實(shí)習(xí)自鑒定必要性及主要內(nèi)容

   實(shí)習(xí)鑒定有助于實(shí)習(xí)生建構(gòu)、優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)實(shí)習(xí)不僅可以促進(jìn)實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)、理解、反思指導(dǎo)老師提示的顯性和隱性知識，而且也有助于其在應(yīng)用、檢驗(yàn)、質(zhì)疑教育理論知識的基礎(chǔ)上揭示、分析、批判自己的“知道是什么、知道為什么”的顯性知識和“知道是誰、知道怎樣做”的隱性知識，由此促進(jìn)實(shí)習(xí)生自主地發(fā)展自己的教育認(rèn)識能力，不斷建構(gòu)、優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，使系統(tǒng)的教育理論和知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)生真正的思想財(cái)富，從而在教育管理實(shí)踐中發(fā)揮作用。實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)結(jié)束后，要填寫實(shí)習(xí)鑒定表中的實(shí)習(xí)鑒定，作為實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)和體會的一個(gè)總結(jié)。一般包括一個(gè)方面的內(nèi)容：

　　第一，基本情況。主要是表明實(shí)習(xí)期間工作情況成了哪些任務(wù)等。最好用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來說明。

　　第二，實(shí)習(xí)收獲。主要指通過實(shí)習(xí)，在專業(yè)思想、專業(yè)意識、職業(yè)技能和能力等方面所取得的進(jìn)步和體會。最好要有典型事例，并分析取得這些成績的原因。

　　第三，存在的問題。在專業(yè)實(shí)習(xí)過程中，往往會暴露出自己思想、文化、專業(yè)知識、能力等方面的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，因此在總結(jié)時(shí)要實(shí)事求是地寫出來，并分析其原因，并應(yīng)當(dāng)定出今后的改進(jìn)措施。

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