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
�。�2）準(zhǔn)備展板（6塊）、標(biāo)語(yǔ)（200張）及橫幅（3張）制作海報(bào)（2張）
�。�3）確定參與人員名單及工作安排。
�。�4）借馬甲10件。
七、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
�。�1）活動(dòng)人員需熟悉整個(gè)活動(dòng)的意義與流程。
�。�2）工作人員需文明禮貌，熱情大方。主動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行勸導(dǎo)。
�。�3）本次活動(dòng)我們只是對(duì)同學(xué)們進(jìn)行勸導(dǎo)，注意措辭，不要引起不必要的爭(zhēng)執(zhí)。
八、應(yīng)急預(yù)案：
1.若有活動(dòng)人員與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，值班的另一名同學(xué)應(yīng)進(jìn)行合理調(diào)節(jié)、勸導(dǎo)，避免事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展。并立即通知活動(dòng)負(fù)責(zé)人到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。
九、活動(dòng)后期安排：
對(duì)本周活動(dòng)進(jìn)行全面的總結(jié)，明確優(yōu)勢(shì)及不足，明確活動(dòng)效果，及方案是否可行。若方案可行，則后兩周的活動(dòng)，交由各個(gè)學(xué)院實(shí)施。
活動(dòng)策劃 篇9
今天上午，我執(zhí)教了科學(xué)活動(dòng)“開車”，這是主題“快快慢慢”中的一個(gè)活動(dòng)。最近，孩子們對(duì)各式各樣的玩具汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣，一有空就“沉浸”在汽車的世界里，流連忘返。所以這個(gè)關(guān)于汽車的活動(dòng)，應(yīng)該是他們感興趣的和喜歡的�；顒�(dòng)的目標(biāo)我是這樣預(yù)設(shè)的：1、在實(shí)驗(yàn)比較中感知在不同高度的斜坡上車子下行速度的不同。2、體驗(yàn)與同伴合作實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，增進(jìn)觀察、記錄的能力�；顒�(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)是，用比較的方法將小汽車在不同高度的斜坡上開動(dòng)，感知在不同高度開，速度的快慢也不同。活動(dòng)中需要設(shè)置幾個(gè)坡度高低不一的斜坡，于是我去構(gòu)建室找來(lái)了長(zhǎng)方體和圓柱體的木頭的積木，又收集了一些大小、式樣差不多的玩具車，在車上黏貼1或2的數(shù)字。
活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)，首先，我出示兩條不同坡度的斜坡，讓幼兒猜測(cè)兩輛汽車誰(shuí)快誰(shuí)慢，根據(jù)猜測(cè)，在表格上示范作記錄。然后，用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證大家的猜測(cè)。第二個(gè)環(huán)節(jié)，先讓幼兒分組實(shí)驗(yàn)操作，通過(guò)親自實(shí)驗(yàn)，在動(dòng)手操作中感知并記錄車子的快慢；而后交流、討論，分析車速快慢的原因；然后再次操作，驗(yàn)證。這里，我用“有沒(méi)有辦法讓兩輛汽車開的一樣快”，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)汽車在相同坡度上就能跑的一樣快。最后，我出示了三個(gè)坡度不等的斜坡，請(qǐng)幼兒猜測(cè)汽車開動(dòng)快慢的結(jié)果，這就作為一個(gè)延伸活動(dòng)了，留給幼兒繼續(xù)探索的熱情。
活動(dòng)中，大多數(shù)幼兒能積極投入地探索，對(duì)于記錄這項(xiàng)任務(wù)，我為每組準(zhǔn)備一張。這么做主要是從幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累出發(fā)，考慮到剛?cè)胫邪嗟挠變撼醮谓佑|親自操作記錄，小組一張記錄單為幼兒提供了相互學(xué)習(xí)，自我調(diào)整的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
今天的活動(dòng)，有幸得到西瓜豆豆的點(diǎn)評(píng)，讓我受益匪淺。如果日后再次執(zhí)教這個(gè)活動(dòng)，我會(huì)作一些調(diào)整。
在幼兒園科學(xué)活動(dòng)的組織中科學(xué)合理地提供所需材料，不僅能有效支持幼兒的操作活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)目標(biāo)地達(dá)成，更是幼兒獲取科學(xué)知識(shí)形成科學(xué)概念的有力手段。所以對(duì)于活動(dòng)的準(zhǔn)備，要更精心更周到，而今天的斜坡總體感覺(jué)偏窄，對(duì)于實(shí)驗(yàn)用的小汽車，也需要仔細(xì)檢查，以免在活動(dòng)中出現(xiàn)意外狀況。
活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，教師的實(shí)驗(yàn)可以省略，因?yàn)榻處煹膶?shí)驗(yàn)容易給幼兒一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，同時(shí)也限制他們的思維�；顒�(dòng)進(jìn)行到交流驗(yàn)證時(shí)，發(fā)現(xiàn)幼兒的記錄與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí)，教師的處理欠妥。急于說(shuō)出答案顯得操之過(guò)急了，應(yīng)該將這個(gè)問(wèn)題留給幼兒，讓幼兒共同分析、尋找問(wèn)題的原因，一起來(lái)解決�；顒�(dòng)中，教師要給幼兒足夠的時(shí)間，要耐心、從容。其實(shí)，問(wèn)題的出現(xiàn)恰恰是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)契機(jī)，關(guān)鍵是看教師的駕馭掌控能力。在這個(gè)方面，我還要下功夫多多努力。希望在今后的課堂教學(xué)活動(dòng)中能有進(jìn)一步的提高。
優(yōu)質(zhì)課促成長(zhǎng)——中班語(yǔ)言《大餡餅》反思
昆蟲的世界充滿了生機(jī)，充滿了趣味。無(wú)論是絢麗多彩的春天，還是驕陽(yáng)似火的夏天，大自然中隨處可見(jiàn)昆蟲忙碌的身影。面對(duì)這一切，成人可能會(huì)不屑一顧，而孩子卻會(huì)歡呼雀躍，用充滿好奇的眼睛去觀望，用充滿靈性的耳朵去聆聽，大餡餅這個(gè)故事發(fā)生在有趣的螞蟻家族，借助這個(gè)故事可以讓幼兒對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有更多的了解，活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)源于幼兒的生活，讓幼兒了解螞蟻家族團(tuán)結(jié)合作的搬運(yùn)過(guò)程和有趣的分工情況，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè)！在活動(dòng)過(guò)程中以游戲的形式進(jìn)行，使整個(gè)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)幼兒用報(bào)紙當(dāng)作大餡餅，學(xué)習(xí)有力的吆喝聲，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè)。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)下來(lái)，我覺(jué)得故事的內(nèi)容很獨(dú)特，里面的對(duì)話工整、有序，闡述的道理明顯、易懂，整個(gè)環(huán)節(jié)把握得比較合理，但同時(shí)也帶給我一些啟示。
1、第一環(huán)節(jié)出示圖片激發(fā)幼兒的興趣我沒(méi)有引導(dǎo)好，當(dāng)幼兒回答螞蟻在搬石頭時(shí)，我沒(méi)有很好引導(dǎo)，導(dǎo)致幼兒以為真的是大石頭。其實(shí)我可以引導(dǎo)他們，“這真的是大石頭嗎？”引出這是一片香腸，不是石頭。
2、在講述第三張圖片時(shí)，應(yīng)該重點(diǎn)講述，上課時(shí)我有點(diǎn)急，“螞蟻為什么要吆喝著把大餡餅運(yùn)回洞？”這個(gè)問(wèn)題我沒(méi)有拋出去，導(dǎo)致這張圖片沒(méi)有講透，還可以讓孩子學(xué)習(xí)螞蟻們的吆喝聲“嘿喲，嘿喲”。
3、講述故事時(shí)，我一張張地出示，讓孩子一張張地看，一張張地講，讓他們猜測(cè)下一張圖片的事情，幼兒不太會(huì)猜對(duì)，有點(diǎn)難度，其實(shí)，可以把圖片一起出示，讓幼兒有一個(gè)完整的故事概念。
4、最后環(huán)節(jié)游戲《運(yùn)餡餅》，讓幼兒切身體驗(yàn)小螞蟻搬運(yùn)食物的過(guò)程，將分工與合作在游戲中體現(xiàn)出來(lái)。游戲，能使整個(gè)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合。但是我在游戲前沒(méi)有講清楚游戲規(guī)則，導(dǎo)致孩子都拿著刀，不知怎么玩了，要是能講一下6人一組，二人當(dāng)兵蟻，四人當(dāng)工蟻，那么他們就清楚了�？赡苁怯昧送婢叩兜木壒�，導(dǎo)致孩子對(duì)刀非常感興趣，看起來(lái)也有點(diǎn)危險(xiǎn)，刀可以不用�！哆\(yùn)餡餅》的兒歌一時(shí)半會(huì)不大可能學(xué)會(huì)，我想：不要也可以，就讓他們一邊搬大餡餅，一邊吆喝：“嘿喲嘿喲嘿喲嘿喲……”就可以了。
雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但留給我的啟示會(huì)一直引領(lǐng)我今后的教學(xué)工作，相信：只要自己不斷的`積累，一定會(huì)在教育教學(xué)中有所突破與長(zhǎng)進(jìn)的。
中班美術(shù)活動(dòng)大青蟲課后反思
這次我的藝術(shù)組的跟進(jìn)式研討活動(dòng)，得到組內(nèi)的老師熱心的幫助，前一周五的教研組活動(dòng)上組內(nèi)老師就將我設(shè)計(jì)的教案展開討論，聽取了我的說(shuō)課，老師們對(duì)這堂課的活動(dòng)環(huán)節(jié)和材料準(zhǔn)備上提出了很好的建議：比如原先設(shè)計(jì)的是用4種材料：棉球印畫、手指印畫、用彩泥捏出大青蟲、用瓶蓋畫圓片剪下拼貼等,路過(guò)、小小心愿、木歌林語(yǔ)提出瓶蓋印圓再剪下拼貼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，最好選擇其它的材料。最后討論用三種材料：手指印畫、棉球印畫和手工紙中的大青蟲。結(jié)束環(huán)節(jié)艇艇遠(yuǎn)航提出了配上音樂(lè)（毛毛蟲音樂(lè)）讓孩子們根據(jù)音樂(lè)學(xué)一學(xué)大青蟲扭動(dòng)身體的動(dòng)作，那些花兒建議活動(dòng)過(guò)程要設(shè)計(jì)情境，讓孩子們學(xué)得跟有趣。接下來(lái)幾天我又對(duì)教案進(jìn)行修改，還得到了家長(zhǎng)游于斯的熱心幫忙，看了我的教案后提出了很好的建議：孩子們對(duì)大青蟲不同形態(tài)的掌握可能有困難，可以用磁鐵或?qū)嵨锿队皵[出大青蟲的造型，豐富學(xué)生對(duì)大青蟲動(dòng)態(tài)的把握與了解。
在試教時(shí)沒(méi)有給孩子們觀察大青蟲不同動(dòng)態(tài)的圖片，所以孩子們印畫出的大青蟲形態(tài)單一，基本上都是身體直直的。七尾魚提出了畫范例，上面畫上大青蟲的幾種動(dòng)態(tài)，不需要畫出大青蟲的頭部，就用簡(jiǎn)單的幾個(gè)圓組合體現(xiàn)大青蟲的幾種動(dòng)態(tài)。還有一個(gè)就是材料的選擇上選用的手工制作大青蟲這一方式時(shí)間還是很長(zhǎng)。所以婉心明月、魚兒提出手工制作效果很好，但是時(shí)間長(zhǎng)，可以事先將大青蟲一個(gè)個(gè)圓片剪下，在活動(dòng)中就提供剪下的圖形，只要進(jìn)行拼貼。拼貼的背景紙選用黃色卡紙，也符合冬天的特點(diǎn)，黃色的草地，更突出大青蟲。
周四第三節(jié)課是我的美術(shù)活動(dòng)展示，效果較好，得到了大家的肯定。在中午的說(shuō)課評(píng)課中，組內(nèi)老師和西瓜豆豆給我的課提出了中肯的建議。我也將自己在教學(xué)中的成功出和不足進(jìn)行了反思：
一、成功的地方：
1、在本次美術(shù)活動(dòng)中，孩子的探索欲望很強(qiáng)，操作積極性很高，每種方法他們都很想試試，活動(dòng)中，情緒非常好，臉上始終都洋溢著快樂(lè)的微笑。從孩子的表情和話語(yǔ)中我知道：他們已經(jīng)體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。
2、根據(jù)幼兒講述的大青蟲的動(dòng)作用磁鐵在黑板上擺出大青蟲的動(dòng)態(tài)這個(gè)方法比較好，讓孩子們有直觀的方式掌握大青蟲的各種動(dòng)態(tài)。
二、不足的方面：
1、操作時(shí)使用的圓片是用的手工材料大青蟲,色彩比較好看，效果可能會(huì)較好。但是第一次試教時(shí)是讓孩子們自己剪下再貼,時(shí)間很長(zhǎng),所以這次我就把手工材料上的圓片剪下讓孩子們只要貼出大青蟲的動(dòng)態(tài),選擇圓片粘貼的孩子操作方法不明確，頭和觸角粘貼在哪個(gè)位置不知道,還有身體圓片怎么連不清楚。所以這個(gè)效果不好。我想還是自己用綠色紙剪出圓片再讓孩子們進(jìn)行拼貼并用油畫棒添畫上眼睛觸角要簡(jiǎn)單一些，效果也會(huì)出得來(lái)。
2、第二環(huán)節(jié)試教的時(shí)候我先是自己講解，示范的是棉球印畫，示范完了提示幼兒說(shuō)還可以請(qǐng)小手食指來(lái)幫忙，請(qǐng)了一個(gè)孩子上來(lái)示范手指印畫，再讓孩子們討論畫得怎樣，哪里不好，引導(dǎo)他們說(shuō)出一節(jié)一節(jié)的身體要連起來(lái)。試教完重新修改教案的時(shí)候是想著先讓孩子討論用手指怎么幫忙，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)進(jìn)行手指印畫，引導(dǎo)孩子們通過(guò)看、說(shuō)逐步掌握?qǐng)A形連接的方法，再由教師講評(píng)一下，哪里不夠好的教師再親自示范一次再?gòu)?qiáng)調(diào)一下印象會(huì)更深一些。但是今天上課時(shí)也并沒(méi)有這么做，就直接自己開始講解示范，所以雖然我今天操作前有提醒過(guò)孩子們身體一節(jié)一節(jié)要緊緊地連在一起，但是效果比不上叫個(gè)孩子上來(lái)示范要好。所以出現(xiàn)了有的幼兒沒(méi)有把兩個(gè)圓點(diǎn)結(jié)合在一起，畫得比較凌亂，雖然在操作指導(dǎo)中也有個(gè)別提醒過(guò)，不過(guò)還有的沒(méi)有改過(guò)來(lái)。
活動(dòng)策劃 篇10
一、主辦方：管理學(xué)學(xué)生會(huì)
二、時(shí)間：XX年10月10日
三、活動(dòng)流程：
1.入常提前30min入場(chǎng)（入場(chǎng)播放ppt管理學(xué)學(xué)生會(huì)概況介紹）；
2.全體就坐。宣讀全體成員名單。
3.主席等主席團(tuán)成員對(duì)學(xué)生會(huì)新成員送出祝福。
4.副秘書長(zhǎng)宣讀學(xué)生會(huì)相關(guān)規(guī)章制度。
四、預(yù)期效果
鑒于本活動(dòng)是由管理學(xué)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)，管理學(xué)學(xué)生會(huì)長(zhǎng)時(shí)間精心準(zhǔn)備的，富有創(chuàng)意和互動(dòng)，只要實(shí)施得法，切實(shí)落實(shí)�？梢砸鹑熒姆e極參與和外部企業(yè)一定的關(guān)注，各校報(bào)報(bào)道將格外關(guān)注；同時(shí)，這次活動(dòng)將有利的推動(dòng)校園新文化的形成，增進(jìn)信心和團(tuán)結(jié)，對(duì)外展示親切團(tuán)結(jié)高效的形象，有效提升組織自身的知名度；對(duì)同學(xué)產(chǎn)生積極影響，不斷增強(qiáng)思想凝聚力及對(duì)青島大學(xué)的熱愛(ài)，通過(guò)合作也將打開新的工作思路，促進(jìn)組織的發(fā)展與進(jìn)步。
五、宣傳方式
1）海報(bào)宣傳：我們每次搞活動(dòng)都會(huì)有海報(bào)作為最重要的宣傳途徑之一，因?yàn)樗饕獜堎N于同學(xué)必走過(guò)的宣傳欄內(nèi)，也有著持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)宣傳效果好的特點(diǎn)。
a. 海報(bào)材料：底紋紙或打印紙。
b. 海報(bào)內(nèi)容：將由貴公司全權(quán)冠名，并注明活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)及相關(guān)信息。
2) 橫幅宣傳：條幅上寫有貴公司的獨(dú)家支持，這是區(qū)別與其他商家的最大特點(diǎn)；而且根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)�；�?qū)W校下各院系舉辦的活動(dòng)，真正能給我們學(xué)生留下深刻印象的只有那些在條幅獨(dú)家冠名的商家,而在今年的活動(dòng)中，唯有畢業(yè)晚會(huì)是最大最有影響力的活動(dòng)，條幅上商家名字為同學(xué)記憶最深刻。
3）傳單宣傳：為讓我們的活動(dòng)在第一時(shí)間抓住同學(xué)們的眼球，我們將宣傳單列入了我們的宣傳途徑。一方面能更好的輔助海報(bào)宣傳和條幅的宣傳，另一方面也會(huì)對(duì)更公司取得更好的宣傳效果。
傳單為定點(diǎn)和流動(dòng)兩種方式發(fā)放，確保對(duì)貴公司的宣傳到位
4）廣播臺(tái)宣傳（付費(fèi)）：我校廣播站設(shè)備良好，使同學(xué)們獲得各種信息的重要渠道，擁有廣大的'聽眾。在學(xué)校的重要道路上均設(shè)有擴(kuò)音器。確保在原有的視覺(jué)宣傳上加入聽覺(jué)宣傳，雙管齊下，使同學(xué)們對(duì)宣傳內(nèi)容的記憶更加深刻。
5）網(wǎng)絡(luò)宣傳：利用管理學(xué)網(wǎng)站平臺(tái)進(jìn)行宣傳。宣傳內(nèi)容介紹：
1.有請(qǐng)?jiān)簩W(xué)生會(huì)信息部制作網(wǎng)頁(yè)粘貼在網(wǎng)址上
2.報(bào)道本次活動(dòng)的精彩片段
3.向贊助單位致謝，并為每個(gè)報(bào)道注明贊助單位
4.對(duì)贊助單位做相應(yīng)介紹
其他宣傳方式可與管理學(xué)學(xué)生會(huì)商議決定
六、市場(chǎng)分析
同電視、報(bào)刊傳媒相比，在學(xué)校宣傳有良好的性價(jià)比，可用最少的資金做到最好的宣傳。
學(xué)校消費(fèi)地域集中，針對(duì)性強(qiáng)，產(chǎn)品品牌容易深入民心。其中高校學(xué)生作為現(xiàn)代青年都更加注重自身素質(zhì)的提高與培養(yǎng)。此活動(dòng)盡顯才藝紛呈，必將吸引大批學(xué)生的注意力和參與興趣，宣傳效果可想而知。
此次活動(dòng)規(guī)模大，規(guī)格高，宣傳時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度大、影響范圍廣，并且，此次活動(dòng)將每學(xué)年舉辦一屆，商家可與我們達(dá)成長(zhǎng)久合作關(guān)系，將品牌深入青大學(xué)子中。
便捷的活動(dòng)申請(qǐng)：商家在高校內(nèi)搞宣傳或促銷活動(dòng)，一定要經(jīng)過(guò)一系列的申請(qǐng)還很難得到校方批準(zhǔn)。通過(guò)和我們合作，貴公司可以方便快捷獲得校方批準(zhǔn)，并且得到學(xué)生會(huì)各部門的大力協(xié)作配合。
高效廉價(jià)的宣傳：以往的校內(nèi)活動(dòng)中，我們積累了不少的宣傳經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校建有強(qiáng)大的宣傳網(wǎng)，可以在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動(dòng)!
如今的大學(xué)生市場(chǎng)成為很多商家的必爭(zhēng)之地，同時(shí)，學(xué)生又被各種普遍傳單宣傳等方式所困擾。贊助將是一種樹立品牌形象、打開學(xué)生市場(chǎng)的全新而又有效的宣傳模式。
七、商家回報(bào)計(jì)劃
橫幅噴繪宣傳：將印有商家名稱的橫幅及介紹噴繪掛于學(xué)校各顯眼位置，商家贊助橫幅。
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