活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
▲ 拓展年會(huì)
主旨：認(rèn)識(shí)到個(gè)人目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)系，意識(shí)到大家是為了共同的目標(biāo)而努力，認(rèn)識(shí)到溝通與合作在團(tuán)隊(duì)工作中的重要性，學(xué)習(xí)溝通的技巧和方法，達(dá)到有效溝通;增進(jìn)相互的情感，培養(yǎng)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，集體工作方法、組織學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)人與人之間的理解和信任;激勵(lì)員工士氣，增強(qiáng)凝聚力，提高員工的忠誠(chéng)度。一起分享年終共同創(chuàng)造的豐盛碩果。
▲ 烽火鐳戰(zhàn)年會(huì)
主旨：鐳戰(zhàn)，即真人激光對(duì)抗，是指利用激光和無(wú)線通信技術(shù)組成作戰(zhàn)對(duì)抗系統(tǒng)進(jìn)行的一種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，在幫助參與者獲得體驗(yàn)的同時(shí)，達(dá)到提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力的目的。全新的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培訓(xùn)形式，容易激發(fā)參與者的'興趣;迅速提升集體榮譽(yù)感，拉近團(tuán)隊(duì)成員心靈距離，釋放壓力，在實(shí)戰(zhàn)中提升團(tuán)隊(duì)成員的領(lǐng)導(dǎo)力、判斷力、思考及溝通能力;在對(duì)抗中考驗(yàn)中考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成員分析計(jì)劃和執(zhí)行能力;快樂(lè)、自然的體會(huì)責(zé)任、服從、榮譽(yù)和協(xié)作帶來(lái)的成就感。
特色：戰(zhàn)隊(duì)文化貫穿會(huì)議始終，并穿插鐳戰(zhàn)環(huán)節(jié)。
▲ 真情感恩年會(huì)
主旨：給團(tuán)隊(duì)創(chuàng)設(shè)一系列的從建立到發(fā)展、成長(zhǎng)、衰亡，一起經(jīng)歷快樂(lè)、榮譽(yù)與痛苦、失敗的環(huán)節(jié)和經(jīng)歷。提升團(tuán)隊(duì)成員集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)凝聚力;培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員珍惜身邊的一切，感悟生活;檢視生命，感悟真情，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)與寬容。
▲ 激情突破年會(huì)
主旨：各組成員男女反串，自由設(shè)計(jì)創(chuàng)意并情景表演與展示;其間穿插高空挑戰(zhàn)拓展項(xiàng)目，如高空抓桿、斷橋、天梯、背摔等。突破自我設(shè)限，釋放壓力，激發(fā)人個(gè)潛能;提升團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，敢于打破常規(guī);點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)激情;鍛煉團(tuán)隊(duì)成員自控能力。
▲ 歡樂(lè)嘉年華年會(huì)
主旨：所有人身穿休閑裝，帶著輕松快樂(lè)的心情，到郊外度假村舉辦一次悠閑的年會(huì)。在郊外追逐、在攀巖場(chǎng)上競(jìng)技、在炮戰(zhàn)室中射擊、在餐臺(tái)前小酌，一派輕松自在的場(chǎng)面。年會(huì)宴后，圍聚在篝火旁歡歌笑語(yǔ)，騰空而起的焰火將年會(huì)的主題推向高潮!
特色：拓展活動(dòng)、會(huì)議我、娛樂(lè)、晚宴、篝火狂歡晚會(huì)、焰火
▲ 運(yùn)動(dòng)年會(huì)
主旨：甩掉西服革履，穿上運(yùn)動(dòng)服裝，攜手到戶外去誓比高低。場(chǎng)上分隊(duì)競(jìng)技、釋放青春的活力，場(chǎng)下拉拉隊(duì)為勝利歡呼雀躍，悄然間，所有人感受到了競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)作、榮譽(yù)、團(tuán)結(jié)等種種內(nèi)涵。比賽結(jié)束后，留下了汗水與歡笑，也留下了來(lái)年再爭(zhēng)高下的約定。大家?guī)е碌氖姑�，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)輝煌!
特色：拓展活動(dòng)、趣味運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽、定向、年會(huì)晚宴、篝火狂歡晚會(huì)
▲ 經(jīng)銷商年會(huì)
主旨：真誠(chéng)合作、共同發(fā)展，整個(gè)會(huì)議期間，大家都被這一主題氣氛所深深感染。促進(jìn)雙方形成共識(shí)，加深彼此感情;促使企業(yè)和經(jīng)銷商在合作中共同成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)共贏目標(biāo);建立與經(jīng)銷商緊密溝通的平臺(tái)，拉近彼此的距離。
特色：拓展活動(dòng)、會(huì)議、晚宴、篝火狂歡晚會(huì)、感恩互動(dòng)晚會(huì)。
▲ 慶功年會(huì)
主旨：年終總結(jié)，個(gè)人表彰，公司慶功，加強(qiáng)員工歸屬感與榮譽(yù)感，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，增進(jìn)相互的情感，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的溝通，提高員工的忠誠(chéng)度，展望公司愿景，共鑄企業(yè)輝煌。
特色：拓展培訓(xùn)、會(huì)議、晚宴、篝火狂歡晚會(huì)、感恩互動(dòng)晚會(huì)。
▲ 企業(yè)“家庭盛會(huì)”
主旨：這是家屬、員工和公司的一場(chǎng)家庭盛會(huì)，拉近了公司和和員工、公司和員工家屬的盛會(huì)，提高企業(yè)的凝聚力，增進(jìn)家屬、員工與公司之間相互的相互情感，提高員工的忠誠(chéng)度，實(shí)現(xiàn)了公司更加穩(wěn)健的的發(fā)展。
特色：拓展培訓(xùn)活動(dòng)、會(huì)議、晚宴、篝火狂歡晚會(huì)、感恩之夜
▲ 軍訓(xùn)年會(huì)
主旨：提高個(gè)人的自律覺(jué)悟，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)毅力和集體主義精神，增強(qiáng)集體觀念和組織紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。
特色：拓展培訓(xùn)活動(dòng)、會(huì)議、晚宴、篝火狂歡晚會(huì)、感恩之夜
活動(dòng)策劃 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解中國(guó)傳統(tǒng)食品—餃子的來(lái)歷，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，掌握包餃子的`程序和技巧，提高生活的能力，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒在家長(zhǎng)面前大膽展現(xiàn)自己的能力與勇氣。
3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參加活動(dòng)的興趣和熱情。
活動(dòng)時(shí)間：20xx.12.22；下午14：30—17：00
活動(dòng)地點(diǎn)：大二班教室
參與人員：全部家長(zhǎng)及幼兒
活動(dòng)準(zhǔn)備：
喻詠澤，白雅豪，李子軒，李睿豪，閆逸軒，張馳翔等家長(zhǎng)各準(zhǔn)備一套工具，面板，搟面杖，鍋排。
游戲2個(gè)
活動(dòng)重難點(diǎn)：孩子亂跑，聲音可能不會(huì)很安靜。
活動(dòng)過(guò)程：
1、家長(zhǎng)進(jìn)場(chǎng)后，帶著家長(zhǎng)孩子跳一個(gè)舞蹈，活動(dòng)一下氣氛。
2、游戲活動(dòng)，上次小女生沒(méi)有玩的游戲，本次結(jié)束，有始有終。
女生呼啦圈玩一遍，（男生女生一起比賽，依情況而定）
擊鼓傳花，家長(zhǎng)抱著孩子做好，做好后，鼓聲敲起，開(kāi)始接連傳遞沙包，鼓聲落，沙包在誰(shuí)手里，家長(zhǎng)和孩子一起表演節(jié)目。
3、喝水環(huán)節(jié)。
家長(zhǎng)觀看不予參與即可。
4、包餃子。
教師介紹冬至由來(lái)，可觀看視頻。
找家長(zhǎng)上前來(lái)講解包餃子的順序。
教師講規(guī)則。
不能浪費(fèi)，嬉鬧，亂跑等。
包餃子結(jié)束后家長(zhǎng)可協(xié)助老師打掃衛(wèi)生。
幼兒入廁。
準(zhǔn)備進(jìn)餐活動(dòng)。
結(jié)束后，帶走離園。
活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1) 制定活動(dòng)計(jì)劃;
(2) 指定并培訓(xùn)男女主持各一人;
(3) 準(zhǔn)備《感恩的心》vcd及排練全班同學(xué)邊做手語(yǔ)邊演唱;
(4) 準(zhǔn)備“感恩卡”;
(5) 由班主任出面撰寫(xiě)邀請(qǐng)信，請(qǐng)部分家長(zhǎng)出席班隊(duì)會(huì)。
教育目的：
(1)通過(guò)這個(gè)活動(dòng)使學(xué)生達(dá)到自我教育的目的，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情。
(2)懂得“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的真正內(nèi)涵。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
時(shí)間：20xx年11月第四周星期四(感恩節(jié))
地點(diǎn)：學(xué)�；顒�(dòng)室
班級(jí)：七(1)班
活動(dòng)過(guò)程：
一、以隊(duì)活動(dòng)開(kāi)始
(1)各小隊(duì)長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)并向中隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)。
(2)出旗，行隊(duì)禮。
(3)班主任宣布活動(dòng)開(kāi)始。
二、導(dǎo)入主題
(背景音樂(lè)歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》)
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼?
乙：有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說(shuō)是給予別人幫助。
甲：而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。
乙：是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷，學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操。
三、主持人宣布《感恩父母》主題班會(huì)正式開(kāi)始。
四、內(nèi)容
(一) 演講《為何感恩》
甲：草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽
乙：鮮花為了感激夏的到來(lái)竟相開(kāi)放
甲：碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿枝頭
乙：雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹
甲：大自然尚且如此，人更應(yīng)具有感恩之心
乙：首先請(qǐng)欣賞第一小組的演講《為何感恩》
(二) 詩(shī)歌朗誦《感恩父母的愛(ài)》
甲：下面的請(qǐng)第三小組為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦
《感恩父母的愛(ài)》
是您，將我?guī)У饺碎g。
教會(huì)我在成長(zhǎng)中，如何越過(guò)溝溝坎坎。
是您，領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界。
天寒地凍時(shí)，將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛(ài)心穿引的.線，
那一針一線，都是您的愛(ài)在悄悄蔓延。
如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線;
如果我是一條船，您就是燈塔是港灣;
這就是父母的愛(ài)，這就是父母的情。
她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山!
鮮花可以枯萎，滄�？勺兩Ｌ�。
但父母的愛(ài)，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間!
(三) 寫(xiě)“感恩卡”
甲：我們淋浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大
乙：我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)
甲：多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)
乙：多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)
甲：11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，一顆感恩的心，一腔感激之情永駐心間
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的
甲：學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命
乙：學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)
甲：學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我困難的力量
乙：學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)
合：不要忘記說(shuō)聲——“謝謝”
在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰(shuí)，就把感激的話寫(xiě)在感恩卡上。
(1) 分發(fā)“感恩卡”。
(2) 學(xué)生在“感恩卡”上寫(xiě)下感激的話。
(3) 請(qǐng)學(xué)生把“感恩卡”的話讀出來(lái)。(讓學(xué)生到臺(tái)前面對(duì)觀眾)
(4) 邀請(qǐng)家長(zhǎng)即度發(fā)言。
(四) 歌曲《感恩的心》
合：昨日的不懂事，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海!讓我們擁有一顆感恩的心!讓我們用歌聲唱出對(duì)父母深情的愛(ài)，把《感恩的心》送給在座的家長(zhǎng)和師長(zhǎng)們。(全體學(xué)生起立面對(duì)家長(zhǎng)，邊做手語(yǔ)邊唱《感恩的心》)
(五) 班主任講話
歌聲寄托了我們對(duì)父母和對(duì)社會(huì)深深的愛(ài)，歌聲也激勵(lì)我們快快成長(zhǎng)!下面請(qǐng)班主任講話。
活動(dòng)策劃 篇4
幼兒自制圖畫(huà)書(shū)活動(dòng)是預(yù)設(shè)性和生成性的統(tǒng)一，無(wú)需也不該有整齊劃一的程序要求，但通常會(huì)經(jīng)歷主題選取、素材組織、圖文創(chuàng)作、成書(shū)制作等步驟，教師組織幼兒自制圖畫(huà)書(shū)活動(dòng)可有效促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、情感、審美、創(chuàng)造性等方面的發(fā)展。
一、主題選取
“主題選取”是自制圖畫(huà)書(shū)的第一步。幼兒自制圖畫(huà)書(shū)的主題可以來(lái)源于讀過(guò)的經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)，也可以來(lái)源于開(kāi)展過(guò)的主題活動(dòng)或領(lǐng)域活動(dòng)，甚至可以來(lái)源于日常生活。
(一)從圖畫(huà)書(shū)中挖掘可供表現(xiàn)的主題
一本優(yōu)秀的圖畫(huà)書(shū)就是一座思想、語(yǔ)言、藝術(shù)的寶庫(kù)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖畫(huà)書(shū)的價(jià)值，結(jié)合他們的興趣與能力，開(kāi)展仿編、改編、續(xù)編活動(dòng)。例如，讀完“分享閱讀”讀本《誰(shuí)會(huì)飛》之后，教師可引導(dǎo)幼兒仿編《誰(shuí)會(huì)跳》《我會(huì)跑》等。讀完“分享閱讀”《尋寶》之后，教師可引導(dǎo)幼兒續(xù)編，想象海盜接下來(lái)會(huì)做什么，形成《尋寶后傳》，或引導(dǎo)幼兒改編故事情節(jié)，形成《尋寶新傳》。
(二)從主題活動(dòng)或領(lǐng)域活動(dòng)中選取主題
教師可引導(dǎo)幼兒在各類主題活動(dòng)或領(lǐng)域活動(dòng)中尋找自制圖畫(huà)書(shū)的主題。例如，在科學(xué)活動(dòng)“影子在哪里”中，教師可引導(dǎo)幼兒將活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)或感悟畫(huà)出來(lái)。最后把大家的作品匯編制作成一本集體創(chuàng)作的圖畫(huà)書(shū)。再如，在開(kāi)展了藝術(shù)活動(dòng)“手掌印畫(huà)”之后，教師可為每個(gè)幼兒提供展示作品和口頭說(shuō)明“我的手掌印變成了……”的機(jī)會(huì)，將幼兒的作品及其說(shuō)明整理成圖文并茂的《手掌變變變》圖畫(huà)書(shū)。
(三)從幼兒日常生活中提煉主題
日常生活中，幼兒的童言稚語(yǔ)、奇思妙想層出不窮，特殊事件、突發(fā)事件也不時(shí)出現(xiàn)，這些都可通過(guò)教師的引導(dǎo)成為自制圖畫(huà)書(shū)的主題。例如，戶外活動(dòng)時(shí)，一名幼兒說(shuō)：“春天是綠色的。”而另一名幼兒馬上反駁：“不對(duì)，春天是彩色的�！苯處熈⒓醋プ∮變簩�(duì)話中的閃光點(diǎn)，生成了以“春天的顏色”為主題的詩(shī)畫(huà)創(chuàng)編活動(dòng)。平時(shí)教師可留心時(shí)事新聞(如“北京奧運(yùn)會(huì)”“汶川地震”等)、幼兒眼中的生活變化(如“我的老師變了樣”等)、幼兒個(gè)人情緒情感(如“我不懂”“我喜歡”等)以及童言稚語(yǔ)，積極挖掘其中的亮點(diǎn)，提煉出自制圖畫(huà)書(shū)的主題。
二、素材組織
“素材組織”就是確定自制圖畫(huà)書(shū)的核心線索，整理與主題相關(guān)的內(nèi)容，并以恰當(dāng)?shù)捻樞�、合適的結(jié)構(gòu)組織、呈現(xiàn)出來(lái)。幼兒的素材組織能力有限，需要教師提供一定的支持，以引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)組織和表述。
(一)確定圖畫(huà)書(shū)體裁
自制圖畫(huà)書(shū)的體裁與敘述的順序、結(jié)構(gòu)乃至風(fēng)格都密切相關(guān)，因此教師要先確定所制作的圖畫(huà)書(shū)的體裁。例如，讀完“分享閱讀”讀本《好朋友》后，教師可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有關(guān)散文詩(shī)的仿編活動(dòng)，也可引導(dǎo)幼兒講述有關(guān)好朋友的故事。
(二)提供必要的材料
幼兒處于具體形象思維階段，教師應(yīng)提供一定的材料來(lái)幫助他們調(diào)動(dòng)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)討論、游戲等方式引導(dǎo)他們將自己的所思所想表達(dá)出來(lái)。例如，在中班幼兒自制圖畫(huà)書(shū)《聲音》的過(guò)程中，教師錄制了鋼琴聲、小提琴聲、喇叭聲、海浪聲、掌聲等聲音，逐一引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)并表述“我聽(tīng)到了……聲，它好像在告訴我……”。在小班幼兒自制圖畫(huà)書(shū)《尾巴》的過(guò)程中，教師提供了燕子、蛇、兔子、海豚等不同動(dòng)物的身體和尾巴分開(kāi)的圖片，讓幼兒開(kāi)展配對(duì)游戲，并說(shuō)說(shuō)“為什么這么搭配”“它的尾巴有什么特點(diǎn)”。在中班幼兒自制圖畫(huà)書(shū)《種子長(zhǎng)成蘋(píng)果》的過(guò)程中，教師出示了蘋(píng)果不同生長(zhǎng)階段的圖片。引導(dǎo)幼兒按生長(zhǎng)順序排列圖片，說(shuō)說(shuō)種子是怎么長(zhǎng)成蘋(píng)果樹(shù)的。
(三)幫助幼兒有序表達(dá)
圖畫(huà)書(shū)的敘述順序常見(jiàn)的有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等。兒歌類和散文詩(shī)類作品的順序通常不很明顯，但故事類和科普類作品的順序一般較明顯。例如，為了自制圖畫(huà)書(shū)《我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)》，教師讓幼兒每天幫媽媽做一件家務(wù)活，一周后以“星期一，我?guī)蛬寢尅瞧诙規(guī)蛬寢尅睘閿⑹鲰樞蛑v述自己所做的家務(wù)活；教師也可以引導(dǎo)幼兒以“由易到難”的邏輯順序講述“我?guī)蛬寢屪隽撕芏嗉覄?wù)活，最容易的是……比較難的是……最難的是……”。
教師則可借助口頭語(yǔ)言、圖譜、圖表等提示方式，幫助幼兒組織素材，梳理敘述順序。對(duì)小班幼兒，教師可多用口頭語(yǔ)言或圖譜加以引導(dǎo)，對(duì)中大班幼兒則可通過(guò)適當(dāng)提供圖表等輔助工具加以引導(dǎo)。如在“分享閱讀”讀本《小蛇要走了》的續(xù)編活動(dòng)中，教師首先提出問(wèn)題讓幼兒討論“小蛇離開(kāi)以后可能的經(jīng)歷”。自由討論后，教師又向幼兒呈現(xiàn)了線索清晰的圖表，包括“去了哪”“看到了什么”“遇到了誰(shuí)”“做了什么”“帶回了什么”，作為進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒整理思路、進(jìn)行較復(fù)雜口頭敘述的支架。
(四)幫助幼兒創(chuàng)編“扣人心弦的開(kāi)頭頁(yè)”或“出人意料的結(jié)尾頁(yè)”
設(shè)置懸念或意外結(jié)局等可有效提升自制圖畫(huà)書(shū)的生動(dòng)性、可讀性。教師可在尊重幼兒創(chuàng)編的基礎(chǔ)上，適當(dāng)幫助幼兒優(yōu)化圖畫(huà)書(shū)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編“扣人心弦”的開(kāi)頭和“出人意料”的結(jié)尾等。在自制圖畫(huà)書(shū)《聲音》的過(guò)程中，幼兒表達(dá)了對(duì)聲音的不同感受，如“我聽(tīng)到緊急的喇叭聲，它好像在催我快一點(diǎn)快一點(diǎn)”“我聽(tīng)到響亮的鑼鼓聲，它好像……”，但他們基本沒(méi)有能力概括或總結(jié)。此時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒深入思考，并幫助他們添加諸如“聲音很神奇，它不僅能表達(dá)情感，還能傳遞信息”之類的語(yǔ)言作為開(kāi)頭頁(yè)或結(jié)尾頁(yè)。
三、圖文創(chuàng)作
“圖文創(chuàng)作”是指將創(chuàng)編的內(nèi)容以圖文并茂的形式在紙面上呈現(xiàn)出來(lái)。圖文創(chuàng)作的重點(diǎn)不在于畫(huà)面是否精美，而在于能否用恰當(dāng)?shù)膱D文詮釋主題。如果看上去很精美。卻處處留有成人痕跡，如有的教師為幼兒代筆畫(huà)細(xì)節(jié)或用鉛筆打好草稿后讓幼兒謄畫(huà)，就違背了自制圖畫(huà)書(shū)活動(dòng)的目的'。
(一)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多元的藝術(shù)表現(xiàn)形式
幼兒自制圖畫(huà)書(shū)可采用多種多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式，如繪畫(huà)、剪貼畫(huà)等。教師可準(zhǔn)備顏料、紙張、廢舊畫(huà)報(bào)、照片、樹(shù)葉、布等材料，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的喜好和圖畫(huà)書(shū)主題來(lái)選擇合適的藝術(shù)表現(xiàn)形式。
(二)啟發(fā)幼兒使用符號(hào)來(lái)表達(dá)
教師可啟發(fā)幼兒運(yùn)用符號(hào)來(lái)表達(dá)主題。如在自制圖畫(huà)表《酸甜苦辣》時(shí)，教師先畫(huà)了兩種不同的線條，讓幼兒分析哪種適合表現(xiàn)酸的感覺(jué)，哪種適合表現(xiàn)甜的感覺(jué)，然后讓幼兒自己創(chuàng)作。在教師的啟發(fā)下，幼兒嘗試用不規(guī)則折線及深顏色的線條表現(xiàn)“酸”，用舒展、顏色柔和的線條表現(xiàn)“甜”，用粗實(shí)線到細(xì)實(shí)線，再到虛線、更稀松的虛線，來(lái)表現(xiàn)酸甜苦辣的感覺(jué)在慢慢消失的情形。
(三)以幼兒的表述內(nèi)容為基礎(chǔ)組織文本語(yǔ)言
幼兒自制圖畫(huà)書(shū)的文本語(yǔ)言應(yīng)該體現(xiàn)幼兒語(yǔ)言的特點(diǎn)，無(wú)需高度概括，通常可采用簡(jiǎn)單的陳述旬、對(duì)話乃至詩(shī)性語(yǔ)言。如，“媽媽說(shuō)：‘沙漠里到處是沙子，進(jìn)去的人很容易迷路�！艺f(shuō)：‘我有辦法，把全世界的繩子找來(lái)，纏在沙漠兩邊，過(guò)沙漠的人順著繩子走就不會(huì)迷路了�！痹偃纾靶◆~(yú)說(shuō)：因?yàn)槲铱梢栽谒镉蝸?lái)游去，所以春天是藍(lán)色的�！贝送猓變鹤灾茍D畫(huà)書(shū)可多用重復(fù)句，如幼兒在自制圖畫(huà)書(shū)《我的夢(mèng)》中寫(xiě)道：“我的夢(mèng)，是像螞蟻一樣在草地上爬來(lái)爬去。我的夢(mèng)，是像兔子一樣在草地上跳來(lái)跳去。我的夢(mèng)，是像魚(yú)兒一樣在水里游來(lái)游去……”教師可在幼兒反復(fù)表述、文本內(nèi)容基本成型的基礎(chǔ)上，幫助幼兒書(shū)寫(xiě)或打印成文。
四、成書(shū)制作
“成書(shū)制作”是指在確定了圖畫(huà)書(shū)的主題、結(jié)構(gòu)、圖文后，最后確定書(shū)名，制作封面、封底、扉頁(yè)、頁(yè)碼，將畫(huà)頁(yè)裝訂成冊(cè)等。幼兒通過(guò)親手設(shè)計(jì)并制作圖畫(huà)書(shū)，會(huì)對(duì)圖畫(huà)書(shū)的結(jié)構(gòu)有更深刻的理解。
(一)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)圖書(shū)外形
設(shè)計(jì)有趣的圖畫(huà)書(shū)外形可激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的濃厚興趣，教師可在制作之初引導(dǎo)幼兒設(shè)想圖畫(huà)書(shū)的外形，如指導(dǎo)幼兒制作口袋書(shū)、折疊書(shū)、盒子書(shū)、動(dòng)物外形書(shū)等；也可在最后成書(shū)階段引導(dǎo)幼兒圍繞圖畫(huà)書(shū)的主題及其藝術(shù)表現(xiàn)形式來(lái)美化書(shū)的外形。如在《小紅帽》的成書(shū)過(guò)程中，教師讓幼兒用紅色紙剪出各種帽子的形狀作底，再把幼兒創(chuàng)作的圖文粘貼上去。
(二)引導(dǎo)幼兒完善細(xì)節(jié)
自制圖畫(huà)書(shū)應(yīng)包括封面、封底、頁(yè)碼、作者等，也可加上虛擬的出版社、價(jià)格、條形碼等。教師可引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)，以加深幼兒對(duì)圖畫(huà)書(shū)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，對(duì)自制圖畫(huà)書(shū)產(chǎn)生更高的認(rèn)同感和成就感。
幼兒自制圖畫(huà)書(shū)活動(dòng)通常會(huì)經(jīng)歷以上四個(gè)步驟，但這些步驟具有很大的靈活性，教師可根據(jù)實(shí)際情況作出安排。如，幼兒將手帕帶到幼兒園，教師引導(dǎo)他們根據(jù)手帕的圖案、內(nèi)容進(jìn)行分類，制作成《可愛(ài)的小動(dòng)物》《小汽車》等不同主題的手帕?xí)Ｗ灾茍D畫(huà)書(shū)活動(dòng)的組織形式也可以靈活多樣，可以集體、小組、個(gè)人形式開(kāi)展，也可以進(jìn)行家園合作。圖畫(huà)書(shū)制作完成后。教師要提供機(jī)會(huì)讓幼兒展示、分享，以進(jìn)一步提升他們的審美情趣，并激勵(lì)他們繼續(xù)創(chuàng)作。
活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)目的
豐富同學(xué)們的課余生活，培養(yǎng)同學(xué)們積極向上的情操，加強(qiáng)同學(xué)之間的了解和溝通，以便交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為所有愛(ài)好舞蹈和社交的同學(xué)提供一個(gè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的平臺(tái)，增加對(duì)舞蹈知識(shí)的了解。
二、活動(dòng)時(shí)間
4月11日14：00-17:00
三、活動(dòng)地點(diǎn)
大學(xué)生活動(dòng)中心
四、目標(biāo)群體
濟(jì)南大學(xué)交誼舞協(xié)會(huì)全體會(huì)員 經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體學(xué)生
五、活動(dòng)設(shè)施和道具
活動(dòng)前期需要一個(gè)展板，兩個(gè)橫幅。
里面裝有數(shù)字卡片的三個(gè)盒子，電腦，音響，彩燈，麥克風(fēng)。
活動(dòng)獎(jiǎng)品。
六、活動(dòng)策劃籌辦
聯(lián)系大學(xué)生活動(dòng)中心。
聯(lián)系經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)并與其協(xié)商舞會(huì)的具體安排。
聯(lián)系記者團(tuán)。
分配好理事會(huì)人員的安排情況。
七、活動(dòng)流程
理事會(huì)人員提前布置會(huì)場(chǎng)，確認(rèn)音響燈光等的設(shè)備使用問(wèn)題，切實(shí)做好準(zhǔn)備工作。
�。ㄒ唬┤雸�(chǎng)
參加舞會(huì)的同學(xué)有兩類：有舞伴的和沒(méi)有舞伴的。在舞會(huì)的入口處安排抽簽活動(dòng)：準(zhǔn)備三個(gè)盒子，其中兩個(gè)盒子裝的是相同編號(hào)1-n的卡片，沒(méi)有舞伴的男女生按進(jìn)場(chǎng)順序各從一個(gè)盒子里抽卡片，卡片號(hào)相同的一對(duì)男女同學(xué)自動(dòng)搭配成對(duì)；有舞伴的同學(xué)按進(jìn)場(chǎng)順序，兩人從第三個(gè)寫(xiě)有(n+1)-k盒子里抽一張卡片作為編號(hào)并記住，比賽階段要用。
�。ǘ┪钑�(huì)開(kāi)始
由主持人介紹本次活動(dòng)安排及活動(dòng)要求，介紹到場(chǎng)的嘉賓和舞蹈老師，由舞蹈老師先進(jìn)行一段簡(jiǎn)短的'開(kāi)場(chǎng)表演（最好是比較有節(jié)奏感的舞蹈，以此來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性），然后介紹一下交誼舞的基本知識(shí)和趣聞，讓同學(xué)們對(duì)交誼舞有簡(jiǎn)單的了解。
由舞蹈老師教授在場(chǎng)的同學(xué)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和一小段簡(jiǎn)短的舞蹈，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)并練習(xí)。舞蹈老師可以逐一糾正動(dòng)作。首先由部長(zhǎng)抽取六組選手準(zhǔn)備上臺(tái)表演，然后有自愿表演的也可以報(bào)名，之后所有參賽的同學(xué)上臺(tái)表演，評(píng)委老師給每一組選手打分。表演完畢，根據(jù)評(píng)委老師的評(píng)判評(píng)選出“最具人氣組合”和“最佳搭檔”。
為最具人氣組合和最佳搭檔頒獎(jiǎng)，其他的參賽選手頒發(fā)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
三、舞會(huì)結(jié)束
由主持人宣布本次活動(dòng)圓滿結(jié)束以及感謝舞蹈協(xié)會(huì)的老師的大力支持等。舞會(huì)結(jié)束，女生部工作人員負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生。
濟(jì)南大學(xué)交誼舞協(xié)會(huì)
經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)
4月11日
活動(dòng)策劃 篇6
一．活動(dòng)時(shí)間：xx年4月中旬
二．活動(dòng)地點(diǎn)：知音廣場(chǎng)（待定）
三．活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬﹫�(bào)名資格：全體在校學(xué)生
�。ǘ┻x拔：
�。�1）宣傳日當(dāng)天進(jìn)行初步選拔，并留下聯(lián)系方式。
�。�2）通知當(dāng)晚進(jìn)行面試，根據(jù)演員對(duì)角色的了解程度及相仿度進(jìn)行初步篩選，最后留下表演能力稍強(qiáng)的人作為預(yù)備演員。
�。�3）角色初步?jīng)Q定后次日進(jìn)行細(xì)部講解，對(duì)道具、劇情、人物設(shè)定等進(jìn)行進(jìn)一步講解。
（4）最終確定合適人眩
�。ㄈ┡嘤�(xùn)、排練：
（1）coser對(duì)劇本進(jìn)行研究，熟悉角色特點(diǎn)，讓他們更好地了解角色，演出時(shí)更加逼真。
（2）coser進(jìn)行分批訓(xùn)練。同時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的道具和服裝制作。
�。�3）進(jìn)行動(dòng)作細(xì)部排練，并進(jìn)行第一次合演。
�。�4）進(jìn)行臺(tái)詞錄制，并壓縮時(shí)間。
�。�5）第一次帶妝彩排。
�。�6）第二次帶妝彩排并進(jìn)行外景拍攝。
�。ㄋ模┍荣惙绞剑罕荣惍�(dāng)天參賽選手以自己喜愛(ài)的動(dòng)漫角色形象進(jìn)行一場(chǎng)cosplay演出，然后由觀眾選出獲獎(jiǎng)人員。
四．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1.最佳表演者24名：一等獎(jiǎng)4名（最佳男女主角）；二等獎(jiǎng)8名；三等獎(jiǎng)12名
2.最佳服裝獎(jiǎng)5名 3.最佳搞笑獎(jiǎng)5名 4.最佳道具獎(jiǎng)3名
5.最佳配音獎(jiǎng)2名 6.優(yōu)勝獎(jiǎng)(進(jìn)入決賽者均有有優(yōu)勝獎(jiǎng))
五．評(píng)比依據(jù)：
(1)外形:樣貌與原著是否相似,化妝后的相似程度。
(2)服裝:著裝與原著的相似程度,與其舞臺(tái)效果。
(3)動(dòng)作:演員的舞臺(tái)表現(xiàn)能力,是否與cos的.人物神似；是否能通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)出人物的內(nèi)心變化
(4)配音:配音是否細(xì)膩,能否體現(xiàn)角色內(nèi)心感情變化,能否將觀眾吸引到劇情中來(lái)。
六.活動(dòng)內(nèi)容：
主題1.舞蹈開(kāi)場(chǎng)
舞蹈人物為十人，歌曲是家庭教師片尾曲之一。充分顯示動(dòng)漫社活力與熱情。
主題2. 中國(guó)古裝cos劇。
以《仙劍奇?zhèn)b傳》《樓蘭旖夢(mèng)》《秦時(shí)明月》等國(guó)產(chǎn)acg為基礎(chǔ)，表演cos劇目，展現(xiàn)華麗古風(fēng)。
主題3.“時(shí)空穿越”
以涼宮春日為主線，召喚出各動(dòng)畫(huà)中人物為題材，串接《海賊王》《輕音部少女》《煉金術(shù)士》等人氣動(dòng)畫(huà)情節(jié)，進(jìn)行情節(jié)串接、劇情惡搞，極盡搞笑。
主題4.《家庭教師》現(xiàn)場(chǎng)cosplay表演
對(duì)熱血?jiǎng)勇都彝ソ處煛返腸osplay表演是本次匯演的重頭戲，其中包括正劇、雜劇與小劇場(chǎng)三個(gè)環(huán)節(jié)。盡顯動(dòng)漫人物魅力。將近20人的coser出演，絕對(duì)目不暇接。
某某大學(xué)動(dòng)漫社
xx年1月11日
活動(dòng)策劃 篇7
一、促銷主題：圣誕Happy行，好禮大派送
二、促銷目的：
通過(guò)圣誕促銷活動(dòng)，全面提高公司各連鎖店的銷售，同時(shí)樹(shù)立公司的.品牌形象，使廣大消費(fèi)者了解該美容連鎖店，同時(shí)也增加各代理商對(duì)公司的信心。
三、促銷時(shí)間：20xx年12月20日-20xx年12月31日
四、促銷形式：購(gòu)物送禮，產(chǎn)品特惠
五、美容院圣誕節(jié)促銷內(nèi)容：
1、回報(bào)貴賓顧客豪禮大滿罐
凡是活動(dòng)之前的所有老顧客，只要累計(jì)消費(fèi)達(dá)3000元以上者，均視為貴賓顧客，通知她們統(tǒng)一來(lái)領(lǐng)禮品，禮品為零售價(jià)為500元左右的三件套妝和一張價(jià)值200元消費(fèi)卡。組織她們現(xiàn)場(chǎng)排隊(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)品，然后合影留念。在活動(dòng)當(dāng)天購(gòu)買滿3000元者，也將視為貴賓顧客，享受貴賓待遇，即可參加領(lǐng)禮品與合影留念活動(dòng)。
舉辦此項(xiàng)活動(dòng)的目的是，在老顧客當(dāng)中形成極好的口碑，通過(guò)口碑相傳來(lái)吸引新顧客。
2、白白美一回
選中新款美白套裝，在活動(dòng)當(dāng)天限100名，購(gòu)買新款美白套裝者，一年后可以贈(zèng)送價(jià)值相同的套裝產(chǎn)品。此項(xiàng)活動(dòng)一方面為了推廣新款美白套裝產(chǎn)品，另一方面也是為了促進(jìn)新顧客購(gòu)買。
3、賀新婚，送好禮
凡是今年要結(jié)婚的準(zhǔn)新娘，只要來(lái)我們美容院登記，就會(huì)在結(jié)婚當(dāng)天送鮮花過(guò)去和試用套裝。此項(xiàng)活動(dòng)主要為了拉近與潛在顧客的距離，吸引新客源。
六、美容院圣誕節(jié)促銷備注事項(xiàng)：
1、美容院店內(nèi)須進(jìn)行適當(dāng)布置，營(yíng)造節(jié)日促銷氛圍，刺激顧客的購(gòu)買欲望；
2、活動(dòng)宣傳可通過(guò)店門懸掛橫幅(或X展架)，派發(fā)活動(dòng)單張，電話告知老顧客等形式進(jìn)行傳播；
3、制定活動(dòng)銷售目標(biāo)，并分解給各美容師(美容顧問(wèn))相應(yīng)任務(wù)，活動(dòng)結(jié)束后按照達(dá)成率情況進(jìn)行獎(jiǎng)賞。
4、提前準(zhǔn)備好營(yíng)銷話術(shù)，以便應(yīng)對(duì)顧客提出的各種問(wèn)題。
活動(dòng)策劃 篇8
活動(dòng)目的：
為迎接學(xué)�！吧鐖F(tuán)文化節(jié)”的召開(kāi)，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)創(chuàng)業(yè)的興趣，豐富同學(xué)們的校園生活;讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合我社的實(shí)際，給同學(xué)們一個(gè)鍛煉自己、提高自己、認(rèn)識(shí)自己的平臺(tái)。經(jīng)《創(chuàng)業(yè)起跑線》全體成員討論，決定開(kāi)展“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意體驗(yàn)”活動(dòng)。
活動(dòng)步驟：
第一步：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意點(diǎn)子收集：
一，參賽對(duì)象：xxxx全體同學(xué)
二，參賽形式：
1。將自己對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)和好的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子以策劃書(shū)的形式表達(dá)出來(lái)，交到《創(chuàng)業(yè)起跑線》的xxx。
2。字?jǐn)?shù)1000字為宜。
3。交作時(shí)間：xx年6月1日以前（待定）
4。聯(lián)系電話：xxxx
三，評(píng)獎(jiǎng)辦法：本次活動(dòng)將設(shè)“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意獎(jiǎng)”10名，發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
第二步：舉行“渲染自己的那片藍(lán)”優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意作品交流活動(dòng)：
1�；顒�(dòng)地點(diǎn)：藝術(shù)中心
2�；顒�(dòng)對(duì)象：xxxx全體同學(xué)
3�；顒�(dòng)進(jìn)程： A。 學(xué)習(xí)名人成功的經(jīng)驗(yàn)。如：?jiǎn)滩妓�，比爾蓋茲。
B。向大家推薦一些與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的.書(shū)籍，分析當(dāng)前創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)，并給自己定個(gè)方向，為未來(lái)的藍(lán)天而奮斗。
C。談?wù)勛约旱膭?chuàng)業(yè)理想，并思考現(xiàn)在該做什么，未來(lái)該怎樣做？
D。宣布獲獎(jiǎng)同學(xué)名單，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。獲獎(jiǎng)同學(xué)談自己的創(chuàng)業(yè)想法，并與其它同學(xué)交流，大家一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。再一起合影。
E。沒(méi)獲獎(jiǎng)的和參觀同學(xué)可以各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约旱目捶�，與大家一起分享。并發(fā)與一個(gè)小獎(jiǎng)品。
F。尋找屬于自己的第一桶金：利用節(jié)假日社團(tuán)給同學(xué)們找一些兼職;五月份社團(tuán)組織“尋找自己的那片天空——實(shí)踐”體驗(yàn)活動(dòng)：去水果批發(fā)市場(chǎng)批發(fā)水果出來(lái)賣，并分工合作;讓同學(xué)們體驗(yàn)生活，并接觸小的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，從最基層做起，積累經(jīng)驗(yàn)，為自己以后創(chuàng)業(yè)大道鋪塊墊腳石。
G。體驗(yàn)活動(dòng)完后，參加體驗(yàn)的同學(xué)談自己所獲取的精彩體驗(yàn)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，并用彩簽紙做成展板貼出來(lái)。
活動(dòng)預(yù)算：200元：榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品每份12元，計(jì)120。 海報(bào)用品 20 其它消費(fèi)60 如：場(chǎng)地設(shè)置，氫氣球，兩袋阿爾卑斯糖等。
活動(dòng)策劃 篇9
一、促銷方法：
1、利用打折進(jìn)行促銷
2、免費(fèi)禮物滿就送
3、積分換購(gòu)或積分抵現(xiàn)金
4、加價(jià)購(gòu)
5、滿就減
6、買就贈(zèng)這些促銷活動(dòng)都有自身的優(yōu)勢(shì)，也有自身的缺點(diǎn)。
二、促銷的目的：
目的就是留住大客戶量。從而賺更多的信用、錢。
三、促銷前工作：
1、貨源問(wèn)題：確定促銷的商品、并備好充足的貨。不同的商品采取不同的促銷方式，再者就是關(guān)于打折的物品要選擇例如大的商品作為促銷品。促銷期間，貨品銷售會(huì)比平時(shí)快，因此，充足的備貨就是保障，如果經(jīng)常發(fā)生缺貨現(xiàn)象，不僅影響銷售，也會(huì)影響買主對(duì)咱們的好評(píng)，如果遇到不好說(shuō)話的買主，給你一個(gè)差評(píng)，那可真是夠嗆，即使能取消，也得白白耗費(fèi)掉不少的時(shí)間與精力。那可就不值得啦。
2、顧客人群的確定：要促銷，當(dāng)然要把促銷的對(duì)象搞清楚，促銷對(duì)象是你的目標(biāo)消費(fèi)群，這些人才是你的財(cái)富來(lái)源，而不是你自己，所以促銷一定要針對(duì)你的目標(biāo)人群開(kāi)展促銷信息的傳播，你的目標(biāo)消費(fèi)群知道了，促銷才會(huì)有成效，如果對(duì)著自己促銷，促銷方法制定得再適當(dāng)也只是對(duì)牛彈琴。
目標(biāo)對(duì)象確定了，再選擇合適的傳播方法，比如網(wǎng)上的旺旺消息，簽名檔，寶貝題目，公告，QQ,博客，微博，貼吧，幫派，論壇發(fā)帖等等。都可以起到傳播信息的作用。
顧客確定了，才能選擇合適的促銷方法。
四、活動(dòng)促銷方案介紹
1、免費(fèi)禮物滿就送
購(gòu)物訂單到一定金額(10)即送免費(fèi)禮物一個(gè)(國(guó)徽一枚)。
2、積分換購(gòu)或積分抵現(xiàn)金
積分換購(gòu)商品。十元為一分。這對(duì)老的忠實(shí)用戶是一個(gè)非常好的回報(bào)。此舉也能讓那些目前積分不是很多的買家多購(gòu)物。如果你的積分換購(gòu)商品夠吸引人的話，說(shuō)不定有買家會(huì)為了湊夠積分瘋狂購(gòu)物呢。這種促銷方式，可吸引客戶再次來(lái)店購(gòu)買以及介紹新客戶來(lái)店購(gòu)買，不僅可以使客戶得到更多的實(shí)惠，同時(shí)鞏固老客戶，拓展新客戶，增強(qiáng)了客戶對(duì)網(wǎng)店的忠誠(chéng)度!
3、折扣大打折
凡是在節(jié)日我店鋪買東西的都可以“您只要花2元就可以買到我們店里價(jià)值5元的商品”或者“您只要花1元，就可以在我們店里挑選任何一件原價(jià)的商品”。這有這樣買家才能更被我們的.寶貝所吸引。人們總是普遍認(rèn)為打折的東西質(zhì)量總是會(huì)差一點(diǎn)，這是心理暗示，要打消這種心理暗示就要讓買家覺(jué)得我買的這個(gè)商品其實(shí)是原價(jià)的，但是我花了更少的錢買到他了，我賺到了。
這其實(shí)和打折差不多。但是給買家的感覺(jué)是完全不一樣的，如果你給5元的寶貝打個(gè)7.7折，那買家感覺(jué)這個(gè)寶貝就是值3塊，那他的質(zhì)量估計(jì)也就是3的質(zhì)量。但是你把打折改稱“花2元就可以帶走價(jià)值5元的商品”，買家就會(huì)覺(jué)得這個(gè)商品的價(jià)值還是5元，但是我只要花2塊錢就得到了，他的質(zhì)量品質(zhì)還是5元的。
4、加價(jià)購(gòu)
消費(fèi)者在購(gòu)買特定的商品基礎(chǔ)上，增加活動(dòng)金額即可低價(jià)獲取活動(dòng)內(nèi)容之商品;例如買一件上衣裝備加點(diǎn)金額可以低價(jià)買取頭飾類等裝備。
5、滿就減
凡在我店鋪東西滿五十元我們就給你件十元。滿三十元就減五元。
6、抽獎(jiǎng)
抽獎(jiǎng)是一個(gè)非常有著誘惑力的促銷方案。在店鋪購(gòu)買過(guò)的東西買家都可以參加抽獎(jiǎng)一次喲。
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