親近自然作文（集合）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的親近自然作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
親近自然作文 篇1
親近大自然時才感覺特別舒暢，說走就走時才會豪情萬丈。世界上真的有桃源，所以才會有那么多人心生向往。一個人的時候，你是不是也曾渴求江南三月的雨，也曾羨慕憑欄而立的女子，也想感受在茫茫的平原大風(fēng)，也想吹響無垠大漠中的號角聲聲這世界是美麗的，所以才讓我們有那么多的義無反顧。
有時候，能在一個偌大的林子里看頭頂掠過的飛鳥，也是一種幸福。生在如雨的江南本身就是一種美好，可以肆意的哭，肆意的笑，也可以撐一把油紙傘行走在湖畔的青石板上。
外面有無盡美景，待在學(xué)校的.時候我總是這么認為，這么大，又限制了自由，像是一座城，很多人把它比喻為象牙塔，我們塔中暗無天地的生活，為的是有朝一日飛翔的基石。幸福在光陰中游走，心情在歲月里沉淀。當我一步步走到這里時，我就知道我不會輕易放棄，不管是因為什么。
因為青春，所以希望一次轟轟烈烈，我想背著背包和三毛一樣，行走在塔克拉瑪干沙漠，在夜色濃重的時候寂寞。
夢想是心中最美的風(fēng)景，所以我們辜負了青春年少慢慢長大。辛棄疾說少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁。在飄雨的日子里，如詩如夢，那股淡淡的若有若無的閑愁，正久久地擱在心頭。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。我在教室一看，窗外，那絲絲縷縷的云緊緊的，纏在心頭，黃昏日暮，這是叫人心疼。有些羨慕出家的僧人了，能在第一縷陽光灑下光輝時，遙聽晨鐘，鳥鳴，流水夕陽西沉?xí)r又敲響木魚，在一片木魚聲聲中，聽那誦經(jīng)時的腔調(diào)，月光灑下來一片雪白。
那些詩一般的生活在我邁進校園的第一步起就全部封存了，雄鷹飛翔于藍天也是一種美，每個人都是一條鯉魚，用盡所有的力氣只為跨越龍門。亦或是海的女兒，耗盡所有只為心中美好的向往。
晨昏日暮，只有我依然如故。
親近自然作文 篇2
我從小在城市長大，很少有接觸大自然的機會，我向往大自然，并想擁抱大自然。
星期六的中午，爸爸說：“我們星期天去摘草莓，怎么樣？”我不禁的興奮起來。想象一下，草莓是怎么長的，有多高，是什么樣子呢？再想象一下，如果我看中了一顆草莓，那草莓通紅通紅，我拿著它往嘴巴里一扔，草莓上的小疙瘩像毛刷一樣刷這你那調(diào)皮的舌頭，牙齒一碰，又酸又甜的紅汁爆了出來，這香甜的草莓。就在這時爸爸叫了我一聲，“程程”，我這才知道我在想象�。≌娴钠诖@次的摘草莓。這可是我的第一次與草莓的零距離哦！
星期天爸爸開著車，來到了偏遠的小村莊，遠處看去一個個大棚，大棚前面寫著大大的三個字“草莓園”，我期待已久的地方終于到了。
來到這里，我好像進入了另一個世界，在家中常常聽到汽車的鳴笛聲，地鐵咆哮聲…可這里卻是瓜果飄香，風(fēng)景宜人。
我跳下車沖進了草莓棚，仔細的端詳這草莓，他不是長在樹上，也不是很高大，它卻是那么的矮小，矮小得不忍心去碰它。草莓的葉子成圓形，葉子邊的形狀很像鋸齒，葉片上面毛茸茸的。草莓的花是白色的，花瓣兒是圓形的'。剛結(jié)的草莓又小又青，不好吃；熟了的草莓是紅色的，像一個小燈籠，好吃極了！我摘起了草莓，一顆紅潤的草莓被我盯上了！我并小心翼翼的向草莓進攻，我拔我拔，怎么也拔不下來，但又怕力氣太大有損了它那紅紅的“臉頰”，后來我叫來了爸爸，爸爸從小農(nóng)村長大，對很多事物都很有方法，何況一個草莓小兵呢，爸爸很輕松的一掐，就把草莓摘下來了。
我一邊崇拜老爸，一邊繼續(xù)學(xué)著老爸摘草莓，不一會回家的時間到了。我依依不舍的離開了草莓園。心里默默的念道，美麗的大自然，甜美的草莓園，我還會回來的。
親近自然作文 篇3
在人們眼里，大自然不過是人類社會的一種裝飾物而已。然而，他們并不知道，大自然對人類的幫助有多么大。
相信大家都知道，我們?nèi)祟惿畈粌H需要食物和水，還需要氧氣。然而，氧氣從何而來呢？雖然地球為我們提供了氧氣，但它不是取之不盡用之不竭的，地球提供給我們的氧氣遲早會被用完，何況工業(yè)生產(chǎn)和汽車尾氣的大量排放，已經(jīng)嚴重的污染了我們的地球，什么才能拯救我們的地球？什么才能拯救我們?nèi)祟悾?/p>
可能有人會說，現(xiàn)在科技這么的發(fā)達，難道人類不可以搬遷到別的星球上去嗎？是的，難道以人類的科技水平，真的.沒辦法了嗎？其實，科學(xué)家們也有這樣想過，但是，據(jù)監(jiān)測，在整個銀河系甚至是那些可以被人們探測到的行星中，沒有一個星球是可以供給人類居住。聽到這了，可能有的人震驚了，傻傻的待在那里；可是，在現(xiàn)實社會中，總有一些與眾不同的人，或許他們會另想辦法，去實踐它，去完成它，或許，地球就將在他們的手中再續(xù)輝煌！
而我，也在實踐中懂得了真心地去親近大自然！
小時候，不懂得植物的好處，常常會去傷害它們，不懂得它們也是有生命的。漸漸的，我長大了，知識面廣了，懂得了關(guān)于植物的點點滴滴，懂得了，植物對人類的貢獻，慢慢的，我也嘗試著去傾聽它們“心靈的聲音”。
在學(xué)習(xí)中，我懂得了植物的光合作用，分清了植物的“好壞”，明白了植物自身吸收有害物質(zhì)，放出人類所需的氧氣。
在家中，我為植物澆水；在戶外，我不隨意踐踏草皮；在空閑時間，我盡量多植樹，多愛樹，多為植物著想。
其實，人類不應(yīng)該是這樣嗎？
植物為人類提供了氧氣，人沒有氧氣就會死。就憑這一點，我就可以說植物是我們的母親，是全人類的母親。難道我們不應(yīng)該愛護我們的母親嗎？難道我們不應(yīng)該為我們的母親做一些力所能及的事嗎？何況，它還拯救了人類！
地球上的人類啊，多關(guān)心一下你們身邊的植物吧，哪怕只是一次不踐踏草皮，哪怕就是那么細微一個的動作，也是可以為我們?nèi)祟惖拿篮妹魈於酄幦∫恍C會啊！
親近自然作文 篇4
美麗的大自然中，有蒼翠欲滴的碧草；爭奇斗艷的花朵；高大參天的樹木；歡快奔騰的水流……大自然如一位母親孕育了萬物，亦如一位出神入化的魔術(shù)師，在斗轉(zhuǎn)星移的光影之間，變幻出四季的絢麗多姿。
暖風(fēng)拂來，大地掙脫了冬的糾纏，泛出點點綠意。萬物復(fù)蘇，大自然恢復(fù)了活力，流水聲漸漸響起，快活起來，“叮叮咚咚”如悅耳、純樸的歌聲。和煦的微風(fēng)跟著旋律徐徐搖擺，蝴蝶匆匆飛來，與風(fēng)兒一起翩翩起舞，生怕錯過了這一支優(yōu)美的舞曲。鳥兒踮著腳尖站在大樹干上，快樂地跳著、叫著，仿佛“唧唧喳喳”地在大聲報告：“春天來了！春天來了！”天空中偶見數(shù)點風(fēng)箏，或似一只雄鷹，搏擊長空；或似一只飛魚，靈活穿梭；或似一只羚羊，歡快奔躍……它們星星點點地裝飾著淡藍的天，牽動了潔白的'云朵。孩子們在草地上歡呼雀躍，閉上眼，花兒悄悄綻放的芬芳，新葉輕輕伸展的清香，在你不經(jīng)意的一呼一吸間融為一體。大自然是清新、寧靜卻又歡樂靈動的。
夏日炎炎，暑氣熏蒸。蟬拼命地高歌，聲調(diào)單一。大地如同蒸籠，遠處的山，近處的田野，滿眼的綠色，綠得不留一絲縫兒。狗兒趴在屋檐下費力地吐舌納涼，人們的雙眼被這火紅的太陽照得睜不開眼。偶有涼風(fēng)掠過，卻不見鳥兒的身影，只有滿池的荷花沖破接天的蓮葉盡情地舞動，舞動那生命的紅色。這大自然沒有了春的繽紛，卻有夏的火辣和激情。
天朗氣清，秋高氣爽。習(xí)習(xí)涼風(fēng)，驅(qū)散了夏的酷熱，送來一陣瓜果的芳香。田野里山林間碩果累累，疊翠流金�？蓯鄣氖裎Γ珠_那鑲滿紅牙的嘴，里面如紅寶石般的小果實，晶瑩剔透。肥碩的橘子綴滿了枝椏，彎腰起伏的枝條仿佛瞬間被點上了金色的小燈籠。紫葡萄像一顆顆黑亮的小眼睛，在陽光的映照下，一眨一眨的，可愛極了。清透水靈的汗珠在農(nóng)民黝黑的臉上，順著一道道歡樂的笑紋歡快地流淌。大自然充滿了豐收的喜悅，并不凄涼。
寒冬臘月，北風(fēng)呼嘯。吹來了鵝毛大雪。雪如一位喋喋不休的老人，一邊言語一邊將枯樹換上素裹銀裝；雪如美麗慈祥的媽媽，悄悄地將田野蓋上一床溫暖的棉被；雪如淘氣的孩子，將小屋藏起。漫天飛雪招引來孩子們的歡笑，空中雪球交織，劃出一條條潔白的絲帶，地上雪人佇立，調(diào)皮的相互張望。孩子們的小臉被風(fēng)吻紅，小手也快被凍僵了，但他們依然那么開心。雪調(diào)皮地跑下來，落在人們的手上、頭上，卻又如變魔術(shù)一般消失得無影無蹤了……冬日里的大自然，玉樹瓊枝、溫馨幸福。
春天，大自然是妖嬈的；夏天，大自然是火辣辣的；秋天，大自然是豐碩的；冬天，大自然是溫馨的。那就讓我們親近自然，把心融入四季，去感受大自然的美好，并用最美的語言去贊美大自然吧！
親近自然作文 篇5
我喜歡大自然，因為它擁有動人的生機故事；我擁抱大自然，因為它有清新的空氣。
我喜歡春風(fēng)拂面，百花爭艷的春天。嘰嘰喳喳，是誰在叫�。吭瓉硎切÷槿�，小燕子在爭鳴。我去永安公園玩，一眼看見天上有很多風(fēng)箏，原來是一群活蹦亂跳的小朋友在唱啊，跳啊，爭著放風(fēng)箏。田野里一棵棵桃花盛開了，它正和油菜花爭奇斗艷呢，一陣春風(fēng)吹過來，花兒跳起舞來。春天，你多好像花枝招展的小姑娘！
我喜歡驕陽似火，大雨淋漓的夏天�？�，太陽高照頭頂，大家滿頭大汗，都忍不住去游泳了。啪，啪，啪，我在窗上看見雨向我飛快的射來，雨停了，我想看美景，但是窗戶迷迷糊糊的，看不清楚了。夏天，你真會變。
我喜歡五谷豐登，落葉如蝶的秋天。聽，沙，沙，沙，落葉從大樹媽媽的懷里逃走了，好像一群迎風(fēng)飛舞的`蝴蝶。一望無際的田野里，農(nóng)民伯伯們正忙著收割稻谷和采摘果子呢，正是“春種一粒栗，秋收萬顆子”的豐收景象。秋天，你真香。
我喜歡冰天雪地，滿天飛雪的冬天。你看，我在暖屋睡覺，一些小朋友，戴上手套，在外邊打起雪仗和堆雪人。下著的雪，像正給大自然穿上了雪白的衣裳。冬天，你真好玩。
大自然，你真美麗。我們新時代的少年兒童正欣喜若狂地奔向大自然！
親近自然作文 篇6
今天，陽光燦爛。我們班級親近大自然活動安排在位于九曲黃河之濱，千年龍脈邙山之東的綠源山水生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光景區(qū)的湖畔。
早上9點來鐘，學(xué)生和家長陸陸續(xù)續(xù)從四面八方趕來了。一下車，學(xué)生們就滿面笑容、歡呼雀躍。9點半，在王路程媽媽的一聲令下，“親近大自然親子互動”就正式拉開了序幕。
第一項活動為“撕名牌”。學(xué)生和家長依次排開，在統(tǒng)一的紙張上認認真真地寫下自己的名字，而后結(jié)結(jié)實實地貼在后背的衣服上。裁判王老師講明玩法，倒計時的“1”剛出口，學(xué)生如鳥兒般炸窩了，跑啊跑、躲啊躲、藏啊藏。張鈞棠呢，早就瞄準了武老師，一個箭步?jīng)_上去，就把武老師的名牌給輕易地撕掉了。我們親愛的武老師成了第一位被淘汰的選手。之后，許多家長先后被學(xué)生撕掉了名牌，而學(xué)生呢，也從爸爸媽媽的翅膀下獨立了，孤軍奮戰(zhàn)。時間一分一秒地過了近半個小時，學(xué)生大都累了，有的`背靠樹木，有的鉆進大人堆，還有的從活動中總結(jié)出了經(jīng)驗，結(jié)成聯(lián)盟，相互照應(yīng)……最后，近20位學(xué)生共享了獲勝的獎品，特別感人的是，獲獎的學(xué)生大都拿出獎品與沒有獲勝的小伙伴一同分享。
第二項活動為蘿卜蹲。學(xué)生和自己的爸媽對應(yīng)，按123報數(shù)后，分別分為紅、黃、藍三隊，而后根據(jù)裁判老師的口令，迅速蹲下或站起。這蘿卜蹲時，裁判老師故意手口不一致，引得一些學(xué)生和家長上當。三十多個回合下來，紅隊獲勝，大家給予熱烈的掌聲，而藍隊呢，明顯落后，被罰做俯臥撐。
第三項活動為拔河。因為拔河是傳統(tǒng)項目，所以學(xué)生、家長對于拔河的規(guī)則很是明確。學(xué)生男女混搭，分為兩隊，每隊近20個人。只聽裁判老師一聲令下，南邊的一號隊三下五除二就把北邊的二號隊給拉過了界，取得了第一局的勝利。此時，二號隊的家長對學(xué)生開始精心的戰(zhàn)術(shù)布局與指導(dǎo)，希望第二局能贏回來。誰知，這第二局與第一局如出一轍，一號隊輕松獲勝。交換場地后，第三局開始了，這次一號隊的優(yōu)勢仍然很大，但是二號隊不服輸，努力咬牙扳回一局，可惜還是輸在了勢單力薄上，而一號隊完勝。最終，二號隊以唱一首歌作為被罰的代價。
第四項活動呢，是計劃之外、情理之中的。那就是今天參加活動的學(xué)生中，有一位漂亮的女生靜靜過生日，參與活動的全體師生和家長，一起為她唱了“生日歌”。開朗的靜靜同學(xué)被幸福包圍著，激動地眼含淚花呢！唱歌之后，我們照了“全家�！�，作為對此次親子互動的紀念。
第五項自由活動，一些學(xué)生和家長繼續(xù)游覽觀光生態(tài)園，大多學(xué)生和家長進入了自由燒烤時段。此時，過生日的靜靜同學(xué)，首先與小伙伴們分享了“生日蛋糕”，然后，開開心心地享用羊肉串、雞翅、香腸、蔬菜以及瓜果。
時間飛速流逝，下午三點鐘以后，同學(xué)和家長們帶著滿足戀戀不舍地與綠源山水告別，走在返城的路上……
一次活動，一次難忘的經(jīng)歷與成長，家長的陪伴讓我感動，小伙伴之間的相互理解與支持讓我感動，家長、學(xué)生親如一家，分享的畫面更是讓我過目不忘啊……綠源山水留下學(xué)生成長的足跡。
親近自然作文 篇7
那天，淅淅瀝瀝的小雨伴隨著４０５中隊的假日小分隊成員走進了農(nóng)場，與大自然來了一次親密接觸。
一走進農(nóng)場，工作人員董姐姐就向我們介紹，為什么叫“四不用”農(nóng)場———就是不用化肥、不用農(nóng)藥、不用除草劑、不用生長激素。那植物長蟲了怎么辦呢？董姐姐看出了我們心中的疑惑，帶我們來到實驗室探秘害蟲天敵的養(yǎng)殖。在一個個小小“房間”里住著成千上萬的害蟲天敵，有個體微小的捕食螨，有看上去呆頭呆腦但善于捉天牛的花絨寄甲，也有身穿花棉襖的瓢蟲。
我們來到牛棚，為黃牛們喂食。牛兒們看著我們手里拿著新鮮可口的玉米稈，紛紛“哞哞”叫起來。同學(xué)們顧不上拭擦從腦門上滾下來的汗珠，興奮不已地給牛兒們喂食，與老牛舉行“拔河”比賽，輕輕撫摸牛犢的.腦袋，久久陶醉在與牛兒們的親密接觸中。
我們又興高采烈地走進一個個大棚，認識各種各樣的蔬菜瓜果，學(xué)著農(nóng)場工作人員的樣子為綠豆捉青蟲，品嘗親自采摘的無花果，來到荷花池邊欣賞婀娜多姿的荷花。
同學(xué)們走進農(nóng)場，親近大自然，既提升了環(huán)保理念，又認識了許多瓜果蔬菜，還真正感受到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的深刻含義。
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