自然作文通用(10篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的自然作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
自然作文 篇1
人是大自然的一件杰作。每個(gè)人都是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始，發(fā)展成能跑會(huì)跳、有不同思想感情的個(gè)體，是非常奇妙的事情。大自然賦予了每個(gè)孩子天賦，如同種子，在合適的條件下自然會(huì)從沉睡中蘇醒，展露生機(jī)。父母要做的，就是提供順應(yīng)寶寶自然成長(zhǎng)模式的營(yíng)養(yǎng)，激發(fā)孩子內(nèi)在的自然天賦。
數(shù)百年來(lái)，科技的發(fā)展不斷從自然中汲取靈感，人們比以往更有機(jī)會(huì)分享源于自然的領(lǐng)先科研成果。同樣，科技也引領(lǐng)營(yíng)養(yǎng)理念步入“自然新時(shí)代”，為孩子們開(kāi)啟更加健康的未來(lái)。
自然營(yíng)養(yǎng)的代表理念之一：喂哺也要遵循自然
初生的前2年，正是寶寶快速生長(zhǎng)的黃金期，需要優(yōu)質(zhì)充足的營(yíng)養(yǎng)支持。 為此不少媽媽為寶寶制定了詳細(xì)的喂哺方案，希望寶寶每一餐都能吃得多些再多些，一旦寶寶吃少?zèng)]有達(dá)到“媽媽的標(biāo)準(zhǔn)”，就會(huì)“軟硬兼施”，硬逼寶寶吃完所有的食物。其實(shí)這樣的“過(guò)度喂養(yǎng)”會(huì)產(chǎn)生過(guò)猶不及的后果。因?yàn)閷殞毜南障到y(tǒng)尚未發(fā)育成熟，特別是胃容量較小，如果每餐吃得過(guò)量，不但可能會(huì)造成寶寶嘔吐腹瀉，影響新食物的引入，長(zhǎng)此以往甚至可能導(dǎo)致肥胖。其實(shí)寶寶有他自然飲食模式，最先進(jìn)的喂哺理念是少食多餐，既順應(yīng)寶寶飲食自然模式同時(shí)確保充足營(yíng)養(yǎng)。
這種少食多餐的喂哺方式有助于讓孩子順利適應(yīng)其他食物的質(zhì)地和味道，順利引入輔食，減少挑食；同時(shí)可以避免孩子因過(guò)度喂養(yǎng)而肥胖，有效解決高營(yíng)養(yǎng)需求與弱消化吸收能力之間的'矛盾，有助建立長(zhǎng)期的健康飲食習(xí)慣。
不僅營(yíng)養(yǎng)要順應(yīng)自然，喂哺方式也要順應(yīng)寶寶自身的需求，唯有充足的營(yíng)養(yǎng)加上科學(xué)健康的飲食習(xí)慣才能有助寶寶更健康自然的成長(zhǎng)。
啟賦科學(xué)喂哺方案，培養(yǎng)健康飲食習(xí)慣
惠氏全新產(chǎn)品啟賦配方奶首創(chuàng)少食多餐的Natural Fit科學(xué)喂哺方案，適應(yīng)寶寶的較小的胃容量，培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣。
為引入輔食和增加食物多樣性留出空間
避免過(guò)度飲食，有利于建立日后健康的飲食習(xí)慣及維持健康體重
無(wú)蔗糖，幫助寶寶養(yǎng)成口味清淡的健康飲食習(xí)慣
啟賦倡導(dǎo)的少食多餐的科學(xué)喂哺方案，遵循“自然營(yíng)養(yǎng)”理念，根據(jù)寶寶身體發(fā)育不通同階段度量身定制，將自然的營(yíng)養(yǎng)與科學(xué)的喂哺方案完美融合，必能激發(fā)寶寶自身成長(zhǎng)原動(dòng)力，讓他更加健康地成長(zhǎng)，充分釋放自然天賦。
自然作文 篇2
我的暑假不一般，我的暑假很特別。
蝸居高樓數(shù)年，過(guò)著非常閑適的生活，守望門戶，自成一體。在陽(yáng)臺(tái)上種幾株花草，落地窗一開(kāi)，思緒便飛出去翱翔；夜晚放學(xué)歸來(lái)，對(duì)著明月奮筆疾書，裝著滿眼的星星入睡，這樣的日子也未嘗不美。只是無(wú)緣接近大地上的生靈。
恰逢這微涼的暑假，我決定去親近綠色，親近自然。
站在大山的面前，有風(fēng)夾雜著白色的炊煙輕柔地?fù)崦业念^，這氣息樸素而淡雅，驅(qū)除了我身上所有的風(fēng)塵，讓我幸福如水�？匆�(jiàn)炊煙，我想起了母親那可口的飯菜，只有母親才有那絕頂?shù)氖炙嚒?/p>
踏上大山的土地，我感到了踏實(shí)與穩(wěn)重，少了水泥地上那種冷漠與無(wú)奈。這里的空氣十分新鮮，我抓緊時(shí)間大口吸氣，還是覺(jué)得不夠過(guò)癮。一路上的奇花異草令我大飽眼福，牽牛花鼓足了力氣向上生長(zhǎng)。自以為是昆蟲家的我也看到了不少?zèng)]見(jiàn)過(guò)的昆蟲。有美麗的、有奇怪的還有稀奇的，我都叫不出名字。這一切的一切是居住在水泥鋼筋大樓里的人所不知的，我想，這也是他們所盼望的吧！
遠(yuǎn)處的消息在叮咚作響，這可刺激了我與爸爸的神經(jīng)，早拿出了漁具準(zhǔn)備放手一搏。溪水如此清澈，魚兒這般純潔，我們真有點(diǎn)不好意思下手啊。精心架好魚竿后，我與爸爸盤坐在一塊大石頭上，看到平靜的湖面，心中的小鹿也休息了。遠(yuǎn)處的江面，魚兒紛紛躍出，但我們這邊的魚漂卻紋絲不動(dòng)，讓我焦急萬(wàn)分。爸爸說(shuō)：“釣魚是一門藝術(shù)，是一個(gè)需要用耐心去澆灌的藝術(shù)�！蔽疫@才恍然大悟，靜下心來(lái)去等待上鉤的大魚。突然，一個(gè)小小的漣漪驚動(dòng)了我，我立刻拽起魚竿，開(kāi)始收線，結(jié)果卻竹籃打水一場(chǎng)空，讓我好不失望。掃興的感覺(jué)占據(jù)了我的心房，我真的`有點(diǎn)想放棄，但是我沒(méi)有，我做到了！一條大魚緊緊咬住魚鉤，與我對(duì)抗不下，我一手撐竿，一手去拿漁網(wǎng)，正在這時(shí)魚的身上似乎充滿了力量，一下將我拖入水中。無(wú)計(jì)可施的我只能任他擺布。江水浸濕了我的全身，可我依然沒(méi)有松手，此時(shí)魚兒好像也累了，不再?gòu)?qiáng)烈的掙扎了，我順勢(shì)一收，看到了一條紅色大魚，我看看他的嘴角，傷痕累累，然后我撫摸了它幾下，雙手抱起它，送它回到了喜歡的家中�；仡^一望，爸爸正用贊許和欣慰的眼光看著我。
大自然的一山一水，一草一木，無(wú)不充滿智慧，蘊(yùn)含哲理，富有靈性。崇尚自然，親近自然，融入自然，我們的生活才會(huì)更加和諧，我們的情感才會(huì)更加豐富，我們的人生才會(huì)更加精彩。
自然作文 篇3
在學(xué)校的小花園里，有許多小秘密。這些秘密都藏在每一朵美麗的.花里。
春天，百花齊放，柳綠花紅。春姑娘把秘密放進(jìn)了桃花里。桃花盛開(kāi)時(shí)，那秘密和花香一起，顠進(jìn)校園，飄進(jìn)班級(jí)，飄進(jìn)每一位小朋友的心里。
夏天，夏哥哥把秘密裝進(jìn)仙人掌里�；馃岬奶�(yáng)讓一群群小花苞們都忍不住寂寞，陸續(xù)開(kāi)花了，每位路過(guò)的小朋友的心里，都被太陽(yáng)印下了秘密。
秋阿姨來(lái)了，她把秘密放進(jìn)了果子里。水果被小朋友吃進(jìn)胖胖的肚子里，可秘密卻被裝進(jìn)了心里，甜滋滋的。
冬天來(lái)了，淘氣的冬弟弟把冰雪投向了大地，一朵朵雪花將秘密凍進(jìn)了小朋友的心里......
自然作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在河源，那里風(fēng)景優(yōu)美，最吸引人們的是萬(wàn)綠湖，桂山……
春天的桂山是最美的，小樹(shù)發(fā)芽了，長(zhǎng)出嫩的葉子，淺綠淺綠的。有的花兒開(kāi)了非常鮮艷，有的還是花骨朵兒。桂山不是很高，山腳下有一片大草地，小草從土地里探出頭來(lái)，它們喜歡春天的桂山。桂山上住著許多小動(dòng)物�？矗∷墒笤跇�(shù)上跳來(lái)跳去，小魚兒在河里伸出頭來(lái)。桂山景點(diǎn)不多，但人們很喜歡到這游玩。
夏天的.桂山是最熱鬧的。人們?cè)诠鹕缴铣藳�，談話。爸爸、媽媽都喜歡帶著一家老小來(lái)避暑。小動(dòng)物們也不甘示弱。蟬在樹(shù)上“吱吱吱”的叫，鳥兒在天上“嘰嘰嘰”的叫，青蛙在荷葉上“呱呱呱”的叫，好像在唱桂山夏天景色的贊歌。
秋天的桂山是最迷人的，葉子由綠變黃了，一片片地落了，像下雪似的，落葉鋪在桂山上的每一條小道上，給它們穿上了金黃色的衣裳，顯得格外迷人。桂山上有一片果林，一到秋天，柿子像小燈籠似地掛在樹(shù)上，蘋果火紅火紅地掛在樹(shù)上，香蕉挨挨擠擠地等著人們來(lái)摘呢！
冬天的桂山是最安靜的。小動(dòng)物們冬眠了，人們也不來(lái)玩了，因?yàn)槎斓墓鹕剑憋L(fēng)呼呼地吹，要是天氣特別冷，河面會(huì)結(jié)一塊塊小冰塊。沒(méi)有了人們的吵鬧聲，沒(méi)有了動(dòng)物的追鬧，這里的冬天非常安靜。
自然作文 篇5
春天悄悄的來(lái)到了人間，給大地?fù)Q上了新衣裳。
春風(fēng)像一個(gè)鬧鐘，她喚醒了小草，喚醒了柳條，喚醒了花兒……大自然充滿了生機(jī)勃勃的景像，到處桃紅柳綠，真漂亮！在一片小樹(shù)林里，卻藏有無(wú)數(shù)的春天，高大樹(shù)木上長(zhǎng)滿了翠綠色的新葉，小鳥在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱著一支悅耳的歌曲，小草從大地媽媽的懷抱中鉆了出來(lái)，青青的.，把大地打扮得像一床綠毯子。草地上開(kāi)滿了五顏六色的野花，它們?cè)谖L(fēng)中向我們點(diǎn)頭，那邊的小溪嘩啦啦地唱著歡快的歌兒流向大海。小溪邊的楊柳枝抽出了嫩黃的葉芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一位少女在梳理自己又細(xì)又長(zhǎng)的綠頭發(fā)，真漂亮！
春天真漂亮！我喜歡春天。
自然作文 篇6
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。“這句詩(shī)是由宋代蘇軾描寫杭州西湖的一句名詩(shī)。今天，我卻欣賞著家鄉(xiāng)的“小西湖”———湖海塘。
我和母親沿著湖海塘，在參差不齊的石子路上走著。一路上，伴隨著蛐蛐的叫聲和悅耳的鳥鳴聲，蝴蝶在路兩旁的狗尾巴草里翩翩起舞，仿佛在講述著公主和王子的童話故事。腳下的小蚱蜢無(wú)處不在，一會(huì)兒跳到我的腳上，一會(huì)兒躥到我的裙子上，調(diào)皮極了。
陽(yáng)光灑在波光粼粼的湖面上，就像給湖面上鍍上了一層金子。白鷺一會(huì)兒貼在水面上飛行，一會(huì)兒在天空中徘徊。漸漸地離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，直到看不見(jiàn)蹤影。
一葉小舟紋絲不動(dòng)地停在湖面上，似乎在保衛(wèi)著漂亮的”小西湖“，更像一副漂亮的畫卷。一陣微風(fēng)吹來(lái)，湖面微波蕩漾�！本G水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面�！昂嬉粫�(huì)兒皺起眉頭，一會(huì)兒舒展開(kāi)它的笑臉。
湖邊的柳樹(shù)伴隨著微風(fēng)，搖擺著柳條，悄悄地從我肩上劃過(guò)，似乎在和我玩捉迷藏，躲在我的.背后。路邊躲在小樹(shù)叢中的麻雀受到了我們的驚擾，恐慌急切地飛到了旁邊的大樹(shù)上。腳邊的螞蟻不計(jì)其數(shù)，在搬運(yùn)在它們的食物。這真是一個(gè)原生態(tài)的”小西湖“。
我在路邊的涼亭里，仿佛看見(jiàn)古代幾個(gè)詩(shī)人正一邊飲酒一邊揮筆寫下一首首詩(shī)。杭州西湖因舉世聞名，游客們絡(luò)繹不絕，聽(tīng)到的都是吵鬧聲，談話聲。而我家鄉(xiāng)的“小西湖”永遠(yuǎn)寧?kù)o、安逸。
我家鄉(xiāng)的“小西湖”———湖海塘，微風(fēng)、野草、蝴蝶、小舟……給“小西湖”注入了無(wú)限的生命。它因我悲而悲，因我喜我喜。
自然作文 篇7
每個(gè)人心中都有一個(gè)希望，你的希望是什么呢？
湛藍(lán)的天空不知何時(shí)變成了灰蒙蒙的一片，人們對(duì)大自然的傷害是不是太過(guò)分了點(diǎn)呢？想想看，空氣污染對(duì)人體的影響是十分重大的，我們?yōu)楹我テ茐乃蛡λ�？這樣不是就害了我們自己?jiǎn)�？希望大家能夠一起解決這些不必要廢氣，還給我們一個(gè)清新的好空氣。
有人說(shuō)，空氣污染改善是不太可能的，廢氣只會(huì)愈來(lái)愈多。想要空氣的污染能夠一點(diǎn)一滴的'減少，這都需要靠大家的努力才能達(dá)成。若人類繼續(xù)的傷害和破壞地球，這個(gè)希望就更加難以達(dá)成了�？諝馕廴静恢粚�(duì)人體有害，對(duì)周遭環(huán)境也是有莫大傷害，例如：臭氧層的破洞、酸雨以及溫室效應(yīng)等等，這些傷害都非�？膳�，廢氣污染破壞的影響力，真是不容忽視��！這些對(duì)人類造成的危害我們應(yīng)盡速解決才行，不管用什么方法或什么點(diǎn)子，只要有了希望，我們就要去嘗試改善，只要有了一絲的希望，不管怎么樣都有可能會(huì)達(dá)成，例如：減少空氣污染、多種植些綠色植物、降低能源消耗等等，我們也要有恒心和耐心，連最后一絲希望也不能輕而放棄，不 然這廢氣會(huì)更加繁多，對(duì)健康的影響也更加有害。
因此，別放棄任何希望，大家都必需努力維護(hù)這大自然的環(huán)境，讓空氣更清新，生活更美好，身體健康也沒(méi)煩惱。希望大家能夠共同努力，一起把這些不必要的污染和廢氣通通趕走，遠(yuǎn)離我們。
自然作文 篇8
在我家的花園后面，有一棵枝繁葉茂的老榕樹(shù)，它有翠綠茂密的葉子，縱橫交錯(cuò)的樹(shù)枝。在炎熱的夏天，我經(jīng)常和小伙伴們?cè)跇?shù)蔭底下做游戲，它就像一把生機(jī)勃勃的蘑菇傘，為我們帶來(lái)了一片難得的清涼。在秋天的夜晚，我們?cè)跇?shù)下嬉戲追趕，聽(tīng)大人們講些嚇人的鬼故事！
有一次，我和小伙伴一起捉迷藏，我一下子想不出要躲在哪里？突然，我看到了大榕樹(shù)，一下子我有了主意。我鉆進(jìn)大榕樹(shù)洞里，把身子縮起來(lái)，他們就看不見(jiàn)我了。過(guò)了好久，其他的小伙伴都被“抓捕”了，只有我一個(gè)人逍遙在外揚(yáng)揚(yáng)自得，抓我的人無(wú)計(jì)可施無(wú)可奈何只好乖乖認(rèn)輸。我就知道大榕樹(shù)是個(gè)藏身的好地方，這個(gè)老朋友可幫了我的大忙，嘿嘿！
幾個(gè)月前，臺(tái)風(fēng)來(lái)了，五十年一遇的臺(tái)風(fēng)“天鴿”來(lái)了，我呆在家里很擔(dān)心大榕樹(shù)的'安危，一時(shí)間風(fēng)吹花落，到處都是樹(shù)斷葉落的景象。臺(tái)風(fēng)過(guò)后，一片狼籍，我馬上去看大榕樹(shù)，周圍的大樹(shù)小樹(shù)都倒下了，只有大榕樹(shù)還筆直地站在原地穩(wěn)如泰山，就像一位一絲不苛的士兵筆直地站著，紋絲不動(dòng)風(fēng)雨無(wú)阻。
誰(shuí)也不知道大榕樹(shù)有多大的年紀(jì)了，自從我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，大榕樹(shù)就已經(jīng)矗立在那里了，它就像一位親切的老爺爺，看著我一路長(zhǎng)大到了十二歲；它又像一位親密無(wú)間如影相隨的老朋友，陪伴著我度過(guò)了最美好的童年時(shí)光！大榕樹(shù)，我最難忘的老朋友！
自然作文 篇9
今天早上，我在公園看到一片非常特別的葉子。我順手摘下，仔細(xì)觀察了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)這片葉子由三片小葉子組成，左右兩片葉子稍尖，中間的葉子稍胖，形狀特別像小鴨掌，又像金魚的尾巴，十分可愛(ài)。葉子越往上越展開(kāi)，又像極了孔雀開(kāi)屏。
葉子的'顏色幾乎都是綠色，但仔細(xì)看卻又不同，正面是深綠色，反面卻沒(méi)那么深，是淺淺的綠色，形成了鮮明的對(duì)比。葉片上分布著細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)、密密麻麻的葉脈，葉脈負(fù)責(zé)輸送養(yǎng)分，作用可大了呢！我拿起葉子向上看，發(fā)現(xiàn)原來(lái)葉子并不都是綠色，葉片上分布著幾個(gè)稀稀疏疏的淺黃色小圓點(diǎn)，看起來(lái)像夜晚飛行的螢火蟲，又像灌木叢中的幾朵小黃花。
我用手摸了摸它，發(fā)現(xiàn)葉子的正面滑溜溜的，像極了嬰兒的皮膚，反面也算光滑，一點(diǎn)也不粗糙呢。我用手指滑過(guò)整片葉子，能清晰地感受到三根突起的葉莖。葉子很柔軟，很輕巧，放在掌心可以隨意揉捏。若往上一拋，葉子便在空中打轉(zhuǎn)，緩緩落下，就像一只在空中跳舞的蝴蝶，十分有趣。
我又忍不住拿起葉子聞了聞，一股淡淡的苦澀味撲鼻而來(lái)，心想：這葉子的氣味怪不好聞的。
小小的葉子有著大大的奧秘，只要我們留心觀察，大自然就會(huì)帶給你更多驚喜噢。
自然作文 篇10
你看過(guò)山嗎？山是高岸偉大的。你看過(guò)海嗎？海是寬廣無(wú)邊、卻又反復(fù)無(wú)常的。一片偶然飄蕩你手中的落葉能讓你想到什么？是它過(guò)去曾擁有的歷史？是它來(lái)自何方？還是依靠在枝頭上的歲月中看見(jiàn)的`一切大大小小、數(shù)也數(shù)不清的人人事事？
我一直認(rèn)為，人能在大自然的世界中領(lǐng)悟很多。如，月圓月缺這種自然的象，常代表親友的團(tuán)聚、離散。螞蟻與蚜蟲，卻表現(xiàn)了為生存而合作互助�？催^(guò)獨(dú)自生活的蜜蜂嗎？他們講求的是團(tuán)結(jié)、分工的精神。
大自然還帶給我的歲月匆匆，務(wù)必要珍惜光陰的啟示。你看過(guò)那日出與日落，仿佛剛剛旭日初升，轉(zhuǎn)眼間卻已是星月稀疏。夜來(lái)香悄悄綻放了，又萎謝了。若是說(shuō)，落花殘葉曾代表著一個(gè)個(gè)絢麗的生命，那么，它實(shí)在太短促了。花蕾是生的，轉(zhuǎn)眼間化為死寂的干枯！蝶兒在一季熱鬧的夏后，也會(huì)僵死在花兒的冷香里！
生命雖然短促，但是若能使它放出光彩，便可稱得上永恒，是不？
【自然作文】相關(guān)文章：
親近自然,保護(hù)自然作文04-17
自然作文[精選]10-28
自然作文07-25
自然作文【精選】03-13
【精選】自然作文02-09
自然作文【經(jīng)典】02-05
自然作文[經(jīng)典]02-20
自然的作文(經(jīng)典)07-15
自然作文（精選）05-14
自然作文07-26