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地方本科高校應用型人才培養(yǎng)論文
一、加強地方本科院校應用型人才培養(yǎng)的有效策略
地方本科高校應用型人才的培養(yǎng)要滿足社會的需求，這就要求本科高校要制定科學合理的應用型人才培養(yǎng)目標和計劃，準確定位培養(yǎng)方向，學校要摒棄傳統(tǒng)單一的管理和教學模式，根據專業(yè)化多學科融合的趨勢，完善學科和課程的教學體系，多建設具有基礎性、專業(yè)性、發(fā)展性、綜合性的專業(yè)學科，與此同時還應該創(chuàng)新教育目標，科學的調整學校的課程體系，更加注重融入應用、技術等課程，要轉變傳統(tǒng)單一的專業(yè)課、基礎課授課方式，開展素質選修課等內容，給學生提供更大的自主選擇空間。學校還應該與當地政府、企業(yè)密切聯(lián)系，組織學生進行實習，為學生創(chuàng)造更大的發(fā)展空間。
二、構建地方本科院應用型人才體系的科學方法
地方本科院校應用型人才體系的構建必須以培養(yǎng)應用型高素質人才為目標，以培養(yǎng)學生的能力結構、知識結構、素質結構等為核心，要培養(yǎng)“知識面較寬，基礎較扎實，應用性較強”的新型應用型人才，這就要求學校深化課程教學體制改革，壯大師資力量，提高教育者教學水平，加強教師隊伍建設，將理論與實踐相結合，明確學校人才培養(yǎng)目標和方向，構建一個能順應高等教育大眾化，滿足社會經濟發(fā)展的具有鮮明特色的高效應用型人才培養(yǎng)體系。
三、結束語
綜上所述，在知識經濟快速發(fā)展的大背景下，應用型人才的培養(yǎng)及其體系的構建是我國地方高等院校發(fā)展的必然選擇。地方本科院校應該充分利用本地區(qū)的優(yōu)勢，結合自身的實際情況，調整學校專業(yè)設置和課程安排，轉變傳統(tǒng)的教育模式，制定科學合理的人才培養(yǎng)方案，從教學質量、學校師資隊伍、管理制度等方面入手，建立完善人才培養(yǎng)體系，為國家培養(yǎng)更多的高素質應用型人才，把我國建設成為制造強國�？傊�，地方本科院校培養(yǎng)應用型人才，構建應用型人才體系的工作任重而道遠，需要黨和國家、地方政府、地方本科院校三者的共同努力。
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