大自然的作文400字合集[6篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的大自然的作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。

大自然的作文400字 篇1

　　變色龍，人們一聽這個(gè)名字，就知道這是一種會(huì)變色的生物，可它是怎樣變色的，我可不知道。

　　我為了擺脫這個(gè)問題的困擾，我上網(wǎng)查了資料，原來變色龍的皮下有三種色素組織，綠色、藍(lán)色和灰色。變色龍變色的原理就在于綠色和藍(lán)色色素組織的變化。當(dāng)綠色的色素組織的'中部膨脹時(shí)，皮膚表面就呈現(xiàn)更多的綠色；當(dāng)藍(lán)色色素組織中部膨脹時(shí)，皮膚就呈現(xiàn)更多的藍(lán)色；當(dāng)綠色和藍(lán)色的色素組織都收縮時(shí)，皮膚就失去了綠色和藍(lán)色，露出了皮下底部的灰色色素組織帶來的灰色。

　　如果當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，變色龍就可以輕松逃過被天敵追趕的麻煩了！可是人類卻沒有這樣一個(gè)功能，在野外一遇到危險(xiǎn)就只能當(dāng)獅子、老虎或是野狼的美食了。

　　如果人類也有這么一種特殊的功能，便可以逃避肉食動(dòng)物的追擊了。于是，我想，能不能用變色龍這種特殊功能造一件衣服，使人類也可以像變色龍一樣輕松變色了。于是，我連忙回家思考，終于想出來了，這種衣服與普通的衣服沒有區(qū)別，可是人在叢林中遇到危險(xiǎn)卻可以變色，使野生肉食動(dòng)物找不見人們。

　　大自然真是人類的老師啊！

大自然的作文400字 篇2

　　走進(jìn)大森林，咱們可以體驗(yàn)到樹木蒼翠、飛禽走獸的生機(jī)勃勃。走進(jìn)溪流河川，咱們可以分享到魚翔淺底、水流湍急的樂趣。走入大山，咱們可以領(lǐng)略到高山青翠、奇石嶙峋的壯美。溶入大自然，咱們感悟到的是清新，是流暢，是平靜，還有自然。我熱愛大自然，因?yàn)樗鼛Ыo我自然的感覺。它沒有城市的矯揉造作，天然去雕飾的一切帶給人的`都是脫俗的自然感覺。

　　自然的感覺往往可以消除人們的勾心斗角、互相猜疑、互相算計(jì)等文明弊病。惟有在自然中咱們才能完全敞開胸懷，還一個(gè)真我，因?yàn)樗�往低處流的永恒不變給予咱們安全感。物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)需要一股自然之風(fēng)，拂去社會(huì)機(jī)器的油污和人們心靈上積淀的塵灰。走進(jìn)大自然，你就可以拋開一切煩惱、卸去所有的壓力，自然的感受會(huì)使你完全放松，享受一頓心靈的美餐。

　　曾經(jīng)見過多少世俗污濁的雙眼，里面又隱藏了多少深不可測的內(nèi)容。我喜歡動(dòng)物的眼睛，一雙清澈可愛的眼珠讓人無比輕松暢快。然而我只能從小孩的眼睛中得到同樣的感覺。其實(shí)咱們不必刻意去掩飾些什么，因?yàn)樵蹅円仓徊贿^是一種高等動(dòng)物而已�；蛟S是城市的喧囂使咱們迷失了自己在自然中的位置。有一條真理

大自然的作文400字 篇3

　　也許我們?cè)��?jīng)隨意地丟棄紙片，也許我們?cè)��?jīng)殘忍地玩弄寵物，也許我們?cè)��?jīng)無情的折斷花草，也許……你可曾想過它們會(huì)是多么的無奈和傷心，而這一切都是人類對(duì)大自然無情的踩覆。

　　高大的白楊盡情的生長在一片樹林里，人類竟為一己私利，將它們砍伐。你是否想過它們也是快樂的一家？只是最后“家破人亡“，“無家可歸”。甚至奪走它們年輕的生命。白楊為人類做出了多少貢獻(xiàn)�。∷鼈兘档土嗽胍粑廴�，讓我們?cè)谝雇砟軌蛳硎艿桨察o，而不至于被打擾。炎夏時(shí)節(jié)它們給予我們清爽宜人的空氣，以不至于沉陷于陰霾之中。在沙塵暴時(shí)它們減少了事故的發(fā)生，維持了多少家庭的溫馨？

　　瀕臨滅絕的野生動(dòng)物增添了我們生活中許多樂趣，而我們卻把它們擺在餐桌。如此殘忍的殺害我們自己的朋友。古人云：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎？我想，保護(hù)這些珍貴的野生資源便是保護(hù)我們自己。

　　以前懷抱著村莊的涓涓細(xì)水如今卻日漸枯竭了。據(jù)報(bào)道，全國有近668個(gè)城市面臨不同程度的缺水現(xiàn)象，其中嚴(yán)重缺水的就有110多個(gè)。節(jié)約用水應(yīng)該是我們?nèi)粘Ｆ返隆Ｕ湎�水資源，愛惜每一滴水，否則沙漠將瘋狂地吞噬我們生存的家園，將生機(jī)勃勃的地球變得黃沙遍野，寸草不生。

　　人類呀，何時(shí)才能停止你那踩踏地球的.腳步；何時(shí)才能停止你那征服自然地欲望；何時(shí)才能停止你那破壞環(huán)境的步伐。因?yàn)�，它們都是我們�(nèi)祟惖呐笥眩�而不是任人宰割的奴隸。請(qǐng)保護(hù)自然！

大自然的作文400字 篇4

　　大自然中存在的一切都自有它的到底，沒有是多余的，每一種生物，每一種動(dòng)物都起著自己的作用，動(dòng)植物，微生物等一起維護(hù)著自然界的平衡。

　　當(dāng)我們看到一個(gè)竹筍從地底鉆出來的時(shí)候，是否感受到了生命的力量？

　　當(dāng)我們看到一朵鮮花綻開了快樂的笑臉的時(shí)候，是否感受到了生命的美麗？

　　清澈的流水，它沒有鮮花開放時(shí)的美麗，也沒有樹木長大時(shí)的挺拔。當(dāng)它面對(duì)眼前的.陡崖石頭時(shí)，它只是微微一笑，猛然向前奔去。這就是它的性格。

　　它的精神，更是值得我們學(xué)習(xí)。

　　它無視了鳥兒的邀請(qǐng)，白云的挽留，一路前進(jìn)著，面對(duì)這樣的誘惑和挫折時(shí)，它知道只有堅(jiān)持才能到達(dá)大海。

　　但是流水一味地向前，卻留下了“無情”的罪名。這樣說也許是對(duì)的，因?yàn)樗鼰o情地舍棄了發(fā)源地，無情地拋棄了伙伴�？墒�，它必須無情，果斷地選擇。這正應(yīng)了“落花有意，流水無情”。

　　我和流水一樣，會(huì)在生活中遇到各種各樣的誘惑和挫折，但是我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)，它這種堅(jiān)持不懈的精神。

大自然的作文400字 篇5

　　每當(dāng)朝陽初升，晚霞灑滿天際之時(shí)，我總會(huì)感謝大自然，感謝它的無限美麗與多彩。 春之饋贈(zèng) 每當(dāng)春暖花開，萬物復(fù)蘇的時(shí)候，總會(huì)感覺到一切都富有生機(jī)，朝氣蓬勃。小草從土里鉆出來時(shí)，一定很累，很困難，但它沒有放棄，即使再難，也執(zhí)著的去追求。春天贈(zèng)予我的是遇到困難，不放棄，努力克服，終會(huì)看到勝利的曙光。 夏之饋贈(zèng) 夏天，總是難熬，暑熱難耐，當(dāng)所有人都懼怕出門，花兒耷拉下頭時(shí)，大樹卻給了人們出門的信心，它們讓人們?cè)谒鼈兊臉涫a下行走，為人們遮陽，想必大樹也是很熱的吧，可是它不抱怨，只是盡力地舒展開厚實(shí)的樹葉，奉獻(xiàn)他人。

　　夏天贈(zèng)予我的是要有無私奉獻(xiàn)的精神。 秋之饋贈(zèng) 自古逢秋悲寂寥這句話的確不假，落葉蕭蕭，秋風(fēng)瑟瑟，一切都顯得寂寞寥落，可是我言秋日勝春朝，拾起落葉，仔細(xì)觀察上面的紋理，就像是一位暮年老人在梳理著自己的人生，細(xì)致而又深刻，秋天贈(zèng)予我的是要善于梳理，讓自己的思路清晰又細(xì)致。 冬之饋贈(zèng) 冬天，最期盼的莫過是下一場大雪了，特別是下了一夜，早上醒來看到一片銀裝素裹，既驚喜又意外，一片純潔，多么令人向往，沒有污穢的`世界，冬天贈(zèng)予我的是要永遠(yuǎn)保留心底的那份純凈。 我之所以愛大自然，是因?yàn)榇笞匀坏酿佡?zèng)。

大自然的作文400字 篇6

　　大自然本身是一位好老師，今天我們從一杯普普通通的水中得到了一個(gè)大大的啟示。

　　一上課，黃老師就打了滿滿的一杯水，從包里掏出一大包回形針，這頓時(shí)勾起了我們的好奇心。黃老師端來一杯水和一包回形針干啥？真是奇怪。

　　黃老師神神秘秘地說：“如果把這一包回形針全都放入杯子里，水會(huì)怎樣？”怎么樣？黃老師，我也是醉了，這還用問嗎，這杯滿得不能再滿的水中放入這么一堆回形針，水肯定會(huì)溢出來呀！

　　黃老師當(dāng)了第一個(gè)吃螃蟹的人，把第一枚回形針輕輕地、慢慢地放了進(jìn)去。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)……五十八個(gè)，水面一點(diǎn)一點(diǎn)地上升了，但奇怪的是，水竟然沒有溢出來。

　　接下來由同學(xué)們來放了。首先是小陳同學(xué)，平時(shí)大大咧咧的男子漢，居然翹起了蘭花指，慢慢地放了進(jìn)去，五十九、六十、六十一……一百、一百零一、一百零二……隨著投入回形針數(shù)目增多，許多同學(xué)都不由自主的'被吸引了過去。哈哈，輪到我放了，既興奮又緊張，我小心翼翼地把那二十枚回形針放入了水中，后來大家一擁而上，回形針已經(jīng)露出了水面，三百一十五枚回形針，水終于溢出來了。

　　愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。是呀，水可以包容那么多的回形針，為什么我們不行呢？！今天，我在大自然的這位老師中，學(xué)到了新的感悟。

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