醫(yī)院假期社會實踐總結報告

　　假期在醫(yī)院進行社會實踐后大家有什么樣的總結呢?下面是小編推薦給大家的醫(yī)院假期社會實踐總結報告，希望大家有所收獲。

　　醫(yī)院假期社會實踐總結報告一

　　暑假期間在醫(yī)院完成了我的第一次社會實踐，雖然沒有專業(yè)知識但也通過學習完成了如咨詢一類的簡單工作。社會實踐讓我更近距離的接觸到社會，更真是的感受到社會，通過實踐我感受到作為學生應該掌握充足的專業(yè)知識并以認真嚴謹?shù)膽B(tài)度學習工作，對待他人應該真誠，并把自己的身體看作是以后奮斗的基礎。

　　炎炎夏日激起了我在暑假參加社會實踐的決心，在重慶這個大火爐中更能看到我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，自己的能力能否被社會所承認并從中找出自己的不足和差距所在。同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，

　　第一天去的是咨詢處，剛開始對病人的問題幾乎是一無所知，但是在一些醫(yī)生護士的指導下，我也逐漸熟悉了各個診室的位置以及怎樣從掛號單上判斷是哪個診室。也逐漸記住了各樓層的科室分布、掛號處的分布。經(jīng)過半天的鍛煉我基本上可以應對患者們提出的問題。接下來我每天去了一個診室。但是由于我專業(yè)知識不夠，大家都不會給我分配太多的任務。我只是偶爾幫忙拿個東西、換個口杯或其他這樣的工作。護士們經(jīng)驗都很豐富，有過來咨詢的患者她們都能回答。我能幫上的忙不多，覺得有些慚愧。大部分時間都用來觀察醫(yī)生護士們的治療。通過以后幾天的進一步的熟悉和對醫(yī)生護士工作的簡單認識，我對這個簡單而富有意義的又工作增加了不少的信心。經(jīng)過一段時間與病人的接觸，我對一些病人的病情和醫(yī)療情況也有了一些了解。由于在這個科室的病人大多數(shù)是病情比較嚴重，或者病危的病人，我便在閑暇之余跟病人聊聊天，雖然我不是專業(yè)的心理醫(yī)生但也希望通過我和病人的聊天能給他們一些心理安慰。其中還有個白血病的小朋友讓我答應在他病好之后送他禮物。

　　實踐雖然只有十幾天，但從中收獲的體驗和感悟似乎遠遠超過了這短暫時間的限制。首先感觸到的是作為醫(yī)生職責是相當重要的，任何一種藥，任何一個劑量都關乎病人生死，在血液病患者中相當一部分是要接受放化療的，這對于病患者來說都是巨大的痛苦考驗。所以任何一個決定都決定著患者要承受痛苦的多少。當然不僅醫(yī)生這個行業(yè)責任相當重大，對于其他不同的行業(yè)也有著各種不同的責任，可能也是關乎生死，可能是關乎存亡。但同樣的是，對于職責都要認真對待，對于工作都要仔細完成。我雖然不是醫(yī)學專業(yè)學生但以后可能從事的工作也涉及到相當精密的計量，所以也應當注重在以后學習工作中仔細認真的態(tài)度。其次經(jīng)過這短時間對醫(yī)生護士的觀察，能夠感受到他們對專業(yè)知識的熟悉程度是相當高的，應對緊急情況，他們能憑借所擁有的專業(yè)知識沉著冷靜的應對，要知道只要是一點點的失誤對于病人都會有死亡的威脅。所以學好專業(yè)知識對于我們大學生而言是至關重要的，只有學好專業(yè)知識才能在以后的工作中成熟應對任何緊急情況。

　　這次見習接觸的護士們也很讓我佩服。以前想當然地認為對人和藹是一點都不困難。但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)現(xiàn)真是說起來容易做起來難。第一天我熱情高漲，對每個病人都是盡自己最大努力做到最周到的服務。但是隨著一天天工作的`勞累，就開始變得煩悶起來。每天回答的問題幾乎都有固定的答案，時間久了我覺得自己就是一個復讀機。于是見到病人說話能簡短就簡短;能不說就不說。而且開始見到病人都是微笑服務，但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會讓人看到，自己的微笑也得不到回應。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是護士們很讓我欽佩，她們天天跟病人打交道，跟病人交流時的用語也是固定的幾句話。但是她們不因為自己的厭倦而改變態(tài)度，始終熱心對待病人。而且她們跟醫(yī)生配合十分之默契，醫(yī)生很少說要什么東西，但護士們都會提前準備好。

　　幾天的經(jīng)歷讓我看到了病人的“弱者”形象。來醫(yī)院的病人，不管工作崗位、社會地位、個人收入、生活環(huán)境如何，在這里似乎都是同一個形象。他們都很尊敬地對待醫(yī)生，臉上總寫著一臉焦急，醫(yī)生要求陳述病情的時候總是盡力地多說一點，直到醫(yī)生說好幾次“曉得”才會停下。在一個病人的工作崗位和生活圈子里，他也許是一個很優(yōu)雅的人，也許是一個很張揚的人，也許是一個很沉默的人，但是在醫(yī)院里，所有這些性格特點似乎都看不出來。在面對自己的身體時，人往往是最本質(zhì)的，最真實的。在醫(yī)院里，來看病的人，不管是誰，他們面對的是自己的缺陷，自己的身體發(fā)膚，他們都是弱者。省視自己，雖然沒有勞累的工作，沒有沉重的心理負擔，看似應該有良好的身體素質(zhì)，但因為自己平時不堅持鍛煉身體，沒有良好的作息時間，造成了自己體質(zhì)并不是很好。身體是革命的本錢，身體是將來一切的后備資源，擁有健康的身體是學習之外最重要的任務。

　　這次暑期實踐讓我受益匪淺，我覺得我沒有浪費了這次機會，自己有了很大的收獲。第一次社會實踐的經(jīng)歷就讓我體會到了它的重要性，它是我們在課堂之外另一個學習的機會。如果有機會，以后一定要多參加社會實踐活動。

　　醫(yī)院假期社會實踐總結報告二

　　【摘要】 醫(yī)院思想政治和德育工作擔負著教育和培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男率兰o醫(yī)務工作者的神圣使命，是建設21世紀醫(yī)學人才高地的重要保障。醫(yī)院思想政治工作的主要對象是醫(yī)學院校高年級的實習生。如何作好這些學生的思想政治工作，筆者認為應該解放思想、更新觀念、與時俱進地充實和豐富學生思想政治工作的基本內(nèi)容，結合醫(yī)院實際情況，開拓創(chuàng)新，努力實現(xiàn)學生思想政治工作方法的靈活多樣。

　　【關鍵詞】 社會轉型;思想政治工作;創(chuàng)新;生命線

　　思想政治工作是經(jīng)濟工作和其他一切工作的生命線。實習學生的思想政治工作同樣是學生教育、培養(yǎng)、管理工作的生命線。那么，學生思想政治工作的生命線是什么呢?創(chuàng)新是學生思想政治工作的生命線。只有創(chuàng)新，學生思想政治工作才能保持生機和活力;只有創(chuàng)新，學生思想政治工作才有針對性和實效性，從而才會真正吸引和抓住學生;只有創(chuàng)新，學生思想政治工作才能發(fā)揮其固有的生命線作用和功能。

　　1 解放思想，更新觀念，與時俱進地充實和豐富學生思想政治工作的基本內(nèi)容

　　隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展及醫(yī)院內(nèi)部管理體制改革的推進，引起了人們的思想觀念、道德觀念、價值觀念的深刻變化，這些變化同樣給當代大學生的思想觀念帶來了前所未有的沖擊。而大學生對社會的變化最敏感，對各類信息的吸收也最快，對政治方向易把握不定，有時甚至會犯原則性的錯誤。面對這樣的特殊情況，醫(yī)院思想政治工作就應該解放思想、更新觀念、與時俱進，適時增加體現(xiàn)時代特色和順應潮流的鮮活內(nèi)容。具體而言，可以從以下幾個方面入手。

　　1.1 切實有效地開展鄧小平理論 黨的十六大精神特別是“三個代表”，“兩個務必”等體現(xiàn)時代特點的重要理論、思想“入耳、入眼、入心”工作。依托黨團組織生活;社會實踐等渠道，通過集中學習、座談、討論等形式，幫助學生深刻理解中國特色社會主義的含義，用具體事例讓學生認識到改革開放20多年來中國的綜合國力不斷增強，國民經(jīng)濟飛速發(fā)展，正是堅持馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的偉大成果，從而幫助他們確立正確的政治方向[1]，樹立起正確的市場觀念、競爭觀念、管理觀念、效益觀念。

　　1.2 以“貼近生活、貼近實際、貼近群眾”的“三貼近”原則為指導 加大對重大事件處置措施的宣傳教育工作力度，藉此來豐富學生思想政治工作的教育資源。通過宣傳教育，統(tǒng)一學生思想，提高學生對改革的認知能力和心理承受能力，增強學生的主人翁責任感和使命感，在關鍵時刻，在突發(fā)的危機面前自覺地與黨和政府保持一致。

　　1.3 加強精神文明建設和普法教育工作 以此來增強學生的文明素質(zhì)和法律意識，提高學生的職業(yè)道德、社會公德水準，進而提高學生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)教育水平。

　　1.4 把學生的學習教育活動同醫(yī)院文化活動結合起來 醫(yī)院文化是新時期思想政治工作的新載體，醫(yī)院文化以共同的價值觀為核心，通過醫(yī)院精神，引導學生自覺規(guī)范自己的行為，形成與醫(yī)院文化精神相一致的價值觀念，做主人事、盡主人責。

　　1.5 用改革精神抓好學生黨團基層組織自身建設 培養(yǎng)一支思想作風過硬，模范作用明顯的學生黨員干部隊伍，改進學生黨支部工作方法，促進基層支部工作的開展。

　　1.6 放眼世界 以開放的心態(tài)汲納一些和世界潮流相適應的內(nèi)容，增加學生思想政治工作合乎世界潮流的影響因子。我國已經(jīng)加入了WTO，要求國人都要適應WTO的規(guī)則。作為較高層次的后備人才，醫(yī)學院校學生更應該主動學習、了解和掌握WTO的規(guī)則。學生思想政治工作就應該有意識地做些強化學生規(guī)則意識、世界眼光的教育引導工作。

　　2 結合醫(yī)院實際情況，開拓創(chuàng)新，努力實現(xiàn)學生思想政治工作方法靈活多樣

　　社會轉型期學生思想政治工作所處的時代、工作內(nèi)容、工作對象的不同，決定了工作方法要不斷變化和調(diào)整。

　　2.1 建立齊抓共管的組織領導機制 要建立起一個以醫(yī)院黨組織為領導、專兼職政工干部為基礎的思想政治工作體系，形成黨政工團齊抓共管、多管齊下的立體式的組織領導體制。同時，應從醫(yī)院的實際出發(fā)，黨政干部一肩挑，雙向兼職和同職合并的模式。充分發(fā)揮學生黨支部和指導老師小組的作用。

　　2.2 建立內(nèi)容豐富的.思想教育機制 要從超前引導機制做起，對學生思想熱點、難點進行調(diào)查分析，實現(xiàn)在思想教育上由滯后向超前轉變，從“消防隊”向“先遣隊”轉換，變被動教育為主動工作，變消極等待為主動出擊，把觸角伸向?qū)W生的每個角落。要逐步形成由多種教育體系構成的思想教育機制，如基礎性的導向教育體系、規(guī)范性的職業(yè)道德教育體系、激勵性的典型示范教育體系等。

　　2.3 建立科學有效的工作責任機制 要像落實醫(yī)療安全責任制那樣，完善和落實學生思想政治工作責任制，建立全方位、全程、全員育人的系統(tǒng)[1]。分片包干、責任到人，要通過必要的信息傳遞網(wǎng)絡及時把握學生的思想狀況，建立起經(jīng)常性的分析研究制度，健全必要的監(jiān)督約束機制，明確黨政工團在學生思想政治工作中的責任，使教育人的工作實現(xiàn)“縱向到底，橫向到邊”，真正落到實處。

　　2.4 實現(xiàn)從封閉設計的“板塊型”到開放參與的“滲透型”的轉變 醫(yī)院在承擔實習學生的教育過程中，要注意選好學生思想政治工作與學生培養(yǎng)教育工作的最佳結合點，通過豐富多彩、扎實有效的主題活動體現(xiàn)黨組織的作用，鞏固和提高黨組織的地位和作用。只有做到全方位滲透，才能發(fā)揮政治優(yōu)勢，提供政治保證，提高學生思想政治工作的實效性。

　　總而言之，社會轉型期學生思想政治工作必須在內(nèi)容、方式、方法和工作機制上不斷創(chuàng)新，才能充分實現(xiàn)學生思想教育工作在學生教育培養(yǎng)、日常管理中的“生命線”地位，保證學生思想政治工作化解矛盾、凝聚人心、弘揚正氣、提升教育對象素質(zhì)、激發(fā)工作學習動力和積極性之重要作用的發(fā)揮。

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